1-《跑跑镇》绘本
2024版中班绘本《跑跑镇》微课件
2024版中班绘本《跑跑镇》微课件一、教学内容本节课选自2024版中班绘本《跑跑镇》的第二章节，详细内容包括跑跑镇上各种交通工具和动物的特点、声音及动态描述，通过丰富的图画和生动的故事情节，让学生了解和掌握交通工具及动物的名称和特征。
二、教学目标1. 让学生认识和掌握跑跑镇上各种交通工具和动物的名称、特点及动态。
2. 培养学生对绘本故事的阅读兴趣，提高观察、表达和想象力。
3. 培养学生合作交流、积极参与课堂活动的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：对交通工具和动物特点的理解与描述。
教学重点：掌握交通工具和动物的名称，培养学生的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：绘本《跑跑镇》、多媒体课件、挂图、卡片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示跑跑镇的图片，引导学生观察并提问：“大家看看，这个小镇上都有哪些交通工具和动物呢？”2. 新课内容：教师带领学生阅读绘本，逐页讲解跑跑镇上的交通工具和动物，引导学生观察、描述其特点。
3. 实践活动：学生分组，每组选择一种交通工具或动物，用画笔、卡片等材料制作展示作品，并上台展示、讲解。
4. 例题讲解：以绘本中的某一页为例，讲解交通工具和动物的结合过程，引导学生发挥想象力。
5. 随堂练习：学生根据例题，自己创作一个交通工具和动物的结合故事，并与同学分享。
六、板书设计板书分为两部分：左侧展示交通工具和动物的名称，右侧展示学生创作的结合故事。
七、作业设计1. 作业题目：以跑跑镇为背景，创作一个交通工具和动物的结合故事，要求文字描述清晰，图画生动。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行批改并给出指导意见。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学过程进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后继续观察生活中的交通工具和动物，进行创作和分享，提高学生的观察力和表达能力。
同时，可组织家长参与，共同培养学生的阅读兴趣。
2024版绘本课件跑跑镇完整版
描绘一个充满活力和多彩的小 镇，镇上的居民热爱奔跑和竞 技。
主要角色的引入
介绍故事的主人公，如勇敢的 小女孩、热心的镇民等，展示 他们的性格特点和初始状态。
背景的铺垫
呈现跑跑镇的文化、历史和传 统，为后续的情节发展做铺垫。
情节发展与转折点
80%
竞技比赛的开始
描述小女孩参加镇上举办的跑步比 赛，展现她的决心和毅力。
100%
挑战与困难
小女孩在比赛中遇到强劲的对手和 意外困难，如恶劣天气、意外受伤 等。
80%
转折点
在比赛的关键时刻，小女孩通过坚 持和努力，逐渐展现出自己的实力 和潜力。
结局呈现与意义探讨
01
02
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比赛结果
描绘小女孩最终赢得比赛 的胜利，以及她和其他角 色的喜悦和庆祝。
主题深化
通过小女孩的经历，探讨 勇气、坚持和团队合作等 主题，鼓励读者面对困难 时保持积极态度。
文字简练生动
绘本中的文字简练而生动，既符合孩子们的阅读习惯， 又能准确地传达故事的情感和内涵。
故事主题与内涵
主题
运动、探索与友谊。通过描绘跑跑镇上居民们热爱运动、勇于探索的精神风貌， 以及他们之间深厚的友谊，鼓励孩子们积极向上、团结协作。
内涵
故事中蕴含了丰富的内涵，如勇敢尝试、坚持不懈、团结协作等。这些内涵不 仅有助于孩子们的成长和发展，也能让他们在阅读过程中获得更多的人生启示 和感悟。
《猜猜我有多爱你》 这本绘本以亲子之间的深情对话为主线，展现了母爱的无 私和伟大，有助于培养孩子们的感恩之心和情商。
《大卫上学去》 这本绘本描绘了一个调皮男孩在学校的生活，引导孩子们 了解学校生活，培养良好的行为习惯和社交能力。
03064_中班绘本《跑跑镇》微课件
角色表情与动作
通过角色的表情和动作表现他们的情感和性格特点，如开心、惊 讶、生气等。
场景描绘
运用绘画技巧描绘出故事中的场景，营造出相应的氛围和情感基 调。
细节处理
注重细节的处理，如角色的服饰、道具等，增加画面的丰富性和 趣味性，同时也有助于表现故事情感。
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05
绘本中的教育元素挖掘
自然知识
通过绘本中描绘的自然景象和动植物，向孩子介 绍相关的自然知识，拓宽他们的视野。
环保意识
引导孩子关注环境保护问题，培养他们的环保意 识和责任感，鼓励他们积极参与环保行动。
探索精神
鼓励孩子走出户外，亲近大自然，培养他们的探 索精神和求知欲。
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延伸活动与拓展
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引导孩子学习社交规则和道德观念
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社交规则
通过绘本中的角色互动和情节发 展，教孩子学会分享、合作、等 待等社交规则，培养他们的团队 意识和协作精神。
道德观念
引导孩子理解绘本中传递的友善 、诚实、勇敢等道德观念，帮助 他们树立正确的价值观和道德标 准。
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激发孩子对自然和环境的热爱
12
重点情节分析与解读
奔跑的主题
社交能力的培养
故事中强调了奔跑的主题，展现了奔 跑所带来的活力和乐趣。这可以让孩 子们感受到运动的重要性，培养他们 的运动习惯。
故事中的居民们在奔跑的过程中互相 碰撞、交流，这可以让孩子们学习到 社交的重要性，培养他们的社交能力 。
想象力的激发
故事中的情节充满了想象力，比如居 民们碰撞后产生的奇妙变化。这可以 激发孩子们的想象力和创造力，培养 他们的创新思维。
绘本PPT《跑跑镇》
04
绘本教育价值挖掘
Chapter
培养孩子观察力、想象力和创造力
观察力
绘本中丰富的图画细节和情节设 计，能够激发孩子的观察兴趣，
提高他们的观察能力。
想象力
通过绘本中的故事和角色，引导 孩子进行想象和联想，拓展他们
的思维空间。
创造力
鼓励孩子根据绘本内容进行创作 ，如绘画、手工制作等，培养他
们的创造力和动手能力。
阅读能力
通过绘本阅读，提高孩子的阅读理解 能力、语言表达能力和文本分析能力 。同时，不同类型的绘本还能帮助孩 子拓展知识面和视野。
05
绘本延伸活动设计
Chapter
故事续写或改编活动
续写故事
鼓励孩子们发挥想象力，为《跑跑镇》的故事续写 新的篇章。可以设定一些新的角色和情节，让孩子 们描绘出跑跑镇的新变化和新冒险。
场景布置
根据故事情节，布置适合角色扮演的场景。可以使用道具 、背景布等物品，营造出跑跑镇的氛围，让孩子们更好地 投入游戏。
游戏规则
制定简单的游戏规则，让孩子们了解游戏流程和注意事项 。可以设定一些任务和挑战，让孩子们在游戏中体验故事 情节和角色特点。
与其他艺术形式结合创作
绘画创作
鼓励孩子们将《跑跑镇》的故事用绘画的形式表现出来。可以提供 绘画材料和纸张，让孩子们自由发挥，创作出属于他们自己的跑跑 镇。
主人公介绍
故事的主人公是一位名叫 小步的男孩，他渴望成为 跑跑镇的赛跑冠军。
情节发展
小步在训练过程中遇到了 挫折和困难，但通过不断 努力和坚持，最终赢得了 比赛。
角色形象分析
小步
勇敢、坚韧、有毅力的男 孩，通过努力和坚持实现 了自己的梦想。
小步的家人和朋友
我与孩子一起“跑跑跑”——《跑跑镇》赏析
我与孩子一起“跑跑跑”——《跑跑镇》赏析【经典绘本导读】系列-第003号我与孩子一起“跑跑跑”——《跑跑镇》赏析阅读推广人石头一、内容简介跑跑镇上的居民都喜欢快跑，快跑就免不了撞在一起：小猫和小鹰撞在一起出现了什么？苹果和红宝石撞在一起？全书充满生活中幽默诙谐的小情趣。
故事有想象力，构思巧妙，以出人意料的结果，让人忍俊不禁。
二、绘本赏析封面中是一只小猫和一只小鹰在飞速快跑，白色线条和小云朵就可以感受到奔跑的速度，“咣”碰撞在了一起，让人感觉到“哇，好痛啊”，猫的眼珠翻成白色，小鹰的眼珠也变为黄色，小猫和小鹰痛苦的表情可以看出他们撞的很疼。
看他们的表情感觉已经豁出去了，他们到底撞成什么样了呢？他们为什么这样激烈的撞击呢？你猜猜他们之间发生了什么呢？从书名《跑跑镇》获悉，这个镇的名称叫跑跑镇，所有的人、所有的物品都喜欢跑步撞击吗？就像这小猫和小鹰没命地跑和撞击吗？他们撞击的结果又如何呢？扉页整个展示了跑跑镇的好多居民，画面中呈现了一个墙角的左右两侧，各种各样的物体都在快跑，没错，不管是人、动物还是物品，都在跑跑跑！他们像风一样飞驰在路上。
既出现了苹果、房子、仙人球、梯子等特殊的“居民”。
也看到了大量的人、动物、水果、交通工具、植物、生活用品的形象，这些形象的呈现就像孩子的简笔涂鸦，快乐而随意，貌似孩子们自己的作品，而且大家有的闭着眼睛，有的瞪大眼球，都很开心的朝一个方向在奔跑，难道大家都没有注意到会撞上吗？他们怎么都跑这么快！这就是跑跑镇呀，所有人都不走路，用跑的。
你也好想去跑跑镇，和他们一起咣吗？我发现作者把自己也画进去混在诸多人物中了？你发现了吗？有个小镇，名叫跑跑镇。
在跑跑镇上，居民们都喜欢快跑。
跑着跑着，咣！免不了会撞在一起……你们看，小猫和小鹰首先登场了。
小猫，哒哒哒，从白色墙角一面跑过来了！小鹰，也哒哒哒地从黑色墙角一面跑过来了！在墙的拐角马上就会相遇啦！他们都看不到对方啊。
我们着急了，快停停停，照这速度，肯定撞在一起！那会发生什么事呢？咣，天啊，他俩撞一起，居然变成了一只——猫头鹰！难道，这跑跑镇，撞在一起，居然会有魔力吗？这本书的奇妙之处在于上一页中俩只小动物萌萌的哒哒哒跑着的小动物在拐角的相遇，会给读者制造一种紧张感，还有一种莫名的小期待，然后随着我们的翻页与那声充满趣味的“咣“的拟声词，一下子就碰撞出了另外一种新的动物啦！在给孩子读的过程中，我们一定要用夸张的声音，孩子就会觉得很搞笑很有趣。
中班语言绘本《跑跑镇》教案
中班语言绘本《跑跑镇》教案《中班语言绘本《跑跑镇》教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！一、设计意图:《跑跑镇》这个绘本情节好玩，居民喜爱快跑，这样的经历和孩子的日常行为不约而同。
而我们会时时提示孩子慢点，跑跑镇这个绘本满意了孩子的跑的愿望。
幼儿的爱好也很浓，通过PPT让孩子更能动态的看到两个看似不相关的物体，在跑动碰撞以后出现了奥妙的合体现象，扩展了幼儿的思维，满意幼儿奥妙的想法。
二、活动目标:1．依据事物的特征，大胆想象、推测。
2．感知绘本生动、幽默的特点，感受碰撞的奇3．学习有序、细致的视察图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。
4．能静谧地倾听别人的发言，并踊跃思索，体验文学活动的乐趣。
三、活动打算:手偶、故事PPT、背景音乐。
四、活动过程:〔一〕导入〔PPT第1页、第3页〕1.小挚友们，今日教师要带你们去一个奇妙的地方，是一个小镇，这个小镇有一个很惊奇的名字，叫做跑跑镇，为什么这个小镇的名字这么惊奇呢？因为这个小镇里面全部的东西都在跑。
2.问：小挚友你们知道他们为什么要跑吗？3.师：因为呀，他们跑着跑着就会撞到一起，然后就会发生一件很奇妙很好玩的事情，我们一起去看一看吧〔二〕边看图片边讲解并描述故事1. 小黑熊跑过来了，唱：我是黑熊、我是黑熊，啦啦啦、啦啦啦。
在路的另一边跑来了一只白熊，唱：我是白熊、我是白熊，啦啦啦、啦啦啦。
黑熊和白熊都跑的很快，在转角的地方，碰碰碰，撞在了一起，黑熊和白熊撞在一起尽然变成熊猫。
2. 小公主跑过来啦，唱：我是公主、我是公主，啦啦啦、啦啦啦。
在路的另一边跑来了一只小海豚，唱：我是海豚、我是海豚，啦啦啦、啦啦啦。
小公主和小海豚都跑的很快，在转角的地方，碰碰碰，撞在了一起，小公主和小海豚撞在一起变成了美人鱼3. 仙人球跑过来啦，唱：我是仙人球、我是仙人球，啦啦啦、啦啦啦。
在路的另一边跑来了一条小鱼，唱：我是小鱼、我是小鱼，啦啦啦、啦啦啦。
2024版跑跑镇绘本ppt课件免费
绘本中传递尊重自然、保护环境的 理念，能够引导孩子热爱大自然、 珍惜资源。
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05 亲子共读方法与 技巧
2024/1/26
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如何引导孩子阅读绘本
2024/1/26
激发孩子的阅读兴趣
01
选择适合孩子年龄段的有趣绘本，通过生动的插图和有趣的故
事情节吸引孩子的注意力。
鼓励孩子主动阅读
02
提供创作素材和灵感
3
绘本中的故事和角色可以成为孩子创作的素材和 灵感来源，帮助他们开展绘画、写作等创造性活 动。
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17
传递积极向上价值观
倡导友爱和互助
跑跑镇绘本中强调友谊、互助和 合作的重要性，能够让孩子学会
关心他人、团结协作。
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培养勇气和自信
绘本中的角色往往具有勇气和自信 的品质，能够激励孩子勇敢面对困 难、自信地迎接挑战。
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04 绘本教育价值挖 掘
2024/1/26
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培养孩子阅读兴趣和能力
精美的插画和有趣的故事情节
跑跑镇绘本采用生动可爱的插画和富有想象力的故事情节，能够激发孩子的阅读兴趣，培养 他们的阅读习惯。
多样化的主题和内容
绘本涵盖多个主题和内容，包括友谊、勇气、爱、成长等，能够满足孩子不同的阅读需求， 拓宽他们的视野。
阅读陪伴者
家长应陪伴孩子一起阅读，分享 阅读的乐趣，增进亲子之间的感
情。
阅读榜样
家长自身也应成为阅读的榜样， 经常阅读书籍、分享阅读心得，
激发孩子的阅读兴趣。
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创新亲子共读活动设计
2024/1/26
2024年幼儿园中班语言绘本《跑跑镇》教案
2024年幼儿园中班语言绘本《跑跑镇》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班语言绘本《跑跑镇》，主要围绕绘本的第三章节“跑跑镇的热闹市场”展开。
内容包括：认识跑跑镇的各个角色，学习市场里的各种声音和物品名称，以及通过有趣的故事情节，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 了解跑跑镇的市场环境和角色特点，能正确说出各个角色的名字。
2. 学会描述市场里的各种声音和物品，提高幼儿的语言表达能力。
3. 感受故事情节的趣味性，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：描述市场里的各种声音和物品，让幼儿学会用丰富的语言表达。
教学重点：认识跑跑镇的角色，理解故事情节，培养幼儿的语言表达和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《跑跑镇》、卡片、挂图、磁性板、故事CD。
2. 学具：彩笔、画纸、贴纸、角色扮演道具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于市场的有趣故事，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注跑跑镇的热闹市场。
2. 讲解绘本：展示绘本插图，讲解故事情节，引导幼儿认识跑跑镇的角色，学习市场里的各种声音和物品名称。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿模仿跑跑镇的市场环境，用语言描述自己扮演的角色和周围的物品。
4. 例题讲解：以磁性板为辅助，展示例题，引导幼儿学会描述市场里的各种声音和物品。
5. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心目中的跑跑镇市场，并用语言描述画作。
六、板书设计1. 板书《跑跑镇的热闹市场》2. 板书内容：角色名称：小猪、小狗、小猫、小兔子等市场物品：水果、蔬菜、零食、玩具等声音描述：吵闹、喧哗、欢声笑语等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的跑跑镇市场，并用语言描述。
2. 答案示例：我画了一个热闹的市场，有小猪在卖水果，小狗在卖零食，小猫在卖玩具。
市场上人山人海，声音喧哗，大家都很开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和想象力方面的进步，针对不足之处进行改进。
《跑跑镇》幼儿园大班绘本PPT课件
一、活动目标： 1.认知目标：知道故事中居民们“咣”碰撞带来的神பைடு நூலகம்变化， 能有序、连贯清楚地讲述故事的主要内容。 2.技能目标：能根据图书画面的线索猜想故事情节的发展， 并能尝试创编故事。 3.情感目标：初步感受文学语言的趣味性，体验音乐律动与 绘本故事结合的美妙乐趣。 二、活动准备： 物质准备：绘本ppt课件、跑跑镇绘本、展示板、装订好的 小绘本、彩笔、自制绘本标题。 经验准备：幼儿课前有过跑步或接力跑等活动的经验。 三、活动重难点： 重点：能有序、连贯清楚地讲述故事的主要内容。 难点：能根据画面线索猜想故事情节的发展，尝试创编故事。
小朋友 们在说 我吗？
游戏大闯关
1
2 3
幼儿园跑跑镇绘本故事PPT课件
06
总结回顾与课堂表现评价
关键知识点总结回顾
01
02
03
04
绘本故事《跑跑镇》的情节梳 理和角色介绍
故事中传递的友谊、合作与分 享的主题思想
通过故事学习到的常用词汇和 句型表达
与故事相关的文化背景和拓展 知识
跑跑镇的特点
跑跑镇的标志性元素
彩色跑道、创意游戏设施、丰富的亲 子活动。
以运动、游戏和创意为核心，注重孩 子们的身心健康和全面发展。
绘本故事创作背景
作者的创作灵感
01
来源于对孩子们天真烂漫、充满想象力的童年的怀念和珍视。
绘本故事的创作过程
02
通过深入观察和理解孩子们的世界，以生动有趣的画面和故事
情节呈现跑跑镇的独特魅力。
04
互动式学习环节设计
提问与回答环节
故事中的人物、情节 和主题相关的问题
通过问题激发孩子们 的好奇心和探究欲望
引导孩子们思考和表 达自己的想法
角色扮演游戏设计
让孩子们扮演故事中的角色 通过表演、对话等形式再现故事情节
培养孩子们的表演能力、语言表达能力和合作精神
创意绘画或手工制作活动
01
以故事为主题进行创意 绘画或手工制作
02
引导孩子们发挥想象力 和创造力
03
通过艺术作品展现孩子 们对故事的理解和感受
04
将孩子们的作品进行展 示和交流，互相学习和 欣赏
05
延伸拓展活动建议
家长共读指导建议
鼓励家长与孩子一起阅读《幼儿 园跑跑镇》绘本，通过亲子共读 的方式，增进亲子关系，同时激
2024年绘本课件跑跑镇
绘本课件跑跑镇绘本课件《跑跑镇》一、引言《跑跑镇》是一款以培养儿童阅读兴趣、提高阅读能力为宗旨的绘本课件。
该课件以生动有趣的故事情节、丰富多彩的插图和富有教育意义的主题为核心，旨在激发儿童的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯，提高他们的阅读能力。
本文将详细介绍《跑跑镇》绘本课件的内容、特点及其在儿童阅读教育中的应用。
二、内容概述《跑跑镇》绘本课件以一个充满活力的小镇为背景，讲述了镇上的孩子们在日常生活中所经历的种种趣事。
故事中的主人公是一群活泼可爱的小动物，他们热爱生活，勇敢面对困难，积极解决问题。
通过这些小动物的形象，课件传达了友谊、互助、勇敢、创新等积极向上的价值观。
课件共分为10个章节，每个章节讲述一个独立的故事，涉及友情、亲情、成长、环保等主题。
故事情节生动有趣，引人入胜，让孩子们在阅读的过程中既能感受到快乐，又能学到知识。
三、特点分析1.生动有趣的插图《跑跑镇》绘本课件采用精美的插图，形象生动，色彩鲜艳，能够吸引孩子们的注意力，激发他们的阅读兴趣。
插图与文字相结合，让孩子们在阅读的过程中更好地理解和感受故事情节。
2.丰富的互动环节课件中设置了许多互动环节，如选择题、填空题、连线题等，让孩子们在阅读的过程中积极参与，提高他们的阅读理解能力和思维能力。
3.有趣的游戏设计《跑跑镇》绘本课件还包含了多个有趣的游戏，如拼图、找不同、记忆游戏等。
这些游戏既能让孩子们在阅读后得到放松，又能锻炼他们的观察力、记忆力等。
4.语音朗读功能课件中的每个故事都配有专业的语音朗读，让孩子们在阅读的过程中能够更好地感受故事情节，提高他们的听力理解和口语表达能力。
5.个性化推荐《跑跑镇》绘本课件根据孩子们的阅读兴趣和阅读能力，为他们推荐合适的绘本故事，满足他们的个性化阅读需求。
四、应用与效果《跑跑镇》绘本课件已在我国多所幼儿园和小学进行试点应用，取得了显著的效果。
孩子们通过阅读《跑跑镇》绘本课件，不仅提高了阅读兴趣和阅读能力，还在一定程度上提高了他们的综合素质，如思维能力、创新能力、合作能力等。
绘本课件跑跑镇
学生表现评估
学习态度
评估学生的学习态度是否端正，是否 能够认真听讲、积极思考、主动参与 课堂讨论等。
知识掌握程度
评估学生对所学知识的掌握程度，以 及是否能够运用所学知识解决实际问 题。
技能提升度
评估学生在技能方面的提升程度，以 及是否能够熟练掌握所学技能。
情感价值观发展
评估学生在情感价值观方面的发展， 以及是否能够形成正确的价值观和世 界观。
02
教学内容及方法
Chapter
绘本内容概述
主题
故事背景
友谊、合作、互助
主要角色
跑跑镇上，有一群喜欢奔跑的孩子，他们 在奔跑中结识了许多新朋友，通过互相帮 助，一起度过了一个又一个快乐时光。
故事情节
小男孩麦麦、小女孩蒂蒂、小老鼠、小猪 、小熊等
在跑跑镇上，麦麦和蒂蒂结识了许多新朋 友，他们一起奔跑、嬉戏、探索，互相帮 助，克服困难，共同成长。
在课件中加入更多的 绘本素材，帮助学生 更好地理解故事内容 。
增加更多的互动环节 ，提高学生的参与度 。
06
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通过各种主题和活动，帮助孩子 们发展语言能力、思维能力和社
交技能。
培养孩子们的自主学习能力和合 作精神，提高孩子们的综合素质
。
预期效果
孩子们能够积极参与课程活动 ，表现出浓厚的学习兴趣和热 情。
孩子们能够在课程中获得实际 的经验和技能，提高语言表达 能力、思维能力和社交技能。
中班绘本《跑跑镇》微课件.得力文库
中班绘本《跑跑镇》微课件.得力文库一、教学内容本节课我们将学习《跑跑镇》这个绘本故事，该故事属于中班绘本阅读教材第四章——有趣的小镇。
详细内容包括跑跑镇上各种有趣的事物和人物，以及小镇上发生的一系列有趣的故事。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解跑跑镇上各种有趣的事物和人物。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对阅读的兴趣。
3. 培养幼儿的口语表达能力，使他们能够用简单的语言描述故事情节。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的幽默和趣味，提高他们的观察力和想象力。
教学重点：引导幼儿关注故事中的细节，用口语表达自己对故事的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：《跑跑镇》绘本、PPT、卡片、贴纸等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示跑跑镇的图片，引导幼儿观察并描述小镇上的有趣事物和人物。
2. 故事讲解（10分钟）逐页讲解《跑跑镇》绘本，引导幼儿关注故事中的细节，并用口语表达自己对故事的理解。
3. 例题讲解（5分钟）选取故事中的一个有趣场景，引导幼儿用自己的话描述场景，培养他们的观察力和想象力。
4. 随堂练习（5分钟）分组让幼儿进行观察和描述，教师给予指导，提高幼儿的口语表达能力。
六、板书设计1. 在黑板上画出跑跑镇的简笔画，标注故事中的重要事物和人物。
2. 写出故事中的关键词语，引导幼儿关注和学习。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的跑跑镇，并用简单的语言描述。
答案：幼儿可以根据自己的想象，画出跑跑镇上的有趣事物和人物，然后用自己的话描述。
2. 作业题目：和家人分享《跑跑镇》的故事，并让他们猜猜故事中的趣味情节。
答案：幼儿可以和家人一起阅读《跑跑镇》绘本，然后分享故事中的趣味情节，让家人猜猜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在口语表达和观察力方面的进步，及时给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿课后继续阅读绘本，提高他们的阅读兴趣。
绘本课件跑跑镇(2023版ppt)
跑跑镇的教育意义
激发孩子的想象
01
力和创造力
培养孩子的阅读
04
兴趣和习惯
02
培养孩子的观察力
和思考能力
03
帮助孩子理解事物
之间的联系和变化
2
跑跑镇的角色介 绍
主要角色
小猫和小鹰：跑跑镇的主要角色， 他们通过碰撞产生了新的角色。
小鱼和小鸟：跑跑镇的其他主要角 色，他们通过碰撞产生了新的角色。
D
绘画成果展示：展示学生 的绘画作品，交流分享
跑跑镇主题手工
01 材料准备：纸张、画笔、剪刀、 胶水等
02 制作步骤：设计跑跑镇角色、绘 制角色、剪切角色、粘贴角色等
03 创意发挥：发挥想象力，设计独 特的跑跑镇角色和场景
04 亲子互动：家长和孩子一起制作 跑跑镇主题手工，增进亲子关系
跑跑镇主题故事会
6
跑跑镇的教学建 议
教学目标
04
增强学生的团队合
作和协作能力
03
培养学生的观察能
力和逻辑思维能力
02
提高学生的语言表
达能力和沟通能力
01
激发学生的想象力
和创造力
教学策略
引入绘本：通过展示绘本封面和内页，激发学生 的学习兴趣。
提问引导：通过提问，引导学生思考绘本中的故 事情节和角色特点。
角色扮演：让学生扮演绘本中的角色，加深对角 色的理解和情感体验。
7
跑跑镇的课件制 作
课件制作原则
✓ 内容准确：确保课件内 容准确无误，符合教学 要求
✓ 互动性强：设置互动环 节，提高学生的参与度 和学习效果
✓ 形式多样：采用多种形式， 如文字、图片、动画等， 提高课件的吸引力
《跑跑镇》绘本课件
《跑跑镇》绘本课件一、教学内容本节课我们将使用《跑跑镇》绘本作为教材，该绘本主要讲述了一个充满活力的小镇上，各种交通工具的热闹场景。
我们将重点学习绘本中的第二章“忙碌的街道”，详细内容涉及各种交通工具的名称、特点以及街道上的交通规则。
二、教学目标1. 让学生掌握绘本中出现的交通工具的名称和特点。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生的阅读兴趣，培养观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：交通工具的名称和特点的记忆，以及交通规则的理解。
教学重点：通过绘本学习，让学生掌握交通工具的名称、特点以及遵守交通规则的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：《跑跑镇》绘本、多媒体设备、交通工具模型。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示绘本中的插图，让学生观察并描述街道上的交通工具和场景。
2. 例题讲解（10分钟）选取绘本中的典型交通工具，讲解其名称、特点以及交通规则。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组，根据所学内容，用交通工具模型模拟街道场景，练习描述各种交通工具的名称、特点及遵守的交通规则。
4. 小组讨论（10分钟）六、板书设计1. 《跑跑镇》绘本学习2. 内容：交通工具名称及特点交通规则学习心得七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的跑跑镇》为主题，创作一幅画，要求画出至少三种交通工具并标注名称。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的交通工具和交通场景，提高对交通安全的认识。
同时，推荐相关绘本，如《交通工具大百科》等，拓展学生的知识面。
重点和难点解析1. 教学难点：交通工具的名称和特点的记忆，以及交通规则的理解。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计：创作一幅画，要求画出至少三种交通工具并标注名称。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析1. 交通工具的名称和特点的记忆在讲解交通工具时，教师可以通过对比、分类、形象描述等方式，帮助学生加深记忆。
2024版《跑跑镇》绘本故事教案
充满希望、机遇、磨难和回馈。
培养孩子良好品质和价值观
培养团队合作精神
通过角色间的合作与协调，培养孩子们的团队合作精神和集体荣 誉感。
树立正确的胜负观
故事中的角色们不仅追求胜利，更注重比赛过程中的努力和进步， 引导孩子们树立正确的胜负观。
传递正能量和积极心态
整个故事充满积极向上的氛围，向孩子们传递正能量和积极心态。
跑跑镇居民
跑跑镇居民在故事中扮演了重要的角色。他们不仅是故事的背景人物，更是推动故事发展的关键力量。通过 与小猫和小狗的互动，他们展现出各自的性格特点和价值观念，为故事增添了更多的色彩和深度。
03 绘本画面解读与 欣赏
画面风格及特点
简洁明快的线条
绘本采用简洁的线条勾勒 形象，使得整个画面显得 清新明快。
故事传递的核心价值观包括快 乐、友谊和想象力，鼓励孩子 们保持积极乐观的心态，勇于 探索未知的世界。
同时，绘本还强调了团队合作 和分享的重要性，让孩子们学 会与他人相处和分享快乐。
02 角色分析与特点
主要角色介绍
01
02
03
小猫
故事的主人公，一只聪明、 勇敢、喜欢冒险的小猫。
小狗
小猫的好朋友，一只忠诚、 善良、乐于助人的小狗。
06 绘本阅读推广与 实践活动
家庭共读建议
固定阅读时间
建议家长每天安排一段固定的时 间与孩子共同阅读《跑跑镇》绘 本，帮助孩子养成良好的阅读习
惯。
互动式阅读
在阅读过程中，家长可以引导孩 子观察画面细节，猜测故事情节， 提问并讨论，增强孩子的阅读参
与感和理解能力。
创设阅读环境
为孩子打造一个安静、舒适的阅 读环境，可以是在家中的一个角 落，或是户外安静的公园，让孩 子能够在愉悦的氛围中享受阅读。
2024年中班绘本《跑跑镇》微精彩课件.得力文库
2024年中班绘本《跑跑镇》微精彩课件.得力文库一、教学内容本节课我们选取了2024年中班绘本《跑跑镇》作为教学素材。
该绘本主要讲述了一个关于友谊、合作与竞技的故事，通过描绘跑跑镇上各种有趣的比赛，向孩子们传递积极向上的运动精神。
教学内容涉及教材第三章《我们一起运动吧》的第2节《小镇比赛日》。
二、教学目标1. 让幼儿理解绘本故事情节，感受运动的快乐和团队协作的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 帮助幼儿树立正确的竞技观念，养成健康的生活习惯。
三、教学难点与重点难点：理解绘本中的竞技精神和团队协作。
重点：观察绘本图画，讲述故事情节，体验运动快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《跑跑镇》、教学课件、挂图、卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演运动小镇的镇长，邀请孩子们参加跑跑镇的运动会。
2. 绘本阅读（15分钟）教师带领幼儿一起阅读绘本，讲述跑跑镇的比赛故事。
随堂提问，引导幼儿关注故事中的关键信息。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和卡片，展示绘本中的典型场景，引导幼儿讲述故事情节。
分析故事中的人物特点，讨论团队合作的意义。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，根据故事情节，设计自己的运动项目。
小组合作，完成运动项目的海报。
各小组展示海报，分享运动项目设计过程和感受。
教师点评，强调团队协作的重要性。
六、板书设计1. 板书《跑跑镇》运动会2. 板书内容：人物：小镇居民、运动员情节：比赛项目、团队合作主题：友谊、竞技、快乐七、作业设计1. 作业题目：设计一场家庭运动会要求：至少包含3个比赛项目，每个项目都要有团队合作环节。
答案示例：比赛项目：拔河、接力跑、跳绳团队合作环节：每队成员相互配合，完成任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘本《跑跑镇》，让幼儿体验到运动的快乐和团队协作的重要性。
在教学过程中，注意引导幼儿观察、讲述和分享，提高他们的表达能力。