绘本课件跑跑镇
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2024版绘本课件跑跑镇完整版
跑跑镇的介绍
描绘一个充满活力和多彩的小 镇，镇上的居民热爱奔跑和竞 技。
主要角色的引入
介绍故事的主人公，如勇敢的 小女孩、热心的镇民等，展示 他们的性格特点和初始状态。
背景的铺垫
呈现跑跑镇的文化、历史和传 统，为后续的情节发展做铺垫。
情节发展与转折点
80%
竞技比赛的开始
描述小女孩参加镇上举办的跑步比 赛，展现她的决心和毅力。
100%
挑战与困难
小女孩在比赛中遇到强劲的对手和 意外困难，如恶劣天气、意外受伤 等。
80%
转折点
在比赛的关键时刻，小女孩通过坚 持和努力，逐渐展现出自己的实力 和潜力。
结局呈现与意义探讨
01
02
03
比赛结果
描绘小女孩最终赢得比赛 的胜利，以及她和其他角 色的喜悦和庆祝。
主题深化
通过小女孩的经历，探讨 勇气、坚持和团队合作等 主题，鼓励读者面对困难 时保持积极态度。
文字简练生动
绘本中的文字简练而生动，既符合孩子们的阅读习惯， 又能准确地传达故事的情感和内涵。
故事主题与内涵
主题
运动、探索与友谊。通过描绘跑跑镇上居民们热爱运动、勇于探索的精神风貌， 以及他们之间深厚的友谊，鼓励孩子们积极向上、团结协作。
内涵
故事中蕴含了丰富的内涵，如勇敢尝试、坚持不懈、团结协作等。这些内涵不 仅有助于孩子们的成长和发展，也能让他们在阅读过程中获得更多的人生启示 和感悟。
《猜猜我有多爱你》 这本绘本以亲子之间的深情对话为主线，展现了母爱的无 私和伟大，有助于培养孩子们的感恩之心和情商。
《大卫上学去》 这本绘本描绘了一个调皮男孩在学校的生活，引导孩子们 了解学校生活，培养良好的行为习惯和社交能力。
描绘一个充满活力和多彩的小 镇，镇上的居民热爱奔跑和竞 技。
主要角色的引入
介绍故事的主人公，如勇敢的 小女孩、热心的镇民等，展示 他们的性格特点和初始状态。
背景的铺垫
呈现跑跑镇的文化、历史和传 统，为后续的情节发展做铺垫。
情节发展与转折点
80%
竞技比赛的开始
描述小女孩参加镇上举办的跑步比 赛，展现她的决心和毅力。
100%
挑战与困难
小女孩在比赛中遇到强劲的对手和 意外困难，如恶劣天气、意外受伤 等。
80%
转折点
在比赛的关键时刻，小女孩通过坚 持和努力，逐渐展现出自己的实力 和潜力。
结局呈现与意义探讨
01
02
03
比赛结果
描绘小女孩最终赢得比赛 的胜利，以及她和其他角 色的喜悦和庆祝。
主题深化
通过小女孩的经历，探讨 勇气、坚持和团队合作等 主题，鼓励读者面对困难 时保持积极态度。
文字简练生动
绘本中的文字简练而生动，既符合孩子们的阅读习惯， 又能准确地传达故事的情感和内涵。
故事主题与内涵
主题
运动、探索与友谊。通过描绘跑跑镇上居民们热爱运动、勇于探索的精神风貌， 以及他们之间深厚的友谊，鼓励孩子们积极向上、团结协作。
内涵
故事中蕴含了丰富的内涵，如勇敢尝试、坚持不懈、团结协作等。这些内涵不 仅有助于孩子们的成长和发展，也能让他们在阅读过程中获得更多的人生启示 和感悟。
《猜猜我有多爱你》 这本绘本以亲子之间的深情对话为主线，展现了母爱的无 私和伟大，有助于培养孩子们的感恩之心和情商。
《大卫上学去》 这本绘本描绘了一个调皮男孩在学校的生活，引导孩子们 了解学校生活，培养良好的行为习惯和社交能力。
03064_中班绘本《跑跑镇》微课件
角色表情与动作
通过角色的表情和动作表现他们的情感和性格特点，如开心、惊 讶、生气等。
场景描绘
运用绘画技巧描绘出故事中的场景，营造出相应的氛围和情感基 调。
细节处理
注重细节的处理，如角色的服饰、道具等，增加画面的丰富性和 趣味性，同时也有助于表现故事情感。
2024/1/26
18
05
绘本中的教育元素挖掘
自然知识
通过绘本中描绘的自然景象和动植物，向孩子介 绍相关的自然知识，拓宽他们的视野。
环保意识
引导孩子关注环境保护问题，培养他们的环保意 识和责任感，鼓励他们积极参与环保行动。
探索精神
鼓励孩子走出户外，亲近大自然，培养他们的探 索精神和求知欲。
2024/1/26
22
06
延伸活动与拓展
2024/1/26
2024/1/26
20
引导孩子学习社交规则和道德观念
2024/1/26
社交规则
通过绘本中的角色互动和情节发 展，教孩子学会分享、合作、等 待等社交规则，培养他们的团队 意识和协作精神。
道德观念
引导孩子理解绘本中传递的友善 、诚实、勇敢等道德观念，帮助 他们树立正确的价值观和道德标 准。
21
激发孩子对自然和环境的热爱
12
重点情节分析与解读
奔跑的主题
社交能力的培养
故事中强调了奔跑的主题，展现了奔 跑所带来的活力和乐趣。这可以让孩 子们感受到运动的重要性，培养他们 的运动习惯。
故事中的居民们在奔跑的过程中互相 碰撞、交流，这可以让孩子们学习到 社交的重要性，培养他们的社交能力 。
想象力的激发
故事中的情节充满了想象力，比如居 民们碰撞后产生的奇妙变化。这可以 激发孩子们的想象力和创造力，培养 他们的创新思维。
绘本PPT《跑跑镇》
04
绘本教育价值挖掘
Chapter
培养孩子观察力、想象力和创造力
观察力
绘本中丰富的图画细节和情节设 计，能够激发孩子的观察兴趣，
提高他们的观察能力。
想象力
通过绘本中的故事和角色，引导 孩子进行想象和联想，拓展他们
的思维空间。
创造力
鼓励孩子根据绘本内容进行创作 ，如绘画、手工制作等，培养他
们的创造力和动手能力。
阅读能力
通过绘本阅读，提高孩子的阅读理解 能力、语言表达能力和文本分析能力 。同时，不同类型的绘本还能帮助孩 子拓展知识面和视野。
05
绘本延伸活动设计
Chapter
故事续写或改编活动
续写故事
鼓励孩子们发挥想象力，为《跑跑镇》的故事续写 新的篇章。可以设定一些新的角色和情节，让孩子 们描绘出跑跑镇的新变化和新冒险。
场景布置
根据故事情节，布置适合角色扮演的场景。可以使用道具 、背景布等物品，营造出跑跑镇的氛围，让孩子们更好地 投入游戏。
游戏规则
制定简单的游戏规则，让孩子们了解游戏流程和注意事项 。可以设定一些任务和挑战，让孩子们在游戏中体验故事 情节和角色特点。
与其他艺术形式结合创作
绘画创作
鼓励孩子们将《跑跑镇》的故事用绘画的形式表现出来。可以提供 绘画材料和纸张，让孩子们自由发挥，创作出属于他们自己的跑跑 镇。
主人公介绍
故事的主人公是一位名叫 小步的男孩，他渴望成为 跑跑镇的赛跑冠军。
情节发展
小步在训练过程中遇到了 挫折和困难，但通过不断 努力和坚持，最终赢得了 比赛。
角色形象分析
小步
勇敢、坚韧、有毅力的男 孩，通过努力和坚持实现 了自己的梦想。
小步的家人和朋友
绘本跑跑镇ppt课件
将绘本内容与不同学科领域的知识相结合，促进孩子们跨学科的 学习和发展。
2024/1/27
25
对儿童成长的影响与启示
提升认知能力
培养审美情趣
通过绘本中的故事和形象，帮助孩子们更 好地认识和理解世界。
绘本中的精美插图和生动故事，能够激发 孩子们的审美情感和创造力。
促进情感发展
增强社会适应性
通过绘本中的人物形象和情节，引导孩子 们学会表达情感、理解他人情感，培养他 们的情感共鸣和同理心。
10
小兔在胆小谨慎的基础 上，逐渐变得勇敢和果 断。
2024/1/27
03
故事情节分析
11
故事背景及情节发展
跑跑镇是一个充满活力和趣味的 小镇，居民们热爱奔跑和竞赛。
绘本通过生动的画面和简洁的文 字，展现了镇上的各种比赛和活
动，如跑步、跳远、拔河等。
随着情节的发展，读者逐渐了解 到镇上居民们的性格特点、彼此 之间的关系以及他们为了赢得比
绘画风格
亚东的绘画风格独特而细腻，他运用丰富的色彩和细腻的笔触，将跑跑镇的景象 和人物描绘得栩栩如生。画面中的每一个细节都充满了生命力和情感。
艺术表现
绘本通过生动的画面和有趣的故事情节，展现了跑跑镇的独特魅力和文化内涵。 画面中的色彩、构图和细节处理都体现了作者高超的艺术技巧和审美水平。此外 ，绘本还通过夸张、拟人等手法，增强了故事的趣味性和可读性。
03
鼓励孩子们在团队中互相协作、分享知识和经验，培养他们的
合作精神和团队意识。
24
在课堂教学中的实践应用
创设情景教学环境
利用绘本中的故事和场景，为孩子们营造一个富有想象力和创造 力的学习环境。
开展主题式探究活动
围绕绘本中的主题，引导孩子们进行深入的探究和思考，培养他 们的批判性思维和创新能力。
2024/1/27
25
对儿童成长的影响与启示
提升认知能力
培养审美情趣
通过绘本中的故事和形象，帮助孩子们更 好地认识和理解世界。
绘本中的精美插图和生动故事，能够激发 孩子们的审美情感和创造力。
促进情感发展
增强社会适应性
通过绘本中的人物形象和情节，引导孩子 们学会表达情感、理解他人情感，培养他 们的情感共鸣和同理心。
10
小兔在胆小谨慎的基础 上，逐渐变得勇敢和果 断。
2024/1/27
03
故事情节分析
11
故事背景及情节发展
跑跑镇是一个充满活力和趣味的 小镇，居民们热爱奔跑和竞赛。
绘本通过生动的画面和简洁的文 字，展现了镇上的各种比赛和活
动，如跑步、跳远、拔河等。
随着情节的发展，读者逐渐了解 到镇上居民们的性格特点、彼此 之间的关系以及他们为了赢得比
绘画风格
亚东的绘画风格独特而细腻，他运用丰富的色彩和细腻的笔触，将跑跑镇的景象 和人物描绘得栩栩如生。画面中的每一个细节都充满了生命力和情感。
艺术表现
绘本通过生动的画面和有趣的故事情节，展现了跑跑镇的独特魅力和文化内涵。 画面中的色彩、构图和细节处理都体现了作者高超的艺术技巧和审美水平。此外 ，绘本还通过夸张、拟人等手法，增强了故事的趣味性和可读性。
03
鼓励孩子们在团队中互相协作、分享知识和经验，培养他们的
合作精神和团队意识。
24
在课堂教学中的实践应用
创设情景教学环境
利用绘本中的故事和场景，为孩子们营造一个富有想象力和创造 力的学习环境。
开展主题式探究活动
围绕绘本中的主题，引导孩子们进行深入的探究和思考，培养他 们的批判性思维和创新能力。
跑跑镇美术教学PPT
Grateful Heart
谢谢 观看
Grateful Heart
跑跑镇
Grateful Heart
小镇上的居民都喜欢跑，跑着跑着就撞到了一起，他们会发 生很神奇的变化哦！
Grateful Heart
二维码，哒哒哒......。
Grateful Heart
二维码，哒哒哒......。
Grateful Heart
Grateful Heart
Grateful Heart 大列车
Grateful Heart
鸡，哒哒哒......。
碰咣
扇子，哒哒哒......。
ul Heart
Grateful Heart
课堂任务：
你想让什么和什么撞在一起呢？ 他们碰撞后又会变成什么新的形象呢？把他们画下来吧！
Grateful Heart
课程重点：
1.事物联想：选择两个物体分析他的形状和特征，巧妙的把两者 结合组成一个全新的形象。 2.思维发散：观察ppt里不同物体的特征，引导学生发挥自己的 想象力。 3.分享表达：将孩子们的作品串联起来进行情景剧表演。
Grateful Heart
Grateful Heart
刚刚绘本故事中的居民碰撞后发生都了神奇的变化！ 还有一些居民他们还在跑，你希望他们碰撞后能发 生哪些神奇的变化呢？
Grateful Heart
那如果“人”和“一”碰撞会那些神奇的变化呢？
单击此处添加文字
Grateful Heart
如果“台灯”和“电线杆”碰撞会那些神奇的变化呢？
谢谢 观看
Grateful Heart
跑跑镇
Grateful Heart
小镇上的居民都喜欢跑，跑着跑着就撞到了一起，他们会发 生很神奇的变化哦！
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Grateful Heart
课程重点：
1.事物联想：选择两个物体分析他的形状和特征，巧妙的把两者 结合组成一个全新的形象。 2.思维发散：观察ppt里不同物体的特征，引导学生发挥自己的 想象力。 3.分享表达：将孩子们的作品串联起来进行情景剧表演。
Grateful Heart
Grateful Heart
刚刚绘本故事中的居民碰撞后发生都了神奇的变化！ 还有一些居民他们还在跑，你希望他们碰撞后能发 生哪些神奇的变化呢？
Grateful Heart
那如果“人”和“一”碰撞会那些神奇的变化呢？
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Grateful Heart
如果“台灯”和“电线杆”碰撞会那些神奇的变化呢？
2024版跑跑镇绘本ppt课件免费
尊重自然和环境
绘本中传递尊重自然、保护环境的 理念，能够引导孩子热爱大自然、 珍惜资源。
18
05 亲子共读方法与 技巧
2024/1/26
19
如何引导孩子阅读绘本
2024/1/26
激发孩子的阅读兴趣
01
选择适合孩子年龄段的有趣绘本，通过生动的插图和有趣的故
事情节吸引孩子的注意力。
鼓励孩子主动阅读
02
提供创作素材和灵感
3
绘本中的故事和角色可以成为孩子创作的素材和 灵感来源，帮助他们开展绘画、写作等创造性活 动。
2024/1/26
17
传递积极向上价值观
倡导友爱和互助
跑跑镇绘本中强调友谊、互助和 合作的重要性，能够让孩子学会
关心他人、团结协作。
2024/1/26
培养勇气和自信
绘本中的角色往往具有勇气和自信 的品质，能够激励孩子勇敢面对困 难、自信地迎接挑战。
2024/1/26
14
04 绘本教育价值挖 掘
2024/1/26
15
培养孩子阅读兴趣和能力
精美的插画和有趣的故事情节
跑跑镇绘本采用生动可爱的插画和富有想象力的故事情节，能够激发孩子的阅读兴趣，培养 他们的阅读习惯。
多样化的主题和内容
绘本涵盖多个主题和内容，包括友谊、勇气、爱、成长等，能够满足孩子不同的阅读需求， 拓宽他们的视野。
阅读陪伴者
家长应陪伴孩子一起阅读，分享 阅读的乐趣，增进亲子之间的感
情。
阅读榜样
家长自身也应成为阅读的榜样， 经常阅读书籍、分享阅读心得，
激发孩子的阅读兴趣。
2024/1/26
21
创新亲子共读活动设计
2024/1/26
绘本中传递尊重自然、保护环境的 理念，能够引导孩子热爱大自然、 珍惜资源。
18
05 亲子共读方法与 技巧
2024/1/26
19
如何引导孩子阅读绘本
2024/1/26
激发孩子的阅读兴趣
01
选择适合孩子年龄段的有趣绘本，通过生动的插图和有趣的故
事情节吸引孩子的注意力。
鼓励孩子主动阅读
02
提供创作素材和灵感
3
绘本中的故事和角色可以成为孩子创作的素材和 灵感来源，帮助他们开展绘画、写作等创造性活 动。
2024/1/26
17
传递积极向上价值观
倡导友爱和互助
跑跑镇绘本中强调友谊、互助和 合作的重要性，能够让孩子学会
关心他人、团结协作。
2024/1/26
培养勇气和自信
绘本中的角色往往具有勇气和自信 的品质，能够激励孩子勇敢面对困 难、自信地迎接挑战。
2024/1/26
14
04 绘本教育价值挖 掘
2024/1/26
15
培养孩子阅读兴趣和能力
精美的插画和有趣的故事情节
跑跑镇绘本采用生动可爱的插画和富有想象力的故事情节，能够激发孩子的阅读兴趣，培养 他们的阅读习惯。
多样化的主题和内容
绘本涵盖多个主题和内容，包括友谊、勇气、爱、成长等，能够满足孩子不同的阅读需求， 拓宽他们的视野。
阅读陪伴者
家长应陪伴孩子一起阅读，分享 阅读的乐趣，增进亲子之间的感
情。
阅读榜样
家长自身也应成为阅读的榜样， 经常阅读书籍、分享阅读心得，
激发孩子的阅读兴趣。
2024/1/26
21
创新亲子共读活动设计
2024/1/26
幼儿园中班语言绘本游戏《跑跑镇》课件
人生观。
角色们的形象设计充满创意和想 象力，让孩子们在欣赏故事的同
时，也能感受到艺术的魅力。
情感表达与传递
《跑跑镇》通过温馨、感人的 情节，表达了友情、关爱和团 结互助等主题。
故事中的角色们相互关心、互 相帮助，共同度过了一个又一 个快乐的时光，让孩子们感受 到温暖和幸福。
绘本的情感表达真挚而细腻， 能够引发孩子们的共鸣和思考 ，培养他们的情感认知能力和 社会交往能力。
分组
根据班级人数和场地条件，可将 孩子们分成若干小组进行游戏， 每组4-6人。
02 游戏规则及玩法
基本规则讲解
游戏人数
适合6-10名幼儿参与。
游戏目标
通过角色扮演和道具使用，完成故事任务，培养幼儿的语言表达 和团队协作能力。
游戏流程
分为角色分配、任务介绍、游戏进行和结局呈现四个环节。
角色设定与任务分配
创作。
教师对幼儿的作品进行点评和总结，肯 定幼儿的创作成果，提出建设性的意见 和建议，帮助幼儿进一步提高绘画水平
。
06 游戏总结与延伸 活动
游戏过程回顾
游戏规则讲解
在游戏开始前，老师向孩 子们详细讲解了游戏规则 ，确保每个孩子都能理解 并遵守规则。
角色分配与扮演
孩子们根据自己的喜好选 择角色，并在游戏中充分 扮演角色，体验游戏的乐 趣。
引导幼儿学习如何运用不同的绘画工具和材料，如水彩笔、油画棒、彩 色纸等，来表现不同的画面效果。
鼓励幼儿在绘画过程中尝试运用各种技巧，如渐变、重叠等，来丰富画 面的层次感和视觉效果。
作品展示与评价
组织幼儿将自己的作品展示出来，与其 他幼儿分享自己的创作思路和过程。
鼓励幼儿相互欣赏、评价彼此的作品， 学习从不同的角度去欣赏和理解他人的
角色们的形象设计充满创意和想 象力，让孩子们在欣赏故事的同
时，也能感受到艺术的魅力。
情感表达与传递
《跑跑镇》通过温馨、感人的 情节，表达了友情、关爱和团 结互助等主题。
故事中的角色们相互关心、互 相帮助，共同度过了一个又一 个快乐的时光，让孩子们感受 到温暖和幸福。
绘本的情感表达真挚而细腻， 能够引发孩子们的共鸣和思考 ，培养他们的情感认知能力和 社会交往能力。
分组
根据班级人数和场地条件，可将 孩子们分成若干小组进行游戏， 每组4-6人。
02 游戏规则及玩法
基本规则讲解
游戏人数
适合6-10名幼儿参与。
游戏目标
通过角色扮演和道具使用，完成故事任务，培养幼儿的语言表达 和团队协作能力。
游戏流程
分为角色分配、任务介绍、游戏进行和结局呈现四个环节。
角色设定与任务分配
创作。
教师对幼儿的作品进行点评和总结，肯 定幼儿的创作成果，提出建设性的意见 和建议，帮助幼儿进一步提高绘画水平
。
06 游戏总结与延伸 活动
游戏过程回顾
游戏规则讲解
在游戏开始前，老师向孩 子们详细讲解了游戏规则 ，确保每个孩子都能理解 并遵守规则。
角色分配与扮演
孩子们根据自己的喜好选 择角色，并在游戏中充分 扮演角色，体验游戏的乐 趣。
引导幼儿学习如何运用不同的绘画工具和材料，如水彩笔、油画棒、彩 色纸等，来表现不同的画面效果。
鼓励幼儿在绘画过程中尝试运用各种技巧，如渐变、重叠等，来丰富画 面的层次感和视觉效果。
作品展示与评价
组织幼儿将自己的作品展示出来，与其 他幼儿分享自己的创作思路和过程。
鼓励幼儿相互欣赏、评价彼此的作品， 学习从不同的角度去欣赏和理解他人的
《跑跑镇》幼儿园大班绘本PPT课件
大班绘本活动：《跑跑镇》 活动目标： 1. 能根据图书画面的线索猜想故事情节的发展，并能尝试创编故事。 3. 初步感受文学语言的趣味性，体验音乐律动与绘本故事结合的美妙乐趣。
一、活动目标： 1.认知目标：知道故事中居民们“咣”碰撞带来的神பைடு நூலகம்变化， 能有序、连贯清楚地讲述故事的主要内容。 2.技能目标：能根据图书画面的线索猜想故事情节的发展， 并能尝试创编故事。 3.情感目标：初步感受文学语言的趣味性，体验音乐律动与 绘本故事结合的美妙乐趣。 二、活动准备： 物质准备：绘本ppt课件、跑跑镇绘本、展示板、装订好的 小绘本、彩笔、自制绘本标题。 经验准备：幼儿课前有过跑步或接力跑等活动的经验。 三、活动重难点： 重点：能有序、连贯清楚地讲述故事的主要内容。 难点：能根据画面线索猜想故事情节的发展，尝试创编故事。
小朋友 们在说 我吗？
游戏大闯关
1
2 3
一、活动目标： 1.认知目标：知道故事中居民们“咣”碰撞带来的神பைடு நூலகம்变化， 能有序、连贯清楚地讲述故事的主要内容。 2.技能目标：能根据图书画面的线索猜想故事情节的发展， 并能尝试创编故事。 3.情感目标：初步感受文学语言的趣味性，体验音乐律动与 绘本故事结合的美妙乐趣。 二、活动准备： 物质准备：绘本ppt课件、跑跑镇绘本、展示板、装订好的 小绘本、彩笔、自制绘本标题。 经验准备：幼儿课前有过跑步或接力跑等活动的经验。 三、活动重难点： 重点：能有序、连贯清楚地讲述故事的主要内容。 难点：能根据画面线索猜想故事情节的发展，尝试创编故事。
小朋友 们在说 我吗？
游戏大闯关
1
2 3
大班语言《跑跑镇》微课件
活动过程： 一、导入部分 师：小朋友们，你们喜欢跑步吗？为什么喜欢跑步？我们一起站在原地跑一跑试试看吧！（小朋
友原地跑）在跑步的时候脚下会发出什么声音？是哒哒哒的声音。 师：今天啊，我们就一起走进一个奇妙的地方，那儿的朋友都喜欢跑步，名叫跑跑镇。跑着跑着，
会发生什么有趣的事情呢。我们一起来看一看吧。 二、观看PPT，了解绘本内容，发现“咣”的神奇 汽车和梯子 师：看看谁跑过来来啦？（汽车和梯子），他们跑到一个拐角处，你看不见我，我看不见你。汽
车哒哒哒，梯子哒哒哒，咣的一声，你们猜发生了什么奇妙的事情？我们一起看看对不对呢。哇，是 消防车，
总结：引导幼儿重复句式（我们一起来说一说：汽车哒哒哒，梯子哒哒哒，咣的一声，变成了一 辆消防车）是不是很神奇啊！
Hale Waihona Puke
友原地跑）在跑步的时候脚下会发出什么声音？是哒哒哒的声音。 师：今天啊，我们就一起走进一个奇妙的地方，那儿的朋友都喜欢跑步，名叫跑跑镇。跑着跑着，
会发生什么有趣的事情呢。我们一起来看一看吧。 二、观看PPT，了解绘本内容，发现“咣”的神奇 汽车和梯子 师：看看谁跑过来来啦？（汽车和梯子），他们跑到一个拐角处，你看不见我，我看不见你。汽
车哒哒哒，梯子哒哒哒，咣的一声，你们猜发生了什么奇妙的事情？我们一起看看对不对呢。哇，是 消防车，
总结：引导幼儿重复句式（我们一起来说一说：汽车哒哒哒，梯子哒哒哒，咣的一声，变成了一 辆消防车）是不是很神奇啊！
Hale Waihona Puke
幼儿园跑跑镇绘本故事PPT课件
家长可以组织孩子参加社区志愿服务活动，如为老人送温暖、环保宣传 等，让孩子在实践中学会关爱他人和保护环境。
06
总结回顾与课堂表现评价
关键知识点总结回顾
01
02
03
04
绘本故事《跑跑镇》的情节梳 理和角色介绍
故事中传递的友谊、合作与分 享的主题思想
通过故事学习到的常用词汇和 句型表达
与故事相关的文化背景和拓展 知识
跑跑镇的特点
跑跑镇的标志性元素
彩色跑道、创意游戏设施、丰富的亲 子活动。
以运动、游戏和创意为核心，注重孩 子们的身心健康和全面发展。
绘本故事创作背景
作者的创作灵感
01
来源于对孩子们天真烂漫、充满想象力的童年的怀念和珍视。
绘本故事的创作过程
02
通过深入观察和理解孩子们的世界，以生动有趣的画面和故事
情节呈现跑跑镇的独特魅力。
04
互动式学习环节设计
提问与回答环节
故事中的人物、情节 和主题相关的问题
通过问题激发孩子们 的好奇心和探究欲望
引导孩子们思考和表 达自己的想法
角色扮演游戏设计
让孩子们扮演故事中的角色 通过表演、对话等形式再现故事情节
培养孩子们的表演能力、语言表达能力和合作精神
创意绘画或手工制作活动
01
以故事为主题进行创意 绘画或手工制作
02
引导孩子们发挥想象力 和创造力
03
通过艺术作品展现孩子 们对故事的理解和感受
04
将孩子们的作品进行展 示和交流，互相学习和 欣赏
05
延伸拓展活动建议
家长共读指导建议
鼓励家长与孩子一起阅读《幼儿 园跑跑镇》绘本，通过亲子共读 的方式，增进亲子关系，同时激
06
总结回顾与课堂表现评价
关键知识点总结回顾
01
02
03
04
绘本故事《跑跑镇》的情节梳 理和角色介绍
故事中传递的友谊、合作与分 享的主题思想
通过故事学习到的常用词汇和 句型表达
与故事相关的文化背景和拓展 知识
跑跑镇的特点
跑跑镇的标志性元素
彩色跑道、创意游戏设施、丰富的亲 子活动。
以运动、游戏和创意为核心，注重孩 子们的身心健康和全面发展。
绘本故事创作背景
作者的创作灵感
01
来源于对孩子们天真烂漫、充满想象力的童年的怀念和珍视。
绘本故事的创作过程
02
通过深入观察和理解孩子们的世界，以生动有趣的画面和故事
情节呈现跑跑镇的独特魅力。
04
互动式学习环节设计
提问与回答环节
故事中的人物、情节 和主题相关的问题
通过问题激发孩子们 的好奇心和探究欲望
引导孩子们思考和表 达自己的想法
角色扮演游戏设计
让孩子们扮演故事中的角色 通过表演、对话等形式再现故事情节
培养孩子们的表演能力、语言表达能力和合作精神
创意绘画或手工制作活动
01
以故事为主题进行创意 绘画或手工制作
02
引导孩子们发挥想象力 和创造力
03
通过艺术作品展现孩子 们对故事的理解和感受
04
将孩子们的作品进行展 示和交流，互相学习和 欣赏
05
延伸拓展活动建议
家长共读指导建议
鼓励家长与孩子一起阅读《幼儿 园跑跑镇》绘本，通过亲子共读 的方式，增进亲子关系，同时激
绘本课件跑跑镇(2023版ppt)
够学到很多知识和道理。
跑跑镇的教育意义
激发孩子的想象
01
力和创造力
培养孩子的阅读
04
兴趣和习惯
02
培养孩子的观察力
和思考能力
03
帮助孩子理解事物
之间的联系和变化
2
跑跑镇的角色介 绍
主要角色
小猫和小鹰：跑跑镇的主要角色， 他们通过碰撞产生了新的角色。
小鱼和小鸟：跑跑镇的其他主要角 色，他们通过碰撞产生了新的角色。
D
绘画成果展示：展示学生 的绘画作品，交流分享
跑跑镇主题手工
01 材料准备：纸张、画笔、剪刀、 胶水等
02 制作步骤：设计跑跑镇角色、绘 制角色、剪切角色、粘贴角色等
03 创意发挥：发挥想象力，设计独 特的跑跑镇角色和场景
04 亲子互动：家长和孩子一起制作 跑跑镇主题手工，增进亲子关系
跑跑镇主题故事会
6
跑跑镇的教学建 议
教学目标
04
增强学生的团队合
作和协作能力
03
培养学生的观察能
力和逻辑思维能力
02
提高学生的语言表
达能力和沟通能力
01
激发学生的想象力
和创造力
教学策略
引入绘本：通过展示绘本封面和内页，激发学生 的学习兴趣。
提问引导：通过提问，引导学生思考绘本中的故 事情节和角色特点。
角色扮演：让学生扮演绘本中的角色，加深对角 色的理解和情感体验。
7
跑跑镇的课件制 作
课件制作原则
✓ 内容准确：确保课件内 容准确无误，符合教学 要求
✓ 互动性强：设置互动环 节，提高学生的参与度 和学习效果
✓ 形式多样：采用多种形式， 如文字、图片、动画等， 提高课件的吸引力
跑跑镇的教育意义
激发孩子的想象
01
力和创造力
培养孩子的阅读
04
兴趣和习惯
02
培养孩子的观察力
和思考能力
03
帮助孩子理解事物
之间的联系和变化
2
跑跑镇的角色介 绍
主要角色
小猫和小鹰：跑跑镇的主要角色， 他们通过碰撞产生了新的角色。
小鱼和小鸟：跑跑镇的其他主要角 色，他们通过碰撞产生了新的角色。
D
绘画成果展示：展示学生 的绘画作品，交流分享
跑跑镇主题手工
01 材料准备：纸张、画笔、剪刀、 胶水等
02 制作步骤：设计跑跑镇角色、绘 制角色、剪切角色、粘贴角色等
03 创意发挥：发挥想象力，设计独 特的跑跑镇角色和场景
04 亲子互动：家长和孩子一起制作 跑跑镇主题手工，增进亲子关系
跑跑镇主题故事会
6
跑跑镇的教学建 议
教学目标
04
增强学生的团队合
作和协作能力
03
培养学生的观察能
力和逻辑思维能力
02
提高学生的语言表
达能力和沟通能力
01
激发学生的想象力
和创造力
教学策略
引入绘本：通过展示绘本封面和内页，激发学生 的学习兴趣。
提问引导：通过提问，引导学生思考绘本中的故 事情节和角色特点。
角色扮演：让学生扮演绘本中的角色，加深对角 色的理解和情感体验。
7
跑跑镇的课件制 作
课件制作原则
✓ 内容准确：确保课件内 容准确无误，符合教学 要求
✓ 互动性强：设置互动环 节，提高学生的参与度 和学习效果
✓ 形式多样：采用多种形式， 如文字、图片、动画等， 提高课件的吸引力
《跑跑镇》绘本课件
《跑跑镇》绘本课件一、教学内容本节课我们将使用《跑跑镇》绘本作为教材，该绘本主要讲述了一个充满活力的小镇上，各种交通工具的热闹场景。
我们将重点学习绘本中的第二章“忙碌的街道”，详细内容涉及各种交通工具的名称、特点以及街道上的交通规则。
二、教学目标1. 让学生掌握绘本中出现的交通工具的名称和特点。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生的阅读兴趣，培养观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：交通工具的名称和特点的记忆，以及交通规则的理解。
教学重点：通过绘本学习，让学生掌握交通工具的名称、特点以及遵守交通规则的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：《跑跑镇》绘本、多媒体设备、交通工具模型。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示绘本中的插图，让学生观察并描述街道上的交通工具和场景。
2. 例题讲解（10分钟）选取绘本中的典型交通工具，讲解其名称、特点以及交通规则。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组，根据所学内容，用交通工具模型模拟街道场景，练习描述各种交通工具的名称、特点及遵守的交通规则。
4. 小组讨论（10分钟）六、板书设计1. 《跑跑镇》绘本学习2. 内容：交通工具名称及特点交通规则学习心得七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的跑跑镇》为主题，创作一幅画，要求画出至少三种交通工具并标注名称。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的交通工具和交通场景，提高对交通安全的认识。
同时，推荐相关绘本，如《交通工具大百科》等，拓展学生的知识面。
重点和难点解析1. 教学难点：交通工具的名称和特点的记忆，以及交通规则的理解。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计：创作一幅画，要求画出至少三种交通工具并标注名称。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析1. 交通工具的名称和特点的记忆在讲解交通工具时，教师可以通过对比、分类、形象描述等方式，帮助学生加深记忆。
07语言绘本游戏《跑跑镇》课件
扩大产品在目标受众中的认知度和使用率。
03
电商平台
在主流电商平台开设旗舰店或联营店，利用平台流量和用户基础进行产
品销售和品牌宣传。同时，与电商平台合作开展促销活动，提高产品销
量和用户满意度。
07
总结回顾与未来发展规划
项目成果总结回顾
游戏设计
成功设计出一款富有创意和趣味性的 语言绘本游戏《跑跑镇》，结合了语 言学习、绘本阅读和游戏互动等多种 元素。
包括加速鞋、护盾、无敌星星等，每种道具都有不同的功能和 效果。
功能说明
加速鞋可短时间内提高角色速度；护盾可抵挡一次攻击；无敌 星星可使角色在一定时间内无敌。
场景内互动环节设计
互动元素
设置赛道上的障碍物、陷阱和随机出现的道具，增加游戏的趣味性和挑战性。
互动方式
玩家需通过跳跃、滑行等操作躲避障碍物和陷阱，同时尽可能多地收集道具， 以获取更高的分数和排名。
用户体验
教育价值
游戏中的语言学习内容丰富，结合生 动的绘本和有趣的游戏玩法，有效提 升了孩子们的语言学习兴趣和效果。
通过多次测试和优化，游戏的用户体 验得到了显著提升，包括界面设计、 操作便捷性、互动效果等方面。
经验教训分享交流
团队协作
在项目开发过程中，我们深刻体 会到了团队协作的重要性，包括 有效的沟通、明确的分工和相互
VS
线下活动
联合儿童图书馆、亲子阅读机构等合作伙 伴，举办《跑跑镇》主题绘本展、亲子阅 读沙龙等活动，吸引目标受众参与并体验 产品。
合作渠道资源整合利用
01
儿童图书出版机构
与知名儿童图书出版机构合作，将《跑跑镇》纳入其出版计划，借助其
专业性和品牌影响力进行推广。
02
幼儿园中班语言《跑跑镇》课件
幼儿园中班语言《跑跑镇》课件目录•课程介绍与目标•文本解读与赏析•词汇拓展与运用•句式分析与模仿•情感态度与价值观培养•创意表达与实践活动课程介绍与目标《跑跑镇》背景及作者简介01《跑跑镇》是一部富有童趣和想象力的儿童文学作品，通过描述一个充满活力和创意的小镇，激发孩子们的想象力和创造力。
02作品的作者是一位著名的儿童文学作家，其作品以生动有趣、富有教育意义而著称，深受孩子们的喜爱。
通过本课程的学习，培养孩子们的口语表达能力，提高其对文学作品的欣赏和理解能力。
激发孩子们的想象力和创造力，鼓励其积极表达自己的想法和感受。
培养孩子们良好的阅读习惯和兴趣，为其未来的学习和发展奠定基础。
课程目标与意义利用多媒体教学资源，如课件、图片、音频等，帮助孩子们更好地理解文学作品。
鼓励孩子们在课堂上积极发言、提问，培养其自信心和表达能力。
采用互动式教学方式，通过讲解、讨论、游戏等多种手段激发孩子们的学习兴趣和参与热情。
教学方法与手段文本解读与赏析《跑跑镇》故事梗概故事背景介绍跑跑镇这个充满活力和趣味的小镇，以及镇上的居民和他们的生活。
主要情节描述主人公在跑跑镇的一系列有趣经历，包括与镇上居民的互动和碰撞，以及他们在跑跑镇中的成长和变化。
故事主题通过轻松幽默的故事情节，传递出友谊、互助和爱的主题，引导幼儿理解和谐相处的重要性。
勇敢、善良、富有正义感，通过自己的努力和智慧解决问题，成为孩子们的榜样。
主人公各具特色，形象鲜明，有的热情好客，有的胆小怕事，有的聪明伶俐，通过他们的言行举止展现出小镇的多样性和趣味性。
跑跑镇居民主人公与镇上居民建立了深厚的友谊，彼此帮助，共同度过难关，体现了人与人之间的温暖和互助。
角色关系角色特点及形象塑造生动形象简洁明了幽默风趣情感共鸣语言风格与表达技巧运用丰富的词汇和形象的比喻，使故事更加生动有趣，吸引幼儿的注意力。
通过幽默的语言和情节设计，激发幼儿的兴趣和好奇心，让他们在轻松愉快的氛围中学习语言。
跑跑镇课件-幼儿园语言课课件-幼儿园课件
04 故事意义
这个故事教育孩子们要善良和勇敢 ，不畏惧困难和危险，勇于面对未 知的事物。
《三只小猪》
总结词
智慧和勤劳
详细描述
三只小猪是英国民间故事中的经 典形象，讲述的是三只小猪利用 自己的智慧和勤劳建造了三个房 子，最终抵御大灰狼攻击的故事 。这个故事中，三只小猪表现出 了智慧和勤劳的特点。
故事情节
三只小猪用稻草、木头和砖石建 造了三个房子，在狼来袭击时， 稻草房和木头房都很容易被摧毁 ，只有砖石房能够抵挡住狼的攻 击。
故事意义
这个故事教育孩子们要勤劳和有 智慧，只有通过自己的努力和智 慧才能获得成功和幸福。
《白雪公主》
01 总结词
美貌与善良
03
02
故事情节
详细描述
白雪公主是欧洲传统童话故事之一 ，讲述了一个美丽的公主被邪恶的 皇后嫉妒并陷害，最终被王子救出 的故事。这个故事中，白雪公主表 现出了美貌和善良的特点。
03
汉字书写及认知
汉字的笔画和顺序
笔画顺序
汉字书写应遵循笔画顺序，例如“一”应从左到右书写，而 “二”应先写第一横，再写第二横。
笔画名称
在教幼儿书写汉字时，需要正确引导孩子认识和了解每个汉 字的笔画名称。
同音字和形近字
同音字
例如“一”和“姨”，虽然读音相似，但是意思完全不同，需要引导幼儿正 确区分。
《登鹳雀楼》
描写壮丽山河，抒发作者 爱国之情。
《静夜思》
抒发作者思念家乡之情。
儿歌和童谣朗诵
《小星星》
经典的儿歌，描写儿童天真可 爱的情感。
《小燕子》
描写春天的美好，受到儿童喜爱 。
《一分钱》
表现儿童天真烂漫，传达拾金不昧 的道德教育。