兴趣班家长会发言稿

兴趣班家长会发言稿

【篇一：兴趣班家长会发言稿】

兴趣班家长会发言稿

主持人讲话：争做文明家长，请将手机静音或调至振动状态

引言：爱是人类最伟大的情感，孩子的成长最需要爱！我们伯爵幼

儿

园是培养二十一世纪人才的摇篮，在这里我们用汗水浇灌着每棵幼苗，用爱心关注每一颗爱心，用真心感动每一个孩子。引导孩子的

个性发展是我们每一个幼儿教师及家长的责任。下面让我们用热烈

的掌声欢迎我们的汪园长讲话

一、园长讲话

首先我觉得还是应该将最热烈的掌声送给我们的家长，刚才我数了

一下，一共到了74位家长，这次培训主要针对中大班家长更早成才，们不惜花费自己的时间与精力，甚至更多的金钱，所以我觉在座的

74位家长你们是最棒的，（掌声）因为我们的心是一样的，都盼望

着孩子能得到更好了教育，因为有你们而骄傲。所以本月的《礼仪

之家》将从你们当中产生，所奖励的伯爵奖学金就可以拿来抵今年

的兴趣班费用。

二、如何科学认识幼儿兴趣班

今天我讲的主题是——《如何科学认识幼儿兴趣班》

1、首先应该让家长了解我园开办兴趣班的目的

是为了赚钱吗？当然不然亏本。可能赚多少钱呢？咱们一起来算算，一个班15个孩子，一个孩子全天的是400元，每天26.6元，除去

吃住费用，还剩下20元，付老师工资12元，幼儿园还剩8块钱，

一共学习15天，一个孩子总共最多赚60元钱，预计今年收50个孩子，一共盈利才3000元，所以请家长们想想，我们幼儿园的目的是

为了赚钱吗？那真正的目的是什么呢？

（1）展特色，创品牌（而且星期六上课的就我们一家）

（2）充分引导幼儿个性化发展，进一步做好培优辅差工作。发展有特长幼儿，指导有缺陷的后进生，是目前幼儿园的重中之重！

（3）家长报兴趣班的顾虑（不知该不该报，有没有效果，报什么） 2、对幼儿兴趣班的理性认识。

（1）从兴趣班的功能来看：兴趣班，顾名思义，就是能让幼儿比较

感兴趣，能给他们带来乐趣的课堂。它是幼儿成长过程中的必然产

物，为幼儿的全面发展提供了条件和平台。教学过程中，注重早期

幼儿基本能力和素质的开发，幼儿行为习惯的培养，为幼儿终生的

可持续学习发展奠定基础。因此，幼儿参加兴趣班，一方面可以对

幼儿的基本能力和素质进行早期开发，及时发现幼儿的兴趣和优势。同时也可以扩大幼儿的交往面，促进幼儿个性、人格的形成，培养

幼儿的意志力、自信心、交往能力、自我认识能力、抗挫折能力。（2）从幼儿本身需要来看：幼儿时期是幼儿感知觉、想象、思维、

情感和社会化发展的敏感时期。某些学习错过了关键期，成长的速

度就会慢下来，不利于幼儿成长。这充分说明了进行幼儿基本能力

和素质的早期开发是非常重要的。有些小班家长，甚至中班的家长

都认为孩子还太少，学不着什么，等大了再学，可你想过没，等你

错过孩子的关键期，等他大了不感兴趣了，就什么都晚了。

举例说明：小班孩子不喜欢看书，中大班孩子不喜欢写字等。为什么？就是孩子从小没有养成一个良好的习惯。如果你希望孩子喜欢

看书，

那么从孩子出生起，就要让他接触书，喜欢书，如果要孩子喜欢写字，那么从小就要让他接触笔，让他画画，培养他的握笔能力和动

手能力。

3、选择幼儿兴趣班的误区。

每个家长都会竭尽所能地为幼儿提供最好的生活、学习条件。当面

对社会及幼儿园琳琅满目的幼儿兴趣班时，多数家长会显得束手无策，对如何选择兴趣班充满疑惑，甚至进入一些误区。

1、选择幼儿兴趣班的误区。目前，部分家长在为幼儿选择兴趣班时，没有从幼儿本身需要出发，也没有从幼儿上兴趣班的本意去考虑，

产生了一些过高的期望和不恰当的心态。

（1）强加兴趣。在兴趣班里，常会看到一个幼儿被他爸妈生拉硬拽

地送进来。在家长看来，幼儿小，各方面的知识经验比较缺乏，不

知道对什么感兴趣，只有家长为他们选择。所以，不少家长常把自

己的意志强加给幼儿，较少关注幼儿自身的愿望、需求和兴趣。

（2）攀比心重。“不能让幼儿输在起跑线上”，“艺多不压身，多点

特长以后好在社会上立足”，“别的家长如此培养幼儿，我的宝宝也

不能落后”等。导致一下子报几门兴趣班，大部分孩子是接受不了那

么多的

（3）对孩子期望太高。部分家长过分注重结果，拨苗助长！孩子才

刚刚有点兴趣，就嫌它进步得太慢，成效不高。其实培养孩子兴趣

特长是一个很漫长的过程，一个优秀的舞蹈家或数学家背后需要付

出多少呀？我们现在才刚刚付出一点难道就没有耐性了？所以我希

望我

们为了孩子的成材一定要相信孩子，给他时间，坚持坚持再坚持！

那么希望肯定有，而放弃了就意味着一点希望都没有了。

4、选择幼儿兴趣班的建议

（1）家长为幼儿选择兴趣班要注意适时、适当、适量。

适时，即指为幼儿选择兴趣班的时机要适宜。正如幼儿获得语言能

力的关键期在0-4岁，幼儿智力水平的发展8岁前起着决定性的作用。这些机遇是唯一性的，不可逆转的。如果错过了敏感期，不利

于幼儿成长。因此，我们就不难理解对幼儿的基本能力和素质进行

早期适时开发的重要性。

关于适当，一是要符合幼儿的兴趣，无明显逆反心理、抵触情绪。

现在的兴趣班很多，大抵可分为 5类：语言型的小主持人班、故事班、朗诵班、英文班，知识型的中文识字班、英文识字班、速算班、小学课程班；艺术型的声乐班、舞蹈班、器乐班、绘画班、书法班；关于“兴趣”，众所周知它是最好的老师。在兴趣班里，最主要的是

能为幼儿提供一种环境和气氛，让幼儿在游戏中自然地发展自己的

兴趣，使综合素质得到提高。它区别于特长班的快速强化的精英教育。因此，保护学习兴趣是前提。家长要根据幼儿的兴趣和特点，

区分兴趣班的类型，改变对幼儿上兴趣班的期望，民主、开放的进

行选择。比如，为了发展幼儿的兴趣，音乐型的幼儿可以学弹琴、

舞蹈；空间智力型的可学绘画。为了提高幼儿综合素质，性格内向的，语言发展不好型的幼儿学习语言艺术、讲讲故事，读读儿歌；

协调性较差型的可以选择舞蹈等等。

考虑孩子的特长

如果孩子喜欢理性思维，那么送孩子去学习绘画，显然不利孩子发

挥特长；如果孩子手指头较短，非让他学弹钢琴，弹得肯定不会那

么尽如人意，将来也难有大的发展。所以报什么“班”，要想一想孩

子的爱好和特长是什么，要从每个孩子个人的特点来考虑。

适量，指选择的兴趣班的数目不宜过多。因为每个人的精力都是有

限的，幼儿更是如此。他的身体正处于生长发育阶段，脑的容量有限，精神集中的时间较短，兴趣班切不可一下子让幼儿接触太多，

时间安排太紧，让幼儿上着这个班还想着那个班。这样不仅会让幼