大班的教案能干的我

大班的教案能干的我

【篇一：大班健康领域活动能干的小手】

大班健康领域活动《能干的小手》

设计意图：

在日常生活中我经常发现幼儿吃东西不洗手，喜欢啃手指，这些都

是不好的习惯，为了纠正这一不良习惯，我特此设计了以能干的小

手为主题的健康领域活动，旨在让幼儿通过活动来认识小手，喜欢

小手，保护小手。

活动目标：

1，初步了解手的外部结构，并认识手指的名称，知道手的作用。 2，能够正确使用和保护小手。

3，体验小手给我们的生活带来的乐趣。

活动重难点：

重点：知道手的结构以及作用

难点：能够正确使用和保护小手

活动准备：

歌曲《幸福拍手歌》，ppt

活动过程：

一．活动导入

导入语：播放《幸福拍手歌》，听完这首歌，请小朋友想一想，我

们刚才用我们的小手在干什么呀？（拍手）

二．了解手的结构

1. 我们的小手刚才在做拍手的动作对不对呀！那请小朋友看一看我

们的小手上都有些什么呀？（手心，手背，手指头）那请小朋友

看一看我们的的手指头有什么不一样呢？（长短不一样），这些手

指宝宝和我们的小朋友一样每一个都有自己的名字，现在让我们来

认识一下它们吧！

2.（出示手的图片）请小朋友看一看这幅图上画的是什么呢，现在

让我们来认识一下这些手指宝宝吧！这个最短的手指是大拇指，伸

出你们的大拇指给老师看一看;那这个大拇指旁边这个手指叫食指,伸

出你们的食指给老师看一看；这个食指旁边比食指还高一点的手指

叫中指，伸出你们的中指给老师看一看；这个中指旁边的手指叫无

名指，伸出你们的无名指给老师看一看；最后一个手指叫小指，请

小朋友伸出你们的小指。

3.现在小朋友都认识了这些手指宝宝，手指宝宝告诉老师，说它很

喜欢我们的小朋友，想和我们的小朋友做一个游戏，你们愿意吗？

4．请伸出你们的小手一起做游戏吧！

大拇指大拇指是爸爸，爸爸会开车，嘀…叭…

食指食指是妈妈，妈妈会洗衣，搓…搓…

中指中指是哥哥，哥哥会拍球，啪…啪…

无名指无名指是姐姐，姐姐会跳舞，啦…啦…

小拇指小拇指就是我，我会打鼓，咚…咚…

5.现在我们的小朋友都和手指宝宝成为了好朋友了，老师也想和手

指宝宝成为好朋友，有哪个小朋友愿意帮老师介绍一下手指宝宝呢？让老师也和它们成为好朋友（请个别幼儿介绍五个手指的名称）。三．了解手的作用

刚才我们已经认识了我们的小手，还用小手做了游戏，那我们的小

手除了能做游戏，还能做什么呢？（请小朋友回答后出示幻灯片进

行讲解）看看图片上的小朋友用小手在干什么呢？

我们的小手可以做好多事情呀！我们的小手能不能干呀！那老师有

一个问题想问我们的小朋友，如果回家后我们什么事情都请爸爸妈妈，爷爷奶奶帮我们做，那我们的小手会不会很能干呀？

我们的小朋友回家后应该怎么做呀！（请小朋友回答），我们的小

朋友说的可真好，我们要自己的事情自己做，还要帮爸爸妈妈做一

些我们能够做的事情，这样我们的小手才会更能干。

三．了解保护小手的方法

我们的小手这么能干，能做这么多的事情，那我们小朋友是不是要

好好的保护我们的小手啊！那

我们应该怎样保护我们的小手呢？（请个别幼儿回答）,看看图片上

的小朋友是怎样保护小手的呢（出示幻灯片）

小结：勤洗手，勤剪指甲，不能咬手指，冬天要戴手套等等

四．结束语

今天我们和手指宝宝做了好朋友，还玩了手指游戏，知道了小手的

作用和保护小手的方法，请小朋友回家后多帮助爸爸妈妈做一些力

所能及的事情。

【篇二：幼儿园小班综合教案：我的小手真能干】

幼儿园小班综合教案：我的小手真能干

幼儿园小班综合教案：的小手真能干

［活动目标］

1、养成良好的自保护的意识。

2、引导幼儿在愉快的气氛中积极动脑、大胆表达。

3、了解手的基本结构和功能。

［活动准备］场景布置（黄豆、画笔、梳子、被子、玩具等）；课

件一个。［活动过程］

一、表演激趣，导入手的主题。

幼儿集体表演《的小手哪里去了》，“的小手哪里去了，小手哪里去了，来了来了来了来了，小手来跳舞了。”在活泼的气氛中引入主题。

二、观察讲述，认知手的结构。

1、引导幼儿认识们每个人都有一双小手，它有哪几部分组成呢？（由手心、手背、指头、指甲、手腕组成）

2、巩固练习：游戏《说你指》。

三、营造情景，体验手的用处。

１．游戏：《看谁做的对又快》

（场地中有许多洒落的黄豆、画笔、梳子、被子、玩具等），看看

这里有什么？你的小手可以做什么？幼儿分组操作活动。

２．师幼总结讲述。你的小手干的什么事情？是怎样做的？

小结：们的小手可能干啦！它可以玩手影、系鞋带、穿衣服、梳头、叠被子、绘画等许多事情。

３．集体学习儿歌。“小小手，五个杈，会劳动，会画画，不长树叶

不开花，团结合作本领大。”

四、拓展经验，学会保护手的本领。

１．小手是们的好朋友，们要保护好小手。引导幼儿观看课件：

（幼儿玩火的图片，玩刀子的图片。）

２．组织讨论：像这样做好吗？为什么？

怎样保护们的小手？

小结：不玩尖锐的物品，当小手破了的时候，请大人帮忙处理伤口，敷药，包扎好。

五、歌表演：《有一双小小手》，在欢快的音乐声中自然结束。

（点评：整个活动幼儿在愉快的游戏中进行体验、感知、运用，活

动流程适合小班幼儿的年龄特点，采用的游戏简单易行，充分体现

了“玩中学”的特点，幼儿在不知不觉中完成了学习目标。整个活动

设计前后呼应，与其他领域有机结合，整个气氛愉快、活泼、有趣。）

【篇三：大班社会教案我会认真做事】