国际学院
河南农业大学国际教育学院院训
河南农业大学国际教育学院院训
河南农业大学国际教育学院，位于河南省郑州市新郑市北环路上，是河南省政府和国家教育部重点建设的外语学院，也是河南省的综合
性农业大学。
河南农业大学国际教育学院是河南省中小学英语口语教学专业教
学培训基地，既有师资优秀的大学本科部，也有高水平的职业教育部。
自2012年起，学院在培养“素质高、能力强、本土化”的河南各级学
校英语教师方面作出了重要贡献。
河南农业大学国际教育学院秉承“诚信团结、创新发展”的大学精神，力求打造一流的国际教育学院。
学院积极与地方政府及社会各界结合，提升国际教育的发展，在加强社会服务方面也取得了很好的成绩。
河南农业大学国际教育学院实施多层次的教育教学与学术研究，
不仅开办国际教学本科与职业教育项目，还努力促进国际课程、专业
研究和教师培训，努力让每一名学生都获得良好的发展机会，努力实
现学生全面发展。
河南农业大学国际教育学院积极营造职业学习的良好环境，开设
专业课程、设有先进的计算机专业实验室、实践基地、国际教育实践
中心、社会实践基地等，充分利用学科优势，开展科研开发和民间合作，加强技能培训，提高学生的调查研究能力。
河南农业大学国际教育学院致力于为每一位学生提供全面的发展
空间及更好的服务，努力培养具备国际视野及国际素质的高级人才，
为新时代发展人才做出贡献。
国际学院的发展历程
国际学院的发展历程
国际学院的发展历程可以追溯到二十世纪初的教育国际化浪潮。
随着全球化的加速推进和跨国交流的增加，各国对于培养具有国际视野和跨文化能力的人才的需求也日益增长。
国际学院应运而生，成为大学体系中的重要组成部分。
20世纪80年代，一些发达国家的大学开始成立国际学院，目
的在于吸引来自不同国家的学生和教师，推动国际交流与合作。
这些国际学院通常提供多样化的国际课程，包括跨文化管理、国际商务、全球化研究等领域的学习。
国际学院的建设也促进了大学间的跨国合作与交流。
进入21世纪，随着全球经济一体化和信息技术的飞速发展，
国际学院的发展也进入了一个新阶段。
不仅发达国家的大学都设立了国际学院，许多发展中国家也开始关注国际教育的重要性，并纷纷成立国际学院。
这些学院不仅吸引来自发达国家的学生和教师，也为本国的学生提供了更多与国际交流与竞争接轨的机会。
如今，国际学院已经成为许多大学不可或缺的一部分。
国际学院不仅提供了与世界各地优秀学生和教师交流的平台，也为学生提供了开拓国际视野、拓展国际人脉的机会。
国际学院的发展也推动了大学教育的国际化进程，促进了不同国家和地区之间的教育交流与合作。
未来，随着全球化的深入发展和人们对国际交流需求的增加，国际学院有望继续蓬勃发展。
越来越多的大学将会设立国际学
院或扩大现有国际学院的规模，以适应全球化时代的需求。
同时，国际学院也将不断创新教育模式和课程设置，培养更多具备全球视野和跨文化能力的人才，为世界的和平与发展做出更大的贡献。
岗位职责-国际学院
国际学院工作职责1、认真执行党的教育方针、政策和有关法令、条例；认真贯彻执行学院的各项工作任务，教学要求和规章制度；2、加强对本部门辅导员工作的领导，关心学生德智体全面发展，全面负责学生的政治思想工作和德育工作、大学生综合素质工作；3、完成学院的教学任务、完成部门教学任务；4、完成中外合作项目教学任务，办理学生出国相关手续；5、完成学院领导、直属领导，布置的其它工作。
岗位职责国际学院主任：毛成城1、认真执行党的教育方针、政策和有关的法令、条例；认真贯彻执行学院的各项工作任务，教学要求和规章制度。
2、负责主持国际学院常务工作，行政管理。
加强对辅导员工作的领导，关心学生德智体全面发展，全面负责学生的政治思想工作和德育工作、大学生综合素质工作。
3、参与制定国际学院的专业和学科建设，师资队伍建设规划，教科研工作等各项规划。
4、审核国际学院各专业教学计划和大纲，并认真组织实施。
5、召开工作会议，研究协调各阶段的工作。
6、负责国际学院的教学改革，推广素质教育，认真组织试点专业教学改革方案，及时总结经验。
7、负责国际学院对外联系、系部与其它部门之间的协调工作。
9、完成学院领导、直属领导，部门布置的其它工作。
岗位职责党总支书记：毛成城1、负责召开党总支委员会会议和党员大会，检查督促决议的执行情况。
坚持党员大会制度，传达贯彻上级党组织的文件和决议，制定总支的工作计划，布置和报告总支的工作,负责检查总支决议的执行情况，并将有关情况及时提交总支委员会和党员大会讨论，按时向上级党组织报告工作。
2、制定党组织的思想、组织、作风建设的具体措施，并组织实施。
全面提高党员素质，增强党总支及党支部的凝聚力和战斗力。
3、认真调查研究，把上级党委的方针、政策同本部门实际相结合，参与讨论和决定本单位教学、科研行政管理工作中的重要事项，并参与决策。
4、切实可行地做好本单位党政、工团的协调工作，充分发挥党组织在教育教学改革中的作用。
支持单位行政、社团负责人在其职责范围内独立地开展工作。
国际关系学院介绍
国际关系学院介绍（1）一句话介绍简称“国关”，由教育部直属，为财政部6所“小规模试点高校”之一，是以外语、国际问题为教学科研内容的全国重点大学。
（2）报考要求报考国际关系学院的考生，除符合教育部颁发的《普通高等学校招生工作规定》及《普通高等学校招生体检工作指导意见》的要求外，还须符合以下条件：·政治面貌为中共党员或共青团员，入党入团时间计算至高考结束前；高考信息采集后入党入团的，须在面试或录取前向学校提供中学入党入团证明及党员团员档案全套材料复印件；家庭及主要社会关系历史清楚，无重大问题。
·男性身高应在170厘米及以上，女性身高应在160厘米及以上；男性和女性体重均在上限标准及以下，体重上限标准为：[身高（厘米）-110]×1.4公斤。
·身心健康，无严重急慢性疾病，无传染病；五官端正，面部及身体各部位无明显特征和缺陷；左右眼矫正视力在4.8及以上，无色盲、色弱、斜视、对眼等眼疾；听觉、嗅觉正常，无影响外语学习的听力和发音系统疾病。
身体条件以高考体检表为准。
学生入校后，学校将对新生进行身体复查和资格条件审查。
身心健康是学校选拔学生的重要标准，入校后会有比较严格的体能训练和体能测试，凡不符合报考条件或入校后不能按要求参加体能训练者，将按照教育部和学校的规定取消入学资格。
（3）开设专业法语、日语、英语、法学、国际经济与贸易、网络空间安全、数据科学与大数据技术、行政管理、传播学、国际政治等。
（4）就业情况来源于《国际关系学院2021-2022学年本科教学质量报告》。
2022届本科毕业生就业去向落实情况统计学生本科毕业后，可选择继续升学、出国或面向社会自主择业。
学校为毕业生提供全方位服务，积极拓展就业渠道，向国家机关、外事部门、新闻媒体、大中型企业及教育科研等单位开展择优推荐工作。
毕业生大多在国家机关、涉外企事业单位、新闻媒体、教育科研等部门工作。
·国家公务员：国家安全部和外交部都会在国际关系学院遴选。
青岛科技大学·国际学院简介
教 师 合 影
青 岛科技大学 ・ 国际学院简介
访问韩国庆熙大学
出访 德 国高 校 ’
留 习
留 学生 参 加 汉 语 竞 赛
留学生春游
０ 丰富多彩的课外生活
留 学生 游 崂 山
年青 岛市外籍 学生 “ 软控 ” 杯汉语 知识 竞赛中 ，学校有４
国际 学 院 院 长 张 宜恒 教 授
名 留学生进 入决 赛 ，是进入决赛人数最 多的驻 青高校。学 校 已 累计 招收 培 养 了来 自十几 个 国家 的各 类外 国 留学生
１０ 余人 。目前 ，留学生在校规模 每年￣ ３０ ，分别来 自于韩 国、美国、德国、俄 罗斯 、乌克兰 、荷兰 、 日本 、越 ５０ ． 人 ０ 南、马来西亚以及 巴基斯坦等 国家，留学生类别有交换生 、语 言生 、本科 生 、研究生 。
青岛科技 大学 ・国际学院简 介
青 岛科 技大学国际学院前身是 成立于２０ 年的国际合 ０６ 作学 院，２ ０ 年更名为 国际学 院。学院以留学生教育 、中 ０９ 外合作办 学项 目宏观管理为 中心工作 ，设有对外汉语教学 部 、留学生 管理部、国际合作部 以及学院办公室等部门 。 现有 在职教 Ｉ９ ，另有兼 职教 Ｊ ３ 多人 。 ， 人 ｌ ｉ ￣ ［ ０ ￣ 在职 教师 中， 教 授１ 、副教授３ 人 人：２ 人拥有博士学位 ，５ 人具 有国外留学 或学习背景，现任院长是曾为德国洪堡学者 的张宜恒教授 。 青 岛科技大学 来华留学生教 育起步于２ ０ 年 。近 几年 ０２ 来 ，在高等教 育国际化背景下 ，学校从教学理 念、培 养模 式和管理方式等方面对来 华留学生教育进行 了全方位 的探 索与开拓 ，形成 了独具特色 的对外 汉语 教学模式 。在２ １ ００
延世大学国际学院情况
留学360韩国部翟青老师介绍，延世大学（Yonsei University）位于韩国首尔，是一所基督教私立研究型综合大学，位列韩国顶尖大学第2位，与首尔大学（Seoul National University）和高丽大学（Korea University）被称为韩国大学的一片天（S.K.Y.）。
Underwood International College(UIC国际学院)：为响应国内外对全球教育所提出的高要求，为了展示韩国大学发展的新模式，延世大学建立了UIC国际学院，UIC是韩国第一所独立自由的全英文授课本科人文科学学院，成立于2005年3月。
面向全世界招生优质高中毕业生。
截至2014年UIC共有文科文学、经济学、国际学、生命工学、政治外交学、融合IT领域等16个专业。
UIC为了培养学生掌握符合未来社会所要求的基础知识，用一年的时间学习世界文学、世界历史、写作教程和公共课程，使他们具备作为精英阶层的最基本素养。
进入二年级后学生选择各自的专业，在UIC国际学院提供的讨论课程接受训练，培养学生成为国际化时代人才所应具备TWR（思考、创作、研究)才质。
为了给学生提供更好的教学环境，UIC 国际学院实施20~30名学生的小规模教室授课方式，以合理的师生比率来提高教学质量。
除此之外UIC国际学院还积极向学生推荐在海外交换大学学习的机会，通过杰出学者学术会为学生们提供与诺贝尔获奖者等海外知名学者接触、求教、感受的机会。
目前与UIC已经签订的海外交换项目的学校有：普林斯顿大学（全美排名第1）、美国达特茅斯学院（全美排名第10）、日内瓦大学、香港大学等等。
至此，Underwood 国际学院为延世大学的国际化做出了贡献。
UIC国际学院已开设专业Underwood FieldUnderwood Division (UD)安德伍德学部-Comparative Literature and Culture (CLC) 比较文学-Economics (Econ) 经济学-Political Science and International Relations (PSIR) 政治外交-International Studies (IS) 国际学-Life Science and Biotechnology (LSBT) 生物科学Humanities, Arts& Social Sciences(HASS) FieldAsian Studies Division(ASD) 亚洲学学部-Asian Studies 亚洲学Techno-Art Division (TAD) 数码艺术学部-Information & Interaction (IID) 信息构架和交互设计-Creative Technology Management (CTM) 创新科技管理-Culture & Design Management (CDM) 文化和设计管理Integrated Social Sciences Division 综合社会学学部-Justice & Civil Leadership (JCL) 正义和公民领导力-Quantitative Risk Management(QRM) 量计风险管理-Science, Technology, and Policy (STP) 科学、技术和政策-Sustainable Development and Cooperation (SDC) 可持续发展与合作Integrated Science & Engineering FieldIntegrated Science & Engineering Division 综合科学和工程学部-Nano Science and Engineering (NSE) 纳米科学与工程-Energy & Environmental Science and Engineering (EESE) 能源和环境工程-Bio-Convergence (BC) 生物产业。
国际教育学院(国际合作与交流处)简介
人 １ ，江西省 中青 年 骨干教 师 １ 。８ ％ 的教 师可 以开展 双语 或 全英文 教 学 ，约１４ 名 名 ０ ／ 的 教 师拥 有 海外 学 习经 历。 近 两年 来 ，学 院教 师 共 发表科 研 与 教 改论 文４ 余篇 ，承 担省 ０ 部 级 以上课题 ２ 余项 ，形 成 了良好 的教学 与科研 气 氛。 ０
近 年 来 ，越 来越 多 的学 生通 过 我 院 到 国外 高 等
院校 继续 深 造 和交流 。
留 学 生 教 育
学 院 目前 招 有 来 自尼 泊 尔 、巴 基 斯 坦 、肯 尼 亚 、赞 比亚 等亚 非 国家 全 日制 本 科 生 ，所 有 课程 均 采取 全 英 文授 课 。同时 ，还 接 收 了来 自韩 国 、荷兰 等 国的学 生 来校 进行 短 期学 习 。
出 （ ） 英 国 、美 国、加 拿 大、 澳大 利 亚 、荷 兰 、芬 兰 、 法 国、 处 与
韩 国 、 日本 、德 国 、瑞 典 、乌 克 兰等 多 个国 家 的 高等 院校 开展 了合作 办 学 和 学术 交 流
活动 。
学院开 设 有 国际经 济与 贸易 、酒店 管理 、 空 中乘务 等６ 国 际合作 专业 ，在 校 生近 个 ６ ０ ，还招 有来 自尼 泊尔 、 巴基 斯 坦、 肯尼亚 、赞 比亚等 国家 的 留学 生。 拥 有现代 化 ０人 多媒 体 教室７ ，语 音 教 室５ ，计 算机 教 室 １ ， 多功 能厅 １ ，普 通 教 室６ 。共 有 间 问 间 个 间
国际交流学院简介
国际交流学院简介国际交流学院 是落实学校教育国际化发展战略，分享海外优质教育资源，结合国际化标准教学与管理，集学校十余年办学成果底蕴而设立的二级学院。
学院依托学校外语及商管类学科优势，秉承国际先进教学和管理理念，采用优质教学内容和先进教学方法，建立严格的质量监控体系，将国际教育理念贯穿于整个本科教育过程中，培养具有国际视野、跨文化沟通交流能力的应用型、复合型、国际化的专业人才。
学院坚持教育创新,专业设置以社会需求为导向，开设英语（商务方向）、德语（商务方向）、法语（商务方向）、西班牙语（商务方向）及金融学（全英语教学班）、会计学（全英语教学班）、国际经济与贸易（全英语教学班）、工商管理（时尚管理方向全英语教学班）、旅游管理（全英语教学班）、酒店管理（全英语教学班）、会展经济与管理 (全英语教学班)等十二个本科专业。
学院拥有一支学术背景良好，教学经验丰富的师资队伍，其中获得海外名校硕士、博士学位的海归教师占比80%。
学院配备资深全职外教，聘请优秀外籍教师开设外语口语、写作类课程，并根据培养方案与教学计划，邀请海外合作大学的教授定期来校承担核心专业课的教学，为学生开设文化讲座、学术报告，让学生及时了解专业学习领域的最新成果及学术动态。
学院采用与国际接轨的教学方法，全方位营造浓厚的多语种国际文化氛围，通过小班授课、丰富多彩的教学活动，提升学生的外语水平，培养学生的创新能力、人际沟通能力及独立思辨能力。
英语专业（商务方向）培养目标 培养具有国际视野、创新精神和跨文化交流沟通能力，具备扎实的国际商务理论基础及经营管理知识技能，具有较强的英语应用及沟通协调能力，适应以英语为职业环境的复合型专门人才。
培养方式 实行“英语+商科”的课程教学模式，专业课程由资深教授、优秀海归教师及外教任教，重点课程小班化教学，重视学生的实际应用能力培养与就业竞争力提升。
专业特色 组织本专业学生参加我校与英国卡迪夫城市大学、英国格林威治大学的校际交流项目。
国际交流学院年度总结(3篇)
第1篇一、引言2023年，在国际交流与合作的大背景下，我国国际交流学院紧紧围绕学校发展目标，以培养具有国际视野、跨文化交流能力和创新能力的高素质人才为宗旨，积极开展国际合作与交流，取得了显著成效。
现将2023年度国际交流学院工作总结如下：一、国际交流与合作成果丰硕1. 拓展国际合作伙伴关系。
本年度，学院与多个国家和地区的高校建立了合作关系，共签订10项合作协议，涉及教育、科研、人才培养等领域。
2. 推进学生国际交流项目。
共开展国际及港澳交流项目33项，参与人次达852人，为学生提供了丰富的国际交流机会。
3. 加强师资队伍建设。
邀请国外知名学者来校讲学，开展学术交流，提升教师国际化水平。
本年度，学院共有15名教师赴海外进修、访学。
4. 提升学术影响力。
本年度，学院教师在国际学术期刊发表高水平论文30篇，其中SCI/SSCI论文15篇。
二、人才培养工作稳步推进1. 完善国际化人才培养体系。
学院不断优化课程设置，引入国际优质教育资源，提高学生的跨文化交际能力。
2. 加强实践教学环节。
学院积极开展校企合作，为学生提供实习、实训等实践机会，提高学生的实践能力。
3. 落实毕业生就业工作。
本年度，学院毕业生就业率达到95%，其中出国（境）深造人数占毕业生总数的20%。
三、校园文化建设成果显著1. 举办各类国际文化节、学术讲座等活动，丰富校园文化生活，提高学生的国际视野。
2. 开展心理健康教育、文明礼仪教育等，培养学生良好的道德品质和社会责任感。
3. 加强学生社团建设，培养学生自我管理、自我服务的能力。
四、存在问题及改进措施1. 国际交流与合作领域还需进一步拓展。
下一步，学院将加大与国际高校的合作力度，拓宽合作领域。
2. 师资队伍国际化水平有待提高。
学院将继续加强师资队伍建设，提高教师的国际化水平。
3. 学生实践能力有待加强。
学院将进一步加强校企合作，为学生提供更多实践机会。
总之，2023年国际交流学院在人才培养、国际合作与交流、校园文化建设等方面取得了显著成绩。
国际关系学院毕业去向
国际关系学院毕业去向
国际关系学院的毕业生可以选择多种就业去向。
以下是一些主要的就业方向：
1.政府部门：国际关系学院的毕业生可以进入政府部门工作，
从事外交、国际事务、国际经济合作等相关工作。
他们可以成为外交官、国际事务官员、贸易官员等。
2.国际组织：毕业生可以选择进入联合国、世界银行、国际货
币基金组织等国际组织工作。
他们可以参与国际事务的决策和实施，推动国际合作和发展。
3.媒体和传媒机构：毕业生可以选择进入媒体和传媒机构从事
国际新闻报道、国际媒体管理等工作。
他们可以通过报道国际事件和分析国际关系，向公众传递国际信息。
4.国际公司和跨国企业：毕业生可以选择进入跨国公司和企业，从事国际业务和跨国经营管理。
他们可以参与国际市场调研、国际商务谈判、跨国经营策划等工作。
5.民间机构和非营利组织：毕业生可以进入民间机构和非营利
组织工作，从事国际发展、国际援助、国际人权事务等工作。
他们可以参与国际援助项目的设计和实施，促进国际发展和人权保护。
6.教育和研究机构：毕业生可以选择进入高校、研究机构从事
教育和研究工作。
他们可以成为国际关系学院的教师、研究员，
培养后续的国际关系人才，同时进行国际关系的研究和学术交流。
无论选择哪个就业方向，毕业生都需要具备扎实的国际关系理论和实践知识，了解国际形势和国际规则，具备良好的跨文化沟通能力和团队合作精神。
此外，良好的外语能力和熟练的信息技术应用能力也是必备的。
国际关系学院的毕业生能够在不同领域中发挥重要的作用，推动国际合作和交流。
国际学院的岗位职责
国际学院的岗位职责引言随着全球化的加速推进，国际学院扮演着越来越重要的角色。
国际学院旨在为学生提供一个全面多元开放的教育平台，培养具备国际视野和跨文化交流能力的人才。
国际学院的岗位职责涵盖了多个方面的工作内容，本文将从国际学院的机构设置、教育教学管理、国际交流合作等方面进行阐述。
一、机构设置国际学院通常设置有学院领导、教务部门、学生管理部门、外事合作部门等相关岗位。
不同岗位承担着不同的职责，共同构建国际学院的组织架构。
1. 学院领导：负责整个学院的发展规划和决策，并协调各个部门之间的工作合作。
2. 教务部门：负责国际学院的教育教学管理工作，包括教学计划制定、教师队伍建设、教学质量监控等。
3. 学生管理部门：负责国际学院学生的招生、培养、管理等任务，并提供学生发展指导和支持。
4. 外事合作部门：负责与外国院校、机构进行合作交流，组织国际学生的招生、交流项目及其他国际交流活动。
这些岗位之间的协作和配合，确保了国际学院的正常运行和高效管理。
二、教育教学管理教育教学管理是国际学院的核心职责之一，旨在为学生提供优质的教育教学资源，并推动教学改革和质量提升。
1. 制定教学计划：根据国际学院的发展目标和学生需求，制定具有国际特色的教学计划。
包括开设英语课程、专业课程和跨文化交流课程等。
2. 教师队伍建设：招聘和培养具有丰富国际教学经验和专业知识的教师，提高教师的教学能力和国际化素养。
3. 教学质量监控：建立并完善教学质量评估体系，对教学活动进行评估和监控，确保教学质量的稳定和提升。
4. 学生评价和反馈：定期组织学生对教学情况进行评价和反馈，以便了解学生的需求和改进教学方式。
通过以上的工作，国际学院能够提供高质量的教育教学，并满足学生的学习需求。
三、国际交流合作国际交流合作是国际学院的重要职责，旨在增强学生的国际交流能力，培养具备全球视野的人才。
1. 招收国际学生：开展全球范围内的招生工作，吸引有能力和潜力的国际学生来校学习。
国际学院实施方案
国际学院实施方案一、背景介绍国际学院是学校面向国际学生招收的学院，旨在为国际学生提供优质的教育资源和良好的学习环境。
随着国际交流与合作的不断深化，国际学院的建设和发展显得尤为重要。
因此，制定一套科学合理的实施方案对国际学院的发展至关重要。
二、实施目标1. 提高国际学生教育质量，培养具有国际视野和竞争力的人才；2. 加强国际学生管理，提升服务水平，为国际学生提供更好的学习和生活条件；3. 拓展国际交流与合作，促进国际学院的国际化发展。
三、实施内容1. 教学管理（1）制定课程设置方案，结合国际学生的实际需求和学习特点，优化课程内容，提高教学质量；（2）建立健全国际学生教学评估机制，定期对教学质量进行评估和反馈，及时调整教学方案；（3）加强国际学生的学术指导和辅导，提供个性化的学习辅助服务，帮助学生解决学习中的问题。
2. 生活管理（1）完善国际学生宿舍条件，提高宿舍管理水平，保障国际学生的生活安全和舒适度；（2）建立国际学生活动中心，组织丰富多彩的文化交流活动，增进国际学生之间的交流和友谊；（3）加强国际学生心理健康教育，提供心理咨询和支持服务，关注国际学生的心理健康需求。
3. 国际交流与合作（1）拓展国际学生的交流渠道，加强与国外高校的合作交流，促进学术交流和合作项目的开展；（2）建立国际学生交流交友平台，促进国际学生之间的交流与合作，打造国际化的学术氛围；（3）加强国际学生的语言培训，提供专业的语言课程和培训服务，帮助国际学生提高语言能力。
四、实施保障1. 加强组织领导，成立国际学院实施方案工作领导小组，明确工作责任，统筹协调实施工作；2. 健全管理体制，建立健全国际学院管理规章制度，明确管理权限和责任，确保实施方案的顺利进行；3. 完善保障措施，增加对国际学院的投入，提供必要的资金和物质保障，确保实施方案的顺利实施。
五、实施效果评估1. 设立评估机制，建立国际学院实施方案的评估标准和指标体系，定期对实施效果进行评估；2. 加强反馈机制，及时收集国际学生和教师的意见和建议，对实施方案进行调整和改进；3. 提升整体效果，通过评估和反馈，不断提升国际学院的教育质量和管理水平，实现国际学院的良性发展。
★留学院校★ 【美国】-麻省国际学院
麻省国际学院MAIA（Massachusetts International Academy)，位于美国麻萨诸塞州中心名校聚集区，毗邻哈佛和MIT等诸多世界名校，是一所由美国麻省大学兴办的双录取学院。
所谓双录取，即由麻省大学和麻省国际学院同时发给学生录取通知书，学生先在麻省国际学院学习语言课程，通过学院的语言考核后无需再行申请或者考雅思、托福即可直接入读麻省大学。
麻省大学双录取项目是专门为国际学生设计，为综合素质比较优秀，语言能力稍弱的学生提供一个可以进入美国接受本土教育的机会。
麻省国际学院的教学全部由麻省大学具有丰富经验的教师授课，帮助国际学生解决在语言学习过程中遇到的各种难题，从而迅速,有效地提高学生语言的实际应用能力,并顺利入读美国优秀大学。
学生经过麻省国际学院半年或一年的学习，根据学生学习学习成绩和平时表现，将由老师和学校推荐直接升入麻省大学或其他美国大学，不再需要托福成绩。
在一年的学习期间内，根据学生语言学习情况，还可以选修3-12个麻省大学本科学分，所获学分全美大学认可。
麻省国际学院与麻省大学联盟紧密合作，申请麻省大学——麻省国际学院双录取的学生，可获得由麻省大学签发的录取通知书和5年的I-20表，完全不同于普通1年的预科录取I-20。
麻省国际学院地处环境优美的波士顿地区，有独立校园、酒店式住宿条件（带卫生间单人房间）和完备的文体设施。
上海外国语大学国际教育学院介绍
上海外国语大学国际教育学院介绍国际教育学院是上海外国语大学为适应新世纪我国教育事业发展需要于2000年3月建立的二级学院。
国际教育学院现有教师37名，其中副教授以上9名。
教师中获博士学位的有15人，在读博士学位6人。
学院有着较为广阔的发展前景，在学科建设特别是在与国外合作办学方面将闯出一条新路。
学院成立以来曾同英国利兹大学签订英语教育本、硕连读协议。
继该项目结束后，学院已与香港城市大学中文、翻译与语言学系共同设立了本科生交换学习项目。
学院每学年选派若干名优秀本科生赴港学习。
至2009年学院已连续选派四届本科生赴港学习并获得显著的效果。
学院还参与了上海外国语大学与美国肯特州立大学的本、硕连读项目。
国际教育学院还承担了上海外国语大学全校非通用语言专业学生的英语教学任务，为全校双语教育的发展做出应有的贡献。
对外汉语(英语)专业（本科四年制）对外汉语专业是我校于1985年设立的复合型专业，于2000年并入国际教育学院。
该专业注重汉、英双语教学，该专业的学生具有较扎实的汉、英基础，对中国文化及中外文化交往史有较为全面的了解。
有相当部分毕业生在国内外对外汉语教学、中外文化交流及新闻传媒等相关领域作出不小的贡献。
主要课程：基础英语、高级英语、英汉互译、古、现代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究、对外汉语教学概论、语言学概论、外语教育学概论、涉外秘书概论、涉外秘书实务、文书学、第二外语等。
培养目标：本专业的学生经过四年本科阶段的学习，应具备熟练的外语交际能力，在听、说、读、写、译等技能方面，要达到英语专业本科生水平（通过专业八级考试）。
一方面，学生应具有较扎实的汉语和英语基本功，对中外文学、文化交往有较全面的了解，掌握对外汉语教学的基本理论与方法；另一方面，学生应当具有一定的秘书学理论知识，了解和掌握现代化办公手段，具备涉外秘书工作所需的基本技能。
对外汉语专业是一门复合型学科，主要是培养对外文化交流的高级人才，从事对外汉语教学的专门人才以及能在涉外部门从事管理工作的高层次人才。
国际学院
普通 本科 专业 １ ，中国籍在校 生８ ０ 个 ０ 余人 ，
外 国 籍 留学 生３ ０ 人 。 ０余 爱 尔兰 总 理 接 见 周 怀 营校 长
基 于 互 认 学 分 和 中外 课 程 对 接 的 教 学 模 式 培 养 复 合 型 国 际 化 人 才 ，是 国 际 学 院 办 学 的 一 大 特 色 。学 院 目前 与英 国 考 文 垂 大 学 、 爱 尔兰 考 克 大 学 和 卡 罗 理 工 学 院及 法 国 大 学 科 技 学 院 联 盟 开展 有 ：计 算 机 科 学 与 技 术 、 通 信 工 程 、 电子 信 息 工 程 、通 信 与 网 络 、微 电子 、 电 气 工 程 及 其 自动 化 、 电子 商 务 、市 场 营 销 、 工业 设 计 及 测 控 技 术 与 仪 器 等 １ 个 本 科 专 业 的合 作 培 养项 目 ，通 过 高 考 计 划 内招 收 中 国 学 生进 行 合 ０ 作 培 养 。 该 项 目 自２ ０ 年 开 办 至 今 已 派 出 国 外 就 读 学 生 超 过 ７ ０ ，首 届 毕 业 生 研 究 生 录 取 率 超 过 ０６ ０人
与 英 国 、 法 国 、 德 国 、 爱 尔 兰 、 荷
兰 、意大利 、澳 大利亚 、美国 、加拿大 、 波 兰 等 国 的 １ 多所 著 名 学 府 开 展 合 作 培 养 ０
研 究 生 项 目 。ຫໍສະໝຸດ 此 类 项 目 自２ ０ 年 开 始 举 ０３
办 。至２ １ 年 已累计 派 出近５ ０ ０ Ｏ ０ 人赴 国外
１
攻读 硕士或博 士学位 ，成 功地培 养了大量
国 际化 复 合 型 高层 次 人 才 。 学 院 非 常 注 重 系 统 化 推 进 学 校 的 国 际 化 教 育 事 业 。在 实 施 国 际 合 作 项 目 的 同 时 ，兼 顾 到 学 校 的 智 力 引 进 、课 程 建 设 、 师 资培 养 和 科 学 研 究 。 经 过 近５ 的 建 设 ， 年 学 院 在 师 资 国 际 化 、 生 源 国 际 化 、学 术 交 流 国 际 化 、 人 才 培 养 国 际 化 等 指 标 上 均 大
国际文化交流学院的积极和消极影响
国际文化交流学院的积极和消极影响
让我们来看看国际文化交流学院的积极影响。
首先，它可以帮助学生更好地了解其他国家的文化和传统。
通过与来自不同国家的同学交流，学生可以了解到他们的生活方式、价值观和信仰等方面的差异。
这有助于拓宽学生的视野，增强他们的文化素养。
其次，学习外语也是国际文化交流学院的一个重要目标。
通过学习外语，学生可以更好地与外国人交流，增进相互理解和友谊。
此外，国际文化交流学院还为学生提供了参加国际会议、交换项目等机会，让他们有机会在实践中运用所学知识，提高自己的综合素质。
然而，国际文化交流学院也存在一些消极影响。
首先，一些学生可能会过于关注自己的文化背景，而忽视了其他国家的文化。
这种偏见可能会导致误解和冲突。
其次，由于国际文化交流学院的学生来自不同的国家和地区，他们之间可能存在语言障碍和文化差异。
这些问题可能会影响到学生的学习和生活。
最后，一些学生可能会将国际文化交流学院视为旅游或度假的机会，而不是认真学习的机会。
这种态度可能会影响到他们的学习效果和未来的发展。
国际文化交流学院既有积极的影响，也有消极的影响。
我们应该看到它的优势和不足之处，并努力克服其中的困难和挑战。
只有这样，我们才
能真正实现文化交流的目的，促进不同国家之间的和谐与发展。
国际教育学院职责
国际教育学院职责
主任职责
负责国际教育交流中心的全面工作｡
(1)负责学校对外交往､交流等工作;
(2)负责对外联合办学的招生与教学管理工作;
(3)负责学校聘请和管理外教工作;
(4)负责国际教育交流中心后勤服务管理工作｡
副主任职责
协助主任开展各项工作,主要负责以下工作:
(1)中心行政､对外联络､翻译､外专外教的聘用工作;
(2)国际､校际合作项目的具体管理工作;
(3)协助做好留学生招收､教学及管理工作｡
外事办主任岗位职责
负责学校各项外事工作的具体实施,以及一般外事活动的翻译工作｡负责学校领导出国访问手续的办理｡负责外籍专家与教师的日常管理与办理相关手续｡做好外事日常收发文和档案管理｡负责来华留学生的签证､居留权的办理｡完成学院领导交办的其他工作｡
教学部主任岗位职责
在分管教学副院长领导下,贯彻执行学校和本院有关教学管理的规章制度和教学指令,组织教学改革和建设,保证教学工作顺利进行｡负责本院的教学运行管理工作,包括教材选用预订､课堂教学和实践教学环节管理､教学日常工作管理､学籍与成绩管理､教师工作及培训管理､教学资源管理､教学档案管理组织并实施本院教学质量的全面监控和教学工作､教学管理的评估工作负责留学生的入学手续､教学安排､信息档案､学籍管理和协调工作｡完成院领导交办的其他工作｡
市场部主任岗位职责
负责来华留学生项目及中外合作办学项目的开发及项目申报工作｡负责各类项目的市场开拓等与招生相关的工作｡负责各类合作项目的日常管理,与合作伙伴的日常联系和工作协调｡监督各类合作项目的实施和维护｡负责自费出国留
学项目的zx与办理｡完成学院领导交办的其他工作｡Word文档仅供参考,请修改后使用。
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109名丁静文马宝贝文艺文娟方沁牛菲儿王冠王文瀚王冰俏王咏雪王杰妮邓婷邓雪丽叶中扬甘志斌田力男白娜娜龙小玲刘岳刘洋刘基刘新刘书书刘芸杞刘锦霞朱纤朱珊朱惠婵江明子许尚玉许娇媚许春龙许秦熊严莉平吴菲张冉张露张兰月张春静张柏娥旷洁李丹李天爱李安琪李寻怡李佳芸李盈桔李郯郯杨萌杨亦静杨美诗杨莲蒂陈玉佳陈祉桦陈秋平陈舒舒陈德豪卓珊珊周呓周璐周保宾林思涵林美秀郑智元垢心怡施伟胡占斌胡红梅胡蓉萍赵岩赵娜赵佳悦赵梓汛倪必圆党瑞霞徐妍徐芳徐筱留钰茹贾娜尔木哈什郭成喜陶昕高美珠高莹莹梁青梁良晴梁晓玲黄发庆黄学劲曾燕曾绍林曾娣佳曾雅婷温丽欢温偃雄焦小玲程铭董汇昱董振雨蒋文娟谢雨书韩书立韩雨茴廖苏敏蔡如顺蔡芸倩穆萌霍韵琪戴童童华人华侨研究所：2名金奖：1名刘华昆银奖：1名刘奎产业经济研究院：2名银奖：1名张建芬铜奖：1名张晓娟体育部：23名金奖：4名卢仁秀伊志强陈建华袁杰银奖：8名韦继毛叶宗伟杨新郑鸿辉倪利阳柴力达贾帅蔡嘉裕铜奖：11名许益超张伟岩李萌李兴旺杨坚良麦俊钊俞钰顾延国曹夏泉黄心怡彭晓。