幼儿园优质公开课 大班社会课件教案《我的本领》
幼儿园大班社会教案《我的本领》
幼儿园大班社会优秀教案《我的本领》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我会做什么》，详细内容为第一节课《我的本领》。
通过本节课的学习，让幼儿认识到自己的优点和长处，学会珍惜和发挥自己的本领。
二、教学目标1. 了解自己的本领，学会表达和分享自己的特长。
2. 学会欣赏他人的优点，培养团结协作的精神。
3. 培养幼儿自信、勇敢、自主的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会珍惜和发挥自己的本领，同时学会欣赏他人。
重点：让幼儿认识到自己的优点和长处，学会表达和分享。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“我的本领”展示活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中展示自己的特长。
2. 讲解与讨论（5分钟）教师通过PPT、图片等形式，引导幼儿认识到自己的本领，并让幼儿分享自己的特长。
3. 例题讲解（5分钟）教师给出一个例子，如：“小明的本领是画画，他画了一幅美丽的山水画。
”引导幼儿学会表达和分享自己的本领。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放卡片，让幼儿在卡片上画出自己的本领，并与其他幼儿分享。
5. 小组活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论并展示自己的本领，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 我的本领2. 内容：我会画画我会唱歌我会跳舞我会讲故事我会……七、作业设计1. 作业题目：我的本领大展示请幼儿回家后，用自己的方式（如画画、唱歌、跳舞等）展示自己的本领，并将作品带来幼儿园与同伴分享。
2. 答案：根据幼儿的实际完成情况，教师给予鼓励和评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、教学内容及幼儿的表现，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织一次“我的本领”主题活动，邀请家长参与，让幼儿在家庭、学校等不同场合展示自己的本领，提高幼儿的自信心和自主性。
幼儿园大班社会优秀教案《我的本领》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《我的本领》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我能行》，详细内容为第一节《我的本领》。
通过本节课的学习，让幼儿认识到自己的优点和长处，学会欣赏自己，培养自信心。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的本领，学会表达和分享。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 培养幼儿自尊、自信、自爱的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达和分享自己的本领。
重点：培养幼儿的自信心和自尊心。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事书等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿分享自己的特长或本领，引导幼儿学会表达和倾听。
（2）通过观看视频，让幼儿观察其他小朋友的本领，培养观察力。
2. 例题讲解（1）展示图片，让幼儿说出图片中小朋友的本领，引导幼儿学会表达。
（2）讲解故事《小兔子的本领》，让幼儿了解每个人都有自己的优点和长处。
3. 随堂练习（1）让幼儿画出自己的本领，并进行展示和分享。
（2）组织幼儿进行“本领接力”游戏，培养合作精神。
（1）让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
（2）引导幼儿认识到自己的优点和长处，培养自信心。
六、板书设计1. 《我的本领》2. 内容：（1）我会……（2）我的优点和长处（3）学会欣赏自己，培养自信心七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅画，展示自己的本领。
（2）写一段话，描述自己的优点和长处。
2. 答案：（1）画：幼儿根据自己的本领，自由发挥，画出自己的特长。
（2）话：幼儿用简单的语言，描述自己的优点和长处，如：“我很友好，喜欢帮助别人。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解自己的本领，培养自信心。
但在教学过程中，要注意引导幼儿学会倾听和表达，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“我的本领”主题活动，让幼儿展示自己的特长。
（2）邀请家长参与，共同观察和记录幼儿的成长过程。
幼儿园大班社会优秀精品教案《我的本领》
幼儿园大班社会优秀精品教案《我的本领》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我成长我快乐》的第三章《我会做什么》，详细内容为“我的本领”。
通过本章学习，让幼儿认识到自己的优点和长处，学会珍惜和发挥自己的本领。
二、教学目标1. 让幼儿认识到每个人都有自己的本领，培养幼儿自尊、自信、自爱的品质。
2. 培养幼儿学会观察、发现、表达自己的本领，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达自己的本领，并懂得欣赏别人的本领。
教学重点：培养幼儿自尊、自信、自爱的品质，提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、录音机、故事卡片、本领展示板。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行一场“本领大赛”，让幼儿在比赛中展示自己的特长，如唱歌、跳舞、讲故事等。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过讲解故事《小兔子的本领》，让幼儿认识到每个人都有自己的本领，要学会珍惜和发挥。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，让幼儿观察图片中的小朋友在展示自己的本领，引导幼儿学会表达自己的本领。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“我的本领”主题活动，让幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具制作自己的本领卡片。
5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相欣赏、交流彼此的本领，培养幼儿懂得尊重他人。
六、板书设计1. 《我的本领》2. 内容：每个人都有自己的本领学会表达自己的本领欣赏别人的本领，懂得尊重他人七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画一幅自己的本领画，并写下自己的本领。
答案示例：我会唱歌、跳舞、讲故事。
2. 拓展延伸：回家后，让家长帮忙记录幼儿在家中展示本领的情景，并分享给班级群。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动、故事讲解、例题展示、随堂练习等形式，让幼儿认识到自己的本领，学会表达和欣赏他人的本领。
课后，教师应及时关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿继续发挥自己的优点，提高幼儿自尊、自信、自爱的品质。
大班社会教案《我的本领》
大班社会教案《我的本领》
教学目标
1.了解自己的特长和优势，树立自信心。
2.掌握描述自己特长和优势的语言表达能力，并且能够向他人展示自己的本领。
3.了解合作和团队协作的重要性，培养合作意识。
教学活动
活动一：认识自己的本领
在教室中让孩子们坐成一个大圆圈，一个班级的同学一起坐在圆圈中。
1.老师拍手，让孩子们认真观察自己的身体，尤其是手、脚和嘴巴。
2.在老师的帮助下，让孩子们发现自己的本领（如画画、唱歌、跳舞、讲故事、讲笑话、用筷子吃饭、跑步、跳绳等等）。
3.每个孩子都讲一讲自己的本领，并且将自己的本领写在一张卡片上。
活动二：展示自己的本领
1.将卡片上写着孩子们本领的名字钉在教室墙壁上，形成一个本领墙。
2.让孩子们找一项本领与另一个同学搭档展示。
3.让孩子们认真准备，然后用语言和体验两种方式向班里的同学展示自己的本领。
同学之间可以交流和互动。
4.让班级同学们分别评价他们的同学的本领，并给出鼓励和建议。
活动三：团队合作
1.让孩子们分成小组，每个小组挑选一个本领，然后合作制作一段小节目，向全班同学表演。
2.每个小组在表演前，都要进行小组讨论，确定角色分配和剧情内容，并准备好道具和服装。
3.让每个小组向同学们展示他们的表演，全班同学进行点评并给予团队鼓励。
教学效果
通过这些活动，孩子们不仅能够了解自己的本领，展示自己的优势和特长，而且也可以学到合作和团队协作的重要性，培养合作和分享的重要意识。
同时，在相互交流和评价中，孩子们可以更好地锻炼自己的表达能力和沟通能力，提高自己的自信心和成就感。
幼儿园大班社会优秀教案《我的本领》
幼儿园大班社会优秀教案《我的本领》教案题目：我的本领教案类型：社会教案教案内容：一、教学目标：1.了解幼儿园社会优秀教案《我的本领》的主题和目标。
2.通过各种活动和游戏，培养幼儿的社会交往能力和团队合作精神。
3.培养幼儿的个人表现能力和自信心，培养他们的良好品德。
二、教学准备：1.幼儿园大班的教室和其它场地的布置。
2.教具：大班社区建设图、学生个人名字牌、奖状、奖杯、球、绳子等。
三、教学过程：第一课：成立社区【引入】1.教师向幼儿介绍“社区”是怎样的地方，它由什么组成？2.教师播放一段关于社区的视频，引导幼儿观察社区的组成部分。
3.教师与幼儿一起讨论并画出社区的草图。
【探究】1.教师在教室中放置一些小桌子和椅子，让幼儿组成一个小的社区。
2.教师让幼儿每人选一个角色，如市长、警察、医生等，然后让他们决定社区的规则和习惯，并设计社区的标志。
3.教师带领幼儿完成社区建设，例如摆放桌椅、放置标志等。
【分享】1.幼儿分享自己的社区建设经验和想法。
2.教师精心挑选一些优秀的幼儿作品，并给予表扬。
第二课：我的本领【引入】1.教师向幼儿介绍本节课的主题：“我的本领”。
2.教师与幼儿一起讨论什么是“本领”，为什么每个人都有自己的本领。
【指导】1.教师将幼儿分成小组，让他们讨论并列举出自己的本领。
2.教师与幼儿一起讨论怎样才能发掘和提高自己的本领。
【练习】1.教师组织幼儿进行一些小活动，如接力赛、抛接球等，让幼儿展现自己的本领。
2.教师引导幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演不同职业的人物，展示自己的本领。
【总结】1.幼儿总结自己的本领，并讨论怎样能够更好地发掘和提高本领。
2.教师给予幼儿鼓励和肯定。
第三课：合作大赛【引入】1.教师向幼儿介绍本节课的主题：“合作大赛”。
2.教师与幼儿一起讨论什么是合作，为什么合作很重要。
【指导】1.教师将幼儿分成小组，让他们商量并设计一项合作活动，如搭建高塔、拔河比赛等。
2.教师向幼儿解释比赛规则，并鼓励幼儿展示合作能力。
大班社会教案《我的本领》
大班社会教案《我的本领》教学目标：1.了解自己的特长和优势。
2.培养孩子的自信心和自尊心。
3.学会尊重他人的特长和优势。
教学准备：1.图片资料：不同领域的成功人士的照片。
2.实物：不同种类的乐器、绘画工具等。
3.故事书籍：《菜刀的使命》等。
教学过程：第一课：我的特长1.引入：通过放置图片展示不同领域的成功人士，如运动员、画家、音乐家等，引导孩子讨论这些人的特长和优势，并鼓励他们谈论自己的特长和优势。
2.小组活动：将孩子分成小组，让他们互相介绍自己的特长和优势，组内讨论并制作海报展示。
第二课：我的能力1.引入：通过实物展示不同种类的乐器、绘画工具等，引导孩子讨论这些物品的用途，并鼓励他们尝试使用这些物品，发现自己的能力。
2.集体活动：组织音乐、绘画和其他艺术类的活动，引导孩子在不同的领域中展示自己的能力。
第三课：尊重他人的特长与优势1.引入：通过故事书籍《菜刀的使命》等，向孩子传达尊重他人的特长和优势的重要性，并引导他们讨论身边人的特长和优势。
2.小组活动：让孩子以小组形式制作视频，向其他班级的孩子展示自己小组成员的特长和优势。
第四课：我的星光熠熠1.引入：通过放置图片展示不同领域的成功人士，如运动员、画家、音乐家等，并引导孩子讨论这些人的努力和付出，并鼓励他们谈论自己的努力和付出。
2.个人活动：让孩子思考自己在特长和优势方面希望取得的成就，并用文字或绘画的方式表达出来，并在班级展示。
综合活动：1.学校展览：组织一个学校展览活动，让孩子们将自己的作品展示给全校师生，并在展览上写下他们的感悟和成长体会。
2.访问活动：组织班级参观当地的艺术展览、音乐会等活动，让孩子们接触到更多不同领域的成功人士，激发他们的学习兴趣和潜能。
教学反思：通过《我的特长》这一社会教案的设计，可以帮助孩子们了解自己的特长和优势，培养他们的自信心和自尊心。
同时，通过学习尊重他人的特长和优势，可以培养孩子们的礼貌和团队协作能力。
通过各类实践活动，可以培养孩子们的多元智能和创造力。
幼儿园大班社会教案《我的本领》
幼儿园大班社会教案《我的本领》一、教学目标1.了解“本领”的概念，理解大班幼儿所拥有的“本领”；2.提高幼儿自信心，鼓励幼儿能够展示自己的“本领”；3.培养幼儿的合作意识，通过团队协作完善“本领”；二、教学准备教师：制作幼儿“本领”海报、“本领”滚动播放屏幕，准备各式各样的玩具物品、活动器材等。
幼儿：穿着休闲服装，依照幼儿所拥有的“本领”带来对应物品或器材。
三、教学流程1. 热身活动教师为幼儿展示自己的“本领”，例如教师可以做鬼脚游戏、跳绳、弹吉他等，引导幼儿说出自己所擅长的事情，并邀请表演。
2. 学习环节2.1 教师引导幼儿认识“本领”的概念，帮助幼儿将“本领”定义为自己独有的能力。
2.2 幼儿依照自己所拥有的“本领”，在纸上勾画出自己的“本领”，并标注物品或器材。
2.3 幼儿在教师的带领下，依照大班所拥有的“本领”将个人“本领”进行分类，并搭配不同物品或器材一同摆放。
3. 实践活动3.1 幼儿围成圆形，将自己所拥有的物品或器材放在圆形中央，每个幼儿依次从中央取出一样物品或器材，并进行展示或操作。
3.2 幼儿进行游戏“大型拼图”主题，要求幼儿团队协作，将自己所拥有的“本领”进行合作整理，搭配物品或器材形成大型拼图。
4. 结束环节幼儿通过整个活动过程，了解“本领”的定义，并明确自己所拥有的“本领”；同时通过游戏的形式，提高合作意识，发挥各自的特长，共同完善“本领”，增强自信心。
四、家庭延伸鼓励家庭和孩子一起探索孩子的爱好，从中发现孩子的“本领”，并注重对孩子进行正面激励，提升孩子自信心。
同时，家长可以主动鼓励孩子发挥自己的“本领”，通过各种礼物或表扬方式增强孩子的自我肯定感。
幼儿园大班社会教案《我的本领》
幼儿园大班社会教案《我的本领》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《我会做什么》，详细内容为第一节《我的本领》。
通过学习，让幼儿认识到自己的本领，学会欣赏自己和他人的优点，培养幼儿的自尊心和自信心。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述自己的本领，学会欣赏自己和他人的优点。
2. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。
3. 培养幼儿的自尊心和自信心，激发他们积极向上的精神风貌。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会欣赏他人，培养合作意识。
重点：认识和描述自己的本领，提高自尊心和自信心。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、本领卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个森林里的故事，小动物们都在展示自己的本领，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解本领概念（5分钟）通过讲解故事，让幼儿了解什么是本领，引导幼儿认识到自己也有本领。
3. 例题讲解（10分钟）通过展示图片，讲解几个幼儿的本领，让幼儿学会描述和欣赏他人的本领。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让每个幼儿说出自己的本领，并分享给其他小朋友。
5. 小组活动（10分钟）每组选择一种动物，用画纸、彩笔、剪刀和胶棒制作动物本领卡片。
7. 情感教育（5分钟）强调每个人都有自己的优点和本领，要学会欣赏和尊重他人。
六、板书设计1. 板书《我的本领》2. 内容：本领的概念描述自己的本领欣赏他人的本领合作完成动物本领卡片七、作业设计1. 作业题目：制作自己的本领卡片。
答案：根据自己的实际情况，用画纸、彩笔、剪刀和胶棒制作自己的本领卡片。
2. 家长评价：家长观察幼儿完成作业的过程，评价幼儿在活动中的表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对本领的认识和描述较为困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本次活动内容，鼓励家长和孩子一起完成作业，共同关注幼儿的成长。
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社会活动——我的本领
（本教案有配套视频，教学PPT）
活动目标：
1、懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功。
（重点目标）
2、能大方自信的说出自己的外貌特点，展示自己的本领，大胆表达自己的想法。
3、感受在学习本领时周围人对自己的关爱和鼓励，树立自信心和自豪感。
活动准备：
经验准备：了解每位幼儿的本领，并请幼儿准备才艺展示。
物质准备：视频、音乐、摄像设备等。
活动过程：
一、采用游戏激趣法，引导幼儿说出漫画人物的外形特点及他们的本领。
二、采用交流展示法和赞赏激励法，引导幼儿大方、自信的说出自己的外貌特征、展示自己的本领，感受自己很棒，树立自信心和自豪感。
（1）采用小游戏“快乐大搜索”，引导幼儿说出自己的外貌特征。
（2）鼓励幼儿自信的说出自己的本领。
（3）请个别幼儿在集体面前展示本领。
三、采用观察分析法和设疑提问法，通过观看《鹰爸爸和小鹰》的动画视频，引导幼儿懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功，同时也离不开周围人对自己的帮助、支持和鼓励。
1、分三段播放动画视频。
第一段重点提问：小鹰为什么要学飞？它学会飞了吗？为什么？
第二段重点提问：鹰爸爸对小鹰做了什么？为什么要把小鹰推下去？
爸爸把小鹰推下去，发生了什么事？
第三段重点提问：这次小鹰为什么会飞了？
这次小鹰为什么能勇敢的跳下去？
2、结合生活实际，引导幼儿回忆自己在学习本领时是怎样克服困难的，得到过谁的帮助和鼓励。
四、幼儿大胆表达自己的想法和愿望，向帮助过自己的人表达感谢之情。
1、观看录像，感受妈妈对自己的爱，懂得妈妈在学本领中对自己的期望。
2、鼓励幼儿充满自信、大胆的表达自己的想法和愿望，并向帮助过自己的人表达感谢之情，鼓励幼儿学好本领，树立自信！。