人教版九年级化学专题复习《酸碱盐强化训练》

九年级化学专题复习
《酸碱盐强化训练》
酸碱盐涉及的知识点较多，综合性较强。

其二轮强化复习一般渗透在探究题、流程题、推断题中进行，现各列举几例仅供参考。

一、探究题
酸碱盐的综合应用在实验探究题中常体现为探究物质的性质、成分以及验证某些反应规律等。

省题常见的考查形式为反应后物质成分的探究，涉及的核心知识点为酸碱盐的检验。

建立“现象结论”相互推导过程的思维模式是解题的关键。

1. 实验室有一瓶长期露置于空气中氢氧化钠溶液，确认已变质。

某学习小组展开如下探究，确定该溶液的成分，并进一步制定回收方案。

【问题1】久置的氢氧化钠溶液是全部变质？还是部分变质？
【探究1】确定该溶液中溶质的成分。

【资料1】BaCl2溶液、Ba（NO3）2溶液、CaCl2溶液、Ca（NO3）2溶液、NaNO3溶液均显中性。

实验操作实验现象实验结论
Ⅰ．取少量溶液于试管中，向溶液中滴加
溶液，并不断振荡。

产生白色沉
淀
该溶液部分变
质，含有
Ⅱ．将步骤Ⅰ反应后的混合物静置，取少
量上层清液，滴加2～3滴酚酞试液。

氢氧化钠溶液变质的原因
（用化学方程式表示），因此氢氧化钠溶液必须保存。

【问题2】如何从变质的氢氧化钠溶液中回收得到较纯净的氢氧化钠固体？
【探究2】回收纯净的氢氧化钠固体。

【资料2】在不同温度下NaOH的溶解度如下：
温度（℃）10 20
40 60 80 10
溶解度（g/100g水）64 85 13
8
20
3
28
5
37
6
请回答下列问题：
Ⅰ．试剂x的化学式，操作y的名称为。

Ⅱ．根据相关物质的溶解度数据，系列操作z中①操作名称为。

点评：教材习题改编；以初中化学核心物质NaOH的变质为载体，综合考查物质的检验和分离提纯等知识点；变质后的NaOH的提纯回收是该题的亮点。

2.仓库中有一包氮肥的包装标签模糊不清，有同学进行了以下探究：
（1）操作③用玻棒搅拌的目的
是。

（2）请完成下表（已知AgCl和BaSO4是难溶于水和酸的白色固体）：
假设和现象判断和化学方程式
a 若现象I为无氨味。

则样品中不含________________（填名称）。

b 由操作②现象判断。

该样品一定含有__________离子。

c 若现象Ⅲ为白色沉淀，现象Ⅳ
为无沉淀。

则样品中含有（写名称），该反应的化学方程式
为。

d 若现象Ⅲ为“无沉淀”，现象
Ⅳ为白色沉淀。

则样品中含有（写化学式），该反应的化学方程式
为。

（3）若现象Ⅲ、Ⅳ都无现象，则该氮肥可能是___________（写化学式）；若操作②现象为无气味、现象Ⅲ、Ⅳ无现象，则该氮肥可能是（只写一种）。

点评：教材资料改编；考查物质的检验；流程图呈现；对“同一反应不同现象”的判断对学生的发散思维能力要求较高。

3.同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验。

（1）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到
的现象。

（2）甲实验中滴加酚酞的作用是。

（3）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实
验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看
到废液浑浊并呈红色，产生疑问。

【提出问题】废液中含有哪些物质？
【交流讨论】
①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和
（写物质名称）。

②还含有能使废液呈碱性的物质。

能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想。

猜想一：只有碳酸钠；猜想二：只有氢氧化钙；猜想三：是氢氧化钠和碳酸钠。

你认为还可能是（写一种猜想）。

【实验设计】同学们想用实验来验证上述猜想，设计如下实验。

请你将实验补充完整。

实验内容预计现象预计结论
取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量
__________溶液，静置。

有白色沉淀，溶液呈红色。

猜想正确。

②。

猜想一正确。

③。

猜想正确
【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还要考
虑。

二、流程题
涉及酸碱盐综合应用的工艺流程题主要是物质的除杂、制备和环保等，常考的知识点有物质成分的分析、化学反应的原理、分离提纯的操作等。

利用复分解反应原理明确除杂方法是解题的关键。

4.为了将混有硫酸钾、氯化钙、碳酸氢铵（不稳定，受热易分解生成氨气、二氧化碳和水）的氯化钾提纯，并制得纯净的氯化钾溶液，某同学设计的实验流程如下：
请根据以上流程图中的信息。

回答下列问题：
（1）步骤①中除去碳酸氢铵的方法是；
（2）步骤③中加入过量的BaCl2溶液的目的是（用化学方程式表示）；
（3）步骤④中加过量碳酸钾溶液的目的是;
（3）此设计方案是否严谨？并说明理由。

若不严谨，如何改进？。

（4）若要得到KCl晶体，可采用蒸发结晶的方法，蒸发过程中除用到酒精灯、蒸发皿等外，还要用到的一种玻璃仪器是，其作用是。

点评：物质的分离提纯；类比粗盐（精盐）提纯；硫酸根离子的去除；实验方案评价。

5．硅酸钠（Na2SiO3）是我国优先发展的精细化学品，用某种石英砂矿石（主要成分是SiO2，还含有少量的CuO、Na2SO4、Na2CO3）制备（Na2SiO3）的流程如下：
资料：SiO2既不溶于水，也不与盐酸反应．
请回答下列问题：
（1）“研磨”的目的是。

（2）检验“洗涤a”已洗净的方法是。

（3）“酸浸”的化学方程式为。

（4）“碱浸”的化学方程式为。

（5）“操作a”包含蒸发浓缩、、过滤、洗涤、干燥等一系列操作
点评：物质制备；酸碱的化学性质；分离提纯。

6．某工厂排出的工业污水中含有Fe2+，Na+，Ca2+，Cu2+，Cl- 等离子，为了达到零污染排放的目标，将进行如下工业流程处理：
（1）步骤Ⅰ的操作名称是，并写出步骤Ⅰ中的化学方程
式。

（2）滤渣Ⅰ所含的物质是（填化学式）。

（3）加入过量NaOH溶液的目的
是。

（4）在滤液Ⅲ中加入盐酸使得到的溶液呈中性，要使用来测定溶液的酸碱度，确保盐酸不过量。

点评：环保相关；酸碱盐的化学性质；离子；除杂。

三、推断题
涉及酸碱盐综合应用的推断题主要是金属、氧化物、酸、碱、盐的相互反应和转化关系。

熟悉复分解反应的形式和条件是解题的关键。

7．有五种化合物，它们两两之间发生的某些转化关
系如下图箭头所示。

请回答：
（1）Na2SO4→NaCl的转化反应属于反应
（填基本反应类型）；这一类型反应能发生必
须具备的条件之一是（填一种）。

（2）NaOH→Na2SO4；
NaCl→NaNO3。

（3）在图中的物质间转化关系中有的可以逆向转化。

他们分别是：→；→（填化学式）。

点评：考查酸碱盐的相互转化关系；给出物质。

8．A～H分别是氢、氧、碳、氮、钠、钙六种元素中的一
种或几种组成的初中化学常见物城（如“题20图”所示。

箭头表示物质间能转化，实线表示物质间能反应）。

请回
答：
（1）若B常温下为固态．则B是_____，F的化学式为
___________。

（2）若B常沮下为气态，则A是________。

（3）G+H反应的化学方程式为_______；此反应属________反应（填反应类型）。

点评：综合考查单质、氧化物、酸、碱、盐的相互转化和反应关系；给出元素和物质类别。

9.A 是镁、铝、铜三种单质中的一种，在化合物中A元素常显+2价，物质A、C、
E、H都含有相同的某种元素，C、G都是氧化物，J是由三种元素组成的盐。

各物质间能发生如下反应（反应条件未标出）：
①A+B→C②A+D→E+F↑③C+D→E+G④H+D→E+G⑤E+I→H↓+J↓
请推断：
（1）写出下列物质的化学式：A ，F 。

（2）D所属的物质类型是（填字母）
A．氧化物B．酸C．碱D．盐
（3）写出与G物质元素各类相同的另外一种化合物的化学式：。

（4）写出④的化学方程式：。

（5）写出⑤的化学方程式：。

点评：综合考查单质、氧化物、酸、碱、盐的相互转化和反应关系。

未给出物质；方程式形式。