关于成立四德工程建设领导小组的通知
中学师德建设领导小组名单及职责分工
中学师德建设领导小组名单及职责分工一、中学师德建设领导小组名单1. 校长:负责全面领导和协调中学师德建设工作,组织制定师德建设方案和计划。
2. 教务处长:负责组织、协调和推动中学师德建设工作,监督教师课堂教学质量。
3. 教师代表:代表教师队伍,提出师德建设意见和建议,协助领导小组完成师德建设目标。
4. 学生代表:代表学生群体,提出学生对师德建设的需求和意见,促进良好的师生关系。
5. 家长代表:代表家长群体,关注教师队伍师德建设情况,提出家长对师德建设的期望和建议。
6. 党支部书记:负责组织党支部参与师德建设工作,加强党风廉政建设。
二、中学师德建设领导小组职责分工1. 校长:负责全面领导和协调中学师德建设工作,组织制定师德建设方案和计划。
向教师讲述教育故事,激励教师热爱教育事业,传承教育精神。
2. 教务处长:负责组织、协调和推动中学师德建设工作,监督教师课堂教学质量。
开展教师培训活动,提高教师专业素养和教学水平。
3. 教师代表:代表教师队伍,提出师德建设意见和建议,协助领导小组完成师德建设目标。
组织教师交流活动,分享教学经验和成果。
4. 学生代表:代表学生群体,提出学生对师德建设的需求和意见,促进良好的师生关系。
帮助组织学生参与课堂教学评价,建立学生评价教师的机制。
5. 家长代表:代表家长群体,关注教师队伍师德建设情况,提出家长对师德建设的期望和建议。
组织家长参与教师评优评先活动,促进家校合作。
6. 党支部书记:负责组织党支部参与师德建设工作,加强党风廉政建设。
开展党风廉政教育活动,引导教师树立正确的道德观念和职业操守。
除以上职责外,中学师德建设领导小组还应加强对教师的日常管理和指导,及时发现并解决教师队伍中存在的不良教育现象和问题。
领导小组还要组织评先评优活动,激励教师团队、鼓励优秀教师,为学校教育事业的发展营造积极向上的氛围。
中学师德建设领导小组要密切与各个方面的教育资源对接,与社会各界形成联动机制,推动师德建设工作走向深入。
师德师风建设领导小组及分工职责
师德师风建设领导小组及分工职责
师德师风建设领导小组是负责推动、协调和监督学校师德师风建设工作的组织。
根据
工作需要,师德师风建设领导小组可以设立相关的任务组或分工委员会来协助完成工作。
下面是师德师风建设领导小组的一般分工职责:
1.组织指导:负责组织制定学校师德师风建设工作方案和计划,并监督执行情况。
组
织开展相关培训、宣传教育和评估工作,提高教师的师德师风意识和水平。
2.政策研究:研究制定教师职业道德规范和师德师风建设的政策措施,对相关政策进
行研究和评估,提出改进意见和建议。
3.监督考核:建立师德师风建设考核评估体系,监督并评估学校教师的师德师风表现,及时发现问题并提出整改措施。
4.宣传推广:负责组织开展师德师风的宣传教育活动,倡导教师树立正确的师德师风
观念,增强社会对教师师德的关注与支持。
5.协调服务:协调相关部门,提供必要的培训和支持,为教师提供咨询、服务和帮助,解决师德师风建设中的问题和困难。
6.信息管理:负责收集、整理和管理师德师风建设的相关信息资料,及时反馈工作进
展和问题情况,提出改进意见和建议。
7.研究推进:组织开展教师师德师风建设的研究项目,推动理论研究与实践创新结合,积极探索和推广有效的师德师风建设经验。
8.教师激励:制定并实施教师师德师风建设的激励机制,对表现突出的教师给予奖励
和荣誉,同时对违反师德师风的教师进行责任追究和纠正。
以上只是一些常见的分工职责,具体的工作内容和职责可以根据学校的实际情况进行调整和补充。
师德师风建设领导小组的工作需要广泛协调各方面的资源和力量,全面推进学校师德师风建设工作的开展,提高教师队伍的整体素质和形象。
关于设立学校品德教育工作领导小组的通知
关于设立学校品德教育工作领导小组的通
知
为进一步加强学校的品德教育工作,提高学生的道德素质,经
学校领导班子研究决定,特设立学校品德教育工作领导小组。
现将
有关事项通知如下:
一、组成人员
该领导小组由校长担任组长,副校长、德育处处长及各年级班
主任担任成员。
领导小组成员应具备相关工作经验和专业知识,能
够积极引导学生的道德行为。
二、职责
1. 研究制定学校品德教育的发展规划和工作方案,并定期评估
和调整。
2. 组织开展学校品德教育相关活动,如主题讲座、班级讨论等,并制定相应的教育方法和材料。
3. 指导年级班主任做好学生的品德评价工作,及时发现并处理
学生的品德问题。
4. 协助德育处解决学生品德教育方面的困难和纠纷。
三、工作机制
1. 领导小组每月召开一次例会,成员应按时参加,并提交工作汇报和总结。
2. 校长负责对领导小组的工作进行监督和指导,确保工作任务的完成。
3. 领导小组应积极与教师、学生家长以及社会各界合作,共同推进学校品德教育的发展。
请各位成员及时履行职责,积极配合领导小组的工作,共同努力,营造良好的学校品德教育氛围。
特此通知。
校长办公室
日期:[填写日期]。
四德建设实施方案
四德建设实施方案四德建设实施方案(一)为大力加强我镇精神文明建设,扎实推进“四德”工程建设,从而提高广大师生的道德素质和文明程度,根据县委、县政府《关于深入实施“四德”工程推进全县公民道德建设的意见》(莘发[20**]42号)文件精神,结合我镇实际,特制定如下实施方案。
一、指导思想以党的**和**中全会精神为指导,坚持以科学发展观为统领,以构建社会主义核心价值体系为根本,深入实施“四德工程”,不断加强师生的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,把《中小学教师职业道德规范》和《中小学生守则》渗透到日常学习工作生活之中,转化为自觉行动,引导广大师生养成良好的道德素养和行为习惯,为我镇的健康、和谐、持续发展提供坚实的思想保障和精神支持。
二、目标要求在全镇深入实施以增强爱德意识、诚德意识、孝德意识、仁德意识为重点内容的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育“四德”工程建设,全面提高广大师生的道德素质。
通过开展形式多样的学习教育和道德实践活动,倡树一批先进典型,引导师生员工从自我做起,从身边小事做起,从身边榜样学起,养成良好的道德素养和行为习惯,形成家庭更和睦、事业更兴旺、品格更高尚、社会更和谐的良好局面,促进我镇教育事业科学和谐发展。
三、活动主题明德修身、爱心践行四、实施步骤为稳步推进“四德”工程建设,分四个阶段进行。
(一)学习动员阶段(20**年10月底前)1、20**年10月22日下午,联校召开“四德”建设工作动员大会,学习上级相关精神,大力宣传“四德”工程建设的意义、工作内容和任务目标。
2、20**年10月24日上午,召开全镇教育干部参加的专题会议,成立“四德”建设工作领导小组,制定“四德”建设工作实施方案。
3、联校通过印发相关学习材料、采用集中学习和自己学习相结合的形式(学习笔记不少于5000字)、开展讨论交流、各校开办“四德”工程建设专栏等形式动员广大师生积极参与到“四德”建设活动中来,形成“讲文明、讲道德、我行动”的浓厚氛围。
教育师德师风建设领导小组任务分工
教育师德师风建设领导小组任务分工1. 任务背景教育师德师风建设是学校教师队伍建设的重要内容,通过加强师德师风建设,提高教师的职业道德水平和教育教学质量,促进学校的整体发展。
为了有效推进教育师德师风建设,我们成立了教育师德师风建设领导小组,并制定了以下任务分工。
2. 任务分工2.1. 领导小组组长- 负责组织召开领导小组会议,制定工作计划和行动方案。
- 指导和协调各成员单位的工作,确保任务的顺利完成。
- 汇报工作进展情况和成果。
2.2. 研究制定相关政策和规定的成员- 负责研究教育师德师风建设的相关政策和规定,并进行解读和总结。
- 提出相应的改进意见和建议,完善相关政策和规定。
2.3. 宣传推广的成员- 负责制定教育师德师风建设的宣传方案和推广策略。
- 组织开展宣传活动,提高师德师风建设的知名度和影响力。
- 制作宣传资料和宣传品,传播正能量。
2.4. 培训和指导的成员- 负责组织师德师风建设的培训和指导工作。
- 制定培训计划,组织专题讲座、研讨会等培训活动。
- 提供教师发展的指导和支持,帮助教师提升职业素养和教育教学水平。
2.5. 考核评估的成员- 负责制定教师师德师风考核评估标准和方法。
- 开展定期或不定期的师德师风考核评估工作,对教师进行综合评价。
- 提出考核结果和建议,为教师的职称评定提供参考依据。
2.6. 统筹协调的成员- 负责协调各成员单位之间的工作,解决工作中的协调问题。
- 监督和检查各项任务的执行情况,及时发现和解决问题。
- 提供工作的统计数据和分析报告,为领导小组决策提供依据。
3. 工作要求- 各成员单位要密切配合,通力合作,共同推进教育师德师风建设工作。
- 工作要紧密结合实际,注重实效,避免形式主义和官僚主义。
- 领导小组要定期评估工作进展,及时调整任务分工和工作重点。
- 成员单位要加强沟通,及时共享信息和经验,促进各项工作的顺利开展。
该任务分工旨在明确领导小组各成员的职责与任务,以便更好地推进教育师德师风建设工作。
成立师德师风建设领导小组
3.建立健全教师心理压力释放机制,通过团体辅导、文体活动等形式,帮助教师缓解压力;
4.鼓励教师参与心理健康教育研究,提升学校心理支持工作的专业水平;
5.为教师提供职业发展、家庭关系等方面的咨询服务,全方位关注教师的生活和工作状态。
十八、文化建设
我校成立的师德师风建设领导小组,旨在全面加强师德师风建设,提升教师队伍的整体素质。通过明确组织架构、工作职责、实施步骤、监督评估等方面,确保师德师风建设工作的有序开展。同时,加强宣传与教育、制度建设、培训与发展、反馈与改进、合作与共建、信息化管理、考核与评价、心理支持以及文化建设等方面工作,全面提升师德师风建设的质量和水平。在全校范围内形成尊师重教、崇德向善的良好氛围,为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
十三、反馈与改进
1.建立师德师风建设反馈机制,及时了解教师和学生的意见和建议;
2.定期对师德师风建设工作进行总结,分析存在的问题,提出改进措施;
3.对反馈的问题进行分类处理,明确责任部门和时间表,确保整改到位;
4.将改进措施和效果纳入师德师风建设年度报告,向全校公开;
5.通过持续改进,不断提高师德师风建设的科学性和实效性。
十一、制度建设
1.完善师德师风建设的规章制度,确保有法可依,有章可循;
2.制定教师职业道德规范和行为准则,明确教师应当遵守的基本道德规范;
3.建立健全教师职业道德失范行为处理机制,确保处理过程的公正和透明;
4.定期对师德师风相关制度进行审查和修订,确保其与教育法律法规相一致;
5.加强对师德师风制度执行情况的监督,确保制度落地生根。
九、激励机制
1.设立师德师风建设专项奖励,激励教师在师德师风方面做出表率;
善行义举四德榜个人事迹
善行义举四德榜个人事迹篇一:善行义举四德榜材料第一季家庭美德:尊老爱幼我先行尊老,顾名思义,就是尊敬老人。
尊老自古以来就是中华民族的传统美德,中国是世界四大文明古国之一,几千年来,人们一直把尊老作为一种责任和行为规范。
社会也十分重视尊老,我国还把每年农历的九月初九定为老人节。
1、田家明是山东潍坊昌乐人,他不仅是一名好父亲,更是一名好儿子。
20XX年田世国接完弟弟打来的电话后,顿时脸色大变。
在妻子的追问下,他才声音颤抖地说:“妈被确诊为尿毒症,已经到了晚期!”当天晚上,田世国就往潍坊赶。
下车后,他直奔医院,田世国从透析室出来后,立即奔向医生办公室。
他决定把自己的肾献给母亲,给母亲进行肾移植。
3月30日,上海复旦大学附属中山医院给这对母子做了一个非常特殊的手术:医生先从年仅38岁的儿子身上摘取一个鲜活的肾脏,然后移植到身患绝症、年过花甲的母亲体内。
38岁的他毅然为身患尿毒症晚期的母亲捐肾,延续母亲的生命,演绎了一段当代孝子的佳话2、她是一名细心孝顺的女儿,也是一名体贴入微的儿媳;她是家中老人的精神支柱,心灵慰藉,为老人排解忧虑,分担愁苦,与老人默契沟通;她是家中老人的细心家长,知已挚友,对老人真心呵护,倍至关怀;她用真爱勾勒了倾注与付予的光环,她用实际行动践行着尊老敬老的美德,她就是——县农电局职工——马海霞。
精神的支持和言语行动的慰藉,使她和老人心灵的距离日趋拉近,成为老人的亲密挚友和避风港湾。
做为一名儿媳,她无时无刻不在记挂和照顾着公公婆婆。
不管平时工作怎么(:善行义举四德榜个人事迹)忙,她都会抽出时间,陪老人聊天解闷,从交谈中了解老人的思想动态。
每当老人有什么不开心的事情时,她都会想尽办法,耐心开解,为老人送上一颗“开心果”。
一次,婆婆去早市的时候丢了200元钱,因为此事上了好几天火,当她得知这件事后,就来到婆婆家中,为婆婆送去200元钱,并劝解老人要放宽心,否则会影响身体健康。
慢慢的,婆婆解开了心结,重新恢复了往日的欢愉。
2024年中学师德建设领导小组名单及职责分工(二篇)
2024年中学师德建设领导小组名单及职责分工组长:____(校长):全面负责学校各项工作。
____(党支部书记):师德师风建设工作主要责任人。
副组长:____(副校长):主管德育工作、班主任工作。
____(副校长):主管教学工作、教师专业培训。
____(工会主席):负责工会、师德工作。
成员:____(德育处主任):分管班主任工作、学生活动、家长学校、校园德育环境建设、学生日常养成教育等。
____(教导处主任):主持教导处工作,分管教学常规管理、校本研修、教师课堂教学质量监控、德育学科渗透工作等。
____(校务办主任):负责校务公开,师德师风宣传、接待群众来信来访等。
____(德育处副主任):负责教师及学生的心理指导、咨询,关注师生思想动态,确保师生心理健康发展。
二、工作职责组长负责师德师风建设的全面工作、制定计划和总结工作、实施考核和奖惩。
成员负责执行计划,进行考核,对违反师德师风一般现象及时进行处理,批评教育并上报组长。
领导小组具体职责如下:1、建立健全师德师风建设制度。
2、制定师德师风建设培训课程,开展师德师风培训。
3、组织开展师德师风专题学习教育活动,坚持每月开展一次集中教育,每年开展文明组室的评选、教书育人先进评选等活动。
3、及时报告、处理学校出现师德师风重大问题,对涉及违反师德师风师德的人或事进行查处。
4、搞好校务公开,认真接待群众来信来访,并做好登记。
5、总结师德师风建设工作,表彰先进,树立标兵。
6、认真组织每期末的师德师风测评和民主评议活动。
2024年中学师德建设领导小组名单及职责分工(二)一、领导小组名单1. 组长:王某某(学校校长)2. 副组长:李某某(中层干部)3. 成员:- 张某某(教务处主任)- 王某某(学科教研组长)- 杨某某(年级主任)- 姜某某(心理辅导员)- 赵某某(学生工作处主任)- 陈某某(教师代表)- 刘某某(家长代表)- 王某某(学生代表)- 张某某(社会代表)二、职责分工1. 组长职责:- 组织召集领导小组会议,确定年度师德建设工作计划和目标;- 监督、督促各成员单位按计划完成师德建设工作,并进行评估;- 协调处理师德问题,及时解决纠纷;- 向上级领导和社会各界宣传学校师德建设工作的成果和亮点。
师德师风领导小组组建与职责分工
师德师风领导小组组建与职责分工
一、组建目的:促进学校师德师风建设,营造良好的教育教学氛围
二、组成成员:
1. 校长:担任组长,负责统筹全校师德师风建设工作,制定相关政策和措施。
2. 教务处处长:负责教学计划的统筹安排,保障教学质量。
3. 德育主任:负责学生德育工作,培养学生正确的价值观和品德修养。
4. 教师代表:代表全体教师的声音,提出建设性意见和建议。
三、职责分工:
1. 校长:负责主持师德师风领导小组会议,制定年度目标和计划,协调各部门工作。
2. 教务处处长:负责制定师德师风建设的具体措施,监督教师的教学行为,及时处理纠纷。
3. 德育主任:负责组织学生进行各类德育活动,关注学生的心理健康,开展心理辅导工作。
4. 教师代表:代表教师提出相关建议,积极参与各项活动,传递师德师风建设的重要性。
结语:师德师风领导小组的组建是学校贯彻落实“以人为本”教育理念的重要举措,只有全体师生齐心协力,共同努力,才能建设更加和谐、稳定的校园环境。
希望师生共同努力,共同进步,共同成长!。
师德师风建设领导小组
3.监督检查师德师风建设工作,发现问题及时整改。
4.定期评估师德师风建设成效,提出改进意见和建议。
5.处理师德师风方面的投诉和举报,维护教师合法权益。
三、工作措施
1.开展师德师风教育培训,确保全体教师每年接受不少于一定课时的师德教育培训。
2.制定师德师风考核办法,将考核结果作为教师职称评定、岗位晋升等方面的重要依据。
-鼓励教师积极参与方案修订,确保建设方案的科学性和实用性。
2.强化跟踪问效,确保各项措施落到实处。
-建立定期回访制度,了解师德师风建设工作的实际效果。
-对发现的问题进行及时整改,不断提升师德师风建设水平。
师德师风建设领导小组通过明确的组织架构、工作职责和措施,以及实施步骤、评估与反馈、资源保障、激励机制、文化建设、持续改进、宣传教育、监督与考核、培训与发展、家校合作、宣传与交流、持续优化等全方位的工作方案,旨在构建一个尊师重教、风清气正的教育环境。通过这些措施,我们将不断提高教师的师德素养,为学生树立良好的榜样,为社会的未来发展培养更多优秀人才。领导小组将坚定不移地推进师德师风建设,确保教育教学质量的提升,为学校的发展奠定坚实的基础。
2.积极参与校际交流,共享师德师风建设经验。
-与其他学校开展师德师风建设交流活动,相互借鉴,共同提高。
-参加教育行业举办的师德师风研讨会、论坛等活动,推广学校优秀经验和做法。
十五、持续优化
1.建立动态调整机制,根据教育政策变化和学校实际情况,不断优化师德师风建设方案。
-定期对师德师风建设过程中的问题进行梳理,及时调整工作策略。
-关注教育行业发展动态,及时更新和完善师德师风建设相关制度。
2.加强与校外师德师风建设先进单位的交流与合作,借鉴先进经验,提升自身建设水平。
四德教育实践活动通知
尊敬的各位老师、同学们:为深入贯彻落实社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化,增强同学们的道德修养和社会责任感,我校决定开展“四德教育实践活动”。
现将有关事项通知如下:一、活动背景“四德”即“孝德、诚信、仁德、和德”,是中华民族传统美德的核心内容。
在新时代背景下,加强“四德”教育对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
本次实践活动旨在通过丰富多彩的活动形式,让同学们在实践中学到“四德”,做到“四德”。
二、活动目的1. 增强同学们对“四德”的认识,理解其内涵和意义。
2. 培养同学们的道德情操,提高道德修养。
3. 促进同学们在日常生活中践行“四德”,成为具有社会责任感的公民。
4. 推动学校德育工作深入开展,营造良好的校园文化氛围。
三、活动时间2023年9月1日至2023年12月31日四、活动内容1. 孝德教育实践活动(1)开展“孝心感恩”主题班会,引导同学们学会感恩父母、尊敬师长。
(2)组织“我为父母做件事”实践活动,鼓励同学们为父母做一件力所能及的事,表达孝心。
(3)举办“孝道故事”征文比赛,收集同学们身边的孝道故事,弘扬孝道文化。
2. 诚信教育实践活动(1)开展“诚信教育”讲座,邀请专家学者为同学们讲解诚信的重要性。
(2)组织“诚信签名”活动,让同学们承诺在学习和生活中践行诚信。
(3)举办“诚信标语”设计大赛,让同学们发挥创意,设计富有教育意义的诚信标语。
3. 仁德教育实践活动(1)开展“志愿服务”活动,组织同学们参与社区服务、公益活动等,传递爱心。
(2)举办“仁德故事”演讲比赛,让同学们讲述身边的仁德故事,感受仁德的力量。
(3)开展“关爱留守儿童”活动,组织同学们为留守儿童送去温暖和关爱。
4. 和德教育实践活动(1)开展“和谐校园”主题教育活动,引导同学们学会与人相处,营造和谐校园氛围。
(2)举办“和德书法”比赛,让同学们通过书法艺术感受和德之美。
(3)组织“和谐班级”评选活动,表彰在班级和谐建设中表现突出的个人和集体。
四德总结_0
四德总结四德总结司法局开展“四德”主题教育活动活动总结为全面贯彻落实县委县政府关于开展精神文明创建工作要求,进一步加强机关作风建设,推动事业产业又好又快发展,营造和谐环境,经局领导班子研究,决定在全局范围内开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”主题教育活动。
“四德”主题教育活动分学习动员、制定方案,全面展开、进行教育,总结提高、巩固成果三个阶段进行。
第一阶段:学习动员、制定方案(3月15日--3月31日)。
精心策划部署,广泛宣传发动,认真制定“四德”主题教育活动方案。
着重抓好三个方面的工作:一是学习动员。
组织全局干部职工认真学习“十七届五中全会”精神,学习科学发展观;学习县委县政府各项会议精神,进一步提高思想认识。
二是召开作风建设推进会,对作风建设和“四德”主题教育活动提出具体要求。
三是拟定方案。
为更好的开展精神文明建设工作,搞好“四德”主题教育活动,结合单位工作实际,拟定“四德”主题教育活动方案。
第二阶段:全面展开、进行教育(4月1日--10月31日)。
各科室要紧紧围绕“四德”这一主题,精心组织开展教育。
要按照社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这四个方面细分成四个阶段,每个阶段安排一个半月左右的时间开展教育。
在社会公德教育阶段,要围绕“你认为什么是幸福?”这一主题开展讨论,撰写体会文章,通过教育使全体人员提高“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”的意识。
在职业道德阶段,要围绕“我怎样工作才能适应单位的要求?”这一主题开展讨论,撰写体会文章,通过教育使全体人员提高“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的意识。
在家庭美德教育阶段,分局将组织开展“感情、爱情、亲情”专题讲座,通过教育使全体人员提高“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”的意识。
在个人品德教育阶段,将开展“个人品德”演讲比赛。
通过教育使全体人员提高“讲良心、讲道德、讲团结、讲贡献、讲品位”的意识。
幼儿园师德师风建设领导小组及分工
幼儿园师德师风建设领导小组及分工一、幼儿园师德师风建设领导小组幼儿园师德师风建设领导小组是幼儿园内部专门负责师德师风建设的团队,该团队以提升幼儿园教师的专业素养和道德素质为主要目标,通过组织和实施一系列的活动,引导和激励教师们树立高尚的师德和良好的教风。
领导小组由园长担任组长,副园长、教导主任、各班级主任、教师代表等担任组员。
园长作为领导小组的主要负责人,需要全面把握和推动师德师风建设的整体工作;副园长、教导主任则分别从教学管理和教学实践两个方面协助园长进行工作;各班级主任和教师代表则是师德师风建设的实施者和推动者,他们需要在各自的岗位上发挥示范引领作用。
二、幼儿园师德师风建设领导小组分工1. 园长:负责全面领导和监督师德师风建设工作,制定师德师风建设的总体规划和年度计划,定期组织领导小组会议,研究解决师德师风建设中的重大问题。
园长:负责全面领导和监督师德师风建设工作,制定师德师风建设的总体规划和年度计划,定期组织领导小组会议,研究解决师德师风建设中的重大问题。
2. 副园长:协助园长进行师德师风建设工作,负责教学管理,确保教学活动符合师德师风建设的要求,组织和实施教师教学能力和师德素质的培训。
副园长:协助园长进行师德师风建设工作,负责教学管理,确保教学活动符合师德师风建设的要求,组织和实施教师教学能力和师德素质的培训。
3. 教导主任:负责日常教学活动的管理和指导,发现和解决教学过程中的师德师风问题,组织开展师德师风建设的各项活动。
教导主任:负责日常教学活动的管理和指导,发现和解决教学过程中的师德师风问题,组织开展师德师风建设的各项活动。
4. 各班级主任:负责本班级的师德师风建设工作,监督和引导本班教师遵守教师职业道德规范,展示高尚师德和良好师风,建立和落实本班级的师德师风建设机制。
各班级主任:负责本班级的师德师风建设工作,监督和引导本班教师遵守教师职业道德规范,展示高尚师德和良好师风,建立和落实本班级的师德师风建设机制。
四德总结
孟海中心学校四德教育活动阶段性总结学生是祖国的未来,是民族的希望,思想道德是做人之根本,“四德”教育是中华民族的传统美德,是学生养成良好行为习惯的基础,为积极推行“四德”教育,孟海中心学校在全镇各小学中开展了“四德”教育活动,现就活动开展情况阶段性总结如下:一、做好宣传利用升旗仪式,各小学进行了“四德”教育活动动员讲话,对全校师生进行了宣传;各年级、各班主任,组织本年级及本班学生认真学习“四德”。
通过广泛宣传,使“四德”教育深入人心。
同时组织各班出了以宣传“四德”教育为主题的黑板报、手抄报,内容丰富,形式多样,效果很好。
二、制定学生学习内容:【一】个人品德基本规范:公民基本道德规范和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德①基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
②社会公德:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法③职业道德:爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
④家庭美德:尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
⑤个人品德:为人正直、对人友善、诚实守信、待人宽容、自立自强【二】、“道德讲堂”的重点内容提到:“道德讲堂”主要以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等“四德”为范围,突出“善、诚、孝、强”四个字,积极倡导助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等五种行为。
社会公德以“善”字为核心,引导群众常怀善心,常行善举,以善为乐;职业道德以“诚”字为核心,引导群众以诚立身,诚挚待人,以诚兴业;家庭美德持家,孝俭养德;个人品德以“孝”字为核心,引导群众以孝为本,勤俭以“强”字为核心,引导群众自强不息,奋进不止,争先创优。
【三】、建设“道德讲堂”的主要内容:社会公德建设主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等,以“礼仪”为核心。
职业道德建设主要包括诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等,以“诚信”为核心。
家庭美德建设主要包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等,以“和睦”为核心。
关于成立质量管理小组的通知
特此通知。
二〇一五年十一月五日
文件领用(发放)清单
CX01/JL-2
文件名称
关于成立质量管理领导小组的通知
文号
马甸项目[201×]×号
序
号
领用部门(人)
分发号
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经理室
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总工室
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工程科
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质检科
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综合科
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安技科
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财物科
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木工队
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机电队
马甸项目[201×]×号
关于成立质量管理领导小组的通知
各部门、工种队:
为切实加强泰兴马甸水利枢纽改建工程质量管理工作,确保优良工程和争创省优工程。经研究,决定成立项目部质量管理领导小组,领导小组负责项目施工的质量管理领导工作。组成人员如下:
组 长:顾明如
副组长:黄全良曹卫东蔡青红陈亮
成 员:崔玉豹王精一陈卫国顾建国吴以光张江林
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土方队
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水石队1112来自钢筋队1213
基础施工队
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师德师风建设工作领导小组
师德师风建设工作领导小组建设释义为1.建立、设置。
2.陈设布置。
3.是指创立新事业;增加新设施;充实新精神。
今天为大家精心准备了师德师风建设工作领导小组,希望对大家有所帮助!师德师风建设工作领导小组为进一步加强和改进继续教育学院师德师风建设工作,切实提高教师思想政治素质和职业道德水平,落实立德树人根本任务,努力培养一支政治素质过硬、业务能力精湛、教育培训水平高超的继续教育队伍,为学校改革和发展贡献力量。
根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》(教师〔xxxx〕1号)》精神和《东营科技职业学院关于加强教风建设的实施意见》。
继续教育学院成立了师德师风建设领导小组,现将具体名单公布如下:一、继续教育学院学院师德师风建设领导小组组长:xx副组长:xxx成员:xxxxxxxxxxxx继续教育学院师德师风建设小组的职责如下:1.负责落实学校师德师风建设布置的各项工作任务;2.负责本单位师德师风建设日常工作;3.负责对本单位教师师德师风表现进行考评;4.负责研究并完善本单位师德激励及惩处机制,加大师德表彰奖励,对本单位违反师德师风行为者进行调查取证,并提出处理建议。
加强和改进本单位师德师风建设工作,为建成国内知名、省内一流特色优质应用型本科高校提供保障。
继续教育学院xxxx年x月xx日师德师风建设工作领导小组组长:xx副组长:xxxxxx成员:xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx(下设办公室,办公地点设在教导处,刘明建同志兼任办公室主任)师德师风建设领导小组职责xxx校长:(师德师风建设领导小组组长)全面负责师德师风建设工作,组织政治学习,加强教职工队伍建设,开展师德师风教育,建立健全师德师风规范,建章立制。
xxx副校长:分管教学业务。
把师德师风建设同教学、科研工作紧密结合,调动教职工教书育人的积极性。
xxx副校长:具体负责学校党务工作。
组织各党小组对照师德检查,及时反馈学校师德师风问题。
搞好校务公开,认真接待群众来信来访,并做好登记。
幼儿园师德师风建设领导小组及分工
幼儿园师德师风建设领导小组及分工一、领导小组构成为了加强幼儿园师德师风建设,特成立幼儿园师德师风建设领导小组。
该小组由以下成员组成:- 组长:园长- 副组长:副园长- 组员:各部门主管、班主任、教师代表二、领导小组职责领导小组的主要职责是制定和实施幼儿园师德师风建设方案,监督和评估师德师风建设工作的开展,处理师德师风建设的相关问题。
三、分工安排根据领导小组成员的职责和工作内容,分工如下:1. 园长:负责师德师风建设的整体规划和实施,对师德师风建设工作的全面领导。
2. 副园长:协助园长进行师德师风建设的规划和实施,负责师德师风建设工作的日常管理和监督。
3. 各部门主管:负责本部门的师德师风建设工作,组织本部门教师参与师德师风建设活动,监督本部门教师遵守师德师风规范。
4. 班主任:负责本班幼儿的师德师风教育工作,组织本班幼儿参与师德师风建设活动,引导幼儿树立良好的道德观念。
5. 教师代表:参与师德师风建设活动的组织和实施,收集和反馈教师在师德师风建设中的意见和建议。
四、工作流程1. 计划阶段:组长组织副组长和组员制定师德师风建设方案,明确目标和任务。
2. 实施阶段:各部门主管、班主任和教师代表根据方案进行具体工作的实施。
3. 监督评估阶段:领导小组对师德师风建设工作进行监督和评估,确保工作的顺利进行。
4. 问题处理阶段:领导小组对在师德师风建设中出现的问题进行处理,提出解决方案。
五、工作总结与反馈领导小组应定期进行工作总结和反馈,对师德师风建设工作的成效进行评估,对存在的问题进行分析和解决,以不断提升幼儿园师德师风建设的水平。
以上是幼儿园师德师风建设领导小组及分工的详细安排,希望所有成员能够认真履行职责,共同推动幼儿园师德师风建设的发展。
幼儿园师德师风建设领导小组及分工
幼儿园师德师风建设领导小组及分工目标本文档旨在明确幼儿园师德师风建设领导小组的设置和各成员的分工,以提升教师的职业道德和教育教学水平,为幼儿园的发展打下坚实基础。
领导小组设置1. 领导小组由园长担任组长,副园长和教务主任作为副组长,其他相关部门主管担任成员。
2. 领导小组成员应具备丰富的教育教学经验和良好的师德师风。
分工和职责组长(园长)- 负责组织和协调师德师风建设领导小组的工作。
- 监督并推动师德师风建设工作的落实。
- 召开领导小组例会,听取成员意见和建议。
副组长(副园长和教务主任)- 协助组长开展师德师风建设领导小组的工作。
- 负责制定具体的师德师风建设方案和计划。
- 监督并评估师德师风建设工作的效果。
成员(相关部门主管)- 负责师德师风建设在各部门的落实和推进。
- 提供专业知识和经验,参与制定师德师风建设的具体措施和培训计划。
- 协助组长和副组长的工作,积极配合领导小组的各项工作。
工作内容领导小组将开展以下工作来推进幼儿园的师德师风建设:1. 制定师德师风建设规范和标准,明确教师的职业道德要求。
2. 组织开展教师师德师风培训,加强教师职业道德教育。
3. 建立健全教师师德师风考核机制,激励教师自觉提升师德师风。
4. 加强对教师的日常管理和指导,及时发现和解决教师师德师风问题。
5. 定期组织教师交流和分享,促进教师间的相互研究和成长。
工作计划领导小组将制定详细的工作计划,包括以下方面:1. 每学期召开师德师风建设领导小组例会,总结上学期工作,制定下学期工作计划。
2. 每月组织一次教师师德师风培训,内容包括职业道德、师德师风规范等。
3. 每学期对教师进行一次师德师风考核,并及时反馈结果。
4. 每周组织教师交流会,促进教师之间的互动和研究。
以上是幼儿园师德师风建设领导小组的设置和分工,希望通过领导小组的协作与努力,提高教师的师德师风,为幼儿园的发展贡献力量。
幼儿园师德师风建设领导小组及分工
幼儿园师德师风建设领导小组及分工1. 引言幼儿园师德师风建设是提高教师专业素质和教育质量的重要举措。
为了有效推进师德师风建设工作,建立一个领导小组并明确分工是必要的。
2. 领导小组的目标领导小组的目标是协调、推动幼儿园师德师风建设工作,确保教师遵守职业道德、提高教育教学水平,为幼儿提供良好的教育环境。
3. 领导小组的成员领导小组的成员应该包括以下角色:- 一位幼儿园园长,担任领导小组组长,负责整体协调和决策;- 一位教务主任,负责师德师风建设的具体实施;- 一位教师代表,负责反映教师的需求和意见;- 一位家长代表,负责反映家长的期望和建议;- 一位幼儿园管理人员,负责监督师德师风建设的执行情况。
4. 领导小组的职责和分工- 园长:负责制定师德师风建设的总体规划和目标,协调各方资源,监督工作落实;- 教务主任:负责制定师德师风建设的具体实施方案,组织教师培训和交流活动,营造良好的教育氛围;- 教师代表:反映教师需求和意见,参与制定师德师风建设的相关政策和措施;- 家长代表:反映家长期望和建议,参与评估教师师德师风建设的效果;- 幼儿园管理人员:监督师德师风建设的执行情况,及时发现问题并提出改进措施。
5. 领导小组的工作方式领导小组应定期召开会议,讨论师德师风建设的进展和问题,并及时采取措施解决。
会议记录应保存并向全体教职员工进行通报。
6. 师德师风建设的评估和改进领导小组应定期对师德师风建设的效果进行评估,采集教师、家长和幼儿的反馈意见,并根据评估结果进行改进和调整。
7. 结论通过建立幼儿园师德师风建设领导小组及明确分工,可以有效推动师德师风建设工作,提高教师的专业素养和教育质量,为幼儿提供更好的教育环境。
开展“转工作作风、做四德标兵、谱幸福人生”演讲、征文比赛活动总结
开展“转工作作风、做四德标兵、谱幸福人生”演讲、征文比赛活动总结第一篇:开展“转工作作风、做四德标兵、谱幸福人生”演讲、征文比赛活动总结西河镇中心小学开展“转工作作风、做四德标兵、谱幸福人生”演讲、征文比赛活动总结为深入开展作风建设年活动,扎实推进“四德工程”建设,引导广大教师不断加强师德修养,内强素质,外树形象,以教书育人为事业,进一步激发广大教职工工作热情,提升职业幸福感和成就感,建设人民满意教育体育。
我校开展了“转工作作风、做四德标兵、谱幸福人生”演讲、征文比赛活动,现将活动总结如下:一、成立领导小组为了确保此次活动的顺利开展,学校成立了以翟帅校长为组长、中层领导为组员的领导机构,全程关注、指导活动的开展与实施。
二、演讲比赛为深入开展作风建设年活动,扎实推进“四德工程”建设,引导广大教师不断加强师德修养,内强素质,外树形象,以教书育人为事业,进一步激发广大教职工工作热情,提升职业幸福感和成就感,建设人民满意教育。
西河中心小学于12月6日举行“转工作作风、做四德标兵、谱幸福人生”演讲比赛。
参加比赛的十位老师立足于自身作风效能建设工作实际,讴歌身边作风建设中涌现的先进事迹,畅谈提高师德、爱岗敬业、促教育发展的做法和体会,抒发在十八大精神的指引下,加强思想作风建设、做幸福教师谱幸福人生的感悟和情怀。
演讲者热情洋溢的语言、端庄大方的仪态、典型性的事迹讲述赢得了老师们阵阵的掌声,最后评出了一等奖四名,二等奖六名教师。
三、征文比赛全体教师紧紧围绕“转工作作风、做四德标兵、谱幸福人生”这一主题,紧密结合工作实际,就本人在“四德工程”建设、作风建设年活动以及“做幸福教师谱幸福人生”活动中的典型做法、典型经验、典型事迹进行提炼总结,总共上交征文四十余篇,经过各级部的评选推荐十篇参加区里的征文评选。
此次活动的深入开展,进一步激发广大教职工工作热情,提升职业幸福感和成就感,提升了教师的师德修养。
2013年12月第二篇:开展“转工作作风、做四德标兵、谱幸福人生”演讲、征文比赛活动总结西河镇中心小学开展“转工作作风、做四德标兵、谱幸福人生”演讲、征文比赛活动总结为深入开展作风建设年活动,扎实推进“四德工程”建设,引导广大教师不断加强师德修养,内强素质,外树形象,以教书育人为事业,进一步激发广大教职工工作热情,提升职业幸福感和成就感,建设人民满意教育体育。
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关于成立“四德工程”建设领导小组的决定
公司各部门、各分队:
为切实推进“四德”工程建设工作顺利开展,经研究决定成立“四德”工程建设领导小组。
现将领导小组成员公布如下:
组长:赵佳成董事长
副组长:李云刚总经理
成员:石如成总教练、安全管理部主任
王跃权办公室主任
常芸业务部主任
纪雯人力资源主管
初晓静客服部主任
张立新财务部主任
领导小组下设办公室,办公室设在水屯训练场地办公室,王跃权任办公室主任,负责日常工作。
济南联众舜通驾驶员培训有限公司
二〇一三年六月二十日。