2019秋人教部编版九年级语文下册专项训练：专项八 古诗文默写
部编版九下全册古诗词理解性默写、选择题及答案
部编版九下全册古诗词理解性默写、选择题及答案预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制部编版语文九年下全册古诗词理解性默写、选择题及答案班级：姓名：目录：12．词四首一、渔家傲?秋思/范仲淹二、江城子?密州出猎/苏轼三、破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾四、满江红（小住京华）/秋瑾期中课外古诗词诵读五、定风波（莫听穿林打叶声）/苏轼六、临江仙?夜登小阁，忆洛中旧游/陈与义七、太常引?建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾八、浣溪沙（身向云山那畔行）/纳兰性德23．诗词曲五首九、十五从军征十、白雪歌送武判官归京/岑参十一、南乡子?登京口北固亭有怀/辛弃疾十二、过零丁洋/文天祥十三、山坡羊?潼关怀古/张养浩期末课外古诗词诵读十四、南安军/文天祥十五、别云间/夏完淳十六、山坡羊?骊山怀古/张养浩十七、朝天子?咏喇叭/王磐一、《渔家傲?秋思》范仲淹【原诗】塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【习题】一、理解性默写1、唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是：人不寐，将军白发征夫泪。
里，燕然未勒归无计。
3、《渔家傲?秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。
4、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲?秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是：四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
5、《渔家傲?秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
二、赏析选择题：1、下面对范仲淹的《渔家傲》这首词的赏析不正确的一项是（）A．这首词是作者边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、渴望为国建功的情怀。
部编版古诗文默写(直接默写+理解性默写)
部编版古诗文默写(直接默写+理解性默写)一、填空1.浮云游子意，。
（李白《送友人》）2.,只有香如故。
（陆游《卜算子·咏梅》）3.气蒸云梦泽，。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）4.，天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）5.青青子衿，。
（《诗经·郑风·子衿》）6.，胡为乎中露？（《诗经·邶风·式微》）7.挥手自兹去，。
（李白《送友人》）8.，儿女共沾巾。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）9.曲径通幽处，。
（常建《题破山寺后禅院》）10.，白水绕东城。
（李白《送友人》）11.谁见幽人独往来，。
（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）12.，徒有羡鱼情。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）13.万籁此都寂，。
（常建《题破山寺后禅院》）14.，风烟望五津。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）15.拣尽寒枝不肯栖，。
（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）16.，秋天漠漠向昏黑。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）17.八月秋高风怒号，。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）18.，！风雨不动安如山。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）19.自经丧乱少睡眠，。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）20.，心忧炭贱愿天寒。
（白居易《卖炭翁》）21.满面灰尘烟火色，。
（白居易《卖炭翁》）22.是马也，，，，，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（韩愈《马说》）23.大道之行也，。
，。
（《礼记·大道之行也》）24.，，；虽有至道，弗学，不知其善也。
（《礼记·虽有嘉肴》）25.是故学然后知不足，。
（《礼记·虽有嘉肴》）26.知不足，然后能自反也；，。
（《礼记·虽有嘉肴》）27.鹏之徙于南冥也，，，去以六月息者也。
（《庄子·北冥有鱼》）28.，。
所谓伊人，在水一方。
（《诗经·秦风·蒹葭》）29.蒹葭萋萋，。
，。
（《诗经·秦风·蒹葭》）30.溯洄从之，道阻且右。
部编人教版九年级语文下册古诗文理解性默写(完整版)(附参考答案)
部编人教版九年级语文下册古诗文理解性默写（完整版）（附参考答案）《鱼我所欲也》1在极端情况下，面对“生”和“义”应该如何做出正确的选择，孟子提出了他的主张：；。
，。
2孟子认为人不肯做苟且偷生之事的原因的句子是：，。
3《鱼我所欲也》中与“不食嗟来之食”相对应的句子是：，；，。
4孟子认为人不择手段躲避祸患的原因的句子是，？5孟子认为高位厚禄也必须按礼义接受，否则毫无意义的语句是：，！6孔子说:“不义而富且贵，于我如浮云”，孟子在《鱼我所欲也》也有相似的语句是：，！7《鱼我所欲也》中孟子认为有比生命更重要的东西，有比死亡更令人厌恶的事的语句是：，。
8《鱼我所欲也》中表明“性善论”具有普适性的语句是：，，。
9文天祥说“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，孟子在《鱼我所欲也》与之观点相似的语句是: ；。
，。
10《鱼我所欲也》文中表明仁人志士不苟且偷生，不躲避死亡的原因的语句是，。
11孟子在《鱼我所欲也》用鲜明地指斥不合礼义接受高位厚禄是丧失本心的表现的语句是：？。
《送东阳马生序》1《送东阳马生序》中同舍生“烨然若神人”而作者却“略无慕艳意”的原因的句子是，。
2《送东阳马生序》中写作者幼时抄书之苦的句子是，，，。
3《送东阳马生序》中写老师发怒，自己谦和的态度和请教的情节是，，，；，。
4《送东阳马生序》中写跋涉之苦的句子是，。
《渔家傲秋思》1《渔家傲秋思》表明作者思乡忧国矛盾心情的全词核心句是：，。
2《渔家傲秋思》中通过大雁迁徙体现边塞秋季天气寒冷的语句是3“大漠孤烟直，长河落日圆”描写了边塞苍凉壮美的风光，而《渔家傲秋思》，则写出了边塞的荒凉。
4《渔家傲秋思》中写戍边将士艰苦，难以入眠而流下思乡热泪的语句是，。
5《渔家傲秋思》中具体描写边塞风景“异”的语句是：。
，，。
《江城子密州出猎》1《江城子密州出猎》中作者以魏尚自比，渴望得到重用的语句是，？2《江城子密州出猎》中作者运用孙权的典故，表明自己英勇可用的句子是，3《江城子密州出猎》运用典故中抒发作者杀敌报国情怀的句子是，，。
初中语文部编版九年级下册古诗文默写填空练习(附参考答案)
九年级语文下册古诗文默写填空练习班级考号姓名总分一、诗词名句1.塞下秋来风景异，( )。
[范仲淹《渔家傲·秋思》]2.千嶂里，( )。
[范仲淹《渔家傲·秋思》]3.浊酒一杯家万里，( )。
[范仲淹《渔家傲·秋思》]4.左牵黄，右擎苍，( )。
[苏轼《江城子·密州出猎》]5.( )，亲射虎，看孙郎。
[苏轼《江城子·密州出猎》]6.持节云中，( )？[苏轼《江城子·密州出猎》]7.( )，西北望，射天狼。
[苏轼《江城子·密州出猎》]8.醉里挑灯看剑，( )。
[辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》]9.八百里分麾下炙，( )。
[辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》]10.马作的卢飞快，( )。
[辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》]11.了却君王天下事，( )。
[辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》]12.( )，八年风味徒思浙。
[秋瑾《满江红》]13.身不得，男儿列，( )。
[秋瑾《满江红》]14.( )？英雄末路当磨折。
[秋瑾《满江红》]15.( )？青衫湿！[秋瑾《满江红》]16.莫听穿林打叶声，( )。
[苏轼《定风波》]17.回首向来萧瑟处，归去，( )。
[苏轼《定风波》]18.忆昔午桥桥上饮，( )。
[陈与义《临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游》]19.古今多少事，( )。
[陈与义《临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游》]20.( )，飞镜又重磨。
[辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》]21.乘风好去，长空万里，( )。
[辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》]22.身向云山那畔行，( )。
[纳兰性德《浣溪沙》]23.( )，半竿斜日旧关城。
[纳兰性德《浣溪沙》]24.遥看是君家，( )。
[《十五从军征》]25.兔从狗窦入，( )。
九年级下册(部编版)古诗文名句填空默写题汇总
初中九年级下册古诗文名句填空默写题汇总文言文名句1. 鱼, 我所欲也; 熊掌, 亦我所欲也。
(《鱼我所欲也》)2.生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
(《鱼我所欲也》)3.使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?(《鱼我所欲也》)4. 非独贤者有是心也, 人皆有之, 贤者能勿丧耳。
(《鱼我所欲也》)5.乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之。
(《鱼我所欲也》)6.安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?(《唐雎不辱使命》)7.天子之怒,伏尸百万,流血千里。
(《唐雎不辱使命》)8.布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
(《唐雎不辱使命》)9.夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
(《唐雎不辱使命》)10.又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
(宋濂《送东阳马生序》)11.余立侍左右, 援疑质理, 俯身倾耳以请。
(宋濂《送东阳马生序》)12. 当余之从师也, 负箧曳屣行深山巨谷中。
(宋濂《送东阳马生序》)13. 以中有足乐者, 不知口体之奉不若人也。
(宋濂《送东阳马生序》)14.县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣。
(宋濂《送东阳马生序》)15.肉食者谋之,又何间焉?(《曹刿论战》)16. 小大之狱, 虽不能察, 必以情。
(《曹刿论战》) [17. 一鼓作气, 再而衰, 三而竭。
(《曹刿论战》)18.吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
《邹忌讽齐王纳谏》19.今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。
《邹忌讽齐王纳谏》20.群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
《邹忌讽齐王纳谏》21.诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄。
人教部编版九年级下册语文 古诗文默写 练习题(含答案)
人教部编版九年级下册语文古诗文默写练习题课内古诗文默写第三单元：1.鱼我所欲也（《孟子》）孟子(1)生，；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，。
(2) ，，故不为苟得也。
(3)死亦我所恶，，。
(4) ，，贤者能勿丧耳。
(5) ，，得之则生，弗得则死。
(6) ，行道之人弗受；蹴尔而与之，。
(7)万钟则不辩礼义而受之，！(8) 、、所识穷乏者得我与？(9) ，则凡可以得生者何不用也？，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，。
(10)乡为身死而不受，；乡为身死而不受，；乡为身死而不受，：？。
(11)在古代文化典籍中徜徉，我们的心灵时时受到美好情操的浸润。
我们钦佩孟子“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
，”的高尚气节。
(12)面对元朝统治者高官厚禄的诱惑，文天祥断然拒绝，因为他深知背信弃义换来的高官厚禄将不值一文！正如孟子在《鱼我所欲也》中所说的：“，！”2.送东阳马生序(元末明初)宋濂(1) 。
家贫，。
(2)每假借于藏书之家，，。
(3) ，砚冰坚，手指不可屈伸，。
(4)录毕，，。
(5) ，尝趋百里外，。
(6)先达德隆望尊，，。
(7)余立侍左右，，。
(8) ，，，不敢出一言以复。
(9)当余之从师也，。
(10) ，大雪深数尺，。
(11)至舍，，媵人持汤沃灌，，。
(12) ，略无慕艳意，，不知口体之奉不若人也。
(13)《送东阳马生序》中写作者抄书环境艰苦的句子是：，，。
(14)《送东阳马生序》中作者说自己穿着破旧的衣服，与衣着华丽的同学在一起，丝毫不羡慕，其原因是：，。
（用原文回答）3.渔家傲·秋思(北宋)范仲淹(1) ，衡阳雁去无留意。
(2)四面边声连角起，千嶂里，。
(3)浊酒一杯家万里，。
(4)羌管悠悠霜满地，人不寐，。
（5）范仲淹在《渔家傲·秋思》中抒发思乡和爱国情怀的句子是：，。
(6)王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”的名句，使我们联想到范仲淹《渔家傲·秋思》中描写边城冷落、景色荒凉的句子：，。
九年级下册古诗文默写与背诵(练习篇)
九年级下册古诗文默写（练习篇）（一）鱼我所欲也（孟子）1.鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，。
2.生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，。
3.生亦我所欲，，故不为苟得也。
死亦我所恶，，故患有所不避也。
4.如使人之所欲莫甚于生，。
使人之所恶莫甚于死者，!5.由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。
是故，。
非独贤者有是心也，人皆有之，。
5.一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
，;，。
6.，！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤?7.向为身死而不受，；向为身死而不受，；向为身死而不受，：是亦不可以已乎？。
8.《鱼我所欲也》的中心论点是：；，，，。
9.孟子在《鱼我所欲也》中告诉我们，当面临“生”和“义”的选择时，正确的做法是“”。
10.《鱼我所欲也》中，用“，，”强调“生命”固然重要，但若遇到比生命更重要的东西（如“义”），我是不会苟且偷生的。
11.孟子在《鱼我所欲也》中表达了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”人生追求的句子是：，。
12.孟子在《鱼我所欲也》一文中，说高远的心灵境界并非贤德之人所独有，只是贤德之人能够一直保持这种心境的句子是：，，。
13.《鱼我所欲也》中，孟子阐述仁人志士不肯苟且偷生、不肯逃避死亡的原因的两句是：，。
14.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：，；，。
15.当面临生和义的选择时，孟子以《鱼我所欲也》中“，”来表明态度。
16.《鱼我所欲也》中的“，”表明背信弃义换来的高官厚禄不值一文。
（二）送东阳马生序（宋濂）1.余幼时即嗜学。
家贫，，每假借于藏书之家，，。
2.天大寒，，，。
录毕，，。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
3.既加冠，。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，。
先达，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
4.余立侍左右，，；或遇其叱咄，，，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故，。
5.当余之从师也，。
穷冬烈风，大雪深数尺，。
6.至舍，，媵人持汤沃灌，，。
中考语文必背古诗文默写集训(部编本九年级下册)
九年级（下）诗词部分渔家傲·秋思北宋·范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意①。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭②。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计③。
羌管悠悠霜满地④，人不寐，将军白发征夫泪⑤。
①以“异”字统领全部景物特点，突出塞下秋景与中原的不同，并借用“衡阳回雁峰”的典故，写塞下天气极冷。
②以听觉方面展现了风吼、马嘶等塞下特有的声音混杂在一起，从视觉方面描写了长烟落日、孤城紧闭这一充满肃杀气氛的战地风光图，表现出战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
③借写守边将士饮酒及“勒石燕然”的典故，从正面揭示了自己和征人们的矛盾心理，表达了词人既渴望杀敌报国又思亲念乡的复杂感情。
④借景抒情，“羌管”发出的是凄切之声，加上大地上铺清的秋霜，从听觉和视觉两方面加重了征人的愁思。
渲染了边塞萧瑟、荒凉的氛围。
⑤白发添、热泪洒，运用互文手法，悲怆地表达出将士们壮志难酬的苦闷和思念家乡的情感，表达了对朝廷腐朽、软弱、不修武备、不重边功的愤懑不平之情。
1.塞下秋来风景异，_____________________。
2.浊酒一杯家万里，_____________________3._____________________，人不寐，将军白发征夫泪。
4.（2020四川泸州）范仲淹《渔家傲·秋思》中“_____________________，_____________________”两句表达了戍边将士们虽思乡心切，但战事未平、功名未立、归家无期的复杂心理。
5.（2019广西贵港）范仲淹的《渔家傲·秋思》中与“大漠孤烟直，长河落日圆”有异曲同工之妙的句子是：_________，_____________________。
6.（2018四川雅安）《渔家傲·秋思》中“_________，_____________________”一句勾勒出一派壮阔苍茫的边塞黄昏景致。
7.借用“衡阳回雁峰”典故写秋天边塞的大雁过早地向衡阳飞去，而且毫无逗留之意，表现塞下天气与中原不同的句子是：_____________________，_____________________。
部编人教版中考语文专题复习：古诗文默写 专项练习题(含答案)
部编人教版中考语文专题复习：古诗文默写专项练习题（一）默写。
（共6分）6.古诗中有很多借登高望远寄寓情怀的句子，如陈子昂《登幽州台歌》中“①，②”两句，表达的是人在广阔天地面前感受到的那种孤独渺小之悲，而王安石《登飞来峰》中“③，④”两句，则感悟的是站得高才能望得远的深刻哲理。
（4分）7.读庄子的《北冥有鱼》时，人们会被其中所描绘的大鹏迁徙时“水击三千里，”的雄奇景象深深震撼。
（1分）8.与自然和谐相处，与绿色亲密接触，当漫步在各大公园生机盎然的树林中时，你能联想到的带“树”（或“林”“木”）字的一句古诗是“”。
（允许有一个不会写的字用拼音代替）（1分）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。
解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：（1）念天地之悠悠独怆然而涕下不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（易错字：怆、自）（2）抟扶摇而上者九万里（易错字：抟）（3）示例一：几处早莺争暖树示例二：晴川历历汉阳树【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。
下面几种方法可供借鉴：1、保持良好的心态，培养识记兴趣。
2、多种方式相结合，提高识记效果。
3、提倡使用名句，巩固识记成果。
4、留心特别词句，规避识记误区。
（一）默写。
（共5分）4．忽如一夜春风来，。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）（1分）5．。
风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》）（1分）6．苔痕上阶绿，。
，往来无白丁。
（刘禹锡《陋室铭》）（2分）7．荷，又名“莲”“芙蓉”“菡萏”等，是自然景观、园林布景中的常见花卉。
在文学作品中，它还能寄托人们的情思，也能象征君子品格。
请你写出一句与“荷”有关的古诗文：。
（1分）（一）（5分）4.千树万树梨花开5.九万里风鹏正举6.草色入帘青谈笑有鸿儒7.小荷才露尖尖角（映日荷花别样红……）（4-7小题共5分。
人教部编版九年级下册语文期末复习 古诗文名句默写 专项练习题(含答案)
人教部编版九年级下册语文期末复习古诗文名句默写专项练习题知识点一古诗名句(一)记忆性默写1．塞下秋来风景异，______________。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)2．四面边声连角起，千嶂里，______________。
(范仲淹《渔家傲·秋思》) 3．浊酒一杯家万里，______________。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)4．羌管悠悠霜满地，人不寐，______________。
(范仲淹《渔家傲·秋思》) 5．______________，左牵黄，右擎苍。
(苏轼《江城子·密州出猎》)6．持节云中，______________？______________，西北望，射天狼。
(苏轼《江城子·密州出猎》)7．醉里挑灯看剑，____________。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)8．______________，五十弦翻塞外声，______________。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)9．马作的卢飞快，______________。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)10．了却君王天下事，______________。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)11．为篱下黄花开遍，______________。
(秋瑾《满江红》)12．四面歌残终破楚，______________。
(秋瑾《满江红》)13．______________？英雄末路当磨折。
(秋瑾《满江红》)14．______________？青衫湿！(秋瑾《满江红》)15．莫听穿林打叶声，______________。
(苏轼《定风波》)16．竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？______________。
(苏轼《定风波》)17．______________，微冷，山头斜照却相迎。
(苏轼《定风波》)18．______________，归去，也无风雨也无晴。
初中语文部编版九年级下册古诗文默写练习(附参考答案)
九年级语文下册古诗文默写练习班级考号姓名总分【古诗词】一、《渔家傲·秋思》*范仲淹1.直接默写。
, 。
四面边声连角起。
千嶂里, 。
, 。
,人不寐,将军白发征夫泪。
2.理解默写。
(1)《渔家傲·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是: , 。
(2)《渔家傲·秋思》中写出当时战争形势的诗句: 。
(3)渲染了古代西北边地秋景悲凉奇异的句子是: , 。
(4)《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是: , 。
二、《江城子·密州出猎》*苏轼1.直接默写。
,左牵黄,右擎苍。
, 。
,亲射虎,看孙郎。
鬓微霜,又何妨! , ?,西北望,射天狼。
2.理解默写。
(1)《江城子·密州出猎》一词中借用典故,表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是: , ?(2)苏轼的《江城子·密州出猎》中抒发人到中年的主人公壮志未酬的感叹的词句是: 。
, !三、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》*辛弃疾1.直接默写。
,梦回吹角连营。
, ,沙场秋点兵。
马作的卢飞快, 。
, 。
可怜白发生!2.理解默写。
(1)辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗激烈,表现义军所向披靡的句子是: , 。
(2)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,辛弃疾以“ , 。
可怜白发生!”直抒胸臆,表达作者的爱国激情和雄心壮志。
(3)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是: , 。
四、《满江红》*秋瑾1.直接默写。
小住京华,早又是中秋佳节。
,秋容如拭。
, 。
苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!身不得,男儿列, , 。
算平生肝胆,因人常热。
? 。
莽红尘何处觅知音?青衫湿!2.理解默写。
(1)在《满江红》中,秋瑾抒发了因不得世人理解而遭受摧折的一句是: ? 。
(2)秋瑾的《满江红》中“”一句是化用陶渊明的“采菊东篱下”和李清照的“人比黄花瘦”,以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和幽怨之情。
部编版语文九年级下古文理解性默写(全册共5篇古文带答案)
部编版语文九年级下古文理解性默写(全册共5篇古文带答案)部编版九年级下古文理解性默写及答案班级：姓名：说明：照新部编版教材整理的资料，新颖实用。
已排好版，A4纸打印使用即可。
打印时删除此段话。
教材目录：（古文背诵篇目）9．鱼我所欲也/《孟子》11．送东阳马生序（节选）/XXX20．曹刿论战/《左传》21．XXX讽齐王纳谏/《战国策》22．出师表/XXX《鱼我所欲也》理解性默写：1.本文的中心论点、主旨、观点是：2.表明本文中心论点的句子是：3.文中能概括全篇大意的句子是：4.XXX认为能做到舍生取义的人是：5.“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”中的“是心”指：6.在XXX看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的?7.体现“性本善”思想的句子是：8.承上启下，从人们熟知的生活现象谈起的句子是：9.文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：10.XXX认为失其本心的行为是：11.“此之谓失其本心”中的“此”指：12.在作者看来，面对高官厚禄而不辨礼义的根本原因是什么：13.不辨礼义的接受万钟是为了：《送东阳马生序》理解性默写：1、揭示作者小时候研究就很勤奋或统领全文，为全文奠定下基调的语句：2、文中最能表现作者抄书之苦的句子：3、用研究态度和研究条件进行对比，进一步突出研究刻苦的句子：4、初步揭示研究勤奋态度的句子：5、写作者幼时抄书原因的句子：6、解释作者坚守信用，决不延长还书日期的句子：7、写作者求师心切的句子：8、解释作者“尝趋百里外”求学的原因的句子：9、解释叩问之师的确是德隆望尊的严师的句子：10、表现平时求教时恳切和虔敬的句子：11、表明老师发怒，自己谦和的态度和请教的情节：12、对太学生中的其他人“烨然若神人”而作者却“略无慕艳意”的原因（或揭示肉体追求战胜物质贫困）的句子：13、写跋涉之苦的句子：14、写冷冻之苦的句子：15、写衣食简陋的句子：《曹刿论战》理解性默写1、XXX认为"可以一战"的条件是：2、"齐人三鼓"XXX才同意击鼓进军的理由：3、XXX"下视其辙，登轼而望之"后才同意追击的理由：4、XXX进见时，他的同乡反对的理由是：5、XXX"下视其辙，登轼而望之"的原因是：6、能体现XXX军事思想的句子是：《邹忌讽齐王纳谏》理解性默写1、《邹忌讽齐王纳谏》中描写XXX外貌的句子：2、《邹忌讽齐王纳谏》中写XXX经过思索，找出妻、妾、客认为自己比XXX原因的句子是：3、《邹忌讽齐王纳谏》中写XXX受XXX开导，用赏格的方法遍及收XXX见的句子是：4、《邹忌讽齐王纳谏》中XXX的讽谏末了收到了效果的句子是：《出师表》理解性默写：1、XXX劝XXX对宫中、府中官员的惩罚要保持统一标准的句子是：2、XXX希望后主不要随意看轻自己的句子是：3、XXX向后主提出严正惩罚发起的语句是：4、《出师表》中叙述XXX跟随先帝奔走原因是：5、表明作者志趣的句子是：6、指出出师战略目标的句子是：7、作者向后主提出的三条建议是：①②③(或:广开言路,严正惩罚,亲贤远佞。
(部编)新人教版九年级语文下册古诗词理解性默写
（2019部编）新人教版九年级语文下册古诗词理解性默写（答案）《渔家傲·秋思》1、塞下秋来风景异，2、四面边声连角起，千嶂里，35、渔家傲·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是：6、唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之7、《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是：8、范仲淹在《渔家傲•秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子9、《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：10、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲•秋思》11《江城子·密州出猎》12、持节云中，34、《江城子·密州出猎》一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是：，。
5、《江城子·密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的心情两句：，。
6、《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是是：，，。
7、苏轼在《江城子•密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句是：，，。
8、苏轼的《江城子•密州出猎》中抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：，，。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》1、醉里挑灯看剑，。
2、五十弦翻塞外声，。
3、，。
可怜白发生！4、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是：5、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子：，。
6、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“，”直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志。
7、辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写渴望驰骋沙场、英勇杀敌的战斗场面的词句是：，。
《满江红》1、，秋容如拭。
部编版语文九年级下册古诗文理解性默写
部编版语文九年级下册古诗文理解性默写一、诗词名句1.塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)2.千嶂里,长烟落日孤城闭。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)3.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)4.左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
(苏轼《江城子·密州出猎》)5.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
(苏轼《江城子·密州出猎》)6.持节云中,何日遣冯唐?(苏轼《江城子·密州出猎》)7.会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
(苏轼《江城子·密州出猎》)8.醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)9.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)10.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)11.了却君王天下事,赢得生前身后名。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)12.四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。
(秋瑾《满江红》)13.身不得,男儿列,心却比,男儿烈。
(秋瑾《满江红》)14.俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。
(秋瑾《满江红》)15.莽红尘何处觅知音?青衫湿!(秋瑾《满江红》)16.莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
(苏轼《定风波》)17.回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
(苏轼《定风波》)18.忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。
(陈与义《临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游》)19.古今多少事,渔唱起三更。
(陈与义《临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游》)20.一轮秋影转金波,飞镜又重磨。
(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)21.乘风好去,长空万里,直下看山河。
(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)22.身向云山那畔行,北风吹断马嘶声。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专项八古诗文默写
一、直接性默写
1.羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)
2.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
3.苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!(秋瑾《满江红》)
4.身不得,男儿列,心却比,男儿烈。
(秋瑾《满江红》)
5.忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。
(陈与义《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》
6.料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。
(苏轼《定风波》)
7.斫去桂婆娑,人道是,清光更多。
(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)
8.舂谷持作饭,采葵持作羹。
(《十五从军征》)
9.年少万兜鍪,坐断东南战未休。
(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
10.毅魄归来日,灵旗空际看。
(夏完淳《别云间》)
11.骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何处?(张养浩《山坡羊·骊山怀古》)
12.喇叭,唢呐,曲儿小腔儿大。
(王磐《朝天子·咏喇叭》)
13.非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(《鱼我所欲也》)
14.既加冠,益慕圣贤之道。
(宋濂《送东阳马生序》)
二、理解性默写
1.《渔家傲·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是:浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
2.唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”,抒写了戍边将士强烈的思乡之情,《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是:人不寐,将军白发征夫泪。
3.《江城子·密州出猎》中运用典故,表达作者渴望得到重用的心情的两句:持节云中,何日遣冯唐?
4.秋瑾的《满江红》中“为篱下黄花开遍”一句是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照的“人比黄花瘦”的诗句,以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和幽怨之情。
5.《定风波》中写归途遇雨,同行狼狈,词人却放慢脚步,不在意风雨,吟诗长啸的句子是:莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
6.《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》中大大地拓展了感慨的内涵,使之超越了自身的经历和友情的范围,而把目光转向历史和人生,去做哲理性的思考的词句是:古今多少事,渔唱起三更。
7.《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中作者幻想飞入月宫,砍去枝叶婆娑的桂树,洒向人间的月光更多;形象、委婉地表达作者要扫清朝廷一切投降势力,把光明带给人民的报国理想和坚定信念的诗是:斫去桂婆娑,人道是,清光更多。
8.纳兰性德的《浣溪沙》词中寥廓的意境与王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”以及范仲淹的“千嶂里,长烟落日孤城闭”有相同意境的
句子是:一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城。
9.岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪(或以春景写冬景)的两句诗是:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
10.历代诗人常常喜欢登临古迹,借以抒情言志。
杜牧曾发出“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”的感慨,辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中“千古兴亡多少事?悠悠。
不尽长江滚滚流”也曾有物是人非的嗟叹。
11.文天祥在《过零丁洋》中所表现出来的“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”的气概与孟子“舍生取义”精神是一脉相承的,是对孟子“舍生取义”生死观的最好诠释。
12.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
13.古人常在诗词中以“剑”抒怀。
李白被赐金还山后,在《行路难》中用“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”抒发了自己感叹世路艰险,功业难建的苦闷心情;辛弃疾隐居乡间时,在《破阵子》中用“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”抒发了自己不忘杀敌立功、统一祖国的雄心壮志。
14.《曹刿论战》中表明鲁庄公把取胜的希望寄托在人民的拥护上的句子是:小大之狱,虽不能察,必以情。
15.沉浸在浩如烟海的古诗词中,一幅幅生动的生活情景浮现在眼前:尘土飞扬的战场上,我们聆听着将士们戍守边关,用《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的话来说,就是:“了却君王天下事,赢得生前身
后名”的誓言;四月的乡村,水村山郭酒旗风,千里莺啼绿映红的田园风光让人流连忘返。
16.当任命一个人来挽救局面,人们常引用的《出师表》中的一句名言是:受任于败军之际,奉命于危难之间。
17.人生处处面临抉择。
当人民的利益受到损害时,我们应像孟子说的那样“舍生而取义(者也)”;当国家危难需要我们做出牺牲时,文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”做出了最响亮的回答。