2018小学五年级语文期末试卷评分标准
2018——2019学年度第一学期五年级语文期末质量监测卷面分析
2018--2019学年度第一学期五年级语文期末质量监测卷面分析一、命题情况分析本次监测卷共有四道大题，考试时间为90分钟，总分100分。
第一题“基础知识”部分：以字词运用、句的积累为主，有选正确的读音、看拼音写词语、补充词语、选词填空、判断人物描写方法及句型变换、仿写句子、补充名言警句及课文内容掌握情况检测。
第二题“口语交际”：针对生活中一种现象发表看法。
第三题“阅读”部分：考查内容涉及字音、字形、文章内容的理解与概括及联系生活实际谈想法。
第四题“作文”部分：要求以“我喜爱的小动物”为题，写一篇说明文，做到内容具体，语言生动活泼，字数不少于400字。
本试卷依纲扣本，贴近生活，体现人文性、趣味性和灵活性，体现了“三重”，即重基础（基础知识和基本技能），重能力（写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力），重创新（运用所学知识创造性地解决问题）。
对学生的知识和能力，过程和方法，情感、态度、价值观三维目标进行了较全面的检测。
试卷紧扣新课标，密切联系生活，关注学生的能力提升，注重学生的个性阅读，突出以语言文字运用为核心的综合性、实践性课程目标。
实现人文性和工具性的统一。
二、答题情况分析（一）基础知识１、具体试题情况分析：本部分题型灵活多样，内容覆盖面广，全面考查了学生拼音、汉字、词语及人物描写知识的掌握情况。
如第一题“选择加点字的正确读音”，看似普通，实则匠心独运，6个加点字均为生活中易读错的字。
第三题“选择加点字词正确解释”，前一小题属文言文词语理解，后一小题则为现代文一词多义。
又如第四题“补全词语，完成练习”此题型既有利于学生积累词汇，又有助于学生养成归类识记的好习惯，还检查了学生对词语意思的理解。
还有第七题“按要求变换句子”，既有陈述句变反问句和感叹句、直接引语变转述句、肯定句变双重否定句等常规练习题目，又有仿写句子这类发挥空间较大的题目。
2、主要得失得分较高的题目有第一、二、四、五题。
其中前三道考查的内容都是学生的词语积累，第五题人物描写方法是后半期的学习重点，教师平时训练量比较大，学生能充分掌握，故得分率高。
2018年小学五年级上册语文期末试卷及答案
2018年小学五年级上册语文期末试卷及答案2018年人教版小学五年级上册语文期末试卷时间：120分钟满分：100分班级。
姓名。
得分：评价等级在相应的等级上划“√”第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、看拼音，写汉字。
（5分）请写出拼音对应的汉字：ǒu（偶）、chēng（称）、jǐn （紧）、shèn（伸）、dàn（胆）。
二、下面四组词语中哪一组的字全部正确？请把正确一组的序号填在括号里（2分）请判断以下四组词语中，哪一组的字全部正确，将正确的序号填入括号内：C组，银光闪闪、一如既往、不容争辩、依依不舍。
三、选择恰当的关联词填空。
（2分）请根据句意，选择适当的关联词填空：1、不但……而且……；2、虽然……可是……；3、即使……也……；4、因为……所以……。
1、不但通往广场的路不止一条，而且在困难面前，我们不能放弃。
2、圆明园的毁灭虽然是祖国文化史上不可估量的损失，可是是世界文化史上不可估量的损失。
四、判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“X”。
（3分）请判断以下三个句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“X”：1、优良达标待达标（X）；2、春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节这些传统节日是按时间先后顺序排列的。
（√）；3、他趴在桌子上，好像睡着了。
这句是比喻句。
（X）五、实话实说。
（3分）这学期我们研究了第九册《语文》，这本书中我最喜欢的课文是（请自行填写）。
六、选出下面朗读停顿正确的一个句子并打“√”。
（2分）请在以下四个句子中，选出朗读停顿正确的一个并打“√”：1、有人说我是一个“三好”学生（√）；2、有人说我是一个“三好”学生（）；3、有人说我是一个“三好”学生（）；4、有人说我是一个“三好”学生（）。
七、把下列对应的句子用线段连接起来，再在横线上写一句课内外积累的励志名言或表达思乡情的诗句（本卷出现的除外）。
（3分）请将以下四个句子与对应的名言或诗句连接起来，并在横线上写出名言或诗句：青山处处埋忠骨，非宁静无以致远。
2018年小学五年级语文试题评析与质量分析
夹江县2018年小学五年级语文试题评析与质量分析一、指导思想1、有利于面向全体学生，客观、准确地反映学生五年来实现语文课程目标的水平。
2、有利于促进学生语文学习的兴趣，并对当前的语文教学产生积极的导向作用。
二、命题原则1、科学性原则：遵循《语文课程标准》小学第三学段的要求，检测学生在积累、阅读、口语交际、习作四个方面达成三个维度目标的情况。
2、导向性原则：检测目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度来设计，三个方面相互渗透，注重学生语文素养的整体提高。
3、面向全体：试题的命制要面向全体五年级学生实际学习水平。
4、发展性原则：评价方式、评价内容有利于促进学生语文能力的发展。
5、激励性原则：试卷内容能激发学生的学习兴趣，促进学生的自尊和自信。
三、试题特点本次市学情调研测试以新课程理念为导向，依标扣本，全面考查了学生五年来对基础知识和基本技能的掌握程度。
试卷内容结构稳中求变，稳中求新，与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。
既关注学生的学习结果，同时关注学生的学习习惯、学习过程和方法，关注学生的生活经验和情感体验，意在重视学生的语文课外阅读和平时的知识积累。
整张试卷容量充足，难易适度，形式灵活多样，较好地体现了新课标对学生知识、技能及生活中应用的监测目标，能真实地反映出学生五年来的语文学习水平，同时也对一线教学起到了相应的导向作用。
四、相关数据統计本次考试对全县27所小学，共51个教学班，1972人进行了单人单桌的統一考试，除5所市联系学校（夹江一小、夹江二小、夹江外校、甘江一小、黄土小学）参加市统一阅卷外，其余22所小学进行全县统一阅卷。
全县平均分：85分（最高分：90.8，最低分：73.8）；及格率：97.5%（最高：100%，最低：76.9%）；优生率：20.7%（最高：48.9%，最低：0%）；学困率：0.7%（最高：13.3%，最低0%）。
其中，高于县平均分的有10所小学（一小、二小、外校、三小、界牌小学、顺河小学、甘一、甘霖、木一、歇马小学），26个教学班超县平均分，其中4个班平均分在90分以上（甘霖小学（2）班：91分，甘霖小学（1）班：90.7分，夹江外校（2）班：90.6分，夹江二小（5）班：90分）；高于县及格率的有11学校；高于县优生率的有9所学校，但高于县学困率的有8所学校。
小学语文五、六年级期末检测评分标准
小学语文五、六年级期末质量检测评分标准
一、看拼音写词语每错一个字减0.5分。
二、积累与运用部分每空一分，每错一个字不得分。
三、语言实践、口语交际、句子训练、阅读理解部分学生能围绕问题通顺、流畅地说明自己的观点即得分，错别字低于三个不减分，三个或三个以上的减1分。
四、习作部分。
缺少题目扣2分
一类作文（27—24分）：
1.语言表达流畅，用词准确、生动；
2.内容充实、具体，描写生动，中心突出；
3.能写出自己真切的体会和感受。
二类作文（23—18分）：
1.语句通顺，用词准确，条理清楚，错别字、病句少；
2.内容具体，中心明确，描写较生动。
3.有自己的认识与感受。
三类作文（17—13分）：
1.语言表达基本过关，语句通顺，用词准确，条理清楚，有少量错别字与病句；
2.内容较具体,中心基本明确。
四类作文（12—0分）：
1.语言表达不过关，语句不通顺，用词不够准确，条理不够清楚，错别字与病句较多，影响内容表达；
2.审题有误，不符合写作要求；
3.内容空洞、虚假，照抄或机械模仿他人之作。
2018 五年级语文质量监测练习试卷参考答案及评分标准
2018年小学五年级语文学业质量监测练习试卷参考答案及评分标准一、积累与运用（每道选择题只有一个备选答案是正确的，每题占1.5分；默写古诗5分）（22.5分）1.C2.B3.A4.B5.C6.D7.C8.B9.D 10.C 11.C12.A 13.B 14.B 15.D 以上每错一题，扣1.5分16.与送别有关的古诗，作者及朝代各占0.5分，错别字一个扣0.25分，扣到5分为止。
二、阅读与欣赏（每道选择题只有一个备选答案是正确的，每题占2分； 简答题分数见标注。
）（ 47.5分）（一）阅读《黄鼠狼》，完成16—21题。
（17分）16.A 17.B 18.B 19.D20.不能删去。
“大约”是“大概”的意思，如果删去，意思完全改变。
回答不能删去，得1分，理由能大致讲清楚，得2分。
回答能删去不得分。
21.列数字。
好处是从数量上对黄鼠狼的食物情况进行说明,使读者对其捕食情况了解更科学,更准确,更具有说服力。
说明方法回答正确得2分。
作用大致正确得2分。
22.A（二）阅读《高贵的人生》，完成22—30题。
（22.5分）23.D 24.C 25.B 26.D 27.B 28.D29.根据文本提供的信息，写出过程与高兴心情。
评分标准：酌情给分。
30. 老人高贵在：“做事如此认真、负责，并对自己的劳动感到自豪”。
能回答“认真、负责”给2分，“对自己的劳动感到自豪”给2分。
31.好。
推动情节发展，表现人物特点等。
回答“推动情节发展”给1.5分，表现人物特点给2分。
（三）美林药品说明书（8分）32.“禁用”意思为禁止使用，不能用。
若患者在禁用情况下使用了，将会危害身体健康。
回答“不能”。
得1分。
能回答原因，得2分。
33.C34.原因为本药味甜，有芳香，小孩会喜爱喝；本药用量上有限定，而且还有较多禁忌和副作用，为了避免孩子误喝，给孩子带来伤害，所以要放到儿童不能接触到的地方。
以上回答一点，给1分。
三、表达与交流（30分）习作具体酌情给分。
五年级语文下学期期末试题评分标准2018
2017—2018学年第二学期期末 五年级语文质量监测试卷考生注意：1．考试时间90分钟2一、基础知识及运用（共53分） 1、 看拼音，写词语。
（10分）xu àn r ǎn xi è m éi j ǔ ju é j īn pi āo d ài w ǔ ( ) ( ) ( ) ( ) j ì di àn ch ān f ú ji àn t ǐn ɡ j ū g ōng j ìn cu ì ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比，再组词。
（共5分）蚱（ ） 瓢（ ） 截（ ） 尊（ ） 楷（ ） 作（ ） 漂（ ） 载（ ） 遵（ ） 皆（ ） （2）（ ）比锦上添花更能引起人们深切的感激。
5、按要求写句子。
(4分)（1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）。
（2）我的家乡是山东人。
（修改病句）。
6、选词填空。
(5分)爱慕 爱惜 珍惜 （1）我们要（ ）今天的幸福生活。
（2）我们要（ ）粮食，（ ）农民用汗水换来的劳动成果。
忘记 忘怀 忘却（3）爸爸工作太忙了，他（ ）了今天是自己的生日。
（4）妈妈对我无微不至的照顾，使我终身难以（ ）。
7、课文回顾。
（8分）（1）蒙汉情深何忍别， ！ （2） ，浪淘风簸自天涯。
（3）天行健， 。
《周易》爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
而这，孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。
他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。
他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。
现在呢，孩子们多了一点知识。
在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。
这儿需要它们，它们就在这儿生根了。
爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。
2017-2018学年度下学期五年级语文期末考试题(人教版)真题答案及评分标准
2017—2018学年度第二学期期末质量检测题五年级语文试题答案（人教版）（时间：90分钟试题满分：100分卷面满分：3分）卷面（3分）：一等（3分）书写认真、工整，卷面整洁。
二等（2分）书写较认真、工整。
三等（1分）四等（0分）一、识文断字。
（12分）（一）在拼音后面的括号里，写出它表示的字词。
（5分）抖擞傻绊摔跤塌绽挠揪（二）想一想上联中画横线的字之间的联系，把拆字联补充完整。
（1分）木林（三）请你用“√”选择正确的答案。
（2分）1.在书写时要做到上窄下宽的字是（患√臂召梁√）。
2.“诞”字共（8√9）笔，在书写时第七笔是（横横折折撇√）。
（四）选一选。
（只填序号）(4分)1.下列加点字的注音全对的一组是（④）。
2.下面词语中有错别字的一组是（③）。
二、斟词酌句。
（10分）（一）给下列字组四字词或多于四字的词语，带有该字的诗句或俗语也可。
（2分）错一字不减分，错两字减1分（二）选词填空。
（只写序号）（2分）①诗②画③歌④意形美如（②），音美如（③），（④）美如（①）。
（三）乱句重组。
（6分）6 1 4 3 2 5三、过目成诵（11分）（一）按原文填空。
（6分）1.匆匆地走下小艇，沿河做生意。
坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。
夹着圣经, 坐着小艇上教堂去做祷告。
2.草铺横野六七里3. 三秋九月，中秋八月之中。
4. 你就得给世界创造价值。
（歌德）（二）根据背诵的《国学经典》选择填空。
（只写序号）（5分）1.⑤有父兄在，如之何其闻斯行之③闻斯行之②故进之①故退之2.④成人之美⑥成人之恶3.⑨一骑4.⑩一曲5.⑦一树6.⑧一樽四、熟读精思（27分）：阅读短文，完成文后练习。
（一）（7分）号，可多选）（3分）2.短文中老汉两次对小伙子“吼”，分别能让你联想到哪个成语（或俗语、或诗句）：（2分）成语、俗语、歇后语、诗句都行，理由只要能自圆其说即可。
（2分）（二）（7分）1．这几段话是根据我国著名古典小说《三国演义》有关内容改写的。
2017-2018学年第二学期五年级语文期末试卷 (松柏、外附小片区) 五年级 答案
2017-2018学年第二学期五年级语文期末试卷 (松柏、外附小片区） （ 100分钟完卷）第一部分：积累与运用（36分）1.读句子，看拼音写词语。
（7分 每字0.5分）mi án ǎo zhān mào j ǔ ju é 看骆驼的人身穿（ 棉袄），头戴（毡帽），惬意地看着他的骆驼在（ 咀嚼 ）食物。
l éi g ǔ n à h ǎn gōng wú bù kè 赛场上观众们（ 擂鼓呐喊 ），都希望自己喜欢的球队能（ 攻无不克 ）。
2.下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（A ）（2分） A.阿妈妮．（n ī） 倭．（w ō）寇 弓弩．(n ú)手 镌．刻（ju ān ） B.戎．（l óng ）装 匕．(b ǐ)首 气氛．(f ēn) 踉踉跄．跄（qi āng ） C.蚌．(b àng)壳 侮辱．（l ǔ） 沙瓤．（l áng ） 势不可当．（d āng ）） D.困窘．（ji ǒng ） 家当．（d āng ） 粗犷．（ku àng ） 胆怯．(qiè)3.下列各组词语中，书写完全正确的一组是 ( C ) （2分）A. 垂头丧气 艰贞不屈 巧舌如黄B.完壁归赵 天衣无缝 脸声屏气C. 鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 襟飘带舞D.无边无崖 雪中送碳 应接不瑕 4.“惠”的意思与其他三个词语的意思不同的一项是（ B ）（2分） A.小恩小惠 B.秀外惠中 C.施惠于人 D.受惠无穷5.一位母亲想给孩子取名，寓意“清白如水”，她应该选择以下哪个字（ A ）（2分） A ．淏 B.熠 C.坤 D.钰6.下面哪组词语位置调换，意思不变．．？（ A ）（2分） A 寂静——静寂 B 计算——算计 C 带领——领带 D 现实——实现7.下列画线的字、词的解释有错的是哪个？……（ B ）（2分）A.梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
2018—2019学年度上学期五年级语文期末考试题(人教版)后附答案及评分标准
2018—2019学年度上学期期末考试题五年级语文试题（人教版）（时间：90分钟试题满分：100分卷面满分：3分）注意：请把试题答案填写在答题纸上。
一、识文断字。
（15分）（一）在拼音后面的括号里，写出它表示的字词。
（5分）这座♒❸⏹♈（）伟壮丽的♒◆②⏹♈（）家园林，就这样被❑⑨⏹（）略者的铁♦⑩（）任意践踏毁坏。
那些珍贵的历史文物，有的被掠走，有的被烧成灰 ❶⏹（）；那些玲●❸⏹♑（）♦⑨（）透的亭台楼阁，变成了一堆堆瓦●❶（），一片片♐⑧♓⌧❻（）。
（二）趣味识字。
（2分）1.请选择一个字，用有趣的方法记住它。
可选择的字：糕钮有趣的识记方法：2.想一想，连一连。
把竹条连缀成一块块大竹片典两只手恭恭敬敬地捧着“册”删用刀削去错字册（三）请你用“√”选择正确的答案。
（2分）1.在书写时要做到左低右高的字是（颤酸杭副）。
2.“诞”字共（8 9）笔，在书写时第六笔是（竖折竖）。
（四）书写展示（2分）抄写句子，要求行款整齐、正确美观。
山清水秀，鸟语花香；青松迎客，寒梅报春——大自然有声有色，有情有意。
（五）选一选。
（只填序号）(4分)1.下列加点字的注音有错误的一组是（）。
①解．狐（⌧♓⑧）嗯．（∙♑）伴侣．（●）省略．（●⑧）②咂．嘴（ ①）捕．捞（♌❽）攥．拳（ ◆④⏹）抡．起（●❻⏹）③腼腆．（♦♓③⏹）拟．稿（⏹⓿）簸箕．（ ⑨）仓颉．（ ♓⑥）④裙裾．（ ❻）借鉴．（ ♓④⏹）挫．折（♍◆❷）沮．丧（ ❽）2.下面词语中没有错别字的一组是（）。
①挑拔离间聊胜于无中流砥柱披荆斩棘②呕心呖血励精图治再接再厉力挽狂澜③喋喋不休大义禀然饥肠辘辘倾盆大雨④流光溢彩肃然起敬失魂落魄斩钉截铁二、斟词酌句。
（10分）（一）给下列字组四字词或多于四字的词语，带有该字的诗句也可。
（3分）务骑锅（二）选词填空。
（只写序号）（2分）①泉水②台阶③石头④细流1.山崖的石缝里，有涓涓的（）；山脚的深潭里，有暖暖的（）。
2018-2019学年人教版五年级语文下册期末质量检测(含答案)
2018-2019学年第二学期期末质量检测五年级语文检测试卷（完成时间：90分钟书写：2分总分：100分）一、听力测试：听老师把课本第155页《威尼斯之夜》第二自然段的内容读一遍，然后判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
（6分）1.冈多拉是威尼斯风格独特的小艇。
（）2.威尼斯三绝是碧水、蓝天和小艇。
（）3.圣约翰教堂那雪花状石膏圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高耸立着。
（）二、基础知识。
（共38分）1.看拼音，写词语。
（8分）xuàn rǎn lǐ mào zhàn yì wǔ rǔ（）（）（）（）2.下面句子中的“打”，可以用哪个词来代替？请写在括号里。
（3分）（1）妈妈一边看电视，一边打．毛衣。
（）（3）你打．哪儿来？（）（2）从前，这里的村民要到很远的地方去打．水。
（）3.选词填空。
（3分）奇怪奇丽奇妙（1）五彩池的（）景色,吸引了众多游客。
（2）（），严监生为什么一直伸着两根手指呢？（3）这部科幻小说把我们带进了一个（）的世界。
4.给句子中的破折号选择正确的用法，把字母填在括号里。
（6分）A.表示意思的递进B.表示话题的转换C. 表示声音的延长（1）傻小子，你再仔细瞧瞧吧——（）（2）您请稍等一会儿——我送您出去，先生。
（）（3）托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。
（）5.按要求改写句子。
（9分）（1）山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可当。
（改为比喻句）（2）妈妈说：“明天早上我要提前去上班。
”（改为转述句）（3）从这以后，楚王不敢不尊重宴子了。
（改为肯定句）6.在原句上修改病句。
（9分）（1）大家千方百计想尽一切办法帮助他。
（2）经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。
（3）虽然今天是“六一”儿童节，但是同学们非常高兴。
三、语言积累。
（共8分）1．补充诗句。
（4分）（1）归来饱饭黄昏后，。
（2）如今直上银河去，。
2．按课文内容填空。
（4分）商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河（）。
2017-2018下学期五年级语文下册期末考试质量分析(含试卷分析)
2017-2018下学期五年级语文下册期末考试质量分析(含试卷分析)2017-2018下学期五年级语文下册期末考试质量分析（含试卷分析）2017年期末模拟检测中，五（3）班考试完成率达到100％，总分为3662分，平均成绩为91.56分，及格率为95％，优秀率为87.5％。
一、试卷分析及考试完成度分析试卷题型分析本次期末试卷分为“基础知识积累与运用”、“阅读与应用”、“作”三大部分。
题目整体分布基本合理，难度适中，符合学生知识水平、认知规律和心理需求。
试卷以“双基”的保底基础为考查要求，同时求提高、求发展，以适应《语文课程标准》提出的“为学生的全面发展和终身研究”的总目标服务。
试卷能以课标的教学目标为准则，以现行教材的教学内容为范围，做到“三重”：（1）重基础，即基础知识和基本技能；（2）重能力，包括识字写字能力、口语交际能力、阅读能力、写作能力；（3）重创新，即运用所学知识创造性地解决问题的能力。
同时，试卷类型新颖，以传统题型为基础，适当增加了一些考查学生“学”和教师“教”的新型尝试题，如“妙笔生花”、“阅读与应用”，并考查实际运用能力，如“用一句名言来激励自己”、“请默写五年级课本里你最喜欢的一首诗”等。
试卷完成情况分析学生的掌握情况可分为三个层次。
掌握较好的是“语言积累”部分和课本知识的传统题，即看拼音写词语、补充词语及句子、填关联词。
其次是顺应《课程标准》要求的新型尝试题，即“用一句名言来激励自己”、“请默写五年级课本里你最喜欢的一首诗”、“写警示语”这样的考查教师“教”与学生“学”的新型运用创新题。
此类题型少数学生得分率较低。
第三层次是一些分析运用能力题，即运用所学知识分析问题、解决问题的“阅读”、“作文”题。
二、题型具体分析基础知识积累”部分学生掌握得比较牢固，基础也比较扎实，基本上能达到教材的要求。
这说明抓牢基础教学是提高教学质量的根本保证。
教师在教学过程中必须加强学生语言的基本积累，夯实生字词，切实完成教材的要求，按教材要求真正完成“识字写字”、“背诵课文”、“读读背背”，以增加学生的语言积累，丰富学生的“素材库”。
五年级语文2017-2018学年度下学期期末试卷分析
四十一中小学部五年级3班2017—2018学年度下学期期末语文考试质量分析王琰一、基本情况此次测试命题主要依据《语文课程标准》的要求，通过统一命题对教师的教和学生的学做出全面、客观、公正的考查。
此次检测体现了语文基础知识、阅读能力、口语能力的综合性考查二、试卷答题情况分析：本次考试有四大题型，共22个小题型。
试卷满分100分，其中积累应用43分，阅读22分，口语交际5分，作文30分。
1、从试卷答题情况中可以知道，对于本班学生来说，第八小题属于困难题型。
题目要求照样子，在句中找出划线部分强调的词语写在括号里。
乍看上去题目简单，题目给的句子都来自课本，学生相对熟悉。
然而，学生对题目要求的理解容易出现偏差，不理解题目的要求，进而答题失误。
这与平常的练习密不可分，可见培养学生审题能力是非常重要的。
同样出现审题失误的题目是第20题，题目要求短文中还有两个可用作题目的短语请找出来。
学生回答时则按照自己的理解去进行填空，忘了应在文章中找出原词或原短语进行作答。
通过这两道题型的考察，我发现本班学生对于题目的理解还有许多不足，今后教学工作中将多针对此问题进行训练。
2、对于本班学生而言，第19、11、5、13、3、15、11、4、2、10题是较为容易的，失分率比较低，尤其是第1、2、3小题，全部来自书中的词语盘点和语文园地，这些词语在考前都进行了反复的复习，听写和背诵，因此考察下来效果理想。
从中也能看出，在本册书中的一些重难点字词，如多音字“嚼”、“屏”。
易书写错的字，如：“完璧归赵”中“璧”的写法，“应接不暇”中“暇”的部首，“艰苦卓绝”中“艰”与“坚强”的“坚”的区分。
以及容易写错的词语，如：渲染、天赋、呻吟，这三个词语学生都容易给字加点变成错字。
从考试情况看来，本班教师对于生字词书写的把握取得了较好的效果。
3、值得一提的是本次考卷中一些灵活运用的题型，如第6题，要求按题目要求在横线上写出相应的词语，这道题主要考察学生对于句子中词语的理解能力，如果居中那些词表示“看”的意思。
2.五年级语文答案及评分意见
2018年五年级语文试题参考答案及评分意见第一部分（一）选择题（选择一个正确答案的序号填在括号里。
每题1分，共8分）1. D2.C3. A4.C5.A6.C7.C8.B【用2B铅笔在答题纸上填涂，机阅。
分析时纳入“积累运用”部分。
】第二部分一、书写展示（5分）9.抄写下面的句子，要求行款整齐、正确美观。
评分意见：书写正确工整，字迹端正美观（否则扣0.5分），格式、行款正确。
行款要求：开头空两格，未空两格扣0.5分。
一个标点符号占一格（末格逗号、句号紧跟写在右下角），每行首格不能出现逗号、句号。
每错一处扣0.5分，标点符号错误最高扣2分。
写错别字能使用修改符号改正的不扣分（未用修改符号修改但修改清楚不影响阅读可不扣分）。
涂改1处扣0.5分（最高扣3分）。
二、积累运用（27分）（二）按要求填空（8分）10.读下面这段话，根据拼音写出相应的词语。
（5分）①健步如飞②痴迷③情谊（情义或情意）④穿梭⑤同心协力评分意见：每空1分，共5分。
错别字一个扣0.5分，扣完本空分数为止。
11.按查字典的要求填空。
（3分）①皮或页 ②6或5 ③第 ② 种 评分意见：每空1分，共3分。
（三）根据积累填空（12分） 12.按课文内容填空。
（6分）①生根发芽 ②粗壮 ③坚强 ④软弱 ⑤动摇 ⑥驾驶 ⑦操纵自如 ⑧手忙脚乱 ⑨花团锦簇 ⑩姹紫嫣红 ⑪山阴道上 ⑫应接不暇 以下是按题号的答案，供参考。
（1）①生根发芽 ②粗壮 ③坚强 ④ 软弱 ⑤动摇 （2）⑥驾驶 ⑦操纵自如 ⑧手忙脚乱（3）⑨花团锦簇 ⑩姹紫嫣红 ⑪山阴道上 ⑫应接不暇评分意见：每空0.5分，共6分。
一空错一字即扣0.5分（即本空不得分）。
13.运用诗句、名言警句或歇后语填空。
（6分） （1）①万里沙②不是遮头是使风 （2）③说变就变（3）④不积跬步，无以至千里 （4）⑤白了少年头，空悲切 （5）⑥给世界创造价值评分意见：每空1分，共6分。
错别字一个扣0.5分，扣完本空格分为止（即1分）。
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2018-2019学年度第一学期
五年级语文期末试卷评分意见
一、（21分）
1、羞惭诞生缝隙钥匙恢复敞开歇脚妥帖(各1分)共8分
2、xièyìhuì川措及(各1分)共6分
3、（1）画龙点睛
（2）鸟宿池边树，僧敲月下门
（3）要练惊人艺，须下苦功夫。
（4）千里送鹅毛——礼轻情意重。
（第{1}题1分，其余2分）共7分
二、（19分）
1、万里海疆香港宝岛台湾大西洋(各1分)共4分
2、诺贝尔谈迁李时珍目标专一三心二意
持之以恒半途而废(各1分) 共7分
3、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立(前两句也对) 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬小斗士如何面对天灾（坦然面对生活也可以）“给”永远比“拿”愉快刻苦学习孝敬母亲
(各1分)共8分
三、（4分）
1、诗的形式相近，表达出幸福即可。
如：河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。
所以河流在欢乐地不停奔唱。
（2分）
2、言语肯切，达到劝说的目的即可。
（2分）
四、（26分）
（一）11分
1、林冲棒打洪教头施耐庵林冲李逵（张清武松等选两个）哀鸿遍野妻离子散（逼上梁山劫富济贫等选两个）（各1分）共7分
2、武松打虎杨志卖刀（鲁智深倒拔垂杨柳等选两个）（各1分）共2分
3、脱了耍了喝道（吞了猛敲冲向选三个）只好（各0.5分）共2分（二）15分
1、：“，、，？”（每个标点0.5分）共3分
2、放开坚持（各1分）共2分
3、我们都很快乐，不必各执己见、争论不休。
（2分）
4、（略）（问题1分答案2分）
5、（略）(3分)
6、（略）(2分)
五、（30分）
１、重内容，重真情实感，重创新轻模仿。
２、激励为主，不吝啬分数。
３、评分参考：（30分标准）
一类文（27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容真实具体，表达真情实感，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二类文（24—27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类文（18—24）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
四类文（12—18）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。
五类文（0—12）：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点，错别字很多。