《虎妈猫爸》中毕大千值得反思的痛
《虎妈猫爸》中毕大千值得反思的痛
（虎妈猫爸）中毕大千值得反思的痛最近，一部热播电视连续剧（虎妈猫爸）正在如火如荼地上演，也引来一批一批人的跟风，因为里面涉及到教育是要成功还是要愉快的纷争，我也看到郑州教育微社会也发出了“要成功还是要愉快〞的商量，郑州教育博客博友enjoy也写出了（毕大千的悲伤），让我一时感兴趣于毕大千的事情。
当然，我没有一集集地看故事情景，只是通过百度扫瞄了一下故事剧情，得悉反映的是剧中主人公“虎妈〞毕胜男为了女儿罗茜茜能上重点小学，使出了浑身解数，并在生活、学习方面制定了严苛的育女方案并一步步实践调整的事情。
而作为她的父亲——一位来自小县城的高中物理教师毕大千，有着四十多年教龄，以他独特、近乎残酷的教育方法不仅培养了他的女儿毕胜男，使得她在大学里成为优秀的学生，大学毕业出来没几年就小有成绩，成了一家大型企业的营销总监，事业蓬勃开展。
还培养了无数尖子生，并引以为豪，引以为资本。
但是让我们惊诧的是，作为毕大千为之骄傲的学生，除了女儿毕胜男对他还敬假设神明，在实施的自己育女方案，教育罗茜茜遇到阻力，出现教育“瓶颈〞的过程中会不断与他进行沟通，获得精神引领和方法的引领。
以及一位功成名就在家中胆战心惊看着他盛来“猫粮〞强迫外孙女吃下，以示惩处外孙女只顾着和小猫玩，看猫咪吃，不听外公的话而误过了饭点，依旧诚惶诚恐的学生。
众多其他，他为之骄傲的学生以各种借口拒绝与他相见，以及外孙女竟然畏惧他以至成病。
于是，他颇无奈、悻悻地返回家中，情绪中拂过难以忘怀的痛，也是值得毕大千和每一个家长和每一个教育者值得反思的痛。
因为我们了解，每个人都需要自立自强，都需要有肯定的自主性，以走完自己的人生和完成自己对社会的奉献，有肯定使命感和责任感的角色认同，在某一程度上获得职业上的成功，从而更好地享受愉快的人生。
这就需要不断克服自己的惰性，促进自己坚强意志的养成，需要家长和老师的鼓励和唤醒，需要有人适时警醒和陪同，特别是原则上的事情，要有规则遵守上的引领。
虎妈猫爸观后感
虎妈猫爸观后感虎妈猫爸观后感1近期热播的电视剧《虎妈猫爸》聚焦了“幼升小择校”、“隔代教育”、“兴趣班”、“早教”等社会热点，展现了家庭成员之间教育理念的差异和思想的碰撞，诠释了新时代年轻父母的育儿心经，剧中对孩子教育的冲突也直接折射出现实。
看过笑过之后，不免有所反思:在教育孩子的问题上，无论是精英教育还是快乐教育，最关键的是尊重孩子、保持夫妻的一致性。
倡导精英教育的“虎妈”毕胜男认为“上好小学=上好中学=上好大学=找好工作=过上幸福生活她为了女儿的择校和教育不惜换房、辞职。
这让我想起当初为儿子择校、购房的情景，求人的尴尬、还贷的艰辛，个中滋味只有经历过才能亲身体会到。
我们每个人对自己的孩子都有这样的过程，开始出生时有很多梦想，希望孩子上一个好学校、有一个好成绩，慢慢我们的期望就会降温。
我们期望孩子能够正常毕业、升学、就业，将来能够成家、生儿育女、生活稳定、工作稳定，再后来，我们关注的是他们身体的健康、家庭的和谐……如此看来，人生就是一场马拉松，起跑的时候谁站在第一排、第二排根本不重要，庆幸的是我不像毕胜男那样到了走火入魔的程度。
“你们杜一诺怎么回回考第一?”“我们家杜一诺必须回回考第一。
”乍一听到狼爸的话感到有些自负，随着剧情的发展才知道“杜一诺错一道题要重做一百遍。
”这也只有狼爸能做的出。
与虎妈、狼爸相比，一向倡导“快乐为主，无为而治”的猫爸罗素着实令人反感。
一面要讨好虎妈，一面还要护着兔妞儿，偶尔还有理不清的感情纠葛，加上他那拙劣的伎俩，哎，也真难为他了。
我们常说最好的教育是陪伴，可“高质量的陪伴”并非“花费大量的时间陪伴，况且孩子的成长离不开爸爸的参与。
前几天参加“婚姻幸福的秘诀”讲座，老师讲到家庭成员关系的稳固有助于提升婚姻的幸福指数，尤其是在子女的教育上，更要求夫妻教育理念的一致性;隔代教育行不通;原生家庭对子女影响深远;新体制优于旧体制;老成员优于新成员……对照《虎妈猫爸》剧情，无论是倡导“女孩富养”的狐狸奶奶，还是有着必胜秘诀、倡导“永远争第一”狮子姥爷，他们对兔妞儿茜茜的教育都是错位的，这也正是“6+1”家庭的核心问题虎妈猫爸观后感2①《虎妈猫爸》是一部拍摄的教育片，里面讲述了一段由夫妻恩爱到家庭分裂的一个过程。
《虎妈猫爸》之思考
《虎妈猫爸》之思考看电视剧《虎妈猫爸》，有时让人焦虑，有时让人发笑。
从表面上看，“虎妈和猫爸”与传统的“严父和慈母”角色截然相反，但其本质是一样的：在中国式的家庭教育中，父母双方总是一个唱白脸，一个唱黑脸。
从这种差距甚大的对比中，不难看出中国式家庭教育本身所固有的传统。
事实上，要想判断一种教育模式的好坏，要看其教育目的何在。
在《虎妈猫爸》中，虎妈毕胜男所做的一切，看起来似乎都是为孩子着想，但其真实目的，并不是想让罗茜茜自然成长，逐步成为她自己，而是横刀夺爱，想方设法迫使她成为“父母想要的人”。
中国大部分家长，其实都和虎妈一样，以爱的名义强迫自己的孩子，甚至不惜牺牲孩子自身的意愿和利益。
在他们看来，只要打着“我是为了你好”的旗号，父母做什么都是理所当然的。
其逻辑是，既然孩子那么小，什么都不懂，当然应该一切由父母做主。
但孩子真的什么都不懂吗？当然不是。
心理学之父阿德勒在其代表作《生活的科学》中提出，个体的原型在孩子四五岁时就形成了，而这个时期儿童的心理发展会影响其以后的人生态度，直接决定其以后会成为什么样的人。
我们可以设想，按照虎妈的教育方式，先前过于被骄纵的罗茜茜此时再一次被矫枉过正，从一个极端走到了另一个极端，在她的心理上，无疑会留下诸多阴影。
长期受虎妈这种几乎是虐待般的严格教育，小茜茜不但会变得生硬乃至冷漠，甚至会对人生形成一种过于实用主义的态度。
如果我们进一步设想，罗茜茜进入了青春期，此时的她又会怎么样呢？而此时的虎妈能不能帮助罗茜茜成功应对孩子一生中最迷惘、最难熬的青春期呢？不难想象，奉行棒喝式严厉教育的虎妈不可能和罗茜茜成为无话不说的朋友，因为在虎妈的教育里，是没有“尊重”二字的。
如果家长不尊重孩子，不把其当作具有独立人格的大写的人看，那指望孩子对家长“交心”简直是天方夜谭。
如果孩子不敢、不想把自己的青春期问题与父母交谈，那只有独自品味青春焦虑，独自承担来自整个世界的重压。
假设此时罗茜茜出现了早恋问题，因为她不会和虎妈成为朋友，所以会自然地把这份渴求转移到年纪比其大得多的异性身上。
《虎妈猫爸》观后感3篇
《虎妈猫爸》观后感3篇《虎妈猫爸》该剧讲述了毕胜男和罗素本是一对幸福小夫妻，随着孩子教育中的难题的接踵而至，两人教育观念的分歧成了导火索，引发了家庭矛盾、情感冲突等一系的故事。
以下是小编为大家整理的关于这部电视剧的观后感，欢迎大家阅读！《虎妈猫爸》观后感（一）什么是婚姻？婚姻就是组建了一个家庭。
什么是家庭?家庭中有家长也有小孩。
什么是小孩？小孩就是那个能让爸妈学着喂奶，学着换尿布，学着给柔软的她换衣服。
尝到了总是不能整晚整晚好好睡的滋味，总是筋疲力尽，却能看着她熟睡的脸荡起温暖的笑容。
看着她一天天长大，看着她一天天懂事，还没来得及松口气，迎面而来的教育问题已然像大山一样沉重。
毕大千式碎碎念的传统教育方式几乎是所有国人从幼年到少年甚至成年后所经历的。
除了学习还是学习，学习都是为了考试，分数是衡量一个孩子是否听话，是否聪明，是否前途无量等等等等一切一切唯一的标准。
这一切都概括在毕家的传家宝“毕胜诀”里。
毕大千将“毕胜诀”裱成了圣旨，奉为金石之言。
背诵“毕胜诀”那一段像喜剧，但是笑过之后，又不得不沉思，这不就是我们从小到大所接触的教育理念吗。
隔壁好事的大妈偷听之后回去告诉儿子儿媳，没想到儿子儿媳如获至宝，遣她来要走“毕胜诀”。
这就是国人的思维，这个传统的国度人人所遵从的理论。
毕大千式教育下成长的毕胜男，她自信，她能干，她好强，但是她说她并不快乐。
她在职涯发展的中上期遇见了高学历却为博上位不折手段的毕业生，又在新工作中碰到只求业绩无暇他顾的领导班子。
一味追求向上，一味追求争第一，只会让高压下的人群变形。
毕胜男是一位优秀的母亲，一位可以为孩子无限制牺牲自己的母亲。
古有孟母三迁，今有父母换房，换的都是学区房，面对女儿罗茜茜的入学问题，她想方设法，拼尽所有，终于将女儿送进最好的小学，却又在该采用何种教育方式面前犯了难。
是沿用父亲的棍棒底下出才子，还是遵照唐琳的放养式教育。
似乎这两种教育方式都有着它自身不可忽视的问题。
毕大千的成与败——《虎妈猫爸》观后感
毕大千的成与败——《虎妈猫爸》观后
感
《虎妈猫爸》最近火得一塌糊涂，把我也拉近了这场电视剧风暴中。
静下心来细细品味其中的情节，真的让我感慨万千。
当大家都在注意毕胜男和罗素时，我却注意到了毕大千。
作为一名老教师，毕大千是成功的。
四十多个学生有二十个考上了重点，这种辉煌不是谁都能创造的。
那个时候，他一定有种成就感。
可是，当他在病床上，为那个班二十年的同学聚会准备的时候，却得到了一个足以击垮他的消息：同学会不搞了。
呵呵，想必大家都能明白，这只不过是大家推辞他的一个借口。
反观自己过去的种种，他何尝不知道自己的严厉对学生的伤害，造成了孩子们对自己的误解。
即便是二十年过去了，大家还无法释怀。
这个时候，毕大千是失落的。
当毕胜男出现在同学聚会现场的时候，那一番发自肺腑的真心话大发布，不仅感动了那些同学，也说进了我的心坎。
欣慰的背后，也有多少辛酸。
其实，毕大千也可谓是我们的缩影。
我们固然爱自己的学生，可是在很多时候，我们也会做出一些让我们的孩子理解不了的事情。
其实，作为一名教师，我们不需要太多华丽的东西。
学
生的认可，孩子的赞扬，甚至于只是一句暖心的话，都能够让我们高兴许久。
看着毕大千捧着学生送来的花束高兴地像个孩子，还得意洋洋地向亲家公炫耀，这感觉……
毕大千的成与败，不能够简简单单地用一两句话概括。
总之，认认真真地对待学生，只希望我们的付出和苦心，学生总有一天会明白吧。
《虎妈猫爸》观后感(6篇)
《虎妈猫爸》观后感(6篇)首先，狼爸的专注性培养理论每天挨顿骂，孩子进北大是狼爸的.典型教育理念，狼爸出生农村，从农村奋斗至城市，毫无背景、无爹可拼，只能凭借自己较于别人百倍千倍的努力取得成功。
且不说狼爸严师出高徒，棍棒出孝子方式的正确与否，然而狼爸的教育的专注性却值得提倡。
剧中，小学生组织风筝大赛时，狼爸有一经典言论：除了天分以外，任何人只要专注一件事，并且做到了极致，他就是这方面的专家，比如说：篮球、高尔夫，这些竞技体育，还有什么钢琴啊、小提琴啊，必须要经过千万次枯燥的练习，才能巩固肌肉记忆，这些说起来容易，但是能做到的，少之又少。
所以，我盯的是杜一诺的习惯，是他做人的品质。
幼儿教育没有升学压力，也就很难有明显的衡量优与劣的标准，然而，3年的幼儿教育却很大程度上决定了以后小朋友的表现，如事情的坚持、毅力的养成等。
在以后的教学中，我们应鼓励小朋友在任务的完成中善始善终，而并非只重视兴趣的养成。
其次，白天鹅的能力培养理论国外教育一直冲击着中国传统应试教育，我们在将国外素质教育拿来时，却时常迷茫于与应试的矛盾。
剧中有句台词：欧美小学一年级不会强迫孩子去背字母，去学习数学，而是教会他们的生存能力、爱的能力和体会世界的能力。
幼儿教育为小学教育做着铺垫，于是着重了动手、动口等学习的能力，却对上述能力考虑甚少。
小朋友们普遍存在抗压能力普遍较弱，以自我为中心，对环境改变适应力弱等问题，这些却是无法通过学习能力来补足，却在以后的成长中至关重要。
因此，在与家长进行家庭教育的沟通中，可侧重此类能力的培养沟通。
最后，虎姥爷的吃苦教育理论传统教育提倡吃得苦中苦，方为人上人，剧中姥爷为教导外孙女学习，无所不用其极。
查电表、写题、背必胜诀等。
然而，在多种压力之下，主人翁茜茜得了儿童抑郁症。
于是，现代教育是否该保留传统的吃苦教育也值得大家深思。
苦这个字眼与小朋友的距离越来越远，吃穿不愁，住行无忧，体会到真正苦或困难的机会很少，然而，现代的社会竞争依旧需要人们以毅力、耐力等作为依托，吃苦的精神依旧需要。
观《虎妈猫爸》有感
观《虎妈猫爸》有感范文750字最近电视上有一部电视剧《虎妈猫爸》引起了国人们的关注，因为它反映了我国目前的教育状况。
走到哪里都有人问：“虎妈猫爸认为谁做的更好一些？”从第一集追剧一直到三十多集，有几个人物形象特别突出，是我国目前教育过程中普遍存在的家长的代表。
头号人物：毕大千，虎妈的爸爸，可以称之为“虎外公”。
他是一位有着几十年教学的老教师，有着丰富的教学经验。
可以说他已经做到了桃李满天下，他的教育方式正是我们十几年改革前的填鸭式的教育方式，认为孩子要多做题，要严格要求，不能有一丝马虎，当然他的做法也获得了成功，有很多学生都考上了名牌大学，他的女儿毕胜男也成为了优秀女性的代表。
但他万万没想到，让一个初出茅庐的赵佳乐老师抓住了他的软肋。
赵佳乐说：“你的`教育方式那么好，为什么你的儿子会成为一个混混呢？”二号人物：著名演员赵薇所扮演的毕胜男，不管是在家里还是在单位都是一个非常干练的一个女性。
从名字就可以看出她的爸爸对她的期望是希望她超越男生。
她用自己成长的过程中所使用的那套学习思路又强加给了一个刚刚上小学的孩子，让孩子身心疲惫，但又无可奈何。
三号人物：杜峰，毕胜男女儿同班同学的爸爸。
外号“杜冰冰”，另一外号“狼爸”，跟虎妈的教育观念非常相似。
不管对孩子还是多自己的下属都非常的苛刻。
让人看着就躲，孩子数学一百分还不满足，因为后边五道附加题孩子只做对了三道。
二年级孩子做三年级水平的题容易吗？错一道罚抄一百遍。
四号人物：佟大为所扮演的猫爸可以说是一个至关重要的角色，因为他和虎妈形成了一种非常鲜明的对比，是一个慈父的形象。
我们经常说“严父慈母”，可在这部电视剧里却演了“严母慈父”，父亲为女儿写作业，为女儿写来应付虎妈给孩子带来的巨大压力，可以说是用心良苦。
我做为一个母亲，同时又是一位老师在此谈谈我的一点个人观点。
虎妈也好，狼爸也好，还有猫爸，他们虽然他们的教育方式都有不尽人意的地方，但他们的出发点都是好的。
电视剧《虎妈猫爸》观后感
电视剧《虎妈猫爸》观后感电视剧《虎妈猫爸》观后感1《虎妈猫爸》聚焦时下孩子幼升小、学区房、兴趣班、隔代教育等种种热议话题并十分生动地进行了演示，一些真实反映生活的故事情节，使我产生了共鸣，一言以蔽之那就是：如何才能教育出一个健康快乐、学习又拔尖的孩子。
作为一名小学一年级学生的妈妈，我深有感触，《虎妈猫爸》试图揭示的一系列焦点现象，都是我前段时间遇到和时常不得不劳神思虑的问题，诸如：幼升小、兴趣班、隔代教育等等。
赵薇饰演的毕胜男，是一位望女成凤，严厉要求女儿的狠角色，堪称标准的"中国虎妈",其超乎寻常的严厉令人敬而远之。
如此这般的行为举止和意愿，倒是道出了很多妈妈们的心声，作为电视剧的场景情节，的确夸张了一点，但都是出自对孩子的爱，有道是：棒头出孝子、狠招出乖女，只是表达的`方式不同罢了。
这种爱女心切、育女心诚的种种行为虽有极端倾向，甚或有暴戾之嫌，却也引发着一些迫不得已的共鸣。
也让我们对这位妈妈的教育方法心生不满，难道对待孩子的教育就非要使用威武施暴之"虎"的方式吗?在日益激烈的社会竞争中，致力于下一代人的教育成为攻坚之战，每一个家长都希望自己的孩子能够成为人中龙凤。
于是，很多家长费尽心思为孩子报了各种各样的培训班和特长班，增加作业和练习时间，而孩子却牺牲了原本可以休息、娱乐的周末。
虽然我也知道这样不妥，可是看到其他家长给孩子们报了各种各样的学习班，在攀比心态的驱使下，最终我还是给孩子报了两三个学习班。
一到周末，就穿梭于各种学习班中，乐此不疲，说白了就是希望自己的孩子不能输在起跑线上。
虽然国家早已提出"素质教育",但从各位家长们不辞劳苦地为孩子们奔波的实情，可以看出现实的中国教育现状还是重成绩轻素质。
这种思想根深蒂固，我虽然也在不停地抱怨，不断地挣扎，但又不得不接受这样的现实。
对于"虎式教育",我不完全赞同，尽管我给女儿报了舞蹈班、美术班还有写作班，但都是以孩子的兴趣为导向，没有强迫性的要求她必须这样或者那样，比如报了班以后就必须要成为舞蹈家、成为画家、成为作家什么的。
电视剧《虎妈猫爸》观后感中学生暑假日记
电视剧《虎妈猫爸》观后感中学生暑假日记中终于有时机欣赏欣赏电视剧了。
断断续续看完了电视剧《虎妈猫爸》，看后感慨万千，也很受启发。
又觉得很可惜。
假设是在女儿很小时我便看到这部电视剧的话，可能我对女儿的教育方法便不会如此，我会和剧末的毕胜男一样让女儿自由自在的安康成长。
不过令人欣慰的是尽管我给了女儿不小的压力，可女儿依然活泼开朗。
剧中的情节我感觉非常符合现实情况：面对如此大的升学压力，让家长们、孩子们几乎透不过气来。
我想现实中太多的家长也会如剧中家长们一样矛盾纠结：很想让自己的孩子们在宽松的环境中自由自在的安康成长，可面对残酷的现实（如此大的竞争压力：升学压力、就业压力）家长们又不得不去逼孩子们去；给孩子们报这样那样的辅导班。
剧中的毕大千我想现实中也比比皆是。
为了完成上级领导们赋予的使命，为了家长们的嘱托，或许有的老师也许还有些别样的目的，有些老师们也开始逼着孩子们学习：音乐课、体育课、美术课、活动课统统被考试科目替代；甚至连每节课间10分钟的休息时间、中午的午自习时间也被有的老师们统统占领。
看到剧中的毕大千，再想想自己的教学生活，是不是少了太多的狠劲哪！随着年龄的增长感觉自己对学生越来越狠不下心来了。
不知是对还是错？但回想假期中孩子们一拨拨的来看我，我想至少在这些孩子们身上我的教育方法是正确的，我为此而感到欣慰！。
《虎妈猫爸》观后感_1
《虎妈猫爸》观后感《虎妈猫爸》观后感1什么是婚姻？婚姻就是组建了一个家庭。
什么是家庭?家庭中有家长也有小孩。
什么是小孩？小孩就是那个能让爸妈学着喂奶，学着换尿布，学着给柔软的她换衣服。
尝到了总是不能整晚整晚好好睡的滋味，总是筋疲力尽，却能看着她熟睡的脸荡起温暖的笑容。
看着她一天天长大，看着她一天天懂事，还没来得及松口气，迎面而来的教育问题已然像大山一样沉重。
毕大千式碎碎念的传统教育方式几乎是所有国人从幼年到少年甚至成年后所经历的。
除了学习还是学习，学习都是为了考试，分数是衡量一个孩子是否听话，是否聪明，是否前途无量等等等等一切一切唯一的标准。
这一切都概括在毕家的传家宝“毕胜诀”里。
毕大千将“毕胜诀”裱成了圣旨，奉为金石之言。
背诵“毕胜诀”那一段像喜剧，但是笑过之后，又不得不沉思，这不就是我们从小到大所接触的教育理念吗。
隔壁好事的大妈偷听之后回去告诉儿子儿媳，没想到儿子儿媳如获至宝，遣她来要走“毕胜诀”。
这就是国人的思维，这个传统的国度人人所遵从的理论。
毕大千式教育下成长的毕胜男，她自信，她能干，她好强，但是她说她并不快乐。
她在职涯发展的中上期遇见了高学历却为博上位不折手段的生，又在新工作中碰到只求业绩无暇他顾的领导班子。
一味追求向上，一味追求争第一，只会让高压下的人群变形。
毕胜男是一位优秀的母亲，一位可以为孩子无限制牺牲自己的母亲。
古有孟母三迁，今有父母换房，换的都是学区房，面对女儿罗茜茜的入学问题，她想方设法，拼尽所有，终于将女儿送进最好的小学，却又在该采用何种教育方式面前犯了难。
是沿用父亲的棍棒底下出才子，还是遵照唐琳的放养式教育。
似乎这两种教育方式都有着它自身不可忽视的问题。
“毕胜诀”逼迫孩子不停歇的学习，没有玩乐，只有苦读。
之前一直抗拒姥爷的茜茜突然像着了魔一样的听话，究其原因，其实并不在于茜茜真的接受了姥爷的“毕胜诀”，而是姥爷说按照姥爷的方式去做，妈妈就不会再无休止的吵架。
沾沾自喜的毕大千并未察觉，在“毕胜诀”的教导下，茜茜最终患上了儿童抑郁症。
电视剧虎妈猫爸观后感
电视剧虎妈猫爸观后感电视剧《虎妈猫爸》观后感《虎妈猫爸》一部以家庭教育为主题的电视剧，该剧以故事渲染了当下社会对孩子教育的重视。
通过展现各种家庭教育方法、家长与孩子之间的矛盾和情感纠葛，以及主人公们通过面对困境和挑战，逐渐成长为更好的家长的过程，深入人心。
首先，该剧通过虎妈虎爸和猫妈猫爸之间的差异化来探讨不同的教育观念。
虎爸虎妈代表了传统的亚洲家庭教育方式，以功课成绩为重，对孩子要求严格，期望使他们成为顶尖人才。
猫妈猫爸则代表了更加开放、注重孩子个性和兴趣的西方教育方式。
通过这两种教育方式的对比，观众们可以思考什么样的教育方式更适合自己的孩子。
其次，剧中还揭示了当代家庭教育中面临的一系列问题。
比如，父母对孩子要求过高，过分关注成绩，导致孩子产生心理压力；父母与孩子之间缺乏沟通，无法理解和尊重孩子的个性和需求；家长对孩子的期望过高，使得孩子在成长过程中感到无处安放。
这些问题反映了现实社会中许多家庭所面临的困境和挑战，让人深感思索。
电视剧的创作还成功地运用了多角度的故事线索，展示了不同家庭的教育情况。
每个角色都有自己的故事，如虎爸虎妈家庭中的两个孩子在各自成长过程中的困惑和挫折，猫妈猫爸和独子之间的默契与辅导，还有其他家庭中的教育冲突和争议。
这使得观众可以从不同的角度，思考教育问题，寻找更好的教育方式。
在剧中，我认为虎妈猫爸对待孩子的方式和理念值得关注和思考。
虎妈的严格要求和苛刻标准在孩子的成长中起到了一定的作用，但也有可能压抑了孩子的天性和创造力。
猫爸则更注重孩子的兴趣和发展，鼓励他们做自己喜欢的事情，培养他们的独立和自信。
虽然两种方法有不同的优势和劣势，但可以从中获得启示，找到一种合适的平衡方式，既注重孩子的学业发展，又重视他们的兴趣和个性发展。
此外，电视剧还描绘了虎妈虎爸的成长和变化。
当他们面对女儿冯程的逆反和孩子的问题时，他们开始反思自己的教育方式。
虽然在一开始他们对自己的教育方式信心满满，但随着剧情的展开，他们逐渐发现原来自己也有很多不足之处。
【父母学堂】由热播剧《虎妈猫爸》引发的教育思考
【父母学堂】由热播剧《虎妈猫爸》引发的教育思考由热播剧《虎妈猫爸》引发的教育思考近日，电视剧《虎妈猫爸》在各大媒体上映。
该剧以犀利的视角聚焦以虎妈和猫爸为代表的两种截然相反的教育理念，聚焦“从年轻到年轻”、“快乐教育”和“下一代家长”等社会热点，直击当今教育中的观念冲突和矛盾，引发家长对自己教育方法的反思。
在故事的开头，忙于事业的毕胜男夫妇把孩子扔给了公公婆婆，结果把孩子教育成了娇滴滴、任性又无礼的“小公主”：对长辈蛮不讲理，对同伴没有礼貌，只会看动画片，模仿公主撒撒娇。
对于这样看似夸张的剧情，制作人黄澜认为“隔代亲”在现实生活中确有其事，很多年轻夫妻像戏中的虎妈一样，直到孩子到了上学年龄才陡然发现“隔代教育”未必靠谱。
与此同时，在电视剧开场还有两个小女孩之间才艺大比拼的片段，看着另一个同龄女孩舞蹈、吟诗、历史、数学、唱歌、弹琴、评奖……样样会，也是让许多家长目瞪口呆、自叹不如。
于是“小升初”教育现状不仅冲击到了剧中的赵薇，使她彻底否认了从前对女儿的“快乐教育”，要开始为女儿的“精英教育”而努力，也在现实中再次被推到讨论的浪潮中了。
这样一来，早教问题就被提上了台面，这真的让很多人感到震惊。
一些家长在网上说：“这不是在谈论我的家庭吗？”“太现实了”，“这样的教育氛围真的很糟糕。
”尽管电视剧总是带有艺术的夸张表现力，但是在当今社会，这种对孩子严格管教的“虎妈式”教育；主张给孩子更多自由，快乐成长的“猫爸式”教育；以及提倡棍棒教育的“狼爸式”教育并不是个例。
或许我们的孩子不是在纯粹的某种教育观的家庭中成长，但是相信一定有许多家庭都不同程度地折射着这些教育模式。
而且随着社会环境的不断复杂化，孩子成长的环境也越来越复杂，这种纯粹的教育施压和教育放纵都是走极端，是反其道而行之的。
如今，许多家长尤其相信西方的教育理念。
他们认为“猫妈妈”和“狼爸爸”太封建、太苛刻、太中国化，这会对孩子的心灵产生无形的压力。
这将对健全人格的培养产生一定影响，不利于孩子的成长。
《虎妈猫爸》观后感3篇-观后感.doc
《虎妈猫爸》观后感3篇-观后感《虎妈和猫爸》讲述了毕和拉塞尔的故事，他们原本是幸福的一对。
随着儿童教育的困难接踵而至，他们教育观念的差异成为导火索，引发了家庭冲突、情感冲突等一系列故事。
以下是对边肖为大家编写的电视剧的评论。
欢迎阅读！看《虎妈猫爸》的感觉(1)什么是婚姻？婚姻是家庭的组成。
什么是家庭？家里有父母和孩子。
什么是孩子？孩子可以让父母学会护理，给柔软的孩子换尿布和衣服。
尝到了整夜总是睡不好的滋味，总是精疲力尽，但看着她熟睡的脸却能发出温暖的微笑。
看着她一天天长大，看着她一天天明白，在她能够放松之前，即将到来的教育问题就像大山一样沉重。
毕大千零碎思想的传统教育模式，几乎为所有中国人从小到大，乃至成年所经历。
除了学习，学习是为了考试。
分数是衡量一个孩子是否听话、聪明、有前途等的唯一标准。
这一切都被总结在传家宝《毕昇诀》中。
毕大千把“毕生爵”框定为圣旨，认为它是一个石头和石头的词。
背诵“毕昇战术”就像喜剧一样，但是笑完之后，我们必须冥想。
这难道不是我们从小就接触到的教育理念吗？听完之后，隔壁的好阿姨回去告诉她的儿子和儿媳。
她没想到她的儿子和儿媳会采取“毕昇战术”,如果他们得到了最好的东西。
这是中国人的想法，这个传统国家的每个人都遵循这一理论。
毕盛楠在毕大千的教育下长大，自信、能干、坚强，但她说自己并不快乐。
在她的职业发展过程中，她遇到了高学历的毕业生，他们不仅擅长自己的工作，也是忙于新工作表现的领导者。
向上追求和争取第一只会在高压下使人群变形。
毕是一位优秀的母亲，一位可以无限制地为孩子牺牲自己的母亲。
在古代，孟母移动了三次。
今天，她的父母已经换了房子。
他们都在研究区换了房子。
面对女儿罗茜茜的入学问题，她想尽一切办法把所有的努力都投入到最好的小学。
然而，她在采取什么样的教育方法上遇到了困难。
无论是用他父亲的棍子培养天才学者，还是效仿唐林的长袜教育。
这两种教育方法似乎都有自己不容忽视的问题。
“笔声绝”迫使孩子们不休息地学习，没有乐趣，只有努力学习。
“虎妈、猫爸、狼爸”式教育的反思
“虎妈、猫爸、狼爸”式教育的反思虎妈蔡美儿说：“关于我的书，外界存有很多误读。
”严苛是为了寻求教育平衡。
传统的美式教育法给予孩子过多自主选择权。
美国家长或许能从传统中国教育方式中学习积极的一面，尤其是在孩子幼年“塑形”阶段。
另一方面，她也提到，在很多东亚文化中，孩子的选择权太少，“对于中国家长，包括生活在美国的中国家长，我倒希望向他们强调一下给孩子放权的重要性”。
猫爸常智韬认为教育也能够很温柔，踩着轻松的步子和孩子跳一场圆舞曲，就像猫一样。
家长不要替孩子做选择。
他主张对孩子采取个性化教育，家长要宽容，并擅长和子女沟通。
教育孩子时，要在遵守“游戏规则”的前提下，多给他们一些自由权。
他说，孩子10岁以后，已经有了比较明显的自主意识，父母要多给孩子一些自由空间，多一些自己做决定的事情。
他的女儿考入哈佛大学。
狼爸萧百佑说：“我这种打可能被大家误会了……打仅仅辅助的手段。
打之前要把道理讲清楚，怎么做是对，怎么做是错，怎么错就怎么打。
其实教孩子什么方式都不重要，重要的是要让孩子接受好的规矩，形成好的习惯，树立好的目标，这是根本。
打是打不出来这些的，但必须通过打。
打和讲道理一样重要。
“我的小孩在13岁之后从来没被打过，这个年龄之后更不要打。
家教是智慧的哲学，打要打的巧妙，不是为打而打，更不是家暴的发泄。
”华东师范大学学前教育系副教授、教育心理学博士钱文表示“狼爸”家三个孩子进北大也是不可复制的极端个案。
很多家长只看到了棍棒藤条，没有看到“狼爸”有四个孩子，兄弟姐妹之间形成的学习气氛和互相支持的心理环境，是当前绝大部分中国独生子女家庭所不具备的。
假如缺乏良好心理素质和良好的家庭支持，一些孩子在父母的棍棒下很可能出现自卑、愤怒、焦虑、抑郁，甚至做出自残自伤自杀的行为。
央视著名主持人崔永元的一句话“宁肯孩子没文化，也不打他上北大”获得很多家长支持。
南京师范大学副教授朱强：萧百佑用“打”的体罚方式，让孩子懂得服从。
本质上是用暴力强迫孩子服从自己的意志。
2023年虎妈猫爸观后感_2
2023年虎妈猫爸观后感2023年虎妈猫爸观后感1向来很少追电视剧，照顾小朋友加工作已经够忙了，不想再浪费时间在任何电视剧上。
不过最近热播的《虎妈猫爸》确实吸引了我不少注意力。
本来就挺喜欢两位实力派演员赵薇和佟大为，一起主演的电视剧忍不住想看看，结果更加忍不住一路看下去。
因为剧情需要，赵薇的角色在面对小孩教育的问题上简直是走极端，砸锅卖铁买学区房也就算了，居然为了女儿能上重点小学让她晚一年上学，还理直气壮的认为自己的做法是正确的。
看到这一集我真有点想凑赵薇的冲动。
晚一年读书意味着什么，我太清楚了。
多过了一年的儿童节，却少了一年的青春。
毕业出来工作发现自己在应该拼搏的年纪少了一年可以奋斗的时间。
一年365天或许一眨眼就过，然而二十几岁风华正茂，精力充沛，一年时间用来提升专业技能，潜心发展事业，绝对是至关重要的。
我也是读过重点学校的人，更加了解上重点的好处，且不说硬件设施，光是整体学生素质重点学校的学生就比普通学校的高出一大截。
还记得读初中的时候，某天中午跟几个同学去眼镜店配眼镜，店家搞活动学生可以免费配。
事后店员说，重点中学的学生素质都比较好啊，有礼貌。
我们都一脸疑惑不明店家为何如此夸奖我们。
原来在我们之前还来了一群某某中学的学生，店家对他们印象不太好。
当然不是说普通学校就培养不出优秀之人，高中就见识了来自普通中学的优秀生。
大多数家长还是希望小朋友能上重点。
不过这年头，像我们这些户口不在工作地的家庭，小孩上个公立学校都不知要交多少万的赞助费借读费，还有一堆的证明。
有时候会悲观的觉得能上到公立学校就已经万幸了，重点不是我们这些穷人能企及的，学区房想都不用想。
也是这几年才明白为什么我的中学同学里有本地首富的儿子，有__局、烟草公司的亲戚，家里有钱的小孩大多住在学校附近。
十几二十年过去了，教育资源分配不均越演越烈。
好在还有几年才上小学，只能在小朋友还没上学前期待政策趋于人性化，自己也努力，看看有没有机会让她读个好点的私立学校。
揭开为人父母隐藏的痛点
《虎妈猫爸》赤裸裸地揭开为人父母心中隐秘的痛点最近，电视剧“虎妈猫爸”火爆荧屏。
这部因亲子角色关系错位、隔代教育、家庭成员关系而引发家庭矛盾、情感冲突的都市家庭轻喜剧，将中国青少年的家庭教育再次拉入大众视野，也引发以80后父母为主的感慨，仿佛看到了自己的“影子”乃至“血泪史”，甚至对照更加骨感的现实，这部剧无疑也戳痛了当下中国式家庭乃至教育的痛点。
而杰奥亲子教育课程，涵盖并辅助父母解决《虎妈猫爸》中折射出来的问题，教你做有方向、有能量、有智慧、有方法的四有父母。
1、择校引出的虎妈虎爸的原生家庭教育影响《虎妈猫爸》剧中毕胜男因为择校问题跟爸爸报告，爸爸说：“你小时候，我逼你学习，你开心吗？没有我逼迫你，你今天能有这么成功吗？”让毕胜男无力反驳，当机立断让女儿再晚一年上第一小学。
原生家庭的教育模式延续到下一代，哪怕知道这样会让女儿很痛苦，但是义无反顾。
毕胜男爸爸一席话，80后的父母有没有共感呢？剧中“毕胜男”的姓名，作为父母是对孩子给予多高的要求和希望，作为身为女儿身的她，更是一种无形鞭策。
豆瓣小组“父母皆祸害”无疑是对这样的父母最无声的控诉和反抗，倾诉父母造成的情感或肉体上的伤害，父母间的矛盾、争吵、家庭暴力对孩子造成的伤害。
2、虎妈猫爸折射亲子角色关系错位中国自古以来就是严父慈母，而虎妈猫爸让电视剧、让整个亲子关系角色来了各大错位。
很大程度上是一种社会分工以及现实状况造成。
很多爸爸整天忙于工作和应酬，在家庭教育中就是扮演着陪玩的角色。
家庭中陪伴孩子的时间较多的无疑就变成妈妈了，这种最常情的陪伴，让妈妈清楚的知道孩子的问题在哪里，妈妈之间的攀谈越发知道孩子与他人之间的差距，妈妈就越焦虑，这种焦虑会伴随着孩子做作业磨蹭、注意不集中、沉迷游戏等问题让妈妈的虎性放大，由“严父慈母”演变成“虎妈猫爸”。
对待教育男孩子尤其不利，会压制孩子男性的力量。
3、隔代教育很现实的问题隔代教育的问题即由老人带孩子很可能会溺爱孩子并存在孩子社交圈小、运动量小、注意力不集中等问题。
《虎妈猫爸》映射出的焦虑
《虎妈猫爸》映射出的焦虑“虎妈”的焦虑生活压力改变了人们看待整个世界的心态，也改变了人们育儿的步伐。
生活里像剧中毕胜男这样的“虎妈”可谓越来越多，她们有统一的想法——我的孩子不能输在起跑线上。
正因如此，饱经生活压力的“虎妈”们将孩子的前途恐惧化。
根据美国心理学家海斯的关系框架理论，我们的大脑具有一个特性，那就是它能在两两有关系的三个事物之间自动产生新的关系，其中语言起着重要的作用，如AB，BC，我们会推衍出AC。
这种特性恰恰会引起很多问题，如“虎妈”们的思维模式大多有可能是这样的：如果孩子上不了好的学校，将来就找不到好的工作，找不到好的工作，孩子将来就过不上好的日子……在当前，“上不了好学校”与“过不上好日子”等很多事情都自动的联系在一起。
这时候，“虎妈”的苦恼就来了。
“虎妈”的认知和行为受语言法则和思维内容过度控制，“疯狂”的育儿行为就一发不可收拾。
为了让孩子不输在起跑线，虎妈想尽办法、绞尽脑汁也要让自己的孩子上全市最好的小学，受最好的教育，不但给孩子报了很多兴趣班，还卖房买学区房……真是不惜一切代价！1/ 4“虎妈”的一系列思维活动是焦虑症的表现。
焦虑症又称焦虑性神经症，是神经症这一大类疾病中最常见的一种，以焦虑情绪体验为主要特征，分慢性焦虑（广泛性焦虑）和急性焦虑发作（惊恐障碍）两种形式。
焦虑症的主要表现为无明确客观对象的紧张担心，坐立不安，还有植物神经症状（心悸、手抖、出汗、尿频等）。
如果焦虑情绪过度，则会伴随着植物神经功能失调，尤其是交感神经功能亢进，从而会引起焦虑性失眠；如果焦虑严重程度与客观事实或处境明显不符，或持续时间过长，则可能为病理性的焦虑。
在“虎妈”脑海中的自动化的、通过恐惧化未来而产生的焦虑会造成“虎妈”脱离当下——也就是对未来的过分关注导致焦虑情绪——认知融合就这样发生了，认知融合就是把想象的当做真的事物做出反应。
出现认知融合的个体会活在概念化的世界里，或沉浸在对自身情绪、感受、记忆的挣扎中，要么惋惜着过去，要么恐惧孩子的未来，缺乏对当下环境的直接体验。
教师随笔 好领导不等于好父母——再谈看《虎妈猫爸》
教师随笔好领导不等于好父母——再谈看
《虎妈猫爸》
随着热播剧《虎妈猫爸》一路走红，其体现出来的父母对于教育的认识误区越来越被大家所关注，也更应该值得我们深思。
剧中毕胜男因为意识到女儿茜茜在奶奶家娇惯，找孩子的姑姑帮忙做工作。
交谈毕胜男说了这样一句话“我在单位能管好一百多号人，还管不好自己亲闺女？”这句话混淆了职业角色和父母角色，在单位能管好员工与在家管好孩子是一回事吗？答案是否定的。
其实家庭是育人，职场则是某事，家庭与职场氛围及目的也不一样。
有些有成就的老师能带好几十个学生，出色的领导能管理好成百上千的员工，却玩不转自己的一个孩子？其原因之一就是把职业角色带到了家庭教育里，用老师和老板的领导角色来教育自己的孩子，忽视了自身对父母角色的修炼。
并不具有好父母的素质。
所以，好的领导未必是好的父母，两者之间是不能划等号的。
以管的心态教育孩子，不会有好的结果，作为父母的确值得深思。
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《虎妈猫爸》中毕大千值得反思的痛最近，一部热播电视连续剧《虎妈猫爸》正在如火如荼地上演，也引来一批一批人的跟风，因为里面涉及到教育是要成功还是要快乐的纷争，我也看到郑州教育微信微社会也发出了“要成功还是要快乐”的讨论，郑州教育博客博友enjoy 也写出了《毕大千的悲哀》，让我一时感兴趣于毕大千的事情。
当然，我没有一集集地看故事情景，只是通过百度浏览了一下故事剧情，获悉反映的是剧中主人公“虎妈”毕胜男为了女儿罗茜茜能上重点小学，使出了浑身解数，并在生活、学习方面制定了严苛的育女计划并一步步实践调整的事情。
而作为她的父亲——一位来自小县城的高中物理教师毕大千，有着四十多年教龄，以他独特、近乎残酷的教育方式不仅培养了他的女儿毕胜男，使得她在大学里成为优秀的学生，大学毕业出来没几年就小有成就，成了一家大型企业的营销总监，事业蓬勃发展。
还培养了无数尖子生，并引以
为豪，引以为资本。
但是让我们惊诧的是，作为毕大千为之骄傲的学生，除了女儿毕胜男对他还敬若神明，在实施的自己育女计划，教育罗茜茜遇到阻力，出现教育“瓶颈”的过程中会不断与他进行沟通，获得精神引领和方法的引领。
以及一位功成名就在家中胆战心惊看着他盛来“猫粮”强迫外孙女吃下，以示惩罚外孙女只顾着和小猫玩，看猫咪吃，不听外公的话而误过了饭点，依然诚惶诚恐的学生。
众多其他，他为之骄傲的学生以各种借口拒绝与他相见，以及外孙女竟然畏惧他以至成病。
于是，他颇无奈、悻悻地返回家中，情绪中掠过难以忘怀的痛，也是值得毕大千和每一个家长和每一个教育者值得反思的痛。
因为我们知道，每个人都需要自立自强，都需要有一定的自主性，以走完自己的人生和实现自己对社会的贡献，有一定使命感和责任感的角色认同，在某一程度上获得职业
上的成功，从而更好地享受快乐的人生。
这就需要不断克服自己的惰性，促进自己坚强意志的养成，需要家长和老师的激励和唤醒，需要有人适时警醒和陪同，特别是原则上的事情，要有规则遵守上的引领。
相对的，对孩子过分溺爱，犯了错一味也一味迁就与放纵，孩子终归会因为自己的“唯我独尊”，成为竞争社会中的不幸。
所以就出现了观点“严师出高徒”，“教不严、师之惰”等，也就出现了“魔鬼教练”毕大千的这种具有一定代表性的教育孩子方式情形，的确从某一种程度上可以说造就了一定学生的成功，也会受到一些人的肯定，甚至于博得赞许的掌声。
可是同样我们不能回避的是，这种严格是否遵从了孩子可接受的本性，是否严格之中是对学生悦纳自我，成就自我的唤醒，是对学生精神上一种被尊重的引领，是照顾到学生禀赋的不同，真正意义成就每个学生，实现每个学生成为最好自己的认同。
这种精神上的引领是接受世界的多元共生，和而不同，是坚信每一个人都能成功，而成功却是不同形式的情形，是一种自信心的绽放和提升，是一种活在当下，时时悦纳的心动。
作为老师应该值得骄傲于每一个学生，能够与自然，与他人和谐共生，能够自然随性，追求成长的每一分钟，能够乐享和沉浸在追梦的过程。
每一个学生都能享受到老师的公平、公正，爱的真心、真实、真诚，相处是一种恬淡随心，彼此成就的过程，相处时竭尽所能，离开时可以萍水相逢。
从而少一些过分期待，少一些一厢情愿，让孩子有更多的独立性，从而避免埋下所谓“一切都是为你好”的不被理解痛。