江苏高考生物考点
江苏生物高考知识点总结归纳
江苏生物高考知识点总结归纳生物学科作为高中阶段的重要科目之一，在高考中占有举足轻重的地位。
江苏地区的生物高考知识点广泛，涵盖了生物学的多个分支领域，以下是对江苏生物高考知识点的总结归纳。
细胞生物学- 细胞结构与功能：包括细胞膜、细胞器、细胞核等的结构和功能。
- 细胞周期与细胞分裂：有丝分裂和减数分裂的过程及特点。
- 细胞代谢：包括细胞呼吸、光合作用等基本代谢过程。
遗传学- 遗传的分子基础：DNA的结构、复制和转录。
- 遗传规律：孟德尔遗传定律及其应用。
- 基因表达调控：基因的转录和翻译过程。
生物进化- 进化论的基本原理：自然选择、物种形成等。
- 生物多样性与进化：物种多样性的起源和进化树的构建。
生态学- 生态系统的组成与功能：包括生物群落、生态系统的结构和功能。
- 生态平衡与生物多样性：生态平衡的概念和生物多样性的重要性。
- 人类活动对生态系统的影响：环境污染、生物入侵等。
生物技术- 基因工程：基因克隆、基因编辑技术等。
- 细胞工程：细胞培养、组织工程等。
- 生物制药：疫苗、抗体药物的开发。
人体及动物生理学- 人体生理系统：循环系统、呼吸系统、消化系统等。
- 神经生理学：神经系统的结构和功能。
- 内分泌系统：激素的分类和作用。
植物生理学- 植物生长发育：植物的生命周期和生长发育过程。
- 植物对环境的适应：光合作用、水分和营养的吸收。
生物统计与实验设计- 生物统计基础：数据的收集、处理和分析方法。
- 实验设计原则：对照实验、随机实验等设计方法。
生物伦理与社会责任- 生物技术伦理：基因编辑、克隆技术等的伦理问题。
- 生物多样性保护：保护生物多样性的国际公约和政策。
结束语：江苏生物高考知识点的总结归纳不仅涵盖了生物学的基础理论，还包括了应用技术和伦理问题，体现了生物学科的综合性和实践性。
希望以上的总结能够帮助学生更好地掌握生物学知识，为高考做好充分的准备。
江苏生物高考知识点总结汇总
江苏生物高考知识点总结汇总生物作为理科中的一门重要学科，在高中生物课程中占据着重要的地位。
对于江苏的高中生物考生来说，掌握并熟练运用生物的基本知识点，是取得优异成绩的关键。
本文将对江苏生物高考知识点进行总结和汇总，帮助考生在备考过程中有针对性的进行复习。
1. 细胞生物学细胞是生物体的基本组成单位，理解细胞的结构和功能对于高考生物来说至关重要。
重点关注以下知识点：（1）细胞膜和细胞壁：了解细胞膜和细胞壁的结构和功能，以及细胞的渗透调节机制。
（2）核膜和染色体：了解核膜的特点和功能，掌握染色体的结构和遗传物质DNA的含义。
（3）细胞器：了解常见细胞器如线粒体、内质网等的结构和功能，还要了解光合作用发生在叶绿体中。
2. 遗传学遗传学是生物重要的分支学科，涉及到遗传现象和遗传规律。
掌握以下知识点有助于解答高考中的遗传相关题目：（1）基因的结构和功能：了解基因的组成，掌握基因在遗传中的作用。
（2）遗传物质DNA：了解DNA的结构和复制方式，还要了解RNA 的作用。
（3）遗传的分子基础：掌握DNA的转录和翻译过程，理解遗传密码的概念。
（4）遗传的规律：掌握孟德尔遗传定律（分离定律、自由组合定律、结合定律）和多基因遗传等遗传规律。
3. 生物的能量转换生物体需要能量来维持生命活动，了解生物的能量转换过程对于理解生物体的运作方式至关重要。
重点关注以下知识点：（1）光合作用：了解光合作用的反应方程式和反应物、生成物，掌握光合作用的条件和光合作用在生态系统中的地位。
（2）呼吸作用：了解呼吸作用的反应方程式和反应物、生成物，还要了解高能磷酸化等呼吸作用的过程。
（3）发酵作用：了解发酵作用的基本过程和类型，掌握产酒酵母和乳酸杆菌的发酵作用。
4. 生物体内环境稳态调节生物体为了适应环境的变化，能够维持内部稳定的物质和能量平衡。
了解生物体内部稳态调节的机制对于理解生物体的生命活动具有重要意义。
重点关注以下知识点：（1）神经系统和内分泌系统：了解神经系统的组成和功能，掌握内分泌系统的主要腺体以及分泌的主要激素。
江苏高考生物知识点必考
江苏高考生物知识点必考近年来，生物学作为一门综合性强的科学学科，已成为高考的必考内容之一。
江苏高考生物科目也不例外，对学生的生物知识的掌握程度进行考察。
本文将针对江苏高考生物知识点进行探讨，帮助考生更好地备考。
1. 分子与细胞生物学江苏高考生物考试中，分子与细胞生物学是必考的重点内容。
考生需要了解细胞结构与组成、细胞代谢与能量转换、核酸的合成与表达等内容。
同时，对于细胞的运动与分裂过程以及细胞遗传学也需要深入理解。
2. 生物的基因和遗传关于生物的基因和遗传也是江苏高考生物考试中必考的重要内容。
考生需要了解基因的结构与功能、遗传信息的传递、基因的变异与突变以及遗传的规律等内容。
此外，细胞分裂、遗传物质的复制与表达、基因工程等也是备考中不可忽视的内容。
3. 生态学生态学作为现代生物学的一个重要分支，在江苏高考生物考试中也是必考的内容。
考生需要了解生物与环境、物种的形成与灭绝、生态系统的结构与功能、生物多样性与保护等方面的知识点。
江苏地处东部沿海地区，特殊的地理环境和气候条件对生物多样性的影响是一个常考的热点问题。
4. 生物技术与细胞工程生物技术与细胞工程是江苏高考生物知识点中的热门考题之一。
考生需要了解基因工程、细胞克隆、植物组织培养、基因检测等相关知识点。
对于基因工程技术的原理和应用、细胞克隆的实验步骤和技术应用等内容，考生需要进行深入的学习和了解。
5. 生命科学的前沿与应用江苏高考生物知识点中还会涉及到生命科学的前沿与应用。
例如，考生需要了解克隆动物和植物的制备原理和技术，了解基因测序、蛋白质组学、体细胞遗传修复等前沿科技的应用。
需要注意的是，江苏高考生物知识点中的具体考察内容可能会有所调整和变化。
考生在备考中除了掌握基本的理论知识外，还需要注重对实际应用问题的理解和解决能力的培养。
因此，了解科学研究的最新进展和实际应用，对考生备考至关重要。
在备考中，考生可以通过参加模拟考试来熟悉真实考试的题型和考试时间，提高答题速度和准确性。
生物江苏高考知识点
生物江苏高考知识点一、身体结构与功能1. 细胞与组织：细胞是生物体的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
细胞可以通过有丝分裂和无丝分裂进行增殖。
组织是由一组相同或类似的细胞组成，包括上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织等。
2. 器官与器系：生物体由多个不同的器官组成不同的器系，包括消化系统、循环系统、呼吸系统、排泄系统、神经系统、感觉系统和生殖系统等。
3. 生物体调节：生物体通过神经系统和内分泌系统实现内部环境的稳定。
神经系统通过神经传递信息，内分泌系统通过激素分泌调节各个器官的功能。
二、生物的遗传与进化1. 遗传物质：DNA是生物体内的遗传物质，携带着生物体遗传信息。
RNA通过转录和翻译过程参与蛋白质的合成。
2. 遗传的分子基础：基因是DNA的功能片段，携带着遗传信息。
等位基因是同一基因位点上的不同表现形式。
基因突变和重组是遗传变异的重要原因。
3. 进化与生物的分类：生物通过进化适应环境的变化。
生物的分类包括纲、目、科、属和种等。
生物分类和进化关系密切，揭示生物多样性和亲缘关系。
三、生物体的物质与能量交换1. 光合作用：光合作用是绿色植物和蓝藻利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气的过程。
2. 呼吸作用：呼吸作用是将有机物质氧化分解为二氧化碳和水释放能量的过程，包括有氧呼吸和无氧呼吸。
3. 营养关系：食物链和食物网揭示了生物之间的营养关系。
生物体之间通过食物链和食物网进行能量和物质的转移。
四、生物的生长与繁殖1. 细胞的分裂与生长：细胞的有丝分裂是生物体的生长和发育的重要过程。
细胞分裂可分为有丝分裂和无丝分裂。
2. 繁殖方式：生物的繁殖方式包括无性繁殖和有性繁殖。
无性繁殖包括二分裂、孢子形成和萌发等方式。
有性繁殖通过生殖细胞的结合进行。
3. 生长调节：生物体的生长和发育受到内外环境因素的调节和影响。
光周期、温度、水分和激素等均对生物的生长发育起重要作用。
以上仅为部分生物江苏高考知识点的简要介绍，生物作为一门复杂的学科，涉及的知识点较为广泛和深入。
江苏生物高考知识点归纳
江苏生物高考知识点归纳江苏省的生物高考考试，是许多学生备战的重要目标。
为了帮助考生更好地复习和总结知识点，本文将对江苏生物高考的常见知识点进行归纳和概述。
一、细胞与分子遗传在细胞与分子遗传部分，主要包括细胞结构和功能、生命活动的基本特征、遗传物质的结构和功能、遗传物质的复制、基因的表达等内容。
1. 细胞结构和功能细胞是生命的基本单位，具有细胞膜、细胞质和细胞核等结构，并能进行新陈代谢、物质运输、细胞分裂等生命活动。
2. 生命活动的基本特征生命活动的基本特征包括生物的组成、物质的组成、能量的转换和信息的传递。
3. 遗传物质的结构和功能遗传物质主要是DNA，具有脱氧核糖核酸的结构特征，并能进行基因的遗传和表达。
4. 遗传物质的复制遗传物质复制是指DNA的复制过程，包括原核细胞和真核细胞中的复制方式和过程。
5. 基因的表达基因的表达是指遗传信息由DNA转录成RNA，再翻译为蛋白质的过程，包括转录、翻译和蛋白质的合成等步骤。
二、遗传与进化在遗传与进化部分，主要包括数量遗传与分子遗传、基因组学与生物技术、进化与适应等内容。
1. 数量遗传与分子遗传数量遗传研究的是性状在个体间传播的规律，分子遗传研究的是基因在遗传过程中的作用和变异。
2. 基因组学与生物技术基因组学研究的是基因组的结构、功能和进化，生物技术则是运用生物体中的遗传物质进行科学研究和工程应用。
3. 进化与适应进化是指物种发生、变异和繁衍的过程，适应则是个体在特定环境条件下的生存和繁殖能力。
三、物质的组成和转化在物质的组成和转化部分，主要包括生物基元和物质代谢等内容。
1. 生物基元生物基元是指组成细胞和生命活动的化学元素和有机物，包括水、无机盐、有机物等。
2. 物质代谢物质代谢是指生物体对外界物质进行吸收、利用和消耗的过程，包括光合作用、呼吸作用、发酵作用等。
四、生物多样性与生物技术在生物多样性与生物技术部分，主要包括生物多样性的维持和保护、生物技术的应用等内容。
江苏生物高考知识点总结归纳
江苏生物高考知识点总结归纳生物是高中课程中的一门重要科学学科，也是高考中的重点科目之一。
江苏省作为高考改革的试点省份，在生物考试中注重综合能力的培养，对生物知识点要求较为全面。
本文将对江苏生物高考知识点进行总结归纳，以帮助考生更好地备考。
一、细胞的结构和功能1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 细胞的功能：营养摄取、代谢、运动、分泌、排泄等。
3. 细胞器官的功能：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等。
二、遗传与进化1. 遗传物质的性质：DNA、RNA。
2. 遗传基因的分离定律：孟德尔遗传定律、遗传分离率计算。
3. 重要的遗传规律：显性、隐性遗传、半显性遗传、等位基因、基因型、表现型等。
4. 染色体理论：雄性染色体、雌性染色体、等位基因的基因图谱等。
5. DNA的复制：半保留复制、酶的作用等。
6. 基因工程：重组DNA技术、克隆等。
7. 进化理论：达尔文进化论、自然选择、适者生存等。
三、生物的生长与发育1. 植物的生长与发育：稀释生长、分化生长、开花等。
2. 动物的生长与发育：原位发生、胚胎发生、变态发育等。
3. 节肢动物的发育：昆虫的鞘翅变态、全变态、不完全变态等。
四、物质与能量的转换1. 线粒体的呼吸作用：糖代谢、有氧呼吸、无氧呼吸等。
2. 光合作用：光反应、暗反应、光合作用与呼吸作用的关系等。
3. 细胞的能量供应：ATP的合成与分解。
4. 物质的转化：无机物的吸收与利用、有机物的合成等。
五、生物的调节与协调1. 植物的调节和协调：激素的合成与作用，光周期对植物生长的影响等。
2. 动物的调节和协调：神经系统、内分泌系统的调节作用等。
3. 人体的调节和协调：神经调节、激素调节、免疫调节等。
六、生物技术与人类健康1. 基因工程：转基因技术、克隆技术等。
2. 生物技术的应用：基因检测、基因药物等。
3. 人类与疾病：遗传病、传染病、诱发因素等。
4. 健康与生活方式：饮食健康、运动健康、心理健康等。
江苏新高考生物知识点总结
江苏新高考生物知识点总结随着江苏新高考的实施，作为全日制普通高中学业水平考试的一部分，生物学科的考试也成为了考生必须要面对的一项挑战。
生物学作为一门综合性较强的科学学科，在生物学知识点的学习上有着较为广泛的内容。
为了帮助广大考生更好地备考生物学科考试，下面将对江苏新高考生物知识点进行总结。
1. 生态学生态学是生物学中的重要分支，主要研究生物与环境的相互作用关系。
在江苏新高考生物学科考试中，常见的关于生态学的知识点包括：生态系统、种群生态学、群落生态学、生物多样性、生态位等。
考生需要了解各个知识点的概念、特点以及相关的实例，能够分析生态系统的组成与功能、种群数量与环境之间的关系等。
2. 遗传学遗传学是生物学中的另一门重要学科，研究遗传变异的规律和机制。
在江苏新高考生物学科考试中，常见的关于遗传学的知识点包括：遗传物质的本质、遗传信息传递的分子机制、遗传变异及其对个体和种群进化的影响等。
考生需要了解DNA、RNA的结构、功能及其在遗传信息传递过程中的作用，同时还需要掌握基因突变、染色体变异等遗传变异的形成及对个体和种群进化的影响。
3. 分子生物学分子生物学是生物学的一门重要分支，研究生物体分子层次的结构、功能和调控机制。
在江苏新高考生物学科考试中，常见的关于分子生物学的知识点包括：DNA的复制、转录、翻译过程、基因调控、基因工程等。
考生需要了解DNA的复制、转录、翻译的过程和机制，掌握基因调控的方式和方法，了解基因工程在农业、医学、环境等领域的应用。
4. 发育生物学发育生物学研究生物体从受精开始，经过胚胎发育、后发育等过程的形成与发展规律。
在江苏新高考生物学科考试中，常见的关于发育生物学的知识点包括：受精、胚胎发生、器官系统发生等。
考生需要了解受精的过程和机制，掌握动植物胚胎发育的一般规律，了解器官系统的形成与发育过程。
5. 生物技术生物技术是生物学应用的一门重要学科，将生物学原理与工程技术相结合，用于提高生物活性物质的产量、改善生物体的特性等。
江苏高考生物全部知识点
江苏高考生物全部知识点生物是江苏高考科目中的一门重要科目，涉及很多基础概念和理论。
在考前的复习阶段，了解和掌握生物的全部知识点是非常关键的。
本文将从分子与细胞、遗传与进化、生物的稳态调节、生物多样性与环境、人类的生命与健康等五个方面，系统地介绍江苏高考生物的全部知识点。
一、分子与细胞分子与细胞是生物学的基础，也是江苏高考生物的重要考点之一。
这个部分主要涉及细胞的组成与结构、细胞内外物质的运输、细胞的代谢及能量供应等。
首先，细胞是生物体的基本单位，共有原核细胞和真核细胞两种。
原核细胞没有细胞核，而真核细胞具有明显的细胞核。
细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
细胞膜具有选择性通透性，能够控制物质的进出；细胞质是细胞内各种细胞器的集合体，包括内质网、高尔基体、线粒体等；细胞核是细胞内的控制中心，含有遗传物质DNA。
其次，细胞内外物质的运输是维持细胞正常功能的重要过程。
细胞膜上的蛋白质通道和运输体可以实现物质的主动和被动运输。
主动运输是指物质从低浓度区域向高浓度区域运动，需要消耗能量；被动运输是指物质沿浓度梯度自由扩散，不需要消耗能量。
最后，细胞的代谢和能量供应是维持生命活动的基础。
细胞通过吸收有机物和无机物来进行代谢，其中最重要的代谢过程是呼吸作用。
呼吸作用可以分为无氧呼吸和有氧呼吸两种方式，有氧呼吸可以产生大量能量供细胞使用。
二、遗传与进化遗传与进化是生物学的核心内容之一，也是江苏高考生物的重点考点。
这个部分主要涉及基因的组成和结构、遗传信息的传递与表达、基因的变异与基因工程等。
基因是遗传信息的基本单位，位于染色体上。
基因由DNA组成，包括密码子和非密码子两个部分，密码子决定了蛋白质的合成，非密码子具有调控功能。
遗传信息的传递与表达是指基因经历DNA复制、转录和翻译等过程，最终表达为蛋白质。
DNA复制是指在细胞分裂过程中，将一个DNA分子复制成两个完全相同的DNA分子；转录是指将DNA的信息转录成RNA分子；翻译是指将RNA的信息翻译成蛋白质。
江苏高考生物知识点分值
江苏高考生物知识点分值江苏高考生物科目是理科类的重要科目之一，对于考生来说，了解生物知识点的分值是非常重要的。
因为通过对重点知识的分析和学习，考生可以更有效地利用有限的时间和精力，提高考试成绩。
下面将重点探讨江苏高考生物知识点的分值及其重要性。
首先，我们来看一下生物知识点的分值分布。
根据往年的高考试卷，生物科目的知识点分值主要集中在以下几个方面：细胞的结构和功能、遗传与变异、种群与环境的关系、人体健康与生活质量、生物技术与实践、生物科学与社会、生命的起源与演化、物质的交换与能量转化等。
其中，细胞的结构和功能、遗传与变异、种群与环境的关系三个方面的知识点分值较高，涵盖了高考生物的核心内容。
对于细胞的结构和功能而言，考生需要重点学习细胞膜、细胞器的结构和功能等知识点。
这一部分的知识点分值较高，主要是因为细胞是生物活动的基本单位，掌握细胞的结构和功能有助于理解其他生物学知识。
在考试中，考生可以通过掌握典型细胞的结构和功能，进一步理解生物体的结构和功能。
遗传与变异也是考生需要重点掌握的知识点。
遗传与变异是生物进化和物种形成的基础，并且与人的健康和疾病密切相关。
在这一部分的考试题目中，经常会出现染色体结构、基因变异和变异与遗传病的关系等内容。
通过深入学习和理解这些知识点，考生可以更好地应对考试中的遗传与变异题目。
种群与环境的关系也是生物知识点中的重点内容。
生物是生活在特定环境中的，了解种群与环境的关系有助于理解生物的适应性和演化过程。
在考试中，种群与环境的关系知识点往往与生态系统和物种的分布有关，考生要着重了解种群和环境之间的相互作用和依赖关系。
除了以上重点知识点外，其他方面的知识点虽然分值不高，但同样需要考生重视。
人体健康与生活质量、生物技术与实践、生物科学与社会、生命的起源与演化、物质的交换与能量转化等都是考试中的常见题型，掌握这些知识点有助于整体提高分数。
在备考过程中，考生要根据自身的实际情况制定高效的学习计划。
江苏生物高考知识点新教材
江苏生物高考知识点新教材近年来，中国高考改革不断推进，各个省份也纷纷调整考试科目和考试内容，以适应社会发展的需要。
江苏省作为高考改革的先行者之一，生物科目也进行了调整，新增了一些知识点，以更好地培养学生的综合素质和实际应用能力。
一、细胞生物学1. 细胞的结构和功能：生物新教材强调对细胞结构和功能的深入理解。
学生需掌握细胞的基本组成及其相互关系，包括细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等结构的形态和作用。
2. 细胞的代谢过程：新教材注重对细胞代谢过程的探究。
学生需了解细胞呼吸、光合作用、物质运输、物质转化等基本代谢过程的机理和影响因素。
二、遗传与进化1. 遗传的分子基础：生物新教材突出了基因的分子结构和功能。
学生需理解DNA、RNA的结构和功能，以及基因突变、基因重组等基本遗传现象。
2. 遗传的规律：新教材对遗传规律进行了详细阐述。
学生需理解孟德尔遗传定律、基因连锁与重组、基因互作和基因突变等遗传规律的原理和应用。
三、生物技术1. 生物工程技术：新教材对生物工程技术进行了全面介绍。
学生需了解基因工程、细胞工程、酶工程等生物工程技术的原理和应用，以及其对人类生活和健康的影响。
2. 生物材料技术：生物新教材对生物材料技术进行了扩充。
学生需了解生物材料的特性、制备方法和应用领域，以及与传统材料的比较和优势。
四、生态环境1. 生态系统的结构与功能：新教材对生态系统的结构和功能进行了详细刻画。
学生需了解生态系统的组成部分、能量流动和物质循环的规律，以及生态系统的稳定性和动态平衡。
2. 环境保护与可持续发展：新教材对环境保护和可持续发展也有所强调。
学生需了解环境问题的产生原因和解决方法，以及可持续发展的理念和实践。
五、生物多样性1. 物种多样性：新教材对物种多样性进行了拓展。
学生需了解物种形成和灭绝的原因，以及物种多样性的保护方法。
2. 遗传多样性：新教材对遗传多样性的概念和意义进行了深入阐述。
学生需了解遗传多样性的测定方法和保护重要性。
生物- 江苏高考生物考点
高考生物考点重点难点疑点热点焦点归纳焦点一：生命活动的物质基础和结构基础一、各种元素相关知识归纳化学元素能参与生物体物质的组成或能影响生物体的生命活动。
N就植物而言，N主要是以铵态氮(NH4＋)和硝态氮(NO2－、NO3－)的形式被植物吸收的。
N是叶绿素的成分，没有N植物就不能合成叶绿素。
N是可重复利用元素，参与构成的重要物质有蛋白质、核酸、ATP、NADP+，缺N就会影响到植物生命活动的各个方面，如光合作用、呼吸作用等。
N在土壤中都是以各种离子的形式存在的，如NH4＋、NO2－、NO3－等。
无机态的N在土壤中是不能贮存的，很容易被雨水冲走，所以N是土壤中最容易缺少的矿质元素。
N是一种容易造成水域生态系统富营养化的一种化学元素；P参与构成的物质有核酸、ATP、NADP+等，植物体内缺P，会影响到DNA的复制和RNA的转录，从而影响到植物的生长发育。
P还参与植物光合作用和呼吸作用中的能量传递过程，因为ATP和ADP中都含有磷酸。
P对生物的生命活动是必需的，但P也是容易造成水域生态系统富营养化的一种元素。
在一般的淡水生态系统中，由于土壤施肥的原因，N的含量是相当丰富的，一旦大量的P进入水域，在适宜的温度条件下就会出现“水华”现象，故现在提倡使用无磷洗衣粉。
Fe2+是血红蛋白的成分；Fe在植物体内形成的化合物一般是稳定的、难溶于水的化合物，故Fe是一种不可以重复利用的矿质元素。
Fe在植物体内的作用主要是作为某些酶的活化中心，如在合成叶绿素的过程中，有一种酶必须要用Fe离子作为它的活化中心，没有Fe就不能合成叶绿素而导致植物出现失绿症，但发病的部位与缺Mg是不同的，是嫩叶先失绿。
I是甲状腺激素合成的原料；Mg是叶绿素的构成成分；B能促进花粉的萌发和花粉管的伸长，有利于受精作用；Zn有助于人体细胞的分裂繁殖，促进生长发育、大脑发育和性成熟。
对植物而言，Zn是某些酶的组成成分，也是酶的活化中心。
如催化合成吲哚乙酸的酶中含有Zn，没有Zn就不能合成吲哚乙酸。
江苏高考知识点归纳生物
江苏高考知识点归纳生物江苏高考生物科目的知识点归纳主要围绕生物学的基本概念、原理和方法，以及生物学在生产、生活和社会发展中的应用。
以下是一些重要的知识点归纳：1. 细胞结构与功能：了解细胞的形态、结构和功能，包括细胞膜、细胞质、细胞核等基本组成部分。
2. 遗传与进化：掌握遗传的基本规律，如孟德尔遗传定律，以及DNA的复制、转录和翻译过程。
了解生物的进化过程和进化论的基本原理。
3. 生物多样性与生态平衡：理解生物多样性的概念，生态系统的结构和功能，以及生态平衡的维持。
4. 植物生物学：学习植物的结构、生理和分类，包括植物的生长发育、光合作用、呼吸作用等。
5. 动物生物学：掌握动物的分类、结构和生理功能，如循环系统、神经系统、消化系统等。
6. 微生物学：了解微生物的分类、形态和生理特性，以及它们在自然界和人类生活中的作用。
7. 生物技术：学习现代生物技术的原理和应用，如基因工程、细胞工程、发酵工程等。
8. 人体生理学：掌握人体的主要生理系统和生理过程，如心血管系统、呼吸系统、消化系统等。
9. 生物化学：了解生物分子的结构和功能，如蛋白质、核酸、糖类和脂质等。
10. 环境生物学：学习生物与环境的相互作用，包括环境污染对生物的影响和生物对环境的适应。
11. 生物统计学：掌握生物学研究中常用的统计方法，如描述统计、推断统计等。
12. 实验技能：熟悉生物学实验的基本操作和技能，包括显微镜的使用、生物样本的采集和处理等。
结束语：江苏高考生物科目的知识点广泛，要求学生不仅要掌握理论知识，还要具备实际操作能力。
通过对这些知识点的系统学习和理解，学生可以更好地应对高考，同时也为未来的学术和职业生涯打下坚实的基础。
江苏高考生物知识点总结(绝密)
高中生物知识点归纳第一章、生命的物质基础第一节、组成生物体的化学元素1、微量元素：生物体必需的，含量很少的元素。
如：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo。
2、大量元素：生物体必需的，含量占生物体总重量万分之一以上的元素。
如：C、0、H、N、S、P、Ca、Mg、K。
3、统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到，这说明了生物界与非生物界具有统一性。
4、差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同，说明了生物界与非生物界存在着差异性。
5、地球上的生物现在大约有200万种，组成生物体的化学元素有20多种。
6、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。
7、组成生物体的化学元素的重要作用：①C、H、O、N、P、S 6种元素是组成原生质的主要元素，大约占原生质的97%。
②有的参与生物体的组成。
③有的微量元素能影响生物体的生命活动。
第二节、组成生物体的化合物1、原生质：指细胞内有生命的物质，包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。
不包括细胞壁，其主要成分为核酸和蛋白质。
如：一个植物细胞就不是一团原生质。
2、结合水：与细胞内其它物质相结合，是细胞结构的组成成分。
3、自由水：可以自由流动，是细胞内的良好溶剂，参与生化反应，运送营养物质和新陈代谢的废物。
4、无机盐：多数以离子状态存在，细胞中某些复杂化合物的重要组成成分（如铁是血红蛋白的主要成分），维持生物体的生命活动（如动物缺钙会抽搐），维持酸碱平衡，调节渗透压。
5、糖类有单糖、二糖和多糖之分。
a、单糖：是不能水解的糖。
动、植物细胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。
b、二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。
植物细胞中有蔗糖、麦芽糖，动物细胞中有乳糖。
c、多糖：是水解后能生成许多单糖的糖。
植物细胞中有淀粉和纤维素（纤维素是植物细胞壁的主要成分）和动物细胞中有糖元（包括肝糖元和肌糖元）。
6、可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等。
7、脂类包括：a、脂肪（由甘油和脂肪酸组成，生物体内主要储存能量的物质，维持体温恒定。
江苏省高考生物(知识整合+考题探究+专题训练)第5讲光合作用讲练新人教版(2021年整理)
A．图示表明叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光
B．总吸收光谱是代表叶绿体4种色素对光能的吸收
C．图示表明只有叶绿素a吸收的光能才能用于光合作用
8．（2017·常熟学测模拟)普利斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个玻璃罩内，结果小白鼠和植物都能存活很长时间。但后来有人重复这个实验，却有的能成功，有的不能成功。以下关于这一现象的说法，不正确的是（ ）
A．该实验并不科学，没有可重复性
B．该实验的成功与否,要看是否将装置置于阳光下
C．该实验说明光合作用释放的氧气与小白鼠需要的氧气达到了平衡
A．光合作用产生淀粉，场所是叶绿体
B．光合作用产生氧气，场所是叶绿体
C．光合作用产生淀粉，需要水
D．光合作用产生氧气，需要二氧化碳
答案 B
解析 极细的光束照射到叶绿体上,好氧细菌用来检测氧气的释放，该实验证明了氧气产生于叶绿体。
命题点二 探究光合作用历程的实验拓展
7．（2017·盐城学测模拟)下图表示较强光照且温度相同以及水和小球藻的质量相等的条件下，小球藻进行光合作用的实验示意图。一段时间后，以下相关比较不正确的是（ )
分析：A点光照强度为0，此时只进行细胞呼吸.
A~B段：随光照强度增强,光合作用强度也逐渐增强，CO2释放量逐渐减少,这是因为细胞呼吸释放的CO2有一部分用于光合作用,此时细胞呼吸强度大于光合作用强度。
B点:细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用,即光合作用强度等于细胞呼吸强度。
B～C段：表明随着光照强度不断加强，光合作用强度不断加强，到C点以后就不再加强了.C点后，光照强度不再是限制光合作用的主要因素.
江苏高考知识点生物
江苏高考知识点生物江苏高考对生物的考察内容主要包括细胞的结构与功能、遗传与进化、生物多样性与生态环境、基因工程与生物技术、生命的起源与进化等方面。
下面将结合这些知识点，对江苏高考生物的考点进行详细的阐述。
1. 细胞的结构与功能生物的基本单位是细胞，细胞内部由细胞器组成。
细胞膜是细胞的外包膜，它具有选择性通透性，能控制物质的进出。
细胞核是细胞的控制中心，其中包含遗传信息。
内质网是细胞内蛋白质的合成和运输通道。
线粒体是细胞内的能量供应中心，通过细胞呼吸产生ATP。
细胞质是细胞内各种物质发生生化反应的场所。
2. 遗传与进化生物的遗传是指通过基因传递的特征。
基因是控制生物遗传特征的基本单位，存在于染色体上。
基因突变和基因重组是生物遗传变异的两种形式。
生物进化是指物种在遗传变异和自然选择的作用下，逐渐发生适应环境的变化。
3. 生物多样性与生态环境生物多样性是指地球上各种生物的多样性和复杂性。
生态环境是生物与环境相互作用的场所。
生物多样性的维持对于生态平衡的保持至关重要。
人类的活动对生物多样性和生态环境造成了一定的影响，因此保护生物多样性和生态环境显得尤为重要。
4. 基因工程与生物技术基因工程是指通过人为的手段改变生物的遗传特征。
生物技术是人类利用生物体和生物体的组成部分进行实践和应用的技术方法。
基因工程和生物技术在医学、农业、环境保护等领域起到了重要的作用。
5. 生命的起源与进化生命的起源是指生物在地球上的诞生和发展历程。
地球的早期环境条件和化学反应为生命的起源提供了适宜的条件。
生命的进化是指生物物种逐渐演变和适应环境的过程。
通过古生物学和分子生物学的研究，我们可以更好地了解生命的起源和进化。
通过上述对江苏高考生物的考点的详细阐述，我们可以发现，生物知识的学习对于高考的成功至关重要。
只有深入掌握并理解这些知识点，才能在考试中发挥出自己的潜力。
因此，在备考过程中，我们需要注重知识的理论学习，同时也要进行大量的实践和应用，提高自己的解题能力。
江苏生物高考知识点归纳
江苏生物高考知识点归纳生物学科作为高中阶段重要的基础学科之一，其知识点繁多且复杂。
江苏地区的生物高考通常涵盖细胞生物学、遗传与进化、生态与环境、人体生理等方面的内容。
以下是对江苏生物高考知识点的归纳总结：1. 细胞生物学：- 细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核等。
- 细胞功能：细胞代谢、细胞分裂、细胞信号传递等。
- 细胞周期：间期、有丝分裂、减数分裂等。
2. 遗传与进化：- 遗传的基本规律：孟德尔遗传定律、基因连锁与重组等。
- DNA的结构与功能：DNA的复制、转录、翻译等。
- 基因突变与遗传病：突变类型、遗传病的分类与特点等。
- 生物进化：自然选择、物种形成等。
3. 生态与环境：- 生态系统的组成：生物群落、非生物环境等。
- 生态系统的功能：能量流动、物质循环等。
- 生物多样性：物种多样性、生态系统多样性等。
- 人类活动对环境的影响：污染、生态破坏等。
4. 人体生理：- 人体主要系统的结构与功能：循环系统、呼吸系统、消化系统等。
- 内分泌系统：激素的作用与调节机制。
- 神经系统：神经传导、反射等。
- 免疫调节：免疫系统的组成、免疫反应等。
5. 生物技术：- 基因工程：基因克隆、基因编辑等。
- 细胞工程：细胞培养、细胞融合等。
- 生物制药：疫苗、抗体药物等。
6. 实验技能：- 显微镜的使用与观察技巧。
- 基本的生物实验操作：染色、分离、培养等。
- 数据分析与实验报告的撰写。
结束语：江苏生物高考知识点的归纳不仅要求学生对基础知识有深入的理解，还需要能够将理论与实际相结合，解决生物学问题。
通过对这些知识点的系统学习，学生可以更好地掌握生物学的基本原理，为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。
江苏高考生物必背知识点总结
江苏高考生物必背知识点总结高考生物易混知识点1.无性生殖细胞与有性生殖细胞无性生殖细胞：其产生不经过减数分裂，无性别之分，发育成的后代也无性别之分。
无需经过两两结合，就能发育成新个体。
如根霉产生的孢子。
有性生殖细胞：其产生需经减数分裂，有性别之分，如精子和卵细胞。
需经过两两结合，形成合子，才能发育成新个体，后代有性别之分。
但有些不经过两两结合也能发育成新个体。
如蜜蜂中的雄蜂就是由卵细胞直接发育形成的。
2.核苷、核苷酸、核酸、氨基酸核苷：由含氮碱基与五碳糖(核糖或脱氧核糖)结合而成的化合物。
与核苷酸的区别为不含磷酸。
核苷酸：由含氮碱基、五碳糖与磷酸三者组成的化合物，是核酸的基本组成单位，因含糖的不同，可分为核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸。
核酸：是一切生物的遗传物质，属于高分子化合物，基本组成单位是核苷酸。
核酸可分为核糖核酸(RNA)和脱氧核糖核酸(DNA)。
氨基酸：含氨基的有机酸，组成蛋白质的基本单位。
构成天然蛋白质的氨基酸约20种，人体中的氨基酸又分为必需氨基酸和非必需氨基酸。
3.遗传信息与密码子遗传信息：基因中脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息。
密码子：遗传学上把信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基，叫作一个密码子。
4.质体与质粒质体：植物细胞质中的一类细胞器，具双层膜，依其所含色素不同，可分为白色体(不含色素)、叶绿体和有色体。
质粒：存在于许多细菌以及酵母菌等生物中，是细胞染色体外能自我复制的很小环状DNA分子，是基因工程中最常用的运载体，其能“友好”地借居在宿主细胞中，一般来说，它的存在与否对宿主细胞生存没有决定性的作用，但是复制只能在宿主细胞中完成。
5.杂交、自交、测交与回交杂交：基因型不同的生物体相互交配或结合而产生杂种的过程。
自交：雌雄同体的生物同一个体上的雌雄交配。
一般用于植物方面，包括自花授粉和雌雄异花的同株授粉。
遗传学上把基因型相同的两个个体相交也称为自交。
测交：遗传学研究中，让杂种子一代与隐性类型交配，用来测定杂种子一代基因型的方法。
江苏生物新高考知识点总结
江苏生物新高考知识点总结一、细胞的结构与功能1. 细胞的组成：细胞膜、细胞质和细胞核。
2. 细胞膜的结构与功能：由磷脂双分子层和蛋白质构成，具有细胞的边界和选择性通透性功能。
3. 细胞质的结构与功能：包含细胞器、细胞溶液和细胞骨架等，为细胞提供能量和物质交换的基础。
4. 细胞核的结构与功能：控制细胞的生命活动，包括DNA的复制和转录等。
二、遗传与变异1. DNA的分子结构：由磷酸、糖和碱基组成的双螺旋结构，采取A-T、G-C的配对规则。
2. 基因和染色体：基因是DNA上的遗传信息单位，染色体是基因的携带者。
3. DNA的复制：DNA的复制过程遵循半保留复制原则，即将原DNA分解成两条单链，再根据配对规则合成新的亲本链。
4. RNA和蛋白质的合成：转录是将DNA上的遗传信息转化为mRNA，进而通过翻译合成蛋白质。
5. 遗传的基本规律：包括孟德尔遗传规律、测量遗传规律、连锁遗传规律和基因突变规律。
6. 遗传的分子基础：基因突变、基因重新组合、基因重组和基因表达调控等。
7. 生物技术的应用：包括基因工程、克隆技术和遗传检测等。
三、生物进化和生物多样性1. 生物进化的证据：包括古生物化石、生物地理分布、生物胚胎的比较和分子生物学证据等。
2. 进化的因素：包括突变、选择、隔离和基因流等。
3. 自然选择理论：达尔文的自然选择理论认为，物种适应性较强的个体在竞争中生存下来，并通过遗传将适应性的特征传递给后代。
4. 生物多样性的意义：包括维持生态平衡、提供生物资源和保护生物文化等。
5. 生物多样性的保护：包括建立自然保护区、加强生态环境监测和采取可持续的资源利用等。
四、生命活动的调节与协调1. 激素的作用机制：激素通过血液循环到达目标细胞，通过结合靶细胞上的受体发挥作用。
2. 激素的种类与功能：包括胰岛素、甲状腺激素、性激素和生长激素等，调节代谢、生长发育和繁殖等生命活动。
3. 神经调节：包括感觉、传导和反射三个主要环节，通过神经纤维的传导来控制生命活动。
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江苏高考生物考点 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN高考生物考点重点难点疑点热点焦点归纳考点重点难点疑点热点焦点一：生命活动的物质基础和结构基础一、各种元素相关知识归纳化学元素能参与生物体物质的组成或能影响生物体的生命活动。
N就植物而言，N主要是以铵态氮(NH4＋)和硝态氮(NO2－、NO3－)的形式被植物吸收的。
N是叶绿素的成分，没有N植物就不能合成叶绿素。
N是可重复利用元素，参与构成的重要物质有蛋白质、核酸、ATP、NADP+，缺N就会影响到植物生命活动的各个方面，如光合作用、呼吸作用等。
N在土壤中都是以各种离子的形式存在的，如NH4＋、NO2－、NO3－等。
无机态的N在土壤中是不能贮存的，很容易被雨水冲走，所以N是土壤中最容易缺少的矿质元素。
N是一种容易造成水域生态系统富营养化的一种化学元素；P参与构成的物质有核酸、ATP、NADP+等，植物体内缺P，会影响到DNA的复制和RNA的转录，从而影响到植物的生长发育。
P还参与植物光合作用和呼吸作用中的能量传递过程，因为ATP和ADP中都含有磷酸。
P对生物的生命活动是必需的，但P也是容易造成水域生态系统富营养化的一种元素。
在一般的淡水生态系统中，由于土壤施肥的原因，N的含量是相当丰富的，一旦大量的P进入水域，在适宜的温度条件下就会出现“水华”现象，故现在提倡使用无磷洗衣粉。
Fe2+是血红蛋白的成分；Fe在植物体内形成的化合物一般是稳定的、难溶于水的化合物，故Fe是一种不可以重复利用的矿质元素。
Fe在植物体内的作用主要是作为某些酶的活化中心，如在合成叶绿素的过程中，有一种酶必须要用Fe离子作为它的活化中心，没有Fe就不能合成叶绿素而导致植物出现失绿症，但发病的部位与缺Mg是不同的，是嫩叶先失绿。
I是甲状腺激素合成的原料；Mg是叶绿素的构成成分；B能促进花粉的萌发和花粉管的伸长，有利于受精作用；Zn有助于人体细胞的分裂繁殖，促进生长发育、大脑发育和性成熟。
对植物而言，Zn是某些酶的组成成分，也是酶的活化中心。
如催化合成吲哚乙酸的酶中含有Zn，没有Zn就不能合成吲哚乙酸。
所以缺Zn引起苹果、桃等植物的小叶症和丛叶症，叶子变小，节间缩短；Na+是维持人体细胞外液的重要无机盐，缺乏时导致细胞外液渗透压下降，并出现血压下降，心率加快、四肢发冷甚至昏迷等症状；K+在维持细胞内液渗透压上起决定性作用，还能维持心肌舒张，保持心肌正常的兴奋性，缺乏时心肌自动节律异常，导致心律失常；Ca是骨骼的主要成分，Ca2+对肌细胞兴奋性有重要影响，血钙过高兴奋性降低导致肌无力，血钙过低兴奋性高导致抽搐，Ca2+还能参与血液凝固，血液中缺少Ca2+血液不能正常凝固。
二、细胞亚显微结构中的相关知识点归纳1．动、植物细胞一般均有的细胞器是高尔基体、线粒体、核糖体、内质网等。
高等动物细胞特有的细胞器是中心体。
植物细胞特有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体，特有的细胞器是液泡、叶绿体。
动、植物细胞都有但功能不同的细胞器是高尔基体。
低等植物细胞具有的细胞器是中心体，低等动物细胞具有的细胞器是液泡。
能合成多糖的细胞器有叶绿体、高尔基体。
2．具有膜结构的是细胞膜、线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、液泡、溶酶体等。
具有双层膜结构的是核膜、线粒体、叶绿体；具有单层膜结构的是内质网、高尔基体、液泡。
没有膜结构的是细胞壁、中心体、核糖体等。
3．能产生水的细胞结构有线粒体(有氧呼吸的第三阶段)、核糖体(脱水缩合)、叶绿体(暗反应)、细胞质基质(无氧呼吸)、细胞核(DNA复制)。
4．与蛋白质合成、加工和分泌有关的细胞器是核糖体(合成)、内质网(加工、运输)、高尔基体(加工、分泌)、线粒体(供能)。
需说明的是，核糖体是合成蛋白质的装配机器，附着在内质网上的核糖体主要合成某些专供运输到细胞外面的分泌蛋白，如消化酶、抗体等；而游离于细胞质基质中的核糖体合成的蛋白质，主要供细胞内利用。
内质网是蛋白质的运输通道，是蛋白质的合成车间。
高尔基体本身没有合成蛋白质的功、能，但可以对蛋白质进行加工和转运。
5．与主动运输有关的细胞器是线粒体(供能)、核糖体(合成载体蛋白)。
6．与能量转换有关的细胞器(或产生ATP的细胞器)有叶绿体(光能转换：光能一电能一活跃的化学能一稳定的化学能)、线粒体(化能转换：稳定的化学能一活跃的化学能)。
7．储藏细胞营养物质的细胞器是液泡。
8．含有核酸的细胞器是线粒体、叶绿体、核糖体。
9．能自我复制的细胞器(或有相对独立的遗传系统的半自主性细胞器)是线粒体、叶绿体、中心体。
能发生碱基互补配对行为的细胞器有线粒体、叶绿体、核糖体。
10．参与细胞分裂的细胞器有核糖体(间期蛋白质合成)、中心体(由它发出的星射线构成纺锤体)、高尔基体(与植物细胞分裂时细胞壁的形成有关)、线粒体(供能)。
11．含色素的细胞器有叶绿体(叶绿素和类胡萝卜素等)、有色体(类胡萝卜素等)、液泡(花青素等)。
另外，在能量代谢水平高的细胞中，线粒体含量多，动物细胞中线粒体比植物细胞多。
蛔虫和人体成熟的红细胞中(无细胞核)无线粒体，只进行无氧呼吸。
需氧型细菌等原核生物体内虽然无线粒体，但细胞膜上存在着有氧呼吸链，也能进行有氧呼吸。
蓝藻属原核生物，无叶绿体，有光合片层结构，也能进行光合作用。
高等植物的根细胞无叶绿体和中心体。
附着在粗面内质网上的核糖体所合成的蛋白质为分泌蛋白，如消化酶、抗体等。
12．原核细胞：无核膜，无大型细胞器，有核糖体，一般为二分裂。
由于无染色体，因此不出现染色体变异，遗传不遵循孟德尔遗传定律。
13．光学显微镜下可见的结构形式有：细胞壁、细胞质、细胞核、核仁、染色体、叶绿体、线粒体、液泡。
三、“蛋白质”知识小专题复习建议蛋白质是生物体内一种重要的高分子化合物，是生命活动的承担者，有关蛋白质的知识也是高考命题的重要知识点。
在高中课本中有许多章节都讲述了有关蛋白质的知识，复习时我们可将蛋白质列为一个小专题进行复习。
冲刺阶段，除选做一些该小专题的练习题(如专题训练题)之外，还应该建立好专题的知识体系：1．教材中和蛋白质有关的知识点归纳：2．自然界常见蛋白质的成分(1)大部分酶：酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，除少数的酶是RNA外，绝大多数的酶是蛋白质。
(2)部分激素：如胰岛素、生长激素，其成分为蛋白质。
(3)载体：位于细胞膜上，在物质运输过程中起作用，其成分为蛋白质。
(4)抗体：指机体受抗原刺激后产生的，并且能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。
主要分布于血清中，也分布于组织液等细胞外液中。
(5)抗毒素：属于抗体，成分为蛋白质。
一般指用外毒素给动物注射后，在其血清中产生的能特异性中和外毒素毒性的成分。
(6)凝集素：属于抗体，成分为蛋白质。
指用细菌给动物注射后，在其血清中产生的能使细菌发生特异性凝集的成分。
另外，人体红细胞膜上存在不同的凝集原，血清中则含有相应种类的凝集素。
(7)部分抗原：引起机体产生抗体的物质叫抗原，某些抗原成分是蛋白质。
如红细胞携带的凝集原、决定病毒抗原特异性的衣壳，其成分都是蛋白质。
(8)神经递质的受体：突触后膜上存在的一些特殊蛋白质，能与一定的递质发生特异性的结合，从而改变突触后膜对离子的通透性，激起突触后膜神经元产生神经冲动或发生抑制。
(9)朊病毒：近年来发现的，其成分为蛋白质，可导致疯牛病等。
(10)糖被：位于细胞膜的外表面，由蛋白质和多糖组成，有保护、润滑、识别等作用。
(11)单细胞蛋白：指通过发酵获得的大量微生物菌体。
可用作饲料、食品添加剂、蛋白食品等。
(12)丙种球蛋白：属于被动免疫生物制品。
(13)细胞色素C：是动、植物细胞线粒体中普遍存在的一种呼吸色素，由一条大约含有110个氨基酸的多肽链组成。
(14)血浆中的纤维蛋白原和凝血酶原：均为蛋白质。
在凝血酶原激活物的作用下，凝血酶原转变成凝血酶，在凝血酶的作用下纤维蛋白原转变成不溶性纤维蛋白，起到止血和凝血作用。
(15)血红蛋白：存在于红细胞中的含Fe2+的蛋白质。
其特性是在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离。
(16)肌红蛋白：存在于肌细胞中，为肌细胞储存氧气的蛋白质。
(17)干扰素：由多种细胞产生的具有广泛的抗病毒、抗肿瘤和免疫调节作用的可溶性糖蛋白。
正常情况下组织或血清中不含干扰素，只有在某些特定因素的作用下，才能使细胞产生干扰素。
(18)动物细胞间质：主要含有胶原蛋白等成分，在进行动物细胞培养时，用胰蛋白酶处理才能获得单个细胞。
(19)含蛋白质成分的实验材料：黄豆研磨液、豆浆、蛋清、蛋白胨、牛肉膏等。
3．蛋白质的化学组成和结构(1)化学组成和结构可表示为下图。
可联系的内容有：组成蛋白质的化学元素、基本单位；氨基酸的概念、种类、结构通式、缩合成肽的过程；必需氨基酸和非必需氨基酸；氨基酸数和控制合成蛋白质的基因中碱基数的关系；镰刀型细胞贫血症的病症、病因；由肽链形成蛋白质的空间结构；有关蛋白质相对分子质量的计算。
(2)结构特点——多样性。
4．蛋白质的性质(1)两性。
可联系的内容是：蛋白质分子结构中有游离的一NH2和一C00H。
(2)盐析。
可联系的内容是：蛋白质分子直径为10-7m～10-9m，具有胶体的性质；蛋白质的分离和提纯。
(3)变性。
可联系的内容是：高温消毒灭菌；重金属盐能使蛋白质凝结，使人中毒。
(4)水解反应。
可联系的内容是：人体内蛋白质的消化过程。
(5)显色反应。
可联系的内容是：蛋白质与双缩脲试剂发生作用，可产生紫色反应；一般有苯环存在的蛋白质分子与浓硝酸作用时产生黄色反应。
(6)被灼烧时，产生烧焦羽毛般的气味。
可联系的内容是：毛织品、真丝织品及羊角梳鉴定。
5．蛋白质的功能(1)构成细胞和生物体的重要物质。
(2)调节细胞和生物体新陈代谢的重要物质。
可联系的内容有：酶的化学本质——绝大多数的酶是蛋白质；酶的特性，酶受温度和pH的影响；胰岛素的产生及其主要生理作用；生长激素的产生及其主要生理作用。
(3)其他作用。
可联系的内容有：运载作用——载体；免疫作用——抗体；运输作用——血红蛋白；运动作用——肌肉蛋白。
6．蛋白质的代谢蛋白质的代谢，可用下图表示。
可联系的内容有：蛋白质的化学性消化过程及部位；氨基酸被吸收的方式、途径；蛋白质的中间代谢(在细胞内)；蛋白质代谢与糖代谢、脂肪代谢之间的关系。
7．蛋白质的应用(1)生物学意义——没有蛋白质就没有生命。
(2)工业上有广泛的用途，可联系的内容有：动物的毛和蚕丝的成分都是蛋白质，它们是重要的纺织原料；动物的皮经过鞣制后，可加工成柔韧的皮革；白明胶是用骨和皮等熬煮而的，可用来制造照相感光片和感光纸；牛奶中的蛋白质一一酪素除做食品外，还能和甲醛合成酪素塑料；酶的主要成分是蛋白质，酶广泛应用于食品、纺织、医药、制革、试剂工业上。