初三物理学霸笔记(20210219230731)
中考状元物理笔记(可编辑修改word版)
中考状元物理笔记
初中的物理一直是同学们的大难题，很多学生甚至谈“物”色变！的确，物理在所有的科目中是难度并不小，学生们都讨厌它，这也是不争的事实。
很多学生都说：物理难，难于上青天！特别是到了初三，学习时间紧、学习任务重，尤其是作业多，以至于时常会打乱自己的复习计划。
这些情况在我教书的学生中也常常遇到，他们通常是到最后要考试了，才发现该复习的没有复习，直接的影响到考试心态和考试成绩！
其实，要解决这个问题，就需要对时间进行适当的安排。
要将复习、背书的自我任务限定，要有明确完成任务的标志。
比如某科复习了20分钟，复习就算完成等。
这样，我们才有学习完成的感觉。
这里不要以任务内容为任务目标，如背完20个单词完成复习英语的任务。
另外，还需要将学习计划定得富有弹性一些。
每天老师布置的学习任务都在变，我们制定的计划就需要有一定的弹性。
实在做不完作业的时候，就需要看看自己是不是在难题上花的时间太多。
除了有计划有安排的进行考前复习，对笔记的使用也是一大重点。
超详细版学霸笔记-初中物理知识点归纳汇总(1)
学霸笔记——初中物理知识归纳总结（打印版）第一章 机械运动一、长度和时间的测量1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。
为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI ）。
2、长度的单位：在国际单位制{中}，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。
1km=1 000m ；1dm=0.1m ；1cm=0.01m ；1mm=0.001m ；1μm=0.000 001m ；1nm=0.000 000 001m 。
测量长度的常用工具：刻度尺。
刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。
3、国际单位制{中}，时间的基本单位是秒(s)。
时间的单位还有小时(h)、分(min)。
1h=60min 1min=60s 。
4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。
误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。
减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。
二、运动的描述1、运动是宇宙{中}最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。
参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。
研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。
选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
三、运动的快慢1、物体运动的快慢用速度表示。
在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。
物理学霸笔记
物理学霸笔记全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：第一章：力学力学是物理学中最基础、最重要的分支之一，它研究的是物体在运动或静止状态下的力和运动规律。
在学习这一章节时，我们需要掌握以下几个重要概念：1. 力的概念：力是使物体发生运动或变形的原因，通常用符号F表示。
力的大小可以用牛顿（N）作为单位来表示。
2. 牛顿三定律：牛顿三定律是力学中的基本定律，它包括惯性定律、动量定律和作用-反作用定律。
这三个定律分别描述了物体的惯性、运动和相互作用的规律。
3. 力的合成与分解：在物体上施加的多个力可以合成一个合力，合力的大小和方向由各个力的大小和方向决定。
反之，一个合力也可以被分解为多个力，这有助于我们更好地分析物体的运动规律。
热学是物理学中研究热量及其传播规律的学科，其重要性不言而喻。
在学习这一章节时，我们需要了解以下几个核心内容：1. 温度和热量：温度是物体内部微观粒子平均热运动的强弱程度，热量是一种能量形式，其传递方式主要有传导、传导和辐射三种。
2. 热力学定律：热力学的基本定律包括热力学第一定律（能量守恒定律）、热力学第二定律（熵增原理）和热力学第三定律（绝对零度原理）。
这些定律揭示了热力学系统的基本性质和规律。
3. 热力学循环：热力学循环是指在一定条件下，热能被转换为机械能的过程。
其中最典型的循环包括卡诺循环和斯特林循环，它们是工程实践中广泛应用的热力学模型。
电磁学是物理学中研究电荷、电场和磁场等现象的学科，涉及到的实验和应用极为广泛。
学习这一章节时，我们需要重点掌握以下几个内容：1. 静电学：静电学研究电荷、静电场和电场中的电荷运动规律。
静电场是由静止电荷产生的场，其作用规律可以由库仑定律描述。
2. 电磁感应：电磁感应是指磁场中运动的导体内部产生感应电动势的现象，它是电磁学中的重要现象之一。
法拉第定律和楞次定律描述了电磁感应的规律。
3. 电磁波：电磁波是电磁场的传播波动，包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线等。
学霸九年级物理知识点总结
学霸九年级物理知识点总结一、力的概念和性质力是物体相互作用的结果，是使物体发生运动、形状变化或受变速度的物理量。
力的性质包括力的大小、方向和作用点。
1. 力的大小力的大小用牛顿(N)作单位，力的大小等于物体的质量与加速度的乘积，即F=ma。
其中，F代表力，m代表质量， a代表加速度。
2. 力的方向力有方向，并且按照牛顿第三定律，作用力与反作用力方向相反，大小相等。
3. 力的作用点力的作用点指的是力作用的物体上的某一点，力通常从这个点向另一个物体施加。
二、力的效果和力的合成力对物体会产生以下效果：使物体发生位移、改变其速度、改变其形状。
1. 力使物体发生位移当物体受到外力作用时，会产生位移。
位移的大小和方向由外力的大小和方向决定。
2. 力改变物体的速度根据牛顿第二定律，物体的加速度与作用于物体上的合力成正比，与物体的质量成反比。
因此，力改变物体的速度。
3. 力改变物体的形状力也可以改变物体的形状，当对物体施加较大的压力时，物体会发生形变。
三、运动和力的关系运动和力之间存在着密切的关系。
1. 牛顿第一定律（惯性定律）牛顿第一定律指出，物体在没有受到力作用时，保持静止或匀速直线运动。
即物体的状态会保持不变，除非有作用力改变其状态。
2. 牛顿第二定律（运动定律）牛顿第二定律指出，物体所受合力等于物体的质量与加速度的乘积。
即F=ma，其中F是物体所受合力，m是物体质量，a是物体的加速度。
3. 牛顿第三定律（作用-反作用定律）牛顿第三定律指出，任何一个物体受到作用力，都会有一个与之大小相等、方向相反且作用在不同物体上的反作用力。
四、引力和重力引力是地球或其他天体对物体的吸引力，它是由于物体之间的质量产生的。
1. 重力重力是地球对物体的引力，也可以是其他天体对物体的引力。
重力与物体质量成正比，与距离平方成反比。
重力可以通过公式F=mg计算，其中F为重力，m为物体质量，g为重力加速度。
2. 引力对运动的影响引力会影响物体的运动轨迹和速度。
人教版物理九年级笔记（最全知识点总结）
人教版物理九年级笔记（最全知识点总结）九年级物理笔记一册在手，打牢基础十年经验，倾心整理目录第十三章内能21．分子热运动22．内能33.比热容C4第十四章内能的利用61．热机62、热机的效率η7第十五章电流和电路91、两种电荷92、电流和电路103、串联和并联114、电流的测量115、串、并联电路中电流的规律12第十六章电压电阻131．电压(U)132、串、并联电路中电压的规律143．电阻(R)144、变阻器15第十七章欧姆定律171、电流与电压和电阻的关系172．欧姆定律183、电阻的测量184．欧姆定律在串、并联电路中的应用19第十八章电功率211、电能212.电功率（P）223、测量小灯泡的电功率234．焦耳定律24第十九章．生活用电261、家庭电路262、家庭电路中电流过大的原因27第二十章电与磁283、电磁铁304、电动机305、磁生电31串并联电路的特点32第十三章内能1．分子热运动常见的物质是由极其微小的粒子：分子、原子构成的。
分子看成球形，分子直径大约10-10m演示：红棕色二氧化氮气体扩散实验。
二氧化氮是密度很大的气体。
过一段时间上下两个瓶子均变成是淡红棕色气体。
液体扩散实验：开使水的下方注入蓝色的硫酸铜溶液，硫酸铜溶液是一种密度很大的溶液。
经过一段时间，界面模糊，最终两种溶液会混合。
固体扩散：把磨得很光的铅片合金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，看到他们互相渗入约1mm深。
扩散现象：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散现象。
扩散现象等大量事实表明：1、一切物质的分子都在不停的做无规则运动；2、分子间存在空隙。
这种无规则运动叫做分子的热运动，与温度有关，物体温度越高，分子运动越剧烈。
分子间的作用力:分子间同时存在斥力和引力铅柱分子之间存在引力固体、液体压缩时分子间表现为斥力。
固体很难拉长是分子间表现为引力。
固液气三态物质的微观特性和宏观特性分子动理论的内容是：（1）物质由分子组成的，分子间有空隙；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。
初中物理学霸全套笔记中考复习必备
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初中物理学霸的课堂笔记,跟着学习,随便都能拿高分!
初中物理学霸的课堂笔记，跟着学习，随便都能拿高分！
初中物理是比较重要的一门学科，特别是初一、初二的孩子，很多学生觉得物理太难，不好学。
一些家长在微信上问我，怎样才能学好物理？做老师这么多年，我的经验是要学好初中物理，要抓住三点：首先是要搞懂物理定律，然后是概览要记牢，最后是结题方法要熟练运用。
虽然我给不少孩子分享了很多背诵物理公式和其它学科的高校方法和技巧，但纸上谈兵往往是不够的，今天我再分享给大家一份初中学霸的物理笔记，希望能帮助到孩子们的学习。
孩子学习成绩不好，记忆力差，是因为没有掌握对学习方法。
物理初三知识点笔记大全
以下是初三物理的一些重要知识点笔记：
一、电学基础知识
1. 电阻、电路、电源的基本概念
2. 欧姆定律、功率定律的应用
3. 电阻的串并联及电路的连接
4. 简单电路的设计与制作
二、热学基础知识
1. 温度、热量、热能、内能等概念及其物理量的计量单位
2. 物体的热量传递方式和过程（热传导、热对流、热辐射）
3. 热力学第一定律和第二定律的内容和应用
4. 热效率的概念及计算方法
三、力学基础知识
1. 物体的运动学基础（位移、速度、加速度等概念）
2. 力的概念及分类（重力、弹力、摩擦力等）
3. 牛顿运动定律及其应用（惯性、动量定理、冲量定理等）
4. 简单机械及机械能守恒定律的应用（杠杆、滑轮、斜面等）
四、光学基础知识
1. 光线的基本概念及反射定律
2. 折射现象及透镜成像原理
3. 光学仪器（凸透镜、凹透镜、显微镜等）的原理及应用
4. 色散现象及其应用
五、声学基础知识
1. 声波的基本概念及传播原理
2. 声源的振动与声音的传播
3. 声音的感知与接收（频率、音调、响度、音色等）
4. 声学仪器（麦克风、扬声器等）的原理及应用。
超详细版学霸笔记-初中物理知识点归纳汇总
初{中}物理知识归纳总结（打印版）第一章 机械运动一、长度和时间的测量1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。
为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI ）。
2、长度的单位：在国际单位制{中}，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。
1km=1 000m ；1dm=0.1m ；1cm=0.01m ；1mm=0.001m ；1μm=0.000 001m ；1nm=0.000 000 001m 。
测量长度的常用工具：刻度尺。
刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。
3、国际单位制{中}，时间的基本单位是秒(s)。
时间的单位还有小时(h)、分(min)。
1h=60min 1min=60s 。
4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。
误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。
减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。
二、运动的描述1、运动是宇宙{中}最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。
参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。
研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。
选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
三、运动的快慢1、物体运动的快慢用速度表示。
在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。
初中物理学霸笔记三
第三章物态变化3.1 温度1、物理学中，常用温度来表示物体冷热程度。
2、测量温度工具：温度计。
3、自制温度计：在小瓶里放入带颜色的水，给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插一个细玻璃管，将小瓶放入热水中，水柱位置上升，放入冷水中，水柱位置下降。
原理：液体热胀冷缩。
液体有酒精、煤油、水银。
4、测温物质：酒精、煤油、水银构造：玻璃泡、玻璃管、刻度、温标、测温物质、毛细管。
5、温度计上℃表示摄氏温度。
6、摄氏温度是这样规定的，在标准大气压下，冰水混合物温度为0摄氏度，沸水的温度为100摄氏度，0℃与100℃之间分成100个等份，每一份代表1℃。
7、人的正常体温在37℃左右。
8、氢弹爆炸中心：5×10 ⁷℃人的正常体温：37℃太阳表面：约6000℃水银凝固点：-39℃金的熔点：1064℃我国最低气温：-52.3℃铅的熔点：328℃地球表面最低温度：-88.3℃压力锅内最高水温：约120℃酒精凝固点：-117℃我国最高气温：50℃绝对零度：-273.15℃9、使用体温计前：（1）首先要看清它的量程，（2）还要看清分度值。
10、待测温度过高，可能将温度计胀破；温度过低，读不出温度。
11、量程与分度值：量程分度值实验用温度计：-20℃-110℃ 1℃体温计： 35℃-42℃ 0.1℃寒暑表： -30℃-50℃ 1℃12、正确使用温度计：（1）温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或者容器壁。
（2）温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍等一会，待温度计的示数稳定后再读数。
（3）读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。
13、体温计用于测量人体温度。
14、体温计玻璃泡和直玻璃管做得很细，水银不会自动流回玻璃泡内。
15、测体温时，玻璃泡内水银随着温度升高，发生膨胀，通过细管挤到直管，当体温计离开人体时，水银变冷收缩，细管内水银断开，直管内水银不能退回玻璃泡内。
16、要使已经上升水银回到玻璃泡内，可以拿体温计用力向下甩，把水银甩下去。
九年级物理知识点总结笔记2
九年级物理知识点总结笔记学会整合学问点。
把须要学习的信息、驾驭的学问分类，做成思维导图或学问点卡片，会让你的大脑、思维条理醒悟，便利记忆、温习、驾驭。
下面我为大家带来九年级物理学问点总结笔记，盼望大家喜爱!九年级物理学问点总结笔记电能和电功1.电流做功的过程就是电能转化为其它形式能的过程，电流做了多少功，就转变成了多少其它形式的能。
2.能量的转化：电灯亮：电能转化为热能，再由一局部热能转为光能。
电动机转：电能转化为机械能。
电池充电：电能转化化学能。
光电池工作：光能转化为电能。
3.电功：电流所做的功叫电功。
计算公式：W=UIt电压1.常用:千伏(KV),毫伏(mV)，1千伏=1010伏=1010000毫伏2.电压表的运用规那么:①电压表要并联在电路中;②电流要从+接线柱流入,从-接线柱流出;③被测电压不要超过电压表的量程;试验室常用电压表有两个量程:①0～3伏,每小格表示的电压值是0.1伏;②0～15伏,每小格表示的电压值是0.5伏。
3.熟记的电压值:①1节干电池的电压1.5伏;②1节铅蓄电池电压是2伏;③家庭照明电压为220伏;④平安电压是:不高于36伏;⑤工业电压380伏。
电功的计算对于一般状况下，电功的计算式为W=UIt;从式中可以看出，电功的大小与电压、电流的大小以及通电时间有关.依据电流的定义式I=Q/t，可以得W=UQ，对于纯电阻电路，利用欧姆定律I=U/R，代入W=UIt可以得W=(U^2/R)t，假设将U=IR代入W=UIt可以得W=I^2Rt。
(1)W=UIt：这是适用于计算一切电流做功的公式，它是由试验得出，但在详细计算中用得不太多。
(2)W=UQ：在(1)式中，将代入即可得到该式.凡涉及由电量求电功的问题，由它干脆求解较为便利。
(3)W=I^2Rt：这个公式仅适用于纯电阻电路，反映了在电流一样的状况下，电功与电阻成正比.因此在串联电路中，电流流经电阻大的那个用电器做功多.该公式常用于串联电路电功大小比拟和计算。
初三物理知识点笔记
初三物理知识点笔记说起初三物理，那可真是让我又爱又恨。
那些密密麻麻的知识点，就像是一群调皮的小精灵，有时候乖乖听话，让我在考试中如鱼得水；有时候又任性地到处乱跑，让我在解题时抓耳挠腮。
先来说说压强吧。
记得有一次，我和爸爸一起去给自行车打气。
我看着爸爸用力地按压打气筒的手柄，心里就在想，这打气筒里的压强到底是怎么变化的呢？爸爸每压一下，里面的气体就被压缩，压强就增大，然后这些高压气体就冲进了轮胎里。
等到轮胎鼓鼓的时候，爸爸说不能再打了，不然轮胎会爆掉。
我当时就很惊讶，原来压强这东西这么厉害，要是控制不好，后果不堪设想。
这让我对压强的理解一下子深刻了起来。
还有浮力，这也是个有趣的知识点。
有一回我们全家去游泳，我套着个游泳圈在水里扑腾。
我就好奇，为啥我能漂在水面上呢？这时候我就想到了浮力。
游泳圈排开了一定量的水，水就给了游泳圈一个向上的浮力，这个浮力正好等于我的重力加上游泳圈的重力，所以我就能轻松地浮在水面上啦。
而且我发现，当我跳进深水区的时候，会感觉自己一下子被“托”了起来，那感觉真奇妙。
说到光学，我想起了一次在公园的经历。
那天阳光特别好，我看到湖水里面有岸边树木的倒影，特别清晰。
我就琢磨着，这平面镜成像的原理到底是咋回事呢？原来啊，平静的水面就像一面大镜子，光线照到树木上，然后反射到水面，再经过水面的反射进入我的眼睛，我就看到了和岸上一模一样的倒立的像。
而且我还发现，离水面越远，看到的倒影就越模糊，这是因为光线在传播过程中会有损失和折射。
再来讲讲电学吧。
有一天晚上家里突然停电了，爸爸拿着手电筒去检查电闸。
我也跟着凑过去，看到那些电线和开关，我就在想，电流到底是怎么在这些线路里跑的呢？爸爸一边修理，一边给我讲解，说电流就像一群小士兵，从电源出发，沿着电线一路奔跑，经过开关、灯泡这些“关卡”，完成任务后再回到电源。
我听着觉得特别有意思，也对电学产生了浓厚的兴趣。
说到热学，我就想起了冬天里的热水袋。
每次把热水袋充好电，抱在怀里，暖乎乎的，可舒服了。
初中物理学霸：全套笔记(图片版)-学习文档
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。2:物态变化
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。3:光现象
物理初三笔记
物理初三笔记说起初三的物理笔记，那可真是一部让我又爱又恨的“血泪史”。
还记得刚上初三的时候，物理课就像一场神秘的冒险，而那一本本物理教材和老师的讲解，则是指引我前行的地图和指南针。
当时我就下定决心，一定要把这神秘的物理世界弄个明白，于是乎，我的物理笔记之旅就此开启。
一开始，我的笔记做得那叫一个认真啊！每一个字都工工整整，每一个公式都写得一丝不苟。
老师在黑板上写啥，我就抄啥，那股子认真劲儿，现在想想都觉得自己有点傻得可爱。
比如说在学习“压强”这一章节的时候，老师在黑板上画着各种受力分析图，我瞪大了眼睛，生怕错过任何一个细节。
什么“固体压强”“液体压强”，那些复杂的公式和推导过程，我都一个不落地记了下来。
当时心里还美滋滋地想着，等复习的时候，我这笔记可就是我的“武功秘籍”啦。
可随着课程的推进，我发现这笔记越记越多，越记越乱。
有时候为了跟上老师的节奏，我写得手都快抽筋了，结果还是漏掉了一些关键的内容。
有一次，老师讲“电路”的知识，那简直就是一场“头脑风暴”。
各种串联、并联的电路图，电流、电压的计算，我一边听一边记，忙得晕头转向。
等到下课的时候，我看着自己那密密麻麻、乱七八糟的笔记，脑袋里也是一团乱麻，完全不知道从哪里开始复习。
后来，我意识到这样不行，得改变策略。
我开始学会筛选重点，不再盲目地全盘照抄。
比如说，对于一些简单易懂的概念，我就只在笔记上简单标注一下，而对于那些复杂的难题和容易出错的地方，我就详细地记录下来，还配上自己的理解和注释。
就像在学习“浮力”的时候，我搞清楚了浮力产生的原因，然后在笔记上画了一个大大的示意图，旁边还写着：“浮力就是向上的压力减去向下的压力，千万别忘了！”这样一来，我的笔记变得有条理多了，复习的时候也轻松了不少。
有一次物理考试前，我把自己的笔记从头到尾翻了一遍，发现之前很多模糊的知识点都变得清晰起来。
那次考试，有一道关于“功和功率”的计算题，我一看，嘿，这不就是我笔记里的原题嘛！我心里那个乐呀，赶紧按照笔记上的思路和公式，一步一步地计算，最后居然做对了！那一刻，我真的觉得这笔记就是我的“宝贝疙瘩”。