人教版高一语文必修二知识点

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人教版高一语文必修2重点知识点

人教版高一语文必修2重点知识点：兰亭集序1.字词符契修禊事癸丑激湍彭殇嗟悼会稽感慨系之清流激湍流觞曲水静躁虚诞世殊事异骋怀聘请2.成语崇山峻岭：崇，高;峻，山高而陡。

高大险峻的山岭。

放浪形骸：放浪，放荡;形骸，人的形体。

指行动不受世俗礼节的束缚。

游目骋怀：游目，远眺;骋怀，放开胸怀，往远处想。

纵目四望，开阔心胸。

情随事迁：情况变了，思想感情也随着起了变化。

感慨系之：感，感触;慨，慨叹;系，联结。

有所感触，慨叹不已。

2.文学常识王羲之，东晋书法家。

出身士族名门，是东晋政治家王导的从子。

曾任右军将军、会稽内史，世称“王右军”。

早年从卫夫人学习书法，后多鉴前代名家书法，博采众长，备精诸体，有“书圣”之称。

【文言知识】一、文言实词1.通假字悟言一室之内 (通“晤”)趣舍万殊 (通“取”。

教材注释为：趣，趋，趋向，取向。

)2.一词多义(1)修修禊事也 (动词，做，从事)茂林修竹 (形容词，高)况修短随化 (形容词，长)(2)一其致一也 (统一，一致)悟言一室之内(数词)固知一死生为虚诞(动词，把……看作一样)3.词类活用(1)形容词活用为名词。

群贤毕至 (贤才)不知老之将至(老年)况修短随化(寿命的长(短))(2)形容词活用为动词。

固知一死生为虚诞(把……看作一样)齐彭殇为妄作 (把……看作相等)(3)动词的使动用法。

所以游目骋怀(使……纵展;使……驰)所以兴怀 (使……兴起)二、文言虚词1.以(1) 介词，把。

引以为流觞曲水(2) 介词，因为。

犹不能不以之兴怀(3) 连词，用来。

亦足以畅叙幽情2.于(1) 介词，引出动作的处所。

会于会稽山阴之兰亭(2) 介词，对或在。

暂得于己(3)介词，引出动作的对象。

当其欣于所遇(4) 介词，到。

终期于尽3.为(1) 动词，作为，当作。

引以为流觞曲水(2) 动词，成为。

已为陈迹4.之(1) 结构助词，的。

暮春之初/会于会稽山阴之兰亭/虽无丝竹管弦之盛(2) 助词，定语后置的标志。

人教版高一语文必修二知识点

⼈教版⾼⼀语⽂必修⼆知识点⾼中学习容量⼤，不但要掌握⺫前的知识，还要把⾼中的知识与初中的知识溶为⼀体才能学好。

在读书、听课、研习、总结这四个环节都⽐初中的学习有更⾼的要求。

⼩编⾼⼀频道为莘莘学⼦整理了《⼈教版⾼⼀语⽂必修⼆知识点归纳》，希望对你有所帮助!⼈教版⾼⼀语⽂必修⼆知识点1、剪裁得体，叙事中体现情理：本诗开篇以⻦⻜起兴，直⼊主题(未按常规，交代两家缘起)中间叙事以兰芝为中⼼，焦⺟、刘兄等⼈参差其间，寥寥数语，⼈物声貌跃然纸上。

诗中三事铺饰：“赠奁”、“严妆”、“迎娶”，正是“华缛”“炫⺫”之笔，与其情事，构成了“五⾊”之“陆离”。

全诗详其所详，略其该略，不枝不蔓，剪裁得体。

先后描绘出⼗余幅⽣活画⾯中，⼜体现着不同的情与理：如同是“告别”，兰芝在焦⺟⾯前只有礼节性辞别，⽽在⼩姑⾯前却“泪落连珠⼦”，在丈夫⾯前更是殷殷陈情，依依不舍;⾯对“逼嫁”，兰芝“含泪答”阿⺟，却“仰头答”阿兄;同是“殉情”，兰芝死前“掩⼝啼”、“出⻔啼”，未告⺟，⼗分隐秘，到时“举⾝赴清池”，⼀⽆反顾，⽽仲卿死前明告⺟，“愁煎迫”、“徘徊庭树下”，别有⼀番思想⽃争等等。

这是因为⼈不同，性有别，情不同，理各异。

2、巧妙的结构艺术：双线并，⾸尾绾合：⑴本诗采⽤了“叙事”与“叙情”双线并⾏、⾸尾绾合、交递推进式结构，使全诗“⽔复⼭重，曲折⼊妙”(《吴诗集览》引)始终弥漫着浓重的悲剧⽓氛，读来使⼈回肠荡⽓，⽿⺫⼀新!⑵以封建家⻓压迫与⻘年男⼥的反抗为主要⽭盾，展⽰双⽅的⽃争，这是主线。

在这条线索中，⽭盾的两⽅⾯屡次交锋，逐浪推进，直到焦刘以死抗争，进⼊悲剧的⾼潮。

⑶焦、刘⽣死不渝的爱情，似⼀根红线，将迭宕起伏的故事情节，串成⼀体。

它是对主线情节发展起决定作⽤的内在动因。

⑷本诗通过兰芝“诉苦”，仲卿“询⺟”，“拒遣”、“赠奁”、“严妆”、“送别”、“逼嫁”、“迎娶”、“情探”、“殉情”等多幅⽣活画⾯的描叙与铺饰，歌颂了刘焦⼆⼈⽤⽣命保证对爱情的忠贞，不向封建势⼒低头的反抗精神。

高一语文必修二基础知识（人教版）

高一语文必修二基础知识（人教版）考试是检测学生学习效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知识储备。

下面是店铺为大家整理的高一语文必修二基础知识复习资料，希望对大家有所帮助!高中语文人教版《必修二》知识点归纳整理一、背诵默写容易写错的字《诗经·氓》氓之蚩蚩匪来贸丝来即我谋匪我愆期将子无怒乘彼垝垣既见复关尔卜尔筮，体无咎言以我贿迁于嗟鸠兮无食桑葚无与士耽犹可说也其黄而陨。

自我徂尔淇水汤汤，渐车帷裳士贰其行士也罔极靡室劳矣夙兴夜寐咥其笑矣淇则有岸，隰则有泮总角之宴，言笑晏晏信誓旦旦，不思其反《涉江采芙蓉》涉《短歌行》唯有杜康青青子衿，悠悠我心呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙何时可掇?越陌度阡，枉用相存。

契阔谈，心念旧恩月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝山不厌高，海不厌深。

周公吐哺《归园田居》一去三十年羁鸟恋旧林开荒守拙归园田榆柳荫后檐暧暧远人村，依依墟里烟桑树颠虚室樊笼返自然。

《兰亭集序》岁在癸丑暮春之初，会(kuài)稽禊(xì)事少长(zhǎng)咸集茂林修竹映带左右流觞(shāng)曲水亦足以畅叙幽情惠风和畅俯察品类之盛足以及视听之娱游目骋怀悟言一室之内虽趣舍万殊，静躁不同及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣犹不能不以之兴怀若合一契未尝不临文嗟悼(jiē dào) 固知一死生为虚诞，齐彭殇(shāng)为妄作。

后之视今，亦犹今之视昔。

悲夫!故列叙时人，录其所述。

虽世殊事异，所以兴怀，其致一也《赤壁赋》壬戌之秋，七月既望浩浩乎如冯虚御风击空明兮溯流光客有吹洞箫者如怨如慕余音袅袅舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇苏子愀然，正襟危坐山川相缪，郁乎苍苍舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属;寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟羡长江之无穷;挟飞仙以遨游知不可乎骤得苟非吾之所有惟江上之清风(比较：唯见江心秋月白取之无禁杯盘狼籍。

高一语文必修第二册知识点

高一语文必修第二册知识点高一语文必修第二册主要涉及古代文学和现代文学的知识点。

本文将从古代文学和现代文学两个方面进行论述，分别介绍相关的内容和重要的知识点。

一、古代文学知识点1. 古代文学的概念及特点：古代文学是指中国古代时期创作的文学作品，包括诗歌、散文、戏剧等多种文体。

其特点是形式严谨、语言华丽、表达深邃，具有浓厚的时代和文化特色。

2. 古代文学的代表作品与作者：《诗经》是中国古代第一部诗歌总集，作者多为诸侯贵族，代表了西周时期的文学成就。

《红楼梦》是明代作家曹雪芹的巨著，被誉为中国古代小说的巅峰之作。

3. 古代文学的艺术特色：古代文学强调意境的营造和情感的抒发，通过运用诗歌修辞手法、描写自然景物等方式，达到丰富多样的艺术效果。

二、现代文学知识点1. 现代文学的概念及特点：现代文学是指近代以来在中国产生的文学作品，包括小说、散文、戏剧、诗歌等多种文体。

其特点是写作形式多样化、题材广泛、风格个性化。

2. 现代文学的代表作品与作者：《骆驼祥子》是鲁迅的长篇小说代表作，以现实主义手法展现了社会底层人物的悲惨命运。

《呐喊》是鲁迅的短篇小说集，揭示了封建社会的黑暗和人民的痛苦。

3. 现代文学的流派与影响：现代文学在中国逐渐形成了不同的流派，如现实主义、浪漫主义、新感觉派等，每个流派都有其独特的创作方式和主题思想。

现代文学对于中国的文学发展产生了重要的影响，激发了各种文学创作思潮。

三、古代文学与现代文学的联系1. 文学思想和艺术传承：中国古代文学是中国文学的源头，现代文学在发展中继承了古代文学的许多思想和艺术成就，如古代诗歌的韵律和格律对于现代诗歌的创作仍有一定影响。

2. 映照现实与社会关怀：古代文学通过对社会现象和人生哲理的描绘，表达了对社会的思考和关怀；现代文学也通过对现实生活的揭示和批判，体现了对社会问题的关注。

3. 精神追求与文化传承：古代文学强调儒家思想和道家观念，追求人的精神境界的提升和道德修养；现代文学则更加注重个体的心理和灵魂探索，呈现了当代人的心灵追求。

人教版高一语文必修2全册知识点总结

人教版高一语文必修2全册知识点总结
人教版高一语文必修2全册知识点
第一单元
荷塘月色故都的秋囚绿记
第二单元
氓、采薇离骚孔雀东南飞涉江采芙蓉、短歌行、归园田居(其一)
第三单元
兰亭集序赤壁赋游褒禅山记
第四单元
就任北京大学校长之演说我有一个梦想在马克思墓前的讲话
语文学习是基础，因此一定要重视知识点和练习相结合，这样才能提高自己的语文学习水平，人教版高一语文必修2全册知识点给大家总结一下，语文学习也是要讲究方法的，高一语文考试标准答题套路精讲帮助大家把知识点掌握的更加牢固。

高一必修二语文考试必背知识点

高一必修二语文考试必背知识点高中语文是学习汉语言文学、语言文字知识和运用语言文字的能力的课程之一，作为必修课程，高一必修二语文具体内容是多样的，涉及了文言文、现代文、词语知识、修辞手法等多个方面。

下面来分享一些高一必修二语文考试必背的重要知识点。

一、文言文篇章解读文言文是中国古代文化的重要组成部分，也是学习高中语文的重点内容之一。

解读文言文需要理解文章背后蕴含的思想，分析篇章结构和修辞手法。

以下是必背的文言文篇章解读知识点：1. 文章主旨：通过分析文中的事例、论证过程、表意等，最后概括出文章的主题和核心观点。

2. 篇章结构：分析文章从引子、起因、经过、结果等方面来构建篇章的结构，弄清楚各个段落之间的联系和逻辑推理。

3. 修辞手法：注意文言文中常见的修辞手法，如比喻、夸张、排比、照应、对仗等，分析其在文章中的作用和意义。

4. 文中名言警句：文言文中经常出现一些脍炙人口的名言警句，要理解其背后的深意和与文意的关联。

二、现代文阅读与写作现代文的阅读和写作要求更接近实际生活，需要理解作者的意图和表达方式，同时也要提升自己的写作能力。

以下是必背的现代文阅读与写作知识点：1. 文章主旨和中心思想：在阅读现代文时，要能准确地把握文章的主旨和中心思想，即作者想表达的核心观点。

2. 人物形象和人物关系：要能够理解文中的人物形象，包括他们的性格特点、言行举止等，同时还要分析人物之间的关系，如亲情、友情、爱情等。

3. 修辞手法和写作技巧：现代文中也常使用各种修辞手法和写作技巧，如比喻、拟人、对照、问答等，要理解其在文章中的作用和效果。

4. 表达观点和写作技巧：写作时要有自己的观点，并能够用恰当的语言表达出来。

同时，要掌握一些写作技巧，如开头和结尾的处理、段落的组织等。

三、词语知识和写作语法词语是语文学习中的基础，掌握常见词语的意思和用法对语文考试至关重要。

同时，熟悉一些基本的写作语法也可以帮助提高写作能力。

以下是必背的词语知识和写作语法知识点：1. 常见古诗词：熟悉一些经典的古诗词，理解其意境和表达方式，能够应用于写作中。

高一语文必修二知识点

高一语文必修二知识点
高一语文必修二主要包括以下知识点：
1. 《红楼梦》：了解《红楼梦》的作者、创作背景和社会背景；掌握几个重要人物形
象的特点和事件情节，如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等；理解《红楼梦》中存在的诗歌
和断章、对联等形式及其功能；了解《红楼梦》中的爱情观、婚姻观和女性形象等。

2. 诗歌鉴赏：了解近代白话文和诗歌的特点、形式和主题；掌握一些重要的近代文人
和他们的作品，如郭沫若、毛泽东等；学会运用鉴赏方法和技巧来分析诗歌，如从字词、句法、运动和意象等方面进行研究。

3. 古文鉴赏：学习古代文言文的基本语法和常见的修辞手法，如造句、用典、运笔等；熟悉一些重要的古代文学作品，如《孔子家语》、《孟子》等；掌握古文鉴赏的方法
和技巧，如批注、演绎、辨析等。

4. 《西游记》：了解《西游记》的作者、创作背景和时代背景；掌握《西游记》中几
个重要人物形象的特点和事件情节，如孙悟空、唐僧、猪八戒等；理解《西游记》中
的佛教思想和中国传统文化影响。

5. 短篇小说：学习短篇小说的基本叙事结构和特点，如人物、情节、环境、语言等；
掌握一些重要的短篇小说，如《草地》、《稻草人和火柴人》等；分析短篇小说中的
主题、情感表达和意义。

6. 记叙文：学习记叙文的写作基本技巧，如人物描写、情节安排、环境描写等；了解
一些记叙文的写作特点和经典作品，如《隋唐演义》、《彭祖百中庚申忆学步·杜谢征南》等。

7. 视听说写：学习听力、口语和写作技巧，如听力辨音、口语表达、写作方法等；通过练习提高自己的听力和口语能力，并写作不同类型的文章，如记叙文、议论文、说明文等。

以上是高一语文必修二的主要知识点，希望能对你有所帮助！。

人教版高一语文必修二基础知识总结

人教版高一语文必修二基础知识总结《诗经》两首一、词语氓蚩蚩愆期将子无怒垝垣尔卜尔筮咎言载笑载言于嗟鸠兮桑葚犹可说也其黄而陨自我徂尔淇水汤汤渐车帷裳罔极靡有朝矣咥笑夙兴夜寐隰则有泮玁狁不遑靡盬孔疚骙骙小人所腓象弭鱼服雨雪霏霏信誓旦旦二、成语夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。

信誓旦旦：誓言诚恳可信。

三、文学常识：1、《诗经》是我国最早的诗歌总集。

它收集了从西周初期到春秋中叶约500年间的诗歌305篇。

先秦称为《诗》或《诗三百》，西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》。

2、《诗经》按乐曲分为风、雅、颂三部分。

“风”指十五国风，绝大部分是民间歌谣；“雅”分大雅小雅，诗宫廷乐歌；“颂”有“周颂”“鲁颂”“商颂”，是宗庙祭祀的乐歌。

《诗经》的表现手法有：赋、比、兴。

3、《诗经》六义：风、雅、颂、赋、比、兴。

4、《诗经》开创了中国诗歌的优秀传统，是我国现实主义文学的光辉起点。

现实主义的《诗经》与屈原浪漫主义的骚体作品交相辉映，并称“风骚”。

《离骚》1、文学常识屈原(约公元前340—约前278)，战国时期楚国人，伟大的爱国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。

《离骚》是屈原的代表作，370多句，2400多字，为中国古代最长的政治抒情诗。

《离骚》又常被举作屈原全部作品的总称。

在文学史上，还常以“风”、“骚”并称，用“风”来概括《诗经》，用“骚”来概括《楚辞》，分别是现实主义和浪漫主义的源头。

2、词语读音修姱嫉妒謇忳郁悒侘傺溘死鸷鸟方圜攘诟谣诼延伫芰荷偭兰皋椒丘岌岌杂糅昭质可惩《雀东南飞》1、文学常识《孔雀东南飞》是我国古代最优秀的民间叙事诗。

沈归愚称为“古今第一首长诗”，因此它也被称为我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗。

原名《古诗为焦仲卿妻作》，最早见于南朝徐陵所编的《玉台新咏》。

它是继《诗经》《楚辞》以后较早的一部古诗总集。

后人把《孔雀东南飞》与北朝的《木兰辞》及唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”，并且前两者又被称为“乐府双璧”。

新人教版高一语文必修2章节要点：兰亭集序

新人教版高一语文必修 2 章节重点：兰亭集序一、基本知识1、对于序、跋类文体放在卷首为序，也称序言;放在卷末为跋或后序。

序言有的是作者或许编者自己写的，也有的是他人所写。

其内容和作用，多为说明写作或编写的状况、目的，论述某些看法，介绍或评论作品等。

序的体裁，有的是近似谈论文，如《史记》中的书、表、传的序，都是在谈论中夹着感触，总结历史教训，表达作者的看法和对人对事的态度。

欧阳修编写《新五代史》，此中的《伶官传序》即属此类。

抒怀成分许多的序，多为诗歌唱和的集子而作。

如李白的《春夜宴从弟桃李园序》，王羲之的《兰亭集序》。

后序或跋一般是对序的再增补，多数简陡峭拔，不像序那样详尽丰富。

此外古代还有一种赠序，为临别赠言一类的文体。

如宋濂的《送东阳马生序》。

要和书序严格差别开来。

2、王羲之简介王羲之 (321—379)，东晋书法家。

琅琊临沂 (今山东 )人，后居浙江会稽山阴。

曾任右军内史、会稽内史，故世称王右军。

工书法，尤擅楷书和行书，人称“书圣”。

他的《兰亭集序》帖，笔意妍丽劲健，“论者称其笔势，认为飘若浮云，矫若惊龙”。

被称为“天下第一行书”。

其余较有影响的还有《乐毅论》、《十七帖》等。

其子王献之也是书法名家，父子齐名，世称“二王”、“二圣”。

3、写作背景修禊，古代的一种风俗。

于农历三月上旬的巳日(魏此后始固定为三月三 )，到水边嬉游，以除去不祥，也称“春禊”。

听说东晋永和九年三月三，风和日丽，天清气朗，王羲之与当时的名人谢安、孙绰等41 人在山阴兰亭痛饮欢歌，其实也能够看作是他们借“修禊”之名而举行的一次诗会吧。

名人雅士，融融欢聚，曲水流觞，低吟浅唱，好不舒适。

王羲之面对贵客好友，挥笔泼墨，写下了“旷世无双”、书文皆美的序言。

二、字词语言1、通假字虽趣舍万殊，静躁不一样趣通取后之视今，亦由今之视昔由通犹2、古今异义茂林修竹古：长今;常用义为“维修”、“修饰”列坐其次古：旁边、水边今：常用义为质量差或取诸怀抱古：兼词，“之于”合音今：常用义为众曾不知老之将至古：读 zeng ，竟今：读 zeng 多作姓向之所欣古：过去、本来今：常用义为方向终期于尽古：至、及今：无此义亦将有感于文雅古：这些文章今：常用义为高雅，又指文化或文人3、词类活用A、形容词作名词群贤毕至贤士少长咸集年青人，年长的人B、形容词作动词齐彭殇为妄作看作相等C、名词作动词映带左右围绕一觞一咏饮酒D、数词作动词固知一死生为虚诞看作同样4、一词多义列坐其次旁边水边又间令吴广之次所旁丛祠中驻扎凡用兵之法，全国为上，破国次之次一等余船以次俱进序次所以兴怀，其致一也情致假舆马者，非利足也，而致千里达到家贫，无从致书以观获得这人可就见，不行屈致也导致此地有崇山峻岭，茂林修竹高况修短随化，终期于尽长怠者不可以修，而忌者畏人修学习进步是故事修而谤兴，德高而毁来办妥况修短随化，终期于尽至、及不期修古，非法常可希望、要求会天大雨，道不通，度已失约时间限期5、虚词运用所以所以兴怀，其致一也表原由所以游目骋怀，足以极视听之娱以此用来吾知所以距子者，吾不言表方法仰观宇宙之大，俯察品类之盛助词表定语后置之曾不知老之将至用在主谓间，撤消句子独立性及其所之既倦动词往达到每览古人兴感之由助词的三、理解剖析1、构造脉络(一)叙宴集盛况(1)交代——时间、地址、人物、事情(2)写景——山、林、竹、水、天气 ;(3)盛况——流觞曲水，一觞一泳(4)感觉——信可乐也(二)发人生感触(1)为人处世的方式静——晤言一室——放浪形骸(2)感触抒修短随化，期于尽死生亦大矣(三)明作序主旨(1)否认虚无主人生——“一死生虚，彭妄作”(2)写作机——“后之者，将有感于文雅”2、重点句理解“向之所欣，俯仰之，已迹，犹不可以不之于，况修短随化，期于尽。

高一语文必修二知识点

高一语文必修二知识点一、通假字1.今若遣此妇，终老不复取(“取”同“娶”，娶妻)2.箱帘六七十(“帘”同“奁”，古代盛梳妆用品的器具)3.蒲苇纫如丝(“纫”同“韧”，坚韧，柔软而又坚固)4.十七遣汝嫁，谓言无誓违(“誓”同“愆”，过失、过错)5.府吏见丁宁(“丁宁”同“叮咛”，嘱咐)6.虽与府吏要，渠会永无缘(“要”同“邀”，相约、约定)(附：便要还家“要”同“邀”，邀请)7.未至二三里，摧藏马悲哀(“藏”同“脏”，脏腑)8.奄奄黄昏后(“奄奄”同“晻晻”，暗沉沉的)二、古今异义1.可怜体无比(古义：可爱。

今义：同情，怜悯。

)2.阿母得闻之，槌床便大怒(古义：坐具，比板凳稍宽。

今义：卧具。

)3.涕落百余行(古义：眼泪。

今义：鼻涕)4.感君区区怀(古义：忠诚相爱，真挚。

今义：数量少，事物不重要。

)5.自可断来信，徐徐更谓之(古义：信使，这里指媒人。

今义：书信，信件。

)6.处分适兄意，那得任自专(古义：处置、安排。

今义：对犯罪或犯错误的人做出处罚决定。

)7.生人作死别，恨恨那可论?(古义：活着的人。

今义：陌生人。

)8.枝枝相覆盖，叶叶相交通(古义：彼此相通，连接。

今义：各种运输和邮电事业的总称。

)三、一词多义1.适①贫贱有此女，始适还家门(出嫁)②中道还兄门，处分适兄意(适合、按照)③适得府君书，明日来迎汝(刚才、方才)④少无适俗韵/削足适履(适合)⑤从上观之，适与地平(正、恰好)⑥逝将去女，适彼乐土(到、往)2.谢①谢家来贵门/上堂谢阿母/谢家事夫婿(辞别)②阿母谢媒人：女子先有誓(辞谢)③多谢后世人，戒之慎勿忘(劝告)3.令①年始十_，便言多令才(美好)②不堪吏人妇，岂合令郎君(对对方亲属的尊称)③何不作衣裳?莫令事不举(让，使)4.举①举言谓新妇，哽咽不能语(开口)②举手长劳劳/举手拍马鞍(举起，抬起)③何不作衣裳?莫令事不举(成功)5.为①为诗云尔(做、写，动词)②非为织作迟(是，动词)③始尔未为久(算，动词)④阿母为汝求(替，介词)⑤时时为安慰(作为，动词)⑥自名为鸳鸯(叫作，动词)6.相①相见常日稀(互相，副词)六合正相应(副词，互相)黄泉下相见(互相，副词)枝枝相覆盖，叶叶相交通(互相，副词;互相，副词)仰头相向鸣(互相，副词)②儿已薄禄相(xiàng，相貌，名词)③及时相谴归(副词，表示动作偏指一方，我)④会不相从许(副词，表示动作偏指一方，你)⑤还必相迎取(副词，表示动作偏指一方，你)⑥久久莫相忘(副词，表示动作偏指一方，我)⑦好自相扶将(副词，表示动作偏指一方，她)⑧嬉戏莫相忘(副词，表示动作偏指一方，我)⑨誓不相搁卿(副词，表示动作偏指一方，你，与“卿”复指)⑩誓天不相负(副词，表示动作偏指一方，你)⑾登即相许和(副词，表示动作偏指一方，他)⒀蹑履相逢迎(副词，表示动作偏指一方，他)⒁怅然遥相望(副词，表示动作偏指一方，他)7.自①自可断来信(即，马上，副词)②自名秦罗敷/自命为鸳鸯(其，代词)③我自不驱卿(本来，副词)④葳蕤自生光(连词“而”)⑤物物各自异(相当于“有”，动词)⑥本自无教训(已，已经，副词)⑦好自相扶将(与他词合成词组)⑧不图子自归(自己)自誓不嫁举动自专由进止敢自专哪得自任专⑨自君别我后(自从，从，介词)8.见①相见常日稀/黄泉下相见(见面，动词)②君既若见录/府吏见丁宁(放在动词前，表示对自己怎么样，译为“我”)③渐见愁煎迫(被，介词)9.且①吾今且报府(将要，副词)②且暂还家去(暂且，副词)③四体康且直(又，副词)10.何①何乃太区区(怎么，疑问代词)②隐隐何甸甸(何等，副词)③何意致不厚(哪里，疑问代词)④言何复来还(什么，疑问代词)11.若①今若谴此妇(如果，连词)②腰若流纨素(像，动词)③君既若见录(如此，代词)12.区区①阿母谓府吏：何乃太区区(小，此指见识少)②新妇谓府吏：感君区区怀(忠诚专一、诚挚)13.遣①为仲卿母所遣(被休回娘家，动词)②十七遣汝嫁(送，动词)③县令遣媒来(派，动词)14.意①何意出此言(料想，动词)②恐不任我意(心意，名词)15.迎①还必相迎取(迎接，动词)②不足迎后人(送给，动词)16.结①结发同枕席(系，动词)②既欲结大义(结交，动词)③严霜结庭兰(凝聚，动词)17.会①会不相从许(当然，副词)②于今无会因(会见，动词)18.故①大人故嫌迟(还是、仍然，副词)②故遣来贵门(所以，连词)④知是故人来(旧、老，副词)19.望①怅然遥相望(看，动词)②君还何所望(希望，动词)20.幸①幸复得此妇(幸亏，副词)②幸可广问讯(希望，动词)21.复①幸复得此妇(还，副词)②终老不复取(再，副词)③红罗复斗帐(双层，数词)24.作①非为织作迟(做，动词)②纤纤作细步(迈动，动词)③便可作婚姻(结成，动词)④作计乃尔立(造，引申为“定”，动词)⑤君当作磐石(当作，动词)29.因①于今无会因(机会，名词)②因求假暂归(于是，副词)四、词类活用(一)名词作状语1.孔雀东南飞(东南，朝东南、向东南)2.鸡鸣入机织(鸡鸣，在鸡鸣时)3.昼夜勤作息(昼夜，从早到晚)4.理实如兄言(理，按道理)5.明日来迎汝(第二天)6.手巾掩口啼(手巾，用手巾)7.卿当日胜贵(日，一天天地)8.朝成绣夹裙，晚成单罗衫(朝，在早上;晚，在晚上)(二)名词作动词1.五里一徘徊(五里，飞五里)2.头上玳瑁光(光，发光)3.仕宦于台阁(仕，任官)(三)动词作名词1.留待作遗施(遗施之物，赠送的东西、纪念品)(四)形容词作动词1.千万不复全(全，保全)(五)使动用法1.及时相遣归(归，使……回去)2.足以荣汝身(荣，使……荣耀)3.以此下心意(下，使……委屈)(六)意动用法1.戒之慎勿忘(戒，以……为警戒)五、偏义复词指由两个或作词素构成一个词，其中的一个词素表示意义，另一个词素只作陪衬，不表示意义，这样的词称为偏义复词。

高一语文必修二必背

高一语文必修二必背高一语文必背知识点必修二1《氓》【原文释义】氓之蚩蚩(氓,(méng)：古义指男子;蚩蚩：老实的样子;之：结构助词，取消句子的独立性)，抱布(货币，一说布匹)贸(买)丝。

匪(通“非”，不是)来贸丝，来即我谋(来找我商量婚事。

即：靠近;我谋：宾语前置)。

送子(对男子的敬称)涉淇(渡过淇水。

淇：淇水，卫国的河流)，至(到)于顿丘(地名)。

匪我愆期(推延日期。

愆(qiān)：过，误)，子无良媒。

将(音(qiāng)，请，希望)子无怒，秋以为期(把秋天当作婚期)。

乘彼垝垣(登上那破旧的墙。

乘：登上;垝垣：垝(guǐ)，垝垣：破颓的墙)，以(目的连词，来)望复关(诗中男子的住地。

一说返回关来)。

不见复关，泣涕涟涟(泪流貌)。

既见复关，载(相当于连词“则”)笑载言。

尔卜尔筮(你用龟甲和蓍草占卦。

卜：用龟甲卜吉凶;筮(音诗)：用蓍草占吉凶)，体无咎言(卦象没有不好的话。

体：卦体，卦象;咎言：凶，不吉之言)。

以尔车来，以(介词，把)我贿(财物，嫁妆)迁。

桑之(结构助词，取消句子的独立性)未落，其叶沃若(润泽貌)。

于嗟(相当于“吁嗟”，叹词)鸠(斑鸠。

传说斑鸠吃桑葚过多会醉)兮，无食桑葚!于嗟女兮，无与士(指男子)耽(沉湎于爱情)!士之耽兮，犹可说(通“脱”)也。

女之耽兮，不可说也。

桑之落矣，其黄而陨(坠落)。

自我徂尔(到你家，嫁与你)，三岁食贫(多年过着贫苦的生活。

三岁：指多年)。

淇水汤汤(水盛流貌)，渐(沾湿)车帷裳(女子车上的布幔)。

女也(语气词，表示停顿，下面同此)不爽(差错)，士贰(差错)其行(德行)。

士也罔极(没有准则，行为不端)，二三其德(三心二意)。

三岁为妇，靡室劳矣(不以操持家务为劳苦。

靡：无，不;室劳：指家务活);夙兴夜寐(早起晚睡。

夙：早)，靡有朝矣(不止一日)。

言既遂矣(我在你家既已久了。

言：句首语气词，不译;遂：久)，至于暴矣(你就对我粗暴，_我了)。

兄弟不知(通“智”)，咥(音(xī)，大笑貌)其(语气词，不译)笑矣。

人教版高一语文必修二最新知识点

人教版高一语文必修二最新知识点
以下是人教版高一语文必修二的最新知识点：
一、课文内容：
1. 环境保护与生态文明：如《人与自然》、《春》、《巴金诗选》等
2. 情感描写与语言运用：如《桃花源记》、《泊船瓜洲》等
3. 感悟与人生哲理：如《柳宗元诗选》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等
二、阅读策略与文学鉴赏：
1. 文学鉴赏方法和技巧：如鉴赏唐诗、宋词等
2. 阅读策略：如速读、精读等
三、写作技巧：
1. 议论文写作：如提出观点、论证论点等
2. 议论文素材收集和整理：如社会热点问题、个人经历等
四、语言运用与文化：
1. 词语辨析与常用表达：如双音字、近义词辨析等
2. 文化背景和习惯语境：如《桃花源记》中的历史背景、《春》中的文化底蕴等
以上是人教版高一语文必修二的最新知识点，希望对您有所帮助！。

高一必修二语文必背知识点

高一必修二语文必背知识点字词：1. 玄义：一个字的深远含义。

2. 借代：用一个词或一句话代替另一个词或句子，表示相应意义。

3. 比兴：用一个事物的形象来表示另一个事物的意义。

4. 比喻：是指借用已知事物的形象、性质、关系等来说明和揭示所要说明或解释的事物的一种修辞方法。

5. 叠词：把两个同音字放在一起构成一个词。

6. 修辞：是一种通过运用语言的花样将事物描写得美观、优美的修辞手法。

句子：1. 对仗句：是指前一句与后一句在句式和长度上基本相当，并且在词语上有直接的对映和对应。

2. 反诘句：通过反问的方式表达强调、感叹或议论。

3. 定语从句：由一个关系代词或关系副词引导的从句。

4. 状语从句：由引导状语从句的连词引导，修饰句子中的动词、形容词、副词或全句的从句。

5. 主谓一致：主语与谓语在人称和数上保持一致。

6. 表语：由系动词加名词、形容词构成的句子。

段落：1. 依据论证：按照一定的逻辑顺序，提出观点，然后逐步支持该观点的段落结构。

2. 时序论证：按照时间顺序展开论证的段落结构。

3. 转折论证：先陈述一个观点，然后通过转折手法，推翻这个观点，再提出新的观点的段落结构。

4. 因果论证：陈述某个事实或理论，阐述其原因和结果的段落结构。

诗歌：1. 五言绝句：四句一首，每句五个字，共二十个字。

2. 七言绝句：四句一首，每句七个字，共二十八个字。

3. 汉赋：用骈文形式写成的抒情散文。

散文：1. 议论文：用来阐述某个观点，强调论证和说理过程。

2. 随笔：没有明确主题，流水式的记录情感和感悟的散文。

3. 传记：关于一位或数位历史人物的真实经历和生平事迹的叙述。

以上是高一必修二语文必背的一些知识点，包括字词、句子、段落、诗歌和散文的相关格式和要点。

在学习语文的过程中，熟悉这些知识点可以帮助我们更好地理解和运用语言，提升语文表达能力，同时也为以后的学习打下基础。

每个知识点都有其独特的特点和应用场景，根据具体情况合理运用，可以让我们的语文写作更加准确、优美、流畅。

人教版高一语文必修2全册知识点总结

人教版高一语文必修2全册知识点总结
摘要内容
成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，为了丰富大家的语文知识，我们为大家准备了人教版高一语文必修2全册知识点，希望同学们不断取得进步!
人教版高一语文必修2全册知识点
第一单元
【荷塘月色】【故都的秋】【囚绿记】
第二单元
【氓、采薇】【离骚】【孔雀东南飞】【涉江采芙蓉、短歌行、归园田居(其一)】
第三单元
【兰亭集序】【赤壁赋】【游褒禅山记】
第四单元
【就任北京大学校长之演说】【我有一个梦想】【在马克思墓前的讲话】
语文学习是基础，因此一定要重视知识点和练习相结合，这样才能提高自己的语文学习水平，人教版高一语文必修2全册知识点给大家总结一下，语文学习也是要讲究方法的，高一语文考试标准答题套路精讲帮助大家把知识点掌握的更加牢固。

人教版高一语文必修二知识点

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高一语文必修2必背知识点

高一语文必修2必背知识点一、文言文阅读1. 文言文基础知识文言文是我国古代的书面语言，针对文言文的阅读，我们需要掌握以下基础知识：（1）熟悉古代汉语的基本字义和用法，了解句法结构和常见修辞手法，例如并列、对仗、排比等。

（2）熟悉文言文的常用词语、成语和典故，能理解并正确运用。

（3）掌握文言虚词的意义和用法，例如「之」、「乎」、「其」、「自」等。

2. 阅读文言文的技巧（1）通读全文，理解整体意义。

首先，在阅读文言文时，我们要通读全文，了解文章的脉络和主旨，确保整体把握。

可以对文段逐句进行解读，理解作者的观点和立意。

（2）注意标点符号的运用。

标点符号在文言文中非常重要，它能够帮助我们正确理解句子的结构和含义。

在阅读时，要仔细观察标点符号的位置和形式，加以理解和运用。

（3）结合上下文推测生词的意义。

遇到未知词汇时，我们可以结合上下文的语境来推测其意义。

通过了解文段的整体意思，可以更好地把握词义。

（4）注意理解修辞手法和句式结构。

文言文中常使用各种修辞手法和句式结构。

阅读时，要仔细观察文段中的修辞手法，并注意句子的结构变化，加深对文意的理解。

二、现代文阅读1. 现代散文现代散文是以散文的形式来表达作者个人的思想、感情和体验的一种文学形式。

在阅读现代散文时，我们需要掌握以下知识点：（1）了解散文的定义、特点和发展历程。

（2）熟悉现代散文的代表作品和代表人物，例如鲁迅、余秋雨等。

（3）分析散文作品的主题、结构和语言技巧，理解作者的观点和情感表达。

2. 小说阅读小说是现代文学的重要形式之一，通过故事情节和人物塑造来反映社会生活和人性的复杂性。

在阅读小说时，我们需要掌握以下知识点：（1）了解小说的定义、分类和发展历程。

（2）熟悉中国古代和现代的重要小说作品，例如《红楼梦》、《活着》等。

（3）分析小说的叙事结构、人物形象和语言表达，理解作品所传达的思想和情感。

三、写作技巧1. 文言文写作文言文写作是培养学生文学素养和修养的重要手段。

高一必修2语文课文知识点

高一必修2语文课文知识点下面是由为大家整理的高一必修2语文课文知识，希望可以帮助到大家!高一必修2语文课文知识(一)词类活用(一)名词作动词(1)一觞一咏(觞：喝酒)(2)映带左右(带：环绕)(二)动词作名词足以极视听之娱(视、听：眼睛、耳朵)(三)动词的使动(1)引以为流觞曲水(流：使……流)(2)犹不能不以之兴怀(兴：使……兴，使……产生)(四)形容词作名词⑴群贤毕至(贤：有才有德的人、贤士)⑵少长咸集(少长：少者、年轻的人)⑶无丝竹管弦之盛(盛：热闹的场面)(五)形容词的意动(1)齐彭殇为妄作(齐：把……看作相等、相同看待)(2)当其欣于所遇(欣：以……为欣、对……感到高兴)(六)数词的意动固知一死生为虚诞(一：把……看作一样)(七)副词作动词足以极视听之娱(极：尽情享受)高一必修2语文课文知识(二)通假字1.趣舍万殊(“趣通“趋，意为“往，取)2.悟言一室之内(“悟通“晤，意为“面对面)二、古今异义①是日也(是：古义：指代词“这;今义：判断动词，是)②茂林修竹(修：古义：长;今义：指修建、处理)③所以游目骋怀(所以：古义：指用来;今义：表因果关系连词)④信可乐也(信：古义：指实在;今义：指书信)⑤向之所欢(向：古义：指过去;今义：指方向)⑥列坐其次(次：古义：指旁边，水边;今义：指次序或质量差)⑦及其所之(及：古义：指等到;今义：表并列关系连词，和)⑧曾不知老之将至(曾：古义：指竟然今义：指曾经)⑨亦将有感于斯文(斯文：古义：这次集会的诗文;今义：文雅)次，旁边、水边。

如：列坐其次。

今义：①次第较后;第二。

②次要的地位。

2.斯文古义：这次集会的诗文。

如：亦将有感于斯文。

今义：文雅;文化或文人。

3.怀抱古义：胸怀抱负。

今义：①抱在怀里;② 胸前; ③ 心里存着; ④ 打算。

4.以为古义：把……作为。

如：引(之)以(之)为流觞曲水。

今义：认为。

5.所以古义：①所用来。

如：所以游目骋怀;②……的原因。

新人教版高一语文必修2常考知识点：

新人教版高一语文必修2常考知识点：囚绿记1.字词解释：孔隙：窟窿眼;缝。

纤细：非常细。

纤，细小。

囚系：关押，拘禁。

系，打结。

注音：涸(hé)辙揠(yà)苗助长淅沥(xī lì)猗(yī)xx：茂盛的样子。

蕈(xùn)菌：蘑菇。

2.背景1940年发表。

作者在北平的一家公寓外发现了一株常春藤，异常惊喜，就将它的柔条牵进屋里。

常春藤尽管被“幽囚”在黑暗的小屋里，却固执地向窗外迎着阳光生长。

作者去上海前，又将常春藤的柔条移回原来的位置，并祝福它永葆青春。

作品借物抒情，表达了对自由的渴望，风格含蓄委婉。

3.内容疏导本文讲述了作者与常春藤绿枝条的一段“交往”经历，描绘了绿枝条的生命状态和“性格特点”，也写出了作者的生存状况和真挚心愿，含蓄地揭示了华北地区人民面临日本帝国主义侵略的苦难命运，象征着作者和广大人民坚贞不屈的民族气节。

“绿”是全文描写的客观对象，作者围绕“绿”展开思路，铺设线索。

文章思路大致可以分为五个阶段，即“择绿”“近绿”“囚绿”“释绿”和“怀绿”。

A.择绿(1～4xx)从窗户写起，交代绿的由来，其实是在绿枝条出现之前交代一下背景。

这背景是很寒伧的，但有了绿枝条，就顿然有了生气和活力。

第4段反复三次提及“绿影”，尽管只是寥寥几笔，但富有诗意。

绿在此时还只是“影”。

另外，一些表达情感态度的词语，如“喜悦而满足”“欢喜”“喜悦”等，也给绿带上了情绪色彩，物我之间初相映照。

B.恋绿(5～7xx)开始对绿枝条直接描写。

“观”者行为有：“我移徙小台子到圆窗下，让我面朝墙壁和小窗”“我望着这小圆洞，绿叶和我对语”“我天天望着窗口常春藤的生长”等。

“被观者”情状有：伸须、攀缘、舒叶、凋谢。

“观者”心态有：“怀念”“快活”“留恋”“欢喜”“急不暇择”“视同至宝”“面壁成欢”等。

这一部分是以写心理活动为主，所谓“观”的对象和“观”的行为倒成为其次，成为抒情的依托。

C.囚绿(8～12xx)这五段是文章的主体，与文章标题呼应，写出了绿枝条生命变化的五个阶段。