快乐的节日 美术教案
小学美术教案设计：《快乐的节日》
小学美术教案设计《快乐的节日》第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和认识不同节日的特点和庆祝方式。
培养学生运用美术手段表达节日快乐的情感。
1.2 过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生对节日的感知和表达能力。
运用绘画、剪纸等美术技法，培养学生创作节日主题作品的能力。
1.3 情感态度价值观：培养学生对节日的热爱和尊重，增强民族自豪感。
培养学生积极向上的生活态度，传递快乐的情感。
第二章：教学内容2.1 教学主题：快乐的节日引导学生了解春节、端午节、中秋节、圣诞节等不同节日的庆祝方式和特点。
让学生选择自己喜欢的节日，进行美术创作。
2.2 教学资源：提供相关节日图片、视频等教学资源，帮助学生更好地了解节日。
提供绘画、剪纸等美术材料和工具，供学生创作使用。
第三章：教学步骤3.1 观察和讨论：展示不同节日的图片和视频，引导学生观察和讨论节日的特点和庆祝方式。
邀请学生分享自己过节的经历和感受。
3.2 创作指导：引导学生选择自己喜欢的节日，进行美术创作。
教授绘画、剪纸等美术技法，并给予学生指导。
3.3 创作实践：学生进行美术创作，可以选择绘画、剪纸等形式表达节日快乐的情感。
教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和建议。
第四章：作业评价4.1 学生自评：学生对自己的作品进行自我评价，反思创作过程中的优点和不足。
4.2 同伴评价：学生之间相互评价，互相学习和借鉴。
4.3 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的创作思路、技巧运用和情感表达。
5.1 课堂回顾：学生展示自己的作品，分享创作的过程和体验。
5.2 教学反思：思考如何改进教学方法，提高学生的美术创作能力。
第六章：教学拓展6.1 节日文化探究：引导学生深入了解所选节日的起源、传说、习俗等文化内涵。
鼓励学生通过阅读、采访、实地考察等方式，增加对节日文化的了解。
6.2 美术作品欣赏：展示不同艺术家创作的节日主题美术作品，让学生欣赏和分析。
引导学生从中吸取灵感，为自己的创作提供参考。
小学美术教案设计《快乐的节日》
小学美术教案设计《快乐的节日》一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级下册第七单元《快乐的节日》。
详细内容包括：了解节日的来源和意义，学习运用绘画、手工等表现形式，创作一幅以节日为主题的美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解节日的来源和意义，培养他们的文化素养。
2. 培养学生运用绘画、手工等表现形式创作美术作品的能力。
3. 培养学生的想象力、创造力和审美意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用丰富的表现手法，创作具有节日氛围的美术作品。
教学重点：掌握节日主题的表现方法，培养文化素养和审美意识。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、实物展示、绘画材料、手工材料。
学生准备：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同节日的图片，让学生猜一猜，激发他们的兴趣。
引导学生谈论自己最喜欢的节日，为新课学习做好铺垫。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师简要介绍节日的来源和意义。
（2）展示优秀的学生作品，让学生了解创作方法。
（3）讲解绘画、手工等表现形式，引导学生运用到创作中。
3. 实践操作（10分钟）（1）学生根据自己喜欢的节日，选择绘画或手工表现形式进行创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题，引导学生分析题目要求。
（2）教师示范解题过程，讲解绘画技巧。
6. 随堂练习（10分钟）学生根据例题要求，进行随堂练习。
六、板书设计1. 板书快乐的节日2. 板书内容：（1）节日的来源和意义（2）绘画、手工表现形式（3）创作步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：以自己喜欢的节日为主题，运用绘画或手工表现形式，创作一幅美术作品。
2. 答案要求：（1）作品内容丰富，节日氛围浓厚。
（2）绘画或手工技巧熟练，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了节日的来源和意义，能够运用绘画、手工等形式创作作品。
快乐的节日小学美术教案
竭诚为您提供优质文档/双击可除快乐的节日小学美术教案篇一：《快乐的节日》教学设计1《快乐的节日》教学设计1教学目标1、让学生了解传统节日，表述或演示节日期间的有趣情景，画出节日的画面景象，讲述其中的故事．2、通过教、学双边活动，让学生了解运用主体、色彩等绘画元素表现节日画面的方法，运用绘画或剪贴等方法创作，传达快乐心情．3、让学生通过对不同节日中快乐场景的描绘，培养学生传承民族文化、热爱生活、珍视传统节日的思想感情．教学重难点重点：以绘画或手工制作方式表现有新意的节日情景，了解节日的文化内涵．难点：在描绘中抓住节日的特点，用恰当的美术元素表现家人的丰富内涵，并从中体验快乐．教学准备教师用具：辅助课件、影像资料、作品挂图、示范玩具等．学生用具：绘画或手工制作工具和材料、与节日有关的文字和照片资料．教学过程：1课时教学过程一、引导阶段：教师结合近期的节日，让学生表达对这一节日的印象．然后，出示教师范作，激发学生的学习兴趣，引出本课并板书课题．二、发展阶段师生交流：教师出示的范作表现的是哪一节日的瞬间？这一瞬间的画面中都有哪些视觉元素？（点、线、面，色彩，构图，人，物、景等）画面的主体是什么？画面表达了怎样的心情？（快乐、喜庆、幸福或沉思、伤感、期待等）画面为什么使人产生这样的心情？作者是采用什么方法进行表现的？教师及时板书知识点．此教学环节是在教师的引导下引发学生对表现节日这一主题的关注和思考．三、交流探讨出示一组不同节日瞬间的照片，鼓励学生运用以上交流中所学到的知识，有选择地分析最喜欢或熟悉的一张节日瞬间照片，使学生在教师的提示下（也可由其他同学参与并发表不同看法）分析作品的关注点．这一教学环节重在强化运用所学知识对主题进行独立分析，为创作做铺垫．四、示范演示教师可根据以上环节，选择学生没分析过的节日照片进行示范，同时表明构思意图，简要说明这一节日特点、内涵以及意义，从构图、造型、色彩和各种美术元素的使用到主体物的选择都与这一特定节日相吻合，然后大胆勾画或采用剪贴方式，及时出示完整作品．示范过程中不必强调造型的准确，但对画面中所使用的美术元素如何更好地表达节日气氛、特点和内涵要多加关注．为鼓励学生独立创作，教师可再出示几种不同形式的节日范作（如立体式、折叠式、镂空式、开窗式）供学生参考．在教师示范的基础上，学生说说自己的构思、采用的表现方法，并把自己的构思、画面形象加以简要描述．五、作业练习教师应对照本课教学目标设计作业，提供部分节日名称，提示学生选择自己最喜欢或最熟悉的节日场景进行描绘，要求学生把快乐的瞬间恰当地表现出来．六、作业展示与讲评将学生作业展示在黑板上，让学生介绍自己的创作意图并评价自己的作品．教师围绕作业要求对学生作品提出参考建议．教师对学生作品的造型不应要求太高，只要作业生动有趣且用适合的美术元素表达出节日内涵、场景和快乐的心情即可．七、收拾与整理引导学生在课后通过各种渠道收集表现节日的图片资料．引导学生整理好美术工具和材料，尤其是剪纸的同学，应注意使用刀具、以及保存环境卫生．篇二：在快乐的节日里教案五年级下册美术教案一、课题：《在快乐的节日里》二、课的类型：造型·表现三、教学目标：情感目标：了解中外重大节日的民俗文化．让学生感受节日的快乐．认知目标：将搏创作内容与学生节日生活经验有机结合．努力体会节日的文化内涵。
快乐的节日 美术教案
快乐的节日美术教案教案：快乐的节日教学目标：1.引导学生收集描写节目场景的图片。
2.启发学生设计出富有新意的节日景象。
教学重难点：1.引导学生体验、感受节目的喜庆。
2.构思、构图新颖独特，能充分体现节日的欢乐情景。
教具学具：绘画工具及制作材料教学过程：一）导入：老师：同学们，请欣赏一段动听的音乐，听完后请说出这段乐曲表现了什么日子，给人什么感受。
学生：春节。
老师：春节里穿新衣戴新帽，大街小巷放鞭炮，给人什么样的感受呢？换句话说，人们的心情是怎样的呢？学生：快乐。
老师：那这节课就让我们一起来感受一下《快乐的节日》。
板书课题。
二）教授新课：1.老师：其实，每年除了春节还有许多的节日，你们知道哪些快乐的节日呢？学生：中秋节、端午节、教师节、国庆节……老师：好，同学们知道的可真多，看看同学们和老师想的一样吗？请看大屏幕。
出示课件：端午节、母亲节、元宵节、儿童节、中秋节、植树节、劳动节。
2.老师：现在让我们来测试一下同学们的反应速度，请看大屏幕。
看看哪个小组的同学最积极，请一列同学以拍火车的方式回答。
学生：五月一日十月一日九月十日六月一日一月一日劳动节元旦国庆节儿童节教师节3.老师：同学们喜欢做游戏吗？现在让我们来做一个“心有灵犀”的小游戏，老师准备了几个节日的卡片，老师找一个同学在前面表演动作，大家来猜节日。
（学生上台表演）依次为：春节：贴春联、贴窗花、吃饺子、放烟花。
植树节：植树。
国庆节：爱国演讲，爱国黑板报、手抄报。
4.老师：看来，咱们班的同学都很有表演天赋呢，那还有一个专属于小朋友们的节日，就在今天，你们知道吗？学生：六一儿童节。
每年6月1日为国际儿童节。
1949年XXX，在莫斯科举行会议，通过了保障全世界儿童权利，反对虐杀儿童和毒害儿童的决议，通过6月1日为国际儿童节的决定。
1949年中国正式规定每年6月1日为国际儿童节。
老师：那儿童节你们是怎么来庆祝的呢？学生：唱歌、跳舞。
5.老师：现在让我们一起来了解一下其他节日的节日俗和活动吧。
快乐的节日(教案)2023-2024学年美术三年级下册
快乐的节日（教案）一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解节日的来历、习俗和意义，培养学生的文化素养。
（2）引导学生运用绘画、手工等表现形式，创作一幅以快乐节日为主题的作品。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论、实践，提高学生的审美能力和创造力。
（2）培养学生的合作精神，提高学生的团队协作能力。
3. 情感、态度和价值观：（1）激发学生对节日的喜爱，培养学生的乐观生活态度。
（2）引导学生关爱家人、朋友，弘扬中华民族传统美德。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生了解节日的来历、习俗和意义。
（2）引导学生运用绘画、手工等表现形式，创作一幅以快乐节日为主题的作品。
2. 教学难点：（1）如何引导学生将节日元素融入作品中，表现出快乐氛围。
（2）如何培养学生的创新思维，使作品具有独特性。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍节日的来历、习俗和意义，引导学生关注节日文化。
（2）展示一些节日主题的美术作品，让学生感受作品中的快乐氛围。
2. 观察与讨论（1）让学生观察节日场景，引导学生关注节日中的美好事物。
（2）组织学生讨论：如何将节日元素融入作品中，表现出快乐氛围？3. 实践与创作（1）教师示范绘画、手工等创作方法，引导学生运用所学技巧进行创作。
（2）学生分组合作，共同完成一幅以快乐节日为主题的作品。
4. 展示与评价（1）学生展示作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结与拓展（1）教师总结本节课的学习内容，强调节日文化的重要性。
（2）布置课后作业：让学生以快乐节日为主题，创作一幅美术作品。
四、教学反思本节课通过让学生了解节日文化、观察节日场景、讨论创作方法、实践创作等环节，培养学生的审美能力、创造力和合作精神。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，引导他们积极参与课堂活动，充分发挥学生的主体作用。
同时，教师要在评价学生作品时，注重鼓励学生的创新思维，使他们在创作中不断成长。
三年级美术下册《快乐的节日》教案、教学设计
（五）总结归纳
1.教学内容：组织学生展示作品，进行自评、互评和教师评价，总结本节课的学习收获。
2.教学过程：
（1）学生展示自己的作品，分享创作心得，进行自评和互评。
（2）教师对学生的作品进行评价，充分肯定优点，提出改进建议。
（3）教师引导学生总结本节课的学习收获，强调节日文化的重要性，激发学生对美术学习的兴趣和热情。
（3）各小组向全班同学展示讨论成果，分享创作方案，教师给予评价和建议。
（四）课堂练习
1.教学内容：学生根据小组讨论的创作方案，进行课堂实践，创作节日主题作品。
2.教学过程：
（1）学生根据创作方案，运用绘画、手工制作等技能进行实践操作。
（2）教师巡回指导，针对学生的个体差异，给予适当的建议和指导，帮助他们解决创作过程中遇到的问题。
（3）教师提出问题：“你们最喜欢哪个节日？为什么？”引导学生展开讨论，为接下来的新课学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教学内容：介绍节日文化背景，讲解绘画、手工制作等美术技能，为学生创作节日作品打下基础。
2.教学过程：
（1）教师简要介绍本节课要学习的节日文化背景，如节日的起源、传统习俗、民间故事等。
（2）教师展示优秀节日作品，引导学生关注作品中的美术元素，如线条、形状、色彩等，并讲解这些元素在表现节日氛围中的作用。
（3）完成贺卡后，学生可以亲手送给亲朋好友，体验传递祝福的喜悦。
（3）作品完成后，请学生用简洁的语言描述自己的创作思路和心得体会。
2.请学生以小组为单位，收集与节日文化相关的资料，如民间故事、习俗、诗词等，并进行整理和分享。
（1）各小组分工合作，通过查阅书籍、网络搜索等方式，收集丰富多样的节日文化资料。
幼儿园中班美术：快乐的节日教案
幼儿园中班美术：快乐的节日教案第一章：教案简介1.1 教案目的：本教案旨在让幼儿园中班的孩子们通过快乐的节日主题，培养他们的美术兴趣和创造力，加强他们对节日文化的认识和理解。
1.2 教学内容：本章节将介绍教案的背景和主题，以及教学目标、教学重点和教学难点等内容。
第二章：准备活动2.1 材料准备：彩色纸张、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。
2.2 活动步骤：1. 教师向孩子们介绍所需的材料和工具。
2. 教师示范如何使用这些材料和工具进行绘画和制作。
第三章：教学活动一制作节日贺卡3.1 教学目标：让孩子们通过制作节日贺卡，培养他们的绘画技巧和手工制作能力。
3.2 活动步骤：1. 教师向孩子们讲解制作贺卡的步骤和技巧。
2. 孩子们根据教师的指导，自己动手制作贺卡。
第四章：教学活动二绘画节日场景4.1 教学目标：让孩子们通过绘画节日场景，提高他们的观察力和创造力。
4.2 活动步骤：1. 教师向孩子们展示节日场景的图片，引导他们观察和描述。
2. 孩子们根据自己的想法和观察，绘画出属于自己的节日场景。
第五章：教学活动三手工制作节日装饰品5.1 教学目标：让孩子们通过制作节日装饰品，培养他们的动手能力和创造力。
5.2 活动步骤：1. 教师向孩子们展示制作装饰品的步骤和技巧。
2. 孩子们根据教师的指导，自己动手制作装饰品。
第六章：教学活动四学习节日故事6.1 教学目标：让孩子们通过听节日故事，增加对节日的历史和意义的了解。
6.2 活动步骤：1. 教师挑选一个适合中班孩子的节日故事，如《圣诞节的由来》或《中秋节的传说》。
2. 教师生动地讲述节日故事，引导孩子们感受故事中的节日氛围。
3. 故事结束后，教师与孩子们进行互动问答，帮助他们更好地理解故事内容及其代表的节日意义。
第七章：教学活动五节日主题绘画创作7.1 教学目标：培养孩子们的想象力和艺术表现力，通过绘画表达自己对节日的理解和感受。
7.2 活动步骤：1. 教师向孩子们提供一些节日主题的绘画灵感，如春节的鞭炮、端午节的龙舟等。
小学美术教案设计《快乐的节日》
小学美术教案设计《快乐的节日》教案设计：《快乐的节日》一、教学内容本课教材选自人美版小学美术四年级下册第11课《快乐的节日》。
课程内容主要引导学生了解不同国家和民族的节日习俗，以及如何运用美术手段表现节日的快乐氛围。
通过学习，学生能够欣赏和理解不同文化背景下的节日艺术作品，提高审美能力，培养尊重和欣赏多元文化的态度。
二、教学目标1. 让学生了解和欣赏不同国家和民族的节日习俗及艺术表现形式。
2. 培养学生运用美术手段表现节日快乐氛围的能力。
三、教学难点与重点重点：了解不同国家和民族的节日习俗，学会运用美术手段表现节日快乐氛围。
难点：如何引导学生运用美术手段表现节日的快乐氛围，以及培养学生的创新思维。
四、教具与学具准备教具：课件、教材、画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：教师通过课件展示不同国家和民族的节日图片，引导学生了解世界各地的节日习俗，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂讲解：教师引导学生欣赏教材中的节日艺术作品，讲解作品的创作背景、表现手法和艺术特点，帮助学生掌握欣赏和分析艺术作品的方法。
3. 实践环节：教师布置作业，要求学生运用所学知识和技能，创作一幅表现节日快乐氛围的美术作品。
学生可以自由选择喜欢的节日进行创作。
4. 指导与辅导：教师巡回指导，针对学生的作品进行个别辅导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题，鼓励学生发挥创新思维。
5. 作品展示与评价：学生完成作品后，教师组织作品展示，让学生相互欣赏、交流和评价，提高学生的审美能力和表达能力。
六、板书设计板书内容主要包括课题《快乐的节日》和教学过程中的关键知识点，如不同国家和民族的节日习俗、艺术表现形式等。
板书设计要简洁明了，有助于学生对课程内容的把握。
七、作业设计作业题目：《快乐的节日》作业要求：运用所学知识和技能，创作一幅表现节日快乐氛围的美术作品。
可以选择自己喜欢的节日进行创作，表现节日的特色和快乐氛围。
小学美术教案设计《快乐的节日》
小学美术教案设计《快乐的节日》一、教学内容本节课选自小学美术教材三年级下册第四章《快乐的节日》。
详细内容包括节日场景的绘画、色彩搭配、人物表情及动作的描绘等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握节日场景的绘画方法，提高他们的绘画技巧。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，使他们在绘画中能灵活搭配色彩。
3. 培养学生观察生活、表现生活的能力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：人物表情和动作的描绘，以及色彩的搭配。
重点：节日场景的绘画方法，以及如何运用所学知识进行创作。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、教学课件、实物模型等。
学具：画纸、画笔、颜料、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种节日的图片，让学生说出自己最喜欢的节日，从而引出本节课的主题。
2. 新课讲解：讲解节日场景的绘画方法，演示如何描绘人物表情和动作，以及色彩的搭配。
3. 实践环节：a. 学生分组，每组选择一个节日进行绘画创作。
b. 学生在创作过程中，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
c. 学生完成作品后，进行组内展示和评价。
4. 例题讲解：以教师作品为例，讲解绘画技巧和色彩搭配方法。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成一幅节日绘画作品。
六、板书设计1. 板书《快乐的节日》2. 内容：a. 节日场景绘画方法b. 人物表情和动作描绘技巧c. 色彩搭配方法七、作业设计1. 作业题目：以自己喜欢的节日为主题，创作一幅绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生参加学校的美术比赛，展示自己的才华。
b. 组织学生参观美术展览，提高他们的审美能力。
c. 布置课后实践作业，让学生将所学知识运用到生活中。
重点和难点解析1. 教学内容的节日场景绘画方法及人物表情、动作描绘。
2. 教学目标的掌握节日场景绘画技巧和色彩搭配。
3. 教学难点的人物表情和动作描绘，以及色彩的搭配。
4. 教学过程中的实践环节和例题讲解。
人教版小学美术三年级下册第10课《快乐的节日》优质课教案教学设计2套
人教版美术课教案授课内容: 三年级下册第10课《快乐的节日》授课班级：指导教师：授课教师：学校：《快乐的节日》教学设计教材简析《快乐的节日》是人教版三年级下册美术第十课，本课从学生生活出发，以熟悉的节日入手，引导学生观察节日的特点，探索节日的奥秘，感受节日的喜悦。
教材上的欢乐场景图片旨在唤起学生对节日的回忆，激发学生的学习兴趣学情分析三年级的学生已经经历过很多的节日，“快乐的节日”这一创作内容比较符合三年级学生的经历和认知习惯，对节日气氛的感受能够通过他们的语言、动作、表情以及一定的绘画语言的得以比较充分的表达，有利于他们进行自由创作、表达情感教学目标：1、让学生了解传统节日，表述或演示节日期间的有趣情景，画出节日的画面景象，讲述其中的故事。
2、通过教、学双边活动，让学生了解运用主体、色彩等绘画元素表现节日画面的方法，运用绘画或剪贴的方法创作，传达快乐心情。
3.学生通过对不同节日中快乐场景的描绘，培养学生传承民族文化、热爱生活、珍视传统节日的思想感情教学重难点：引导学生体验、感受节目的喜庆。
构思、构图新颖独特，能充分体现节日的欢乐情景教学准备：PPT教学过程一、听歌识曲我们做一个游戏，听歌识曲，老师带来一段动听的音乐，请你猜猜这首歌的歌名，举手告诉我，今天我们就一起来学习第十课《快乐的节日》。
细心地学生会发现这首歌是我们学过的一篇课文板书快乐的节日【设计意图】：营造氛围，引出课题，帮助学生感受音乐与美术在表达欢快情绪时的形式特点二、合作交流1、中国的节日丰富多彩，形式多样，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，请同学们说说你知道的节日名称。
2、你们知道的真不少，老师也收集了一些节日，请看大屏幕，老师想知道你对这些节日了解多少3、小组合作交流，小组长将讨论的内容记录在老师发给你的纸上，我们一起看看有什么？节日的时间、习俗以及活动、人们的装扮、周围的环境以及用什么颜色来表现这个节日、节日中有趣的故事。
快乐的节日_美术 教案
教
运用绘画或剪贴等方法创作，传达快乐心情。
学
情感态度与价值观：学生通过对不同节日中快乐场景的描述，培养学生保护、
目
传承民族文化的意识及热爱生活的思想感情。
标
教 重点：以了解节日及其风俗习惯，掌握用绘画或手工制作方式表现有新意的 学 节日景象。 重 难 点 难点：如何抓住节日的特点，用主体、环境、色彩等美术元素表现节日的快
课题 快乐的节日
学习对象 三年级 阶段一 确定预期结果
课业类型 绘画创作
课
一、课标陈述
标
本学习任务主要组织学生参与班级或小组开展的美术与姊妹艺术及其他学
分
科相结合的造型游戏活动，初步形成综合探索与学习迁移的能力。
析
内容要求：
利用画笔或计算机，运用线条、形状、色彩等造型元素，以及对称、重复等
形式原理，为自己设计名片，未参加小组或班级活动的同学设计席卡等。围
中,重视学生在课堂的真实体验和感性认识，为课堂创作及其它美术学习奠定
了基础。
教
本课是人教版小学美术三年级下册的内容，属于造型.表现学习领域。旨
材
在通过对节日图片的赏析，学生能了解、感受与节日有关的艺术元素，学会
分
运用主体、背景、色彩等绘画元素表现节日画面的方法，学生画面构图和色
析
彩的搭配能力，传达快乐心情，感受艺术表现生活、应用于生活的特点，培
绕庆贺生日、过新年、关爱、环保等主题，创作头饰、画具、布景等，以舞
蹈、戏剧、动画等形式进行展演。
学业要求：
能积极参与各种造型游戏活动；能根据小组或班级活动的要求设计或创作作
品；能尊重同学作品，理解他人的想法。
二、本课属于造型.表现学习领域，学生能初步认识线条、形状、色彩与
幼儿园中班美术快乐的节日教案
幼儿园中班美术快乐的节日教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《快乐的节日》一节，详细内容包括节日场景的绘画、色彩搭配、创意设计等。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种节日，感受节日的快乐氛围。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 提高幼儿的绘画技巧，学会运用色彩表达情感。
三、教学难点与重点难点：节日场景的创意设计，色彩搭配。
重点：掌握绘画基本技巧，表达节日快乐氛围。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于节日的有趣故事，引导幼儿关注故事中的节日场景，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）展示范例作品，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿观察作品中节日场景的特点。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿进行绘画练习，鼓励幼儿发挥想象，创作出自己心中的节日场景。
4. 色彩搭配指导（10分钟）讲解色彩搭配的基本原则，引导幼儿在绘画中尝试运用不同的颜色表达情感。
5. 课堂互动（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得，互相学习。
六、板书设计1. 快乐的节日2. 绘画步骤和技巧3. 色彩搭配原则七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的节日”为主题，创作一幅绘画作品。
答案示例：画出一个热闹的节日场景，如春节、儿童节等，运用丰富的色彩表达节日的快乐氛围。
2. 作业要求：运用课堂所学的绘画技巧和色彩搭配，充分发挥想象力和创新能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次课程的优缺点，针对幼儿在绘画过程中出现的问题，调整教学方法。
2. 针对幼儿的学习兴趣，拓展相关节日知识，引导幼儿了解更多节日习俗。
3. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系，提高幼儿的学习积极性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度与广度4. 色彩搭配指导的实用性5. 课堂互动的引导与把控6. 作业设计的针对性与拓展性一、教学难点与重点的确定在本次教学中，难点与重点的确定是教学设计的核心。
《快乐的节日》教案-10快乐的节日-三年级下册美术
4.创新能力的培养：鼓励学生在创作过程中发挥想象，将节日元素与绘画技巧相结合，创作出具有个性的作品。
5.文化认同感的增强：通过学习节日知识和创作节日作品，让学生更加了解和热爱我国的传统文化，培养民族自豪感。
6.团队协作的培养：通过小组合作完成综合性节日主题作品，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
板书设计
①艺术性：
-采用彩色粉笔和板书结合的方式，使板书更具视觉冲击力。
-使用简洁明了的图形、符号和线条，将节日元素和绘画技巧以直观的方式呈现。
-设计美观的版式，使板书看起来整齐、和谐、有层次感。
②趣味性：
-在板书中加入有趣的插图或图标，如笑脸、心形等，增加板书的趣味性。
3.行为习惯
学生在课堂上表现积极，乐于参与讨论和实践活动。大部分学生能够遵守课堂纪律，认真听讲，按时完成作业。然而，也有部分学生容易分心，需要教师时刻关注和引导。在小组合作方面，学生能够积极参与，但在沟通和协作方面还有待提高。
4.对课程学习的影响
基于以上学情分析，我们可以看出，学生在美术基础、创新能力、文化认同等方面存在差异，因此在教学过程中需要关注每个学生的需求，尽量激发他们的潜能。针对学生的行为习惯和特点，教师需要调整教学策略，如设计有趣的实践活动，激发学生的学习兴趣；适时给予鼓励和表扬，提高学生的自信心；加强小组合作环节的引导，培养学生的团队协作能力等。
此外，我还将加强与学生的沟通，了解他们的学习需求和困难，以便更好地调整教学策略。同时，我将不断学习和研究，提高自己的教学水平和专业素养，为学生提供更好的教学服务。
设计小组讨论环节，让学生围绕节日元素展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
《快乐的节日》教案8篇
《快乐的节日》教案8篇一份优秀的教案能够为教师提供清晰的教学框架，提高课堂教学的有效性，教案能够帮助教师合理安排课堂教学的节奏，避免时间浪费，本店铺今天就为您带来了《快乐的节日》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
《快乐的节日》教案篇1活动目标1.欣赏各种月饼外形的美。
2.尝试制作月饼，体验创作的乐趣。
活动准备1.课件准备：奇奇月饼店图片；各种月饼图片。
2.纸面教具：月饼店字样。
3.材料准备：(1)师幼共同收集各种月饼盒。
(2)橡皮泥、美工板、牙签、小纸盒、彩带、彩纸、剪刀等材料和工具。
活动指导1.自由欣赏。
引导语:奇奇的月饼店就要开张了。
今天，它送来了许多月饼，让我们一起去看一看吧。
引导幼儿自由欣赏，看一看月饼上有什么图案，议一议为什么要设计这样的图案，比比哪一种图案最美、最有特色。
小结:月饼的图案精美、造型独特，体现了我们国家的文化特色。
2.制作月饼。
引导语:买月饼的人实在是太多了，奇奇忙不过来，让我们一起帮奇奇做月饼吧!鼓励幼儿根据自己的兴趣设计、制作各式各样的月饼。
例如:以黏土做面，以不同颜色的黏土做馅料，包在面皮里做成月饼;用黏土在月饼上做各种花纹的装饰。
引导幼儿与同伴交流分享自己制作的月饼作品。
3.月饼店。
引导语:小朋友们做了这么多的月饼，让我们一起帮奇奇卖月饼吧!鼓励幼儿分角色，运用自制的月饼作品玩月饼店游戏。
活动延伸1.在美术区提供相关的美工材料，引导幼儿继续制作月饼。
2.引导幼儿在角色游戏中增加月饼加工厂月饼店等游戏主题(资源包中提供字样供老师打印)。
大班中秋节月饼教案3活动目标：1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆创作，培养想象力、创造力。
2、了解做月饼的过程练习团、压、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋节的欢乐气氛分。
活动准备：实物月饼、音乐《爷爷为我打月饼》、做月饼的面团、各种形状的月饼卡片、电饭锅活动过程：1、组织幼儿坐好听歌曲《爷爷为我打月饼》，激发幼儿的活动兴趣。
2、教师进行提问：你们吃过什么形状的月饼？它们是什么味道的？里面是什么馅的？3、出示各种形状的月饼卡片让幼儿进行观察，然后提问：小朋友你们愿意做月饼吗？现在老师教你们做月饼。
2024年小学美术教案设计《快乐的节日》
2024年小学美术教案设计《快乐的节日》一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级上册第七单元《快乐的节日》。
教学内容主要包括节日的起源、意义以及庆祝方式。
详细内容为：了解我国传统节日和世界各地的节日文化，通过绘画、手工制作等形式表现节日的快乐氛围。
二、教学目标1. 让学生了解各种节日的起源、意义和庆祝方式，提高学生对节日文化的认识。
2. 培养学生运用美术技法表现节日快乐氛围的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生的团队协作精神，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：运用绘画、手工制作等方法表现节日的快乐氛围。
难点：如何将节日文化元素融入美术创作中，以及如何把握作品的色彩搭配。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体设备、教学课件、绘画工具、手工制作材料等。
学生准备：水彩笔、油画棒、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示不同节日的图片，引导学生说出这些节日的名称，进而引出本课主题《快乐的节日》。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）讲解节日文化，让学生了解节日的起源、意义和庆祝方式。
（2）分析绘画、手工制作表现节日快乐氛围的技法，如线条、色彩、构图等。
3. 实践环节（30分钟）（1）学生分组讨论，确定自己小组要表现的节日。
（2）各组运用所学的技法进行创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价（10分钟）（1）各小组展示作品，介绍创作思路。
（2）教师点评，引导学生互相评价，提出改进意见。
（2）布置课后作业，鼓励学生继续深入研究节日文化。
六、板书设计1. 《快乐的节日》2. 内容：（1）节日的起源、意义和庆祝方式（2）美术技法表现节日快乐氛围（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，选择一个节日，运用绘画、手工制作等形式表现节日快乐氛围。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对节日文化的了解程度，以及创作过程中的表现。
2. 拓展延伸：鼓励学生收集更多节日文化资料，进行深入研究，提高对节日文化的认识。
幼儿园中班美术：快乐的节日教案
幼儿园中班美术：快乐的节日教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验节日的快乐气氛，知道节日的重要性。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿合作、分享的良好品质，以及对中国传统文化的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解节日的快乐气氛，体验手工制作的乐趣。
难点：培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学方法：采用观察、讲解、示范、实践、合作等方法进行教学。
四、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。
2. 环境准备：创设一个轻松、愉快的学习氛围，准备一个宽敞的操作空间。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和示范，引导幼儿观察节日的快乐气氛，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技能训练：教师讲解并示范手工制作的基本技巧，如剪纸、粘贴、绘画等，引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。
3. 创作实践：教师根据幼儿的兴趣和特长，给予适当的指导，让幼儿自由创作，体验创作的乐趣。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的合作和分享意识。
5. 总结与评价：教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的进步，鼓励幼儿继续努力。
六、教学内容1. 节日主题介绍：教师向幼儿介绍不同节日的背景和习俗，如春节、中秋节、圣诞节等。
2. 手工制作活动：让幼儿通过剪、贴、画等方式制作节日主题的手工作品。
3. 美术欣赏：教师引导幼儿欣赏不同节日主题的美术作品，培养幼儿的审美能力。
七、教学步骤1. 第一步：教师向幼儿介绍节日的背景和习俗，引导幼儿对节日产生兴趣。
2. 第二步：教师示范手工制作的方法和技巧，让幼儿跟随示范进行制作。
3. 第三步：教师提供素材和工具，让幼儿自由创作，发挥想象力和创造力。
4. 第四步：教师组织幼儿展示作品，鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受。
5. 第五步：教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，促进幼儿的自信心和积极性。
幼儿园中班美术《快乐的节日》教案
幼儿园中班美术《快乐的节日》教案教案名称：中班美术《快乐的节日》一、教学目标：1. 让孩子们了解节日的概念和种类，体验节日的快乐。
2. 培养孩子们对美的欣赏能力和创新思维。
3. 提高孩子们的手工制作能力。
二、教学准备：1. 节日相关的图片或视频资料2. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔等手工材料3. 一个展示区，用于展示孩子们的作品三、教学过程：1. 引入新课（5分钟）教师可以先通过播放一些节日相关的图片或视频，引导孩子们讨论他们所知道的节日，以及这些节日的特点和庆祝方式。
让孩子们分享他们在节日里做过的有趣的事情，感受节日的快乐氛围。
2. 教学活动（20分钟）首先，教师可以让孩子们选择一个他们最喜欢的节日，然后用彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔等材料，制作出这个节日的象征物，如春节的福字、圣诞树等。
在这个过程中，教师要鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，做出独特的作品。
3. 展示与分享（10分钟）完成后，教师可以设置一个展示区，让孩子们将自己的作品展示出来，并向其他小朋友介绍他们的作品和他们所喜欢的节日。
这样不仅可以提高孩子们的语言表达能力，还可以让他们感受到分享的乐趣。
4. 总结与反馈（5分钟）最后，教师可以总结今天的课程内容，强调节日的重要性，以及我们在节日中应该做的事情。
同时，教师也可以请孩子们分享他们的学习感受，以便于教师了解孩子们的学习情况，进行针对性的教学。
四、教学评估：教师可以通过观察孩子们在课堂上的表现，以及他们的作品，来评估他们的学习效果。
同时，教师也可以通过与孩子们的交流，了解他们对节日的理解和感受，以此来调整和改进教学方法。
五、课后作业：布置一项家庭作业，让孩子们回家后与父母一起讨论他们家中的节日习俗，然后画一幅关于他们最喜欢的家庭节日的画，下节课带到学校来分享。
以上就是本次《快乐的节日》美术教案的设计，希望对大家有所帮助。
托班美术教案：快乐的节日（2篇）
托班美术教案：快乐的节日教学目标1.通过幼儿搜集资料，互相展示，使幼儿初步了解国内外各种节日的由来及趣闻。
并能从年历上找出这一天。
2.激发幼儿参与合作的乐趣。
教学准备1.活动前幼儿和家长共同搜集各种节日的相关资料。
2.放大的年历表一张3.全开图画纸、蜡笔、水粉颜料教学过程一.观察年历上除周六周日以外用红色标记的数字，提出问题：1.这些是什么日子？为什么要用红色标记？（这些都是我们国家比较重大的节日，例如：五一、国庆、元旦、春节。
）2.除了这些节日外，你还知道有哪些节日呢？二.师生共同展示各自搜集的资料。
1.讲述节日的由来趣事及庆祝活动的情形，引起幼儿对节日共同创作的兴趣。
2.引导幼儿在年历上找出这一天，并做上标记。
3.欣赏有关该节日的各种图片及录像资料，丰富幼儿的想象力，引起幼儿绘画的兴趣。
三.辅导幼儿以共同创作的方式绘画“快乐的节日”1.创作形式有两种，一为分割式画法，将整张纸构图后再分割着色，然后组合在一起，或者是每组四人或六人分别在纸上分区作画，这两种方法均可采用，教师可任选其中一种方式。
2.分组后幼儿共同讨论作画内容及工作分配，分工合作完成。
四.作品展示托班美术教案：快乐的节日（2）教案信息：教学目标：1. 了解并能够描述常见的节日；2. 认识并能够使用与节日相关的词汇；3. 培养学生的绘画兴趣和创造力；4. 培养学生的观察和表达能力。
教学准备：1. PPT或者课件；2. 纸张、彩色铅笔和蜡笔等绘画工具；3. 相关节日的图片。
教学过程：Step 1: 介绍首先，向学生介绍今天的主题“快乐的节日”，并通过展示一些节日的图片激发学生的学习兴趣。
然后，询问学生对节日的了解，引导他们描述自己最喜欢的节日。
Step 2: 词汇学习在课件或者黑板上呈现一些与节日相关的词汇，例如：圣诞节、生日、春节等。
请学生大声读出这些词汇，并与他们一起讨论词汇的意义和用法。
Step 3: 绘画活动将学生分成小组，每个小组选择一个节日进行绘画创作。
小学美术《快乐的节日》教案
在实践活动环节，学生们的参与度很高，但我也注意到部分学生在色彩搭配和图案设计方面存在困难。为此，我将在接下来的课程中加强对这些知识点的讲解和示范，让学生有更多的机会进行实践操作，以提高他们的美术创作能力。
小学美术《快乐的节日》教案
一、教学内容
《快乐的节日》教案，选自小学美术教材三年级下册第四章“我们的节日”。本节课主要内容包括：
1.了解不同节日的特点和意义，如春节、清明节、儿童节等。
2.学习运用线条、色彩、图案等元素，创作表现节日氛围的美术作品。
3.培养学生观察生活、发现美好事物的能力，激发他们对美术创作的兴趣。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。以春节为例，讲解春节的习俗、色彩运用和图案设计，展示节日美术作品在实际中的应用。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调节日特点的理解、色彩与图案的搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过实际案例和对比分析来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
3.培养学生的文化意识，通过了解不同节日的背景和意义，增强对传统文化的尊重和传承意识。
4.培养学生的团队协作能力，在合作完成美术作品的过程中，学会沟通、分工与协作，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-本节课的核心内容是让学生了解不同节日的特点及意义，并运用线条、色彩、图案等元素创作表现节日氛围的美术作品。
-解决方法：通过讲解、讨论、观看图片或视频等多种方式，加深学生对节日背景和特点的理解。
-难点二：色彩、图案的搭配与设计。学生在创作过程中可能对色彩的搭配和图案设计感到困惑。
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《快乐的节日》教案
前曹镇尹屯中心小学张天琪
课堂类型：造型表现
教学目标：
1、引导学生收集描写节目场景的图片。
2、让学生在体验的基础上，启发学生设计出富有新意的节日景象。
教学重难点：
1、引导学生体验、感受节目的喜庆。
2、构思、构图新颖独特，能充分体现节日的欢乐情景。
教具学具：绘画工具及制作材料
教学过程：
（一）导入：
师：上课前，请同学们欣赏一段动听的音乐，听完后请同学们说说这段乐曲表现了什么日子，给人什么感受。
生：春节。
师：春节里穿新衣戴新帽，大街小巷放鞭炮，给人什么样的感受呢换句话说，人们的心情是怎样的呢
生：快乐……
师：那这节课就让我们一起来感受一下这《快乐的节日》。
板书课题。
（二）教授新课：
1、师：其实，每年除了春节还有许多的节日，你还知道哪些快乐的节日呢
生：中秋节、端午节、教师节、国庆节……
师：好，同学们知道的可真多，看看同学们和老师想的一样吗请看大屏幕。
出事课件：端午节、母亲节、元宵节、儿童节、中秋节、植树节、劳动节。
2、师：现在老师来考考同学们，请看大屏幕。
看看哪个小组的同学最积极，请一列同学以拍火车的方式回答。
生：
五月一日十月一日九月十日六月一日
一月一日劳动节
元旦
国庆节
儿童节教师节
3、师：同学们都太棒了，那你们喜欢做游戏吗现在咱们来做一个“心有灵犀”的小游戏，老师准备了几个节日的卡片，老师找一个同学在前面表演动作，大家来猜节日。
（学生上台表演）依次为：
春节：贴春联、贴窗花、吃饺子、放烟花。
植树节：植树。
国庆节：爱国演讲，爱国黑板报、手抄报。
4、师：看来，咱们班的同学都很有表演天赋呢，那还有一个专属于小朋友们的节日，就在今天，你们知道吗
生：六一儿童节。
每年6月1日为国际儿童节。
1949年国际民主妇女联合会，在莫斯科举行会议，通过了保障全世界儿童权利，反对虐杀儿童和毒害儿童的决议，通过6月1日为国际儿童节的决定。
1949年中国正式规定每年6月1日为国际儿童节。
师：那儿童节你们是怎么来庆祝的呢
生：唱歌、跳舞。
5、师：下面我们一起来了解一下其他节日的节日习俗和活动吧。
出示图片。
生：习俗：端午节，包粽子；元宵节，看花灯；中秋节，吃月饼。
活动：舞龙舞狮，扭秧歌，踩高跷，赛龙舟。
6、师：了解了这么多快乐的节日，你最喜欢那个节日呢有什么快乐的故事吗
生：……
（三）示范演示
师：那怎样把这些快乐的故事通过绘画的形式表现出来，下面请同学们跟随老师进入现实与绘画的世界。
1、欣赏优秀绘画作品。
2、教师示范绘画。
师：欣赏了这么多优秀的作品，老师也忍不住要挥笔作画了，首先第一步要做什么
生:构思。
师：现在我的脑海里出现了端午节赛龙舟的画面，老师决定就画《赛龙舟》了。
那第二步呢
生：构图。
师：（老师在黑板上构图）注意构图要适中，不能太大，也不能
太小，正好占满整个画面，线条要肯定。
那第三步呢
生：涂色。
师：涂色时，要先用彩笔把边缘线勾出来，然后再平涂，这样颜色不容易涂到外面。
最后一步呢老师觉得天空还有点空，画面不完整，怎么办呢
生：完善。
师：咱在一起来总结一下作画步骤：
生：构思、构图、涂色、完善。
（四）作业练习
提出绘画要求。
师：那现在同学们就按照这个作画步骤，发挥自己的想象力，来完成一幅绘画作品吧，这里老师提出几点要求：
1、用绘画的形式创作一幅快乐的节日的场景。
2、要抓住人物的表情、动作、服装和节日背景来烘托节日气氛。
3、构图饱满，颜色艳丽。
开始动手吧。
老师巡视指导。
（五）小小绘画展
将学生优秀作品展示在黑板上。
师：同学们都画的差不多了，这里是部分同学的绘画作品，哪位同学愿意来简述自己的作品
生：……
教师对学生作品进行点评，并提出改进建议。
（六）收拾整理
师：下课之后，请学生整理好美术工具和材料，保持好卫生，养成良好的绘画习惯。
板书设计：
快乐的节日
构思
构图
涂色
完善。