2018年语文期末试卷

合江县2018年秋期学生学业水平检测第三次月考试卷29. 写一句你课外收集到的描写动物的诗句：_______________________ 30. “他好像面对着大海，月亮正从______________________ 的地方升起来。

____________________ 的海面上, 霎时间洒满了银光。

”这两个句子应该读得_______________________ 。

一、基础盘点（39分）。

（一）判断下面说法的正误，对的在答题卡上涂“V',错的在答题卡上涂“ X”°（4分）1. 《月光曲》是德国音乐家贝多芬创作的。

2. 《伯牙绝弦》这个故事赞扬了朋友间相互理解和欣赏的真挚友谊。

3. 达•芬奇用他神奇的画笔，使蒙娜丽莎“神秘的微笑”成为了永恒的美丽的象征。

4. “海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来”，句中的“扑”可以换成“飞”，不影响表达效果。

5. “响遏行云”这个成语故事中薛谭那高亢的歌声令秦青入迷。

6. 课文以“金色的脚印”为题，是因为它既是对全文的概括，也是对美好、崇高感情的赞美。

7. “它死了。

它没有到祖宗留下的象冢。

它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。

”这段话表现了这头战象的善良与忠诚。

8. “过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人的遗像前后战成了两行。

它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

”这两句话写出了海鸥对老人的尊敬与爱戴。

（二）读文段，在拼音后面的括号里写出字、词（7分）。

9. 动物世界有情有意，与老人相y K）相su 1（）的海鸥，千方百计ch 0（）备冬粮的松鼠，英wt（）h do（）迈的嘎唆，久别chmg（）f印g（）的正太郎一家，经历pi cn（）j 0）的军犬黑子，它们有智慧，有C（）z eng（）,它们与人类共生共c tn（），让我们携起手来，保护动物，与动物h e（）xi ＜）相处吧。

（三）写出画线字的正确读音，并用另一个读音组词（4分）。

10. 横遭不幸（h aig h eng）11. 曲高和寡（h e h e ）12.排山倒海（d co d co）13. 应声而来（y mg y ing）（四）给“故”选择正确的义项填在括号里，并用剩下的两个义项组词。

（3分）。

故：A.原因B. 故意C.事故D.原来的E.朋友F.（人）死亡14.故作镇静（）15.病故（）16. 缘故（）17.沾亲带故（）18. 组词：，（五）补充词语，再选择恰当的词语填空（7分）。

19. 余音绕（）（）笔生花引人（）胜美不胜（）雅（）共赏独具（）心巧（）天工脍（）人口20. 音乐会上，既有（）的流行音乐，也有（）的世界名曲，一曲终了，（），令人回味无穷。

21. 小作者真是（），写出的文章构思（），内容（）。

（六）按要求改写句子（4分）。

22. “碰翻了你的文具盒又怎么样？反正我不是故意的。

”（改为礼貌用语）23. 兄妹俩买不起音乐会的入场券。

兄妹俩家里太穷了。

（用关联词把两个句子连起来）24. 贝多芬弹得很纯熟，感情很深。

（改为感叹句）25. 独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。

（改为双重否定句）（七）回顾、拓展（10分）。

26. _________________ “, ”这两句诗的意思是：什么时候才能戴着黄金笼、阅读茶座（31分）莫扎特的造访（赵丽宏）不是所有的音乐都可以把你引进天堂，音乐家也有烦燥不安的时候。

但是，有一位音乐家列_______________ 外，那便是莫扎特。

在我写这篇文章的时候，我家的音响中正播放着莫扎特的《F大调第一钢琴协奏曲》。

妻子在读一本画报，儿子在做功课，音乐对我们全家都没有妨碍，尤其是像莫扎特第一钢琴协奏曲这样的作品，我们三个人都可以在音乐的伴奏下各自做自己的事情。

我曾经告诉儿子，莫扎特写这部作品的时候还不到10岁。

儿子睁大了眼睛，惊奇地问：真的？他是天才？”是的，是天才，他是上帝派到人间传播美妙音乐的天才。

”我这样回答儿子。

10岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和懂憬。

一切都明丽而鲜亮。

莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。

我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。

从钢琴上蹦跳出的音符，轻盈而圆润，犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静的空气中闪烁飘荡。

你看不见它们，接不住它们，却真切而优美地感觉到它们的存在，感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。

它们滴落在任何地方，都会反弹出清幽脆亮的回声。

美妙的旋律无所不至，仿佛是春天的微风从草地上拂过，没有什么能躲过那柔情的手指的抚弄。

闭上眼睛，你就可以看见那些在微风中颤动的野花，还有在花瓣上滚动的露珠；小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀，从这片草叶上，飞到那片草叶上，终于在一朵金黄色的小花上停下来，微微喘息着，让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀……我问儿子，在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。

儿子说：我看见一个金头发的孩子在弹琴。

他坐在花园里，身边有很大的喷泉，喷出银色的水花，漫天飞舞。

”妻子说：我看见一条小溪在绿色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石头。

”儿子笑着总结：有喷泉，也有小溪，还有春天下雨时在树林里听到的声音。

”说完话，我们仍然自己做自己的事情。

除了音乐，家里没有其他声音，然而世界上一切美丽的音响都在我们小小的家中回荡•…有莫扎特的音乐陪伴着，家里是多么安静多么美好，连阴郁的天气我们也能感受到阳光灿烂的情调。

我告诉儿子，莫扎特离开人世时，两袖清风，一无所有，他甚至没有为自己留下买一口棺材的钱。

在风雪中，他被不认识的人埋葬在谁也不知道的地方。

人们甚至无法在他的墓地上献上一朵小花。

他为什么那么穷？”儿子的目光里饱含着困惑和不平。

因为那时音乐不值钱。

”我的回答无奈而黯然。

这时，我们的耳边充满了莫扎特的音乐，是他的最后一部交响乐《第四十一交响曲》。

那是蓝色的海水，平静地冲洗着沙滩；那是人心和天籁的融和，是超越时空的预言，是不死的灵魂在呼吸。

天地间回响着那永恒的潮汐，无穷无尽……头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？27. ______________ “________________________________________________ ”比喻知音难觅或乐曲高妙，这个成语是从___ 的故事流传而来的。

28. 翻译句子“伯牙谓世再无知音”：_______________________________________________ 。

钱算什么？”儿子突然喊道，钱会烂掉，音乐活在人的心里!在音乐的流水声中，我们狭小的屋子变得无比宽阔，所有的墙壁都消失了，可以看到最遥远的风景。

莫扎特像六年级语文学科（考试时间100分钟，满分100分）六年级语文学科月考第1页共4页 1 六年级语文学科月考第2页共4页一个目光平和的天使，在我们的前方翩翩地飘行。

我们幻想中所有美丽的地方，他都能引导我们抵达……莫扎特，谢谢你的造访。

月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红（朱自清）这是一张尺多宽的小小的横幅，马孟容君画的。

上方的左角，斜着一卷绿色的帘子，稀疏而长；当纸的直处三分之一，横处三分之二。

帘子中央，着一黄色的，茶壶嘴似的钩儿枣就是所谓软金钩么？“钩弯”垂着双穗，石青色；丝缕微乱，若小曳于清风中。

纸右一圆月，淡淡的青光遍满纸上；月的纯净，柔软与平和，如一张睡美人的脸。

从帘的上端向右斜伸而下，是一枝交缠的海棠花。

花叶扶疏，上下错落着，共有五丛；或散或密，都铃珑有致。

叶嫩绿色，仿佛掐得出水似的；在月光中掩映着，微微有浅深之别。

花正盛开，红艳欲流；黄色的雄蕊历历的，闪闪的。

衬托在丛绿之间，格外觉着妖娆了。

枝欹斜而腾挪，如少女的一只臂膊。

枝上歇着一对黑色的八哥，背着月光，向着帘里。

一只歇得高些，小小的眼儿半睁半闭的，似乎在入梦之前，还有所留恋似的。

那低些的一只别过脸来对着这一只，已缩着项儿睡了。

帘下是空空的，不着一些痕记。

_______________________________________ 试想在圆月朦胧之夜，海棠是这样的妩媚而嫣润；枝头的好鸟为什么却双栖而各梦呢？在这夜深人静的当儿，那高踞着的一只八哥儿，又为何尽撑着眼皮儿不肯睡去呢？他到底等什么来着？舍不得那淡淡的月儿么？舍不得那疏疏的帘儿么？不，不，不，您得到帘下去找，您得向帘中去找枣您该找着那卷帘人了？他的情韵风怀，原是这样这样的哟！（朦胧的岂独月呢；岂独鸟呢？）但是，咫尺天涯，教我如何耐得？我拼着千呼万唤；你能够出来么？这页画布局那样经济，设色那样柔活，故精彩足以动人。

虽是区区尺幅，而情韵之厚，已足沦肌浃髓而有余。

我看了这画，瞿然而惊；留恋之怀，不能自已。

故将所感受的印象细细写出，以志这一段因缘。

但我于中西的画都是门外汉，所说的话不免为内行所笑。

一一那也只好由他了。

看戏（叶君健）时间是晚上八点。

太阳虽然早已经下落，但暑气并没有收敛。

没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。

树叶子也是静静的。

露天的劳动剧场也是静静的。

但剧场里并不是没有人。

相反地，人挤得非常满。

每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民一一一句话，我们首都的劳动人民。

从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。

他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。

烟雾不散，海在屏住呼吸。

舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。

灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。

这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。

那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。

但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。

这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。

当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。

她开始唱了。

她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。

歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。

这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。

他们看得入了神。

他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。

随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。

观众的情感也渐渐进入高潮。

潮在涨。

没有谁能控制住它。

这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。

戏就在这时候要到达顶点。

我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。

他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。