跑跑镇完整PPT
合集下载
2024版绘本课件跑跑镇完整版
跑跑镇的介绍
描绘一个充满活力和多彩的小 镇，镇上的居民热爱奔跑和竞 技。
主要角色的引入
介绍故事的主人公，如勇敢的 小女孩、热心的镇民等，展示 他们的性格特点和初始状态。
背景的铺垫
呈现跑跑镇的文化、历史和传 统，为后续的情节发展做铺垫。
情节发展与转折点
80%
竞技比赛的开始
描述小女孩参加镇上举办的跑步比 赛，展现她的决心和毅力。
100%
挑战与困难
小女孩在比赛中遇到强劲的对手和 意外困难，如恶劣天气、意外受伤 等。
80%
转折点
在比赛的关键时刻，小女孩通过坚 持和努力，逐渐展现出自己的实力 和潜力。
结局呈现与意义探讨
01
02
03
比赛结果
描绘小女孩最终赢得比赛 的胜利，以及她和其他角 色的喜悦和庆祝。
主题深化
通过小女孩的经历，探讨 勇气、坚持和团队合作等 主题，鼓励读者面对困难 时保持积极态度。
文字简练生动
绘本中的文字简练而生动，既符合孩子们的阅读习惯， 又能准确地传达故事的情感和内涵。
故事主题与内涵
主题
运动、探索与友谊。通过描绘跑跑镇上居民们热爱运动、勇于探索的精神风貌， 以及他们之间深厚的友谊，鼓励孩子们积极向上、团结协作。
内涵
故事中蕴含了丰富的内涵，如勇敢尝试、坚持不懈、团结协作等。这些内涵不 仅有助于孩子们的成长和发展，也能让他们在阅读过程中获得更多的人生启示 和感悟。
《猜猜我有多爱你》 这本绘本以亲子之间的深情对话为主线，展现了母爱的无 私和伟大，有助于培养孩子们的感恩之心和情商。
《大卫上学去》 这本绘本描绘了一个调皮男孩在学校的生活，引导孩子们 了解学校生活，培养良好的行为习惯和社交能力。
描绘一个充满活力和多彩的小 镇，镇上的居民热爱奔跑和竞 技。
主要角色的引入
介绍故事的主人公，如勇敢的 小女孩、热心的镇民等，展示 他们的性格特点和初始状态。
背景的铺垫
呈现跑跑镇的文化、历史和传 统，为后续的情节发展做铺垫。
情节发展与转折点
80%
竞技比赛的开始
描述小女孩参加镇上举办的跑步比 赛，展现她的决心和毅力。
100%
挑战与困难
小女孩在比赛中遇到强劲的对手和 意外困难，如恶劣天气、意外受伤 等。
80%
转折点
在比赛的关键时刻，小女孩通过坚 持和努力，逐渐展现出自己的实力 和潜力。
结局呈现与意义探讨
01
02
03
比赛结果
描绘小女孩最终赢得比赛 的胜利，以及她和其他角 色的喜悦和庆祝。
主题深化
通过小女孩的经历，探讨 勇气、坚持和团队合作等 主题，鼓励读者面对困难 时保持积极态度。
文字简练生动
绘本中的文字简练而生动，既符合孩子们的阅读习惯， 又能准确地传达故事的情感和内涵。
故事主题与内涵
主题
运动、探索与友谊。通过描绘跑跑镇上居民们热爱运动、勇于探索的精神风貌， 以及他们之间深厚的友谊，鼓励孩子们积极向上、团结协作。
内涵
故事中蕴含了丰富的内涵，如勇敢尝试、坚持不懈、团结协作等。这些内涵不 仅有助于孩子们的成长和发展，也能让他们在阅读过程中获得更多的人生启示 和感悟。
《猜猜我有多爱你》 这本绘本以亲子之间的深情对话为主线，展现了母爱的无 私和伟大，有助于培养孩子们的感恩之心和情商。
《大卫上学去》 这本绘本描绘了一个调皮男孩在学校的生活，引导孩子们 了解学校生活，培养良好的行为习惯和社交能力。
绘本PPT《跑跑镇》
04
绘本教育价值挖掘
Chapter
培养孩子观察力、想象力和创造力
观察力
绘本中丰富的图画细节和情节设 计，能够激发孩子的观察兴趣，
提高他们的观察能力。
想象力
通过绘本中的故事和角色，引导 孩子进行想象和联想，拓展他们
的思维空间。
创造力
鼓励孩子根据绘本内容进行创作 ，如绘画、手工制作等，培养他
们的创造力和动手能力。
阅读能力
通过绘本阅读，提高孩子的阅读理解 能力、语言表达能力和文本分析能力 。同时，不同类型的绘本还能帮助孩 子拓展知识面和视野。
05
绘本延伸活动设计
Chapter
故事续写或改编活动
续写故事
鼓励孩子们发挥想象力，为《跑跑镇》的故事续写 新的篇章。可以设定一些新的角色和情节，让孩子 们描绘出跑跑镇的新变化和新冒险。
场景布置
根据故事情节，布置适合角色扮演的场景。可以使用道具 、背景布等物品，营造出跑跑镇的氛围，让孩子们更好地 投入游戏。
游戏规则
制定简单的游戏规则，让孩子们了解游戏流程和注意事项 。可以设定一些任务和挑战，让孩子们在游戏中体验故事 情节和角色特点。
与其他艺术形式结合创作
绘画创作
鼓励孩子们将《跑跑镇》的故事用绘画的形式表现出来。可以提供 绘画材料和纸张，让孩子们自由发挥，创作出属于他们自己的跑跑 镇。
主人公介绍
故事的主人公是一位名叫 小步的男孩，他渴望成为 跑跑镇的赛跑冠军。
情节发展
小步在训练过程中遇到了 挫折和困难，但通过不断 努力和坚持，最终赢得了 比赛。
角色形象分析
小步
勇敢、坚韧、有毅力的男 孩，通过努力和坚持实现 了自己的梦想。
小步的家人和朋友
绘本跑跑镇ppt课件
将绘本内容与不同学科领域的知识相结合，促进孩子们跨学科的 学习和发展。
2024/1/27
25
对儿童成长的影响与启示
提升认知能力
培养审美情趣
通过绘本中的故事和形象，帮助孩子们更 好地认识和理解世界。
绘本中的精美插图和生动故事，能够激发 孩子们的审美情感和创造力。
促进情感发展
增强社会适应性
通过绘本中的人物形象和情节，引导孩子 们学会表达情感、理解他人情感，培养他 们的情感共鸣和同理心。
10
小兔在胆小谨慎的基础 上，逐渐变得勇敢和果 断。
2024/1/27
03
故事情节分析
11
故事背景及情节发展
跑跑镇是一个充满活力和趣味的 小镇，居民们热爱奔跑和竞赛。
绘本通过生动的画面和简洁的文 字，展现了镇上的各种比赛和活
动，如跑步、跳远、拔河等。
随着情节的发展，读者逐渐了解 到镇上居民们的性格特点、彼此 之间的关系以及他们为了赢得比
绘画风格
亚东的绘画风格独特而细腻，他运用丰富的色彩和细腻的笔触，将跑跑镇的景象 和人物描绘得栩栩如生。画面中的每一个细节都充满了生命力和情感。
艺术表现
绘本通过生动的画面和有趣的故事情节，展现了跑跑镇的独特魅力和文化内涵。 画面中的色彩、构图和细节处理都体现了作者高超的艺术技巧和审美水平。此外 ，绘本还通过夸张、拟人等手法，增强了故事的趣味性和可读性。
03
鼓励孩子们在团队中互相协作、分享知识和经验，培养他们的
合作精神和团队意识。
24
在课堂教学中的实践应用
创设情景教学环境
利用绘本中的故事和场景，为孩子们营造一个富有想象力和创造 力的学习环境。
开展主题式探究活动
围绕绘本中的主题，引导孩子们进行深入的探究和思考，培养他 们的批判性思维和创新能力。
2024/1/27
25
对儿童成长的影响与启示
提升认知能力
培养审美情趣
通过绘本中的故事和形象，帮助孩子们更 好地认识和理解世界。
绘本中的精美插图和生动故事，能够激发 孩子们的审美情感和创造力。
促进情感发展
增强社会适应性
通过绘本中的人物形象和情节，引导孩子 们学会表达情感、理解他人情感，培养他 们的情感共鸣和同理心。
10
小兔在胆小谨慎的基础 上，逐渐变得勇敢和果 断。
2024/1/27
03
故事情节分析
11
故事背景及情节发展
跑跑镇是一个充满活力和趣味的 小镇，居民们热爱奔跑和竞赛。
绘本通过生动的画面和简洁的文 字，展现了镇上的各种比赛和活
动，如跑步、跳远、拔河等。
随着情节的发展，读者逐渐了解 到镇上居民们的性格特点、彼此 之间的关系以及他们为了赢得比
绘画风格
亚东的绘画风格独特而细腻，他运用丰富的色彩和细腻的笔触，将跑跑镇的景象 和人物描绘得栩栩如生。画面中的每一个细节都充满了生命力和情感。
艺术表现
绘本通过生动的画面和有趣的故事情节，展现了跑跑镇的独特魅力和文化内涵。 画面中的色彩、构图和细节处理都体现了作者高超的艺术技巧和审美水平。此外 ，绘本还通过夸张、拟人等手法，增强了故事的趣味性和可读性。
03
鼓励孩子们在团队中互相协作、分享知识和经验，培养他们的
合作精神和团队意识。
24
在课堂教学中的实践应用
创设情景教学环境
利用绘本中的故事和场景，为孩子们营造一个富有想象力和创造 力的学习环境。
开展主题式探究活动
围绕绘本中的主题，引导孩子们进行深入的探究和思考，培养他 们的批判性思维和创新能力。
中班绘本《跑跑镇》微课件
通过生动有趣的情节和细节描 绘，展现了一个充满乐趣和想 象力的世界。
作者及创作背景
作者介绍
亚东，一位热爱儿童文学和创作的作 家，拥有丰富的教育经验和创作才华。
创作背景
亚东在观察孩子们游戏和学习过程中， 发现他们喜欢奔跑、玩耍和探索，于是 创作了《跑跑镇》这个充满活力和趣味 的故事世界。
绘本风格与特点
公正、严谨、有领导力， 关心镇上每一个居民，致 力于创造一个和谐美好的 家园。
角色在故事中的作用
卡卡
作为故事的主人公，通过他的视角带领读者进入跑跑镇的世界，体验冒险的乐趣和挑战。他 的成长历程也传递了勇敢追求梦想、坚持不懈的精神。
悠悠
作为卡卡的得力助手和朋友，她的存在丰富了故事情节，提供了不同的思考角度和解决问题 的方法。她的智慧也帮助卡卡度过了许多难关。
环保意识
引导孩子关注环境保护问题，培养他们的环保意 识和责任感，鼓励他们积极参与环保行动。
探索精神
鼓励孩子走出户外，亲近大自然，培养他们的探 索精神和求知欲。
06
延伸活动与拓展
亲子共读活动设计
1 2 3
共读环节 家长与孩子一起阅读《跑跑镇》，通过生动的语 调和表情，引导孩子进入故事情境。
互动提问 在阅读过程中，家长可以适时提出问题，如“你 觉得接下来会发生什么？”等，激发孩子的想象 力和表达能力。
孩子的审美。
夸张变形
运用夸张和变形的手法，强调故事 中的角色特点和情节，增加趣味性。
笔触运用
通过不同的笔触表现不同的质感和 情感，如用粗糙的笔触表现跑动的 动态感。
画面构图与色彩运用
构图技巧
01
运用对角线构图、三角形构图等技巧，使画面更加生动和富有
2024版跑跑镇绘本ppt课件免费
尊重自然和环境
绘本中传递尊重自然、保护环境的 理念，能够引导孩子热爱大自然、 珍惜资源。
18
05 亲子共读方法与 技巧
2024/1/26
19
如何引导孩子阅读绘本
2024/1/26
激发孩子的阅读兴趣
01
选择适合孩子年龄段的有趣绘本，通过生动的插图和有趣的故
事情节吸引孩子的注意力。
鼓励孩子主动阅读
02
提供创作素材和灵感
3
绘本中的故事和角色可以成为孩子创作的素材和 灵感来源，帮助他们开展绘画、写作等创造性活 动。
2024/1/26
17
传递积极向上价值观
倡导友爱和互助
跑跑镇绘本中强调友谊、互助和 合作的重要性，能够让孩子学会
关心他人、团结协作。
2024/1/26
培养勇气和自信
绘本中的角色往往具有勇气和自信 的品质，能够激励孩子勇敢面对困 难、自信地迎接挑战。
2024/1/26
14
04 绘本教育价值挖 掘
2024/1/26
15
培养孩子阅读兴趣和能力
精美的插画和有趣的故事情节
跑跑镇绘本采用生动可爱的插画和富有想象力的故事情节，能够激发孩子的阅读兴趣，培养 他们的阅读习惯。
多样化的主题和内容
绘本涵盖多个主题和内容，包括友谊、勇气、爱、成长等，能够满足孩子不同的阅读需求， 拓宽他们的视野。
阅读陪伴者
家长应陪伴孩子一起阅读，分享 阅读的乐趣，增进亲子之间的感
情。
阅读榜样
家长自身也应成为阅读的榜样， 经常阅读书籍、分享阅读心得，
激发孩子的阅读兴趣。
2024/1/26
21
创新亲子共读活动设计
2024/1/26
绘本中传递尊重自然、保护环境的 理念，能够引导孩子热爱大自然、 珍惜资源。
18
05 亲子共读方法与 技巧
2024/1/26
19
如何引导孩子阅读绘本
2024/1/26
激发孩子的阅读兴趣
01
选择适合孩子年龄段的有趣绘本，通过生动的插图和有趣的故
事情节吸引孩子的注意力。
鼓励孩子主动阅读
02
提供创作素材和灵感
3
绘本中的故事和角色可以成为孩子创作的素材和 灵感来源，帮助他们开展绘画、写作等创造性活 动。
2024/1/26
17
传递积极向上价值观
倡导友爱和互助
跑跑镇绘本中强调友谊、互助和 合作的重要性，能够让孩子学会
关心他人、团结协作。
2024/1/26
培养勇气和自信
绘本中的角色往往具有勇气和自信 的品质，能够激励孩子勇敢面对困 难、自信地迎接挑战。
2024/1/26
14
04 绘本教育价值挖 掘
2024/1/26
15
培养孩子阅读兴趣和能力
精美的插画和有趣的故事情节
跑跑镇绘本采用生动可爱的插画和富有想象力的故事情节，能够激发孩子的阅读兴趣，培养 他们的阅读习惯。
多样化的主题和内容
绘本涵盖多个主题和内容，包括友谊、勇气、爱、成长等，能够满足孩子不同的阅读需求， 拓宽他们的视野。
阅读陪伴者
家长应陪伴孩子一起阅读，分享 阅读的乐趣，增进亲子之间的感
情。
阅读榜样
家长自身也应成为阅读的榜样， 经常阅读书籍、分享阅读心得，
激发孩子的阅读兴趣。
2024/1/26
21
创新亲子共读活动设计
2024/1/26
《跑跑镇》幼儿园大班绘本PPT课件
大班绘本活动：《跑跑镇》 活动目标： 1. 能根据图书画面的线索猜想故事情节的发展，并能尝试创编故事。 3. 初步感受文学语言的趣味性，体验音乐律动与绘本故事结合的美妙乐趣。
一、活动目标： 1.认知目标：知道故事中居民们“咣”碰撞带来的神பைடு நூலகம்变化， 能有序、连贯清楚地讲述故事的主要内容。 2.技能目标：能根据图书画面的线索猜想故事情节的发展， 并能尝试创编故事。 3.情感目标：初步感受文学语言的趣味性，体验音乐律动与 绘本故事结合的美妙乐趣。 二、活动准备： 物质准备：绘本ppt课件、跑跑镇绘本、展示板、装订好的 小绘本、彩笔、自制绘本标题。 经验准备：幼儿课前有过跑步或接力跑等活动的经验。 三、活动重难点： 重点：能有序、连贯清楚地讲述故事的主要内容。 难点：能根据画面线索猜想故事情节的发展，尝试创编故事。
小朋友 们在说 我吗？
游戏大闯关
1
2 3
一、活动目标： 1.认知目标：知道故事中居民们“咣”碰撞带来的神பைடு நூலகம்变化， 能有序、连贯清楚地讲述故事的主要内容。 2.技能目标：能根据图书画面的线索猜想故事情节的发展， 并能尝试创编故事。 3.情感目标：初步感受文学语言的趣味性，体验音乐律动与 绘本故事结合的美妙乐趣。 二、活动准备： 物质准备：绘本ppt课件、跑跑镇绘本、展示板、装订好的 小绘本、彩笔、自制绘本标题。 经验准备：幼儿课前有过跑步或接力跑等活动的经验。 三、活动重难点： 重点：能有序、连贯清楚地讲述故事的主要内容。 难点：能根据画面线索猜想故事情节的发展，尝试创编故事。
小朋友 们在说 我吗？
游戏大闯关
1
2 3
2024版绘本课件跑跑镇
动画效果添加及交互设计
动画效果适度添加
动画效果可以增强课件的趣味性和互动性，但要适度添加，避免过 多的动画分散观众的注意力。
交互设计简洁易用
交互设计要简洁易用，方便观众进行操作和互动，提高课件的互动 性和参与度。
注重细节和用户体验
在动画效果和交互设计中，要注重细节和用户体验，从观众的角度出 发，提供更加人性化、贴心的设计。
团结与合作的展现
03
在面对强大的敌人时，居民们没有各自为战，而是团结起来，
共同制定作战计划，最终取得了胜利。
主题思想对读者的启示
追求自由与梦想的重要性
通过跑跑镇的故事，读者可以认识到追求自由与梦想的重 要性，以及为了实现梦想需要付出的努力和坚持。
勇敢面对困难的必要性 故事告诉读者，在追求梦想的过程中，遇到困难是不可避 免的，但我们需要勇敢地面对并克服这些困难，才能实现 自己的梦想。
04
跑跑镇故事情节梳理
故事开端与发展
01
02
03
跑跑镇介绍
故事发生在一个名为“跑 跑镇”的小镇，镇上居民 以奔跑为乐，生活节奏快 速而充满活力。
主人公登场
故事主人公是一位名叫小 安的男孩，他热爱奔跑， 梦想成为镇上最快的跑者。
小安的挑战
小安在成长过程中遇到了 一系列挑战，如训练艰辛、 竞争对手强大等，但他始 终坚持不懈地努力。
07
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
绘本故事理解
学生能够准确理解《跑跑镇》绘本故事的主题和情节，掌握故事 中的角色和事件。
语言表达与运用
学生能够通过阅读绘本，提高语言表达能力，运用恰当的词汇和句 式描述故事内容和角色特点。
想象力与创造力培养
大班语言《跑跑镇》微课件
活动过程： 一、导入部分 师：小朋友们，你们喜欢跑步吗？为什么喜欢跑步？我们一起站在原地跑一跑试试看吧！（小朋
友原地跑）在跑步的时候脚下会发出什么声音？是哒哒哒的声音。 师：今天啊，我们就一起走进一个奇妙的地方，那儿的朋友都喜欢跑步，名叫跑跑镇。跑着跑着，
会发生什么有趣的事情呢。我们一起来看一看吧。 二、观看PPT，了解绘本内容，发现“咣”的神奇 汽车和梯子 师：看看谁跑过来来啦？（汽车和梯子），他们跑到一个拐角处，你看不见我，我看不见你。汽
车哒哒哒，梯子哒哒哒，咣的一声，你们猜发生了什么奇妙的事情？我们一起看看对不对呢。哇，是 消防车，
总结：引导幼儿重复句式（我们一起来说一说：汽车哒哒哒，梯子哒哒哒，咣的一声，变成了一 辆消防车）是不是很神奇啊！
Hale Waihona Puke
友原地跑）在跑步的时候脚下会发出什么声音？是哒哒哒的声音。 师：今天啊，我们就一起走进一个奇妙的地方，那儿的朋友都喜欢跑步，名叫跑跑镇。跑着跑着，
会发生什么有趣的事情呢。我们一起来看一看吧。 二、观看PPT，了解绘本内容，发现“咣”的神奇 汽车和梯子 师：看看谁跑过来来啦？（汽车和梯子），他们跑到一个拐角处，你看不见我，我看不见你。汽
车哒哒哒，梯子哒哒哒，咣的一声，你们猜发生了什么奇妙的事情？我们一起看看对不对呢。哇，是 消防车，
总结：引导幼儿重复句式（我们一起来说一说：汽车哒哒哒，梯子哒哒哒，咣的一声，变成了一 辆消防车）是不是很神奇啊！
Hale Waihona Puke
幼儿园跑跑镇绘本故事PPT课件
家长可以组织孩子参加社区志愿服务活动，如为老人送温暖、环保宣传 等，让孩子在实践中学会关爱他人和保护环境。
06
总结回顾与课堂表现评价
关键知识点总结回顾
01
02
03
04
绘本故事《跑跑镇》的情节梳 理和角色介绍
故事中传递的友谊、合作与分 享的主题思想
通过故事学习到的常用词汇和 句型表达
与故事相关的文化背景和拓展 知识
跑跑镇的特点
跑跑镇的标志性元素
彩色跑道、创意游戏设施、丰富的亲 子活动。
以运动、游戏和创意为核心，注重孩 子们的身心健康和全面发展。
绘本故事创作背景
作者的创作灵感
01
来源于对孩子们天真烂漫、充满想象力的童年的怀念和珍视。
绘本故事的创作过程
02
通过深入观察和理解孩子们的世界，以生动有趣的画面和故事
情节呈现跑跑镇的独特魅力。
04
互动式学习环节设计
提问与回答环节
故事中的人物、情节 和主题相关的问题
通过问题激发孩子们 的好奇心和探究欲望
引导孩子们思考和表 达自己的想法
角色扮演游戏设计
让孩子们扮演故事中的角色 通过表演、对话等形式再现故事情节
培养孩子们的表演能力、语言表达能力和合作精神
创意绘画或手工制作活动
01
以故事为主题进行创意 绘画或手工制作
02
引导孩子们发挥想象力 和创造力
03
通过艺术作品展现孩子 们对故事的理解和感受
04
将孩子们的作品进行展 示和交流，互相学习和 欣赏
05
延伸拓展活动建议
家长共读指导建议
鼓励家长与孩子一起阅读《幼儿 园跑跑镇》绘本，通过亲子共读 的方式，增进亲子关系，同时激
06
总结回顾与课堂表现评价
关键知识点总结回顾
01
02
03
04
绘本故事《跑跑镇》的情节梳 理和角色介绍
故事中传递的友谊、合作与分 享的主题思想
通过故事学习到的常用词汇和 句型表达
与故事相关的文化背景和拓展 知识
跑跑镇的特点
跑跑镇的标志性元素
彩色跑道、创意游戏设施、丰富的亲 子活动。
以运动、游戏和创意为核心，注重孩 子们的身心健康和全面发展。
绘本故事创作背景
作者的创作灵感
01
来源于对孩子们天真烂漫、充满想象力的童年的怀念和珍视。
绘本故事的创作过程
02
通过深入观察和理解孩子们的世界，以生动有趣的画面和故事
情节呈现跑跑镇的独特魅力。
04
互动式学习环节设计
提问与回答环节
故事中的人物、情节 和主题相关的问题
通过问题激发孩子们 的好奇心和探究欲望
引导孩子们思考和表 达自己的想法
角色扮演游戏设计
让孩子们扮演故事中的角色 通过表演、对话等形式再现故事情节
培养孩子们的表演能力、语言表达能力和合作精神
创意绘画或手工制作活动
01
以故事为主题进行创意 绘画或手工制作
02
引导孩子们发挥想象力 和创造力
03
通过艺术作品展现孩子 们对故事的理解和感受
04
将孩子们的作品进行展 示和交流，互相学习和 欣赏
05
延伸拓展活动建议
家长共读指导建议
鼓励家长与孩子一起阅读《幼儿 园跑跑镇》绘本，通过亲子共读 的方式，增进亲子关系，同时激
绘本课件跑跑镇(2023版ppt)
够学到很多知识和道理。
跑跑镇的教育意义
激发孩子的想象
01
力和创造力
培养孩子的阅读
04
兴趣和习惯
02
培养孩子的观察力
和思考能力
03
帮助孩子理解事物
之间的联系和变化
2
跑跑镇的角色介 绍
主要角色
小猫和小鹰：跑跑镇的主要角色， 他们通过碰撞产生了新的角色。
小鱼和小鸟：跑跑镇的其他主要角 色，他们通过碰撞产生了新的角色。
D
绘画成果展示：展示学生 的绘画作品，交流分享
跑跑镇主题手工
01 材料准备：纸张、画笔、剪刀、 胶水等
02 制作步骤：设计跑跑镇角色、绘 制角色、剪切角色、粘贴角色等
03 创意发挥：发挥想象力，设计独 特的跑跑镇角色和场景
04 亲子互动：家长和孩子一起制作 跑跑镇主题手工，增进亲子关系
跑跑镇主题故事会
6
跑跑镇的教学建 议
教学目标
04
增强学生的团队合
作和协作能力
03
培养学生的观察能
力和逻辑思维能力
02
提高学生的语言表
达能力和沟通能力
01
激发学生的想象力
和创造力
教学策略
引入绘本：通过展示绘本封面和内页，激发学生 的学习兴趣。
提问引导：通过提问，引导学生思考绘本中的故 事情节和角色特点。
角色扮演：让学生扮演绘本中的角色，加深对角 色的理解和情感体验。
7
跑跑镇的课件制 作
课件制作原则
✓ 内容准确：确保课件内 容准确无误，符合教学 要求
✓ 互动性强：设置互动环 节，提高学生的参与度 和学习效果
✓ 形式多样：采用多种形式， 如文字、图片、动画等， 提高课件的吸引力
跑跑镇的教育意义
激发孩子的想象
01
力和创造力
培养孩子的阅读
04
兴趣和习惯
02
培养孩子的观察力
和思考能力
03
帮助孩子理解事物
之间的联系和变化
2
跑跑镇的角色介 绍
主要角色
小猫和小鹰：跑跑镇的主要角色， 他们通过碰撞产生了新的角色。
小鱼和小鸟：跑跑镇的其他主要角 色，他们通过碰撞产生了新的角色。
D
绘画成果展示：展示学生 的绘画作品，交流分享
跑跑镇主题手工
01 材料准备：纸张、画笔、剪刀、 胶水等
02 制作步骤：设计跑跑镇角色、绘 制角色、剪切角色、粘贴角色等
03 创意发挥：发挥想象力，设计独 特的跑跑镇角色和场景
04 亲子互动：家长和孩子一起制作 跑跑镇主题手工，增进亲子关系
跑跑镇主题故事会
6
跑跑镇的教学建 议
教学目标
04
增强学生的团队合
作和协作能力
03
培养学生的观察能
力和逻辑思维能力
02
提高学生的语言表
达能力和沟通能力
01
激发学生的想象力
和创造力
教学策略
引入绘本：通过展示绘本封面和内页，激发学生 的学习兴趣。
提问引导：通过提问，引导学生思考绘本中的故 事情节和角色特点。
角色扮演：让学生扮演绘本中的角色，加深对角 色的理解和情感体验。
7
跑跑镇的课件制 作
课件制作原则
✓ 内容准确：确保课件内 容准确无误，符合教学 要求
✓ 互动性强：设置互动环 节，提高学生的参与度 和学习效果
✓ 形式多样：采用多种形式， 如文字、图片、动画等， 提高课件的吸引力
07语言绘本游戏《跑跑镇》课件
扩大产品在目标受众中的认知度和使用率。
03
电商平台
在主流电商平台开设旗舰店或联营店，利用平台流量和用户基础进行产
品销售和品牌宣传。同时，与电商平台合作开展促销活动，提高产品销
量和用户满意度。
07
总结回顾与未来发展规划
项目成果总结回顾
游戏设计
成功设计出一款富有创意和趣味性的 语言绘本游戏《跑跑镇》，结合了语 言学习、绘本阅读和游戏互动等多种 元素。
包括加速鞋、护盾、无敌星星等，每种道具都有不同的功能和 效果。
功能说明
加速鞋可短时间内提高角色速度；护盾可抵挡一次攻击；无敌 星星可使角色在一定时间内无敌。
场景内互动环节设计
互动元素
设置赛道上的障碍物、陷阱和随机出现的道具，增加游戏的趣味性和挑战性。
互动方式
玩家需通过跳跃、滑行等操作躲避障碍物和陷阱，同时尽可能多地收集道具， 以获取更高的分数和排名。
用户体验
教育价值
游戏中的语言学习内容丰富，结合生 动的绘本和有趣的游戏玩法，有效提 升了孩子们的语言学习兴趣和效果。
通过多次测试和优化，游戏的用户体 验得到了显著提升，包括界面设计、 操作便捷性、互动效果等方面。
经验教训分享交流
团队协作
在项目开发过程中，我们深刻体 会到了团队协作的重要性，包括 有效的沟通、明确的分工和相互
VS
线下活动
联合儿童图书馆、亲子阅读机构等合作伙 伴，举办《跑跑镇》主题绘本展、亲子阅 读沙龙等活动，吸引目标受众参与并体验 产品。
合作渠道资源整合利用
01
儿童图书出版机构
与知名儿童图书出版机构合作，将《跑跑镇》纳入其出版计划，借助其
专业性和品牌影响力进行推广。
02