思想政治教育原理试题库
(完整word)思想政治教育学原理试题
第四套试卷一、填空题(每空1分，共10分）1、思想政治教育学是研究人们（ )形成、发展规律和对人们进行（）的规律的科学。
2、思想政治教育学的基本范畴有：个人与社会；（）;教育主体与教育客体;（）；教育与管理。
3、思想政治教育者的基本素质要求是：政治素质、（）、（）、法律素质、知识素质、能力素质、创新素质、心理素质、身体素质等.4、新时期思想政治教育的基本载体主要有:管理载体；( ）载体；活动载体；( ）载体.5、道德观教育主要包括集体主义教育、职业道德教育、（）、（）。
二、单项选择题（每题1分,共10分）1、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于( ）A、人的本质的学说B、正确处理人民内部矛盾的学说C、个人全面发展的学说D、灌输社会主义意识的理论2、无产阶级思想政治教育的开创者是（ )A、马克思恩格斯B、列宁C、斯大林D、毛泽东3、思想品德的核心要素是( )A、情感B、意志C、思想D、行为4、政治观教育的核心内容是（）A、基本国情教育B、党的基本路线教育C、形势政策教育D、爱国主义教育5、反映思想政治教育本质的根本原则是（）A、方向原则B、求实原则C、民主原则D、渗透原则6、社会考察在思想政治教育方法中属于( )A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法7、在下列思想政治教育社会环境中,属于微观环境的是（）A、经济制度B、政治制度C、社会文化D、学校环境8、同辈群体对思想政治教育和人的思想品德的形成和发展的影响具有（）特点A、权威性B、计划性C、全面性D、自由性9、思想政治教育评估的根本原则是（）A、党性原则B、客观原则C、全面性原则D、历史性原则10、改进和加强思想政治教育，关键在于( ）A、提高课堂教学质量B、加强学校对学生工作的管理C、提高学生自主学习的能力D、加强党对思想政治教育工作的正确领导三、多项选择题（每题2分，共10分）1、思想政治教育方法的系统性主要表现在（）A、整体性B、有序性C、层次性D、动态性E、相关性2、思想政治教育实践锻炼法的主要方式有（）A、社会调查B、参观访问C、社会考察D、社会服务E、勤工俭学3、思想政治教育艺术的特点是（）A、实践性B、科学性C、创造性D、灵活性E、情感性4、文化环境对人的思想品德的形成和发展的影响的特点是（）A、社会性B、时代性C、区域性D、权威性E、基础性5、思想政治教育评估实地调查评估法的具体形式是（）A、实地考查B、抽样调查C、追踪调查D、横向对比E、模拟情景四、名词解释（前两个每个3分，最后一个4分,共10分）1、思想政治教育艺术——2、思想政治教育环境——3、思想品德的结构-—五、简答题（每题6分，共30分）1、思想政治教育学的理论体系包括哪些内容?2、如何对我国传统思想道德教育资源进行“古为今用”？3、简述思想政治教育的社会功能。
(完整版)《思想政治教育学原理》试题[1]
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《思想政治教育学原理》试题一、选择题（10分）（）1、首次使用“思想政治工作”概念的是同志。
A、马克思B、刘少奇C、列宁D、毛泽东（）2、直到以来，我党基本上只使用“思想政治工作”这一提法。
A、11届3中全会B、11届6中全会C、12届3中全会D、12届6中全会（）3、1986年9月，党的12届6中全会通过了。
A、《关于经济体制改革的决定》B、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》C、《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》D、《关于党同人民群众联系的决定》（）4、“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”这一论断是在提出来的。
A、1924年周恩来在黄埔军校时B、毛泽东在井冈山时期C、1934年中国工农红军第一次全国政治工作会议上D、1981年6月11届6中全会上（）5、“语言的巨人，行动的矮子”、“台上他说，台下说他”，这些群众评价我们思想政治工作干部的话，概括地说明了我们某些干部没有坚持思想政治教育的什么原则？A、理论与实际相结合B、身教与言教相结合，身教重于言教C、灌输与自我教育相结合D、正面教育为主（）6、关于思想政治工作之所以要以表扬为主的原因，下述哪点不正确？A、人们的积极性是主导，因此要以表扬为主B、表扬是直接满足人们的需要的一种形式，因此要以表扬为主C、表扬是被表扬者某种美的表现D、表扬为主能发挥、肯定长处和优点，有助于避开短处和缺点，避免因开展批评影响团结，引起矛盾冲突（）7、下列对疏导方针的表述，哪一个是错误的？A、它强调解决思想认识问题时，不能强制压服，只能启发人的自我教育B、要广开言路，畅所欲言，择善而行，有的放矢C、在发现人们思想问题时，及时进行批评教育，帮助打通思想，限期改正D、本着尊重人、理解人、关心人的原则，因势利导地开展工作（）8、生命线论断的科学含义不包括。
A、决定作用B、引导作用C、服务作用D、保证作用（）9、对灌输论贡献最大的是。
A、马克思B、恩格斯C、列宁D、德萨米（）10、应该怎样对待思想政治教育的传统？A、既然是传统，就应该一概继承B、时代不同了，传统没有用了C、在继承中创新，在创新中发展D、在创新中继承二、填空题（10分）1、政治工作这一概念是列宁同志在年前后首次提出来的。
思想政治教育学原理(题库及答案)
思想政治教育学原理一、多选题1. 引导人们解决好思想与行为的矛盾，思想政治教育要处理好实践过程中四个方面的关系（）。
A . 自发活动与自觉活动B . 精神力量与物质力量C . 个体实践与群体实践D . 经济发展与政治保障正确答案：A,B,C,D2.阶级和国家的产生创造了思想政治教育的主体（）。
A . 阶级B . 集团C . 阶层D . 社会正确答案：A,B3.封建地主阶级将儒家思想进行发掘整理使之上升为官方的意识形态，还通过（）等多种形式，开展以巩固封建专制制度和维系血缘宗法秩序为目的的思想政治教育。
A . 政治教化B . 科举取士C . 敦风化俗D . 道德修身正确答案：A,B,C,D4.人们意识的形成、传播很大程度上还停留在自发的诸如（）等象征仪式上，也仅属思想政治教育的萌芽形态。
A . 图腾崇拜B . 祖先崇拜C . 宗族文化D . 宗教活动正确答案：A,B,D5.思想政治教育现象按作用分为（）。
A . 积极的现象B . 历史的现象C . 消极的现象D . 简单的现象正确答案：A,C6.现象带有（）等特点，同时也具有丰富性、生动性内涵。
A . 自发性B . 易变性C . 表面性D . 复杂性正确答案：A,B,C7.思想政治教育现象按发生时间分为（）。
A . 历史现象C . 一时现象B . 现实现象D . 复杂现象正确答案：A,B8.思想政治教育的特征（）。
A . 导向性B . 群众性C . 渗透性D . 综合性正确答案：A,B,C,D9.思想政治教育在社会主义建设事业中，起着（）的重要作用。
A . 方向引领B . 动力激发C . 力量凝聚D . 矛盾化解正确答案：A,B,C,D10.思想政治教育提高人的思想道德素质通过对个体实施有效的思想政治教育，可以使个体形成良好的（）。
A . 职业道德B . 家庭美德C . 社会公德D . 个人美德正确答案：A,B,C,D11.精神文明建设的根本任务是要为社会主义建设培养“四有”新人，提高中华民族的（）。
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《思想政治教育学原理》试题一、选择题（10分）（）1、首次使用“思想政治工作”概念的是同志。
A、马克思B、刘少奇C、列宁D、毛泽东（）2、直到以来，我党基本上只使用“思想政治工作”这一提法。
A、11届3中全会B、11届6中全会C、12届3中全会D、12届6中全会（）3、1986年9月，党的12届6中全会通过了。
A、《关于经济体制改革的决定》B、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》C、《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》D、《关于党同人民群众联系的决定》（）4、“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”这一论断是在提出来的。
A、1924年周恩来在黄埔军校时B、毛泽东在井冈山时期C、1934年中国工农红军第一次全国政治工作会议上D、1981年6月11届6中全会上（）5、“语言的巨人，行动的矮子”、“台上他说，台下说他”，这些群众评价我们思想政治工作干部的话，概括地说明了我们某些干部没有坚持思想政治教育的什么原则？A、理论与实际相结合B、身教与言教相结合，身教重于言教C、灌输与自我教育相结合D、正面教育为主（）6、关于思想政治工作之所以要以表扬为主的原因，下述哪点不正确？A、人们的积极性是主导，因此要以表扬为主B、表扬是直接满足人们的需要的一种形式，因此要以表扬为主C、表扬是被表扬者某种美的表现D、表扬为主能发挥、肯定长处和优点，有助于避开短处和缺点，避免因开展批评影响团结，引起矛盾冲突（）7、下列对疏导方针的表述，哪一个是错误的？A、它强调解决思想认识问题时，不能强制压服，只能启发人的自我教育B、要广开言路，畅所欲言，择善而行，有的放矢C、在发现人们思想问题时，及时进行批评教育，帮助打通思想，限期改正D、本着尊重人、理解人、关心人的原则，因势利导地开展工作（）8、生命线论断的科学含义不包括。
A、决定作用B、引导作用C、服务作用D、保证作用（）9、对灌输论贡献最大的是。
A、马克思B、恩格斯C、列宁D、德萨米（）10、应该怎样对待思想政治教育的传统？A、既然是传统，就应该一概继承B、时代不同了，传统没有用了C、在继承中创新，在创新中发展D、在创新中继承二、填空题（10分）1、政治工作这一概念是列宁同志在年前后首次提出来的。
《思想政治教育学原理》练习题和参考答案
第一部分单项选择题1、与一般的社会科学相比，思想政治教育学具有鲜明的无产阶级（A ）A、党性B、实践性C、综合性D、普遍性2、思想政治教育学的理论基础是（A ）A、马克思主义的基本理论B、教育学基本理论C、伦理学基本理论D、政治学基本理论3、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于（C ）A、人的本质的学说B、正确处理人民内部矛盾的学说C、个人全面发展的学说D、灌输社会主义意识的理论4、中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心，A（）A、德育至上B、以修身为本C、“正人必先正己”D、“学在官府”5、资本主义国家在思想道德教育目的上，强调个性发展与（A）A、人道主义B、人的全面发展C、集体意识教育D、年龄特征6、提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（D ）A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、柯尔伯格7、无产阶级思想政治教育的开创者是（A ）A、马克思恩格斯B、列宁C、斯大林D、毛泽东8、苏联把思想政治教育统称为（D）A、人生观教育B、价值观教育C、社会主义教育D、共产主义教育9、中国共产党思想政治教育成熟的标志是（A ）A、《古田会议决议》B、《论持久战》C、《关于军队政治工作问题》D、党的“七大”10、社会主义建设时期思想政治工作的伟大纲领性文件是毛泽东于1957年2月发表的（D ）重要讲话A、《改造我们的学习》B、《反对党八股》C、《论十大关系》D、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》11、社会主义精神文明的核心内容是（A ）A、思想道德建设B、民主政治C、依法治国D、科学文化建设12、思想品德的核心要素是（C）A、情感B、意志C、思想D、行为13、处于思想品德结构最高层次的是（D ）A、人生观B、道德观C、政治观D、世界观14、在思想政治教育中，教育方法属于（C ）A、教育主体B、教育客体C、教育介体D、教育环体15、思想政治教育过程的中心环节是（B ）A、确定目标，制定计划B、实施影响，促成转化C、信息反馈D、评估控制16、思想政治教育的主要对象是（C ）A、儿童B、少年C、青年D、领导干部17、思想政治教育的重点对象是（D）A、儿童B、少年C、青年D、领导干部18、思想政治教育的根本任务是（A ）A、培育“四有”新人B、维护中国共产党的领导地位C、维护社会秩序D、发展社会主义民主19、思想政治教育的核心内容是马克思主义（B ）A、人生观B、世界观C、政治观D、法制观20、共产主义人生观以实现（D）为最高理想A、人的全面发展B、无产阶级专政C、人类解放D、共产主义21、共产主义人生观与剥削阶级人生观的根本区别在于（A ）A、人生目的B、人生态度C、人生结局D、人生意义22、人生观的核心问题是是人生（B）问题A、理想B、目的C、价值D、态度23、政治观教育的核心内容是（B）A、基本国情教育B、党的基本路线教育C、形势政策教育D、爱国主义教育24、社会主义和共产主义道德的基本原则是（C ）A、个人主义B、利己主义C、集体主义D、泛爱主义25、反映思想政治教育本质的根本原则是（A ）A、方向原则B、求实原则C、民主原则D、渗透原则26、思想政治教育方法系统性的一个表现是（D ）A、科学性B、应用性C、针对性D、层次性27、思想政治教育最主要、最基本的方法是（A）A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法28、集体讨论在思想政治教育方法中属于（D ）A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法29、社会考察在思想政治教育方法中属于（B ）A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法30、利用大众传媒进行思想政治教育的优点一是能最大限度地扩大思想政治教育的覆盖面，二是能提高思想政治教育的（B ）A、实效B、时效C、透明度D、民主作风31、在思想政治教育诸载体中，有利于更好地把思想政治教育与经济工作、业务工作结合起来的是（B）A、文化载体B、管理载体C、活动载体D、大众传媒载体32、在下列思想政治教育社会环境中，属于微观环境的是（D ）A、经济制度B、政治制度C、社会文化D、学校环境33、同辈群体对思想政治教育和人的思想品德的形成和发展的影响具有（D ）特点A、权威性B、计划性C、全面性D、自由性34、思想政治教育评估的根本原则是（A ）A、党性原则B、客观原则C、全面性原则D、历史性原则35、改进和加强思想政治教育，关键在于（D ）A、提高课堂教学质量B、加强学校对学生工作的管理C、提高学生自主学习的能力D、加强党对思想政治教育工作的正确领导第二部分多项选择题1、思想政治教育学的学科特点是（ABC）A、阶级性B、实践性C、综合性D、广泛性E、历史性2、思想政治教育学的研究方法包括（ABCDE ）A、文献法B、观察法C、实验法D、社会调查法E、总结经验法3、思想政治教育的社会功能的特点是（ABCD ）A、多方面性B、多层次性C、长期性D、发展性E、模糊性4、发挥思想政治教育的导向功能，可以从（ABCD ）等方面进行A、目标导向B、政策导向C、舆论导向D、自主导向E、自由导向5、思想政治教育的激励方法主要有（ABCD ）A、民主激励B、榜样激励C、情感激励D、奖惩激励E、理想激励6、思想政治教育过程的显著特点是（ABCDE）A、社会性B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性7、思想政治教育过程的具体规律有（ABCDE ）A、双向互动规律B、内化外化规律C、协调控制规律D、自我教育规律E、反复递进规律8、青年个性发展特征是（ABC ）A、自尊心强B、好胜心强C、上进心强D、富于幻想E、思维的批判性9、马克思主义世界观教育主要包括（ABC ）A、辩证唯物主义教育B、马克思主义认识论教育C、历史唯物主义教育D、共产主义理想教育E、人生价值评价教育10、进行党的基本路线教育，就是要进行（ABD ）A、以经济建设为中心的教育B、坚持四项基本原则的教育C、爱国主义教育D、坚持改革开放教育E、形势政策教育11、思想政治教育的主要原则有（ABCDE ）A、方向原则B、求实原则C、民主原则D、渗透原则E、层次原则12、思想政治教育方法的主要特点是（ABCD ）A、科学性B、应用性C、针对性D、系统性E、模糊性13、思想政治教育方法的系统性主要表现在（ABCDE ）A、整体性B、有序性C、层次性D、动态性E、相关性14、思想政治教育理论教育法的主要方式有（ABCD ）A、理论讲授法B、理论学习法C、理论宣传法D、演讲报告法E、示范教育法15、思想政治教育实践锻炼法的主要方式有（ABCDE）A、社会调查B、参观访问C、社会考察D、社会服务E、勤工俭学16、思想政治教育群体自我教育方法的主要方式有（ABCD ）A、集体讨论B、辩论会C、座谈会D、民主生活会E、自我批评17、思想政治教育艺术的特点是（ABCD ）A、实践性B、科学性C、创造性D、灵活性E、情感性18、思想政治教育的基本载体是（ABCDE ）A、开会B、党团活动C、管理D、文化E、大众传媒19、文化环境对人的思想品德的形成和发展的影响的特点是（ABC ）A、社会性B、时代性C、区域性D、权威性E、基础性20、思想政治教育评估的原则是（ABCDE ）A、党性原则B、客观原则C、全面性原则D、历史性原则E、相对性原则21、思想政治教育评估实地调查评估法的具体形式是（ABCD ）A、实地考查B、抽样调查C、追踪调查D、横向对比E、模拟情景22、思想政治教育者道德素质的主要要求是（ABCDE ）A、大公无私B、忠于职守C、为人师表D、平等待人E、艰苦奋斗23、思想政治教育科学管理主要包括（ABCD）A、目标管理B、计划管理C、规范管理D、队伍管理E、过程管理第三部分简答题1、什么是思想政治教育及思想政治教育学?2、思想政治教育学有哪些主要特点？3、思想政治教育学的基本范畴有哪些？4、思想政治教育学的理论体系包括哪些内容?5、思想政治教育学的直接理论依据主要有哪些?6、简述社会存在与社会意识辨证关系原理对思想政治教育的指导意义。
思想政治教育原理测试试题库
思想政治教育原理试题库————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：思想政治教育原理试题库（2009）一、名词解释1、思想政治教育：社会或社会群体用一定的思想观念、政治观念、道德观规范对成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。
2、思想政治教育学：是一门研究人的思想沾沾自喜形成发展规律和对人们进行思想政治教育的规律的应用性科学。
3、思想政治教育环境：指对思想政治教育活动以及思想政治教育对象的思想品德的形成和发展产生影响的一切外部问题的总和。
4、思想品德5、思想品德结构6、思想政治教育过程7、思想政治教育方法8、思想政治教育艺术9、思想政治教育载体10、思想政治教育管理二、简答题1、思想政治教育学的基本范畴：个人与社会、思想与行为、教育主体与教育客体、内化与外化、教育与管理2、思想政治教育学的研究方法：文献法、观察法、实验法、社会调查法、总结经验法3、在思想政治教育及其学科建设中怎样鉴赏习型组织理论与技术？4、简述中国传统思想政治教育的特点。
结合现实谈谈如何批判继承?（15分）答：首先，在道德教育原则上，强调以育人为中心，德育至上。
其次，在教育内容上，重视立志教育、注重修身为本，其理想人格是“圣贤”、“君子”。
再次，在道德教育途径上，强调通过多种途径如学校、家庭、社会等对人们进行道德教育。
最后，在道德教育方法上，注重教化与修身的统一。
（5）对待剥削阶级思想道德教育资源总的方法：批判继承。
中国古代思想道德教育的局限性：A、单纯采用灌输式教育方法。
B、公私德不分的倾向。
C、“重规范，轻人格”的倾向。
（5）对我国传统思想道德教育资源“古为今用”的思考：A、突出“德育首位”是培养社会主义“四有”新人的根本保证。
B、教书育人是教师的天职。
C、学校、家庭、社会齐抓共管，是实施思想道德教育的有效途径。
思想政治教育学原理试题
思想政治教育学原理试题《思想政治教育学原理》期末练习题第一套试卷一、填空题（每空1分，共10分）1、思想政治教育学是研究人们思想品德形成、发展规律和对人们进行（）的规律的科学。
2、思想政治教育学的直接理论依据主要有：关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论；关于（）辩证关系的理论；关于政治与经济辩证关系的理论；关于正确处理人民部矛盾的学说；关于人的本质的学说；关于（）的学说；关于灌输社会主义意识的理论；关于群众观点和群众路线的理论；关于社会主义精神文明建设的理论。
3、中国共产党的思想政治教育大体经历了初创和形成时期；（）时期；（）时期；曲折发展和严重挫折时期；拨乱反正和发展新阶段等五个主要阶段。
4、确立思想政治教育目的的主要依据有：（）的客观需要；党和国家的奋斗目标；（）精神世界发展的需求以及思想实际。
5、培养有理想、（）、（）、有纪律的社会主义新人是思想政治教育的根本任务。
6、共产主义人生观以实现（）为最高理想。
二、单项选择题（每题1分，共10分）1、与一般的社会科学相比，思想政治教育学具有鲜明的无产阶级（）A、党性B、实践性C、综合性D、普遍性2、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于（）A、人的本质的学说B、正确处理人民部矛盾的学说C、个人全面发展的学说D、灌输社会主义意识的理论3、中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心，（）A、德育至上B、以修身为本C、“正人必先正己”D、“学在官府”4、提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、柯尔伯格5、联把思想政治教育统称为（）A、人生观教育B、价值观教育C、社会主义教育D、共产主义教育6、社会主义建设时期思想政治工作的伟大纲领性文件是于1957年2月发表的（）重要讲话A、《改造我们的学习》B、《反对党八股》C、《论十大关系》D、《关于正确处理人民部矛盾的问题》7、思想品德的核心要素是（）A、情感B、意志C、思想8、思想政治教育过程的中心环节是（）A、确定目标，制定计划B、实施影响，促成转化C、信息反馈D、评估控制9、思想政治教育的重点对象是（）A、儿童B、少年C、青年D、领导干部10、共产主义人生观与剥削阶级人生观的根本区别在于（）A、人生目的B、人生态度C、人生结局D、人生意义三、多项选择题（每题2分，共10分）1、思想政治教育学的研究方法包括（）A、文献法B、观察法C、实验法D、社会调查法E、总结经验法2、思想政治教育的社会功能的特点是（）A、多方面性B、多层次性C、长期性D、发展性E、模糊性3、思想政治教育过程的显著特点是（）B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性4、进行党的基本路线教育，就是要进行（）A、以经济建设为中心的教育B、坚持四项基本原则的教育C、爱国主义教育D、坚持改革开放教育E、形势政策教育5、思想政治教育群体自我教育方法的主要方式有（）A、集体讨论B、辩论会C、座谈会D、生活会E、自我批评四、名词解释（前两个每个3分，最后一个4分，共10分）1、思想品德结构——2、思想政治教育方法——3、思想政治教育宏观环境——五、简答题（每题6分，共30分）1、思想政治教育学的基本畴有哪些？2、简述资本主义国家思想道德教育的特点及局限性。
思想政治教育学原理_中南大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
思想政治教育学原理_中南大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.思想政治教育坚持理论联系实际的原则，实际上就是坚持（）的思想路线。
参考答案:实事求是2.在传播（）方面，新媒体与传统媒体是一致的，是没有什么差别的。
参考答案:内容3.思想政治教育的管理载体就是把思想政治教育内容寓于管理中，寓于人们的具体工作之中，通过运用一定的组织纪律、( )等来约束、规范协调人们的行为，从而逐渐养成良好的思想品德和行为习惯。
参考答案:规章制度4.我国高校网络思想政治教育工作的实践大体经历了四个时期：（）阶段、主动建设阶段、全面发展阶段和总体布局、纵深发展阶段。
参考答案:初步探索5.思想政治教育者与教育对象民主平等关系是指教育者与教育对象具有对等（）、享有相同权利的关系。
参考答案:社会地位6.党的十四大概括和总结了（），成为这一时期党的思想政治教育的指导思想。
参考答案:邓小平建设有中国特色社会主义理论7.（）说：“我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来的，因为马克思主义是科学。
它运用历史唯物主义揭示了人类社会发展的规律。
”参考答案:邓小平8.（）提出了名言：“教是为了达到不需要教。
”参考答案:叶圣陶9.（）成为我党开启独创性思想政治教育的重要标志。
参考答案:“三湾改编”10.（）是主导意识形态传播的主要途径。
参考答案:大众传媒11.中国革命传统是指中国共产党人、人民军队、一切先进分子和人民群众在中国（）革命和社会主义革命与建设中所形成的优良传统。
参考答案:新民主主义12.（）是思想政治教育专业建设、人才培养、组织管理、科学研究领域的重要基地。
参考答案:马克思主义理论学科13.学界对思想政治教育概念的界定，概括起来主要有以下类型：（）参考答案:“转化论”或“培养论”_“施加论”_“内化论”_“需要论”14.下列关于春秋战国时期不同派别的思想政治教育理论的判断哪些是正确的？（）参考答案:孟子以“性善论”和“民本论”为理论基础，主张加强思想道德教育，劝导统治阶级“施仁政于民”，大力提倡对老百姓“教以人伦”，借以建立“五伦”，即所谓君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友五种人伦关系，以忠、孝、悌、忍、善为关系准则，维护社会伦理秩序。
《思想政治教育学原理》考研题库（...
《思想政治教育学原理》考研题库（...第七章思想政治教育者与教育对象一、辨析题批评与自我批评是促进思想改造和思想进步的两个过程。
答：该说法正确。
具体分析如下：（1）批评是指对别人的缺点或错误提出意见，自我批评是指政党或个人对自己的缺点或错误进行的自我揭露和剖析。
（2）批评和自我批评是促进思想改造和思想进步的两个过程。
自我批评是比批评更高一层的进步。
（3）开展批评与自我批评是一项经常性的“洗脸扫地”的教育方法。
毛泽东同志说：“我们有批评和自我批评这个马克思列宁主义的武器。
我们能够去掉不良作风，保持优良作风。
”教育对象的问题大部分是思想认识问题，运用批评与自我批评是解决这一问题的正确方法。
二、简答题1．简述加强思想政治教育队伍建设的重要性。
（武汉大学2009年研）相关试题：（1）思想政治教育者。
（概念题，山东师范大学2013年研）（2）论述思想政治教育者的特征、职能和基本素质。
（论述题，山东师范大学2013年研）（3）思想政治教育队伍的职能。
（中山大学2010年研）答：思想政治教育队伍的重要性是由思想政治教育者的职能决定的。
教育者在思想政治教育过程中居于主导地位，有着重要的职能。
具体来讲，思想政治教育者的基本职能主要包括以下两大方面：（1）教育职能教育职能，是指教育者根据特定的教育目的和受教育者的思想品德状况及身心发展规律，运用说理引导、实践锻炼、自我教育等方法，对受教育者所进行的品德培养、思想引导和人格塑造的职能。
它是思想政治教育者的固有职能，是教育者其他职能的基础。
因而教育者在教育过程中扮演着组织者、传授者、促进者和引导者的角色。
教育职能具体表现为：①组织开展各种教育活动a．思想政治教育总是通过各种活动进行的，因而组织好各种活动，是思想政治教育者的重要职能。
b．思想政治教育活动包括各种集体活动如理论学习、参观访问、劳动竞赛、演讲比赛、学习英雄模范人物以及文体活动，也包括针对个体进行的谈话、帮教活动，教育者正是通过这些活动对受教育者群体或个体施加教育影响的。
思想政治教育学原理试题附参考答案
思想政治品德教育专题一、填空题（每空2分，共20分）1、社会主义精神文明建设的基本内容有两个方面，即（）和教育科学文化建设。
2、思想政治教育过程的中心环节是（）。
3、思想政治教育方法的理论基础是（）。
4、思想政治教育理论教育法的主要方式有（）、理论学习法、（）、演讲报告法。
5、培养有理想、（）、（）、有纪律的社会主义新人是思想政治教育的根本任务。
6、我国现阶段的道德可分为社会主义道德和（）道德两个层次。
7、思想政治教育的主要艺术有疏通引导艺术、语言文字表达艺术、（）艺术、个别谈心的艺术、（）的艺术、运用制度、规范的艺术奖惩的艺术、组织会议的艺术。
二、名词解释（每题5分，共15分）1、思想政治教育方法2、思想品德结构3、思想政治教育微观环境三、简答题（每题10分，共50分）1、简述社会存在与社会意识辨证关系原理对思想政治教育的指导意义。
2、简述思想道德教育过程的基本矛盾及其表现。
3、确立思想政治教育目的的主要依据有哪些？4、新时期思想政治教育的基本载体主要有哪些？5、思想政治教育者素质的重要性体现在哪里？四、论述题（15分）1、试论思想品德的形成发展规律。
思想政治品德教育专题答案一、填空题1、思想道德建设2、实施影响，促成转化3、马克思主义哲学4、理论讲授法；理论宣传法5、有道德；有文化6、共产主义7、报告、演讲；协调人际关系二、名词解释1、思想政治教育方法就是思想政治教育主体为完成一定的思想政治教育任务，在对教育对象进行思想政治教育的过程中所采取的一切方式、办法或手段的总和。
2、指构成人的思想品德的各个要素相互联系、相互作用的方式。
具体而言，思想品德结构是一个以世界观为核心，由心理、思想和行为三个子系统的多种要素构成的具有稳定倾向性的整体。
3、思想政治教育微观环境就是通常所说的“小环境”，一般包括家庭环境、学校环境、社会组织环境、社区环境、同辈群体环境。
三、简答题1、答：社会存在与社会意识辨证关系原理是唯物史观最根本的原理。
思想政治教育学原理第二版单项选择题
第一部分单项选择题1、与一般的社会科学相比，思想政治教育学具有鲜明的无产阶级（a ）A、党性B、实践性C、综合性D、普遍性2、思想政治教育学的理论基础是（bc ）A、马克思主义的基本理论B、教育学基本理论C、伦理学基本理论D、政治学基本理论3、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于（a d）A、人的本质的学说B、正确处理人民内部矛盾的学说C、个人全面发展的学说D、灌输社会主义意识的理论4、中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心，（ac ）A、德育至上B、以修身为本C、“正人必先正己”D、“学在官府”5、资本主义国家在思想道德教育目的上，强调个性发展与（f e）A、人道主义B、人的全面发展C、集体意识教育D、年龄特征6、提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（ac ）A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、柯尔伯格7、无产阶级思想政治教育的开创者是（bd ）A、马克思恩格斯B、列宁C、斯大林D、毛泽东8、苏联把思想政治教育统称为（a ）A、人生观教育B、价值观教育C、社会主义教育D、共产主义教育9、中国共产党思想政治教育成熟的标志是（b c）A、《古田会议决议》B、《论持久战》C、《关于军队政治工作问题》D、党的“七大”10、社会主义建设时期思想政治工作的伟大纲领性文件是毛泽东于1957年2月发表的（a ef）重要讲话A、《改造我们的学习》B、《反对党八股》C、《论十大关系》D、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》11、社会主义精神文明的核心内容是（bc ）A、思想道德建设B、民主政治C、依法治国D、科学文化建设12、思想品德的核心要素是（ad ）A、情感B、意志C、思想D、行为13、处于思想品德结构最高层次的是（f be）A、人生观B、道德观C、政治观D、世界观14、在思想政治教育中，教育方法属于（e bf）A、教育主体B、教育客体C、教育介体D、教育环体15、思想政治教育过程的中心环节是（a ef）A、确定目标，制定计划B、实施影响，促成转化C、信息反馈D、评估控制16、思想政治教育的主要对象是（e bf）A、儿童B、少年C、青年D、领导干部17、思想政治教育的重点对象是（c a）A、儿童B、少年C、青年D、领导干部18、思想政治教育的根本任务是（）A、培育“四有”新人B、维护中国共产党的领导地位C、维护社会秩序D、发展社会主义民主19、思想政治教育的核心内容是马克思主义（b ）A、人生观B、世界观C、政治观D、法制观20、共产主义人生观以实现（c ）为最高理想A、人的全面发展B、无产阶级专政C、人类解放D、共产主义21、共产主义人生观与剥削阶级人生观的根本区别在于（a）A、人生目的B、人生态度C、人生结局D、人生意义22、人生观的核心问题是是人生（b ）问题A、理想B、目的C、价值D、态度23、政治观教育的核心内容是（d ）A、基本国情教育B、党的基本路线教育C、形势政策教育D、爱国主义教育24、社会主义和共产主义道德的基本原则是（c efA、个人主义B、利己主义C、集体主义D、泛爱主义25、反映思想政治教育本质的根本原则是（d）A、方向原则B、求实原则C、民主原则D、渗透原则26、思想政治教育方法系统性的一个表现是（）A、科学性B、应用性C、针对性D、层次性27、思想政治教育最主要、最基本的方法是（c ）A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法28、集体讨论在思想政治教育方法中属于（b）A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法29、社会考察在思想政治教育方法中属于（d ）A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法30、利用大众传媒进行思想政治教育的优点一是能最大限度地扩大思想政治教育的覆盖面，二是能提高思想政治教育的（efA、实效B、时效C、透明度D、民主作风31、在思想政治教育诸载体中，有利于更好地把思想政治教育与经济工作、业务工作结合起来的是（ef ）A、文化载体B、管理载体C、活动载体D、大众传媒载体32、在下列思想政治教育社会环境中，属于微观环境的是（d ）A、经济制度B、政治制度C、社会文化D、学校环境33、同辈群体对思想政治教育和人的思想品德的形成和发展的影响具有（c d）特点A、权威性B、计划性C、全面性D、自由性34、思想政治教育评估的根本原则是（def ）A、党性原则B、客观原则C、全面性原则D、历史性原则35、改进和加强思想政治教育，关键在于（d）A、提高课堂教学质量B、加强学校对学生工作的管理C、提高学生自主学习的能力D、加强党对思想政治教育工作的正确领导第一部分单项选择题答案1、A2、A3、C4、A5、A6、D7、A8、D9、C 10、D 11、A 12、C 13、D14、C 15、B 16、C 17、D 18、A 19、B 20、A 21、A 22、B 23、B 24、C 25、A 26、D 27、D 28、D 29、B 30、B 31、B 32、D 33、D 34、A 35、D36、思想政治教育学作为一门学科正式形成是在（g ）A、1982年B、1984年C、1989年D、1990年37、邓小平理论在全党的知道地位得到确立的标志是（g ）A党的十二届六中全会B十四届六中全会C党的十四大D党的十五大38、生命线论断的科学含义不包括（g ）A决定作用B引导作用C服务作用D保证作用39、对灌输论贡献最大的是（g ）A马克思B恩格斯C列宁D德萨米40、直到（g ）以来，我党基本上只使用“思想政治工作”这一提法A11届3中全会B11届6中全会C12届3中全会D12届6中全会41、1986年9月，党的12届6中全会通过了（g ）A《关于经济体制改革的决议》B《关于建国以来党的若干历史问题的决议》C 《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》D《关于党同人民群众联系的决定》42、孔子的理想人格是（g ）A有道德B有智慧C有勇气D也就是智仁勇“三达德”43、1944年，在毛泽东、周恩来的主持下，由（g ）同志写成《关于军队政治工作的问题》的报告。
思想政治教育学原理试题
《思想政治教育学原理》期末练习题第一套试卷一、填空题（每空1分，共10分）1、思想政治教育学是研究人们思想品德形成、发展规律和对人们进行（）的规律的科学。
2、思想政治教育学的直接理论依据主要有：关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论；关于（）辩证关系的理论；关于政治与经济辩证关系的理论；关于正确处理人民内部矛盾的学说；关于人的本质的学说；关于（）的学说；关于灌输社会主义意识的理论；关于群众观点和群众路线的理论；关于社会主义精神文明建设的理论。
3、中国共产党的思想政治教育大体经历了初创和形成时期；（）时期；（）时期；曲折发展和严重挫折时期；拨乱反正和发展新阶段等五个主要阶段。
4、确立思想政治教育目的的主要依据有：（）的客观需要；党和国家的奋斗目标；（）精神世界发展的需求以及思想实际。
5、培养有理想、（）、（）、有纪律的社会主义新人是思想政治教育的根本任务。
6、共产主义人生观以实现（）为最高理想。
二、单项选择题（每题1分，共10分）1、与一般的社会科学相比，思想政治教育学具有鲜明的无产阶级（）A、党性B、实践性C、综合性D、普遍性2、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于（）A、人的本质的学说B、正确处理人民内部矛盾的学说C、个人全面发展的学说D、灌输社会主义意识的理论3、中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心，（）A、德育至上B、以修身为本C、“正人必先正己”D、“学在官府”4、提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、柯尔伯格5、苏联把思想政治教育统称为（）A、人生观教育B、价值观教育C、社会主义教育D、共产主义教育6、社会主义建设时期思想政治工作的伟大纲领性文件是毛泽东于1957年2月发表的（）重要讲话A、《改造我们的学习》B、《反对党八股》C、《论十大关系》D、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》7、思想品德的核心要素是（）A、情感B、意志C、思想D、行为8、思想政治教育过程的中心环节是（）A、确定目标，制定计划B、实施影响，促成转化C、信息反馈D、评估控制9、思想政治教育的重点对象是（）A、儿童B、少年C、青年D、领导干部10、共产主义人生观与剥削阶级人生观的根本区别在于（）A、人生目的B、人生态度C、人生结局D、人生意义三、多项选择题（每题2分，共10分）1、思想政治教育学的研究方法包括（）A、文献法B、观察法C、实验法D、社会调查法E、总结经验法2、思想政治教育的社会功能的特点是（）A、多方面性B、多层次性C、长期性D、发展性E、模糊性3、思想政治教育过程的显著特点是（）A、社会性B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性4、进行党的基本路线教育，就是要进行（）A、以经济建设为中心的教育B、坚持四项基本原则的教育C、爱国主义教育D、坚持改革开放教育E、形势政策教育5、思想政治教育群体自我教育方法的主要方式有（）A、集体讨论B、辩论会C、座谈会D、民主生活会E、自我批评四、名词解释（前两个每个3分，最后一个4分，共10分）1、思想品德结构——2、思想政治教育方法——3、思想政治教育宏观环境——五、简答题（每题6分，共30分）1、思想政治教育学的基本范畴有哪些？2、简述资本主义国家思想道德教育的特点及局限性。
(完整版)思想政治教育学原理试题2及参考答案.docx
思想政治教育学原理试卷B 第二套试卷一、填空题（每空 1 分，共 10 分）1、思想政治教育学的研究对象是“两个规律”，即人们（）形成发展规律和对人们进行（）的规律。
2、思想政治教育学认为，一个人思想品德的形成过程，实际上是他们的知、（）、信、意（）五个要素均衡发展的过程。
3、中国共产党的思想政治教育大体经历了初创和形成时期；（）时期；（）时期；曲折发展和严重挫折时期；拨乱反正和发展新阶段等五个主要阶段。
4、想政治教育过程的具体规律有：（）规律；内化外化规律；（）规律；自我教育规律等。
5、政治观教育的核心内容是（）6、中国共产党的最终奋斗目标是要实现（）。
二、单项选择题（每题 1 分，共10 分）1、思想政治教育学的理论基础是（）A 、马克思主义的基本理论B 、教育学基本理论C、伦理学基本理论D、政治学基本理论2、无产阶级思想政治教育的开创者是（）A 、马克思恩格斯B 、列宁 C、斯大林 D 、毛泽东3、中国共产党思想政治教育成熟的标志是（）A 、《古田会议决议》B、《论持久战》 C、《关于军队政治工作问题》D、党的“七大”4、社会主义精神文明的核心内容是（）A 、思想道德建设B 、民主政治C、依法治国 D 、科学文化建设5、处于思想品德结构最高层次的是（）A 、人生观 B、道德观C、政治观D、世界观6、在思想政治教育中，教育方法属于（）A 、教育主体 B、教育客体C、教育介体D、教育环体7、思想政治教育的主要对象是（）A 、儿童B 、少年 C、青年 D 、领导干部8、思想政治教育的核心内容是马克思主义（）A 、人生观 B、世界观C、政治观D、法制观9、人生观的核心问题是是人生（）问题A 、理想B 、目的 C、价值 D 、态度10、集体讨论在思想政治教育方法中属于（）A 、理论教育法 B、实践锻炼法C、榜样教育法 D 、自我教育法三、多项选择题（每题 2 分，共10 分）1、思想政治教育学的学科特点是（）A 、阶级性 B、实践性C、综合性D、广泛性E、历史性2、发挥思想政治教育的导向功能，可以从（）等方面进行A 、目标导向 B、政策导向C、舆论导向D、自主导向 E、自由导向3、思想政治教育过程的显著特点是（）A 、社会性 B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性4、青年个性发展特征是（）A 、自尊心强B、好胜心强C、上进心强D、富于幻想E、思维的批判性5、思想政治教育理论教育法的主要方式有（）A 、理论讲授法B、理论学习法C、理论宣传法 D 、演讲报告法E、示范教育法四、名词解释（前两个每个 3 分，最后一个 4 分，共 10 分）1、思想政治教育过程——2、思想政治教育载体——3、党对思想政治教育的领导——五、简答题（每题 6 分，共 30 分）1、思想政治教育学有哪些主要特点？2、简述中国古代思想道德教育的特点及局限性。
思想政治教育学原理试题及参考答案
思想政治教育学原理试题及参考答案思想政治教育学原理试卷一、填空题（每空1分，共10分）1、思想政治教育学是研究人们思想品德形成、发展规律和对人们进行（）的规律的科学。
2、思想政治教育学的直接理论依据主要有：关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论；关于（）辩证关系的理论；关于政治与经济辩证关系的理论；关于正确处理人民内部矛盾的学说；关于人的本质的学说；关于（）的学说；关于灌输社会主义意识的理论；关于群众观点和群众路线的理论；关于社会主义精神文明建设的理论。
3、中国共产党的思想政治教育大体经历了初创和形成时期；（）时期；（）时期；曲折发展和严重挫折时期；拨乱反正和发展新阶段等五个主要阶段。
4、确立思想政治教育目的的主要依据有：（）的客观需要；党和国家的奋斗目标；（）精神世界发展的需求以及思想实际。
5、培养有理想、（）、（）、有纪律的社会主义新人是思想政治教育的根本任务。
6、共产主义人生观以实现（）为最高理想。
二、单项选择题（每题1分，共10分）1、与一般的社会科学相比，思想政治教育学具有鲜明的无产阶级（）A、党性B、实践性C、综合性D、普遍性2、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于（）A、人的本质的学说B、正确处理人民内部矛盾的学说C、个人全面发展的学说D、灌输社会主义意识的理论3、中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心，（）A、德育至上B、以修身为本C、“正人必先正己”D、“学在官府”4、提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、柯尔伯格5、苏联把思想政治教育统称为（）A、人生观教育B、价值观教育C、社会主义教育D、共产主义教育6、社会主义建设时期思想政治工作的伟大纲领性文件是毛泽东于1957年2月发表的（）重要讲话A、《改造我们的学习》B、《反对党八股》C、《论十大关系》D、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》7、思想品德的核心要素是（）A、情感B、意志C、思想D、行为8、思想政治教育过程的中心环节是（）A、确定目标，制定计划B、实施影响，促成转化C、信息反馈D、评估控制9、思想政治教育的重点对象是（）A、儿童B、少年C、青年D、领导干部10、共产主义人生观与剥削阶级人生观的根本区别在于（）A、人生目的B、人生态度C、人生结局D、人生意义三、多项选择题（每题2分，共10分）1、思想政治教育学的研究方法包括（）A、文献法B、观察法C、实验法D、社会调查法E、总结经验法2、思想政治教育的社会功能的特点是（）A、多方面性B、多层次性C、长期性D、发展性E、模糊性3、思想政治教育过程的显著特点是（）A、社会性B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性4、进行党的基本路线教育，就是要进行（）A、以经济建设为中心的教育B、坚持四项基本原则的教育C、爱国主义教育D、坚持改革开放教育E、形势政策教育5、思想政治教育群体自我教育方法的主要方式有（）A、集体讨论B、辩论会C、座谈会D、民主生活会E、自我批评四、名词解释（前两个每个3分，最后一个4分，共10分）1、思想品德结构——2、思想政治教育方法——3、思想政治教育宏观环境——五、简答题（每题6分，共30分）1、思想政治教育学的基本范畴有哪些？2、简述资本主义国家思想道德教育的特点及局限性。
思想政治教育学原理试题
一、填空题（每空1分，共10分）1、社会主义精神文明建设的基本内容有两个方面，即（思想道德建设）和教育科学文化建设。
2、思想政治教育过程的中心环节是（实施影响促成转化）。
3、思想政治教育方法的理论基础是（马克思主义哲学）。
4、思想政治教育理论教育法的主要方式有（理论讲授法）、理论学习法、（理论宣传法）、演讲报告法。
5、培养有理想、（有道德）、（有文化）、有纪律的社会主义新人是思想政治教育的根本任务。
6、我国现阶段的道德可分为社会主义道德和（共产主义）道德两个层次。
7、思想政治教育的主要艺术有疏通引导艺术、语言文字表达艺术、（报告、演讲）艺术、个别谈心的艺术、（协调人际关系）的艺术、运用制度、规范的艺术奖惩的艺术、组织会议的艺术。
二、单项选择题（每题1分，共10分）1、思想政治教育学的理论基础是（）A、马克思主义的基本理论B、教育学基本理论C、伦理学基本理论D、政治学基本理论2、中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心，（）A、德育至上B、以修身为本C、“正人必先正己”D、“学在官府”3、提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、柯尔伯格4、中国共产党思想政治教育成熟的标志是（）A、《古田会议决议》B、《论持久战》C、《关于军队政治工作问题》D、党的“七大”5、社会主义精神文明的核心内容是（）A、思想道德建设B、民主政治C、依法治国D、科学文化建设6、思想政治教育的重点对象是（）A、儿童B、少年C、青年D、领导干部7、共产主义人生观以实现（）为最高理想A、人的全面发展B、无产阶级专政C、人类解放D、共产主义8、社会主义和共产主义道德的基本原则是（）A、个人主义B、利己主义C、集体主义D、泛爱主义9、思想政治教育最主要、最基本的方法是（）A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法10、同辈群体对思想政治教育和人的思想品德的形成和发展的影响具有（）特点A、权威性B、计划性C、全面性D、自由性三、多项选择题（每题2分，共10分）1、思想政治教育学的研究方法包括（）A、文献法B、观察法C、实验法D、社会调查法E、总结经验法2、发挥思想政治教育的导向功能，可以从（）等方面进行A、目标导向B、政策导向C、舆论导向D、自主导向E、自由导向3、马克思主义世界观教育主要包括（）A、辩证唯物主义教育B、马克思主义认识论教育C、历史唯物主义教育D、共产主义理想教育E、人生价值评价教育4、思想政治教育的主要原则有（）A、方向原则B、求实原则C、民主原则D、渗透原则E、层次原则5、思想政治教育方法的主要特点是（）A、科学性B、应用性C、针对性D、系统性E、模糊性四、名词解释（前两个每个3分，最后一个4分，共10分）1、思想政治教育方法——2、思想品德结构——3、思想政治教育微观环境——五、简答题（每题6分，共30分）1、简述社会存在与社会意识辨证关系原理对思想政治教育的指导意义。
思想政治教育学原理试题2及参考答案
思想政治教育学原理试卷B第二套试卷一、填空题（每空1分，共10分）1、思想政治教育学的研究对象是“两个规律”，即人们（）形成发展规律和对人们进行（）的规律。
2、思想政治教育学认为，一个人思想品德的形成过程，实际上是他们的知、（）、信、意（）五个要素均衡发展的过程。
3、中国共产党的思想政治教育大体经历了初创和形成时期；（）时期；（）时期；曲折发展和严重挫折时期；拨乱反正和发展新阶段等五个主要阶段。
4、想政治教育过程的具体规律有：（）规律；内化外化规律；（）规律；自我教育规律等。
5、政治观教育的核心内容是（）6、中国共产党的最终奋斗目标是要实现（）。
二、单项选择题（每题1分，共10分）1、思想政治教育学的理论基础是（）A、马克思主义的基本理论B、教育学基本理论C、伦理学基本理论D、政治学基本理论2、无产阶级思想政治教育的开创者是（）A、马克思恩格斯B、列宁C、斯大林D、毛泽东3、中国共产党思想政治教育成熟的标志是（）A、《古田会议决议》B、《论持久战》C、《关于军队政治工作问题》D、党的“七大”4、社会主义精神文明的核心内容是（）A、思想道德建设B、民主政治C、依法治国D、科学文化建设5、处于思想品德结构最高层次的是（）A、人生观B、道德观C、政治观D、世界观6、在思想政治教育中，教育方法属于（）A、教育主体B、教育客体C、教育介体D、教育环体7、思想政治教育的主要对象是（）A、儿童B、少年C、青年D、领导干部8、思想政治教育的核心内容是马克思主义（）A、人生观B、世界观C、政治观D、法制观9、人生观的核心问题是是人生（）问题A、理想B、目的C、价值D、态度10、集体讨论在思想政治教育方法中属于（）A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法三、多项选择题（每题2分，共10分）1、思想政治教育学的学科特点是（）A、阶级性B、实践性C、综合性D、广泛性E、历史性2、发挥思想政治教育的导向功能，可以从（）等方面进行A、目标导向B、政策导向C、舆论导向D、自主导向E、自由导向3、思想政治教育过程的显著特点是（）A、社会性B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性4、青年个性发展特征是（）A、自尊心强B、好胜心强C、上进心强D、富于幻想E、思维的批判性5、思想政治教育理论教育法的主要方式有（）A、理论讲授法B、理论学习法C、理论宣传法D、演讲报告法E、示范教育法四、名词解释（前两个每个3分，最后一个4分，共10分）1、思想政治教育过程——2、思想政治教育载体——3、党对思想政治教育的领导——五、简答题（每题6分，共30分）1、思想政治教育学有哪些主要特点？2、简述中国古代思想道德教育的特点及局限性。
思想政治教育学原理试题
思想政治教育学原理试题
1. 你认为什么是思想政治教育学原理的核心内容？
2. 思想政治教育学原理中的主要观点是什么？请举例说明。
3. 思想政治教育学原理与其他学科的关系是怎样的？
4. 思想政治教育学原理中的教育方法有哪些？请比较它们的优缺点。
5. 思想政治教育学原理对培养青年学生的什么能力和素养起到了重要作用？
6. 思想政治教育学原理面临的挑战和困境有哪些？如何有效克服这些挑战和困境？
7. 思想政治教育学原理的发展趋势是什么？你对这种趋势有何看法？
8. 思想政治教育学原理在实际教育中的应用如何？你有哪些实际案例可以分享？
9. 思想政治教育学原理对教师的要求是什么？教师如何提高自身的思想政治教育水平？
10. 思想政治教育学原理对学生的影响是怎样的？你认为如何培养学生正确的思想政治观念？。
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1、思想政治教育：社会或者社会群体用一定的思想观念、政治观念、道德观规范对成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。
2、思想政治教育学：是一门研究人的思想沾沾自喜形成发展规律和对人们进行思想政治教育的规律的应用性科学。
3、思想政治教育环境：指对思想政治教育活动以及思想政治教育对象的思想品德的形成和发展产生影响的一切外部问题的总和。
4、思想品德
5、思想品德结构
6、思想政治教育过程
7、思想政治教育方法
8、思想政治教育艺术
9、思想政治教育载体
10、思想政治教育管理
二、简答题
1、思想政治教育学的基本范畴：个人与社会、思想与行为、教育主体与教育客体、内化与外化、教育与管理
2、思想政治教育学的研究方法：文献法、观察法、实验法、社会调查法、总结经验法
3、在思想政治教育及其学科建设中怎样鉴赏习型组织理论与技术？
4、简述中国传统思想政治教育的特点。
结合现实谈谈如何批评
继承? (15 分)
答：首先，在道德教育原则上，强调以育人为中心，德育至上。
其次，在教育内容上，重视立志教育、注重修身为本，其理想人格是“圣贤”、“君子”。
再次，在道德教育途径上，强调通过多种途径如学校、家庭、社会等对人们进行道德教育。
最后，在道德教育方法上，注重教化与修身的统一。
(5)
对待剥削阶级思想道德教育资源总的方法：批评继承。
中国古代思想道德教育的局限性：
A、单纯采用灌输式教育方法。
B、公私德不分的倾向。
C、“重规范，轻人格”的倾向。
(5)
对我国传统思想道德教育资源“古为今用”的思量： A、突出“德育首位”是培养社会主义“四有”新人的根本保证。
B、教书育人是教师的天职。
C、学校、家庭、社会齐抓共管，是实施思想道德教育的有效途径。
(5)
5、思想政治教育的个体性功能表现在哪些方面？联系实际说明其中一种功能。
6、思想政治教育的社会性功能表现在哪些方面？联系实际说明其中一种功能。
7、完成新时期思想政治教育任务的基本要求有哪些？
8、什么是思想政治教育环境？它有哪些主要特点？
9、联系实际谈谈环境对思想政治教育的影响？
10、如何优化思想政治教育环境？
11、简述思想政治教育过程的规律
12、试论思想政治教育过程的特征
13、试论思想政治教育过程的基本矛盾及其表现
14、如何正确处理思想政治教育教育者与教育对象的关系？
15、思想政治教育有哪些主要原则？如何在思想政治教育中坚持这些原则？
16、什么是思想政治教育方法？研究思想政治教育方法有何意义？
17、思想政治教育的基本方法有哪些？联系实际谈谈其中一种方法
18、选择思想政治教育方法应遵循哪些基本要求？
19、什么是思想政治教育艺术？运用思想政治教育艺术有什么意义？
20、联系实际说明一种思想政治教育的艺术
21、什么是思想政治教育教育载体？其特征有哪些？
22、管理载体、文化载体、活动载体、大众传播载体各有什么特征、功能？如何运用好这些载体？
23、思想政治教育管理包括哪些基本内容？
24、形成一个思想政治教育决策应该做好哪些重要工作？
三、论述题
1、简析行为科学的基本观点及代表理论，并分析行为科学与思想政治教育学的异同。
2、答：答：一方面，遵纪守法、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、尊老爱幼、保护环境蔚然成风，但另一方面，随着改革开放和市场经济体制的引入，一些与社会整体文明进步趋势背道而驰的丑恶现象也大量存在着。
(5)
A、建立正确的道德导向。
首先，要承认人们通过正当途径追求自身利益的道德合理性，又要提倡和发扬为社会奉献的精神。
其次，公德建设要调整战略重点。
在思想道德建设方面，战略重点必须从精英道德建设转向大众道德建设，重在规范大众的日常行为，兼顾倡导不断提高道德境界。
(5)
B、改变道德教育的方式。
(5)
C、注重法律的作用。
(5)
谈谈在新形势下如何进行校园文化建设。
(20 分)
校园文化就是以校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体，以群体价值观念为核心的一种亚文化，它既反映文化的普通性，又有自己的特殊性。
其主要内容包括：校园物质文化建设、校园精神文化建设方面、学校制度文化建设。
(5 分)
3、在新形势下进行校园文化建设主要应从以下几方面入手：
1、创建健康优美的校园环境，发挥校园文化的熏陶功能。
首先，“要让校园的'每堵墙壁都说话”，我们的理解就是赋予校园里的建造设施具有丰富的文化涵义。
其次，要做好校园的净化、美化和绿化。
(3 分)
2、营造奋发向上的校风，发挥校园文化的教育功能。
校风最集
中的体现是学风和教风。
教风是主导、学风是主体。
要抓好校风建设首先必须抓好教风建设，抓好领导作风建设及从教职员工入手，开展师德教育活动，在学风建设方面，通过各种载体和形式将社会所倡导的价值观念、道德规范和行为准则传递给学生。
(3 分)
3、建立规范有序的管理机制，发挥校园文化的控制功能。
首先，要健全校园文化建设组织机构，其次，要加强常规管理，进一步修订完善一系列校园管理制度，第三，提高教师的综合素质， (3 分)
4、优化人际关系，发挥校园文化的凝结功能。
包括师生关系、学生之间关系、教师之间关系。
(3 分)
5、精心开展文化活动，发挥校园文化的激励功能。
校园文化活动是校园文化建设的主要内容。
校园文化活动要系列化、特色化、常规化，通过各种多样的活动和生动活泼的形式进行美育教育。
(3 分)
总之，校园文化是学校教育的一个重要组成部份，是素质教育的重要载体。
当前，抓好校园文化建设，将有利于全面实施素质教育，促进学生健康成长和全面发展，是新形势下学校实施推进素质教育不容忽视的重要组成部份。
4、新媒介环境下思想政治教育原则
答：
一、新媒介环境下思想政治教育的变化：
1、新媒介为思想政治教育开辟了新领域。
2、新媒介为思想政治教育创建了新平台。
3、新媒介为思想政治教育提供了新模式。
4、新媒介为思想政治教育提出了新课题。
(6 分)
二、新媒介环境下思想政治教育的原则：思想教育原则，是对教育内容和形式普通性质的体现。
在新媒体环境下，新媒介环境下的思想政治教育应遵循以下原则：
1、民主平等原则。
2、正面教育原则。
3、稳定性原则。
4、针对性原则。
5、实效性原则。
6、疏导原则。
7、创新原则。
(12 分)
5、试论思想政治教育过程的基本规律。
答：思想政治教育过程的基本规律：适应超越规律：教育者的教育活动一定要适合受教育者的思想品德状况的规律。
包括两个方面的内容：一方面，受教育者的思想品德状况决定教育者在教育活动中所选择的社会思想品德要求的内容层次及相应的教育方法。
另一方面，教育者的教育活动对受教育者的思想品德状况具有反作用。
(5 分)
A、适应：教育者的外部要求要适应学生的内在心理。
教育者的外部要求要符合学生的品德心理发展规律和意志力和行为习惯系统。
(5 分)
B、超越：教育者的外部要求要超越学生的内在心理。
由外部要
求“超越”内在心理而产生的内部矛盾是学生思想品德发展的动力。
方法：首先，要采取多种措施，提高学生的志向水平，其次，对一些比较复杂的自然和社会现象做出正确合理的解释，使学生能正确地认识。
(5 分)
四、案例分析。