荷兰的花
欧洲各国国花
欧洲各国国花NO.1：郁金香郁金香的本意是一种花卉，在植物分类学上，是一类属于百合科郁金香属的具球茎草本植物，是欧洲荷兰的国花。
按颜色分类1. 郁金香(红色)Tulipa gesnerianna郁金香是荷兰的国花，1634～1637年间，被称为荷兰历史上的“郁金香狂热”的时期。
新品种和珍奇品种的郁金香被高价买卖，成为人们竞相追逐的投资对象。
花语：爱的告白赠花礼仪：将几枝红色的郁金香放在方形的硬衬纸上，用胶带纸固定位置，小心地包上透明塑料纸，四角饰以金色的缎带，以增添华美感。
2. 郁金香(黄色)Tulipa gesnerianna在欧美，黄色的花通常不太受欢迎，有关的花语也都寓意较为消极。
其实明澈的黄色蕴含着春天的喜悦之情，引人注目的明亮花朵让人怎能不喜欢呢?花语：无望之恋赠花礼仪：由于郁金香的花茎颇具曲线美，宜用稍大一些的白底花纹的包装纸，4～5株长长的扎成一束，饰带一定要用黄色的。
3. 郁金香(白色)Tulipa gesnerianna16世纪来到土耳其的澳大利亚大使初次看到这种花，他向身边的土耳其人询问其名称，答案是：tulip。
实际上这个发音是指土耳其的头巾，那个土耳其人误会了大使的意思，但是这个花名就这样产生了并沿用下来。
花语：逝去的爱情赠花礼仪：只用几只白色郁金香做成花束即可，不用加其它的点缀。
外面用粉红色的薄纱白过，再用几根红色的细丝带轻轻的系好。
（郁金香）NO.2：香根鸢尾法国的国花是鸢尾科的香根鸢尾，它体大花美，婀娜多姿，与百合花极为相似。
鸢尾与百合分属两个截然不同的科类，虽然一眼看去，似乎两者都有六枚“花瓣”，殊不知香根鸢尾只有三枚花瓣，其余外围的那三瓣乃是保护花蕾的萼片，只是由于这三枚瓣状萼片长得酷似花瓣，以致常常以假乱真，令人难于辨认。
此外，鸢尾的“花瓣”一半向上翘起，一半向下翻卷，而百合花的花瓣却一律向上。
另有一些鸢尾的花心深处还长有三枚由雌芯变成的长舌形瓣儿。
由于欧洲人常把鸢尾花称作“百合花”，故不少人以为法国的国花是百合花。
每日一知识-荷兰为什么被称为花之国
荷兰为什么被称为花之国?荷兰之所以称作花之国是因为那里的花很多，他们的国花是郁金香，品种达200多种，除郁金香外，还有风信子、水仙、薰衣草.........每年3月到9月，整个荷兰就是一个万紫千红的世界，成了当之无愧的鲜花之国！荷兰是种植葱属植物的全球领袖，有大约44430英亩鲜花，花卉产量占荷兰农业总产量的3.5％。
郁金香是种植最广泛的花卉，占总产量47％。
荷兰每年大约培育90亿个鲜花球茎，全世界每个人可以分到两朵。
其中郁金香球茎有30亿个，如果把它们排列起来能够围绕赤道7圈。
如果你去过荷兰，置身于花海环绕之间，相信更能领悟花之国的传奇。
荷兰是种植葱属植物的全球领袖，有大约44430英亩鲜花，花卉产量占荷兰农业总产量的3.5％。
郁金香是种植最广泛的花卉，占总产量47％。
荷兰每年大约培育90亿个鲜花球茎，全世界每个人可以分到两朵。
其中郁金香球茎有30亿个，如果把它们排列起来能够围绕赤道7圈。
荷兰人不仅爱花，而且懂得“点花成金”。
荷兰大约有600个出口商，把70亿个鲜花球茎运往120多个国家，收益能达到7亿美元。
美国是荷兰最大的花卉市场，销售额为1.3亿美元；第二是德国，销售额1.1亿，占15％；另外有53％被销往欧盟以外的国家。
有调查显示，77％的欧洲人与北美人见到“球茎花卉”这个字眼时首先想到郁金香，其次才是水仙花、剑兰、百合与番红花。
红色郁金香是全世界消费者的首选，黄色占第二位。
目前全世界有8100多种郁金香，在花瓣上洒有红点的黄花，叫“国王的血”；在花瓣上有条纹分布的红花，叫“奥林匹克火炬”；而花瓣相互抱卷的红色花，叫“情人的热吻”；被大仲马赞美为“黑寡妇”的黑郁金香“艳丽得叫人睁不开眼睛，完美得让人透不过气”，因此黑郁金香身价百倍，被花迷们视为稀世奇宝。
荷兰人变着法子推出新品种，花卉专家通常需要12—15年，才能培育出新的品种。
荷兰流传的关于郁金香的故事挺浪漫：古代有位美丽少女住在雄伟的城堡里，有三位勇士同时爱上了她，一个送她一顶皇冠，一个送把宝剑，一个送金块。
郁金香是哪国的国花,有什么寓意
郁金香是哪国的国花，有什么寓
意
1.土耳其:郁金香起源于土耳其，最开始也是从土耳其传过来的，所以在土耳其地位很高，也很受皇室欢迎。
它是土耳其的国花。
2.荷兰:荷兰的国花也是郁金香。
这个国家的郁金香数量最多，因为当地的环境非常适合郁金香的生长。
而且这个国家栽培的稀有品种很多，这也是荷兰的重要产业。
3.匈牙利:匈牙利的人们非常喜欢郁金香，人们视其为国花，也有很高的地位。
4.其他:除了以上三个国家，郁金香还被很多国家作为国花，包括伊朗、土库曼斯坦、新西兰。
所以可以看出这种植物在很多国家的地位很高。
二、寓意
郁金香有许多美丽的含义。
事实上，不同的颜色代表不同的含义。
红色通常意味着我爱你，人们会用它来表达他们的爱。
白色象征纯洁，像白花一样干净纯洁，但也有失恋的意思。
紫色象征着忠诚不屈的爱情，也象征着高贵的神秘。
各个国家的国花是什么
各个国家的国花是什么各个国家的国花是什么不同的国家有不同的国花，例如日本的菊花、韩国的木槿花、德国的矢车菊、泰国的金链花、俄罗斯的向日葵、法国的鸢尾、老挝的鸡蛋花、芬兰的铃兰、荷兰的郁金香以及墨西哥的仙人掌，这十种花卉作为国花都有各自的象征意义与内涵。
1、各国国花：日本菊花虽然日本以樱花闻名，被称作是樱花之国，但是樱花只是日本民族精神的一种代表花卉，菊花才是日本的国花。
菊花是日本皇室的专用花卉，在民间老百姓只有在婚礼这样的重要时刻才可以佩戴。
2、韩国：木槿花韩国的国花是木槿花，因为木槿花坚韧无比，充满生机，有很强的生命力。
韩国人认为大韩民族经历磨难后却仍坚强生存的民族性格和木槿花很像，因此用木槿花作为国花，象征幸福和美丽。
3、德国：矢车菊在说到各个国家的国花是什么时，大家都能想到德国的国花矢车菊。
矢车菊的故乡在欧洲，而在德国的土地上随处都可看到矢车菊的身影。
德国人民喜欢矢车菊，认为它象征着日耳曼民族的乐观爱国和俭朴顽强的优秀品格。
4、泰国：金链花有人认为泰国的国花是睡莲，还有人说泰国的国花是兰花，其实这都不对，泰国的国花是金链花。
因为金黄色的金链花和泰国佛教的颜色一样，并且金链花在泰国文化中一直也象征着吉祥如意，因此金链花被当作了泰国国花。
5、俄罗斯：向日葵前苏联人民十分的喜欢向日葵，将其当作国花，后来苏联解体后俄罗斯依旧将不改对向日葵的热爱，将其定为国花。
向日葵是向往光明，充满温暖与希望的花，代表了罗斯人也在执着的追求着光明与温暖。
6、法国：鸢尾鸢尾花和百合花十分的相似，因此不少人以为法国的国花其实是百合花，其实鸢尾才是法国所确定的国花花卉。
鸢尾作为法国国花，被法国人民用来表示光明和自由，并用来象征古代法国旺室的权利和宗教。
7、老挝：鸡蛋花老挝的国花是占芭花，其实也就是国内的鸡蛋花，它一年四季都盛开在老挝的土地之上。
老挝人民认为鸡蛋花是十分圣洁的，拥有着一切高尚和美好的品格，在泼水节会用浸过鸡蛋花的水为人们淋身送去祝福。
欧洲各国国花
欧洲各国国花NO.1：郁金香郁金香的本意是一种花卉，在植物分类学上，是一类属于百合科郁金香属的具球茎草本植物，是欧洲荷兰的国花。
按颜色分类1. 郁金香(红色)Tulipa gesnerianna郁金香是荷兰的国花，1634～1637年间，被称为荷兰历史上的“郁金香狂热”的时期。
新品种和珍奇品种的郁金香被高价买卖，成为人们竞相追逐的投资对象。
花语：爱的告白赠花礼仪：将几枝红色的郁金香放在方形的硬衬纸上，用胶带纸固定位置，小心地包上透明塑料纸，四角饰以金色的缎带，以增添华美感。
2. 郁金香(黄色)Tulipa gesnerianna在欧美，黄色的花通常不太受欢迎，有关的花语也都寓意较为消极。
其实明澈的黄色蕴含着春天的喜悦之情，引人注目的明亮花朵让人怎能不喜欢呢?花语：无望之恋赠花礼仪：由于郁金香的花茎颇具曲线美，宜用稍大一些的白底花纹的包装纸，4～5株长长的扎成一束，饰带一定要用黄色的。
3. 郁金香(白色)Tulipa gesnerianna16世纪来到土耳其的澳大利亚大使初次看到这种花，他向身边的土耳其人询问其名称，答案是：tulip。
实际上这个发音是指土耳其的头巾，那个土耳其人误会了大使的意思，但是这个花名就这样产生了并沿用下来。
花语：逝去的爱情赠花礼仪：只用几只白色郁金香做成花束即可，不用加其它的点缀。
外面用粉红色的薄纱白过，再用几根红色的细丝带轻轻的系好。
（郁金香）NO.2：香根鸢尾法国的国花是鸢尾科的香根鸢尾，它体大花美，婀娜多姿，与百合花极为相似。
鸢尾与百合分属两个截然不同的科类，虽然一眼看去，似乎两者都有六枚“花瓣”，殊不知香根鸢尾只有三枚花瓣，其余外围的那三瓣乃是保护花蕾的萼片，只是由于这三枚瓣状萼片长得酷似花瓣，以致常常以假乱真，令人难于辨认。
此外，鸢尾的“花瓣”一半向上翘起，一半向下翻卷，而百合花的花瓣却一律向上。
另有一些鸢尾的花心深处还长有三枚由雌芯变成的长舌形瓣儿。
由于欧洲人常把鸢尾花称作“百合花”，故不少人以为法国的国花是百合花。
荷兰国花郁金香花语
荷兰国花郁金香花语 郁金香是荷兰、新西兰、伊朗、土耳其、土库曼斯坦等国的国花，被称为世界花后，成为 代表时尚和国际化的一个符号。
那么，你知道郁金香的话语吗?下面是爱汇网精心为大家搜集整理的郁金香的话语，大家 一起来看看吧。
郁金香的话语博爱、体贴、高雅、富贵、慈善、名誉、美丽、祝福、永恒、爱的表白、永 恒的祝福。
不同颜色的郁金香的花语红色郁金香代表：热烈的爱意粉色郁金香代表：美人、热爱、幸 福、永远的爱黄色郁金香代表：开朗，高贵、珍重、财富、绝望之爱、拒绝、你的笑容里含着 阳光、 对没有希望的爱情表示同情白色郁金香代表： 纯情、 纯洁、 清高的恋情黑色郁金香代表： 独特领袖权力紫色郁金香代表：无尽的爱、最爱、永恒的爱高原郁金香代表：自豪、挺立、创 造的美、美的创造双色郁金香代表：美丽的你、喜相逢羽毛郁金香代表：情意绵绵野生郁金香 代表：贞操郁金香的传说典故在古欧洲，有一个美丽的姑娘，同时受到三位英俊的骑士爱慕追 求。
一位送了她一顶皇冠，另一位送她宝剑，最后一位送她黄金。
少女非常发愁，不知道应该如何抉择，因为三位男士都如此优秀，只好向花神求助，花神 于是把她化成郁金香，皇冠变为花蕾，宝剑变成叶子，黄金变成球根，就这样同时接受了三位 骑士的爱情，而郁金香也成了爱的化身。
由于皇冠代表无比尊贵的地位，而宝剑又是权力的象征，而拥有黄金就拥有财富，所以在 古欧洲只有贵族名流才有资格种郁金香。
典故一：第二次世界大战期间，有一年的冬季荷兰闹饥荒，很多饥民便以郁金香的球状根 茎为食，靠郁金香维持了性命。
荷兰人感念郁金香的救命之恩，便以郁金香为国花。
典故二：在古罗马神话中，郁金香是布拉特神的女儿，她为了逃离秋神贝尔兹努一厢情愿 的爱，而请求贞操之神迪亚那，把自己变成了郁金香花。
所以，野生郁金香有一种含义就是贞操。
当然，不同颜色的郁金香是又其不同的寓意。
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帝王荷兰花养殖方法
帝王荷兰花养殖方法引言帝王荷兰花（Tulipa gesneriana），又称郁金香，是荷兰的国花，也是世界上最著名的花卉之一。
它的优雅和多样的花瓣色彩使其成为花坛、花束和花盆的绝佳选择。
帝王荷兰花的养殖方法相对简单，但仍然需要注意一些关键要点。
本文将详细介绍帝王荷兰花的养殖方法，帮助您成功种植、呵护和欣赏这美丽的花朵。
选择品种帝王荷兰花有许多不同的品种，每个品种的外观和生长特点都有所不同。
因此，在开始种植之前，您应该先选择适合您的地理位置和气候条件的品种。
根据花瓣颜色、植株高度和花期等因素，您可以选择喜爱的品种。
常见的品种包括红色、黄色、紫色和白色的帝王荷兰花。
土壤要求帝王荷兰花喜欢透气、疏松和富含养分的土壤。
您可以在种植之前向土壤中添加有机肥料，以提供养分。
确保土壤排水良好，以防止过多的水分滞留，导致花的病害问题。
种植时间帝王荷兰花一般在秋季种植，通常是10月到11月之间。
这个时候土壤温度适宜，有助于帝王荷兰花的生长。
种植时应将球茎埋入土壤中，埋深通常是球茎直径的2-3倍。
阳光要求帝王荷兰花需要充足的阳光来生长和开花。
选择一个日照充足的种植位置，确保每天至少有6小时的阳光直射到帝王荷兰花上。
如果您的种植区域阳光不足，可以考虑在早上和傍晚时段提供一些额外的人工照明。
浇水和保湿帝王荷兰花需要适量的水分来维持生长和开花。
避免过于浸湿土壤，以免球茎受到腐烂的影响。
在种植后的头几周内，保持土壤湿润。
当花苞出现并开始开放时，逐渐减少浇水量，并避免水滴直接落在花朵上。
施肥和营养帝王荷兰花需要适量的营养物质来保持健康的生长。
在植物开始生长时，可以使用富含磷、钾和其它微量元素的肥料进行追肥。
再在花朵谢去后，可以施用有机肥料来增加土壤的养分含量。
病虫害防治帝王荷兰花相对来说较为耐病虫害，但仍然需要注意一些常见的病虫问题。
定期检查植物，特别是叶片和花苞之间的区域，以便及时发现并处理可能的病虫害。
如发现有害昆虫，可以使用适当的农药进行防治。
描写郁金香的句子
描写郁金香的句子1、郁金香是荷兰的国花，但大多数生长在加拿大的首都--渥太华。
郁金香长着光滑碧绿的叶子，又长又弯。
叶子中间伸出壮实的花茎，向上托起了一朵柔美的花。
花瓣一层一层的，像只典雅的高脚酒杯。
远远望去，像一位仙子。
2、郁金香花是一株一茎一花，花茎都笔直生长，亭亭玉立，很像荷花，花叶花茎花瓣都向上生长，看上去是那么刚劲有力，意气风发。
郁金香不像其它花那样大开大放，而是半开半放。
从远处看，它像花蕾，含苞欲放；走进了看，它确实开放着，还能看到被花粉紧紧包着的花蕊，给人一种含蓄的美。
3、郁金香呀，不是你的外貌吸引了我，而是你的品质吸引了我。
我喜欢你的妖而不艳，美而不媚，不沽名钓誉。
啊！郁金香，我喜欢你！4、郁金香是那么的高雅，那么的庄重，它是爱的化身，是成功的象征，是花的骄傲，我喜欢郁金香，更喜欢培植郁金香的人们！5、原来花钟的数字是大片郁金香组成的，钟的名义全是由郁金香组成。
郁金香的花瓣像还没开放一样，把花蕊遮住，就连蜜蜂都很难发现。
郁金香有良多色彩，黄的红的紫的，颜色斑斓多漂亮啊！6、早晨，春姑娘落在了鲜花上，只听见“哗”的一声，花朵们都不约而同地绽开了笑脸，好象在等待小鸟的光临，快乐的小鸟们飞来了，它们叽叽喳喳地和鲜花高兴底交谈着，大树哥哥也苏醒了，郁金香姐妹们穿着节日的盛装，正在迎接五湖四海的游人。
7、郁金香盛产在荷兰，它们在春季和夏季开放，大多以金黄色为主，花朵比较圆，而且很香。
怪不得它的名字里有“金”和“香”呢！它的叶子很长。
春末夏初，我走进公园里，大片的郁金香摆在面前，一股芳香扑面而来。
阳光明媚，金黄的阳光散在郁金香的花朵上，使本来就黄得耀眼的花朵更加光彩夺目。
8、这边一朵朵娇艳的粉色郁金香，羞答答的随风舞动，它们是粉色的公主；瞧，那边火辣辣的红色郁金香，它们风风火火的绽放着；快看，黄红相间的，就像一个个美丽的小仙女舞动着群摆；哇，还有白色的，它们应该就是那爱情的小天使，将一支支爱情之箭射出，射中了我和爸爸妈妈，我们会永远相亲相爱；活泼的橙色郁金香，它们那鲜亮的颜色成群的小蜜蜂，它们是花中的焦点；顽皮的紫色郁金香就像追赶皮球的小狗，淘气又可爱！9、这些郁金香有的还是花骨朵，有的含苞欲放，还有的已经完全盛开了。
小学五年级语文《荷兰的花》优质教案
小学五年级语文《荷兰的花》优质教案《荷兰的花》课文以舒缓、优美的文字介绍了荷兰人最迷恋的国花——郁金香的秀姿天成，妩媚动人，借“荷兰人爱花”来表达荷兰人对土地的执著和热爱。
下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《荷兰的花》优质教案，希望能帮助到大家!小学五年级语文《荷兰的花》优质教案一教学目标：1、继续学习通过提问来理解句意的方法。
2、通过变换句式的练习，体会使用反问句可以使语气更加强烈，感情更加真挚。
3、能仿照课文第三或第四节的写法介绍一种中国的花。
教学重点：联系上下文，在语言环境中理解“炽热、秀姿天成、心驰神往”的意思。
并能积累描写郁金香形状与颜色的好词佳句。
教学难点：能联系课文内容说说对课题的理解，从中感受到荷兰人对土地的挚爱、对花的执著以及花在荷兰人生活中的重要性。
教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、揭示课题今天老师将带大家去一个有着“欧洲花园”美称的位于欧洲中部的国家——荷兰，去浏览那儿的城市风光，去欣赏那儿特有的鲜花，去呼吸一下异国风情所带给我们的气息吧!二、学习课文。
1、师：打开书，翻到课文，听老师读课文，你了解到课文主要写了些什么?(师范读课文)音乐2、学生交流，教师适时板书：最爱郁金香鲜花装饰生活3、轻声读课文，课文哪几小节写了荷兰人最爱郁金香?4、师：拿起书，我们一起来读一读3到5节，每一节各写了什么?(齐读3——5节)交流：第3节写了郁金香的形状和颜色。
5、教师出示第3节，师：谁能给大家读一读这一节? 一生读第3节，师：你有什么感受?学生交流;师：作者运用了生动的比喻和排比的修辞手法，将郁金香的典雅描绘得有声有色!谁能通过自己的朗读来让大家深有同感呢?(指名有感情的朗读课文。
)展示图片)齐读第3节。
师：课文的第4、5节又向我们介绍了什么?学生交流：第4节运用两个具体的事例写了荷兰人痴迷郁金香，并把郁金香定为国花。
第5节写了郁金香的由来以及荷兰人对它的精心栽培。
夕阳下的郁金香花海
夕阳下的郁金香花海郁金香是荷兰的国花，素有“花中皇后”的美誉。
春天，荷兰的郁金香花田是个非常受欢迎的旅游胜地。
然而，有些人不知道的是，夕阳下的郁金香花海也是一道非常美丽的景观。
当太阳落山，余晖洒在地上，春日的晚霞将郁金香花田染上了一片柔美的颜色。
黄色、粉色、紫色的花儿，在夕阳下显得温柔而妩媚。
郁金香花海被映照得如同一幅用丰富、甚至有点复杂的色彩所勾勒而成的绘画，令人心醉神迷。
这时候，静谧的田野似乎变成了一个美妙的音乐厅，风吹过田野中间的花朵，发出清脆而优美的声响。
老太太拖者小车，小车里装着一个瓷器的盆和一些花籽，她在田野里一点一点地种下了花籽。
清幽的夕阳下，老太太给这片美丽的花田注入了新的生命。
在那美好的黄昏，我走过那片郁金香花海，感受到了自然之神的神秘力量。
我想，这是不是上帝留给我们的一份美好礼物？此外，郁金香花海不仅是一个美丽的场景，它也有着悠久的历史背景和浅意味。
在西元十六世纪初，郁金香从土耳其传入荷兰，由于它的高雅、优美的姿态，很快就受到了荷兰大人的喜爱。
在荷兰黄金时期，大人们争相在家园中种植郁金香，以示自己的名贵地位和财富。
荷兰郁金香产业不断发展，开辟出许多品种和颜色。
但是在1637年的郁金香泡沫经济崩盘后，荷兰的郁金香产业便陷入了低潮，郁金香成为了奢侈品和镇定剂。
在之后的200年里，荷兰的郁金香种植业一直处于停滞不前的状态。
直至19世纪末，荷兰人开始重新关注郁金香种植，并把它当做兴旺事业和文化产业投入其中。
如今的荷兰已成为了全球郁金香产业的中心。
近年来，郁金香花海作为荷兰典型的春天旅游业，每年都吸引着大量的游客赴此观赏。
荷兰政府也在大力推动郁金香产业的发展，希望让它成为荷兰的一张文化名片。
在这片郁金香花海下，人们可以感受到时间的深度和历史的痕迹。
美景之下，每一朵花儿都带着浓浓的生命力，那映照着夕阳余晖的花瓣让人陶醉。
你是否也应该来到这里，领教一下傲然的女王，欣赏黄昏下开在晚霞中的夕阳下的郁金香花海的绝世美景，做一场美丽的心灵之旅。
学林荷兰花特点
学林荷兰花特点荷兰花是指在荷兰地区种植的各种花卉。
荷兰花以其品种繁多、颜色鲜艳、造型美观、花期长等特点而闻名于世。
其中，最为著名的品种包括郁金香、风信子、水仙、洋桔梗、康乃馨、百合、玫瑰等。
荷兰花不仅是荷兰的国宝，也是全世界花卉市场的领头羊。
在荷兰，花卉产业是国民经济的重要支柱之一，每年的花卉产值高达数十亿欧元。
荷兰花的特点之一是品种繁多。
荷兰花的品种非常多，数量达到了数万种。
其中，郁金香是荷兰花中最为著名的品种之一。
自17世纪以来，荷兰人就开始大规模种植郁金香，使其成为荷兰的代表花卉之一。
郁金香的花色丰富，有红、黄、白、粉、紫等多种颜色，而且每种颜色又有不同的品种，形成了一个非常庞大的品种族群。
除了郁金香，荷兰花中还有风信子、水仙、洋桔梗、康乃馨、百合、玫瑰等多种品种，每一种都有其独特的魅力。
荷兰花的特点之二是颜色鲜艳。
荷兰花的颜色非常鲜艳，可以说是花卉界的“色彩王国”。
郁金香的颜色非常鲜艳，有些品种的颜色甚至可以达到非常鲜艳的红色、黄色、粉色等。
而风信子的颜色也非常丰富，有紫色、粉色、白色等多种颜色。
各种荷兰花的颜色都非常鲜艳，使得这些花卉在花卉市场上非常受欢迎。
荷兰花的特点之三是造型美观。
荷兰花的造型非常美观，每一朵花都可以看作是一件艺术品。
郁金香的花瓣非常光滑，每一片花瓣都有着自己独特的造型和纹路。
而风信子的花朵则呈钟状，非常优美。
康乃馨的花瓣非常丰富，每一朵花都有着多种颜色的花瓣，使得整个花朵非常绚丽。
荷兰花的造型美观，使得这些花卉成为了人们赏花的首选。
荷兰花的特点之四是花期长。
荷兰花的花期非常长，可以长达数月之久。
郁金香的花期从3月中旬到5月底，而风信子的花期则从4月到5月。
康乃馨的花期则从5月到6月，而百合的花期则从6月到7月。
荷兰花的花期长，使得这些花卉成为了人们赏花的首选。
荷兰花的特点之五是产量大。
荷兰花的产量非常大，每年的花卉产量高达数百万吨。
荷兰是全球最大的花卉出口国之一，每年向全世界出口数十亿欧元的花卉。
我是小小讲解员50字介绍花之国
我是小小讲解员50字介绍花之国花之国——荷兰那里的花很多，他们的国花是郁金香，品种达200多种，除郁金香外，还有风信子、水仙、薰衣草……每年3月到9月，整个荷兰就是一个万紫千红的世界，成了当之无愧的鲜花之国！
荷兰是种植葱属植物的全球领袖，有大约44430英亩鲜花，花卉产量占荷兰农业总产量的3.5％。
郁金香是种植最广泛的花卉，占总产量47％。
荷兰每年大约培育90亿个鲜花球茎，全世界每个人可以分到两朵。
其中郁金香球茎有30亿个，如果把它们排列起来能够围绕赤道7圈。
如果你去过荷兰，置身于花海环绕之间，相信更能领悟花之国的传奇。
关于郁金香的花语
关于郁金香的花语爱、慈善、名誉、美丽、祝福、永恒、爱的表白、永恒的祝福，在欧美的小说、诗歌中，郁金香也被视为胜利和美好的象征，也可代表优美和雅致。
郁金香为百合科郁金香属的草本植物，是土耳其、哈萨克斯坦、荷兰的国花。
英文名：Flower of Common Tulip， Flower of Late Tulip ，中药名称：郁金香《本草拾遗》;郁金香《太平御览》;红蓝花、紫述香《纲目》。
郁金香花叶3-5枚，条状披针形至卵状披针状，花单朵顶生，大型而艳丽，花被片红色或杂有白色和黄色，有时为白色或黄色，长5-7厘米，宽2-4厘米，6枚雄蕊等长，花丝无毛，无花柱，柱头增大呈鸡冠状。
郁金香在植物分类学上，是一类属于百合科郁金香属学名：Tulipa的具球茎草本植物，又称洋荷花、旱荷花、草麝香、郁香《太平御览》、红蓝花、紫述香《本草纲目》，原产地从南欧、西亚一直到东亚的中国东北一带，为人熟知的外销大国荷兰初次引进郁金香是在16世纪末，因生长地区纬度不同而花期各异，普遍在3月下旬至5月上旬。
虽然全世界约有2,000多个郁金香品种，但大量生产者大约只有150种。
荷兰的国花。
郁金香原产中国古代西域及西藏新疆一带，早在1300多年前，中国唐朝大诗人李白留下的“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光”即为明证。
后经丝绸之路至传至中亚，又经中亚流入欧洲及世界各地。
目前世界各地均有种植，是荷兰、新西兰、伊朗、土耳其、土库曼斯坦等国的国花，被称为世界花后，成为代表时尚和国际化的一个符号。
郁金香原产地中海南北沿岸及中亚细亚和伊朗、土耳其、东至中国的东北地区等地，确切起源已难于考证，但现时多认为起源于锡兰及地中海偏西南方向。
而今郁金香已普遍地在世界各个角落种植，其中以荷兰栽培最为盛行，成为商品性生产。
早在17世纪奥斯曼帝国的御花园中，曾专门种给皇室贵族观赏。
欧洲最早种植的郁金香，从土耳其引入。
中国19世纪开始引进。
依生长地区纬度不同而花期各异，普遍约在三月下旬至五月上旬。
描写郁金香的优美句子
描写郁金香的优美句子郁金香是荷兰的国花，但大多数生长在加拿大的首都——渥太华。
郁金香长着光滑碧绿的叶子，又长又弯。
以下是小编整理的描写郁金香的优美句子，欢迎阅读！一、郁金香的花瓣是金黄色，叶片像个小女孩的舞裙随风飘动。
金黄色且带有一点嫩绿的花瓣像小鹰儿娇嫩的皮肤，那些已经展开的花瓣像爸爸妈妈一样保护着小宝宝。
有些已经长成漂亮的大姑娘的花朵，像美丽的公主活泼可爱。
二、每年，时节一到，个个花苞一举展开，从高到低，颜色由深至浅，团团簇簇，挨挨挤挤，郁郁葱葱，高矮错落，参差不齐，亭亭玉立，个个争奇斗艳，似火炬熊熊燃烧，把一块土地“妆”得像块锦毯。
三、再走近点儿，就可以看到形态不同的郁金香。
金色的郁金香如同一个个洋娃娃正在跳芭蕾舞；黑色的郁金香犹如一个个神秘的金刚；红色的郁金香好像一团团火焰；粉红色的郁金香好似天边的红霞。
四、有一种花，虽然不像玫瑰那么热情，荷花那么清幽，水仙那么纯洁，梅花那么坚定，牡丹那么高贵，但它总是饱含着优雅和纯厚，它就是和风车奶酪木鞋一起被评为“荷兰四宝”的郁金香。
五、郁金香呀，不是你的外貌吸引了我，而是你的品质吸引了我。
我喜欢你的妖而不艳，美而不媚，不沽名钓誉。
啊！郁金香，我喜欢你！六、中午，小巧玲珑的小草们显得格外嫩绿，它们各个微笑着点头，好象也在欢迎郁金香的到来夜幕降临，这里便成了灯的海洋，光的世界。
各式各样的灯一起“开放”，瞬间，黑夜如同白昼，绚丽多彩的郁金香在灯光的照耀下显得更加妩媚多姿，在微风的吹拂下，它们摇摆着身姿，好象千万个舞蹈家正在为晚会登台献艺，真是美不胜收。
七、一次偶然的机会我发现了这散发着沁人心脾香味的花——郁金香。
花儿们从草丛中钻出来，有的用叶子捂着小脸，羞答答的；有的绽开花瓣，扭动腰肢，向人们展示自己的婀娜；还有的骄傲地挺着胸。
一朵比一朵美，真称得上是千姿百态啊！八、花儿的美需要叶子和茎来衬托的，郁金香的叶子十分高雅，嫩绿色的叶子紧紧帖服在茎上，只有叶尖向外部展开，好似一个羞涩的姑娘。
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《荷兰的花》教学设计之一
华理大附小蔡国英
【教学目标】
1、读准“堤、谧、湛、蕨”等字音，理解“沧海”、“桑田”、“秀姿天成”等词语在文中的含义。
2、通过品读课文，了解作者的选材特点。
3、能有感情朗读课文，积累文中描写郁金香的语段，体会比喻的精准。
4、联系课文内容理解荷兰人与荷兰的花之间的关系，感受荷兰人的勤劳，对土地的热爱、对花的痴迷以及鲜花在荷兰人生活中的重要性。
【教学重点、难点】
理解荷兰人与荷兰的花之间的关系，感受荷兰人的性格特点。
【教学准备】
教师；制作多媒体课件
学生：按要求预习课文
【预习要求】
1、查字典解释下列词语
沧海：_________________________
桑田：_________________________
秀姿天成：_________________________
心驰神往：_________________________
洼地：_________________________
静谧：_________________________
出落：_________________________
2、熟读课文，读正确生字、新词的字音，读通顺，读连贯句子。
3、用直线划出文中一句最能体现荷兰的花和人之间的关系的句子。
【教学过程】
一、回顾旧知，建立新旧知识的联系
1、复习引入
2、揭示课题：今天，我们要学习的一篇课文也有这样的特点——出示课题：8、荷兰的花，我们知道，课文不仅仅是写花，而是——要通过荷兰的花写荷兰的人。
（1）齐读课题
（2）板书——荷兰人
过渡：作者是怎样一步步向我们讲清荷兰的花和人之间的关系的呢？
二、根据提示，理清脉络，了解作者选择的三部分内容
1、预习反馈，了解荷兰的花和人之间的关系。
师：昨天我们预习了课文，找到了文中最能体现荷兰的花和人之间的关系的一句句子。
打开书，谁愿意和大家交流一下。
（1）指名交流，出示：荷兰人用鲜花装饰了生活，让生活显示出令人心驰神往的
美。
（2）读句子，理解“心驰神往”。
（3）小结过渡：这是文章最后一句话，点明了花和人之间的关系——齐读句子。
（4）欣赏荷兰美景。
（5）出示，引读：流连荷兰，你会觉得到处是这双神奇的手所创造的美。
板书：神奇的手
2、根据第5小节的提示，梳理作者选择的三部分内容
师：课文是怎样让我们感受到荷兰人真的有双神奇的手的呢？首先要了解一下作者选了哪些内容来写的？老师提示大家课文写了三部分的内容，要弄清楚这三部分的具体内容，我们要特别关注第五小节。
（1）预习检查，指名读正确、读通顺第五小节。
正音：沧海、桑田、柔弱。
（2）根据提示句，理清文章三部分内容。
出示句子：很久以前，这花被荷兰人发现，便小心翼翼地捧回家，用那双能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵。
一年、两年……好多年过去了，人们再也辨认不出它那小而可怜似的模样了。
郁金香出落得惊人的庄重、典雅。
（3）交流，随机点拨并板书：
变沧海为桑田
让郁金香出落得惊人的庄重、典雅
用鲜花装饰城市
4、小结梳理：通过刚才的学习，我们知道了作者选了哪些内容让我们感受到了荷兰人有双神奇的手。
作者是这样安排选择的材料的，先简略地介绍了（板书：略）——荷兰人用神奇的手变沧海为桑田，再详细地介绍了（板书：详）——荷兰人用这双神奇的手让郁金香出落得惊人的庄重、典雅；接着概要叙述了（板书：概）——他们用鲜花装饰城市。
三、深入学习，联系上下文理解荷兰人与荷兰的花之间的关系，感受荷兰人的性格特点
（一）学习1、2小节，了解荷兰人如何用双手变沧海为桑田的，感受他们对土地的热爱
1、轻声读1、2小节，找到相关的内容，把句中带点词的意思说清楚。
看最更厉害！
出示：荷兰的沿海地带曾是一片沧海，______________________。
如今这里变成了桑田，________________________。
2、交流。
a、指名交流第一句。
（2人）
出示答案：荷兰的沿海地带曾是一片沧海，沿海边，有一望无际的洼地。
海风轻鼓起波浪，海水就会漫过浅滩。
b、理解“洼地”在文中的意思。
c、指名交流第二句。
d、出示答案：如今这里变成了桑田，到处种满了花儿，郁金香、风信子、百合花……春末夏初，这些花儿盛开时，像一片静谧的五彩海。
3、他们是怎么做到的呢？
3、补充资料：荷兰人的围海造田工程。
4、交流；学到这儿，你觉得荷兰人怎么样？板书：了不起、坚持不懈、勤劳……
5、小结：从第一部分的内容，我们感受到了荷兰人的勤劳、坚持……
（二）学习3—5小节，理解荷兰人与荷兰的花之间的关系，体会比喻的精准过渡：让我们继续学习第二部分，你又会对荷兰人又有哪些了解呢？作者用三小节介绍了他们最痴迷的郁金香。
1、默读3、4、5小节，用一个词或短语作批注，三小节各写了什么？
2、交流，随机学习第5小节。
（板书：善于发现、创造美）
3、学习第三节，体会比喻的精准。
（1）自读，交流其中一段话介绍了郁金香的名字的句子。
正音：炽热、镶。
（2）明确修辞手法。
（排比、比喻）
（3）体会比喻的精准。
你发现什么了吗？你有什么问题吗？（质疑：人和花的名字有什么关系？）
（4）指导理解，寻找人物与花名的联系点。
（5）补充资料：斯巴达克：古罗马时代的起义领袖。
马克思称他是“伟大的统帅。
”，列宁也赞誉他为“最大一次奴隶起义最杰出的英雄”。
（读了这段话，你知道斯巴达克是个怎样的人？——勇敢、热情、英雄）现在能说说为什么把烈焰般炽热鲜红的比作——“斯巴达克”？
（6）小结：一种花色隐含着一种人物的性格，荷兰人的想象多妙！
板书：有想象力
4、学习第四小节，感受郁金香在荷兰的地位
（1）指名分别读两个例子。
（2）小结：为了一支罕见的郁金香，荷兰人愿意……郁金香真是——价值不菲、价值连成。
通过这部分的学习，我们对荷兰人有了进一步地了解，他们富有想象力，充满着生活的情趣。
（三）学习6-10小节，感受荷兰人用鲜花装饰生活的氛围
过渡：他们用鲜花装饰着生活，让生活显示出令人心驰神往的美。
看——
1、配乐欣赏图片。
2、自读6—10小节。
3、师生配合读，理清顺序。
4、小结，通过刚才的学习，我们感受了荷兰人对美的追求，让生活充满了情趣。
四、总结提升，了解写作特色，明确荷兰的花和人之间的关系
1、总结：作者在文章结尾用一句话点明了荷兰的花和人之间的关系
（1）出示句子：荷兰人用鲜花装饰了生活，让生活显示出令人心驰神往的美。
（2）齐读。
2、写话。
师：作者用“荷兰人”开头总结了全文，你能用“荷兰的花”开头，结合板书或课文内容写一句总结的话吗？
参考答案：荷兰的花在荷兰人精心培育，悉心呵护下出落得如此美丽，它们把荷兰装扮城花园城市，让荷兰人的生活充满令人心驰神往的美。
……
3、总结：今天，我们又学习了一篇课文——荷兰的花。
课文不仅仅写花，透过花写人，让我们对荷兰人有了进一步地了解。
今后我们读这类文章要边读边思，虽然课题是写景，但是文章内容是不是仅仅写景，对你读懂文章有很大的帮助。
五、布置作业，落实表达训练
1、从文中找到相关内容，把句中加点字的意思写具体。
荷兰的沿海地带曾是一片沧海，__________________________。
如今这里变成了桑田，______________________________。
2、用“荷兰的花”开头写一段话，写一写荷兰人和荷兰的花之间的关系。
荷兰的花________________________________________________________
3、收集资料，了解一种“中国的花”的特点。
（如有“中国国花”之称的“牡丹”，“上海市市花”之称的“白玉兰”的有关资料，颂扬它们的诗句）
板书设计：
8、荷兰的花
（1、2）变沧海为桑田勤劳、坚持不懈略
荷兰人（3——5）让郁金香出落得惊人的庄重、典雅善于发现、创造美（神奇的手）详有想象力
（6—10）用鲜花装饰城市……
概。