蜗牛和黄鹂鸟音乐课件

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小学音乐歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》课件(1)

树：早啊！蜗牛小弟（小妹） • 蜗牛：早！早！（边打招呼边喘气、擦汗） • 讲：在不远处有两只黄鹂鸟听到了他们的对话，
飞了过来。
• 黄鹂鸟：（唱）：“阿树，阿上，两只黄鹂鸟，阿嘻，阿嘻，哈哈在笑它葡萄成熟。还早得很哪，现在上来干什么？
• 黄鹂鸟：啊，干什么呀？干什么？傻瓜！哈哈哈哈！！！
节奏舞蹈或动作2个8拍。） • 树（唱）：“阿门，阿前，一颗葡萄树，阿嫩，阿嫩，绿她刚发芽”
• 讲：哇塞！会说话、会跳舞的葡萄树，太神奇了！（问观众）你们பைடு நூலகம்不是也这样认为呢？就在这时候葡萄树上来了一位“小客人”。
（蜗牛音乐起，配合节奏缓慢爬行）
• 蜗牛（唱）：“蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬”
• （“树”听到黄鹂鸟的讥笑，露出气愤的神色）
• 蜗牛（唱）：阿黄阿黄鹂鸟不要笑，等我爬上它就成熟了”
• （蜗牛爬的音乐响起，蜗牛继续坚持不懈地往上爬）
猜一猜
演一演
• 《蜗牛与黄鹂鸟》儿童歌舞剧剧本 • 时间：一个阳光明媚的早上 • 地点：小冬家门前 • 人物：蜗牛、两只黄鹂鸟、葡萄树、讲故事的人 • 讲：亲爱的老师们、同学们，今天我和我的同伴们为大家表演一个故事。故
事是这样的，在小冬的家门前，有一棵正“疯狂”生长的葡萄树。 • 树：就是我们 • 讲：嗯？（问观众）你们在说话吗？那是谁在说话？ • 树：我们呀！（讲故事的人吓一跳，站在一旁）（音乐起，“树”伴着音乐

《蜗牛与黄鹂鸟》课件

05
歌曲的文化内涵
歌曲所蕴含的哲理
坚持与毅力
勇敢与挑战
歌曲通过蜗牛的行动，传达出坚持和毅力的哲理，即无论目标多么遥远，只要持之以恒，终将能够实现。
蜗牛勇敢地追求自己的目标，不畏艰难险阻，敢于挑战自我，实现自己的价值。
耐心与智慧
蜗牛在追求目标的过程中，展现出耐心和智慧，不因黄鹂鸟的嘲笑而放弃，也不盲目急躁，而是理智地前行。
02
蜗牛与黄鹂鸟的故事
蜗牛与黄鹂鸟的相遇
蜗牛在葡萄树下遇见黄鹂鸟 01
黄鹂鸟嘲笑蜗牛的速度慢 02
蜗牛表示自己有信心爬到葡萄树上 03
蜗牛与黄鹂鸟的对话
01 黄鹂鸟继续嘲笑蜗牛的速度慢
02 蜗牛坚定地告诉黄鹂鸟自己会爬到葡萄树上
02 黄鹂鸟不相信并表示自己会先飞到葡萄树上吃葡萄
蜗牛与黄鹂鸟的结局
这首歌曲创作于20世纪80年代，当时中国正处于改革开放初期，人们的思想观念开始发生变化，这首歌曲也反映了人们对自由、平等、友爱的向往。
歌曲的歌词含义
歌词主题
这首歌曲的歌词主题是关于友情、互助和奋斗的故事，通过蜗牛和黄鹂鸟的形象，表达了友情的力量和奋斗的意义。
歌词情感
歌词情感真挚，表达了对友情的珍视和对未来的美好憧憬，同时也传递了积极向上的精神力量。
蜗牛坚持不懈地爬上葡萄树
蜗牛告诉黄鹂鸟不要嘲笑别人，因为每个人都有自己的优点和长处
黄鹂鸟看到后感到惊讶和后悔
03
歌曲的曲式分析
曲子的旋律特点
01 旋律优美
这首歌曲的旋律优美，具有很强的感染力，让人听过之后难以忘怀。
02 音程跨度大
这首歌曲的音程跨度较大，旋律起伏跌宕，给人留下深刻的印象。

(赛课课件)三年级下册音乐《蜗牛与黄鹂鸟》 (共14张PPT)

•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/302021/8/30August 30, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
谢谢大家
2021/8/15
16
嘲笑的对蜗牛说：“葡萄成熟还早的很哪现在上来干什么？”小蜗牛边爬边说：
2021/8/15
8
节奏练习：
哪条节奏像蜗牛在爬？哪条节奏像黄鹂在叫？
OX OX ｜ OX X XXXX X ｜XXXX X
2021/8/15
9
2021/8/15
10
歌曲情感
• 通过学习《蜗牛与黄鹂鸟》同学们在生活和学习中不能像黄鹂鸟那样自以为是，以自己的长处取消别人的短处。应该学习蜗牛的不畏艰难、坚持不懈的精神。
《蜗牛与黄鹂鸟》课件
2021/8/15
1
欢迎来到音乐课堂
2021/8/15
2
名字叫做牛，
不会拉犁头，
说它力气小，
背着房子走。
2021/8/15
3
答案：蜗牛
2021/8/15
蜗牛特点：爬的慢，背着壳，喜欢阴暗潮湿的角落。
4
2021/8/15
黄鹂鸟特点：羽毛颜色漂亮，叫声好听。
5
2021/8/15
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 3:09:14 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021

人音版二年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》课件3

猜谜语：
名字叫做牛，不会拉犁头。说它力气小，背着房子走。
蜗牛与黄鹂鸟阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿它刚发芽。蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬。
阿树阿上两只黄鹂鸟，阿嘻阿嘻哈哈在笑它： “葡萄成熟还早得很哪，现在上来干什么？”
“阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了。”
第一段分析
阿门阿前一棵葡萄树，
1、本段出现谁？ 2、在干什么？
阿嫩阿嫩绿它刚发芽。 3、大概发生在什么时间？
蜗牛背着那重重的壳呀， 4、你怎么知道的？
一步一步地往上爬。
5、能否想像一下当时的天气情况周围的环境如何？
第二段分析：阿树阿上两只黄鹂鸟，阿嘻阿嘻哈哈在笑它： “葡萄成熟还早得很哪，现在上来干什么？”
阿树阿上两只黄鹂鸟，阿嘻阿嘻哈哈在笑它： “葡萄成熟还早得很哪，现在上来干什么？”
“阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了。”
阿蜗阿牛真的好艰难，一步一步地向上攀。终于等到了那一天呀，吃到的葡萄大又甜。
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
温馨提示：
1、喜欢小蜗牛的，第四段歌词可以重点描述一下小蜗牛攀爬中的艰辛及见闻感受以及最后结果；
2、喜欢黄鹂鸟的可以重点刻画一下黄鹂鸟的美好的结局。
阿蜗阿牛真的好艰难，一步一步地向上攀。终于等到了那一天呀，吃到的葡萄大又甜。
阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿它刚发芽。蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬。
1、本段出现谁？ 2、在干什么？
第三段分析：
“阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了。”
竞技场
扩写第四段歌词，不但要写得出，调子还要和前三段的吻合。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20

五年级下册音乐课件-第3课《蜗牛与黄鹂鸟》｜花城版 (共27张PPT)

• 3、听唱歌曲：用听唱法学习歌曲。听熟了歌曲旋律后可用师生接唱的方法一句一句地唱准歌词。
• 4、歌曲处理：唱熟歌曲后，请学生分别给歌曲中的三个角色：旁白、骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛设计如何用不同的音色和力度演唱，全班试着唱一唱。
• 5、自编自演：以小组为单位，讨论歌曲的表演形式。可以集演、唱、说、画、奏为一体。最后各组上台演一演，看谁的形式最新颖。
• ３、创中想象：启发学生听出歌曲结尾处节奏、速度、力度的变化以及逐级下行的旋律，想象出小鹅们“玩了一天，疲倦了，回家了……”的意境，结合歌曲旋律做律动，表现出“疲倦的小鹅”的形象。
• ４、听中唱游：跟着歌曲音乐自由表演，可以启发学生表现小鹅们在池塘边游戏、游泳、打水仗、捉鱼等情景，但必须要求学生按照音乐的节奏和速度表演动作。可分小组进行比赛，看哪个小组创编的动作最贴近歌曲的意境，最富有乐感。
• 教学目标： • 1、通过歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的学习，感受歌曲的节奏
和旋律特点，能通过不同的音色和动作表现出蜗牛和黄鹂鸟的有趣对话，培养学生对理想执著追求的顽强精神。 • 2、通过《两只老虎》的节奏多声游戏，复习以往学习过的“×、××、×－0(停顿)”四种节奏，体验多声部节奏游戏的乐趣。
• 教学重点：复习以往学习过的“×、××、×－0(停顿)” 四种节奏
• （二）欣赏童声合唱《八只小鹅》 • １、唱中感受：启发学生听出歌曲开头小鹅叫声力度的变
化，想象八只小鹅从远处的草地上边叫边摇摇摆摆走来的意境，再让学生学着唱一唱前四小节，表现出力度的变化，还可边唱边模仿小鹅走路的步态。 • ２、演中表现：听到歌曲中“它们态度优雅，看来架子很大”时，让学生表演一下“架子很大”的神气样子来。
• 3、有指挥下的分层次表演：在教师指挥下，1-5组节奏一组一组加入。

四年级下册音乐课件蜗牛与黄鹂鸟 (1)_湘教版(秋)

阿黄阿黄鹂儿不要笑,等我爬上它就成熟了。
蜗牛与黄鹂鸟
阿门阿前一棵葡萄树, 阿嫩阿嫩绿地刚发芽，阿树阿上两只黄鹂鸟, 阿嘻阿嘻哈哈在笑它，
2.3
蜗牛葡萄
5 55 332 11 2. 3
背着那重重的壳呀,一步成熟还早得很哪,现在
﹒﹒﹒ ﹒
1.
1 1 6 5 6 5 :||
阿门阿前一棵葡萄树, 阿嫩阿嫩绿地刚发芽，阿树阿上两只黄鹂鸟, 阿嘻阿嘻哈哈在笑它，
2.3
蜗牛葡萄
5 55 332 11 2. 3
背着那重重的壳呀,一步成熟还早得很哪,现在
﹒﹒﹒ ﹒
1.
1 1 6 5 6 5 :||
一步地往上爬上来干什么
2.
5 5 5 532 1 6 5 56 12 12 3 2 1 1
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/8/92021/8/92021/8/9Aug-219-Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/92021/8/92021/8/9M onday, August 09, 2021
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19

_蜗牛与黄鹂鸟PPT课件

川口镇南庄子小学：马永萍
教学目标
• 1.通过本课的学习，用不同的音色和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象。
• 2.引导根据课本上的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，创编音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》。
酸酸的紫色的大葡萄ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ
s s s s ms d l s
s s s s mr dm r
lala la la la la la la la , la la la la la la la la la,
2.3 5 55 332 11 2. 3 1 1 6 5 6 5
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﹒﹒﹒ ﹒ ﹒﹒﹒ ﹒
la la la la lala la la la , la la la la la la la la la ,
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5 5 5 532 1 6 5 56 12 12 3 2 1 1 lala la la lala la la la lala lala lala wu 。
s s s sm s d l s s s s sm r dm r 阿门阿前一棵葡萄树, 阿嫩阿嫩绿地刚发芽，阿树阿上两只黄鹂鸟, 阿嘻阿嘻哈哈在笑它，
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成熟
了。
﹒﹒﹒ ﹒ ﹒﹒﹒ ﹒
阿门阿前一棵葡萄树, 阿嫩阿嫩绿地刚发芽， 2.3 5 55 332 11 2. 3 1 1 6 5 6 5 蜗牛背着那重重的壳呀,一步一步地往上爬
阿树阿上两只黄鹂鸟, 阿嘻阿嘻哈哈在笑它，
⌒

(赛课课件)四年级下册音乐《蜗牛与黄鹂鸟》 (共11张PPT)

﹒﹒﹒ ﹒ ﹒﹒﹒ ﹒
阿树阿上两只
黄鹂鸟, 阿嘻阿
嘻哈哈
⌒
在笑它，
2.3 5 5 332 11 2. 3 1 1 6 5 6 5
葡萄成熟还早得很哪,现在上来干什么
5 5 5 532 1 6 5 56 12 12 3 2 1 1 阿黄阿黄鹂儿不要笑,等我爬上它就成熟了。
请同学们发挥你的想象。用你的肢体语言表现出，不怕困难坚持不懈的蜗牛，和骄傲自大的黄鹂鸟
s s s sm s d l s s s s sm r dm r 阿门阿前一棵葡萄树, 阿嫩阿嫩绿地刚发芽，阿树阿上两只黄鹂鸟, 阿嘻阿嘻哈哈在笑它，
1.
r m s s s m m r d d r m d d l1 s1 l1 s1 蜗牛背着那重重的壳呀, 一步一步地往上爬.
小组讨论：
1.黄鹂鸟对蜗牛的做法是什么态度？嘲笑、骄傲、瞧不起… 2.蜗牛最后吃到葡萄了吗？ 3.歌曲中的哪一句最能体现蜗牛坚韧不拔的精神？蜗牛背着那重重的壳啊一步一步的往上爬
s s s sm s d l s s s s sm r dm r 阿门阿前一棵葡萄树, 阿嫩阿嫩绿地刚发芽，阿树阿上两只黄鹂鸟, 阿嘻阿嘻哈哈在笑它，
1.
r m s s s m m r d d r m d d l1 s1 l1 s1 蜗牛背着那重重的壳呀, 一步一步地往上爬.
葡萄成熟
2.
还早得很呀, 现在上来
s1 l1 s1 s s s s m r d l s s l d r d r 干什么 .阿黄阿黄鹂儿不要笑,等我爬上它就

2024版《蜗牛与黄鹂鸟》PPT课件

动作指导
指导学生掌握健身操的基本动作和技巧，提高学生的协调性和灵活性。
团队协作
通过集体练习和表演，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
融入自然科学知识，了解动物世界
动物习性
介绍蜗牛和黄鹂鸟的生活习性、食物链位置等自然科学知识，帮助学生更好地理解故事情节。
生态环境
引导学生关注生态环境问题，探讨人类活动对动物生存环境的影响及保护措施。
歌曲以寓言故事的形式，通过蜗牛与黄鹂鸟的对话，传达了 “笨鸟先飞”的励志精神。
在历史背景下，该歌曲鼓舞了无数努力奋斗的人们，成为一首具有时代意义的经典之作。
词曲作者生平及成就
词作者
林建昌，台湾著名词人，创作过多首脍炙人口的歌曲，如《兰花草》、《蜗牛与黄鹂鸟》等。
曲作者
陈弘文，台湾知名作曲家，曾为多位歌手创作歌曲，其作品风格独特，旋律优美。
通过舞蹈、表演等多种艺术形式辅助演唱，增强舞台表现力，使观众获得更加全面的艺术享受。
04
舞蹈编排与表演实践探讨
分析舞蹈动作设计原则及风格特点
动作设计原则符合故事情节和角色特点
注重动作流畅性和连贯性
分析舞蹈动作设计原则及风格特点
强调动作的节奏感和表现力风格特点
以儿童舞蹈为基础，融入现代舞元素
“蜗牛背着那重重的壳呀”
以蜗牛为主角，突出其背负重壳的特征，暗示着前行的困难和不易。
“阿嫩阿嫩绿地刚发芽”
描述葡萄树刚刚发芽的情景，用“阿嫩阿嫩” 形容绿地的柔软和生机。
“一步一步地往上爬”
描绘蜗牛缓慢而坚定的爬行姿态，展现其不屈不挠的精神。
描绘歌曲所表达意境
童趣盎然的世界
对自然的热爱与向往
歌曲通过简单生动的歌词和轻快的旋律，营造出一个充满童趣的世界，让人仿佛置身于童话般的场景中。

蜗牛与黄鹂鸟ppt

蜗牛在文化中的象征
在许多文化中，蜗牛象征着缓慢、耐心和坚韧不拔。
在艺术领域，蜗牛的螺旋形状经常被用作设计元素，象征着无限循环和再生。
在一些寓言和故事中，蜗牛被用作勤奋和毅力的象征，如“龟兔赛跑”中的乌龟角色。
03 黄鹂鸟的形象与特点
黄鹂鸟的生物特征
01
02
03
体型
黄鹂鸟体型中等，体长通常在20-30厘米之间，具有细长的尾巴和尖锐的喙。
蜗牛是一种软体动物，属于腹足纲。
蜗牛的头部有两对触角，其中一对较长，用于感知周围环境。
它们通常有一个螺旋状的外壳，用于保护柔软的身体。
蜗牛的生活习性
蜗牛是陆生动物，喜欢在潮湿的环境中生活。
它们是杂食性动物，以植物、腐肉、甚至其他蜗牛为食。
蜗牛行动缓慢，通常会在夜间活动，以避免干燥和高温。
激励人们追求梦想
歌曲鼓励人们不畏艰难，勇往直前，追求自己的梦想和目标。
倡导乐观积极的生活态度
歌曲传递了乐观向上、积极进取的生活态度，有助于培养人们的健康心态和良好品格。
促进社会和谐与进步
歌曲所倡导的坚韧不拔、团结协作等精神，有助于推动社会和谐与进步，实现共同发展。
THANKS FOR WATCHING
标。
黄鹂鸟象征着快乐、自由和美好。它的歌声和飞翔姿态让人们感受到生活的美好和幸福，激发人们对美好生活的向往
和追求。
蜗牛与黄鹂鸟的结合则寓意着在追求梦想的过程中，既要保持勤奋和毅力，也要享受生活的美好和快乐。这种积极向上的生活态度对于孩子们的成长具有积
极的引导作用。
02 蜗牛的形象与特点
蜗牛的生物特征
04 歌曲中的故事情节与意境

大班音乐欣赏教案详案《蜗牛与黄鹂鸟》含PPT课件

大班音乐欣赏教案详案《蜗牛与黄鹂鸟》含PPT课件PPT课件【活动背景】一个偶然的机会，我听到了这首歌。

这是我小时候喜欢的歌。

听到它，我的脑海中马上就浮现出了蜗牛和黄鹂鸟对话的有趣场面。

于是，我把这首歌放到班里去听。

孩子们一个个听得都很认真，从他们的表情我能够感受到他们能够体会到歌曲的活泼。

于是，我决定引导他们更深地去感受这首歌曲。

【设计意图】音乐活动是对幼儿进行音乐素养培养的重要活动。

幼儿喜欢小动物，而且这首歌曲又充满了童趣，利用这样的歌曲对幼儿进行节奏、演唱、肢体动作的创编是非常合适的。

【活动目标】1、掌握切分音节奏，学习用不同的音色和语气进行演唱。

2、鼓励幼儿大胆想象，能够用自己喜欢的舞蹈动作表现歌曲内容。

3、通过活动，感受歌曲诙谐幽默、活泼轻快地特点。

【活动准备】视频、音乐、小蜗牛、黄鹂鸟、小狗、小鸭、小青蛙图片;配套课件：大班音乐课件《蜗牛与黄鹂鸟》PPT课件下载地址：/ppt/1744.html【活动过程】一、开始：1、听音乐《恭喜恭喜》走进活动室。

2、节奏练习：今天，有很多小动物来和我们一起做游戏。

我们听听谁来了。

师：XXXXXX小黄狗汪汪汪(还有小青蛙和小鸭)(出示PPT图片)幼儿模仿二、基本部分1、感知小蜗牛与黄鹂鸟的不同特点。

今天，老师还带来了一位朋友，你们猜猜它是谁?(出示蜗牛图片)小蜗牛走路有什么特点?(很慢)它走路那么慢，那他说话会是什么样呢?(慢，声音可能粗)谁来模仿一下蜗牛向小朋友问好?出示黄鹂鸟图片：还有两只黄鹂鸟来到了我们班。

小朋友想一想，黄鹂鸟有什么本领?(会飞，还会唱歌)，它说话的声音会是什么样的?(清脆)，如果黄鹂鸟看到蜗牛爬的那么慢会怎么样呢?(笑话它)2、教师范唱：提问：(1)歌里哪一句是黄鹂鸟说的话?(引导幼儿知道这一句话是黄鹂鸟嘲笑蜗牛的。

并边拍节奏边用嘲笑的语气朗诵歌词并唱一唱)。

(2)小蜗牛是怎样回答的?(体会此时蜗牛的想法和语气。

并边拍节奏边用嘲笑的语气朗诵歌词并唱一唱)。

四年级下册音乐课件 (简谱) (演唱)蜗牛与黄鹂鸟(5) 湘艺版 30张

湘艺版四年级音乐下册第八课《蜗牛与黄鹂鸟》
节奏练习
➢ 我会拍
X 0 | X ➢ 2／4
0|
➢ XX 0 | XX 0 |
前八后十六节奏型
前十六后八节奏型
前八后十六节奏型
附点八分音符
没有脚,没有手。背着房子到处走, 有谁把它碰一碰, 赶紧躲进房里头。
（蜗牛）
细小爪子黄羽毛飞到葡萄架下瞧笑看蜗牛慢慢爬爬上一起吃葡萄
小蜗牛：我要你向学习, 不以自己的长处取笑别人的短处 ,要踏踏实实, 学习你不畏艰难,对奋斗目标执着追求的顽强精神。
对不起, 我错了
通过学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》,使我们懂得在生活中我们要学习小蜗牛不畏艰难, 执着的追求自己的奋斗目标的顽强精神。
作业
你把《蜗牛与黄鹂鸟》唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶听, 把这份快乐带给大家。
谢谢观赏
大家想一想,当爬的很慢的蜗牛遇见飞的迅速的黄鹂鸟,它们会有怎样的故事？
黄鹂鸟和蜗牛在说什么啊？事情的真相竟然是什么？
葡萄成熟还早的很哪现在上来干什么
阿黄阿黄你呀不要笑等我爬上他就成熟了
1.音乐的背后一个动人的故事,谁能说一说蜗牛与黄鹂鸟发生了什么故事？
2.黄鹂鸟对蜗牛的做法持怎样的态度？
讥ห้องสมุดไป่ตู้、挖苦
蜗牛和黄鹂鸟各自是怎样的形象？
➢台湾叙事民歌
勤恳、踏实、努力
小蜗牛锲而不舍、执着追求。
骄傲、自大
节奏
演唱
伴奏
1、小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢？ (蜗牛 ) 2、黄鹂鸟对蜗牛是什么态度？(嘲笑、瞧不起 ) 3、小蜗牛最后吃到葡萄了吗？（吃到了） 4、歌曲中哪一句最能体现蜗牛坚忍不拔的精神？

人音版音乐二年级上册第5课《蜗牛与黄鹂鸟》课件(共18张)

加了衬词后歌曲变得更加有趣了。
听一听
歌曲的节奏哪些地方类似？哪些地方相同呢？
唱一唱
节奏相同节奏类似
唱一唱
小黄鹂在干嘛？你能直接演唱第二段歌词吗？
唱一唱
说一说
1.黄鹂鸟对蜗牛的做法是什么态度？
嘲笑、鄙弃、骄傲、瞧不起…
2.歌曲中的哪一句最能体现蜗牛坚韧不拔的精神乐的音乐课堂
发声练习
猜一猜
名字叫做牛说它力气小
不会拉犁头背着房子走
听一听
蜗牛和小黄鹂之间产生了什么事情呢？
人音版2年级上册第5课
执教者：
听一听
歌曲的情绪是怎样的？歌词和我们之前学过的有什么不同呢？
歌词出现了很多的“阿”字，让我们一起来读一读歌词吧。
听一听
对照凝听，加了衬词和没有加衬词的演唱有什么区分？
想一想
选择合适的打击乐器和节奏为歌曲伴奏。
下节音乐课再见吧

《蜗牛与黄鹂鸟》ppt课件

歌词还通过“蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬”等描述，展现了蜗牛坚韧不拔的精神，鼓励人们积极向上。
歌词简单易懂，语言生动，通过形象的描绘和比喻，使得春天的景象更加栩栩如生。
旋律欣赏：优美动听，富有感染力
《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律优美动听，节奏明快，容易让人产生共鸣。
歌曲中运用了丰富的音乐元素，如跳跃的音符、轻快的节奏等，使得整首歌曲富有感染力。
06 课堂互动环节设计与实践
小组讨论：分享对歌曲的理解和感受
分组讨论
01
将学生分成若干小组，每组4-5人，让他们围绕《蜗牛与黄鹂鸟
》这首歌曲展开讨论，分享各自对歌曲的理解和感受。
小组代表发言
02
每个小组选派一名代表，向全班汇报小组讨论的结果，分享组
内成员的不同观点和感受。
教师点评
03
教师对学生的发言进行点评，引导学生深入思考和探讨歌曲中
表演效果。
05 乐器演奏及伴奏选择建议
常见乐器介绍：钢琴、吉他等演奏方法简介
钢琴
钢琴是一种键盘乐器，通过敲击琴弦产生声音。在演奏《蜗牛与黄鹂鸟》时，可以利用钢琴的丰富音色和表现力来诠释歌曲的旋律和情感。
吉他
吉他是一种弦乐器，通过拨动或弹奏琴弦发声。在演奏《蜗牛与黄鹂鸟》时，吉他可以演奏出清新、明亮的音色，为歌曲增添一份轻松、愉悦的氛围。
基本舞步学习：简单易学，适合各年龄段人群
01
02
03
04
步伐一
双脚并拢，身体微微前倾，双手自然下垂。
步伐二
左脚向左跨一步，同时双手向两侧打开。
步伐三
右脚跟上，与左脚并拢，双手收回至胸前。
步伐四
重复以上步骤，配合音乐节奏进行舞蹈。

《蜗牛与黄鹂鸟》ppt课件完整版

对比
通过对比蜗牛和黄鹂鸟的形象和行为，突出两者的差异和特点。
反复
通过反复使用“阿”字开头的词语，增强语言的节奏感和音乐性。
象征
葡萄树象征着丰收与希望，蜗牛象征着坚韧不拔的精神。
03
旋律分析与演唱技巧
旋律特点及节奏变化
旋律优美，起伏跌宕
歌曲以流畅的旋律和丰富的音乐表情展现了蜗牛与黄鹂鸟的故事情境。
舞蹈表现
通过优美的舞蹈动作和生动的表情，展现蜗牛与黄鹂鸟的形象和故事情节，增强艺术感染力。
戏剧表现
将歌曲改编成戏剧形式，通过角色扮演、情节推进等方式，让观众更加深入地理解歌曲内涵。
其他艺术形式
如美术、雕塑等也可以表现该主题，通过不同的艺术手法呈现蜗牛与黄鹂鸟的形象和故事。
跨文化传播与国际影响力
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“阿门阿前一棵葡萄树” 描绘了一个宁静的田园景象，葡萄树象征着丰收与希望。
“阿嫩阿嫩绿地刚发芽” 形容葡萄树新长出的嫩芽，充满生机与活力。
3
“蜗牛背着那重重的壳呀” 描绘蜗牛虽然背负着重重的壳，但仍然努力前行的形象。
歌词逐句解读
“一步一步地往上爬”
01
表现蜗牛坚韧不拔、勇往直前的精神。
“阿树阿上两只黄鹂鸟”
谢谢您的聆听
THANKS
05
艺术表现形式与拓展延伸
不同版本演唱风格比较
民歌版
以清新自然的嗓音和简单的旋律表现出蜗牛与黄鹂鸟的对话，具
有浓厚的田园风情。
流行版
采用现代流行音乐的编曲和演唱技巧，使歌曲更具时尚感和传唱度。
童声版
由儿童清澈稚嫩的嗓音演唱，充满童真和童趣，让人感受到纯真的美好。
舞蹈、戏剧等艺术表现形式探讨