四年级下册音乐蜗牛与黄鹂鸟教案设计
蜗牛与黄鹂鸟(音乐教案)
蜗牛与黄鹂鸟（音乐教案）一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，感受歌曲的优美旋律，培养学生的音乐审美能力。
2. 引导学生理解歌曲中的歌词，体会歌曲所表达的主题，培养学生的文学素养。
3. 通过学习歌曲，提高学生的歌唱技巧，加强学生的音乐表现力。
4. 培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
二、教学内容1. 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律解析2. 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词解读3. 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的演唱技巧4. 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的团队协作三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律演唱及歌词理解。
2. 教学难点：歌曲中的高音部分及团队协作。
四、教学方法1. 采用问答法，引导学生思考歌曲中的歌词含义。
2. 采用示范法，教师先行示范歌曲演唱，学生跟随模仿。
3. 采用分组练习法，培养学生团队合作精神。
4. 采用比赛法，激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性。
五、教学步骤1. 导入：教师播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，引导学生初步感受歌曲的美感。
2. 讲解：教师讲解歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的背景及歌词含义。
3. 示范：教师演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，学生跟随模仿。
4. 练习：学生分组练习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，教师巡回指导。
5. 展示：每组学生代表演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，教师点评并指导。
7. 课后作业：学生回家后，自行练习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，巩固所学内容。
六、教学评价1. 学生能正确演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，理解歌曲歌词的含义。
2. 学生掌握歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的演唱技巧，能够流畅地完成高音部分。
七、教学准备1. 教师准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的乐谱和歌词。
2. 教师准备录音机或音响设备，用于播放歌曲。
3. 教师准备教学挂图或PPT，用于展示歌曲相关的图片和信息。
4. 学生准备笔记本和笔，用于记录学习内容。
八、教学拓展1. 学生可以尝试创作关于蜗牛和黄鹂鸟的简笔画，展示自己对歌曲主题的理解。
四年级音乐下册《蜗牛与黄鹂鸟》教案
四年级音乐下册《蜗牛与黄鹂鸟》教案
教学目标
1.了解歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的基本情节和主题。
2.理解曲子的节奏、调性和音高。
3.学会表演歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
教学重点
学生能够准确地演奏歌曲中的旋律和节奏。
教学难点
指法和节奏的转换。
教学过程
第一步：导入
在课堂上引导学生回忆上节课所学习的内容，即钢琴的基本知识和钢琴上的指法。
同时，导入本节课主题——介绍歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
第二步：了解歌曲
在了解歌曲的过程中，教师可以先进入课件中的相关页，可以通过听歌曲、观
看歌曲视频等方式来了解歌曲。
同时，教师也可以向学生讲述歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的故事情节和主题。
让学生在了解歌曲的同时，能够对歌曲产生兴趣和理解歌曲的含义。
第三步：分析歌曲
在分析歌曲的过程中，教师需要向学生分析歌曲的节奏、调性和音高等要素。
同时，也可以通过演奏歌曲中的一部分，让学生感受歌曲的旋律和节奏。
第四步：学习歌曲
在学习歌曲的过程中，教师需要向学生介绍歌曲的基本要素，如歌曲的节奏、
调性和音高等。
同时，教师也需要向学生演奏歌曲的示范，让学生根据示范来模仿自己的演奏。
第五步：巩固练习
在学完歌曲之后，教师可以进行一些钢琴练习来加深学生对钢琴的理解。
同时也要让学生反复练习学过的歌曲，以便更好地掌握歌曲的整体表现。
教学结束后，教师可以与学生一起回顾本节课的主要内容。
同时还可以对本节课所学的知识进行综合性的考核，以检验学生的学习情况。
四年级下册音乐教案 第八课(演唱) 蜗牛与黄鹂鸟｜湘艺版
《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计一．【教材分析】《蜗牛与黄鹂鸟》是湘教版版四年级音乐教材第八课中的一篇演唱课。
是一首流行于台湾的叙事性民歌。
歌曲亲切、自然、欢快、质朴、感情真切，旋律轻松活泼，歌词生动有趣，真实地反映了动物世界中蜗牛与黄鹂鸟和谐生活的欢乐场景，体现了动物世界的欢乐情怀，培养学生热爱大自然。
歌词以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的有趣情景。
歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。
深刻的道理、善意的嘲讽，都融入活泼的艺术形象之中，达到了寓庄于谐、寓教于乐的目的。
【学情分析】首先我针对儿童好新、好奇、思维活跃、集中注意持久性较差、但容易对有趣、富有童趣的事物产生兴趣等特点，遵循直观性、启发性原则和循序渐进由浅入深的原则，利用多媒体教学手段，充分发挥学生的主体作用。
二则农村的学生学生接触音乐的机会相对较少，音乐基础知识较薄弱，在节奏、模唱等方面较为欠缺，容易跑调，希望通过今天不一样的学习，让学生在乐感方面有一个大的进步。
【教学目标】1情感与价值观：有感情的演唱，从音乐中让学生感受春天的美丽，启发同学们活泼开朗的性格和珍惜时光、好好学习的观念。
2知识与技能：熟练地掌握切分节奏和换气记号，吐字清晰，有感情地演唱歌曲。
3过程与方法：通过谜语，聆听、欣赏、合作歌唱等方式，达到能熟悉旋律并有感情的演唱。
【教学重点】1.学唱歌曲，感受音乐情绪，表现音乐内涵。
2.正确掌握切分音的节奏型。
3.用明亮、轻巧的声音体验歌曲轻快优美的情绪，用不同的音色和语气演唱叙事性民歌。
【教学难点】1正确掌握切分音，附点等节奏型。
2正确换气，有感情的演唱。
【教学方法】讲授法，聆听法，演唱法，合作法。
【教学工具】电脑，多媒体，钢琴【教学过程】一．导入：猜谜语:背着包袱不肯走，表面坚强内里柔，行动迟缓又拖拉，碰到物体就缩头。
(打一动物)生：蜗牛师：那你们见过蜗牛吗？谁来描绘一下？生：指名回答（ppt展示蜗牛图片）师：同学们能用动作来表示蜗牛的爬行吗？生：表演（缓慢、笨重）师：今天我们就一起来学习一首蜗牛与黄鹂鸟的歌曲，我们先来欣歌曲（设计意图：让学生认识黄鹂鸟与蜗牛（1分钟）。
音乐教案-《蜗牛与黄鹂鸟》-教案
音乐教案－《蜗牛与黄鹂鸟》-教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律和歌词。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。
3. 通过歌曲学习，引导学生理解团结、勤奋、坚持等品质的重要性。
二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律、歌词及演唱技巧。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高、节奏和唱法。
三、教学准备1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、教学卡片等。
2. 教学环境：教室、音乐设备。
四、教学过程1. 导入：引导学生欣赏《蜗牛与黄鹂鸟》的片段，激发学生的学习兴趣。
2. 新歌教学：a. 教唱歌曲，让学生跟随老师学唱，注意纠正发音和音准。
b. 分句教唱，让学生逐句掌握歌词和旋律。
c. 配合教学卡片，让学生边看边唱，加深对歌词的理解。
3. 歌曲练习：a. 分组练习，让学生相互交流、借鉴，提高演唱水平。
b. 针对歌曲中的难点，进行针对性的练习，如音高、节奏等。
c. 全体学生一起演唱，检查学习效果。
4. 歌曲讨论：引导学生谈论歌曲中的故事，理解团结、勤奋、坚持等品质。
通过本节课的教学，学生是否掌握了歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律和歌词？教学过程中是否存在需要改进的地方？如何进一步提高学生的音乐素养？针对这些问题进行教学反思，为后续教学提供参考。
六、教学延伸1. 组织学生进行歌曲比赛，鼓励他们大胆表现自己。
2. 邀请家长参加音乐会，展示学生的学习成果。
3. 引导学生进行歌曲创作，发挥他们的想象力。
七、教学评价1. 学生能熟练地演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
2. 学生能理解歌曲中的寓意，表现出团结、勤奋、坚持等品质。
八、教学建议1. 在教学过程中，注意因材施教，针对不同学生的特点进行针对性教学。
2. 多组织音乐活动，提高学生的音乐实践能力。
3. 注重培养学生对音乐的兴趣，激发他们的学习热情。
九、课后作业1. 学生回家后，向家人分享所学歌曲，练习演唱。
2. 家长协助学生，纠正发音和音准，提高演唱水平。
《蜗牛与黄鹂鸟》小学音乐教案
《蜗牛与黄鹂鸟》小学音乐教案一、教学目标：1. 让学生了解并体验歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的风格特点，感受歌曲所表达的乐观情绪。
2. 学会歌曲中的歌词，掌握基本的演唱技巧，如音准、节奏、感情表达等。
3. 通过歌曲学习，培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，能够熟练演唱。
2. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏的把握，以及感情的自然表达。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音频、视频资料，图片等。
2. 教学乐器：钢琴或其他键盘乐器。
3. 教学用具：乐谱、歌词卡片等。
四、教学过程：1. 导入：通过图片展示，引入蜗牛和黄鹂鸟的形象，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲欣赏：播放《蜗牛与黄鹂鸟》的歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和情绪。
3. 歌曲解析：分析歌曲的结构、节奏、旋律等特点，帮助学生更好地理解歌曲。
4. 学唱歌曲：引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏的准确性，以及对歌曲感情的理解和表达。
5. 分组练习：将学生分成小组，进行歌曲演唱练习，相互交流学习心得。
6. 歌曲展示：每组选代表进行歌曲演唱展示，鼓励学生自信地表现自己。
7. 总结评价：对学生的演唱进行点评，给予鼓励和指导，提高学生的自信心。
五、教学延伸：1. 创作活动：让学生结合歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，自己创作相关的绘画、手工等艺术作品。
2. 家庭作业：让学生回家后，与家长一起进行家庭音乐活动，如演唱歌曲、演奏乐器等。
3. 课后反思：教师对课堂教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与，提高学习兴趣。
2. 运用情境教学法，通过图片、音频、视频等资料，营造生动的学习氛围。
3. 采用分组合作学习法，培养学生的团队协作能力和交流沟通能力。
4. 运用启发式教学法，引导学生主动思考、探索，提高解决问题的能力。
1. 初步感受：让学生聆听歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，感受歌曲的风格和情绪。
音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计5篇
音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计篇5教学目标：一、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》二、通过歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的学习，感受歌曲的节奏和旋律特点。
并能通过不同的音色和动作表现出蜗牛和黄鹂鸟有趣的对话。
三、通过学习《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌，培养学生对理想执着追求的顽强精神。
教学重点：会唱《蜗牛与黄鹂鸟》并能通过不同的音色和动作表现出蜗牛和黄鹂鸟有趣的对话。
教学难点：歌曲中的切分节奏和附点节奏是本课难点。
教学用具：课件头饰教学光盘钢琴教学过程：一、导言1、课前游戏师：同学们，喜欢听故事吗?(生答)老师今天就要给大家讲一个动听的故事，故事的名字叫《蜗牛与黄鹂鸟》二、新授1、师：(播放课件讲故事)小冬家的门前种了一棵葡萄树，到了每年的春天，葡萄树就开始发芽了。
在他刚刚开始透出一丝嫩黄的小芽的时候。
小蜗牛就会背着身上重重的壳，一步一步往树上爬。
树上停着两只黄鹂鸟，每次看到小蜗牛都会嘲笑他说：小蜗牛，想吃葡萄了吗?可惜葡萄成熟还早呢，你现在爬上来干什么呢?小蜗牛气喘吁吁的说：黄鹂鸟，你们不要笑我，我爬的慢，这样一步一步往上爬，等我爬到了，葡萄就成熟啦!说完,小蜗牛继续一步一步地往上爬?..(接着放一遍歌曲)2、师：(故事和歌曲听完后，向学生提出两个问题)①同学们，故事听完了，歌曲也听完了。
你们喜欢故事里面的小蜗牛吗?②同学们，你们想知道小蜗牛是用什么来让自己一直坚持不懈爬到葡萄树上的吗?师：今天啊，老师把小蜗牛也请到了课堂上来。
你们看，它来了!(播放课件，画面上爬出一只小蜗牛，和同学们打声招呼)课件内容：(小蜗牛说)：同学们，我爬的很慢，当我累了，不想爬的时候，我就会给自己打气。
我就会说“嘿呦呦”你们一起给我打气好吗?(学生一起和小蜗牛说四遍。
)(小蜗牛说：)我除了给自己打气以外，我还会鼓励自己。
我会说：“我是不认输的∣小蜗牛∣”同学们，你们也鼓励鼓励我好吗?(生一起说四遍)(小蜗牛说：)同学们，想和我成为好朋友吗?那就赶快去学唱《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌吧!我在歌曲里面等你们。
《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教案7篇
《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级音乐下册《蜗牛与黄鹂鸟》教案
四年级音乐下册《蜗牛与黄鹂鸟》教案教学目标一、认知目标：、初步学习带休止符的节奏型：o x o x|o x x‖,并体验轻松活泼的歌曲情绪。
2、指导学生相互合作，创造性地参与音乐活动。
3、情感目标：通过学习歌曲，使学生懂得做什么事情都要早计划、有信心的道理4、能力目标：激发学生根据歌曲的情绪创编动作，并能够用打击乐器自编节奏给歌曲进行伴奏。
二、思想教育：引导学生热爱祖国的思想感情，教育学生做共产主义接班人；培养学生的集体主义思想。
三、审美教育：用热烈而又欢快的情绪，轻松、柔美、富有弹性的声音来表现歌曲，通过欣赏，培养学生对音乐的兴趣以及欣赏和感受美的能力。
教学重、难点指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音色、速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象，真正深入角色地演唱。
教学准备：、电子琴教学过程一、师生问好二、体态律动，导入新课、猜谜语:名字叫做牛，不会拉犁头，说他力气小，背着房子走。
（蜗牛）师：你们能说说蜗牛的样子吗？请学生模仿蜗牛走路。
师打节奏：蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬。
2、导入新课。
师：当小蜗牛遇到了黄鹂鸟，这时发生了什么事情？我们一起来看一看。
三、初听歌曲，学习歌词。
、出示：《蜗牛与黄鹂鸟》的视频文件。
2、请学生讲出蜗牛与黄鹂鸟的故事。
3、教师总结，边打节奏边念歌词。
4、让学生练习按节奏朗读歌词。
5、老师这里有两个节奏型（出示）（1）ox ox|o x x‖（2）xxxxx|xxxx x‖6、老师示范拍节奏7、练习节奏听歌曲为歌曲伴奏两遍，同学们可选择合适的打击乐器，老师作指导。
8、（师）同学们讨论一下，哪条节奏型更象蜗牛爬行的样子，等一下我们就用它为歌曲伴奏（学生讨论并回答）。
9、分角色读歌词。
四、学唱歌曲、哼唱旋律：同学们，请你们找一个你最喜欢的字，我们试着用这个字跟着教师的琴声来哼唱歌曲。
2、师慢速弹琴，教唱歌词并处理演唱情绪。
A、第一句。
师：蜗牛背着重重的壳，你们说说它爬起来感觉怎么样？生答。
音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计4篇
音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计篇1【教学目标】1、启发学生用明亮、轻巧的声音演唱歌曲，用歌声来表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。
2、指导学生相互合作，创造性地参与音乐活动。
3、在学唱、表现歌曲的同时，让学生领悟蜗牛不畏艰难、坚持不懈、对奋斗目标执着追求的顽强精神。
【教学重、难点】指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音色、速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象，真正深入角色地演唱。
一、组织教学：1、节奏游戏（1）学习节奏型师：同学们，你们吃过葡萄吗？那葡萄的味道是怎样的呢？哦，有酸的，有甜的。
老师把它写下来，谁能读一读酸的味道。
同学们，你为了突出这种酸的味道，是把两个酸字读得重一点还是轻一点？对，重读，（出现重音记号）一起再来读一读。
现在我们用一个节奏型把它表示出来，一起用“哒”读一读。
对比上面的酸酸的，你觉得哪个哒应该重读？对，再来一次！这是切分节奏的一种，（板书）再来一次！很好！用手来拍一拍。
（2）学习节奏型葡萄成熟以后是什么颜色的呀？你来，恩，有绿色的，有紫色的。
老师还是选出其中的一种颜色写下来，一起读“紫色的”为了区分它的颜色，哪个字我们应该重读呀？对，紫色的“紫”再来读一读。
还是用节奏表示出来，用“哒”读出这个节奏。
（3）学习节奏这些酸酸的紫色的葡萄个儿还不小呢，还是大葡萄。
我们一起来读一读。
好，用节奏读一读。
（4）完整朗读节奏现在我们把葡萄的特点连起来读一读。
听老师读一遍，酸酸的紫色的大葡萄一起来读一读，用节奏再来一次？，伸出手来一边读一边拍。
二、学习新课：1、故事导入：这些酸酸甜甜的葡萄宝宝不光我们喜欢，连小蜗牛也让它们给吸引了呢。
春天，当葡萄树刚发出了绿绿的嫩芽，小蜗牛就迫不及待地背着重重的壳往树上爬。
住在树上的两只黄鹂鸟看见了，就嘲笑蜗牛：“小蜗牛，葡萄成熟还早的很呢，你现在上来干什么呀？”小蜗牛微笑道：“我知道自己爬的慢，所以要早早动身，等我爬到了上面，葡萄不就熟了吗。
《蜗牛与黄鹂鸟》小学音乐教案
《蜗牛与黄鹂鸟》小学音乐教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲，了解歌曲的背景、结构及音乐特点。
2. 培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法，提高歌唱能力。
3. 引导学生感受歌曲中的节奏、旋律变化，培养学生的音乐欣赏能力。
4. 通过歌曲学习，培养学生热爱大自然、珍惜时光的情感。
二、教学重点：1. 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律、节奏及歌词。
2. 正确的歌唱姿势和呼吸方法。
三、教学难点：1. 歌曲中节奏、旋律的变化。
2. 理解歌曲寓意，感受歌曲所表达的情感。
四、教学准备：1. 教学课件、音乐设备。
2. 乐谱、歌词。
3. 相关自然、生态图片。
五、教学过程：1. 导入：通过展示自然风光图片，引导学生关注大自然，激发学习兴趣。
2. 歌曲欣赏：播放《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
3. 歌曲解析：分析歌曲的结构、节奏、旋律特点，讲解歌曲背景。
4. 学唱歌曲：教授歌曲旋律、歌词，指导学生正确的歌唱姿势和呼吸方法。
5. 练习演唱：分组练习，教师指导，纠正发音、节奏等方面的问题。
6. 课堂展示：学生代表演唱，集体评价，给予鼓励。
7. 情感教育：引导学生理解歌曲寓意，珍惜时光，热爱大自然。
8. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。
9. 课后作业：熟唱《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲，了解其他有关大自然的歌曲。
10. 教学反思：针对本节课的教学效果，进行总结和反思，为下一步教学做好准备。
六、教学策略：1. 采用情境教学法，通过展示自然景象，引导学生进入歌曲情境。
2. 运用分组教学法，提高学生的合作意识，培养团队精神。
3. 采用启发式教学法，激发学生的思维，引导学生主动探究。
4. 运用情感教学法，让学生体验歌曲所表达的情感，培养爱心和责任感。
七、教学步骤：1. 课前准备：教师提前准备教学所需的课件、乐谱、歌词等资料。
2. 课程导入：教师通过展示自然景象图片，引导学生关注大自然，激发学习兴趣。
音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》优质教案(精选
音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》优质教案(精选一、教学内容本节课，我们选取音乐教材中《蜗牛与黄鹂鸟》这一经典曲目进行深入学习。
教学内容主要包括：歌曲歌词理解、旋律学唱、节奏练习以及简单乐理知识讲解。
具体章节为教材第二单元《春之声》中第三课时。
二、教学目标1. 让学生掌握《蜗牛与黄鹂鸟》歌词和旋律。
2. 培养学生音乐节奏感和音乐欣赏能力。
3. 通过学习歌曲，教育学生珍惜时间，勤奋努力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中旋律变化和节奏掌握。
教学重点：歌词理解和旋律学唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、黑板。
学具：音乐教材、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春天校园里景色，引导学生关注大自然变化，引出《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）播放歌曲，让学生初步感受歌曲旋律和节奏。
（2）带领学生一句一句学唱歌曲，注意歌词发音和旋律准确性。
3. 歌曲分析（10分钟）（1）讲解歌曲中乐理知识，如音符、节奏等。
（2）分析歌曲旋律特点，如重复、变化等。
4. 例题讲解（5分钟）选取歌曲中一个典型乐句，讲解其旋律和节奏，并进行示范演唱。
5. 随堂练习（10分钟）（1）分组练习，让学生相互纠正、提高。
（2）选取个别学生进行演唱，及时给予评价和指导。
6. 歌曲演唱（5分钟）让学生完整演唱歌曲，检验学习效果。
六、板书设计1. 歌曲名：《蜗牛与黄鹂鸟》2. 歌曲旋律简谱3. 歌曲节奏4. 歌曲主题：珍惜时间，勤奋努力七、作业设计1. 作业题目：演唱《蜗牛与黄鹂鸟》并录制视频。
2. 答案：正确演唱歌曲，视频画面清晰，发音准确，旋律流畅。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他与春天相关歌曲，进行自主学习，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌曲学唱3. 歌曲分析4. 例题讲解5. 随堂练习6. 作业设计实践情景引入是激发学生学习兴趣关键。
在课堂开始时，我将通过引导学生观察春天校园景色，让他们亲身感受大自然魅力，从而自然地引出《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲。
音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》教案（精选16篇）
音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》教案（精选16篇）音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》篇1一、教学内容听：《荫中鸟》二、教学目的通过欣赏，让同学认识了解竹笛，感受笛子的表示力和乐曲的情绪和艺术情景。
三、重点与难点重点：让同学认识、了解竹笛，感受笛子的表示力和乐曲的情绪和艺术情境。
难点：启发引导同学的联想和想象。
四、教具准备录音机、磁带。
五、教学过程1.组织教学：（1）师生问好。
（2）发声练习：（3）复习《蜗牛与黄鹂鸟》，有表情地演唱。
2.新授：（1）点明课题。
（2）出示录音机，听赏音乐一遍。
考虑：有什么乐器演奏？答：笛子。
六、小结下课今天我们一起听了蜗牛与黄鹂鸟的故事，使我们知道了蜗牛是怎样爬行的？（生：“ⅩⅩⅩ”，师：“好”），我们也从故事中明白了一个什么道理呀？（生：“做任何事情都要有坚韧不拔的进取精神”，师：“很好，我相信同学们在今后的学习生活中一定都能做到的，是不是？”生：“是。
”音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》教案篇2活动准备1、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》；视频《蜗牛与黄鹂鸟》。
2、：“福台”地图一张；中国台湾景点幻灯片；大张白纸一张。
3、幼儿人手一张迷宫图，勾线笔。
活动目标1、感受中国台湾民歌歌伴舞的音乐特色及浓厚的生活情趣。
并能随音乐用歌声与动作表现音乐的韵律美和节奏美。
2、认真倾听歌曲并观看表演，理解歌词内容，并利用连线游戏和表演动作帮助i-忆歌词。
3、了解歌曲的韵律美，感受蜗牛坚持不懈的进取精神。
活动过程1、观看“闽台”地图，感受中国台湾文化。
讲一个很好玩的故事，我们一起来听一听。
2、完整欣赏歌曲，借助绘画理解歌词内容。
3、教师结合绘画，再现故事情节。
4、分析图谱，理解故事内容，感受歌曲寓意。
师：刚才老师是怎么把这音乐里的故事藏在这幅画上面的？5、结合图谱，进一步感受音乐故事与画面的匹配。
师：现在小朋友都已经知道了这个故事，和我一起来找一找音乐里的故事藏在这幅图的什么地方，待会歌词唱到哪我们的小手就指到哪。
6、走迷宫游戏，梳理故事线索。
音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》教案(精选
音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》教案(精选教案：《蜗牛与黄鹂鸟》一、教学内容：本节课选自音乐教材，主要教授歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
歌曲内容描绘了蜗牛与黄鹂鸟在夏季的树林中的欢乐场景，歌词生动有趣，旋律欢快。
二、教学目标：1. 让学生能够熟练地演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
2. 培养学生对音乐的理解和表现能力。
3. 引导学生感受音乐中的情感，培养学生的音乐审美能力。
三、教学难点与重点：难点：歌曲中的高音部分和快速的旋律。
重点：歌曲的歌词理解和情感表达。
四、教具与学具准备：教具：钢琴、黑板、粉笔。
学具：乐谱、歌词卡片。
五、教学过程：1. 课堂引入：引导学生回顾夏季的场景，让学生想象自己在树林中，听到蜗牛和黄鹂鸟的声音。
2. 歌曲学习：先教唱歌曲的旋律，然后教授歌词。
引导学生理解歌词的意义，让学生感受歌曲中的欢乐情绪。
3. 歌曲练习：分组练习，让学生反复演唱歌曲，重点练习高音部分和快速旋律。
4. 歌曲表演：让学生自主编排动作，进行歌曲表演，培养学生的表现能力。
六、板书设计：板书歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词，标注出高音部分和快速旋律的部分。
七、作业设计：1. 作业题目：请学生回家后，练习演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，特别是高音部分和快速旋律。
2. 答案：学生能够熟练地演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，高音部分和快速旋律准确无误。
八、课后反思及拓展延伸：本节课学生学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的效果良好，大部分学生能够熟练地演唱歌曲，对音乐的理解和表现能力有所提高。
在今后的教学中，我将继续引导学生感受音乐中的情感，培养学生的音乐审美能力。
同时，我也会尝试引入其他夏季主题的歌曲，让学生进行比较和学习，拓展学生的音乐视野。
重点和难点解析：一、歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的教学：《蜗牛与黄鹂鸟》是一首具有浓厚夏季氛围的歌曲。
歌词描绘了蜗牛和黄鹂鸟在树林中的欢乐场景，通过生动有趣的形象和欢快的旋律，给人带来愉悦的感觉。
在教学过程中，教师需要引导学生理解歌词的意义，感受歌曲中的欢乐情绪。
蜗牛与黄鹂鸟《蜗牛与黄鹂鸟》教案
蜗牛与黄鹂鸟《蜗牛与黄鹂鸟》教案第一章：课程导入1.1 教学目标：引导学生对《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲产生兴趣。
让学生了解歌曲的背景和作者。
1.2 教学内容：播放《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
介绍歌曲的背景和作者。
1.3 教学活动：播放歌曲，让学生闭目聆听，感受歌曲的美感。
引导学生分享对歌曲的第一印象。
教师介绍歌曲的背景和作者。
第二章：歌曲学唱2.1 教学目标：学生能够正确地唱出《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲的旋律。
学生能够理解歌曲中的歌词意义。
2.2 教学内容：分析歌曲的旋律和歌词。
教授歌曲的旋律和歌词。
2.3 教学活动：教师引导学生跟唱歌曲的旋律。
教师解释歌词的意义，帮助学生理解。
学生跟唱，教师纠正发音和音准。
第三章：歌曲分析3.1 教学目标：学生能够理解《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲的结构和音乐特点。
学生能够分析歌曲中的修辞手法。
3.2 教学内容：分析歌曲的结构和音乐特点。
分析歌曲中的修辞手法。
3.3 教学活动：教师引导学生分析歌曲的结构和音乐特点。
教师解释歌曲中的修辞手法，如比喻、拟人等。
第四章：歌曲创作4.1 教学目标：学生能够创作类似的歌曲，发挥自己的创造力。
学生能够运用歌曲中的修辞手法。
4.2 教学内容：教授歌曲创作的技巧。
引导学生运用歌曲中的修辞手法。
4.3 教学活动：教师引导学生进行歌曲创作的练习。
学生分组，每组创作一首类似的歌曲。
第五章：歌曲表演5.1 教学目标：学生能够自信地表演《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲。
学生能够运用适当的表演技巧。
5.2 教学内容：教授歌曲表演的技巧。
学生进行歌曲表演的练习。
5.3 教学活动：教师引导学生进行歌曲表演的练习。
学生分组，每组进行歌曲表演。
第六章：歌曲讨论与思考6.1 教学目标：学生能够理解歌曲中的寓意和深层意义。
学生能够就歌曲主题进行思考和讨论。
6.2 教学内容：分析歌曲中的寓意和深层意义。
引导学生就歌曲主题进行思考和讨论。
6.3 教学活动：教师引导学生深入分析歌曲中的寓意和深层意义。
2024年音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》教案(精选
2024年音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年音乐教材第三单元《童谣与儿歌》中的《蜗牛与黄鹂鸟》。
教学内容包括：歌曲学唱、乐理知识学习、节奏训练和合唱练习。
具体章节内容为P2325，详细内容涉及歌曲的歌词学习、旋律分析、节奏练习以及合唱排练。
二、教学目标1. 让学生掌握《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词和旋律，能熟练演唱这首歌曲。
2. 学习乐理知识，培养学生的音乐素养，提高学生对音乐的理解和欣赏能力。
3. 通过合唱练习，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和合唱的协调。
2. 教学重点：歌词的识记、旋律的学唱和合唱的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：歌词单、乐谱、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放《蜗牛与黄鹂鸟》的动画片，让学生感受歌曲的意境，激发学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，讲解歌词中的故事情节。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
（3）学生分组练习，互相纠正发音，确保歌词准确无误。
3. 乐理知识学习（10分钟）（1）学习歌曲中的音符、节奏和音高。
（2）通过拍手游戏，训练学生的节奏感。
4. 歌曲演唱（10分钟）（1）学生独立演唱歌曲，教师指导并纠正错误。
（2）分组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。
5. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主练习歌曲，巩固所学内容。
（2）教师挑选部分学生进行展示，给予评价和指导。
6. 合唱排练（10分钟）（1）将学生分成两个声部，进行合唱练习。
（2）教师指导合唱技巧，调整声部协调。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌词《蜗牛与黄鹂鸟》。
2. 黑板右侧：乐谱、节奏示意图。
七、作业设计1. 作业题目：抄写《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词和乐谱，并熟练演唱歌曲。
2. 答案：歌词和乐谱正确无误，演唱流畅。
音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》教案(精选
音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》教案(精选一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《儿童歌曲》，详细内容为《蜗牛与黄鹂鸟》。
这首歌曲以富有童趣的歌词和欢快的旋律，讲述了蜗牛与黄鹂鸟的趣味故事，引导学生体验音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 让学生掌握《蜗牛与黄鹂鸟》的歌曲旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表达能力，提高音乐审美能力。
3. 增进学生对音乐文化的了解，激发学生对音乐学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握。
教学重点：歌曲的旋律、歌词及演唱技巧。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、卡片。
学具：音乐教材、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生初步感受歌曲的旋律和氛围。
2. 歌曲学习：（1）老师带领学生朗读歌词，熟悉歌曲内容。
（2）老师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
（3）针对歌曲中的节奏和音高进行讲解和练习。
（4）学生分组练习，互相指导，共同提高。
3. 歌曲演唱：（1）老师指挥，全体学生齐唱。
（2）学生分角色演唱，体验不同角色的情感。
4. 随堂练习：（1）学生独立演唱歌曲。
（2）学生分组演唱，互相评价。
（1）回顾本节课所学内容，让学生谈谈对歌曲的理解和感受。
（2）拓展：了解其他富有童趣的音乐作品，激发学生学习兴趣。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲名称《蜗牛与黄鹂鸟》。
2. 黑板右侧：歌词、节奏、音高示例。
3. 中间部分：教学过程、要点提示。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。
2. 答案：学生独立完成演唱，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过富有童趣的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，引导学生体验音乐带来的快乐。
课后，教师应关注学生的演唱情况，对存在的问题进行个别指导。
同时，鼓励学生在课外了解其他音乐作品，提高音乐素养。
在下一节课中，可以让学生分享自己的学习成果，互相交流，共同提高。
重点和难点解析：1. 教学过程中的歌曲学习环节，特别是节奏和音高的掌握。
蜗牛与黄鹂鸟(音乐教案)
蜗牛与黄鹂鸟（音乐教案）第一章：课程简介1.1 课程目标本课程旨在通过学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生了解歌曲背后的故事，掌握歌曲的基本旋律，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
1.2 教学对象本课程适用于小学四年级学生。
1.3 教学资源教材：《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲曲谱多媒体设备：音响、投影仪第二章：歌曲背景介绍2.1 歌曲创作背景《蜗牛与黄鹂鸟》是一首脍炙人口的民歌，源自于民间传说。
歌曲讲述了一只蜗牛与一只黄鹂鸟的故事，通过歌词展现了蜗牛坚韧不拔的精神和黄鹂鸟的聪明才智。
2.2 歌曲风格特点歌曲以五声音阶为基础，旋律优美、流畅，节奏轻快，具有浓厚的民族特色。
第三章：歌曲学习与分析3.1 歌曲结构本歌曲共四句歌词，每句四小节，结构简洁明了。
3.2 旋律学习教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握旋律中的音高、节奏。
3.3 歌词解读教师讲解歌词的含义，帮助学生理解歌曲所传达的积极向上的精神。
第四章：歌唱技巧训练4.1 呼吸控制教师指导学生进行呼吸训练，学会用气息支撑歌声，使歌声更加悠扬。
4.2 咬字清晰教师强调歌词的咬字清晰，让学生注意发音准确性。
4.3 情感表达教师引导学生掌握歌曲的情感节奏，学会用心去唱，表达歌曲所蕴含的情感。
第五章：课堂实践与展示5.1 课堂实践教师组织学生进行分组练习，每人扮演蜗牛或黄鹂鸟的角色，进行歌曲演唱。
5.2 课堂展示每组学生进行演唱展示，其他同学进行欣赏和评价。
第六章：歌曲创作与改编6.1 歌曲创作教师引导学生发挥想象力，对歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》进行创意改编，如改变节奏、增加旋律等。
6.2 歌曲展示学生将改编后的歌曲进行展示，其他同学进行欣赏和评价。
第七章：音乐游戏7.1 游戏设计教师设计音乐游戏，如接龙、猜歌名等，让学生在游戏中提高音乐素养。
7.2 游戏实施学生参与音乐游戏，增强对音乐的兴趣和热情。
第八章：音乐欣赏8.1 欣赏曲目教师挑选与《蜗牛与黄鹂鸟》类似的音乐作品，进行欣赏和分析。
小学音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案6篇
小学音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024最新-《蜗牛与黄鹂鸟》教案(最新6篇)
《蜗牛与黄鹂鸟》教案（最新6篇）读书破万卷，下笔如有神，本页是小编为大伙儿找到的6篇《蜗牛与黄鹂鸟》教案，仅供参考，希望对大家有所启发。
《蜗牛与黄鹂鸟》教案篇一活动目标：1、能选择合适的乐器为歌曲伴奏。
2、感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。
3、能用身体动作表现歌曲的节奏。
4、会选择合适的打击乐为乐器伴奏。
5、能大胆表现歌曲的内容、情感。
6、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：前经验准备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个。
活动过程：导入：一、通过故事，引出课题。
（出示蜗牛与黄鹂鸟）对，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。
二、基本环节：（出示图片）1、小蜗牛也想爬到哪里去呢？它有又是怎样爬的呢？师：同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师：这时候黄鹂鸟是怎样做的，有对它说了些什么呢？幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱。
三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏。
1、“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们准备了很多动作，咦，躲到哪里去了呢？”2、（出示图谱）图谱上面画了些什么呢，请你找一找幼：有拍手、搭肩、跺脚。
师：原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。
3、引导幼儿学会看图谱做动作，教师边示范做动作。
4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧！（全体幼儿一起跟着音乐做动作）5、幼儿互相合作打节奏（面对面拍手）结束。
四、打击乐合奏。
《蜗牛与黄鹂鸟》教案篇二设计意图：现在是科技发达时代，音乐无处不在，为了让幼儿在音乐中感受快乐，特组织了这次歌唱活动，让幼儿在歌唱中感受快乐活动目标：1.初步学习用欢快的歌声唱歌曲2.感受歌曲的欢快风格，体验在歌曲中带来的快乐3.在“找朋友”的情景下多次表演歌曲，并尝试表演活动重点：用快乐的歌声演唱歌曲活动难点：用表演的形式表达快乐活动形式：集体，小组活动时间：25分钟活动准备：1.一副挂图，图片2.知识准备：会唱“开会车”的儿歌活动过程：一。
音乐蜗牛与黄鹂鸟教案
音乐蜗牛与黄鹂鸟教案音乐蜗牛与黄鹂鸟教案1教学目标：学唱歌曲并有表情地演唱、表演，并从中受到思想上的启迪和教育。
教学准备：《蜗牛与黄鹂鸟》mp3、flash形式的MTV、曲谱、电子琴。
教学重、难点：真正深入角色的演唱，从而达到在感受音乐美的同时自然而然地受到深刻的思想教育。
教学关键：蜗牛与黄鹂鸟角色特点及品质的分析与演唱的有机结合。
教学过程：随《蜗牛与黄鹂鸟》进入教室座好，随老师做动作，用身体动作来感受歌曲欢快的情绪。
一、熟悉旋律1、“老师给你带来了两个小动物，一个是蜗牛，一个是黄鹂鸟。
请你听一听老师弹得是哪一个?请用你的动作告诉老师，如果是蜗牛就请你学蜗牛爬，如果是黄鹂鸟就请你学小鸟飞。
”师用铜管在低音区慢速弹奏《蜗牛与黄鹂鸟》，生随着旋律学着蜗牛缓慢的爬行。
师用木琴在高音区快速弹奏《蜗牛与黄鹂鸟》生随着旋律学着黄鹂鸟灵活的飞舞。
2、“同学们听得非常好，下面我们来比一比谁的耳朵最灵?”师不断地变换高低音区弹奏《蜗牛与黄鹂鸟》，生不断地变换角色表演。
二、初听歌曲1、“请同学听完、看完后告诉老师蜗牛与黄鹂鸟之间发生了什么事情?”播放《蜗牛与黄鹂鸟》flash形式的MTV。
(将歌词挡住，让生只通过听歌曲、看画面来回答问题。
)2、“下面让我们看着歌词听两遍歌曲。
”在听的过程中师用教鞭指着歌词，提示学生歌曲的反复路线，防止溜号现象。
三、学唱歌曲“我们来试唱一下”师慢速弹琴，生跟唱。
个别唱不好的地方采用听唱法学习。
如：第二段开头或是结尾处的换气……，根据学唱情况而定。
个别处纠正完之后，再完整复唱一遍。
四、处理歌曲1、蜗牛：a、“蜗牛从大树刚刚发嫩芽的时候就开始爬，一直爬到葡萄成熟。
你知道蜗牛从什么季节爬到什么季节么?”生答。
b、“蜗牛从春天一直爬到秋天，无论刮风下雨，还是黄鹂鸟的嘲笑它都没有动摇一直坚持不懈的爬着，你能谈一谈对蜗牛的看法么?”启发学生要学习蜗牛“坚韧不拔、永不放弃”的.精神。
c、“你在学习或生活中有没有遇到困难想要放弃的时候呢?比如有的同学学习钢琴，刚开始既枯燥又难听太累了，不知猴年马月才能弹出好听的曲子来，还是算了吧。
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《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计
教材分析
我所上的是河北上年儿童出版社四年级下册第二课中的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
这是一首2/4拍子的歌曲，受用于台湾省少数民族高山族的民间音乐，歌曲中讲述了蜗牛在葡萄树刚刚发芽时就开始背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在葡萄树上嘲笑蜗牛的情景，歌曲歌颂了蜗牛做事有始有终，不怕困难、坚持不懈的进取精神。
歌词与口语相近，音乐形象天真纯朴，富有生活的气息。
一、教学目标
1.让学生体验到音乐的节律美。
2.让学生感受到热爱大自然，热爱祖国和民族团结的教育，学习蜗牛做一个勇敢、不怕困难、做事有始有终的好孩子。
3.能够以明亮、轻巧和富有弹性的声音演唱歌曲。
三、教学重、难点
1.让学生准确的打拍子及朗读歌词。
2.合着歌曲伴奏有感情的演唱歌曲。
四、教学过程
（一）组织教学
1.播放中国人民解放军乐团演奏的《蜗牛与黄鹂鸟》轻音乐，让学生听着音乐律动走进教室，坐到座位上。
2.师生问好
（二）导入
1.今天老师带同学们一起看看两只小动物，瞧，它们在这呢（PPT）这是什么动物啊？
2.今天老师教你们一首非常好听的歌曲“板书”《蜗牛与黄鹂鸟》，播放歌曲，让学生手放在膝盖上，静听。
（学生感受音乐的节奏和旋律）
（三）新授
1.师：我们来看一看这是一首什么样的歌~ PPT出示《蜗牛与黄鹂鸟》曲谱，师生朗读歌词，并讲解歌词内容。
2.让学生自己朗读，不会读的起立举手向老师请教。
播放音乐让学生听一听的、着、么、了在歌曲中怎么发音。
师讲解特殊音节读和唱是有所不同的，“板书”
“的” 读“de” 唱“di”
“着” 读“zhe” 唱“zhuo”
“么” 读“me” 唱“mo”
“了” 读“le” 唱“liao”
教师领读，学生跟读。
3.教唱简谱。
教师发现错误及时纠正。
4.播放音乐，学生小声哼鸣。
5.随音乐用“la”音模唱。
6.教师重复播放《蜗牛与黄鹂鸟》音乐，让学生跟着小声唱，音量不能超过播放乐音乐的音量，目的是为了让学生发现自己的错误，自己改正错误。
7.学生指出自己认为较难的乐句，教师帮忙解决问题。
8.跟音乐完整演唱。
9.播放伴奏，学生静听。
10.跟伴奏完整演唱。
11.这首歌是台湾省的校园歌曲，受用于高山族民间音乐，教师在中国地图上指出高山族所在地，再出示高山族的肖像图。
12.播放台湾省文艺团体表演的《蜗牛与黄鹂鸟》舞蹈视频。
四、教师小结
今天很高兴和同学们一起度过这段很快乐的时光，老师希望同学们今后要像蜗牛一样，在学习上还是生活上，不管遇到什么样的困难都要勇敢地面对，坚持到底，做有始有终的好孩子，好吗？最后：老师祝你们天天快乐，天天有课进取的心，同学们加油！。