20140823高三第一轮复习方法与策略指导(麻雪玲老师)
高三第一轮各科复习策略建议
高三第一轮复习策略建议1、移动重心：下沉上移。
下沉就是注重四基，要把着眼点放在能力提高和增分操作上；下移也就是要适当地向第二轮专题备考进行渗透。
由于学情因素很容易误入歧途，盲目跟进，势必在第一轮备考中吃夹生饭，没有做到恰到好处，该拔高的没有上去，该淡化的却在强化。
2、精讲精评，抓住五点。
认真研究“两课”（复习课和讲评课），精讲精评、突出方法，注重创新能力的培养。
复习课力求做到：（1）系统性：滚动复习，知识前后衔接，梳理归纳成串；（2）综合性：纵横联系，知识内外交叉，多角度、多层次；（3）基础性：着眼双基，中档为主，面向多数；（4）重点性：突出主干知识，详略得当；（5）发展性：传播方法，知道迁移，学会自学；（6）启迪性：深挖教材，发散思维，多角度考虑问题。
讲评性应做到：（1）针对性：讲其所需，释其所疑，解其所难；（2）诊断性：诊痛析因，指点迷津，传授方法，诊防结合；（3）辐射性：以点带面，画龙点睛，举一反三；（4）启发性：启发思维，点拨思路，发散开拓。
抓住五点：学生的思维断点、盲点、难点、不易突破点、容易过失性失分点。
要上好习题评讲课3.小题大做：抓好小专题复习。
小专题复习是双基复习的升华，是提高学生综合思维能力与应试能力的关键。
小专题的组构必须围绕高考的重点与难点，体现如下四个特征：①抓住稳定的；②注意变化的；③研究发展的；④悟出轮考的。
教师一定要认真研究去年的高考题，结合09年的高考动态及相关信息，找准高考的常考点、必考点及学生的易错点，讲练评相结合，提高专题复习的效度。
4、注重过程和校度。
在复习过程中各学科要有一定的阶段验收练习。
要强调阶段性的特点，在复习中要遵循：基础－综合－应试。
强化“过手”：“五必”到位。
评讲必互动，有发必收，有收必批，有批必评，有评必补；凡练必讲，凡练必选，凡选必精。
切实提高训练质量和效度5、回望高考，以本为本。
高考命题立足教材、回归教材、源于教材、挖掘教材、高于教材、不拘于教材；高考命题遵循于《考试大纲》、依据于《考试大纲》、不超出《考试大纲》。
高三一轮复习备考策略与方法论
高三一轮复习备考策略与方法论
一、目标明确
在高三一轮复备考阶段，明确目标是非常重要的。
考生应该针对每一门学科设定明确的目标，包括期望的分数、以及对自己在该学科中的优缺点的认识。
二、合理规划时间
合理规划时间是有效备考的关键。
考生应该根据考试时间表，以及自己的学科偏好和薄弱点，合理安排每天的研究时间表。
保证充足的休息时间，避免过度劳累，同时合理利用每一分钟，提高研究效率。
三、制定详细的研究计划
制定详细的研究计划可以帮助考生更好地管理研究时间，确保每一部分的内容都被充分复到。
考生可以根据每门学科的知识点和考试要求，制定每天的研究计划，按部就班地进行复。
四、多维度复
在复备考阶段，考生应该采取多维度的复方法。
除了课本知识的复，还可以通过做题、参加模拟考试等方式来巩固研究。
同时，尽量利用各种资源，如参考书、老师的讲义等，来提升自己对知识的理解和应用能力。
五、解决疑点问题
在复备考过程中，考生可能会遇到一些难以理解或不清楚的知识点。
这时，考生应该主动寻求帮助，向老师或同学请教，或参考相关资料，及时解决疑点问题，确保知识的完整掌握。
六、保持良好的心态
高考备考期间，保持良好的心态非常重要。
考生应该积极面对困难和挑战，保持耐心和自信，相信自己的能力，不给自己太大的压力。
通过积极的心态和良好的心理状态，能够更好地应对考试压力，提高备考效果。
以上是高三一轮复习备考策略与方法论的内容，请考生根据自身情况合理运用这些方法，制定个人化的复习计划，并尽力发挥自己的潜力，取得优异的成绩。
高三第一轮复习课程的教学方法与有效策略
一、最新一轮课程改革精神及高考大纲要求新一轮高考改革是在中央全面深化改革的大背景下进行的，为拓宽终身学习通道，实行全学科水平考试和“3+3”新模式，招生制度“技能型”高考和“学术型”高考并行，逐步实现分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥，切实为素质教育保驾护航。
新数学高考大纲要求数学学习在核心素养背景下从数学学习素养的六个要素角度实现有效教学，从而使人从数学的角度即理性、科学严谨、逻辑清晰地分析解决问题。
教师在学生的最近发展区引导学生理解数学概念、公式，体会解题过程，在知识产生的历史过程中渗透文化元素，在知识蕴涵的思想方法中解析文化元素，在知识应用的社会环境中欣赏文化元素。
所以教师只有不断地研究考纲，研究考题，研究学生，研究解题方法，研究教材教法，研究数学学习心理和教学心理等，合理引导学生分析问题、规范表达、反思小结，方可让学生真正领会解题思想方法，切实提高数学能力。
二、高三第一轮复习课程的特点和目标1.学生自主形成多体系的网络结构主动性在学习中有着关键作用。
高三第一轮复习课程的特点是将零散的知识体系化，目标在于使学生知识体系、问题体系、方法体系形成纵横互相交织的网络结构。
知识体系是对课程或学科知识的结构性贯通。
“数学知识脉络的贯通对学生数学知识体系的构建至关重要，而当前许多中学生的数学学习仍然停留在单个知识点的层面”[1]，呈现出“碎片化”知识的情况。
高三第一轮复习课程就要力图解决这个问题，教师将数学的碎片化知识串成富有脉络的体系，学生在教师的引导下自主形成知识体系，最终实现知识串联，达到举一反三、由此及彼的效果。
2.教师补充完善学生的网络结构鉴于学生的认知水平和学习能力，他们不能自主地将零散的知识通过有效方式建立起联系，仅依靠学生进行知识网络的正确建构是很难做到的。
因此，教师应与学生持续互动，“要抓住数学内容的本质，知道学生的认知规律，创设合适的情境，提出合适的问题，启发学生独立思考，鼓励学生与他人交流”[2]，不断通过反馈调整，在教与学中对学生的体系化网络结构进行动态化的补充完善。
高三一轮复习备考策略动员指导课件
思路与方法，是第一轮复习的重中之重。回归课本，自已先对知识点 进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、 公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课 的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必须使自己的思维与 老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习， 听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点；而预习 了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把 重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培 养自己的自学能力。
了解时代信息、把握时代脉搏，可学习别人的语言风格、
章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。从某种程度
上说，不读书看报的人，要想取得优异成绩是不可能的， 尤其是语文！当然，在高三不可能花太多的时间去阅读课
外书藉，但每天哪怕花十几二十分钟的时间也就够了。时 间靠自己去挤，总会有的。
11
名师谈高三第一轮复习策略语文篇
•
乌申斯基说：“好习惯是教育力量的基础。”
叶圣陶先生也说：“好习惯养成了，一辈子受
用。”这就是所谓“习惯出能力”，因此学生首
先要致力于培养良好的学习习惯。
•
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名师谈高三第一轮复习策略语文篇
• 1、培养制定计划的习惯。高三是繁忙的，为避免 顾此失彼，高三同学应按照自己制定的计划，科 学安排，务必保证每科每天均有一定量的复习时 间。这样，各科就能比较全面系统的复习，不能 象一些同学那样，把整个晚上的时间都花在钻研 难题偏题之上，这样做往往得不偿失。
燃烧点燃梦想， 搏击展翅飞翔。
浅谈高三语文复习策略
的明确 、 基础知识覆盖全面的试卷 ． 印 发给学 生进行限时训练 只是覆盖全面有训练 了学 生的做题速度 检查后要将错误点落实到人 ， 做到题不二错 二、 处理好学生主体和老师主导的关系 教学 ．就是教师的教和学生 的学地 巧妙 结合 。长期以来 ． 我们过多注重 了教师 的教 ． 忽视 了学生的学 ． 所以形成 了“ 满堂灌 ” “ 填鸭 式” 的守 旧的教学模式 。实际上 ． 我们教 师教 学质量的衡量标准最终是通过学生来 的以检 验的。教师教什么 。 要以学生的需要为 中心 ； 教师怎样教 ． 要以学生分析问题 、 解决 问题 的 能力为中心 ： 教师教的好 ， 要以学生的真会为 中心。 这些说起来容易 ， 做起来很难。 试想 ， 作 为教师 ． 我们把想讲 的 、 该讲内容 的说 出来就 可以了 这种做法既完成了教学任务 ． 又获得 了心理安慰 ． 反正这个内容我讲过 了． 至 于学 生会不会那就是他 自己的事了 这就没有树 立“ 学生主体 、 教师主导” 的理念。 教师要引导学生变“ 被动接受” 为“ 主动求 知” ． 学会把课 堂交给学生 ． 发挥学生的学习主 动性 、 积极性 ． 进而提高课堂 的活力 和效率。 例如 ． 在复习“ 病句的类型” 这一 内容时 ． 六大病句类型中的句式杂糅和重复赘余是两 个类型 但是学生经常将句式杂糅理解 为重 复赘余 按照常规的教 学． 教师就要强调句式 杂糅 要从 句子上去理解 ．成分赘余往往要看 词语 只这两者之间的共同点 和相似之处 ． 教 师和学生就会 忽略不计 ．所以造成他们 印象 不深刻 ． 出错 几率偏 高的现象 对 于这个 问题 我是这样 处理的 ． 既然学生经常混淆 ． 这就说 明他是学 生的知识 已混 点 ． 索性我就“ 小题大 做” ． 把 这两题 型分别 罗列成两个训练专题 ． 让 学生分组讨论 找出它们的异 同．形成一个 况 用“ 往瓶子 里倒水 ” 来 比喻 ． 其实 ． 决定瓶子 能接到多少 水的关键 因素是 瓶 口的大小 ． 而 不 是倒水量 的大小 学生的“ 瓶 口” （ 即接受能 力） 只能接那 么多水 ． 而你却倾盆大雨般地倾 倒 ．结果 只能是大部分水 都倒 到瓶子外面去 了 因此 ． 现代文学作 品教学 内容 的确定必须 从学情 出发 ． 严格遵循 中学生 的认 知规律 ． 符 合 中学生 的阅读期待 ４ ． 发 掘教材文本 资源构成的教学 内容 ． 是确定教学 内容 的基础 和前提 学生对于文
高三一轮复习备考攻略与策略
高三一轮复习备考攻略与策略1. 整体复计划- 制定详细的复计划：将各学科的知识点进行整理和安排，以确保每个学科都得到充分的复。
- 合理分配时间：根据个人情况和每个学科的重要性，合理分配复时间，确保时间利用充分且均衡。
2. 重点知识点梳理- 分析历年考试和模拟试题：了解高考命题的重点和考点，针对性地进行复。
- 制作重点知识点汇总表：将各科目的重点知识点进行梳理和总结，方便复时查阅。
3. 制定复策略- 温故知新：先复已经学过的知识点，巩固基础。
- 针对性复：根据自己的薄弱科目，重点复相关知识点和题型。
- 刷题提分：多做真题和模拟题，熟悉题目类型和考试要求，同时提高解题技巧和应试能力。
4. 合理分配时间和精力- 合理安排每天的研究时间：制定详细的研究计划，合理分配时间，避免过度研究或无效研究。
- 保证每天的休息时间：合理安排休息时间，保持好的精神状态，以应对紧张的备考阶段。
5. 找到适合自己的研究方式和环境- 注意研究方法：采用多种研究方法，如阅读、笔记、讨论等，找到适合自己的研究方法。
- 创造良好研究环境：找到适合自己研究的环境，保持安静、整洁、舒适的研究环境。
6. 积极备考心态- 保持积极乐观的态度：相信自己的能力，坚持努力，相信一定能取得好成绩。
- 合理处理压力：调整心态，采取适当的放松方式，如运动、放松音乐等，减轻备考压力。
7. 多方面备考准备- 关注政策和动态：了解高考报名、录取政策和最新动态，避免错过重要信息。
- 健康管理：保持良好的饮食和作息惯，坚持适量的运动，提高身体素质和备考状态。
- 交流合作：与同学和老师多交流，共同研究和探讨问题，相互鼓励和支持。
以上是高三一轮复习备考的攻略与策略，希望能对你有所帮助。
高三文综第一轮复习计划及策略
高三文综第一轮复习计划及策略高三文综第一轮复习计划高三月考会以文综的形式考试，出的是综合卷，满分是300分，但第一轮复习政治、历史、地理还是分开复习的，所以高三复习时也要各科分别合理制定计划，不能一概而论。
第一轮复习时不能因为物理难就花特别多的时间，生物简单就不分配时间学生物。
各科虽然不能都花一样的时间学，但也不能区别太大，要根据个人实际情况而定计划，最好给瘸腿的科目多些时间。
一轮复习可根据各章节制定看书和做题计划，也可根据老师讲课进度制定计划，总之自己心里要有数，第一轮复习要把不会的知识点都学会，不能再抱有侥幸心理，因为没有时间再进行系统复习了。
高三文综第一轮复习策略高三文综复习不能只是顺着老师的思路走，老师什么进度你就什么进度，那样会落下很多知识点的。
老师虽然会照顾到大多数学生的学习速度和知识掌握程度，但同时也会考虑教学进度，所以你自己有不会的要抓紧补上，会了可以快点过。
文综背的东西特别多，切记一定背熟了，不能模棱两可，一定要较真，很多题目往往考查的知识点就在那，区分度也就在于此。
很多概念性的东西千万不要记混了，容易错的可以对比记忆，加深印象。
文综政治、地理等科目大题都是有固定答题思维模式的，也就是答题模板可以套用，大家不妨多背背现成的模板，这些套路就是文综第一轮复习的最佳策略，能节省时间，还能提高效率和分数，一举多得。
快速提高文综成绩的方法政治1、文综政治要熟悉课本，不用背，只要大概有印象就可以了，知道原理什么的.大概在什么位置就好;在熟悉课本的基础上做到以下几点：自己先做一部分题，不要怕和答案相差大，没关系，都会有这样一个过程。
通过错题，好好领会一下自己欠缺在什么地方，学会思考。
通过错题再次熟悉政治课本，归纳课本知识，尤其是自己不熟悉的地方。
完成以上步骤再来做题，这次做题应该会有很大的进步，但是还难免有不尽人意的地方，这个时候要把答案抄下来，背过，积累的多了，自然会不知不觉得提高了。
2、由于政治是以热点为命题载体，所以在知识和热点之间不能存在脱节。
高三政治第一轮复习的方法
答疑解惑 ， 可以使学生逐步树立学习自信心 ，由此可不断提高 学生复习的有效陛，提高学生的政治成绩。 实验班的学生很聪明也很 自 觉， 老师讲过的题如果再测 ， 基本上都能回答正确。如学生测有关 “ 人民代表大会制度”的 内容时 ， 通过训练， 基本上有一半的学生已完全掌握 ， 可以得 满分 ；如测 “ 政府”的相关知识时， 通过我讲解怎样用这部分 知识来答题，然后让学生通过做题实际操作运用， 学生很容易
五 要 安排 好复 习时 间 要合 理安 排好 每一 天 的时间 。 在我 校 ， 第 一轮 复 习时间
复 习的有 效性 ，是指 在学 生学 习 的某 一 阶段 ，以巩 固、 梳理 已学 知识 、技 能 ， 促 进 知识 系统 化 ，提 高学生 运 用所 学 知识解决实际问题 的能力为主要任务的一个过程 。在本学 期 ，我充分认识到了这一点 ，甩讲、练 、测相结合的方法， 不断提高学生的成绩 ，具体做法如下 ： 巩 固基 础知 识和 基本 技 能 纵观近年来的高考试题 ， 考查的重点都是基础知识和基本 技能， 特别是对于基础知识的理解和运用部分 ， 试题的分值特 别大，而 目 基础知识的熟练运用也是做好拔高题的一个前提。 为了在有限的时间内达到最好的复习效果， 我在四本必修书的 复习中， 每课的内容用一节课复习完， 要求学生在下节课之前 全部背会，第二节课我用 １ ５ — ２ ０分钟对这一课的内容进行填 空测试 ，每一课都有 ５ ０个填空，测完后我当天就改出来 ，对 成绩优异的前几名学生予以奖励 ，成绩不理想的学生予以鼓 励 ，以此来激励每位学生的学习积极 ｌ 生 和上进心。事实证明， 通过这种方法，循序渐进 ，再结合平时我细心、耐心的讲解、
就 能掌 握这部分知识 ， 再 遇到类似 的考 题时学生就能很快地做 出来 。政治课 的学 习既要 多记 ，也要多练 ， 记是练 的基 础 ，练 是记 的实际运用 。还要教师 严爱有度 ，既要严格要求学 生 ，又 不能挫伤学生的 自 尊心， 要帮助他们树立起 自 信心， 而这一切 都要通过老师的耐心帮助不断提高学生的学习成绩才能做到。 二 要认 真批 改试 卷 通过批改试卷 ， 了解学生哪些知识 已经掌握了， 哪些知 识还没有掌握 ， 把学生做得好的和做错的题都记录下来并加 以统计 ， 尤其是客观题 ， 对每个学生每道小题的得失分率要 心里有数 ，帮助学生找到错误的症结所在 。 三 处理 好课 内和 课外 的关 系 如果 考生 的政治基 础 比较好 ， 如实验班 的学生 ， 那 么只要 做好上 面的两步 ，并跟上 老师的复 习进度 ，基本上就可 以了 。 但是如果考生的基础知识不扎实 ， 如普通班的学生， 那就要投
高三一轮复习学习计划指导
高三一轮复习学习计划指导随着高三学业的进行，学习任务愈加艰巨，学生们需要对自己的学习计划进行合理安排，以确保能够完成学业，为将来的考试做好充分的准备。
因此，有一个科学的学习计划是非常重要的。
下面就为大家提出高三一轮复习的学习计划指导。
一、目标和规划在制定学习计划之前，首先需要明确学习的目标和规划。
高三的学业是以高考为最终目标的，所以学生需要明确高考的目标，比如高考理科、文科或者其他专业的目标学校及专业等。
在明确了高考目标之后，学生可以根据自己的实际情况和学习水平，制定一定的复习计划和学习规划。
二、科学分配时间做好高考复习的关键是科学分配时间。
一方面，要保证每天的学习时间不少于8小时，包括上午和下午的自习时间以及晚上的复习时间。
一般来说，上午的自习时间可以用来复习较难的科目，下午可以安排较轻松的科目，晚上可以针对某个重点科目进行深度练习。
另一方面，还需要调整好各科目的学习时间，根据自己的学习情况来安排学习时间，尤其是将重点科目的学习时间安排得更多一些。
三、合理安排复习进度根据考试的时间表，学生需要合理安排复习进度。
在高三的复习过程中，学生需要不断整理和总结知识，做到各科目复习的有条不紊。
最好可以制定一个学习计划表，每周安排好复习的科目和内容。
比如，安排每周复习一门重点科目，并在周末进行小测验，了解自己的学习进度情况。
另外，要注意突出重点，将复习的内容和要点分类整理，做到有重点有深度地进行复习。
四、选择适当的学习方法针对不同科目和不同类型的知识，还需要选择适当的学习方法。
在自习时间里，可以采用重点突破、难点攻克的方法进行复习。
在学习的过程中，可以通过课外阅读来提高综合能力，同时可以选择一些典型的习题进行巩固和练习，以确保对知识有更加全面的理解和运用。
此外，还可以通过模拟考试来检验自己的学习成果。
五、保持良好的生活习惯在进行高三的复习学习时，要保持良好的生活习惯，比如保证充足的睡眠时间、合理的饮食和锻炼身体等。
2014高考英语及第一轮复习策略
试 题 分 析
4
2
3
词汇的使用（选修课本）
2014高考选拔点的转移
课标卷内涵的体现（能力/实用考查）
2013年新课标I卷
21.
课 标 卷 单 选
Why, this is nothing but common vegetable soup! 侧重真实语境 — _______, madam. It's our soup of the day. A.Let me see B. So it is B. C. Don't mention it D. Neither do I
2014高考英语备考及 第一轮复习策略
银川一中 魏凤玲
1 2
2013年高考新课标试题分析
2013年英语高考考纲（解读）
2014
4 5
3
2014年高考英语备考策略暨 第一轮复习方法 新课程理念与高三英语有效复习
七大题型解题技巧（探讨）
英语新课标I卷
河南、河北、山西
单选
试 题 分 析
英语新课标II卷
情态动词用法
2013年新课标I卷 India attained _______ independence 31. in 1947, after _______ long struggle. A.不填; a B. the; a 课 B. C. an; 不填 D. an; the
标 卷 单 选
【答案】：A 【解析】：本题考查定冠词和不定冠词。 句意：经过一段漫长的斗争，印度于1947年赢得了 独立。 “赢得独立”的表达为attain independence/attain one’s independence。(attain在大纲词汇表里选修 8第2单元)
高三地理第一轮复习方法和策略
高三地理第一轮复习方法和策略
在高三地理的第一轮复中，学生可以采取以下方法和策略来提高复效果：
1. 制定合理的复计划：根据地理课程的重点和难点，制定一个合理的复计划。
将课程内容分成小的模块，并在每个模块上设定一个明确的目标。
合理分配每天的复时间，确保每个模块都能得到充分的复。
2. 多种复方法结合使用：采用多种复方法来巩固地理知识。
可以通过阅读教材、笔记复、做题、参加小组讨论、制作思维导图等方式来深化对地理知识的理解和记忆。
3. 重点复：高三地理复的时间有限，因此要重点复重要的知识点和难点。
根据往年的考试情况和老师的指导，确定哪些知识点是重点，并在复中加强对这些重点知识的理解和掌握。
4. 做模拟试题：通过做模拟试题可以提高解题能力和应对考试
的能力。
可以找一些与地理课程内容相关的模拟试题进行练，并及
时纠正错误，查漏补缺。
5. 多与他人交流讨论：与同学和老师多进行地理知识的交流和
讨论。
可以组织小组讨论，互相分享复心得和解决问题。
通过讨论，不仅可以加深对地理知识的理解，还可以发现自己的不足，及时修正。
6. 考前复：在考前阶段，要加强对知识点的总结和回顾。
可以
整理概要和思维导图，对重点知识进行再复，提高记忆和理解。
以上是高三地理第一轮复方法和策略的建议，希望能对同学们
的复有所帮助。
高三文综第一轮复习学习计划及策略
高三文综第一轮复习学习计划及策略1、基本指导思想要以课本为主。
有些考生认为：“课本没什么看的!太简单了!”这种想法是绝对不可取的。
“万变不离其宗”，千变万化的试题只是命题角度的变化，高考试题也同样如此，它不会脱离《考试大纲》，不会脱离课本的知识点。
所以在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上。
复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。
虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍：第一，先把课本读“厚”。
具体做法是：结合《考试大纲和考试说明》，把每一课的知识点都找出来，逐个消化。
需要知识的识记，需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是以自己不一理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。
这一遍复习不能留下任何的知识死角。
要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。
另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己知识点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。
我建议：以每两课为一个阶段，复习完两课后做一套试题，自我检测一下。
第二，再把课本读“薄”。
根据记忆规律，我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容，但时间有限，我们必须找出可行的方法!我的建议是：每进行完一个阶段(也就是两课)，就要及时地总结一下，用一个专门的本子，列出两课的知识框架结构，并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点，以备日后快速有效的复习。
同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。
2、处理好课内和课外的关系如果考生的政治基础比较好，那么只要做好上面的两步，并跟上老师的复习进度，就基本可以了。
但是如果考生的基础知识不扎实，那就要投入比较多的时间来做好第一步，除了课内要跟上老师的复习进度，还要安排好课外时间。
比如，要抽出时间记忆知识点和知识框架结构;要抽出时间做一定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。
2024版第一轮高三复习该如何进行规划辅导
教授学生一些心理调节技巧，如深呼吸、放松训练等， 以缓解学习压力。
培养学生良好学习习惯和自主学习能力
鼓励学生进行自主学习，培养 自己的学习兴趣和动力。
强调学习习惯的重要性，要求 学生做到课前预习、课后复习、 独立完成作业等。
教授学生一些自主学习的方法 和技巧，如如何查找资料、如 何制定学习计划等。
关注学生成长，全面评价学生发展
关注学生心理健康 在紧张的复习过程中，关注学生心理健康状况，及时提供 心理疏导和支持。
培养学生自主学习能力 引导学生养成自主学习的习惯，提高他们独立解决问题的 能力。
全面评价学生发展 不仅关注学生的考试成绩，还要从品德、素养、能力等多 方面全面评价学生的发展状况。
06
第一轮高三复习该如何进行规 划辅导
目
CONTENCT
录
• 复习目标与策略制定 • 知识体系梳理与重点难点突破 • 解题技巧训练与应试能力提升 • 学习方法指导与心理辅导 • 家校合作与资源整合 • 备考计划调整与总结反思
01
复习目标与策略制定
明确复习目标
确定高考考点和考试要求
仔细研读高考大纲，明确各科目的考试范围、考点和 考试要求。
选择合适的复习方法
根据学生的学习特点和喜好，为他们 推荐合适的复习方法，如归纳总结、 对比分析、思维导图等。
02
知识体系梳理与重点难点突破
梳理知识体系，形成知识网络
80%
整理笔记和资料
将学过的知识进行系统整理，形成 笔记和资料库，方便后续复习。
100%
构建知识框架
根据学科特点，构建知识框架，将 知识点串联起来，形成完整的知识 体系。
高三政治第一轮复习方法和策略
高三政治第一轮复习方法和策略本文将为高三学生提供一些政治科目第一轮复的方法和策略，帮助他们高效准备政治考试。
制定复计划在开始复前，制定一个合理的复计划是非常重要的。
以下是一些制定复计划的建议：1. 分配时间：根据政治科目的内容和复时间，合理地分配每个章节和知识点的复时间。
2. 制定目标：根据考试大纲和个人优势，确定每个复阶段的目标。
确保目标具体、可量化，并为每个目标制定详细的复计划。
3. 制定日程表：将复计划转化为每日的具体行动计划，并将其制作成日程表，以提高自律性和遵守计划的能力。
查漏补缺在第一轮复中，要注意查漏补缺，主要集中在以下几个方面：1. 复笔记：仔细回顾和整理自己的复笔记，确保没有遗漏或混淆的知识点。
2. 教材回顾：仔细翻阅教材，查找和填补可能存在的知识盲点。
3. 试卷分析：分析过去的政治试卷，找出容易犯错的题型和知识点，并有针对性地强化复。
重点理解和记忆政治科目注重理解和记忆，因此在第一轮复时必须重点关注：1. 概念和定义：确保对政治科目中的重要概念和定义有清晰的理解，并进行有效记忆。
2. 人物和事件：重点记忆政治历史中的重要人物和事件，如重大政治思想家、重要政治运动等，以及与之相关的背景和影响。
3. 重点章节和题型：根据过去的考试情况，确定重点章节和常见题型，并加强对这些内容的理解和记忆。
制作复资料为方便后续的复和巩固，制作复资料也是必不可少的：1. 总结文档：将每个章节的重点内容、难点和解题技巧整理成清晰简明的总结文档，方便随时复。
2. 制作思维导图：利用思维导图的形式，将知识点之间的联系和逻辑关系整理出来，帮助记忆和理解。
3. 制定复卡片：将重点知识点和解题方法写在便携的卡片上，随时翻阅和温。
多种复方法结合在第一轮复时，可以结合多种复方法，如刷题、讲解、讨论等，以提高理解和记忆的效果。
1. 刷题练：选择一些经典的政治试题进行练，并分析解题思路和答题技巧。
2. 讲解和讨论：与同学或老师讨论政治科目中的难点和疑惑，相互解答问题，加深对知识的理解。
高三第轮复习指导思想方法及措施-9页精选文档
高三第一轮复习指导思想方法及措施从近年来高考试卷结构来看，更加注重考查对概念规律的理解程度,主观题权重越来越大，成了考查考生能力的主要途径，命题内容向联系实际和综合方向倾斜，新题增多、阅读量加大，而且出现了开放题型。
这些给我们复习指明了方向，也提出了更高的要求。
为此我们就针对考纲确立总的指导思想：全面系统、注重双基，落实为主，注意能力培养地渗透渐进过程。
也相应的制定了一些具体措施和方法。
一、学生进行思想指导、统一认识，克服重复习资料、忽视教科书的现象。
从宏观上把高三复习的整体思路和方法让学生清楚，使学生在复习中更好的配合老师。
明确第一轮复习的重点，正确认识知识能力思维三者的辨证关系(知识是基础、能力是表现、思维是核心)。
二、以提高课堂教学效率为中心，发挥课堂主阵地的重要作用使学生打好基础，靠苦口婆心地谈其重要性只是其中一面，更重要的是教师如何利用课堂这一主阵地。
本着这一原则，我们决定做好以下工作：1、搞好集体备课，对基础知识的讲解、练习的处理进行统一，确定好每一节课的重点、难点，全面做好课堂上的充分准备，发挥出集体地优势。
2、串讲课要有新意、避免简单重复。
注意多种方法的应用，贯穿启发式教学。
精选例题，在例题处理中引导学生完成对基础知识的回扣，加强学生对基本概念的理解应用。
同时做好总结，即避免机械重复，又注意了知识体系的完整性。
使学生对概念规律的产生背景、事实、过程，从多角度全方位加以理解。
3、对于考察要求低，内容简单可直接从课本中找到的，把课本内容列成条目，指导学生抓注重点，使学生把基本内容很好地掌握，同时也节省了时间。
4、注意教学的层次性，要面向大多数学生。
三、滚动式复习，注意阶段性总结。
1、测试题不用成题，以一套为主，进行删减，同时注意前边复习过内容的考查，加强测试内容的针对性，避免学生复习了前边的忘了后边的。
2、对试卷要全批全改，做好错题统计，并可适当进行面批，使讲评更具有针对性。
3、搞好讲评做好总结。
高三第一轮如何备考_有哪些方法技巧
高三第一轮如何备考_有哪些方法技巧高三的复习是一个持续并且悠长的全过程，尤其是一轮复习环节，学习培训的重心点应当迁移到基本复习上去。
下面是我细心整理的高三第一轮备考方法，期望对大家有所挂念。
高三一轮如何备考1、不要盲目做题。
高三一轮复习格外具有针对性，对于全部知识点的地毯式轰炸，就要做到不缺不漏。
因此，仅靠做题肯定达不到一轮复习应当具有的效果。
盲目做题没有针对性，更不会有全面性。
在概念模糊的状况下肯定要回归课本，留意教材上最清楚的概念与原理，留意对知识点运用方法的总结。
2、方案是行动的指南，方案是完成一个阶段的学习任务的重要保障。
对于高三的学生来说，显得特殊重要。
在第一轮复习阶段，在宏观上要制定好学期学习方案，在微观上要制定好周方案和日方案，每次月考前还要通过考试状况制定出短期的复习方案。
3、合理安排时间。
高三一轮复习各科知识凑到一起格外的多，高三学生要合理安排时间。
很多学生认为合理安排时间就是平均安排时间，其实不是这样的。
每个学生的学科基础不同，要依据不同的学科基础安排不同的时间。
比如物理、化学是弱科，在物理、化学上的时间安排要多一些。
假如每个科目基础都差不多，这个时候就要有侧重点。
对于理科类的同学，要侧重复习数学跟物理，这两科是拉开分数差距的关键。
高三一轮复习方法1、高三一轮复习时狠抓复习效果。
在复习当中，应特殊重视自己对基础知识的把握和复习效果。
对每一堂课、每次练习、每次考试当中涉及到的重要知识点、没把握到位的知识点进行记录、归纳、整理。
对于这些积累的重要内容，定期测验自己的把握状况，反复复习、强化，从而使各科能力不断提高。
2、理清知识脉络。
高三虽然分了文理科，不用一下学习那么多，可是科目也不少，一轮复习时需要记得知识点也很多。
所以面对繁多的知识点们肯定要理清各科知识点的脉络。
梳理好各知识点之间的联系，这样不仅便利我们记忆，对于我们后面二三轮复习也有很大的挂念，你想一下，当别人一轮复习过后，脑袋还是一团浆糊的时候，你已经能够熟知各科知识脉络，这不是比别人快了很大一步?高中成绩突然下降的缘由进入高中，孩子的成绩下降，家长能做的，只能是帮孩子找更好的老师和补习机构。
高三第一轮复习的策略与要求
高三第一轮复习的策略与要求1、高三三轮复习的指导思想与总体计划1.1、明确三轮复习的指导思想.⑴结合考点，紧扣教材，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为目标.⑵加强学生对知识的理解、联系、应用，结合高考题型强化训练，提高学生的解题能力,促使学生以良好心态对待高考.1.2、制定三轮复习的总体计划.各科教师应制定好高三复习总体计划与阶段性计划及相应的复习策略,建议各科复习应按三个阶段(三轮)进行（时间段划分仅供参考）.⑴第一轮(2016年7月21日--2017年3月24日)为“以点带面打基础”阶段.要求：落实考点，全面复习。
抓纲务本，单元过关，整理题型，夯实四基，初步总结方法规律。
⑵第二轮（2017年3月25日--2017年5月5日）为“重点专题上台阶”阶段.要求：设置专题，构建网络。
强化考点，突出重点，归纳迁移，培养综合能力，穿插和渗透做题的规范性、准确性和时效性训练，重点提升学生的综合思维能力和解决实际问题能力。
⑶第三轮(2017年5月6日至高考)可分三个小阶段.①（2017年5月6日--2017年5月15日）为“综合模拟攀高峰”阶段。
要求：强化训练，综合攀登。
套题训练，强调自主，纵横联系，巩固应用，总结方法，内化知识，自我完善，积累考试经验，全面提高应试水平。
②（2017年5月16日--2017年5月28日）为“考前调适出状态”阶段.要求：休整调适，自主整理。
自学为主，个辅为辅，适度训练，要求学生回归课本，回归基础，收拢、巩固已有知识，同时进行心理的调试，轻装上阵，逐步达到最佳状态。
③（2017年5月29日—2017年6月6日）为“停课复习”阶段.要求:适度休息、轻松复习,不能放得太松、更不能收得太紧,要张驰有度、愉悦等待.2、高三第一轮复习的四条教学任务2.1、制订科学合理的复习教学计划。
⑴有了一个科学合理、切实可行的复习计划，复习就有目标，就有方向。
①高三第一轮教学要在帮助学生真正理解基础知识上下功夫（精心设计教学过程），要在理论联系实际，运用基础知识分析实际问题上下功夫（不关心实际），要指导学生学会审题，掌握解题规律和基本方法上下功夫（培养能力），在培养学生养成规范答题习惯上下功夫，减少学生不应有的失分现象。
高三理综第一轮复习计划及策略
高三理综第一轮复习计划及策略高三理综第一轮复习计划及策略高三开学后就要进入第一轮复习了，第一轮复习主要是进行全面复习，对高一高二所学的知识点进行系统全面的掌握。
高三第一轮复习是非常细致的复习，大家一定要把握好这次机会，把没学会的知识好好补一下。
下面是店铺为大家精心推荐高三理综第一轮的一些复习计划，希望能够对您有所帮助。
高三理综第一轮复习计划高三第一轮复习时间非常长，一学期都在进行一轮复习，知识点复习的很细，题做的也特别多，覆盖知识面很广泛，所以不会一定要弄明白。
俗话说过了这个村就没这个店了，这个全面系统复习机会千万不要错过。
理综是分科复习的，物理、化学可以多分些时间，但也不要给生物太少的时间，否则一样学不会。
复习时要合理安排时间，制定适合自己的复习月计划、周计划、天计划，并适当做出调整。
理综各科要进行系统复习，不要像刚开始学知识时分散地记忆，而是把知识整合在一起，穿成串记忆，效果会更好一些，尤其是相关章节放在一起复习，易混知识点进行对比记忆。
高三理综第一轮复习策略物理复习策略主要是多思考，解题思路，物理开窍了学起来会很简单，死记硬背公式一点好处也没有，遇到题目还是照样不会做。
化学要多背，还要多练习，不会的多问老师。
生物没有更好的方法，把书背熟了最好。
高三理综第一轮复习最基础的还是要多看书，把书上的概念、知识点先理解性记忆，首先理解透彻了，然后完完全全地背诵下来，有时甚至一个词都不要出错。
理综复习就是一个查缺补漏的过程，看书、做题、再看书、再做题，通过反复训练弥补知识不足，看看哪里还没有掌握好，然后进一步加深印象，学会所有知识。
高三理综第一轮复习资料生物1、染色质：在细胞核中分布着一些容易被碱性染料染成深色的物质，这些物质是由DNA和蛋白质组成的。
在细胞分裂间期，这些物质成为细长的丝，交织成网状，这些丝状物质就是染色质。
2、染色体：在细胞分裂期，细胞核内长丝状的染色质高度螺旋化，缩短变粗，就形成了光学显微镜下可以看见的染色体。
高三第一轮复习策略
高三第一轮复习策略高考复习一般要经历三轮：第一轮基本知识基本技能和基本方法的复习；第二轮专题研究；第三轮强化训练;那么高三第一轮复习的策略有哪些呢一、善于整合高中三年所学基本知识和基本方法高三第一轮复习是以基本知识和基本技能为学习核心,常常需要重复温习高一二已学知识点和基本技能,这个过程需要重复实现温故而知新,体现复习的新意和高效;二、善于拓展原有的基本方法和基本技能可以优化和改进,以便减少计算量,提高运算速度,改善学习方法;提高学习视野和复习效率;三、善于嵌镶高中三年所有学习的知识网络,造就思维落差需要不断强化和更新旧知识,不断造就思维落差,才可能获得新智能;只有在不断发展和领悟中,获得惊喜,才会感受到第一轮复习不是无谓的重复,机械的回顾;持续不断地获得分析问题和解决问题的能力;四、主题突出,活而不杂,多而不乱提倡高三第一轮复习要整合高中三年所学内容的所有基本方法,但并不主张高三复习出现过大思维跳跃,或者主题不突出,甚至没有主题的复习方法;我们所提倡的整合是主题鲜明,结构严谨,活而不杂,多而不乱的复习策略;总之,高三第一轮复习应注重基本方法和基本技能的复习和过关,在复习的过程中应巧妙地整合高中三年所有的基本方法和基本技能,让每一节复习课活而不杂,多而不乱,主题突出,方法有新意,思维有落差;高三数学第一轮复习8大诀窍高考论坛是大家学习中的重要环节,甚至可以说是每一位学生一生中的一个重要“关口”,而要顺利通过这个关口,高三一年的学习是至关重要的;高考虽然是通过一次考试来选拔人才,但它绝不仅仅是一次知识上的考察,而是对学生高中三年,以至于进入学校十几年来的综合能力的检验;高三的学习不同于高一、高二学习,他不是高一、高二的知识重复,而是基础知识的重组和提高,如何顺利完成高三一年的学习,不仅是每一位高三学生,也是学生家长迫切想知道的,现特邀北京四中、北京四中网校数学主讲名师安东明安老师给大家一些建议,希望能对各位同学在高三的学习过程中较好的处理各种困难,顺利进入高等学校; 1．关于“听话”高三学生首先要做到“听话”,这里的“听话”是全方位的;如果你认为高三学习是第一位的,而忽视了对自己的日常行为的要求,那你就错了,学校和老师在高三一年中不会因为学习任务的加重,而放松对纪律的要求,反而会强化纪律以保证学习的正常进行;学习上更要听话,教高三的老师都是经历了几次或十几次高考授课,非常有经验,复习的进度、复习的内容、复习的顺序,都是长期教学实践中总结出来的;高考的变化及新要求,都会在复习中渗透进去;而不听老师的教诲,认为自有一套很好的复习方法的学生每年都有最后会碰的“头破血流”的;2．关于“上课”高考是个人行为,也是集体行为,复习中最重要的环节就是“听讲”,这就要求学生上课时紧跟老师,仔细听讲,积极思考,倾听别人的想法,提出自己的见解,在讨论中完成对知识、方法、能力的提高;如果高三任课教师发生变化,大家应该尽快适应;而不应该因为不适应这个老师的教学方法,就不喜欢这个老师,进而就不喜欢这门课程,这样受损失的只有学生自己; 3．关于“复习”复习每天都要进行,即使今天没有数学课,也要对知识加以复习,这就要求有一个计划,首先对时间加以计划,每天都要有数学的复习时间,四十分钟一节课左右,周末应有两节课的时间；其次对学科加以计划,哪个时间段看哪个学科,要做到心中有数,计划有了贵在坚持; 4．关于“作业”作业应该是检验听讲和复习效果的手段,不应看成一个负担,作业要认真对待,把每一次作业看成一次考试,不能敷衍了事,不会做的题目可以与同学研讨,但不要直接抄写,每次作业都是一次练习的机会,不要错过;5．关于“考试”高三复习阶段的考试是非常多的,考试是对知识、方法、能力、经验的检验,每次考试都是一个积累,大家应该充分运用它;首先,考试要独立完成,不要看别人的,否则会掩盖你的漏洞,失去老师对你的关注,也会失去对自己的正确估价;一两次考试成绩的好坏,说明不了什么,考好了不证明你就没有问题,考不好也不是说你彻底不行了;考试成绩不真实,最后会在高考中体现出来,吃亏的还是学生自己;其次,考试要注重基础题的解答,要明确考试是靠做“对”会做的题得分,而不是去做不会做的题得分你得不到分,取得好成绩是依靠做“对”多少,而不是做“了”多少,因此大家要学会“放弃”,不要因为一两个题目而影响整个试卷的成绩;题目做不完没有关系,往往要为整体利益整份试卷,而放弃局部利益某些题目; 6．关于“交流”学习中的交流是非常重要的;这里包括同学之间的交流,同学与老师之间的交流,尤其应该做好与老师之间的交流,在交流过程中,可以让老师了解你的学习情况,有利于帮助你解决问题;不会的题目要注重随时解决,不要积攒起来;这种交流不只是学习上的,高三的复习是很枯燥的,心理上的情况静不下心、成绩不稳定、时间分配不好等等出现,求助于老师应该是正确的选择,而你的这些情况在以往的学生中也许都出现过,老师知道如何解决,所以平时应注重多和老师交流;7．关于“改错本”历年来,改错本在学习中起到的作用受到了学生的一致肯定;改错本就是收集错题的本子,也要一科准备一个,本子要准备的厚一些的,以便于多积累一些错题;错题本忌讳成为难题本,有些学生错误的理解了错题本的含义,把自己不会做的一些难题写在上面,这就失去了错题本的意义;错题本应该积累自己平时做练习和考试中“会做”而做错了的题目,积累的目的是为了这些题目在以后考试中,特别是高考中避免出现类似错误;错题本应经常翻看,对一些已经掌握了的不再错的题目要加以删除,考试前复习时只要看看错题本就可以了;8．关于“身体”高三长时间紧张的复习也会消耗大量的体力,而“体能”是需要坚持不懈的锻炼来积蓄的;高三学习时间紧,锻炼时间较少,这就要求大家充分利用好体育课、课间操这两个时间段的锻炼机会;课间操在上完两节课后,起到调节作用,使疲劳的大脑得到放松,以利于后面学习;高三每一节复习课的容量都很大,如果不好好利用课间操时间,会影响后面的学习;体育课更是在高三复习阶段起到非常大的作用,紧张复习阶段的体能基本上要靠体育课上来积蓄,更何况大家还要通过体育会考;总之,高三第一轮复习大家要重视对内容的“梳理”,用积极的心态进入到高三复习;老师、家长也会全身心的配合你,但复习的主力是你自己,所以每位考生要做好一切准备,迎接这一艰巨的挑战,去实现自己的理想;正确心态看待高三每一次月考随着高三的正式开课,很快将迎来第一次月考;月考是高考复习过程中检查和诊断教与学的一种主要方式;由于月考是一种常规考试,所以对其目的、功能必须有一个正确的认识和正常的心态;否则,很容易把月考看作是一种负担或给自己增加不应该有的压力;一月考的作用月考最重要的作用在于阶段性复习效果的诊断以及对存在问题的发现;实际上,在高考前的一切大考小考都是为了发现,而不是为了下结论;月考是过程,高考才是最终的考试结果;通过月考,可以及时发现自己的不足和存在问题;存在的问题可能是知识方面的、应试技能方面的、应试规范性方面的、还有是应试心理方面的;所有这一切,都必须通过月考来诊断和发现,并及时采取适当的措施来补缺;二对待月考的心态既然月考是一种常规性考试,所以大可不必搞得过于紧张;只要你抱着发现与改进的心态来对待每一次月考,你就会觉得每一次考试都是一种收获和发展;只有正确对待月考,才能顺利过渡到高考;月考既是智商的检验,更是情商的考验;通过考试,你会变得更加全面地发现自己,使心态变得更加成熟,使意志变得更加坚强,让目标变得更加清晰;三如何利用月考的考试结果能否正确对待月考是态度和心态的问题,如何利用月考的考试结果则是一个是否能科学备考的问题;从某种意义上来说,考试的结果也是复习备考中可以充分利用的资源;通常来说,在每次月考前都可以给自己定一个学科考试目标,这样有利于自己考后及时找出目标差,然后分析目标差背后的原因,以便及时采取有效措施来进行补救;高三生三大心态决定高考成绩高三这一年,学生的心态和行为会起到至关重要的作用;开学近一个月来,据专家了解,大多数的高三学生现在的学习心态和行为都不理想;学期刚刚开始就有学生开始紧张了,觉得高三就应该夜以继日的去学习,甚至一些家长都跟着紧张起来;其实这样对处于关键阶段的学生来说,一些做法和想法是不科学的;那么心态对一个学生行为起到的作用到底有多大实践告诉我们,在心情平静、愉快的时候,学习的效率是最高的,效果也是最好的;可能你做了很多遍都没有做出来的题目,现在却做出来了,这就是良好情绪的奇效;因为这时你是最乐观的,什么不好的事情也都可以看得开,什么不顺心的事情也都能够理解;所以,考生必须学会调节自身的心理状态;人教学习网的专家指导考生,以下三种心态的调节,对考生高考成绩的影响起到至关重要的作用;树立信心不畏惧信心对高三的学生来说是非常重要的,信心来自于了解和信任,首先要了解和信任自己——积极、愉快、充满信心地去不断暗示自己一定能做得更好；其次要了解和信任老师,对老师的复习安排要了解,以便于制定自己的复习计划,相信老师对高考的把握,尽量与老师的安排同步而行; 随着高三考试频率的增加,遭遇失败和困难也是常见的事,所以,既要对自己有信心,也要时时有表达自己信心的行动,无论遇到什么情况都要一如既往地坚持学习和努力,不要因为某次失败而否定自己;定不能把高三视为畏途,患得患失,不要总是担心自己不能顺利地走下去,或是担心自己明年的高考考不好怎么办;怕字当头,百事难做,容易做成的事也要做不成了;虽然太多的失败虽然对我们的伤害太深,但如果没有失败就很难体会成功的喜悦;学习过程是不断地克服困难、体验挫折,实现成功的过程;跌倒了并不可怕,可怕的是站不起来——所谓成功,就是站起来的次数永远比跌倒的次数多一次;有时,降低成功的标准也会诱导成功,比如别人以120分为优秀,我们以90分作为优秀,这样我们也能体验成功——有时,成功更是成功之母;善于交流会减压在高三的学习生活中,好的环境和好的人际关系也是至关重要的;一位名校的学生如是说：“我之所以能够高考获得成功,其实很大一部分要归功于我的几个同桌,真的很感激她们,因为和她们在一起,我的心情总是能够那么的开心和舒畅,她们给了我太多的帮助,给我创造了一个很好的环境;我郁闷的时候,她们会关切的问我怎么了,我烦躁的时候,她们会细心的开导我,我遇到了难题,还可以和她们一起分析讨论;”所以,高三的同学们在学习之余也要注意搞好团结;同学间既竞争,又友好,互相帮助,共同进步;要提高学习效率,可以在独自钻研之余请教师友,共同探讨;在阐述自己见解的过程中,你可进一步理清思路,修补漏洞；在倾听别人的过程中,不仅可学到"死"的方法,还可启发"活"的思路,想出更高明的招儿;不要怕同学超过自己,你帮助了同学,也会得到同学的帮助,并会赢得同学的友谊;在一种宽松友爱的氛围中复习,会收到更好的效果,高考中也会发挥出自己的最高水平;并且如此一来会给孤军奋进的学习生活带来很多乐趣学会享受和宽容俗话说,兴趣是人类最好的老师;其实高三一年的学习生活,同学们收获的不仅是丰厚的知识,最重要的是难能可贵的成长经历;同学们可以把吸取知识和学会成长都当做自己的乐趣,而不是负担,这样心态就自然而然的有所调整,学习效率也会随之提高;与此同时,高三学习压力比较大,很容易产生焦虑、烦恼、郁闷、孤独以及烦躁的心绪,在这些心绪的影响下很容易因一些小事小非而导致同学之间的矛盾和冲突;对高三的每个同学来说,学习是压倒一切的最为重要的任务,不要为一些鸡毛蒜皮的小事而影响了自己的通盘计划;同时高三是训练同学们心理素质和心理自我调节能力的关键时刻,如果遇到同学之间的小矛盾、小隔阂、小冲突,要用同理、共情、换位以及宽容的心理去对待,确保大家同舟共济,共克堡垒;另外还需要在学习的过程中,及时享受自己在学习、生活以及和同学交往中所带来的快乐,不管是做对了一道题、投了一个漂亮的球,还是从同学那里学得了一个简便的解题方法等等,千万别忘了自我庆贺或与朋友分享;总之,我们不难看出,有更多的时候,成功就像通过一座小木桥,一些人的失败不是因为他们自身力量的不足,也不是因为他们智能低下,而是对周围环境的恐惧;当面对险境的时候,一些人早就失去了平静的心态,慌了手脚;话又说回来,高三有那么可怕的吗那些知识点又真的不能解决吗事实证明,只有放平心态,才能做真实的自己,才能让自己的行为更科学,更端正起来;高考复习心理减压方法一是莫忽视“心理饱和”现象;在生活中,我们有这样的经验,将盐不断加入水中,最后盐不能再溶解,就会出现饱和溶液;在人的心理上也存在这种饱和现象;在高考复习时由于不断地重复同一要求,致使人的心理承受力到了不能再承受的程度,会由此影响到人的学习效果;进入高三后,同学们只有一个目标就是考大学;为了这一目标,不再参与其他活动,只是重复地进行着大量的练习,由于活动很单一,常会出现心理饱和现象,结果在以后的学习中出现疲惫,学习的速度慢了,还常会出差错;因此,心理饱和现象的影响多为负面的;避免“心理饱和”的小处方：1.在复习和备考阶段要学会合理地安排各项复习任务,不断变化自己的学习方式和学习内容、学习的要求,避免重复性的学习时间过长带来的饱和心理影响到复习效果;2.要善于进行自我调节,在遇到心理饱和状态、出现厌烦情绪时,不妨先放下学习,活动活动身子,极目远眺片刻,或散散步,或与别人说说话,分散一下紧张的情绪,这样可以减少饱和效应带来的精神压力;3.平时也应有积极的心理准备,一经遇上它,要沉着,采取有效的方法,将它大化小,小化了;这样才能有效地提高学习效率,保证学习效果,为最终取得高考成功奠定基础;。
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inventor;creative; ordinary but great woman; diligent;full of disabled; optimistic; wisdom eager to learn “Genius is one percentInspiration and “… if I had the power ninety-ni perspiration.” days.”
三、且听且读，以读练听力
以课本为主； 大声朗读：准，快，连，吞 读后听录音：校正，适应，模仿
三、且听且读，以读练听力
题：What is included in the price? A. Service charge. B. Breakfast.
C. Tax.
原文： W: The double rooms are now 270 to 330 dollars. M: That includes tax, I suppose. W: No. But the price does include breakfast and service charge is extra. M: Thank you very much. I think I got that. That's singles from 180 to 240 dollars, doubles to 270 dollars.
整合高级词汇和语法
模仿文章结构
话题：人物介绍与个人情况
高考中与该话题相关的作文题 1. 亚洲冬季运动会正在招募志愿者, 要求写申请信,内容 介绍个人情况。 2. 要求报名参加 “和平· 友谊”夏令营活动者提交英文个人简介。 3. 根据英文短诗，展开适当的想象，写一篇短文。标题为：My Teacher Mr Moore 4. 要求给同学李华写一篇毕业留言。 简述李华在你心目中的印象，用一到两个相关的事例进行具体描述 以及对 李华表示美好的的祝愿。
writer; talented; imaginative; man of all ages “life is a stage…”
六、不搞题海战术，及时纠正记忆, 抵制惯性思维
以基础题为主，少而精 标记错题、错句，记忆改正； 做错的题变成一个个完整的句子； 背下来，不在同一个地方摔倒两次
七、把握节奏，有效自学，善于发问
四、读领风骚
精读+泛读
精读：高中课本里的reading，话题广，难度适中； 不以做题为目的； 边思索边读，理解，感受，分析。
泛读：作为补充； 不求量，要重质； 按题型分析，找出自己软肋，有的放矢。
五、注重单元话题，丰富写作内容
每周一篇
由少到多
学以致用 多看范文
话题：人物介绍与个人情况
1. M1U5 Nelson Mandela—a modern hero; 2. M4 U1 Women of achievement; 3. M4U2 Working the land; 4. M5U1 Great scientists
D. To be bitten
掌握科学方法
过去完成时：在过去某一动作之前发生 I found the lecture hard to follow because it _______ when I arrived.
A. started
B. was starting C. would start D. had started
永远完不成。
高考三轮复习
各阶段目标
①第一轮复习基础能力过关。从7月到次年3月初。
②第二轮复习综合能力突破。从3月初到4月底。 ③第三轮复习应试能力提高。从5月初到6月初。
关于第一轮复习的
几点建议
一.万不离宗
高一到高二的课文→ 经典 课文中不认识的词→ 重点
高考试题的80%是基础知识 不要埋头做题 通读课本，弄懂词汇和语法 “精”做题目
5. 请从下列任务中选择你 最喜欢的一位，用英语谢一篇120词左右的短文。要 求很具所给信息做适当发挥，且需包括一下三部分内容： 1. 对该任务的简单介绍； 2. 喜欢该任务的理由； 3. 从该任务身上得到的启示。 Thomas Edison Helen Keller William Shakespeare
跟不上老师的节奏，建立自己的节奏；
要提高自学能力； 将遗漏的课本部分做好画线标记，放下面子善于发问。
八、坚定信心，持之以恒
多跟老师交流 多听励志事例 多看自己长处 多想美好未来
名师寄语
成功来自正确方法指引下的行动 从现在就开始吧！
JUST Do IT NOW！
掌握科学方法
非谓语：一找逻辑主语判断主被动： 二找谓语判断先后关系 _______ twice, the postman refused to deliver
our letters unless we chained our dog.
A. Being bitten B. Bitten
C. Having bitten
新高三，英语一轮复习方法及策略建议
主讲：麻雪玲 老师
你的现状
完形阅读天天做，篇篇错； 单词背了忘，忘了背， 看不到尽头；
作文总是无话可说，要么简单无趣，
要么错误连篇， 还经常出现中文逻辑。
错误的复习方法
整天抱着高考说明词汇表，永远背不完的A字头。 每天刷题到深夜，阅读完形狂做不停。 单选语法凭感觉，相信日久总能生情。 上课要么狂记笔记不走心，要么按照自己的节奏刷自己的题海 ，让老师自己说去吧。 总觉得明日还有很多，高考还很遥远，发呆中度日，当日任务
一词多义
Draw
draw a name from a basket/lucky draw
draw me closer to her
draw one’s attention
draw back
draw together
语法围绕考点，掌握科学方法
动词 动词时态 动词语态 非谓语动词 虚拟语气 情态动词 句子 名词性从句 定语从句 状语从句 其它 倒装、强调句式等
二. 词汇怎么背
1. 单词先会读，再去背，化整为零。 2. 在理解的基础上背诵，触景生词。 3. 运用巧记法：谐音法，词缀法
4. 注意一词多义
二. 词汇怎么背
1. 先会读再会被，积累字母组合 re cog nize 认出，认可 or ga ni za tion 组织 2. 谐音法 exhaust：“一个早死的他” 耗尽，使筋疲力尽 Ponderous：“胖得要死” 笨重的 3.词缀法 pose：摆姿势，词根是“放” expose：“放在外面”——暴露 compose：“共同放在一起”——组成，写作 propose：“往前放”——提出建议