中小学教师忌语
中小学教师“六不准”
中小学教师“六不准”
一、不准开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益；
二、不准组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课；
三、不准采取侮辱、歧视、孤立等方式体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害；
四、不准收受、索要学生或学生家长钱物，托学生家长为自己或他人办私事；
五、不准旷课、随意调课、停课、无教案上课；
六、不准使用教师忌语，采取语言伤害方式对待学生。
操作环节教师指导语的宜与忌
操作环节教师指导语的宜与忌
操作环节教师指导语对学生的学习和生活起着至关重要的作用。
良好的指导语可以激
发学生的学习热情，引导学生正确的学习方向，建立良好的师生关系。
不恰当的指导语可
能会导致学生消极情绪，影响学生的学习效果和心理健康。
教师在操作环节的教学中需要
注意如何使用指导语，并且要慎重选择言辞，避免一些不当的说法和行为。
一、宜
1. 鼓励学生
在操作环节，教师可以使用一些鼓励性的指导语，例如“你做的很好！”、“继续努力！”等等。
这样的话语能够激发学生的学习积极性，提高学生的自信心，使学生更有动
力去完成任务。
2. 激发学习热情
教师可以利用一些积极向上的语言，比如“我们一起来探索一下吧！”、“学习是一
种享受！”等等，激发学生对学习的热情，让学生能够更加主动地参与到操作环节中来。
3. 鼓励思考
在操作环节中，教师可以使用一些引导性的指导语，鼓励学生去思考问题，比如“你
认为应该怎么做呢？”、“这个问题你有什么想法？”等等。
这样的指导语能够帮助学生
培养独立思考和解决问题的能力。
二、忌
1. 批评性语言
在操作环节中，教师要尽量避免使用一些批评性的语言，比如“你怎么那么笨！”、“你这样做一点用都没有！”等等。
这样的语言会伤害学生的自尊心，影响学生的学习情
绪和积极性。
2. 泼冷水
教师要避免使用一些泼冷水的语言，比如“你做不到！”、“这太难了，你学不会！”等等。
这样的语言会让学生产生挫折感，觉得自己无法完成任务，从而放弃努力。
师德师风忌语警言警句心得体会
师德师风忌语警言警句心得体会在教育的殿堂里，教师是传道、授业、解惑的引路人，更是塑造学生灵魂的工匠。
因此，教师的一言一行都显得尤为重要。
近年来，教育部门不断强调师德师风建设的重要性，其中，师德师风忌语警言警句的提出，旨在警示教师时刻自省、自律、自强，以身作则，为学生树立正确的价值观和人生观。
以下是我对师德师风忌语警言警句的一些心得体会。
“教书育人，为人师表。
”这是每一位教师都应该铭记于心的箴言。
教师不仅要传授知识，更要肩负起培养学生良好品德的责任。
在这个过程中，教师的言行举止无疑会对学生产生深远的影响。
因此，教师应该时刻警惕自己的行为，避免出现任何有损师德的行为。
例如，教师应当避免在学生面前发表不当言论，不参与任何形式的不正当竞争，不接受或索取学生及家长的礼物等。
“严于律己，宽以待人。
”这句话提醒我们，作为教师，应当对自己严格要求，对他人则应宽容理解。
在教学过程中，教师应该严格遵守教育教学规范，不断提升自身的业务水平和教学质量。
同时，也要理解学生的差异性，尊重学生的个性化发展，给予学生足够的关爱和支持。
“学高为师，身正为范。
”这句话强调了教师的专业素养和个人品德同等重要。
教师不仅要有扎实的专业知识，还要有良好的道德品质。
在日常生活和工作中，教师应该以身作则，做到诚实守信，公正无私，以自己的实际行动去影响和感染学生。
在实际教学中，我曾遇到过一位老师，他对待工作一丝不苟，对待学生耐心细致，他的每一次讲解都力求精准，每一次辅导都尽心尽力。
他的这种敬业精神深深地感染了我，也让我明白了作为一名教师，我们的责任不仅仅是教授知识，更重要的是要教会学生如何做人。
当然，作为教师，我们也会遇到各种挑战和诱惑。
面对这些，我们需要坚守师德，保持清醒的头脑。
任何违反师德师风的行为，都可能对学生造成不良影响，甚至毁掉一个学生的一生。
因此，我们要时刻提醒自己，警钟长鸣，不可松懈。
师德师风忌语警言警句是对教师行为的规范和提醒，它们如同一面镜子，让我们时刻审视自己的行为，确保我们的每一步都是坚定而正确的。
教师忌语50条
教师忌语50条1．你真笨！你真傻！2．低能，弱智。
3．你根本不是学习的材料。
4．你不行了，长大也成不了什么气候。
5．你脑子怎么这样死。
6．你不学，往后坐。
7．你彻底没救了，考大学没戏。
8．你就是不行。
10．榆木脑袋不开窍。
11．叫家长把你领回去。
12．你不配当学生。
13．你是什么东西？14．不要脸。
15．咱们班的脸都让你丢尽了。
16．长大就靠体力劳动谋生吧。
17．你怎么这样没有教养。
18．你这样怎么对得起父母。
19．我看你这辈子算是完了。
20．对牛弹琴。
21．你真是无药可救。
22．你是最差的一个。
23．全班倒数第一名，你还张。
24．你长记性没有？25．你有没有良心？26．你的良心被狗吃了！27．讨厌，厚脸皮。
28．一边呆着去！29．滚出去！30．不争气的东西！31．教你是瞎子点灯白费蜡。
32．坏学生。
33．混混，渣子！34．闭嘴，我不想听你说！35．你不要说了，烦死我了！36．我不想看见你。
37．谁教你谁倒霉。
38．碰到你算我倒霉。
39．现在的学生，一代不如一代！40．看XX多好，够你学一辈子的。
41．看看XX，你有他的一半就行了。
42．看你那德性！43．臭美！44．你别在我们班上混，哪儿凉快哪儿呆着去。
45．不行，一天还把你潇洒的。
46．光知道吃，看你那身肉。
47．我都替你害臊。
48．一个老鼠害了一锅汤。
49．你这样活着有什么意思？50．你能变好了，除非太阳从西边出来！一、教师忌语应语1、忌说：“你写的字象蜘蛛爬的一样”。
应说：“你写的字现在还不美观，请认真书写，好吗？”2、忌说：“我讲完就拉倒，不会别怪我没讲”。
应说：“你要专心听讲，不会可以问老师”。
3、忌说：“不乐意学，趴桌子睡觉，别影响别人”。
应说：“你要努力学习，学进去了，就会体验到学习的乐趣”。
4、忌说：“不愿意听课，外边站着去”。
应说：“你要集中精力听课，只有听懂了才能学会”。
5、忌说：“……做不会，放学别回家”。
应说：“应抓紧时间学习，提高效率”。
师德师风教师十条禁令内容
师德师风教师十条禁令内容
在教育工作中，教师的道德修养和师德师风至关重要。
为了规范教师的行为，维护教师队伍的形象，以下是教师应当严格遵守的十条禁令内容：
1.不得虐待学生：教师不得对学生使用任何形式的身体或心理虐待，
包括打骂、羞辱、侮辱等行为。
2.不得搞权色交易：教师不得利用职权谋取私利或与学生、家长等进
行任何形式的不正当交往。
3.不得私自收受礼品：教师不得接受或索要学生或家长送礼，更不能
向学生、家长索要任何财物。
4.不得传播错误信息：教师不得在课堂或其他场合传播错误信息，包
括虚假科学理论、伪科学观点等。
5.不得违规补课：教师不得私自安排违规补课活动，更不能要求学生
家长支付额外费用。
6.不得泄露学生隐私：教师不得泄露学生个人信息和家庭情况，保护
学生隐私是教师的职责。
7.不得推诿责任：教师不得推卸自己的责任，应当承担相应的教学责
任和管理责任。
8.不得辱骂同事：教师之间要相互尊重，不得使用侮辱性语言或行为
对待同事。
9.不得私自招生：教师不得私自招生，并应当遵守学校招生政策和流
程。
10.不得违反法律规定：教师不得从事任何违法活动，要遵守国家法律
法规，做合法守法的良好公民。
以上十条禁令内容是教师在教育工作中必须遵守的基本规范，教师要时刻牢记职责使命，时刻关注自身的言行举止，做一个合格的教育工作者。
中学生活老师工作八不准
中同学活老师工作八不准思洋中同学活老师工作八不准一、不准擅离工作岗位及带领同学外出购物；二、不准打骂，体罚同学；三、不准对同学挖苦、讽刺或歧视后进同学；四、不准对同学提出的问题置之不理；五、不准对同学不管不问，放任自流，迁就或降低要求标准；六、不准找同学家长帮助办私事、借款、借物或接受家长；同学礼物及钱财；七、不准对同学的思想、学习、生活等状况假设明假设暗，必须掌握及时、全面、准确、并及时做工作；八、不准对同学的各种问题隐瞒不报，对家长、学校汇报同学状况须及时、准确，实事求是，凡违反"八不准'者，视其情节，给予批评、警告、严重警告，经济处罚、除名等处分。
篇2:洋思中同学活老师工作使命思洋中同学活老师工作使命一、教育同学按时起床、就寝，搞好内务，严守宿舍纪律1、催促同学按时起床，及时整理床铺，打开窗户。
2、晚睡必须盘点人数，发现缺人，查明原因，重大问题及时报告学校。
催促同学宁静就寝，并随时检查、记载。
3、睡前指导同学做好防蚊等工作，并按时熄灯，关门。
晚上巡回检查到十一点，同学全部睡好后，方可入睡。
4、负责组织同学上好早锻。
二、教育同学文明用餐1、一日三餐，指导同学分餐，教育同学文明进餐。
2、催促同学保持餐前洗手，教育同学用餐时不要讲话。
3、催促同学吃完饭菜，要求同学不吃零食。
三、教育同学养成合格的卫生习惯和负责同学的安全工作1、负责好卫生和安全工作。
2、指导和催促同学勤换衣、袜、勤剪指〔趾)甲，培养同学合格的卫生习惯。
3、指导学主洗涤小件衣物和做好室内的清洁卫生，大件衣服帮助洗涤。
4、按规按时间，催促同学洗脸洗脚，教育和制止同学不要在寝室、走廊高声喧哗和打闹，培养同学的文明行为。
5、校外活动节假日协助班主任做好安全工作。
四、教育同学爱护公物1、随时教育同学爱护公物，确保宿舍公物完好无损，做好宿舍财产登记，学期结束要全部负责盘点领取物品。
五、指导同学勤俭节约，不攀比不赶时髦。
1、催促同学不浪费食物，不损坏餐具，培养同学养成勤俭节约的合格习惯。
师德师风十条禁令内容有哪些呢
师德师风十条禁令内容有哪些呢在中小学教育中，师德师风一直被视为极其重要的一环。
教师是学生学习和生活的引路人，他们的言行举止直接关系到学生成长成才和社会风气的形成。
为了规范教师的行为，保障教育质量，学校通常会制定一系列师德师风十条禁令来约束教师的行为。
下面将介绍师德师风十条禁令的具体内容。
第一条：教师不得有酗酒、吸烟等不健康的嗜好。
作为学生的楷模，教师应该注意自己的言行举止，保持良好的生活习惯，不得影响到学生的身心健康。
第二条：教师不得私设乱收费。
教育是神圣的事业，教师不应该以各种名目向学生收取费用，应该遵循学校的收费政策，做到公开透明。
第三条：教师不得有婚外情。
教师应该端正自己的道德观念，不得违背伦理原则，维护自己的家庭和婚姻。
第四条：教师不得私自请假。
教师应该遵守学校的规定，按照程序请假，不得擅自缺勤，严格要求自己，做到守时守纪。
第五条：教师不得迟到早退。
作为学生的榜样，教师应该做到守时守纪，不得迟到早退，对学生有着良好的影响力。
第六条：教师不得利用职权谋取私利。
教师应该恪守职业操守，不得利用职权打压学生或者谋取私利，做到公正公平。
第七条：教师不得教唆学生作弊。
教育应该是纯净的，教师应该引导学生正道，不得教唆学生作弊，损害学生的品德素质。
第八条：教师不得泄露学生隐私。
学生是教师的责任，教师不得泄露学生的隐私，应该尊重学生的人格尊严。
第九条：教师不得打骂学生。
教师应该用爱心和耐心去对待学生，不得以暴力手段对待学生，保障学生的身心健康。
第十条：教师不得辜负学生期望。
学生是教师的责任和使命，教师应该尽最大努力教育好每一位学生，不辜负学生和家长的期望。
以上就是师德师风十条禁令的具体内容，希望每一位教师都能够自觉遵守，做到以身作则，做学生的好榜样，共同努力构建和谐的教育生态。
中小学教师师德建设十不准(一)
中小学教师师德建设十不准
教师师德建设是教育领域的重要议题，而中小学教师更是教育中的重要一环。
中小学教师的言行举止直接影响着学生的成长与发展，因此，为了提升教师的师德修养，制定一系列行为准则显得尤为重要。
以下是中小学教师师德建设的十大不准：
1.不准擅自批评学生的家庭背景或个人特点，尊重每个学生的差异与个
性，做到公平公正。
2.不准对学生进行心理或身体上的侮辱，不准以任何方式伤害学生的自
尊心。
3.不准推卸自己在教育过程中的责任，教师有责任关心每个学生的学习
情况和成长过程。
4.不准因个人偏见或偏执，对学生进行歧视或特殊待遇，要做到公平对
待。
5.不准玩忽职守，不准懒散教学，要求中小学教师认真备课，精心设计
教学内容，保证教学质量。
6.不准以任何形式索取学生或家长的礼物或金钱，要保持清廉的教师形
象，避免贪污腐败。
7.不准私下与学生搞不正当关系，不准涉足不良行为或非法活动，维护
良好的社会风气。
8.不准对同事进行人身攻击或诽谤，要维护师德和谐的工作环境。
9.不准在教学过程中恶意压制学生，要给予学生鼓励和支持，帮助他们
树立自信心。
10.不准教师之间互相攀比，追求名利，要把学生的成绩和未来发展放在
第一位，做一个称职的教师。
中小学教师作为教育者，师德建设不仅是一种责任，更是一种担当。
只有树立
正确的师德观念，遵守规范的行为准则，才能更好地为学生和社会做出积极贡献。
希望每位中小学教师能严格遵守以上十不准，做到言行一致，成为学生学习和生活的榜样。
中小学教师忌语
中小学教师忌语
1、你真笨，你真傻，不是学习的料。
2、看见你，我就烦。
3、谁教你谁倒霉，低能。
4、回家让你妈带你查查，是不是弱智，缺心眼儿。
5、你这孩子无药可救，你有病呀！
6、坐下，你真笨！不知道，干嘛举手，总是耽误大家的时间。
7、你是最差的一个！
8、住嘴，不要再说了！
9、一边呆着去。
10、简直是木头桩子多俩耳朵。
11、讲了多少遍了还不会，真是个榆木疙瘩！
12、明天让家长写一份保证书，再犯错误，干脆别上学啦！
13、看你长不长记性。
14、你给我出去，你给我站起来！
15、跟头猪似的，怎么那么懒呀！
16、你简直就是个白痴。
17、你有没有良心？
18、你别在我们班里混，哪儿凉快哪儿呆着去！
19、谁再不给我好好学，就请你家长。
20、老师就是老师，老师说什么都是对的，你不听就不成！不听你可以不来。
新版中小学教师职业道德规范_1
新版中小学老师职业道德标准新版中小学老师职业道德标准新版中小学老师职业道德标准篇1内容〔2023年修订〕：一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国____领导，拥护社会。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行老师职责权利。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真修改作业，认真辅导学生。
三、关爱学生。
关心保护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生平安，关心学生安康，维护学生权益。
不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，施行素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面开展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作那么。
穿着得体，语言标准，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵抗有偿家教，不利用职务之便谋取____。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识构造。
潜心钻研业务，勇于探究创新，不断进步专业素养和教育教学程度。
突出特点：1、突出了重要性。
“教书育人”，是旧标准第二条内的一句话，在新标准中升格为第四条的条目。
这是非常必要的。
因为，“教书育人”是老师的第一要务，是老师职业区别于其他任何职业的根本所在〔如同“治病救人”最准确地描绘了医生的职业特征〕。
2、表达了时代性。
新标准新增了“志存高远”“素质教育”“知荣明耻”“终身学习”“探究创新”等词，这是21世纪对老师的时代要求，这也是与时俱进在新标准中的详细表达。
3、进步了针对性。
应该说旧标准有“热爱学生”这一条，“保护学生平安”本是题中之意。
但还是被范跑跑这样的人钻了空子。
这说明旧标准存在意思不明确、针对性不强的破绽。
新标准增加“保护学生平安”的内容，很有必要。
师德师风教师十条禁令
师德师风教师十条禁令
一、爱岗敬业，严禁懈怠
教师作为祖国的建设者和接班人，必须热爱自己的教育事业，绝不能怠于工作，否则将严肃处理。
二、尊重学生，严禁歧视
教师应该尊重学生的人格，平等对待每一位学生，严禁在教学中歧视任何学生。
三、诚实守信，严禁谎言欺骗
教师应该言行一致，讲真话，做老实人，绝不允许虚假宣传或言行欺骗学生。
四、严守纪律，严禁违法乱纪
教师应该遵守教育行业的相关规章制度和纪律要求，绝不能有违法乱纪行为。
五、亲民爱生，严禁冷漠无情
教师应该亲近学生，关心学生，严禁对学生冷漠无情，言行举止要体现爱心。
六、勤勉敬业，严禁偷懒推责
教师应该勤奋工作，严禁敷衍了事、偷懒推责，对待教学工作要认真负责。
七、谦虚谨慎，严禁自负傲慢
教师在面对学生和同事时要谦虚谨慎，不可自负轻慢，要保持良好的工作态度。
八、文明礼貌，严禁粗鲁无礼
教师应该言行文明，举止得体，严禁对学生或同事采取粗鲁无礼的态度。
九、秉公办事，严禁徇私枉法
教师在处理各种事务时要秉持公正、公平原则，严禁搞特权、徇私徇友。
十、恪守教育教学规范，严禁违规操作
教师在进行教育教学活动时必须遵循教育规范，不得以违规手段提高学生成绩
或教学水平。
以上十条禁令是每一位教师在教育教学工作中都要严格遵守的准则，只有做到这些，才能真正做到遵纪守法、敬职爱生。
教师师德师风十条禁令(一)
教师师德师风十条禁令
在教育事业中，教师的师德师风至关重要，关系到学生的成长和整个社会的文明建设。
为了规范教师师德和师风，保障教育质量，制定以下十条禁令：
1.禁止私下接受学生及家长的礼金、礼物等财物，教师应以责任心和
公正标准对待每个学生。
2.禁止在校园内、教学过程中涉及种族、宗教、政治等敏感话题，教
师应尊重学生的差异，传递积极正面的信息。
3.禁止在课堂上恶语相向、责骂学生，教师应保持耐心，尊重学生的
人格尊严。
4.禁止在学校乱扔垃圾、随意破坏公共设施，教师是学生的楷模，应
该以身作则。
5.禁止利用职权谋取私利、违规收取学生家长的应急提醒金，教师应
坚守职业道德底线，做一个廉洁自律的好榜样。
6.禁止在教学中以身育人，侵害学生的身体权益，教师应该保障学生
的身心健康，敦促他们培养良好的生活习惯。
7.禁止在评分过程中存在偏袒、刁难学生的现象，教师应公正公平地
评价每位学生，帮助他们成长。
8.禁止教师私自招揽家教生源，违规参与家教补课，教师应把更多的
精力放在提高教学水平上，而不是谋求私利。
9.禁止与学生建立不正当关系，涉及暧昧纠纷，教师应当保持师生之
间的专业边界，避免引起社会负面影响。
10.禁止有意无意扩大师生之间的距离，使学生远离教育，教师应尽力
让学生尽快赢得自由。
这些禁令的制定旨在加强教师师德师风建设，营造尊师重教、勤学尚行的良好氛围。
希望每位教师都能认真遵守这些禁令，发挥教育责任，为培养德智体美劳全面发展的杰出学生做出贡献。
中学教师忌行忌语
中学教师忌行忌语中学教师是培养未来社会栋梁的重要角色，他们的行为和言辞对学生的成长和发展起到至关重要的影响。
因此，中学教师应该严格遵守一些忌行忌语，以确保良好的教育环境和学生成长。
首先，中学教师忌过度批评和指责。
学生往往是在探索和成长的过程中，对事物的认识和理解有限。
如果老师过度批评和指责，会严重影响学生的自尊和自信心，甚至造成他们对学习的厌倦和退缩。
因此，中学教师要尽量用鼓励和肯定的方式来激励学生，帮助他们克服困难并不断进步。
其次，中学教师忌过度赞扬和溺爱。
虽然赞扬和肯定是激励学生的有效方式，但过度赞扬和溺爱也会让学生产生依赖感和虚荣心。
当学生变得过于依赖外界的肯定和赞美时，他们就会失去对自我价值的正确认识，并迷失在功利主义的追求中。
因此，中学教师要适度地赞扬和肯定学生的努力和进步，同时注重培养学生的自主能力和责任意识。
再次，中学教师忌过分关注学生的成绩和排名。
学生的成绩和排名确实是评价学生学习情况的一种指标，但过度关注成绩和排名会让学生产生焦虑和压力，从而影响他们的学习动力和内在动力。
中学教师应该注重培养学生的兴趣和学习能力，提倡合作和竞争并重的教学氛围，帮助学生树立正确的学习观念和价值观。
此外，中学教师忌片面追求知识的灌输与应试训练。
中学教师应该注重培养学生的综合素质和能力，而不仅仅是追求知识的灌输和应试训练。
应该通过开展各种课外活动和实践项目，培养学生的动手能力、创新能力和团队合作精神。
同时，中学教师还应该注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，使他们能够独立思考和拓展知识。
最后，中学教师忌无视学生的个性和特长。
每个学生都有自己独特的个性和特长，中学教师应该尊重和关注每个学生的特点，并根据学生的个性和特长来制定教学计划和教学方式。
中学教师应该鼓励学生发挥自己的优点和潜能，同时扶持和帮助学生克服自己的缺点和困难，实现个人的全面发展。
总之，中学教师应该避免一些忌行忌语，如过度批评和指责、过度赞扬和溺爱、过分关注成绩和排名、片面追求知识的灌输与应试训练，以及无视学生的个性和特长。
(完整版)教师忌语忌事100条
中小学教师忌语忌事100条一、面对全班学生忌语：1、给你们上课就心烦2、从来没见过你们这样的学生3、给你们连不要，说什么话！4、真是一个个的白痴。
5一群笨蛋61、今天我心情不好小心点2、就你们这样，还考什么学？3、真是一届不如一届4、教不教是我的事，听不听是你们的事。
10、不愿听的，给我滚出去。
11、谁干的坏事？互相检举！12、谁接你们这个班，谁倒霉。
二、面对思想纪律差的学生忌语：13、厚脸皮。
14、花岗岩脑袋！15、看你这德性劲！16、你是个什么东西！17一颗老鼠屎坏了满锅粥。
18、你真是不可救药！19、茅厕缸里的石头——又臭又硬。
20、鸭子死了——嘴硬。
21、我就不信治不了你。
22、没听？聋了!23、不说话，哑了！24、出去，哪儿好哪儿呆去！25、生成是个坏胚子。
26、胡说八道。
27、闭上你的臭嘴！28、像你这样，将来没多大出息。
29、我看你迟早要进公安局。
30、滚！我不想再见到你。
三、面对学习成绩差的学生忌语：31、你这个脑袋，怎么就是不开窍！32、这么简单的题都不会做，呆子！33、朽木不可雕也！34、真是对牛弹琴。
35、就你拖全班后腿。
36、不想学，回家玩去。
37、考这么点分，脸往哪里搁？38、作业还没做完？懒货！39、作业又是抄的吧！40、眼睛长到哪里去了。
41、我看你是没啥希望了。
42、四肢发达，头脑简单。
43、真是个猪胚子。
44、我真是不愿教你了。
四、面对学生家长忌语：45、你们家长是干什么吃的。
46、你的孩子这德性，谁愿教？47、这孩子我没法教，你们看着办。
48、有其父必有其子。
49、教你这孩子，真倒霉。
50、把你的孩子领回家，什么时候教好再送来。
五、教师上课忌语：51、上课迟到、下课拖堂。
52、趴在桌子上或坐在椅子上讲课。
53、吸烟、随地吐痰。
54、不备课进课堂，课堂东拉西扯。
55、带情绪上课，发牢骚。
56、讲方言土语，不讲普通话。
57、填鸭式，满堂灌。
58、讲课无板书或随意乱板书。
中学生活老师工作八不准
中学生活老师工作八不准中学生活中，老师是我们成长道路上的导师和指引者。
他们担任着培养我们的知识、品德和能力的重要角色。
然而，在教学过程中，有时候老师也会有一些不恰当的行为。
我将列举八种老师的不准行为，并进行解析。
1. 不准限制学生的创造力和想象力一些老师会过分重视规范和标准化的教学，限制了学生的创造力和想象力。
他们要求学生死记硬背，对任何不同的思考和创意都不予鼓励和接纳。
这种行为不仅有损学生的个性发展，也阻碍了学生培养创新和解决问题的能力。
2. 不准对学生进行歧视和偏见教育应该是公正和平等的。
然而，一些老师存在对学生的歧视和偏见，对某些学生提供不公正的待遇。
例如，对特定性别、种族或社会地位的学生做出不公正的评价或对待。
这种偏见会伤害学生的自尊心，影响他们的学习动力和发展潜力。
3. 不准恶意批评和羞辱学生有些老师在批评学生时过于严厉和不友善，甚至使用羞辱性的言辞对待学生。
这种行为不仅伤害学生的自尊心，也会使他们产生负面情绪并影响学习效果。
老师应该以鼓励和指导的方式给予学生建议和批评，而不是伤害他们的情感。
4. 不准过分强调竞争和成绩成绩和竞争是学生学习中的一部分，但过分强调可能导致学生产生不健康的心态和压力。
一些老师仅关注学生的分数，忽略了对他们全面素质的培养。
他们会在班级中制造出高分者和低分者的对立，给予高分者过多的赞扬，让低分者感到自卑和无助。
这样做削弱了学生的团队合作和自信心的培养。
5. 不准忽视学生的问题和需求每个学生都有他们独特的问题和需求，有些老师可能忽视了学生的问题，无视他们的需求。
他们可能没有耐心倾听学生的困扰和挑战，也没有提供适当的帮助。
这种行为使学生感到被忽视，缺乏安全感和信任感。
6. 不准教条主义和固执己见一些老师过分教条主义，只相信自己的观点和方法，并拒绝接受其他观点。
他们把自己的理解和观念强加给学生，不允许学生对问题进行独立思考和探索。
这种行为限制了学生的思维发展和能力培养。
(完整版)教师忌语忌事100条
中小学教师忌语忌事100条一、面对全班学生忌语：18、你真是不可救药！191、给你们上课就心烦、茅厕缸里的石头——又臭又硬。
2、从来没见过你们这样的学生203、给你们连不要，说什么话！、鸭子死了——嘴硬。
21、我就不信治不了你。
5 4、真是一个个的白痴。
22一群笨蛋6 、没听？聋了!23、不说话，哑了！今天我心情不好小心点1、24、出去，哪儿好哪儿呆去！2、就你们这样，还考什么25、生成是个坏胚子。
学？26、胡说八道。
3、真是一届不如一届27、闭上你的臭嘴！教不教是我的事，听不听、428 是你们的事。
、像你这样，将来没多大出息。
10、我看你迟早要进公安局。
29、不愿听的，给我滚出去。
11、谁干的坏事？互相检举！、滚！我不想再见到你。
30 、谁接你们这个班，谁倒霉。
12 面对学习成绩差的学生忌语：三、、你这个脑袋，怎么就是不开二、面对思想纪律差的学生忌语：31 13、厚脸皮。
窍！、这么简单的题都不会做，呆32、花岗岩脑袋！14、看你这德性劲！15子！、你是个什么东西！1633、朽木不可雕也！、真是对牛弹琴。
34 一颗老鼠屎坏了满锅粥。
17．35、就你拖全班后腿。
课。
53、吸烟、随地吐痰。
、不想学，回家玩去。
3654、不备课进课堂，课堂东拉西37、考这么点分，脸往哪里搁？38、作业还没做完？懒货！扯。
55 、带情绪上课，发牢骚。
39、作业又是抄的吧！5640、眼睛长到哪里去了。
、讲方言土语，不讲普通话。
57、填鸭式，满堂灌。
41、我看你是没啥希望了。
58、讲课无板书或随意乱板书。
、四肢发达，头脑简单。
425943、真是个猪胚子。
、学生答错或不能答问题不让坐下。
、我真是不愿教你了。
4460四、面对学生家长忌语：、课堂上长时间批评学生，影响教学任务完成。
45、你们家长是干什么吃的。
61 、大声训斥，以不交作业为由、你的孩子这德性，谁愿教？46不让学生进教室。
47、这孩子我没法教，你们看着62、办。
以迟到为由不让学生进教室。
小学教师心理健康培训
练 B.指甲、吮手指 *原因：教养方式、情绪紧张、自我娱乐 *对策： 多多关爱、注意转移、 合理沟通
二儿童行为问题
C.口吃 *原因：两侧大脑对语言管制出现矛盾、强迫状
态讲与不讲的矛盾、模仿 *对策：医学模式、行为矫正、暗示与放松 D.抽动症 *原因：焦虑情绪、矛盾心理的运动外化、运动
福；在协作中营造和谐
1、思考：
在实现使命途中的最大障碍是什么它到底来自外 部世界还是来自心灵
2、心理含义：
① 健身 ② 欢迎 ③开放 ④鼓励 ⑤感谢 ⑥投入产 出的正相关
3、心理价值：
不对抗要对接；不抱怨要欣赏；不封闭要开放；不 斗争要共赢；不破坏要建设
1、 站在小学老师的岗位上回首过去畅想未 来我们能看到什么学习学习年复一年但真 正能引领、改变命运的学习到底有过几次 现在请闭眼把自己想象成一条黄河······醒
第三部分：实务操作
导入：我的手印每个人都是独一无二的 活动一：照片展示我长大了 比较幼年的我和现
在的我
活动二、 自我满意程度调查 活动三：欣赏我自己 我的五问、优点树
活动目的
培养性别角色意识树立正确的性别观念
活动过程
活动一：自己的色彩 活动二：喜欢自己的色彩 活动三：我们彼此眼中的色彩 活动四：和谐我们的色彩
小学老师真言二
*如果你去评判你就没时间去爱 *永远不要把自己说成一无是处 *人人都不完美人人都渴望成长尊重每 一个不同的人包括自己并真诚、温暖地 接纳是与人相处的通行证
小学老师真言三
*不要把孩子称为问题孩子 *只有教师健康才能培养出心理健康学生 *如果你想让别人做一件事一定要让他知道 这件事对他自己有好处——把应做的事变
教师,请勿“惜墨如金”
教师，请勿“惜墨如金”教师是教育事业中不可或缺的重要角色，他们肩负着培养学生、传播知识、塑造人格的重要使命。
在教育过程中，教师的言行举止、语言表达都会对学生产生深远的影响。
在现实生活中，有一些教师却存在“惜墨如金”的现象，由于各种原因，他们在教学和指导学生时过于吝啬言辞，不愿意多花费点功夫和时间来与学生交流沟通，这种现象值得我们深思和反思。
“惜墨如金”这个词常常用来形容一种过度节俭的行为。
在教师的角色中，这种行为可能会对学生在语言交流与思维表达等方面产生消极影响。
教育工作者应该是一个语言表达能力强大、言传身教的典范。
在一些课堂中，我们发现一些教师过于抠门，不愿意在与学生交流中多花费点时间，对学生提问时往往只是简单地回答“对”或“错”，而不愿意多花心思去解释、引导和交流。
这样的行为造成学生们感到在被教育的过程中缺乏了互动与沟通，不利于他们主动表达和独立思考的培养。
“惜墨如金”也表现在批改作业和阅读文章上。
一些教师批改作业时，往往只是简单地给予一些打分以及标注一些错误而已，很少会用心指导学生如何改正，或者展开更多的讨论和引导。
在阅读文章时，一些教师也喜欢只注重字数多少，而忽略了学生的思想表达和实际写作能力的提升。
这种过于节俭的行为，不利于学生的进步和成长，容易使学生的学习热情受挫。
造成教师“惜墨如金”的原因有很多，其中包括教师个人素质、教学压力、教学理念等各方面的因素。
教师个人素质的提升需要一个长期的过程，但是基本的教学原则却能够帮助教师更好地开展工作。
教育学家提出了“以学生为中心”的教学理念，强调教师在教学过程中应该关注学生个体差异和发展需要，注重与学生的交流和互动，激发学生的学习兴趣和能动性。
这种教学理念对于我们解决教师“惜墨如金”的现象有着积极的指导意义。
教师在工作中所面临的压力也是导致“惜墨如金”现象的原因之一。
教师每天都需要面对大量的教学任务和学生问题，时间紧张压力大是不争的事实。
而一些教师出于对工作的焦虑和担忧，往往会采取一些不够有效的手段来应对，比如选择简单地回答学生的提问，避免在阅读作文上花费过多的时间等。
中小学教师用语“十提倡”
中小学教师用语“十提倡”内容有：
1．“你真聪明，真能干。
”2．“你真可爱，真活泼。
”3．“你还有什么问题？”4．“你的问题一定能解决。
”5．“别着急，慢慢说。
”6．“别灰心，再来一次。
”7．“看到你进步，真高兴。
”8．“今天，你做得很好。
”9．“相信你，一定行。
”10．“通过努力你一定能成功。
”
教师倡导十句文明用语，十句忌语。
十句文明用语是：1、只要肯下功夫，就一定能学好；2、老师相信你可以做得更好：3、你真得很出色；4、你一定能行；5、你的回答很独到：6、老师很愿意帮助你；7、你别急，再想一想，你会回答得很好；8、谁都可能会有错误，只要改正了，你仍然是好样的；9、你很有个性，希望你发扬长处，克服不足；10、谢谢同学们对老师的信任和支持。
十句忌语是：1、就你拉我们班的后腿；2、你再这样，我就找家长惩罚你；3、我教这么多年书，没见过你这样的；4、你把这道题再给我写……遍；5、别人都懂了，怎么就你不懂；
6、不愿意上课就出去；
7、你就不能像……那样；
8、你正让我失望；
9、你一辈子就这样了；
10、你给我站起来。
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中小学教师忌语
1、你真笨，你真傻，不是学习的料。
2、看见你，我就烦。
3、谁教你谁倒霉，低能。
4、回家让你妈带你查查，是不是弱智，缺心眼儿。
5、你这孩子无药可救，你有病呀！
6、坐下，你真笨！不知道，干嘛举手，总是耽误大家的时间。
7、你是最差的一个！
8、住嘴，不要再说了！
9、一边呆着去。
10、简直是木头桩子多俩耳朵。
11、讲了多少遍了还不会，真是个榆木疙瘩！
12、明天让家长写一份保证书，再犯错误，干脆别上学啦！
13、看你长不长记性。
14、你给我出去，你给我站起来！
15、跟头猪似的，怎么那么懒呀！
16、你简直就是个白痴。
17、你有没有良心？
18、你别在我们班里混，哪儿凉快哪儿呆着去！
19、谁再不给我好好学，就请你家长。
20、老师就是老师，老师说什么都是对的，你不听就不成！不听你能够不来。