十大校园公益之星评选活动策划书

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公益之星活动策划方案

公益之星活动策划方案活动背景与目的：近年来，公益事业在我国得到了越来越多的关注和支持，但有时候公益项目的执行者及参与者并不被广大社会了解和认识。

为了激励更多的人参与公益事业，同时也为了表彰那些默默无闻、辛勤付出的公益之星，我们策划了“公益之星”活动。

该活动旨在通过不同领域的公益之星榜样的宣传树立正能量榜样，激发更多人投身到公益事业中，共同努力为社会进步贡献力量。

活动形式：“公益之星”活动将以评选和表彰为主要形式，通过线上线下结合的方式广泛宣传榜样事迹，激发社会各界关注公益事业。

在活动进行过程中，我们还将组织公益培训、公益活动等一系列以推动公益事业发展为目标的活动，形成完整的公益生态系统。

活动流程安排：1. 策划阶段：-明确活动目标和形式；-进行市场调研，了解目标受众需求和公益资源情况；-制定活动计划和预算；-确定活动时间和地点。

2. 宣传阶段：-制作活动宣传海报、宣传册等宣传材料，通过社交媒体、公益组织及机构的合作进行广泛传播；-联合媒体进行线下宣传，通过电视、广播、报纸等渠道扩大宣传影响力；-开展线上宣传活动，如公益之星事迹分享、互动投票等，吸引用户参与。

3. 提名阶段：-面向社会发布公益之星提名征集通知，接受公众投票和推荐；-设置专业评审团，对提名者进行初步筛选。

4. 评审阶段：-按照事迹的社会影响力、可持续性等标准，对提名者进行综合评选；-由评审团进行评审打分，并选择最具代表性、影响力最大的公益之星。

5. 表彰阶段：-在表彰仪式上颁发荣誉证书、奖品等，对公益之星进行嘉奖；-邀请知名嘉宾出席，通过现场直播、新闻报道等形式宣传活动；-举办艺术演出、公益分享会等活动，以展示公益之星的事迹与精神。

6. 后续活动：-组织公益培训班，提升公益从业者的专业能力；-举办公益活动，如义卖、志愿者服务等，为更多人提供公益机会；-建立公益之星志愿者团队，推动更多公益项目的实施。

预期效果：1. 提高公众对公益事业的认知和关注度，树立公益工作者的榜样形象；2. 激发更多的人参与公益事业，推动公益事业的发展；3. 通过线上线下的宣传和活动，筹集更多的公益资金和资源；4. 在社会上形成积极向上的公益文化氛围，引导社会风尚。

2024年校园十大人物策划书

2024年校园十大人物策划书引言：校园是青春的舞台，每一位年轻人在这里都有机会展示自己的才华和个性。

2023年，我们的校园将迎来一批杰出的青年人，他们是才华横溢、有担当的代表，值得我们铭记和表彰。

本策划书旨在策划一场盛大的校园颁奖典礼，表彰2023年校园十大人物，以激励他们并展示他们在校园中的光辉业绩。

一、策划目标：1. 表彰2023年校园中的杰出人物，激励他们继续努力，为校园发展做出更大的贡献；2. 展示校园中的优秀人才，激发更多学生的积极向上向善的精神；3. 营造校园关注和赞美学生优秀成绩和优秀品质的良好氛围。

二、策划内容：1. 预选与投票：a. 由组委会和学生会成员组成评选委员会，根据提名、推荐、学生会报道等方式进行预选，确定20名候选人；b. 制定投票规则，组织全校学生进行投票，选出最受欢迎的十名候选人；c. 投票方式多样化，包括线上投票和线下实体投票，确保投票的公平公正。

2. 典礼策划：a. 时间地点：选择一个学期末或新学年的开学典礼作为颁奖典礼的时间，地点选择学校大礼堂或室外舞台；b. 典礼形式：采用庄重而温馨的典礼形式，包括颁奖仪式、文艺表演、学生代表发言等环节，尽量均衡展示各个学生群体的风采；c. 嘉宾邀请：邀请校领导、社会知名人士、优秀校友以及重要嘉宾出席典礼，充分体现典礼的重要性；d. 舞美布置：典礼现场进行精心布置，包括主题背景墙、鲜花装饰等，突出校园风格与氛围。

3. 典礼流程设计：a. 音乐开场：精心选择一首动感的音乐，拉开典礼的序幕；b. 校长致辞：校长对典礼进行开场致辞，对获奖学生表示祝贺，并对全校学生提出新的期望；c. 颁奖仪式：按照从第十名到第一名的顺序，依次宣布获奖学生名单，重点介绍他们的优秀事迹和贡献，并进行颁奖；d. 优秀事迹展示：通过视频、图片等方式展现获奖学生的优秀事迹，增加观众的共鸣；e. 文艺表演：邀请学生团队进行歌舞、音乐、戏剧等精彩表演，丰富典礼内容；f. 学生代表发言：邀请获奖学生代表发言，感谢组委会和全校师生的支持，分享他们的成长经历和感悟；g. 典礼总结：由学生会主席或其他学生代表进行典礼总结，号召全体学生为校园建设做出更大贡献。

XXX中学学“十大校园人物”评选活动方案

XXX中学学“十大校园人物”评选活动方案背景XXX中学是一所知名的高中，拥有良好的师资力量和优秀的学生群体。

为了展现学校的多元化特色和为学生营造更好的校园文化氛围，学校发起了“十大校园人物”评选活动。

活动目的该活动旨在通过评选出一批有代表性、有价值、有影响力的学生，激励全体师生争做“校园人物”，充分发掘他们的个性、创新和发展潜力，同时提升学校的文化软实力。

活动内容本次活动分为两个阶段：自荐阶段和评选阶段。

自荐阶段所有在校的学生都可以自愿申请成为“十大校园人物”之一。

具体步骤如下：1.在规定时间内填写《自荐书》。

《自荐书》内容包括：个人基本信息、个人发展目标与规划、自我介绍及未来规划等方面，每份自荐书限制在500字以内。

2.提交《自荐书》至指定邮箱或办公室。

邮件主题必须是“自荐——姓名”。

文件命名格式为：“自荐–姓名–班级–学号”。

3.学校对所有自荐学生的材料进行审查，并在规定时间内公布通过初审的候选人名单。

评选阶段所有通过初审的候选人将进入评选阶段。

具体步骤如下：1.在规定时间内，由学生自主组织活动策划小组，对每个候选人进行实地访问、拍摄、采访，编写展示文章，并通过校内媒体发布。

负责小组的成员至少包含一位美术与摄影专业的同学。

2.择优选出文章质量好、对候选人全面、准确、有说服力的10篇作品，在规定时间内发布到学校官方网站和校内媒体。

同时，候选人所属的班级也须必须予以宣传报道。

3.由校内名师组成的评审委员会评选出10名“十大校园人物”并进行公示，颁发荣誉证书。

活动时间自荐阶段：2022年4月1日至4月15日评选阶段：2022年4月16日至5月20日公示时间：2022年5月30日活动奖励1.获得“十大校园人物”称号的学生将获得学校发放的荣誉证书、校级荣誉称号，以及可根据个人学习、科研、志愿等情况，为高考加分的机会。

2.活动策划小组和参与自荐的所有学生都将得到校方表彰，并有机会在公示期间与学校媒体进行采访、展示自己的特长和优势，以此推动个人的发展和校园文化的稳健向上。

大学校园之星评选活动方案

大学校园之星评选活动方案
活动背景
大学校园是一个充满活力和创意的地方，拥有许多优秀的学生，他们在各个领域展现出非凡的才华和能力。

为了表彰这些优秀学生，提高校园文化氛围，我们决定举办大学校园之星评选活动。

活动目的
•发掘和表彰优秀学生
•激发学生的学习和创造潜力
•构建积极向上的校园文化氛围
•促进学生之间的交流和合作
活动形式
分类评选
•学术之星：在学习方面表现优秀的学生
•艺术之星：在音乐、舞蹈、美术等方面展现出才华的学生
•体育之星：在体育运动中表现突出的学生
•志愿之星：在志愿活动中积极参与并作出贡献的学生
•创新之星：在科技创新或创业方面有突出表现的学生
评选流程
1.提名阶段：学校广泛征集候选学生名单
2.投票阶段：学生、教师和员工投票选出每个分类的候选人
3.决赛阶段：根据票数确定正式获奖者，并举行颁奖典礼
活动时间安排
•提名阶段：9月1日-9月15日
•投票阶段：9月16日-9月30日
•决赛阶段：10月15日-10月31日
参与方式
•学生可通过学校官方平台进行提名和投票
•教师和员工可以通过内部系统进行投票
奖项设置
•每个分类设置一等奖、二等奖和三等奖
•所有获奖学生将获得荣誉证书和奖金奖励
活动宣传
•学校官方网站发布活动通知
•校园广播、海报宣传
•社交媒体推送
活动效果评估
•收集参与者反馈，总结活动经验
•分析获奖学生的表现和社会影响
通过大学校园之星评选活动，我们希望为更多优秀学生提供展示才华的舞台，激发更多学生的学习热情和创造力，共同打造充满活力和正能量的校园文化。

2023年中学“十大校园人物”评选活动方案

2023年中学“十大校园人物”评选活动方案一、活动背景及目的校园是学生学习、成长的重要场所，每年都会有许多优秀的学生在校园中展现出自己的魅力和才华。

评选“十大校园人物”的活动旨在发现和表彰在学习、实践、社团、公益等各方面表现突出的学生，激发全体学生参与校园活动的热情，培养学生的综合素质和道德情感，促进校园文化建设和学生的全面发展。

二、活动内容及形式1. 评选范围：全校中学学生。

2. 评选方式：（1）学生推荐：学生可以自荐或向教师推荐自己认为值得表彰的同学。

（2）初选：由学生事务部门组成的评选委员会根据学生的推荐进行初选，筛选出30名候选人。

（3）投票评选：候选人名单公示后，全体学生通过线上投票方式进行评选，最终评选出“十大校园人物”。

3. 评选标准：（1）学习方面：成绩优异、学科竞赛获奖、学科能力突出等。

（2）实践方面：文艺表演、体育竞技、科技创新、社会实践、社团活动等。

（3）服务方面：参与公益活动、关心他人、积极参与学校志愿服务等。

（4）品德方面：遵守校规校纪、团结友爱、热心助人、诚实守信等。

三、活动流程1. 活动宣传：（1）制作海报、宣传单等，张贴在校园显眼位置，向全校宣传活动内容及评选标准。

（2）通过学校广播、班会等方式宣传活动相关信息，提醒学生积极参与推荐。

2. 学生推荐：（1）学生填写推荐表格，推荐自己或其他同学参与评选。

（2）推荐表格包括被推荐人的基本信息、推荐理由等内容，需要家长签字确认。

（3）推荐表格提交截止时间为一个月后，由评选委员会进行初选。

3. 初选：（1）评选委员会根据推荐表格和相关材料进行初步筛选，确定30名候选人。

（2）候选人公示：在校园内公示候选人名单，接受学生的异议和申诉，经评选委员会审核后确认最终名单。

4. 投票评选：（1）选定评选时间和投票方式，通过校内网络或手机APP实施线上投票。

（2）投票时间为一周，每位学生可以投出5票，每天仅能投一次。

（3）在投票结束之后，评选委员会对投票结果进行统计，确定最终“十大校园人物”名单。

感动校园十大人物评选及颁奖晚会策划书

感动校园十大人物评选及颁奖晚会策划书尊敬的各位评委、亲爱的师生们：大家好！首先感谢各位能够参与到本次校园十大人物评选及颁奖晚会的策划工作中来。

作为一年一度的盛会，本次晚会将会为我们校园中那些无私奉献、优秀表现的人物正名，展现他们的风采与成就，同时也为我们全体师生提供了一个互动交流的机会。

一、晚会主题本次晚会将以“感动校园”为主题，旨在表扬那些在校园中默默付出、感动他人的人物，激励全体师生朝着更加积极向上的方向努力前进。

二、晚会时间与地点晚会时间：202X年X月X日（星期X）晚上X点晚会地点：学校礼堂三、晚会流程1. 开场- 主持人引导观众入场，拉开晚会帷幕。

- 播放一段校园生活的精彩片段视频，唤起观众对校园的回忆与热爱。

2. 暖场节目- 选择一支学校文艺团队进行精彩的歌舞表演，热烈欢迎观众的到来，营造活泼热烈的氛围。

3. 颁奖环节- 评委介绍评选标准和候选人的情况。

- 按照评选结果，分别宣布并颁发校园十大人物的奖项。

- 被评选的每位校园十大人物上台致辞。

4. 校园十大人物分享- 分别邀请每位校园十大人物上台，向观众分享自己的成长经历、感悟与志愿，深入了解他们背后的故事。

5. 感恩互动环节- 设立感恩互动墙，观众可以在墙上贴上自己对校园十大人物的感谢文字或图片。

- 邀请观众上台分享他们在校园中遇到的感动瞬间。

6. 才艺展示环节- 邀请校园十大人物中的代表，以及其他学生展示自己的才艺，如歌曲、舞蹈、朗诵等。

- 可以设置一个观众评选，选出最具人气的才艺表演者。

7. 小品演出- 选取一部与校园生活相关的小品，既能让观众笑声不断，又能传达正能量的信息，加强晚会的娱乐性。

8. 闭幕- 主持人总结今晚的晚会，感谢评委们的辛勤评选和全体师生的参与。

- 播放一段感人的校园励志短片，激励观众勇敢追求梦想。

- 整场晚会以歌曲《青春修炼手册》作为结束曲，送给全体观众。

四、舞美及音视频计划1. 舞美设计- 舞台背景选择温馨、简约的校园元素，如树、草坪、校园大门等。

感动校园十大人物评选及颁奖晚会策划书

感动校园十大人物评选及颁奖晚会策划书尊敬的评委、领导、嘉宾：大家晚上好！今天我很荣幸站在这里，为大家呈现《感动校园十大人物评选及颁奖晚会》的策划书。

感动校园十大人物评选活动旨在为那些默默奉献、无私付出、为校园添彩的人们点赞，并通过颁奖晚会的形式，让更多人了解和感受他们的故事和付出。

一、活动目标：1.在校园内倡导并践行积极向上的精神风貌，传递正能量。

2.发现和表彰在各个领域、各个层面上做出突出贡献的人物。

3.激励更多人积极参与到校园建设和服务中，共同促进学校的发展。

二、活动内容：1.评选阶段（1）组织推荐：通过学生会、社团、学生辅导员以及班级团支书等渠道，征集校园十大感动人物的候选人。

（2）评委评审：由学校领导组成的评委团进行初选，并结合学生投票结果进行最终评选。

2.晚会筹备阶段（1）舞台设计：选用简洁大方、充满活力的舞台布置，突出主题。

（2）节目策划：结合评选的主题和宗旨，安排与之相关的表演节目，如感恩歌曲演唱、感人短剧表演等。

（3）邀请嘉宾：邀请学校领导、社会爱心人士、获奖人及家属等出席晚会。

（4）主持人安排：选取活泼好动、善于沟通能够带动气氛的主持人担任晚会主持人。

三、晚会流程：1.开场：由主持人引出晚会主题，并回顾候选人的贡献及评选过程。

2.颁奖环节：依次向校园十大感动人物颁发奖杯和荣誉证书，并播放获奖人事迹宣传片。

3.感谢环节：向参与评选活动的校园组织和个人致以感谢，并表达对荣誉获得者的感恩之情。

4.座谈分享：请获奖人登台分享获得荣誉的感受和心得，同时展示获奖人的真实一面，激励更多人参与到校园服务中。

5.表演环节：相声、歌曲、舞蹈等节目表演，以更多艺术形式传递感动校园的力量。

6.闭幕：晚会总结并展望下一届的感动校园十大人物评选活动。

四、活动宣传：1.通过学校宣传栏、电子屏幕以及班级公告等途径，进行活动的初步宣传。

2.制作宣传海报，并在校内张贴。

3.邀请本校的各类媒体参与活动报道。

4.通过学校社交媒体平台发布活动信息。

大学校园感动校园十大人物活动策划

大学校园感动校园十大人物活动策划活动策划：感动校园十大人物一、活动背景：在我们的大学校园中，每天都发生着许多感人的故事。

有些同学以其坚韧不拔的精神、无私奉献的态度、卓越的学术成就或者对社区的杰出贡献，深深地影响和激励着我们。

为了表彰这些优秀的人物，弘扬正能量，我们决定举办“感动校园十大人物”评选活动。

二、活动目的：1. 发现和表彰在校园生活中展现出优秀品质和突出贡献的同学。

2. 通过他们的事迹，激发全校师生的积极情感，提升校园文化氛围。

3. 倡导积极向上的价值观，鼓励大家以他们为榜样，积极参与校园和社会公益活动。

三、活动时间：该活动计划在每年的春季学期末进行，具体时间为五月的最后一周。

四、活动地点：活动的主要地点为学校大礼堂，包括提名、投票、颁奖等环节。

五、活动对象：活动对象为全校师生，包括本科生、研究生、教师以及行政人员。

六、活动内容：1. 提名阶段：全校师生可以通过线上或线下的方式提名自己心目中的感动人物。

2. 评选阶段：由专门的评审委员会根据提名情况，结合候选人的事迹和贡献，选出前二十位候选人。

3. 投票阶段：全校师生对前二十位候选人进行公开投票，选出“感动校园十大人物”。

4. 颁奖典礼：在大礼堂举行颁奖典礼，邀请校领导、教师代表和学生代表出席，对获奖者进行表彰，并分享他们的感人故事。

七、活动规则：1. 每人只能提名一位候选人，需提供详细的事迹和贡献说明。

2. 评审委员会将公正、公平、公开地进行评选，确保结果的权威性和公正性。

3. 投票过程必须公正透明，严禁任何形式的拉票、刷票行为。

八、经费预算：1. 宣传费用：包括海报、传单、网络广告等，预计花费5000元。

2. 颁奖典礼费用：包括场地租赁、音响设备、舞台布置、奖品等，预计花费20000元。

3. 其他费用：包括评审委员会的工作餐、交通费等，预计花费5000元。

总预算：30000元。

九、注意事项：1. 所有参与活动的师生应尊重每一位候选人的权益，不得进行恶意攻击或诽谤。

校园之星活动策划书(4篇)

校园之星活动策划书1一、活动时间XX年5月4日二、活动目的“十大校园公益之星”评选活动是我校加强和改进大学生思想政治教育，加强学风、校风建设的重要举措。

希望各学院高度重视、精心组织，在广泛宣传的基础上，认真推荐评选，真正推选出体现当代大学生良好精神风貌，符合祖国和社会发展需要，能担当起新世纪光荣使命的先进大学生。

三、评选范围正式注册在校的全日制本科生四、参选基本条件1、选同学必须为注册在校的全日制本科生；2、参选同学必须遵守法律法规和学校的有关规章制度，思想进步，品行端正，文明守纪，道德品质优良；3、参选同学应有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督；4、出现下列情况的无参评资格：受过学校警告及以上处分的同学；重复申报的个人。

五、评选项目校园十大公益之星六、评选人数十人七、评审人员学校领导评审5人老师评审10人学生评审10人大众网络投票八、评选条件1、富有爱心，积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困、环保等活动，积极投身社会及校园各种公益行动；2、以身作则，关爱生命、关注自然、厉行节约，从自己做起、从小事做起、从身边做起，为建设和谐校园而不懈努力；3、积极带动周围同学参与公益行动，以自己的努力推动校园公益活动的开展。

4、有较强的奉献意识和助人精神，积极参与各种志愿服务活动，关心学校建设与发展，积极参与学校或班级管理工作，主动帮助学习、生活上有困难的同学。

有长期志愿服务经历者优先考虑。

5、秉承志愿服务理念，弘扬奉献精神，热心社会公益事业，积极参与志愿服务及其他各种社会公益活动；6、在志愿服务和其他社会公益活动中做出较为突出的贡献、有感人事迹，产生较大影响；在志愿服务工作中表现突出，赢得广泛赞誉。

九、评选过程策划1、宣传报名阶段XX年4月5日至5月4日，通过校内各种宣传途径开展宣传活动，各校级组织、各学院积极推荐“校园十大公益之星”候选人。

2、推荐正式候选人阶段XX年月4月20日前，对各参评人选进行资格审查，并由组委会从评选人中各推荐出15名正式候选人。

校园之星评选活动方案书

校园之星评选活动方案书一、背景分析校园之星评选活动是学校进行的一项重要活动，旨在表彰先进、激励人心，同时也是激发学生的潜力，提高个人的综合素质的一种有效形式。

随着年级越来越多，校园之星评选也越来越受到广大学生的重视，在评选过程中对参选学生的素质要求也越来越高。

因此提高校园之星评选活动的质量和效果对于推动校园文化建设、促进师生和谐关系、激发学生主动参与到校园建设中都有积极的意义。

为此，拟在学校举行2021年学生会校园之星评选活动。

二、活动目的本次校园之星评选活动的目的是：1.细化学校文化、促进校园文化建设；2.营造积极向上的校园气氛，表彰先进，激励学生；3.提高学生思想觉悟及综合素质水平，并且使学生自己在比赛中得到锻炼及无微不至的关怀；4.增进师生之间的感情，促进师生才能的共同发展。

三、活动时间与地点1.活动时间：XX月XX日；2.活动地点：学生活动中心。

四、评选办法本次评选活动将分为四个环节，具体如下：1.自荐环节：参赛者自由投稿，提交“校园之星”参选申请表，发表选手自荐演讲视频或文字稿，并进行自我介绍，介绍自己的个人特长、得过的荣誉、参加过的活动以及对“校园之星”评选的看法和期望（视频时间不超过五分钟，内容不限）。

2.初评环节：由组委会按照规定的标准进行初步评选，在保证公平公正原则下选出二十名优秀选手进行面试。

3.面试环节：由组委会对入围的二十名选手进行面试，面试内容包括对选手的主题讲解、提问和答疑等。

根据面试结果和自荐环节的表现，最终从所有参赛者中选出十名候选人。

4.投票环节：通过校内、班级和社交媒体等方式开展公开投票，候选人得票率排名前三的分别获得“校园之星金奖”、“银奖”、“铜奖”。

五、参选范围1.拟参加本次比赛的学生应该具有优秀的个人品德，拥有良好的人际交往能力，讲诚信、敬民主、懂法律、遵纪守法，学习成绩优秀，身体素质健康，有突出的艺术、体育、科技、文化等方面的特长或取得过相应的荣誉和奖项。

校园十佳之星评选方案范文（精选21篇）

校园十佳之星评选方案校园十佳之星评选方案范文（精选21篇）为确保事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。

那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编收集整理的校园十佳之星评选方案范文（精选21篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

校园十佳之星评选方案1一、指导思想：为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质，为了让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设。

二、评选条件：凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。

1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；3、有良好的学习习惯，学习成绩优异；4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞美。

三、评选类别：“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立以下几类：1.学习之星学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基础知识和基本技能在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优异成绩。

包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。

2.文学之星热爱文学创作与读书，有一定的文学功底，积极参加市级、学校组织的各类征文活动并获奖，积极向广播站、校内各种杂志投稿，或在市级报刊上发表作品。

包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星等。

3.文明友爱之星尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。

包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星等。

2023年中学“十大校园人物”评选活动方案

2023年中学“十大校园人物”评选活动方案方案名称：2023年中学“十大校园人物”评选活动方案一、活动背景作为学校的一项传统活动，“十大校园人物”评选旨在展现中学生的特色和才华，激发学生自主发展的潜能，同时也是对学生校园生活中优秀表现的肯定与鼓励。

本方案旨在组织和策划2023年中学“十大校园人物”的评选活动，为学生提供一个展示才艺的平台，激发他们对学校事物的热情和参与度。

二、活动目标1. 发现和表彰中学生中的优秀人物，激发学生内在的潜能和自信心；2. 倡导校园文化建设，增强学校凝聚力和学生的主人翁意识；3. 培养学生的领导才能和组织能力，提升他们的综合素质。

三、活动内容与流程1. 预选阶段活动开始前，学校将组织学生自愿报名参与评选，明确评选标准和要求，如参与学生的学习成绩、思想品质、社会实践经验等。

学生可提交个人简介和推荐信，以及其他相关的材料。

2. 初评阶段对报名学生进行初评，设立专门的初评委员会，由老师和全体班主任组成，根据学生提交的材料进行评审，初步筛选出具备优秀条件的候选人。

3. 约谈与面试对初评通过的候选人进行约谈与面试，了解其学习、生活和社交方面的情况，以及对学校的建设和发展的意见和建议。

面试过程中注重学生的表达能力、思维能力和创新能力的考察。

4. 终评与投票经过约谈与面试后，综合考虑候选人的各项表现，组织学生自主投票，选出最终的“十大校园人物”候选人。

5. 颁奖典礼在校园文化周期间，举行颁奖典礼，对当选为“十大校园人物”的学生进行表彰和奖励。

同时，组织丰富多彩的文艺演出和展示，让更多的学生参与到活动中。

四、活动宣传为了确保活动的公正和公开，需要充分宣传活动的目的、过程和要求。

具体宣传方式可包括但不限于：1. 学校网站和校内电子媒体发布相关信息；2. 在学校公告栏和班级群中张贴海报和通知；3. 利用校内广播和午休广播宣传活动信息；4. 通过学生代表宣传活动，发动学生间传播。

五、活动保障1. 组织筹备工作前，成立活动筹备组，明确各项工作任务，确保活动的顺利进行；2. 严格遵守公正公平的原则，委员会成员及时保密评选过程，公布评选结果；3. 配备专人对评选结果进行监督，确保评选结果的公正性和权威性；4. 对于评选活动中出现的问题或投诉，及时进行调查处理，并向学生和家长公布结果。

公益之星评选实施方案

公益之星评选实施方案一、背景说明。

近年来，公益事业在我国蓬勃发展，越来越多的志愿者和爱心人士积极参与到各种公益活动中，为社会做出了积极的贡献。

为了更好地表彰和激励这些公益之星，我们决定开展公益之星评选活动，旨在为社会树立榜样，鼓励更多人积极参与公益事业。

二、评选目的。

通过公益之星评选活动，旨在：1. 表彰和激励那些默默无闻、无私奉献的公益之星，鼓励更多人积极参与到公益事业中来；2. 借助评选活动的平台，宣传和推广公益事业，提升社会公益意识和参与度；3. 帮助公益组织和爱心企业更好地了解和认识公益之星，为其提供更多的支持和帮助。

三、评选范围。

本次公益之星评选活动的范围包括但不限于以下几个方面：1. 公益志愿者，在各种公益活动中长期积极参与并做出突出贡献的志愿者；2. 公益项目组织者，发起并组织实施了一系列有影响力的公益项目的个人或团体；3. 爱心企业，在社会公益事业中发挥积极作用，履行社会责任的企业。

四、评选标准。

1. 公益贡献，评选对象在公益事业中所做出的贡献和成绩；2. 影响力，评选对象的公益活动对社会的影响和感染力；3. 创新性，评选对象在公益活动中所展现出的创新和引领力；4. 持续性，评选对象在公益事业中的持续投入和影响力的持续性。

五、评选流程。

1. 提名阶段，社会各界可通过官方渠道提名公益之星候选人；2. 初评阶段，评委会对提名候选人进行初步评选，确定入围名单；3. 公示阶段，公示入围名单，接受社会公众的监督和评议；4. 终评阶段，评委会对入围名单进行终审评选，确定最终获奖名单；5. 颁奖典礼，举办公益之星评选颁奖典礼，为获奖者颁发奖项并进行表彰。

六、奖项设置。

1. 年度公益之星，表彰一年来在公益事业中做出杰出贡献的公益之星；2. 十大公益之星，表彰十位在公益领域有突出表现的公益之星；3. 公益之星特别贡献奖，表彰在特定领域有突出贡献的公益之星。

七、宣传推广。

1. 利用各种媒体和渠道，对公益之星评选活动进行广泛宣传；2. 举办公益之星评选宣传活动，吸引更多人关注和参与；3. 利用社交平台进行线上宣传，扩大活动影响力。

“校园之星”评选活动的实施方案

“校园之星”评选活动的实施方案实施方案：校园之星评选活动一、活动背景校园之星评选活动旨在发掘和表彰校园内具有闪耀光芒和特殊才能的学生，鼓励他们在各个领域中展现自己的才华和潜力，同时激发全体学生的积极性和参与度。

通过这一评选活动，可以为学生们提供一个展示自我、锻炼能力、交流合作的平台。

二、活动目标1.发现和表彰具有突出才华和杰出成就的学生，激励他们更加努力地追求卓越。

2.提高学生的责任感和对学校的归属感，增强他们的集体荣誉感。

3.培养学生的领导能力、组织能力和人际交往能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。

4.促进同学之间的交流和合作，增进友谊和团队精神。

三、活动步骤和具体安排1.确定活动时间和地点活动时间应在学期中的适当时间进行，避免期末考试和重要活动的时间段。

活动地点可以选择学校礼堂或其他设施完备的场所。

2.确定评选范围和标准评选范围可以包括学生会成员、班级干部、优秀学生代表等，也可以开放给全校学生。

评选标准应包括以下几个方面：学生的学业成绩、品德表现、社会实践经验、才艺展示等。

3.发布宣传和报名通知在学校内部的公示栏、校园广播等渠道发布宣传和报名通知，解释评选的意义和标准，并提供报名方式和时间。

4.开展选拔活动根据报名情况和评选标准，学校可以组织多种形式的选拔活动，例如：面试、才艺展示、演讲比赛等。

可以邀请专业人士、校外教师和学生家长组成评委团队，以确保评选的公正性和客观性。

5.组织评委进行评选评委根据评选标准，对参选学生进行评分，最终确定获奖学生。

评选时要保证公正、透明，不让个人情感和偏见影响评选结果。

6.颁奖典礼和庆祝活动根据评选结果，学校可以举行一次庄重而隆重的颁奖典礼，表彰获奖学生，并发布他们的事迹和成就。

在典礼上还可以邀请著名人士或优秀校友做讲话，激励全体学生树立明确的目标和追求卓越的信念。

7.宣传和分享在活动结束后，学校可以通过校园网站、校报等媒体宣传获奖学生的事迹和经验，鼓励更多的学生参与到下一届评选活动中，同时也可以给获奖学生提供展示自己的机会，对校外学校进行交流和合作。

校园十佳志愿者评选宣传策划书

校园十佳志愿者评选活动宣传策划书一．宣传目的为了更好地扩大“校园十佳志愿者”评选活动的影响力，使其更深入地扩散到北师大的校园中，鼓励大家分享自己志愿生活中的故事，从而激发同学们参加志愿活动的热情。

二．宣传主题用爱心播散阳光，用高尚践行平凡三．宣传活动时间：2016.11.3 ---2016.12.6四．具体宣传流程：1.线上宣传：a.通过白鸽官方微信进行“校园十佳志愿者”评选活动推送，可以通过文字，图片，视频等形式对此评选活动进行全方面的介绍，放入往年参赛选手的精彩集锦，吸引同学们参加。

微信宣传时间节点：11.3--11.6 报名宣传，推出1篇微信推送，介绍校园十佳志愿者评选活动的具体内容和往年优秀选手的表现。

11.6-11.16初评宣传，推出2-3篇微信推送，介绍初评选手和赛制流程11.16-11.27中评宣传，推出2-3篇微信推送，介绍中评选手和赛制流程11.27-12.6最终宣传，推出1-2篇微信推送，宣传校园十佳志愿者人物风采以及颁奖会的盛况等。

b.发动白鸽的小伙伴们，撰写微型宣传稿，并在自己的微信群，朋友圈，qq群，qq空间等网络空间进行宣传造势，也可转发白鸽官方微信推送。

宣传时间为11.3-12.6。

2.线下宣传：a.制作海报，喷绘等。

喷绘可在邱季端南侧宣传板上制作。

海报所需数量大致为10张，可张贴在教学楼的室内展板上。

需要4-5人。

宣传时间为11.6-12.6b.制作横幅。

将印有“预祝校园十佳志愿者评选活动圆满成功”字样的横幅挂在邱季端南侧路上。

【具体字样依据实际情况，这个仅供参考。

】，宣传时间为11.6-12.6c.广播宣传。

如果有条件的话，与校园广播台取得联系，通过校园广播循环宣传。

宣传时间为11.6-12.6备注：宣传内容根据时期变化作具体变化。

例如初评期宣传内容应着重于初评选手，和赛程进展等，中评和颁奖等流程依此类推。

“校园十星”评比方案(三篇)

“校园十星”评比方案一、指导思想围绕“争当校园之星，共创和谐校园”主题，积极开展“校园之星”评选活动。

通过活动，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让全体学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习、生活热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。

二、星级项目及指标分配1、十星项目：全面发展星、成绩优异星、学业进步星、友爱互助星、文明守纪星、环保卫生星、文体特长星、尊师敬长星、管理才干星、勤奋自强星2、指标分配。

各班表彰按学生总数的____%奖励。

二、相关标准“文明守纪星”基本要求。

必须严格遵守《中学生日常行为规范》，不打架，不旷课，不上网，不破坏公物，遵守班纪班规，遵守考试纪律等。

不说脏话，经常使用文明用语，穿戴整洁，举止文雅，坐立走有精神，不在校园内奔跑追逐，文明就餐，排队不推挤。

“文体特长星”基本要求：坚持锻炼身体，积极参加体育活1力，能乐观向上，永不言弃。

“尊师敬长星”基本要求：在学校尊敬师长，见到老师能主动问好。

能合理化解与老师之间的矛盾，能遵守与老师交往的基本礼仪：在家能孝敬父母和老人，能为家做力所能及的家务事。

“全面发展星”基本要求。

在德、智、体、美、劳等方面均有骄人的表现，是班级的优秀典型，多才多艺，在班上能引领正确导向与正面潮流。

三、评比方法与要求1、各班以本方案中的类别、指标以及标准为评选依据，先____学习方案精神，再遵循民主公开的原则，在学生中进行投票选举。

2、各班____科任教师代表和班委会对投票结果进行合议，确定最后结果。

3、每班“校园之星”必须附推荐词一份，字数____字左右。

本周星期四上交教导处。

所有班级的“校园之星”将在六一节上进行表彰。

教导处将在此基础上评选校级“校园之星”____名(每个年级____名)，在文化长廊公布推荐词及照片。

XXX中学“十大校园人物”评选活动方案

XXX中学“十大校园人物”评选活动方案一、背景为了让学生更加全面地了解学校中的优秀人物，促进校园文化建设，XXX中学决定开展“十大校园人物”评选活动。

二、目的1.通过评选活动，展示学校优秀的师生形象，激发学生学习、进步的积极性；2.推广学校文化，提升校园文化影响力；3.帮助学校更好地发现和储备优秀的班级骨干和校级干部，提高学校的组织管理水平。

三、评选方式1.评选对象：本次评选活动面向全校所有学生、教职工进行；2.提名方式：所有学生、教职工均可提名优秀的校园人物，每人次限提名一位；3.提名时间：提名截止时间为XX月XX日；4.筛选方式：–由学校从所有提名名单中选出20名候选人；–针对候选人进行访谈、测评，由评选委员会评选出最终的十大校园人物；5.评选时间：评选时间确定后会在学校官方网站和微信公众号发布。

四、评选标准1.学术成绩优秀，各科排名前列；2.具有杰出的艺术、体育、科技、社会公益等特长；3.积极参加和组织各类社团、志愿者和公益活动，发扬正能量；4.参加公开比赛或者竞赛获得较好成绩；5.履行班干或校级干部职责，组织和参与过校级活动。

五、评选委员会1.评选委员长：XXX；2.成员：各年级班主任代表、学校德育处、学工处、文艺处、体育处、科技处代表等共10人组成；3.负责评选最终结果，并对公示结果进行监管。

六、奖项设置1.排名前三名的学生将获得奖金、荣誉证书和校园文化活动参与证明；2.前十名的学生将获得荣誉证书和校园文化活动参与证明。

七、其他事项1.所有提名名单均不得公开；2.评选结果一经公布，不得申诉；3.学校保留最终解释权。

校园十大之星评选方案（通用12篇）

《校园十大之星评选方案（通用12篇）.doc》为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，一份好的方案一...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。

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“校园十星”评比方案范文(四篇)

“校园十星”评比方案范文一、活动宗旨为全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，遵循未成年人身心特点和成长规律，坚持从建设创新校园、优美校园、和谐校园的实际出发，弘扬____荣辱观，引导全校学生学习先进，争做先进，培养理想远大、品德高尚、开拓进取、全面发展的新时代中学生。

二、评选目的长期以来，我国的学校对学生的评价方式大多用考试分数来衡量学生的优劣，重智育而轻其它各育，导致一大批学生高分低能，发展不平衡。

为此我校拟定了“校园之星”和“进步之星”的评选方案，在整体素质全面发展的基础上培养各具特色的个性特长。

使每位学生都能感到不论自己在哪方面有点优点，只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，不断增加孩子们体验成功的机会，有利于帮助学生尤其是一些学习上落后的学生得到发展，认识自我，树立自信。

从而达到我校对学生的评价。

三、评选类别“校园之星”分别设立全面发展之星、学生干部之星、励志勤学之星、学习进步之星、文明礼貌之星、卫生劳动之星、校园孝星等七项。

四、评选条件凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》，思想品德好、学习态度端正，体育成绩达标，在此基础上，具有突出的某一方面，方能参加评选。

(一)全面发展之星１、德、智、体全面发展，综合素质高，能在班级中起带头示范作用。

２、学习成绩在全年级名列前茅。

(二)学生干部之星１、担任班委会少队干部，有高度责任感。

2、能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强，处处为班级纪律、卫生等着想、____荣誉感强。

(三)励志勤学之星1、学习目标明确、独立思考能力强，能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，各科成绩在年级中均为优秀。

2、在学科竞赛中成绩显著，获学校及以上的奖励。

(四)学习进步之星1、学习态度端正能够刻苦学习。

2、入学以来，学习成绩在原有基础上有很大程度提高。

(五)文明守纪之星１、严格遵守《公民道德建设纲要》和《小学生守则》的相关要求。

中学“十大校园人物”评选活动方案

中学“十大校园人物”评选活动方案一、活动背景中学校园作为学生学习、成长、交流的重要场所，校园人物对于营造校园文化氛围、塑造学校形象起到了重要作用。

为了突出中学校园人物的个性特点和贡献，提高学生参与校园文化建设的热情，特举办中学“十大校园人物”评选活动。

二、活动目标1. 发掘和表彰个性鲜明、具有示范和引领意义的校园人物，激励他们继续发挥优秀的榜样作用。

2. 倡导正能量、积极向上的校园文化氛围，培养学生的责任感和参与意识。

3. 推动学校精神文明建设，增强全体师生的集体荣誉感。

三、活动流程1. 提名阶段：学生、教师和家长以及各个社团组织可以对校园人物进行提名，提供被提名者的个人简介、事迹描述和推荐理由。

提名方式：线上投票或填写提名表格。

2. 初评阶段：根据提名情况，学校相关责任人组成初评委员会，对提名者进行初步评选。

初评标准：包括个人品质、校内表现和贡献、在校外的社会影响等方面进行综合评估。

3. 决赛阶段：通过初评的提名者进入决赛阶段，进行现场展示和投票环节。

现场展示：决赛者为自己进行个人陈述，介绍自己的经历、成果和对校园发展的理念。

投票环节：现场观众进行投票，选出校园人物的前三名。

4. 颁奖仪式：在学校重要的学术、文化活动中举办颁奖仪式，对获奖者进行表彰与奖励。

四、评选标准1. 个人品质：包括自信、乐观、真诚、团结、勤奋等方面的品质。

2. 个人成就：具有突出的学术、体育、艺术等方面的成就。

3. 社会影响：在校内外具备一定的影响力和号召力，对他人产生积极影响。

4. 公益贡献：在公益活动中表现突出，尽力帮助他人，关心社会。

5. 团队合作能力：具备良好的团队合作精神，能够与他人协作，共同完成任务。

五、宣传措施1. 利用学校官方网站、校内电子公告栏等线上平台，发布活动的宣传信息。

2. 利用校内广播、班会等线下平台，进行活动的宣传和解释。

3. 设立海报、横幅，宣传评选活动的重要性和意义。

4. 邀请学校媒体合作，进行报道和宣传。