《虎妈猫爸》之思考

《虎妈猫爸》之思考

看电视剧《虎妈猫爸》，有时让人焦虑，有时让人发笑。从表面上看，“虎妈和猫爸”与传统的“严父和慈母”角色截然相反，但其本质是一样的：在中国式的家庭教育中，父母双方总是一个唱白脸，一个唱黑脸。从这种差距甚大的对比中，不难看出中国式家庭教育本身所固有的传统。事实上，要想判断一种教育模式的好坏，要看其教育目的何在。在《虎妈猫爸》中，虎妈毕胜男所做的一切，看起来似乎都是为孩子着想，但其真实目的，并不是想让罗茜茜自然成长，逐步成为她自己，而是横刀夺爱，想方设法迫使她成为“父母想要的人”。中国大部分家长，其实都和虎妈一样，以爱的名义强迫自己的孩子，甚至不惜牺牲孩子自身的意愿和利益。在他们看来，只要打着“我是为了你好”的旗号，父母做什么都是理所当然的。其逻辑是，既然孩子那么小，什么都不懂，当然应该一切由父母做主。但孩子真的什么都不懂吗？当然不是。心理学之父阿德勒在其代表作《生活的科学》中提出，个体的原型在孩子四五岁时就形成了，而这个时期儿童的心理发展会影响其以后的人生态度，直接决定其以后会成为什么样的人。我们可以设想，按照虎妈的教育方式，先前过于被骄纵的罗茜茜此时再一次被矫枉过正，从一个极端走到了另一个极端，在她的心理上，无疑会留下诸多阴影。长期受虎妈这种几乎是虐待般的严格教育，小茜茜不但会变

得生硬乃至冷漠，甚至会对人生形成一种过于实用主义的态度。如果我们进一步设想，罗茜茜进入了青春期，此时的她又会怎么样呢？而此时的虎妈能不能帮助罗茜茜成功应对孩子一生中最迷惘、最难熬的青春期呢？不难想象，奉行棒喝式严厉教育的虎妈不可能和罗茜茜成为无话不说的朋友，因为在虎妈的教育里，是没有“尊重”二字的。如果家长不尊重孩子，不把其当作具有独立人格的大写的人看，那指望孩子对家长“交心”简直是天方夜谭。如果孩子不敢、不想把自己的青春期问题与父母交谈，那只有独自品味青春焦虑，独自承担来自整个世界的重压。假设此时罗茜茜出现了早恋问题，因为她不会和虎妈成为朋友，所以会自然地把这份渴求转移到年纪比其大得多的异性身上。为什么说罗茜茜会喜欢上比自己大得多的男性呢？首先，虎妈的严酷教育使她养成了高傲、冷漠的性情，对她来说，同龄的男孩子太弱智了。其次，由于虎妈过分高压，罗茜茜转而对猫爸产生了特别的好感，这份好感长期发展下去，经过青春期的累积，会顺其自然地使她倾向于爱慕比自己年长很多的男性。事实上，猫爸这种一味迁就的教育方式也存在极大的问题，因为它只有“爱”，而没有“教”，那长大后的罗茜茜又怎么形成正确的人生观呢？看了这部电视剧，我只想对那些自以为用心良苦却得不到孩子理解的中国父母说，请停下脚步，试着聆听孩子的心声，不要拔苗助长，因为孩子本身就

是一个独立而完整的个体。家长和老师能做的也就是引导和扶助，促使他们健康顺利地成长。