小学音乐4《蜗牛与黄鹂鸟》课件 (7)ppt课件
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蜗牛与黄鹂鸟ppt课件
蜗牛与黄鹂鸟ppt课件•引言•蜗牛的生活习性与特点•黄鹂鸟的生活习性与特点•蜗牛与黄鹂鸟的互动关系目•蜗牛与黄鹂鸟在人类文化中的象征意义•蜗牛与黄鹂鸟的保护与生态环境建设录引言01课件背景与目的背景介绍蜗牛与黄鹂鸟的故事来源，以及其在儿童教育中的意义。
目的通过课件的展示，让学生了解蜗牛与黄鹂鸟的故事内容，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读理解能力。
蜗牛与黄鹂鸟的故事简介故事概述简要介绍蜗牛与黄鹂鸟的故事情节，包括角色、场景和主要事件。
主题思想阐述故事所传递的主题思想，如勤奋与懒惰、自信与自卑等。
蜗牛的生活习性与特02点蜗牛的外壳呈螺旋状，可以保护其柔软的身体。
外壳的颜色和花纹因种类而异，常见的有棕色、灰色、白色等。
螺旋形的外壳蜗牛头部有两对触角，其中一对较长且顶端有眼睛，用于感知外界环境。
触角与眼睛蜗牛的足部扁平且宽大，适合在各种地形上爬行。
足部会分泌黏液，有助于在光滑表面上附着和移动。
足部结构蜗牛的形态特征活动习性蜗牛通常在夜间或潮湿的天气里活动，白天则隐藏在阴暗潮湿的环境中。
它们喜欢栖息在腐殖质丰富的土壤或水域中，以获取充足的食物来源。
生活环境蜗牛广泛分布于世界各地，包括陆地、淡水及海洋环境。
不同种类的蜗牛适应不同的生活环境，如森林、草地、农田、湖泊等。
温度与湿度蜗牛对温度和湿度有一定的要求。
一般来说，它们喜欢温暖潮湿的环境，但也能适应较低的温度和干燥条件。
蜗牛的生活环境与习性蜗牛的食性与繁殖方式食性蜗牛是杂食性动物，食物来源广泛。
它们主要以植物为食，包括蔬菜、水果、花卉、树叶等，同时也会食用腐殖质、真菌和小型昆虫等。
繁殖方式蜗牛的繁殖方式因种类而异。
大多数蜗牛是雌雄同体，可以互相交配受精。
交配后，雌蜗牛会产卵在潮湿的土壤或植物上，经过一段时间的孵化后，幼蜗牛会破壳而出。
黄鹂鸟的生活习性与03特点010204黄鹂鸟的形态特征体型中等，体长20-30厘米之间羽毛鲜黄色，嘴长而细小，黑色翅膀和尾巴长而窄，适合飞行和悬停雄鸟和雌鸟外观相似，但雄鸟羽毛更鲜艳03栖息于亚洲和欧洲的温带和热带地区常见于森林、花园、公园等树木繁茂的地方善于鸣叫，歌声婉转悠扬，常常被人们赞美为“歌唱家”以昆虫、水果和种子为食，常在树枝上跳跃觅食01020304黄鹂鸟的生活环境与习性主要以昆虫为食，如蝗虫、蚂蚱、蜻蜓、蝉等繁殖期在春季，雌雄鸟共同筑巢、孵化和育雏同时也会食用水果、种子等植物性食物巢呈杯状，由草、树叶等材料编织而成，通常筑于树枝上黄鹂鸟的食性与繁殖方式蜗牛与黄鹂鸟的互动04关系蜗牛主要以植物为食，如蔬菜、水果等，属于初级消费者。
(人音版)二年级音乐下册课件 蜗牛与黄鹂鸟
s s s s m s d l s s s s s m r d m r 阿 门 阿 前 一 棵 葡 萄 树, 阿 嫩 阿 嫩 绿 地 刚 发 芽， 阿 树 阿 上 两 只 黄 鹂 鸟, 阿 嘻 阿 嘻 哈 哈 在 笑 它，
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1
d m r 刚 发 芽， 在 笑 它，
动作：枝叶晃动、发芽 表情：欣喜
动作：慢慢爬行 表情：沉稳、坚定
动作：手舞足蹈 表情：嘲笑、骄傲、瞧不起
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阿 树 阿 上 两 只 黄 鹂 鸟, 阿 嘻 阿 嘻 哈 哈
在 笑 它，
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葡 萄 成 熟
还 早 得 很 呀, 现 在 上 来
干 什 么
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阿 黄 阿黄 鹂儿 不 要 笑,等我 爬 上 它 就成
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《蜗牛与黄鹂鸟》PPT课件
黄鹂鸟对蜗牛的做法 和态度是什么？
嘲笑、骄傲、瞧不起……
4、蜗牛：
阿黄阿黄鹂儿不要 笑，等我爬上它就 成熟了。
蜗牛在黄鹂鸟的嘲笑下不仅没有退 缩，还坚持要达到自己的目标，最终它 成功了，这首歌曲告诉我们一个什么道 理？ （笨鸟先飞的道理 ）
﹒﹒﹒ ﹒ ﹒﹒﹒ ﹒
阿门阿 前一棵 葡萄 树, 阿嫩阿 嫩绿地 刚发 芽， 2.3 5 55 332 11 2. 3 1 1 6 5 6 5 蜗牛 背着那 重重的壳呀,一 步 一步地 往上 爬
蜗牛在黄鹂鸟的嘲笑下不仅没有退缩还坚持要达到自己的目标最终它成功了这首歌曲告诉我们一个什么道202132613阿门阿阿门阿前一棵前一棵葡萄葡萄嫩绿地嫩绿地上两只黄鹂黄鹂鸟鸟嘻哈哈嘻哈哈在笑在笑葡萄葡萄还早得很哪还早得很哪现现在在上来上来干干什什阿黄阿黄鹂儿阿黄阿黄鹂儿不要笑不要笑等我爬上它就成等我爬上它就成熟了
演唱 伴奏
小组讨论：
1.黄鹂鸟对蜗牛的做法 是什么态度？
嘲笑、蔑视、骄傲、瞧不起…
2.蜗牛最后吃到葡萄了吗？ 3.歌曲中的哪一句最能体现蜗牛
坚韧不拔的精神？ 4.学会了这首歌，小蜗牛和黄鹂鸟你们
更喜欢谁呢？为什么？ 5.如果你是小黄鹂鸟，你会对蜗牛说什么呢？
阿蜗阿牛你呀别生气，我 们不应该呀嘲笑你，想吃 葡萄容易得很哪，我们可 以来帮助你。阿黄阿黄鹂 儿谢谢你，一起吃到葡萄 真甜蜜。
﹒﹒﹒ ﹒ ﹒﹒﹒ ﹒
阿门阿 前一棵 葡萄 树, 阿嫩阿 嫩绿地 刚发 芽， 2.3 5 55 332 11 2. 3 1 1 6 5 6 5 蜗牛 背着那 重重的壳呀,一 步 一步地 往上 爬
阿树阿 上两只 黄鹂 鸟, 阿嘻阿 嘻哈哈 在笑 它，
⌒
2.3 5 5 332 11 2. 3 1 1 6 5 6 5 葡萄 成 熟 还早得很哪,现 在 上来 干 什 么 5 5 5 532 1 6 5 56 12 12 3 2 1 1 阿黄阿黄鹂儿 不要笑,等我爬上它就成 熟了。
蜗牛与黄鹂鸟课件
咬字和音色的调整
清晰咬字
注重歌词的清晰度，做到字正 腔圆，使听者能够更加容易理
解歌词内容。
音色调整
根据歌曲情感的需要，合理调 整音色，使声音更加甜美、柔
和或激情四溢。
声音弹性
保持声音的弹性，使声音在不 同的音域和音量中都能够保持
灵活性和表现力。
05
《蜗牛与黄鹂鸟》的演绎实 践
演绎中的情感表达
情感基调
蜗牛与黄鹂鸟是两个截然不同的音乐形象，代表着不同的文化背景和价值观。通过音乐课的教学，可以引导学生了解和欣赏 不同的音乐风格和文化背景，培养尊重多元文化的态度。
弘扬民族音乐
蜗牛与黄鹂鸟是一首具有浓郁民族特色的歌曲。通过学习和传唱，可以培养学生的民族自豪感和爱国主义情怀，弘扬民族 音乐文化。
倡导音乐审美教育
故事的角色和性格特点
蜗牛
主角，善良、勇敢、自信、坚持不懈，喜欢唱歌。
黄鹂鸟
配角，自以为是、傲慢、喜欢嘲笑别人，对蜗牛的旅行不以为然。
故事的冲突和高潮
冲突
黄鹂鸟嘲笑蜗牛不会唱歌，认为他不可能完成旅行。
高潮
蜗牛坚定地开始了他的旅行，虽然遇到了很多困难，但他都一一克服了。最终， 蜗牛成功完成了旅行，并唱出了美妙动听的歌曲，让黄鹂鸟认识到了自己的错误 。
践能力，提高音乐素养。
强调情感体验
蜗牛与黄鹂鸟是一首充满情感的 歌曲。通过学习和演唱，可以培 养学生的情感表达能力和审美情 趣，陶冶情操。
提倡合作学习
蜗牛与黄鹂鸟是一首合唱歌曲。通 过合唱训练，可以培养学生的合作 精神和集体意识，增强人际交往能 力和社会责任感。
THANKS
谢谢您的观看
03
蜗牛与黄鹂鸟的音乐分析
蜗牛与黄鹂鸟课件
06
学习唱歌的技巧
发声技巧
喉咙放松
唱歌时，应保持喉咙放松，不 要过于用力，以实现自然、流
畅的声音。
口型控制
根据歌曲情感表达需要，调整口 型大小和形状，以配合声音的变 化。
发声位置
选择合适的发声位置，常用的包括 胸腔、口腔和头腔。
气息控制
呼吸练习
通过呼吸练习，如深呼吸、数 数等，来训练控制气息的能力
弹唱配合
学会吉他弹唱的协调，把握好主旋 律与伴奏的关系。
琴的基本音准和口型技 巧，保证音色的清晰度和饱满
度。
节奏感
准确掌握歌曲的节奏，运用好 呼吸和断奏技巧。
音乐表现力
通过口琴的吹奏技巧，如舌化 音、腹震等，表现出歌曲的情
感色彩。
THANKS
蜗牛的生活习性
蜗牛喜欢在阴暗、潮湿的 环境中生活，常在夜间活 动，对光刺激敏感。
蜗牛的生殖方式
蜗牛通过生殖腺进行繁殖 ，繁殖期较长，每次繁殖 需经历约几个月至一年时 间。
黄鹂鸟的形象
黄鹂鸟的外形特征
黄鹂鸟身体呈流线型，翅 膀长而宽，尾羽呈扇形， 体表颜色为金黄色或橙黄 色。
黄鹂鸟的习性
黄鹂鸟喜欢生活在开阔的 林地、林缘、山地灌丛等 环境中，常在树枝上筑巢 栖息。
黄鹂鸟的食性
黄鹂鸟主要以昆虫为食， 如蝗虫、蚂蚱、蜻蜓、蝉 等，同时也吃些果实和种 子。
两种形象的意义
蜗牛与黄鹂鸟的象征意义
蜗牛象征着努力、坚韧和追求，黄鹂鸟象征着自由、美好和 轻盈。
蜗牛与黄鹂鸟的对比意义
两者在形象上形成鲜明的对比，蜗牛身体沉重，行动缓慢， 而黄鹂鸟身体轻盈，飞翔自如。
05
蜗牛与黄鹂鸟的象征意义
以轻快的琴音和拍手声作为尾声，与前奏相 呼应。
四年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
我 们 的 校 园 呀 真美 丽
1=C
2 4
× . × ××× ×× ×
我 的 飞 机呀 真好 玩
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年4月21日星期四2022/4/212022/4/212022/4/21 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年4月2022/4/212022/4/212022/4/214/21/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/4/212022/4/21April 21, 2022
四年级音乐蜗牛与黄鹂鸟》精品课件
1=C
2 4
发声练习
12 34 5 5 × × 54 32 1 —
我的 小鸡 叽 叽 叽 叽 叽叽 叽叽 叽
我的 小鸭 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎
我的 小猫 喵 喵 喵 喵 喵喵 喵喵 喵
节奏练习 切分节奏
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切分音
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You made my day!
我们，还在路上……
我 们 的 校 园 呀 真美 丽
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我 的 飞 机呀 真好 玩
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年4月21日星期四2022/4/212022/4/212022/4/21 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年4月2022/4/212022/4/212022/4/214/21/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/4/212022/4/21April 21, 2022
四年级音乐蜗牛与黄鹂鸟》精品课件
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发声练习
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我的 小鸡 叽 叽 叽 叽 叽叽 叽叽 叽
我的 小鸭 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎
我的 小猫 喵 喵 喵 喵 喵喵 喵喵 喵
节奏练习 切分节奏
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课件-蜗牛与黄鹂鸟
⌒
1.黄鹂鸟对蜗牛的做法 是什么态度？ 2.蜗牛最后吃到葡萄了吗？ 3.歌曲中的哪一句最能体现蜗牛 坚韧不拔的精神？
小组讨论：
葡 萄 成 熟 还 早 得 很 呀, 现 在 上 来
干 什 么 .阿 黄 阿 黄 鹂儿 不 要 笑,等我 爬 上 它 就
蜗 牛 背 着 那 重 重的 壳 呀, 一 步 一 步 地 往 上 爬。
ＸＸＸ
酸酸的
紫 色的
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大葡 萄
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葡 萄 成 熟 还 早 得 很 呀, 现 在 上 来
干 什 么 .阿 黄 阿 黄 鹂儿 不 要 笑,等我 爬 上 它 就
蜗 牛 背 着 那 重 重的 壳 呀, 一 步 一 步 地 往 上 爬。
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《蜗牛与黄鹂鸟》精品课件
学习目标
1、知识技能： 学唱歌曲 速度 力度 音色 语气
2、过程与方法: 与人合作 创作性地表现
3、情感、态度与价值观: 坚忍不拔 锲而不舍
1、X O X O | X O X O ||
2、XX XX XX X | XX XX XX X ||
同学们﹗ 想想谁是我
呦？
03
歌曲分析
背房子 慢 慢的 小蜗 牛
顽强精神。
对不起， 我错了
谢谢观看
蜗牛与黄鹂鸟
人音版二年级上册音乐课件
教学内容分析:《蜗牛与黄鹂鸟》是一首 民族特色浓郁的台湾歌曲，采用3／4拍， 一段体结构。歌曲的旋侓轻松活泼，歌 词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不 畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精 神。歌词采用民间寓言的方式，托物言 志，寓意深刻。
学生分析：因为二年级学生好奇、好动， 想象力丰富，模仿能力强，有着很强的表 现欲望，营造自我展现的活动空间，满足 他们的表现欲望，营造丰富多彩的课内外 教学活动，以科学合理的教学方式，引导 学生走进音乐，领悟音乐艺术的美。
拍一拍：选自己喜欢的方式为歌曲伴奏。 演一演：扮演蜗牛、黄鹂鸟对歌曲进行表演。 唱一唱：喜欢唱歌的同学也可以找几个好朋友分角色进行演唱。
成果展示 同学们：
1、小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢？ ( 蜗牛 ) 2、黄鹂鸟对蜗牛是什么态度？(嘲笑、瞧不起 ) 3、小蜗牛最后吃到葡萄了吗？（吃到了 ） 4、歌曲中哪一句最能体现蜗牛坚忍不拔的精神？
( “等我爬上它就成熟了” ) 5、我们要向谁学习？( 蜗牛 )
04
拓展延伸
通过学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，使我 们懂得在生活中我们要学习小蜗牛不畏艰难， 执着的追求自己的奋斗目标的顽强精神。
小蜗牛：我要你向学习， 不以自己的长处取笑别 人的短处 ，要踏踏实
蜗牛与黄鹂鸟课件
民族特色
歌曲中运用了一些民族乐 器，如二胡、笛子等，增 添了歌曲的民族色彩。
情感饱满
歌曲的情感表达非常饱满， 让人感受到对生活的热爱 和对自然的敬畏。
歌词的艺术性
语言简练
歌词语言简练，寓意深刻，让人 回味无穷。
形象生动
歌词中运用了大量的比喻和拟人 手法，使形象更加生动有趣。
哲理深刻
歌词中蕴含着深刻的人生哲理， 让人在欣赏歌曲的同时得到启示。
感谢您的观看
THANKS
音乐教育
蜗牛与黄鹂鸟是一首经典的音乐教材，常用于音乐课堂上的歌唱 和乐器演奏教学，有助于培养学生的音乐素养和审美能力。
语言教育
歌曲中蜗牛和黄鹂鸟的对话，可以作为语言教学的素材，帮助学生 提高语言表达能力。
德育教育
通过歌曲传达的坚持梦想、不畏困难的精神，可以对学生进行德育 教育，培养他们积极向上的品质。
故事中的角色分析
蜗牛
葡萄树
故事中的主角，它有着坚定的信念和 毅力，为了实现自己的梦想，不畏艰 难险阻，坚持不懈地努力。
故事中的另一个角色，它是蜗牛的目 标和梦想所在，代表着高处和远方。
黄鹂鸟
故事中的配角，它们虽然有着美丽的 外表和动听的歌声，但却缺乏蜗牛那 种坚定的信念和毅力，只是嘲笑和打 击蜗牛。
歌曲在音乐会等演出场合的价值
1 2 3
音乐会演出
蜗牛与黄鹂鸟是许多音乐会演出的经典曲目，其 优美的旋律和深情的演绎深受观众喜爱。
儿童剧演出
这首歌曲也被改编成儿童剧演出，通过丰富的舞 台表现和互动形式，让孩子们更好地理解和接受 故事情节。
电视节目
在一些电视节目和晚会中，蜗牛与黄鹂鸟也经常 被用作表演节目，为观众带来美妙的视听享受。
《蜗牛与黄鹂鸟》PPT教学课件
课堂小结
希望同学们在今后的学习和 生活中，都能不怕困难，做 勇往直前的小勇士！！
拓展作业：
黄鹂鸟听到了我们的批评它后它 知道自己错了，于是来到葡萄树 下，你们说它这次会对蜗牛说什 么呢？
（ 管弦乐）
[奥]约瑟夫·施特劳斯
答案
《铁匠波尔卡》（管弦乐）
作于1869年，是奥地利作曲家约瑟夫· 施特劳斯所作 的一百余首波尔卡舞曲中流传范围最广的一首。据说首次 出演时，乐队曾采用两台打铁用的铁砧作为特定节奏乐器， 丁当丁当的声音使乐曲更为活泼、欢快，音乐形象更加生 动鲜明。
蜗牛与黄鹂鸟
欢迎来到音乐课堂
ห้องสมุดไป่ตู้
答案：蜗牛
蜗牛特点：爬的慢，背着壳， 喜欢阴暗潮湿的角落。
黄鹂鸟特点：羽毛颜色漂亮， 叫声好听。
歌曲介绍：
《蜗牛与黄鹂鸟》
春天到了,葡萄树发芽了,两只小黄鹂来到了葡萄树上叽叽喳喳的唱 着歌。
突然，它们看到了一只小蜗牛正顺着葡萄藤慢慢的爬着，很好奇， 于是问蜗牛说：“小蜗牛这是去哪儿呢？” 小蜗牛慢吞吞回答说，
约瑟夫●施特劳斯
约瑟夫·施特劳斯 （Josef Strauss，1827－ 1870）,奥地利作曲家、指挥家。小约翰·施特 劳斯之弟，本职为建筑工程师。1853年开始从事 指挥和作曲，后任宫廷舞会的指挥。作品以钢琴 小品和舞曲为主，共计三百余首，风格与小约翰 施特劳斯极其相近。
小黄鹂一听，乐了，“嗖”一下飞过来嘲笑的对蜗牛说：“葡萄成
节奏练习：
哪条节奏像蜗牛在爬？ 哪条节奏像黄鹂在叫？
OX OX ｜ OX X XXXX X ｜XXXX X
歌曲情感
• 通过学习《蜗牛与黄鹂鸟》同学们在生 活和学习中不能像黄鹂鸟那样自以为是， 以自己的长处取消别人的短处。应该学 习蜗牛的不畏艰难、坚持不懈的精神。
人音版 音乐二年级上册《蜗牛与黄鹂鸟》(课件)
( “等我爬上它就成熟了” ) 5、我们要向谁学习？( 蜗牛 )
小蜗牛：我要你向学习， 不以自己的长处取笑别 人的短处 ，要踏踏实
实，学习你不畏艰难， 对奋斗目标执着追求的
顽强精神。
对不起， 我错了
请你把蜗牛与黄鹂鸟的故事讲给小伙伴， 把这首歌唱给爸爸妈妈听吧！
阿门 阿前 一颗葡萄树， 阿嫩 阿嫩 绿地刚发芽。
名字叫做牛， 不会拉犁头。 说它力气小， 背着房子走。
（ 蜗牛）
音乐小知识
切分音
拍一拍：选自己喜欢的方式为歌曲伴奏。 跳一跳：学习手势舞为歌曲伴舞吧。
1、小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢？ ( 蜗牛 ) 2、黄鹂鸟对蜗牛是什么态度？(嘲笑、瞧不起 ) 3、小蜗牛最后吃到葡萄了吗？（吃到了 ） 4、歌曲中哪一句最能体现蜗牛坚韧不拔的精神？
蜗牛 背着那 重重的壳呀， 一步 一步地 往上爬。
阿树 阿上 两只黄鹂鸟， 阿嘻 阿嘻 哈哈在笑它阿黄 郦儿 不要 笑， 等我 爬上 它就 成 熟 了----。
小蜗牛：我要你向学习， 不以自己的长处取笑别 人的短处 ，要踏踏实
实，学习你不畏艰难， 对奋斗目标执着追求的
顽强精神。
对不起， 我错了
请你把蜗牛与黄鹂鸟的故事讲给小伙伴， 把这首歌唱给爸爸妈妈听吧！
阿门 阿前 一颗葡萄树， 阿嫩 阿嫩 绿地刚发芽。
名字叫做牛， 不会拉犁头。 说它力气小， 背着房子走。
（ 蜗牛）
音乐小知识
切分音
拍一拍：选自己喜欢的方式为歌曲伴奏。 跳一跳：学习手势舞为歌曲伴舞吧。
1、小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢？ ( 蜗牛 ) 2、黄鹂鸟对蜗牛是什么态度？(嘲笑、瞧不起 ) 3、小蜗牛最后吃到葡萄了吗？（吃到了 ） 4、歌曲中哪一句最能体现蜗牛坚韧不拔的精神？
蜗牛 背着那 重重的壳呀， 一步 一步地 往上爬。
阿树 阿上 两只黄鹂鸟， 阿嘻 阿嘻 哈哈在笑它阿黄 郦儿 不要 笑， 等我 爬上 它就 成 熟 了----。
蜗牛与黄鹂鸟ppt
蜗牛在文化中的象征
在许多文化中，蜗牛象征着缓慢、耐 心和坚韧不拔。
在艺术领域，蜗牛的螺旋形状经常被 用作设计元素，象征着无限循环和再 生。
在一些寓言和故事中，蜗牛被用作勤 奋和毅力的象征，如“龟兔赛跑”中 的乌龟角色。
03 黄鹂鸟的形象与特点
黄鹂鸟的生物特征
01
02
03
体型
黄鹂鸟体型中等，体长通 常在20-30厘米之间，具 有细长的尾巴和尖锐的喙。
蜗牛是一种软体动物， 属于腹足纲。
蜗牛的头部有两对触 角，其中一对较长， 用于感知周围环境。
它们通常有一个螺旋 状的外壳，用于保护 柔软的身体。
蜗牛的生活习性
蜗牛是陆生动物，喜欢在潮湿 的环境中生活。
它们是杂食性动物，以植物、 腐肉、甚至其他蜗牛为食。
蜗牛行动缓慢，通常会在夜间 活动，以避免干燥和高温。
激励人们追求梦想
歌曲鼓励人们不畏艰难，勇往直前，追求自己的梦想和目标。
倡导乐观积极的生活态度
歌曲传递了乐观向上、积极进取的生活态度，有助于培养人们的健 康心态和良好品格。
促进社会和谐与进步
歌曲所倡导的坚韧不拔、团结协作等精神，有助于推动社会和谐与 进步，实现共同发展。
THANKS FOR WATCHING
标。
黄鹂鸟象征着快乐、自由和美好。它的 歌声和飞翔姿态让人们感受到生活的美 好和幸福，激发人们对美好生活的向往
和追求。
蜗牛与黄鹂鸟的结合则寓意着在追求梦 想的过程中，既要保持勤奋和毅力，也 要享受生活的美好和快乐。这种积极向 上的生活态度对于孩子们的成长具有积
极的引导作用。
02 蜗牛的形象与特点
蜗牛的生物特征
04 歌曲中的故事情节与意境
《蜗牛与黄鹂鸟》PPT课件
《蜗牛与黄鹂鸟》PPT课件•歌曲背景与作者简介•歌词解析与意境描绘•旋律分析与演唱技巧指导•舞蹈编排与表演实践探讨•跨学科融合：拓展课程思路•总结回顾与展望未来发展趋势目录CONTENTS01歌曲背景与作者简介创作于1977年，是银霞原唱的歌曲，后由卓依婷翻唱并广泛传播。
歌曲以寓言故事的形式，通过蜗牛与黄鹂鸟的对话，传达了“笨鸟先飞”的励志精神。
在历史背景下，该歌曲鼓舞了无数努力奋斗的人们，成为一首具有时代意义的经典之作。
创作背景及历史意义词曲作者生平及成就词作者林建昌，台湾著名词人，创作过多首脍炙人口的歌曲，如《兰花草》、《蜗牛与黄鹂鸟》等。
曲作者陈弘文，台湾知名作曲家，曾为多位歌手创作歌曲，其作品风格独特，旋律优美。
轻松活泼、朗朗上口，具有浓厚的民谣气息。
歌曲风格旋律特点歌词特点简单明快、节奏感强，容易让人产生共鸣。
寓言故事的形式，通过生动的描绘和对话，展现了蜗牛与黄鹂鸟的形象和特点。
030201歌曲风格与特点02歌词解析与意境描绘此句以“阿门阿前”的童趣口吻开篇，引出一棵葡萄树，为后文的故事铺垫背景。
“阿门阿前一棵葡萄树”描述葡萄树刚刚发芽的情景，用“阿嫩阿嫩”形容绿地的柔软和生机。
“阿嫩阿嫩绿地刚发芽”以蜗牛为主角，突出其背负重壳的特征，暗示着前行的困难和不易。
“蜗牛背着那重重的壳呀”描绘蜗牛缓慢而坚定的爬行姿态，展现其不屈不挠的精神。
“一步一步地往上爬”逐句解读歌词内涵描绘歌曲所表达意境童趣盎然的世界歌曲通过简单生动的歌词和轻快的旋律，营造出一个充满童趣的世界，让人仿佛置身于童话般的场景中。
蜗牛的坚韧与毅力歌曲以蜗牛为主角，通过对其背负重壳、缓慢爬行的描绘，表现出蜗牛坚韧不拔、勇往直前的精神，给人以启示和鼓舞。
对自然的热爱与向往歌曲中的葡萄树、蜗牛、黄鹂鸟等自然元素，表达了人们对大自然的热爱和向往，以及对和谐生态环境的追求。
歌曲将蜗牛和黄鹂鸟拟人化，赋予它们人类的情感和意志，使得故事更加生动有趣。
人音版音乐二年级上册第5课《蜗牛与黄鹂鸟》课件(共18张)
加了衬词后歌曲变得更加有趣了。
听一听
歌曲的节奏哪些地方类似？哪些地方相同呢？
唱一唱
节奏相同 节奏类似
唱一唱
小黄鹂在干嘛？你能直 接演唱第二段歌词吗？
唱一唱
说一说
1.黄鹂鸟对蜗牛的做法是什么态度？
嘲笑、鄙弃、骄傲、瞧不起…
2.歌曲中的哪一句最能体现蜗牛坚韧不拔的精神乐的音乐课堂
发声练习
猜一猜
名字叫做牛 说它力气小
不会拉犁头 背着房子走
听一听
蜗牛和小黄鹂之间产生了什么事情呢？
人音版2年级上册第5课
执教者：
听一听
歌曲的情绪是怎样的？歌词和我们之前学 过的有什么不同呢？
歌词出现了很多的“阿”字，让我们一起来读一读歌词吧。
听一听
对照凝听，加了衬词和没有加衬词的演 唱有什么区分？
想一想
选择合适的打击乐器和节奏为歌曲伴奏。
下节音乐课再见吧
听一听
歌曲的节奏哪些地方类似？哪些地方相同呢？
唱一唱
节奏相同 节奏类似
唱一唱
小黄鹂在干嘛？你能直 接演唱第二段歌词吗？
唱一唱
说一说
1.黄鹂鸟对蜗牛的做法是什么态度？
嘲笑、鄙弃、骄傲、瞧不起…
2.歌曲中的哪一句最能体现蜗牛坚韧不拔的精神乐的音乐课堂
发声练习
猜一猜
名字叫做牛 说它力气小
不会拉犁头 背着房子走
听一听
蜗牛和小黄鹂之间产生了什么事情呢？
人音版2年级上册第5课
执教者：
听一听
歌曲的情绪是怎样的？歌词和我们之前学 过的有什么不同呢？
歌词出现了很多的“阿”字，让我们一起来读一读歌词吧。
听一听
对照凝听，加了衬词和没有加衬词的演 唱有什么区分？
想一想
选择合适的打击乐器和节奏为歌曲伴奏。
下节音乐课再见吧
《蜗牛与黄鹂鸟》ppt课件
歌词还通过“蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬”等描述，展现了蜗牛坚 韧不拔的精神，鼓励人们积极向上。
歌词简单易懂，语言生动，通过形象的描绘和比喻，使得春天的景象更加栩栩如生 。
旋律欣赏：优美动听，富有感染力
《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律优美 动听，节奏明快，容易让人产 生共鸣。
歌曲中运用了丰富的音乐元素 ，如跳跃的音符、轻快的节奏 等，使得整首歌曲富有感染力 。
06 课堂互动环节设 计与实践
小组讨论：分享对歌曲的理解和感受
分组讨论
01
将学生分成若干小组，每组4-5人，让他们围绕《蜗牛与黄鹂鸟
》这首歌曲展开讨论，分享各自对歌曲的理解和感受。
小组代表发言
02
每个小组选派一名代表，向全班汇报小组讨论的结果，分享组
内成员的不同观点和感受。
教师点评
03
教师对学生的发言进行点评，引导学生深入思考和探讨歌曲中
表演效果。
05 乐器演奏及伴奏 选择建议
常见乐器介绍：钢琴、吉他等演奏方法简介
钢琴
钢琴是一种键盘乐器，通过敲击琴弦 产生声音。在演奏《蜗牛与黄鹂鸟》 时，可以利用钢琴的丰富音色和表现 力来诠释歌曲的旋律和情感。
吉他
吉他是一种弦乐器，通过拨动或弹奏 琴弦发声。在演奏《蜗牛与黄鹂鸟》 时，吉他可以演奏出清新、明亮的音 色，为歌曲增添一份轻松、愉悦的氛 围。
基本舞步学习：简单易学，适合各年龄段人群
01
02
03
04
步伐一
双脚并拢，身体微微前倾，双 手自然下垂。
步伐二
左脚向左跨一步，同时双手向 两侧打开。
步伐三
右脚跟上，与左脚并拢，双手 收回至胸前。
步伐四
重复以上步骤，配合音乐节奏 进行舞蹈。
歌词简单易懂，语言生动，通过形象的描绘和比喻，使得春天的景象更加栩栩如生 。
旋律欣赏：优美动听，富有感染力
《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律优美 动听，节奏明快，容易让人产 生共鸣。
歌曲中运用了丰富的音乐元素 ，如跳跃的音符、轻快的节奏 等，使得整首歌曲富有感染力 。
06 课堂互动环节设 计与实践
小组讨论：分享对歌曲的理解和感受
分组讨论
01
将学生分成若干小组，每组4-5人，让他们围绕《蜗牛与黄鹂鸟
》这首歌曲展开讨论，分享各自对歌曲的理解和感受。
小组代表发言
02
每个小组选派一名代表，向全班汇报小组讨论的结果，分享组
内成员的不同观点和感受。
教师点评
03
教师对学生的发言进行点评，引导学生深入思考和探讨歌曲中
表演效果。
05 乐器演奏及伴奏 选择建议
常见乐器介绍：钢琴、吉他等演奏方法简介
钢琴
钢琴是一种键盘乐器，通过敲击琴弦 产生声音。在演奏《蜗牛与黄鹂鸟》 时，可以利用钢琴的丰富音色和表现 力来诠释歌曲的旋律和情感。
吉他
吉他是一种弦乐器，通过拨动或弹奏 琴弦发声。在演奏《蜗牛与黄鹂鸟》 时，吉他可以演奏出清新、明亮的音 色，为歌曲增添一份轻松、愉悦的氛 围。
基本舞步学习：简单易学，适合各年龄段人群
01
02
03
04
步伐一
双脚并拢，身体微微前倾，双 手自然下垂。
步伐二
左脚向左跨一步，同时双手向 两侧打开。
步伐三
右脚跟上，与左脚并拢，双手 收回至胸前。
步伐四
重复以上步骤，配合音乐节奏 进行舞蹈。
《蜗牛与黄鹂鸟》ppt课件完整版
对比
通过对比蜗牛和黄鹂鸟的形象和行为，突 出两者的差异和特点。
反复
通过反复使用“阿”字开头的词语，增强 语言的节奏感和音乐性。
象征
葡萄树象征着丰收与希望，蜗牛象征着坚 韧不拔的精神。
03
旋律分析与演唱技巧
旋律特点及节奏变化
旋律优美，起伏跌宕
歌曲以流畅的旋律和丰富的音乐表情展现 了蜗牛与黄鹂鸟的故事情境。
舞蹈表现
通过优美的舞蹈动作和生动的表情，展现蜗牛与黄鹂鸟的形象和 故事情节，增强艺术感染力。
戏剧表现
将歌曲改编成戏剧形式，通过角色扮演、情节推进等方式，让观 众更加深入地理解歌曲内涵。
其他艺术形式
如美术、雕塑等也可以表现该主题，通过不同的艺术手法呈现蜗 牛与黄鹂鸟的形象和故事。
跨文化传播与国际影响力
1 2
“阿门阿前一棵葡萄树” 描绘了一个宁静的田园景象，葡萄树象征着丰收 与希望。
“阿嫩阿嫩绿地刚发芽” 形容葡萄树新长出的嫩芽，充满生机与活力。
3
“蜗牛背着那重重的壳呀” 描绘蜗牛虽然背负着重重的壳，但仍然努力前行 的形象。
歌词逐句解读
“一步一步地往上爬”
01
表现蜗牛坚韧不拔、勇往直前的精神。
“阿树阿上两只黄鹂鸟”
谢谢您的聆听
THANKS
05
艺术表现形式与拓展延伸
不同版本演唱风格比较
民歌版
以清新自然的嗓音和简单的旋律 表现出蜗牛与黄鹂鸟的对话，具
有浓厚的田园风情。
流行版
采用现代流行音乐的编曲和演唱技 巧，使歌曲更具时尚感和传唱度。
童声版
由儿童清澈稚嫩的嗓音演唱，充满 童真和童趣，让人感受到纯真的美 好。
舞蹈、戏剧等艺术表现形式探讨
通过对比蜗牛和黄鹂鸟的形象和行为，突 出两者的差异和特点。
反复
通过反复使用“阿”字开头的词语，增强 语言的节奏感和音乐性。
象征
葡萄树象征着丰收与希望，蜗牛象征着坚 韧不拔的精神。
03
旋律分析与演唱技巧
旋律特点及节奏变化
旋律优美，起伏跌宕
歌曲以流畅的旋律和丰富的音乐表情展现 了蜗牛与黄鹂鸟的故事情境。
舞蹈表现
通过优美的舞蹈动作和生动的表情，展现蜗牛与黄鹂鸟的形象和 故事情节，增强艺术感染力。
戏剧表现
将歌曲改编成戏剧形式，通过角色扮演、情节推进等方式，让观 众更加深入地理解歌曲内涵。
其他艺术形式
如美术、雕塑等也可以表现该主题，通过不同的艺术手法呈现蜗 牛与黄鹂鸟的形象和故事。
跨文化传播与国际影响力
1 2
“阿门阿前一棵葡萄树” 描绘了一个宁静的田园景象，葡萄树象征着丰收 与希望。
“阿嫩阿嫩绿地刚发芽” 形容葡萄树新长出的嫩芽，充满生机与活力。
3
“蜗牛背着那重重的壳呀” 描绘蜗牛虽然背负着重重的壳，但仍然努力前行 的形象。
歌词逐句解读
“一步一步地往上爬”
01
表现蜗牛坚韧不拔、勇往直前的精神。
“阿树阿上两只黄鹂鸟”
谢谢您的聆听
THANKS
05
艺术表现形式与拓展延伸
不同版本演唱风格比较
民歌版
以清新自然的嗓音和简单的旋律 表现出蜗牛与黄鹂鸟的对话，具
有浓厚的田园风情。
流行版
采用现代流行音乐的编曲和演唱技 巧，使歌曲更具时尚感和传唱度。
童声版
由儿童清澈稚嫩的嗓音演唱，充满 童真和童趣，让人感受到纯真的美 好。
舞蹈、戏剧等艺术表现形式探讨