大班的教案能干的我
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大班的教案能干的我
【篇一:大班健康领域活动能干的小手】
大班健康领域活动《能干的小手》
设计意图:
在日常生活中我经常发现幼儿吃东西不洗手,喜欢啃手指,这些都
是不好的习惯,为了纠正这一不良习惯,我特此设计了以能干的小
手为主题的健康领域活动,旨在让幼儿通过活动来认识小手,喜欢
小手,保护小手。
活动目标:
1,初步了解手的外部结构,并认识手指的名称,知道手的作用。 2,能够正确使用和保护小手。
3,体验小手给我们的生活带来的乐趣。
活动重难点:
重点:知道手的结构以及作用
难点:能够正确使用和保护小手
活动准备:
歌曲《幸福拍手歌》,ppt
活动过程:
一.活动导入
导入语:播放《幸福拍手歌》,听完这首歌,请小朋友想一想,我
们刚才用我们的小手在干什么呀?(拍手)
二.了解手的结构
1. 我们的小手刚才在做拍手的动作对不对呀!那请小朋友看一看我
们的小手上都有些什么呀?(手心,手背,手指头)那请小朋友
看一看我们的的手指头有什么不一样呢?(长短不一样),这些手
指宝宝和我们的小朋友一样每一个都有自己的名字,现在让我们来
认识一下它们吧!
2.(出示手的图片)请小朋友看一看这幅图上画的是什么呢,现在
让我们来认识一下这些手指宝宝吧!这个最短的手指是大拇指,伸
出你们的大拇指给老师看一看;那这个大拇指旁边这个手指叫食指,伸
出你们的食指给老师看一看;这个食指旁边比食指还高一点的手指
叫中指,伸出你们的中指给老师看一看;这个中指旁边的手指叫无
名指,伸出你们的无名指给老师看一看;最后一个手指叫小指,请
小朋友伸出你们的小指。
3.现在小朋友都认识了这些手指宝宝,手指宝宝告诉老师,说它很
喜欢我们的小朋友,想和我们的小朋友做一个游戏,你们愿意吗?
4.请伸出你们的小手一起做游戏吧!
大拇指大拇指是爸爸,爸爸会开车,嘀…叭…
食指食指是妈妈,妈妈会洗衣,搓…搓…
中指中指是哥哥,哥哥会拍球,啪…啪…
无名指无名指是姐姐,姐姐会跳舞,啦…啦…
小拇指小拇指就是我,我会打鼓,咚…咚…
5.现在我们的小朋友都和手指宝宝成为了好朋友了,老师也想和手
指宝宝成为好朋友,有哪个小朋友愿意帮老师介绍一下手指宝宝呢?让老师也和它们成为好朋友(请个别幼儿介绍五个手指的名称)。三.了解手的作用
刚才我们已经认识了我们的小手,还用小手做了游戏,那我们的小
手除了能做游戏,还能做什么呢?(请小朋友回答后出示幻灯片进
行讲解)看看图片上的小朋友用小手在干什么呢?
我们的小手可以做好多事情呀!我们的小手能不能干呀!那老师有
一个问题想问我们的小朋友,如果回家后我们什么事情都请爸爸妈妈,爷爷奶奶帮我们做,那我们的小手会不会很能干呀?
我们的小朋友回家后应该怎么做呀!(请小朋友回答),我们的小
朋友说的可真好,我们要自己的事情自己做,还要帮爸爸妈妈做一
些我们能够做的事情,这样我们的小手才会更能干。
三.了解保护小手的方法
我们的小手这么能干,能做这么多的事情,那我们小朋友是不是要
好好的保护我们的小手啊!那
我们应该怎样保护我们的小手呢?(请个别幼儿回答),看看图片上
的小朋友是怎样保护小手的呢(出示幻灯片)
小结:勤洗手,勤剪指甲,不能咬手指,冬天要戴手套等等
四.结束语
今天我们和手指宝宝做了好朋友,还玩了手指游戏,知道了小手的
作用和保护小手的方法,请小朋友回家后多帮助爸爸妈妈做一些力
所能及的事情。
【篇二:幼儿园小班综合教案:我的小手真能干】
幼儿园小班综合教案:我的小手真能干
幼儿园小班综合教案:的小手真能干
[活动目标]
1、养成良好的自保护的意识。
2、引导幼儿在愉快的气氛中积极动脑、大胆表达。
3、了解手的基本结构和功能。
[活动准备]场景布置(黄豆、画笔、梳子、被子、玩具等);课
件一个。[活动过程]
一、表演激趣,导入手的主题。
幼儿集体表演《的小手哪里去了》,“的小手哪里去了,小手哪里去了,来了来了来了来了,小手来跳舞了。”在活泼的气氛中引入主题。
二、观察讲述,认知手的结构。
1、引导幼儿认识们每个人都有一双小手,它有哪几部分组成呢?(由手心、手背、指头、指甲、手腕组成)
2、巩固练习:游戏《说你指》。
三、营造情景,体验手的用处。
1.游戏:《看谁做的对又快》
(场地中有许多洒落的黄豆、画笔、梳子、被子、玩具等),看看
这里有什么?你的小手可以做什么?幼儿分组操作活动。
2.师幼总结讲述。你的小手干的什么事情?是怎样做的?
小结:们的小手可能干啦!它可以玩手影、系鞋带、穿衣服、梳头、叠被子、绘画等许多事情。
3.集体学习儿歌。“小小手,五个杈,会劳动,会画画,不长树叶
不开花,团结合作本领大。”
四、拓展经验,学会保护手的本领。
1.小手是们的好朋友,们要保护好小手。引导幼儿观看课件:
(幼儿玩火的图片,玩刀子的图片。)
2.组织讨论:像这样做好吗?为什么?
怎样保护们的小手?
小结:不玩尖锐的物品,当小手破了的时候,请大人帮忙处理伤口,敷药,包扎好。
五、歌表演:《有一双小小手》,在欢快的音乐声中自然结束。
(点评:整个活动幼儿在愉快的游戏中进行体验、感知、运用,活
动流程适合小班幼儿的年龄特点,采用的游戏简单易行,充分体现
了“玩中学”的特点,幼儿在不知不觉中完成了学习目标。整个活动
设计前后呼应,与其他领域有机结合,整个气氛愉快、活泼、有趣。)
【篇三:大班社会教案我会认真做事】