(毕节专版)九年级物理全册第15章第3节串联和并联学案(新版)新人教版

（毕节专版）九年级物理全册第15章第3节串联和并联学案（新版）新人教

版

第3节串联和并联

知识与技能

1．认识串联电路和并联电路的连接特点和工作特点。

2．会根据串、并联电路特点，判断电路连接情况。

3．学习根据电路图连实物图，和根据实物图画电路图。

过程与方法

在动手实验、实际操作的过程中，分析归纳串联、并联电路在结构、开关中的作用、用电器间关系等方面各自的特点，从而学习识别串、并联电路的方法。

情感、态度与价值观

激发学生认识串、并联电路的兴趣；积极主动找出串、并联电路的特点及识别方法，能联系生活中的串、并联电路，体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。

重点：通过探究发现串、并联电路的特点。

难点：规范地画出串、并联电路，动手连接串、并联电路。

情景导入生成问题

小明有一辆玩具电动小汽车(如下图所示)，当闭合其开关后，汽车可以跑起来，同时汽车上的指示灯闪烁发光，有一天，小明发现闭合开关后，指示灯不发光，但汽车仍然能跑。

由上可知，这辆玩具汽车中的电动机和指示灯可以同时工作，也可以单独工作。想一想，生活中还有这样的电路吗？试举一例。

自研互学生成新知

知识板块一串联电路和并联电路

自主阅读教材P41～42，完成下列各题：

1．小华要用一个开关同时控制两盏电灯的发光或熄灭，则这两盏灯( C )

A．一定串联B．一定并联

C．可能是串联，也可能是并联 D．以上说法都不对

2．如图所示的四个电路图中，当开关S闭合后，两盏灯并联连接的电路是( D )

3．如图所示，要使灯泡L1和L2组成串联电路，应闭合开关__S2__；组成并联电路，应闭合开关__S1、S3__，绝对不能同时闭合开关__S1、S2__。

知识板块二生活中的电路

自主阅读教材P43，完成下列各题：

4．试以生活中的电路为例，说说哪些是串联的，哪些是并联的？

节日的夜晚，路边映衬小树的一串串小彩灯一般是__串联__的；

教室里的几盏日光灯是__并联__的；马路上排成一行的路灯是__并联__的；

房间里的电灯与它的开关是__串联__的，房间里的电灯与电视机是__并联__的。

5．如图所示是简化了的电冰箱的电路图。图中M是压缩机的电动机，L是电冰箱内部的照明灯。当电冰箱接入电路后，关闭了电冰箱的门时，开关S1与S2的状态是__断开__；当又打开正在工作的电冰箱门时，开关S1与S2的状态是__闭合__。

对学：①对子间相互检查独学内容，并给出评定等级。

②标注对子间不能解决的疑惑。

群学：①小组长先统计本组疑惑并帮助解惑。

②针对展示内容进行交流讨论。

交流展示生成能力

方案一探究：以小组为单位，利用桌上的器材探究两个灯泡同时发光的电路，并尝试总结出串联电路和并联电路的特点。

(1)在做电路实验时，应该注意电源的两极间不允许用__导线__直接连接，在连接电路的过程中开关应该先__断开__，电路接好经检查没有错误情况之后，才能闭合开关。实验结束时，应该先__断开__开关后，再拆除导线。

(2)串联电路：把元件__逐个顺次__连接起来的电路就是串联电路。在串联电路中，电流的路径只有__一__条，开关控制__整个电路__，开关的位置变化__不影响__(选填“影响”或“不影响”)它的作用，各个用电器之间相互__影响__(选填“影响”或“不影响”)。

(3)并联电路：把元件__并列__连接起来的电路就是并联电路。在并联电路中，电流的路径有__多__条，各个用电器之间相互__不影响__(选填“影响”或“不影响”)，干路开关控制__干路__，支路开关控制__它所在支路__。

方案二现有一个电池组、两个开关和两盏电灯，请你连接好下图所示的实物电路图，使S1闭合时L1亮，S2闭合时L2亮，先画电路图后连接。

解：如图所示：

当堂演练达成目标

见学生用书。

课后反思查漏补缺