幼儿园游戏设计：风和树叶

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《体能大风和树叶》幼儿园小班游戏活动教案

《体能大风和树叶》幼儿园小班游戏活动教案一、活动目标：1. 让幼儿在游戏中体验到团队协作的乐趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 锻炼幼儿的体能，提高他们的动作协调性。

4. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

二、活动准备：1. 教具：大风和树叶的图片、树叶道具、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿讲解大风和树叶的故事情节，引导幼儿观察大风和树叶的变化。

b. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长，带领队员模仿大风和树叶的动作。

c. 各小组依次展示大风和树叶的动作，其他小组进行评选，选出最佳表演奖。

3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师发放树叶道具，引导幼儿在指定的音乐节奏下，随风摇摆树叶。

b. 教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏进行树叶舞蹈，感受大自然的美好。

c. 游戏结束时，教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动反思：五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家与孩子一起进行类似的活动，增进亲子关系。

2. 环境教育：教师带领幼儿收集树叶，制作树叶贴画或树叶书签，培养幼儿的环保意识。

3. 艺术教育：教师邀请幼儿用画笔描绘大风和树叶的场景，培养幼儿的绘画能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的体能、协调性和团队合作能力。

2. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对家庭的影响和延伸程度。

3. 通过幼儿的绘画作品和树叶创作，评价他们的艺术表达和创新能力。

七、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无尖锐物品和危险障碍。

2. 在游戏过程中，教师应密切观察幼儿的行为，防止意外伤害。

《体能大风和树叶》幼儿园小班游戏活动教案

《体能大风和树叶》幼儿园小班游戏活动教案一、教学目标1. 引导幼儿感知风的力量，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 通过模仿树叶随风飘动的游戏，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 认识风和树叶的关系，了解风的力量。

2. 学习模仿树叶随风飘动的动作。

3. 开展“树叶飘飘”游戏，培养幼儿的团队协作能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿感知风的力量，学会模仿树叶随风飘动的动作。

2. 教学难点：培养幼儿的身体协调能力和灵活性。

四、教学准备1. 教具：风的声音音频、树叶图片、轻柔的音乐。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 导入主题（5分钟）教师播放风的声音音频，让幼儿闭上眼睛，感受风的力量。

展示树叶图片，引导幼儿观察树叶随风飘动的样子。

3. 学习模仿树叶随风飘动的动作（5分钟）教师示范树叶随风飘动的动作，引导幼儿模仿。

幼儿可以站在原地，用手轻轻摆动，模仿树叶随风摇摆的样子。

4. 开展“树叶飘飘”游戏（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出一名“风”，其他幼儿扮演“树叶”。

当“风”吹起时，“树叶”要跟随“风”的动作，一起随风飘动。

游戏过程中，教师可适时调整音乐节奏，增加游戏的趣味性。

5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿谈谈在游戏中的感受，总结他们在团队合作中的优点和不足。

鼓励幼儿在今后的游戏中，继续努力，发挥团队协作的力量。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的动作，及时给予指导和鼓励。

2. 游戏过程中，确保幼儿的安全，避免发生碰撞或其他意外。

3. 教学活动可根据实际情况，适当调整时间和内容。

六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的团队协作能力和身体协调能力。

2. 搜集幼儿在游戏过程中的照片或视频，用以记录他们的成长和变化。

幼儿园小班体育游戏教案《大风和树叶》

幼儿园小班体育游戏教案《大风和树叶》教学目标：1.培养幼儿对大风和树叶运动的兴趣；2.锻炼幼儿的手眼协调能力和身体协调能力；3.培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学准备：1.教学道具：绘本《大风和树叶》；2.游戏道具：大风卡片、树叶卡片。

教学过程：一、导入（10分钟）1.老师引入话题，介绍今天要进行的游戏主题——大风和树叶。

询问幼儿是否经历过大风天气，带动幼儿的兴趣。

2.展示绘本《大风和树叶》，向幼儿讲述故事，引导幼儿对大风和树叶的运动产生兴趣。

二、游戏规则介绍（10分钟）1.老师将幼儿分为两组，每组有一名队长。

2.每位队长分别拿到一张大风卡片和数张树叶卡片。

3.在指定区域，两组幼儿分别排成一列。

4.队长将大风卡片举高，代表大风吹来，其他幼儿举起双臂，模仿树叶在大风中摇曳的动作。

三、游戏开始（15分钟）1.队长举起大风卡片，幼儿模仿树叶在大风中摇曳。

2.队长将树叶卡片撒向空中，幼儿要迅速地躲闪和抓住树叶。

3.每个小组根据抓住的树叶数量进行积分统计，积分最多的小组胜出。

四、游戏延伸（15分钟）1.将游戏过程进行两轮，观察每位幼儿的参与程度和表现。

2.设置不同难度的抓树叶方式，比如双手抓住、单手夹住等，激发幼儿的挑战意识。

3.鼓励幼儿合作、分享树叶，让幼儿感受团队合作的乐趣。

五、游戏总结（10分钟）1.组织幼儿围坐在一起，让每位幼儿分享游戏中的感受，谈谈自己的收获。

2.老师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，强调团队合作的重要性。

小林的教学案程结束了！小结：通过幼儿园小班体育游戏教案《大风和树叶》，创设了一个生动有趣的游戏环境，在幼儿中培养了对大风和树叶运动的兴趣。

通过游戏，幼儿得到了锻炼，提高了手眼协调能力和身体协调能力。

同时，游戏还促进了幼儿之间的合作精神和团队意识的培养。

在游戏中，幼儿通过团队合作和分享，感受到了团队胜利的喜悦，培养了自信心和集体荣誉感，实现了身心的和谐发展。

这样的游戏教案在幼儿园中起着重要的作用，既增加了幼儿的游戏乐趣，又帮助幼儿学会团队合作和分享的技巧，对幼儿的成长和发展具有积极的影响。

《体能大风和树叶》幼儿园小班游戏活动教案

一、教学目标1. 让学生了解体能大风和树叶的基本概念，理解它们之间的关系。

2. 通过游戏活动，培养学生的团队协作精神和竞争意识。

3. 提高学生的体能，增强他们的身体素质。

二、教学内容1. 体能大风和树叶的基本概念。

2. 游戏活动的规则和技巧。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握体能大风和树叶的基本概念，以及游戏活动的规则和技巧。

2. 教学难点：让学生在游戏中充分发挥团队协作精神和竞争意识。

四、教学方法1. 讲授法：讲解体能大风和树叶的基本概念，游戏活动的规则和技巧。

2. 示范法：演示游戏活动的正确姿势和动作。

3. 实践法：让学生亲身体验游戏活动，提高他们的实践能力。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的体能训练，如跑步、跳绳等，让学生充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学讲解（10分钟）：讲解体能大风和树叶的基本概念，游戏活动的规则和技巧。

3. 示范演示（5分钟）：演示游戏活动的正确姿势和动作，让学生有一个直观的认识。

4. 游戏活动（15分钟）：组织学生进行游戏活动，让学生在实践中掌握技能，提高体能。

6. 课后作业：布置相关的练习任务，让学生巩固所学知识。

六、教学评价1. 观察学生在游戏活动中的表现，评价他们对于体能大风和树叶的理解和运用。

3. 结合课后作业的完成情况，评估学生对游戏活动规则和技巧的掌握程度。

七、教学资源1. 教学PPT：展示体能大风和树叶的基本概念，游戏活动的规则和技巧。

2. 游戏器材：如风扇、树叶等，用于模拟体能大风和树叶的情景。

3. 体能训练器材：如跳绳、跑步等，用于进行热身活动和课后练习。

八、教学进度安排1. 第1-2周：讲解体能大风和树叶的基本概念，教授游戏活动的规则和技巧。

2. 第3-4周：进行游戏活动，让学生在实践中掌握技能，提高体能。

九、教学注意事项1. 确保学生在游戏活动中的安全，避免发生意外伤害。

2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。

幼儿园小班体育教案《大风和树叶》游戏活动案例

幼儿园小班体育教案《大风和树叶》游戏活动案例1. 活动目的1.1 教育目的通过大风和树叶游戏，让幼儿了解自然元素的变化，加深对大自然的认知，培养幼儿对自然的热爱和保护意识，同时提高幼儿的体力和协调能力。

1.2 学习目标1.了解自然的变化；2.提高运动协调能力；3.培养团队合作和沟通能力。

2. 活动准备2.1 时间每次活动时间约为10分钟。

2.2 场地教室、操场或离散的室外空间。

2.3 材料树叶或其他易于飘动的物品。

2.4 人员教师和小班幼儿。

3. 活动过程3.1 游戏规则1.教师将一张纸扔向空中，风停时纸片停留在某个地方，视为“树叶”；2.幼儿分为两队，进行比赛；3.每队选择一名“大风”，其他成员是“树叶”；4.“树叶”站在教室里或操场等自然环境里，等待“大风”来吹走他们；5.“大风”通过吹气或跑步等方式，将“树叶”吹到指定位置；6.时间结束后，各队比较自己收集到的“树叶”的数量。

3.2 活动流程1.幼儿分为两队，站在不同的起点；2.教师向空中扔纸，等待纸停留在某个地方；3.听到“大风”口令后，比赛开始；4.“大风”根据自己的喜好选择吹气或奔跑等方式将“树叶”吹到指定区域；5.听到时间结束的口令，比赛结束。

4. 注意事项4.1 安全事项1.游戏中，幼儿应该注意不要伤害他人；2.大风“吹气”时不要过于用力；3.手中拿着的“树叶”物品不能太小，以免噎住幼儿。

4.2 教学建议1.游戏过程中，教师可以通过指导，引导幼儿把各自收集的“树叶”进行分类统计或者求出总数，同时锻炼他们的计算能力；2.教师可以根据幼儿的表现给予相应的赞扬，增强他们对游戏的兴趣和参与度；3.大风和树叶游戏，为团队合作提供了很好的机会，教师应该鼓励和指引幼儿进行团队沟通、协调，增强他们自我意识和懂得尊重他人的观念。

5. 总结大风和树叶游戏活动，既有趣味性又富有教育意义。

通过游戏的方式，幼儿可以对大自然有更深入的认识，加强体能素质、协调能力、团队沟通和协作意识等，是一项十分有益的体育教育活动。

幼儿园小班体育游戏教案《风婆婆和小树叶》

幼儿园小班体育游戏教案《风婆婆和小树叶》游戏目标通过游戏让幼儿掌握基本的运动技能，培养幼儿的团队合作意识和身体协调能力。

游戏准备•整理游戏场地，确保场地没有杂物，保证幼儿的安全。

•准备风扇、红色、蓝色两种小球各5个、一张打印好的《风婆婆和小树叶》的插图。

游戏规则1.游戏人数：每队5名幼儿，可根据实际情况酌情调整。

2.游戏分组：将幼儿分成两队，一队为红队，一队为蓝队。

3.游戏步骤：–第一步：选择5名小朋友作为“树叶”，这些小朋友拿着蓝色小球，排成一排站在场地一侧，模拟着小树叶。

–第二步：将红队和蓝队分别排成一列，离“树叶”约5米的位置。

–第三步：将风扇放在红队和蓝队中间的位置上，让风扇的风向对准“树叶”，模拟风婆婆的吹风。

–第四步：开始游戏，红队与蓝队一起用手中的红色小球向“树叶”吹送，将“树叶”吹到场地的另一侧，同时不断地发出欢呼声。

–第五步：结束游戏后，球落地的“树叶”需要重回站点重新开始游戏。

–第六步：每轮游戏结束后根据“树叶”是否被吹到对立队伍的那一侧，记录获胜队伍，并进行调整。

4.游戏时长：每轮游戏时间约为5分钟，每队参与两轮。

游戏注意事项1.风扇不能放得过近，以免小朋友的身体受伤。

2.每个小朋友都要参与进来，亲身感受游戏的乐趣。

3.观察每个小朋友的表现，根据个体情况进行适当调整，让每一个小朋友能够体验到游戏的成功感。

4.不要过于强调比赛的胜负，强调的是运动的乐趣与团结协作的意义。

游戏反思•对于一些个别孩子在游戏过程中出现的情况，需要引起我们的重视和处理。

比如一些孩子可能不愿意参与、不宜过多让其高强度参与等情况。

•虽然游戏中强调运动的乐趣经验多胜于胜负，但是我们希望孩子们在游戏中能够进一步增强竞争意识，这样有利于激发孩子运动的积极性和主动性。

小结通过这个简单而有趣的游戏，《风婆婆和小树叶》将带给幼儿们一次充满竞争，又有团队合作的机会。

在游戏中，幼儿将会体验到运动的快乐和胜负的欢呼，同时也可以锻炼自己的身体，提高自己的协调性和灵活性。

幼儿园体育游戏大风与树叶教案

幼儿园体育游戏-大风与树叶教案第一章：大风与树叶教案介绍本章节将介绍大风与树叶教案的背景、目的、适用年龄段、教学资源以及教学方法。

1.1 背景大风与树叶教案是以自然现象大风和树叶为主题，通过体育游戏的方式，让幼儿体验风的力量和树叶的轻盈。

通过这个教案，幼儿可以在户外活动中锻炼身体，培养观察力、协调力和团队合作精神。

1.2 目的培养幼儿对自然现象的观察力和想象力。

提高幼儿的身体协调能力和运动技能。

促进幼儿团队合作和社交能力的发展。

1.3 适用年龄段适用于3-6岁的幼儿园儿童。

1.4 教学资源宽敞的户外活动场地。

足够数量的树叶道具。

音乐播放设备。

1.5 教学方法观察自然：通过观察树叶在大风中的变化，让幼儿体验风的力量。

体育游戏：通过树叶捉迷藏、吹树叶等游戏，锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作精神。

创意表达：通过制作树叶风筝等活动，培养幼儿的创造力和想象力。

第二章：观察自然-感受大风的力量本章节将通过观察自然的方式，让幼儿感受大风的力量。

2.1 活动目标让幼儿观察树叶在大风中的变化，培养观察力和想象力。

激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望。

2.2 活动准备在户外选择一个有树叶的地方。

准备足够数量的树叶道具。

2.3 活动步骤引导幼儿观察周围的树叶，注意它们在大风中的变化。

邀请幼儿用手中的树叶模仿大风中的树叶，感受风的力量。

鼓励幼儿用自己的语言描述大风中的树叶，培养观察力和表达能力。

2.4 注意事项确保幼儿的安全，避免大风中树枝折断等意外情况。

观察自然时，引导幼儿保持安静，避免干扰其他幼儿。

第三章：体育游戏-树叶捉迷藏本章节将通过树叶捉迷藏的体育游戏，让幼儿锻炼身体协调能力和团队合作精神。

3.1 活动目标培养幼儿的身体协调能力和运动技能。

促进幼儿团队合作和社交能力的发第四章：创意表达-制作树叶风筝本章节将通过制作树叶风筝的创意表达活动，让幼儿发挥创造力和想象力。

4.1 活动目标培养幼儿的创造力和想象力。

提高幼儿的动手能力和审美能力。

幼儿园小班体育教案《大风和树叶》

幼儿园小班体育教学计划《大风和树叶》小班体育教学计划《大风和树叶》适用于小班体育主题教学活动，让孩子们努力听老师的指令，迅速反应，学会听信号去，跑，交替动作，来看看幼儿园小班体育《大风和树叶》教案。

活动目标：1.学会聆听信号，运行并交替执行操作。

2.尝试听老师的指示并迅速做出反应。

3.乐于遵循游戏规则并体验小组游戏的乐趣。

4.通过活跃的孩子们学习游戏，并体验游戏的乐趣。

5.体验创建协作游戏的乐趣。

活动准备：一片落叶，纸风活动程序：首先，开始部分。

老师：秋风已经开始，小树叶离开了大树妈妈在地上玩游戏！小叶子，让我们一起运动！1.“小叶子”与老师同行，奔跑，听密码进行各种动作。

2，带领“小叶子”做“长，短”游戏。

老师说：“长高”，孩子们举起手臂；老师说：“变得矮小”，孩子们蹲下；老师说：“看看谁是最高的，孩子们的脚跳了好几次。

第二，中间部分。

1.风来了，它想和你一起玩游戏。

（老师拿出大风头饰）风吹着，婴儿会是什么样？风很小，婴儿会怎样？风停了，叶宝宝呢？2，老师告诉游戏玩法，规则。

风吹了，孩子们不得不跑来跑去。

风很小，孩子们慢慢走。

风停止了，孩子们跪了下来。

（请一次显示一组孩子，强调要采取行动的信号。

）3.尝试游戏。

老师随风而起，孩子们使树叶变小。

游戏开始时，老师张开双臂说：“风起了。

”孩子站起来，在同一个地方摇了摇身体。

老师说“风来了”，而张开了双臂时，听到了“呼啸”的风。

孩子们奔跑，使孩子们逃跑；老师说风很小，逐渐放下手臂，孩子慢慢地向后走。

老师说，“风停了”的孩子会跪下来。

老师总结说。

4，开始游戏，强调需要听信号做动作，注意安全，游戏可以重复（进行2-3次）。

5，可以设置一定的奖励措施，鼓励孩子更好地遵循游戏规则。

小百科全书：叶子是光合作用的树的一部分。

叶子可以具有各种形状，大小，颜色和纹理。

叶子可以聚集在一起或散布在整个地方。

叶子的边缘可以是光滑的或锯齿状的。

完整的叶子由以下三个部分组成：叶子平坦且交叉生长，这有利于接收更多的阳光。

大风和树叶游戏目标

大风和树叶游戏目标-|-大风和树叶游戏是一种刺激有趣的户外游戏。

它旨在锻炼参与者的注意力、反应能力和身体协调性。

该游戏能够带给参与者们许多乐趣和挑战。

在游戏中，一阵大风吹来，而参与者们需要迅速地躲避风力，同时也要尽量不被风刮倒。

而游戏的目标就是在大风的吹袭下，站立或移动到指定的目标位置，同时确保自己的平衡不被打破。

游戏规则1.参与者们被要求站立在空旷的场地上，保持一定的间距。

2.游戏开始时，一阵大风将吹来，参与者们需要迅速做出反应。

3.参与者需要根据指示，站立或移动到指定的目标位置，同时确保自己的平衡。

4.参与者们之间不能直接接触，以免发生碰撞和意外。

5.如果参与者在风起时被刮倒或走出目标位置，他们将被淘汰。

6.游戏的持续时间可以根据参与者的人数和场地的大小进行调整。

7.在游戏结束后，仍然站立在目标位置的参与者将被认定为胜利者。

游戏要点•反应能力：参与者需要快速反应并做出正确的决策，以应对突然而来的大风。

•平衡能力：在大风的吹袭下，参与者需要保持身体的平衡，避免被风刮倒。

•注意力集中：参与者需要时刻保持注意力集中，以便及时躲避风力，并移动到指定的目标位置。

•沟通与团队合作：如果游戏是以团队的形式进行，参与者需要通过沟通和合作，共同完成目标。

游戏好处大风和树叶游戏不仅仅是一种娱乐性的活动，它还可以带来一系列的好处：1.锻炼身体：参与者在游戏中需要进行身体协调性的操作，这能够锻炼肌肉、提高身体的灵活性和敏捷性。

2.提高反应能力：由于游戏的特殊性质，参与者需要迅速做出反应，这能够有效地提高他们的反应能力。

3.增强注意力：游戏中，参与者需要时刻保持注意力集中，以便快速应对风力的吹袭，这能够帮助他们提高专注力和注意力。

4.促进团队合作：如果游戏是以团队的形式进行，参与者需要通过沟通与合作，共同完成目标，这能够培养团队合作精神和相互信任。

5.释放压力：参与者可以通过游戏来释放内心的压力，享受游戏带来的乐趣，舒缓身心。

《风和树叶》教案

《风和树叶》教案《风和树叶》教案《风和树叶》教案1活动目标：1、学习听信号走、跑，交替做动作。

2、努力听老师指令，迅速做出反应。

3、乐意遵守游戏规则，体验集体游戏的乐趣。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、体验合作创编游戏的乐趣。

活动准备：落叶一片，纸质大风一个活动过程：一、开始部分。

师：秋风起了，小树叶都离开了大树妈妈，到地上玩游戏呢！小树叶们，我们一起来锻炼身体吧！1、“小树叶”跟着老师走走、跑跑，听口令做各种动作。

2、带领“小树叶”做“长高了、变矮了”的游戏。

老师说：“长高了”，幼儿两臂上举；老师说：“变矮了”，幼儿蹲下；老师说：“看谁长得最高，”幼儿双脚原地向上跳数次。

二、中间部分。

1、大风来啦，它想和你们一起玩游戏呢。

（老师拿出大风头饰）大风呼呼地吹，树叶宝宝就会怎么样？风小了，树叶宝宝又会怎么呢？风停了，树叶宝宝会怎么样呢？2、教师讲述游戏玩法、规则。

大风吹起来，小朋友要四处跑散。

风小了，小朋友慢慢走。

风停了，小朋友要蹲下来。

（请一组幼儿示范一次，强调听信号做动作。

）3、试玩游戏。

教师做大风，幼儿做树叶宝宝。

游戏开始，教师张开双臂说“起风了”，幼儿就站起来原地摇晃身体；教师说“大风来了”，同时双臂张得更开，并发出“呼呼”的刮风声，绕着幼儿跑，这样幼儿就四散跑；教师说“风小了”，并渐渐放下双臂，幼儿就慢慢走回来。

教师说“风停了”幼儿就蹲下。

老师总结。

4、开始游戏，强调要听信号做动作，注意安全，游戏可以反复进行（进行2――3次）。

5、可设置一定奖励措施，激励幼儿更好遵守游戏规则。

《风和树叶》教案2活动目标：1、教幼儿练习走跑交替，并能听信号做动作。

2、培养幼儿活泼开朗的性格及遵守纪律的品质。

活动准备：户外场地。

活动过程：一、开始部分，1、引导幼儿课前准备活动。

冬爷爷来了。

教师：现在天气越来越冷啦，冬爷爷快来了，看到许多树被风吹得摇呀摇呀。

冬爷爷跑呀跑，看到许多小朋友在踢球，冬爷爷跑呀跑看到许多小鸡仔啄食吃，冬爷爷跑呀跑，看到许多小兔子在一蹦一跳。

幼儿园体育教案：大风和树叶(精选7篇)

幼儿园体育教案：大风和树叶（精选7篇）幼儿园体育教案：大风和树叶篇1活动目标：1、激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。

2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、创造力。

3、初步分辨音的不同，并能作出反应。

4、在游戏情境中，愉快地学唱歌曲。

5、乐意用自己的方式表现树叶飞舞的样子。

6、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

7、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

活动准备1、前期准备：①观察秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下来了。

②PPT课件;《秋天》磁带及录音机;大风头饰一个。

幼儿事先会演唱歌曲《秋天》。

③每人一片树叶胸饰(事先在贴在孩子的椅背上)。

2、物质准备：①小树叶胸饰每人一片②用乐器演奏的刮风声音(钢琴刮奏的声音)③《秋天》课件制作。

④录音机、磁带。

活动重点：1、能分辨音的不同，并能作出反应。

2、愉快地学唱歌曲。

活动难点：1、能用歌声和肢体动作表现音乐。

在边唱歌曲同时，要孩子尝试用肢体动作表现秋叶飘落动作，并激发幼儿热爱秋天的情感。

2、乐意用自己的方式变现树叶飘落的样子。

活动过程：一、启发引导，利用多媒体教学引起幼儿兴趣并进行谈话。

今天老师带你们看看美丽的风景!(播放课件)1、提问：“小朋友们，现在是什么季节呀?”“刚才你看见了什么?”2、提问：“树叶从树枝上飘下来象什么?”二、教师引导幼儿进行创编落叶动作。

1、教师引导、启发幼儿听音乐，并初步用简单的肢体动作来表现音乐。

A、想像小树叶从树妈妈身上飘落下来的动作B、落叶飘下来时不停地被风吹得转啊转的动作?”C、落叶飘在地上的动作。

2、教师把幼儿想像的动作示范表演。

3、幼儿听音乐集体表演。

三、《大风和落叶》的游戏1、每个孩子带上胸饰，引导幼儿把自己想象成一片小树叶，幼儿边唱边用动作表现落叶。

2、加进用乐器的刮风声音，初步分辨音的不同，并作出反应。

孩子听音乐想像自己是一片落叶，当听见大风声音时赶紧抱在一起。

《体能大风和树叶》幼儿园小班游戏活动教案

《体能大风和树叶》幼儿园小班游戏活动教案第一章：活动目标1.1 了解风和树叶的关系，培养幼儿对自然环境的观察力。

1.2 通过模仿大风和树叶的动作，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。

1.3 培养幼儿团队合作精神，提高社交能力。

1.4 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强户外活动的兴趣。

第二章：活动准备2.1 教室内外环境布置，营造出风和树叶的氛围。

2.2 准备大风和树叶的道具，如气球、纸片等。

2.3 音乐播放设备，准备相关音乐。

2.4 保证活动场地安全，清除杂物。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

3.2 主题活动（10分钟）教师向幼儿介绍大风和树叶的关系，引导幼儿观察风起时树叶的动作。

教师分发道具，让幼儿模仿大风和树叶的动作，进行互动游戏。

教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的感受。

教师给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的活动，增进亲子关系。

4.2 环境创设：教师带领幼儿在户外观察风和树叶的现象，让幼儿用自己的方式记录下来，如绘画、摄影等。

4.3 主题分享：邀请家长来园，共同参与幼儿的主题分享活动，让幼儿向大家展示自己的成果。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的身体协调能力、灵活性和团队合作精神。

5.2 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动效果，不断优化教学方案。

5.3 定期对幼儿进行体能测试，对比活动前后的变化，评估活动成果。

第六章：活动注意事项6.1 确保活动过程中幼儿的安全，避免发生意外伤害。

6.2 关注每个幼儿的情绪变化，确保他们能在愉悦的氛围中参与活动。

6.3 注意调整活动强度，避免幼儿过度疲劳。

6.4 教育幼儿遵守活动规则，培养他们的纪律意识。

第七章：活动物资准备7.1 准备足够的风和树叶道具，如气球、纸片、扇子等。

《体能大风和树叶》幼儿园小班游戏活动教案

《体能大风和树叶》幼儿园小班游戏活动教案一、活动目标1. 让幼儿体验到户外活动的乐趣，培养幼儿对体育游戏的兴趣。

2. 发展幼儿的基本动作和体能，提高幼儿的节奏感和平衡能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的社交能力。

4. 培养幼儿对大自然的好奇心，让幼儿了解风和树叶的关系。

二、活动准备1. 教具：大风和树叶的图片、音乐CD、绳子、圈圈等。

2. 场地：宽敞的户外草地或活动场地。

3. 安全措施：确保活动场地安全，无危险物品。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿讲解大风和树叶的关系，让幼儿观察风起时树叶的变化。

b. 教师带领幼儿做“大风和树叶”的舞蹈，培养幼儿的节奏感。

c. 幼儿分成小组，用绳子、圈圈等道具模拟大风和树叶的关系，进行小组竞赛。

3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。

2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。

3. 针对幼儿在活动中的表现，提出改进意见，为下次活动做好准备。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的户外活动。

2. 环境创设：让幼儿和家长一起收集树叶，创作树叶画，丰富幼儿的想象力。

3. 教学活动：教师根据活动内容，开展相关的教学活动，如讲述有关风和树叶的故事，让幼儿了解风和树叶的奥秘。

六、教学内容1. 知识目标：让幼儿了解风和树叶的基本概念，理解风和树叶之间的关系。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力以及团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的好奇心和学习兴趣，提高幼儿的环保意识。

七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、体验，了解风和树叶的关系。

幼儿园小班体育教案《大风和树叶》

幼儿园小班体育教案《大风和树叶》一、教学目标1.了解大风对树木的影响；2.培育幼儿园小班儿童对身体动作的认得；3.磨练幼儿园小班儿童大肌肉群的进展；4.提升幼儿园小班儿童的协调性；5.培育幼儿园小班儿童团队合作的精神。

二、教学内容本次活动主题为“大风和树叶”，以仿真的场景推动第二活动。

在“主题活动”中磨练幼儿园小班儿童的身体协调性和身体感知，同时也加强儿童对本身身体大肌肉群的认知。

三、教学步骤步骤一：开场热身（时长3分钟）孩子置身在自然环境中感知大自然，此时可以做一下冥想，让孩子感受一下树叶在大风吹过时的感觉，学习树叶舞蹈，进而活动身体。

步骤二：模拟“大风吹过时树叶的感觉”（时长10分钟）引导家长或老师操作枯枝和风扇，让孩子在潜移默化中体会到强风吹过时树叶摇曳的感觉。

可以让幼儿们手拿树叶，仿照树叶随风舞蹈，通过学习，加强幼儿园小班儿童感知肢体协调性，活动身体。

步骤三：活动核心—练习大肌肉群（时长15分钟）1.幼儿园小班儿童团队DIV,让孩子们分组较为合理，用从前台获得的树叶搭建一个小房子，手上抱着树叶，一起完成做出屋顶、房子等等组合搭建，从而磨练他们的大肌肉群和协调性；2.物品挑战赛，找到一些更重、体积更大的东西，比如花盆、书箱、篮球等等，让幼儿园小班儿童运用大肌肉群，将持重物品从开始点搬到目标点，最少的次数完成任务，渐渐适应发力的时间和次序。

步骤四：唤醒静态热身（时长5分钟）只有充分放松和任意的环境下，才能更好的磨练肌肉群，让孩子们感受“无力感”是必要的。

通过米字静蹲或者颤音响腿等方法唤醒孩子的活力，达到平衡身体的目的。

步骤五：游戏巩固（时长2分钟）以大风活动为背景，可以加入吹气球、冲击乒乓球或者抽大风图进行游戏，巩固幼儿园小班儿童所学学问。

四、教学方法1、问答结合法：老师带领幼儿园小班儿童了解大风与树叶的关系；2、示范加学习法：老师可以先做一遍搭盒子的动作，再让孩子们跟随完成；3、游戏法：利用游戏提高孩子们的学习爱好。

幼儿园小班体育游戏教案《大风和树叶》

幼儿园小班体育游戏教案《大风和树叶》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、合同协议、总结报告、演讲致辞、规章制度、自我鉴定、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, contract agreements, summary reports, speeches, rules and regulations, self-assessment, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班体育游戏教案《大风和树叶》幼儿园小班体育游戏教案《大风和树叶》作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

幼儿小班游戏活动教案《体能大风和树叶》

幼儿小班游戏活动教案《体能大风和树叶》
教案标题：体能大风和树叶
教案目标：
1. 帮助幼儿发展运动技能和体能，提高身体协调性。

2. 提供幼儿团队合作的机会，培养交流合作能力。

3. 促进幼儿集中注意力和发展想象力。

教案材料：
1. 青色大布（表征大风）
2. 黄色小布（表征树叶）
3. 音乐播放设备
教案活动流程：
引入活动：
1. 提问：大风能吹走什么？（答案：树叶）
2. 引导幼儿讨论：当大风吹来时，树叶会怎么样？（答案：树叶会被吹起来飞舞）
活动主体：
1. 解释游戏规则：幼儿分为两组，一组是大风组，一组是树叶组。

大风组成员举起青色大布，模拟大风吹来；树叶组成员拿起黄色小布，模拟树叶被吹起飞舞。

2. 播放音乐，大风组成员举起大布，模拟大风吹来；树叶组成员拿起小布，模拟树叶被吹起飞舞。

3. 持续一段时间后，停止音乐，大风组和树叶组成员交换角色，重新开始游戏。

活动结束：
1. 让幼儿讨论感受：他们在游戏中模拟风和树叶的感受如何？
2. 教师总结本次活动，强调团队合作的重要性和参与感的重要性。

教学延伸：
1. 可以尝试改变游戏规则，增加或减少风的强度和树叶的数量，让游戏更有挑战性。

2. 可以引导幼儿用绘画或手工制作风和树叶，增加教学资源的多样性。

幼儿小班游戏活动教案《体能大风和树叶》 (2)

幼儿小班游戏活动教案《体能大风和树叶》
活动名称：体能大风和树叶
活动目标：
1. 培养幼儿的大肌肉运动能力和协调能力。

2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

3. 增强幼儿对自然环境的认知和理解。

活动准备：
1. 室内或室外空间，足够的活动空间。

2. 一块大纸或者一块布，代表大风。

3. 几片纸或者树叶，代表树叶。

活动过程：
1. 将幼儿分为两组，一组扮演大风，另一组扮演树叶。

2. 将大风队和树叶队分开站好，大风队面对树叶队。

3. 一位幼儿扬手抖动大纸或者布，模拟大风，大风队同时向前行进，树叶队则被大风推动向后倒退。

4. 大风队和树叶队之间传递一个信号，例如手拍或者口哨声，用于交替进行行进和退后的动作。

5. 鼓励幼儿们在行进的过程中互相配合，保持团队的整齐和节奏感。

6. 可以设定一个终点或者一个目标，例如一颗大树，树叶队努力抵达终点，大风队则尽量将树叶队推离终点。

7. 活动结束后，可以引导幼儿们回顾整个活动，分享他们的体验和感受。

活动延伸：
1. 可以尝试加入更多的元素，例如在大风队和树叶队之间设置障碍物，让幼儿们在行
进的过程中克服困难。

2. 可以尝试变换角色，让一部分幼儿扮演大风，一部分幼儿扮演树叶，让他们体验不
同角色的感受。

3. 可以让幼儿们自己设计和制作大风和树叶的道具，培养他们的创造力和动手能力。

注意事项：
1. 活动时要确保幼儿的安全，避免碰撞或者摔倒。

2. 活动过程中要关注每个幼儿的参与程度，尽量让每个幼儿都有机会扮演不同的角色。

幼儿园体育游戏大风和树叶教案

幼儿园体育游戏大风和树叶教案现在，我们带上马甲袋要到外面的小区里去捡落叶，请伴侣们来争论一下，你觉得外出活动时应当留意哪些问题?一起看看幼儿园体育嬉戏大风和树叶教案!欢迎查阅!幼儿园体育嬉戏大风和树叶教案1活动目标1、感知秋天很多树叶发生了变化，有采集、观赏树叶的爱好。

2、介绍自己找到的树叶，对其外形进行联想。

活动预备马甲袋、小筐活动过程一、园内漫步感受树叶的变化孩子们，上次我们在幼儿园的操场上查找秋天的时候发觉了什么?(幼儿自由发言争论)二、外出捡落叶(1)幼儿争论外出留意事项。

现在，我们带上马甲袋要到外面的小区里去捡落叶，请伴侣们来争论一下，你觉得外出活动时应当留意哪些问题?(在老师规定的捡落叶，不乱跑，不去湿的地方，在干的地方捡，听到老师说排队的时候立刻过来排队，留意平安。

)(2)幼儿外出捡落叶。

老师引导幼儿采集不同外形大小的树叶。

三、争论、沟通自己采集的树叶1、看看说说你捡到的树叶是怎么样的?幼：圆圆的，椭圆形的，有点枯掉了。

师：有的小伴侣捡到的叶子是椭圆形的;秋天到了，叶子变黄掉下来了，时间久了就枯掉了，所以有的小伴侣捡到了枯黄的叶子。

2、闻闻你捡来的树叶有什么味道?幼1：有树叶的味道。

(师：那是什么味道呢?……)幼2：有股香味。

师：树叶有股淡淡的芳香。

3、摸摸你的树叶是怎么样的?师小结：有的树叶滑滑的，有的树叶毛毛的，有的干干的，一碰就会碎掉了，有的软软的……4、想一想你的树叶像什么?师小结：树叶的外形真多啊，有的像小船，有的像小床，有的像蚂蚁的家，真好玩。

今日捡到了这么多美丽的树叶，你们开不快乐啊?幼儿园体育嬉戏大风和树叶教案2一、活动背景及理论依据常言道：秋风扫落叶，簌簌无情，可我和孩子们看到的却是春风扫落叶，翩翩起舞。

金黄的黄桷树叶随风舞动，飘然下落，把大半个操场的一角铺成金黄一片。

大自然的美景吸引了孩子们的眼球，他们纷纷跑到黄桷树下，自然地和树叶玩起了嬉戏。

此时，作为老师的我是按原方案开展户外体育活动还是敬重孩子的选择，让孩子们和树叶玩嬉戏呢?我想起《纲要》中所提到的：幼儿园教育要寓于生活和嬉戏中，现在大自然把这么美妙的情景融入孩子的生活中，这莫非不是很好的教育契机吗?于是我设计和生成了此次体育活动——《和树叶玩嬉戏》。

幼儿园游戏设计：风和树叶

幼儿园游戏设计：风和树叶
（小班）
活动目标
1．愿意用身体动作表现树叶的动向。

2．学习听辨信号变换动作。

设计思路
小班的幼儿对走和跑的动作还分辨不清，对控制身体动作的变化方向有必
定的困难，常常会出现身体动作跟不上信号的变化这一现象。

利用秋季的季节
特点，进行“风和树叶”的游戏，有助于丰富幼儿身体运动中节奏变化的体验。

也有助于提升幼儿的均衡能力。

环境创建
1．察看秋季秋叶飘落、随风漂浮的情形。

2．铃鼓一个、“扫帚”一把，风组组头饰一个，录音磁带等。

察看指导
一、做模拟游戏
师生一同用身体模拟树叶的生长变化和动向，如春季来了，小树抽芽了，
树叶随风漂浮；秋季来了，树叶飘落了。

二、风和树叶
教师饰演风姐姐，幼儿饰演小树叶。

“风姐姐”插晃铃鼓，铃鼓声音响和听到“狂风来了”时，“小树叶”就快快跑；铃鼓声音轻时，“小树叶”就慢慢跑；铃鼓声停止时，“小树叶”站着不动
教师察看幼儿的活动兴趣和活动量，依据活动状况灵巧调理铃鼓声的轻
响。

1 / 2
三、扫落叶
“风姐姐”用“扫帚”把“小树叶”往中间扫，表示“落叶”成堆；“风姐姐”说“狂风来啦”，“落叶”吹散了 (幼儿四散跑开 )。

教师又持续“扫落叶。

四、放松活动
“风姐相”随意拍某片“小树叶”(直至拍到全部树叶 )，“小树叶”随着“风姐姐”慢慢走回家。

2 / 2。

幼儿园：教案：大风和树叶

大风和树
活动目标：
1、练习自由翻滚的动作。

2、在共同游戏的过程中体验活动的快乐。

活动准备：
小树叶头饰、大风头饰
活动过程：
（一）游戏《小树叶飘呀飘》
教师与幼儿一同边念儿歌边做相应的动作。

（二）游戏《大风和树叶》
1、根据指令做动作。

出示风娃娃，“风娃娃来和小树叶做游戏了！风娃娃轻轻地吹，小树叶轻轻地摇（幼儿原地弯腰），风大了，小树叶离开树妈妈，飞走了（幼儿四散跑）！”教师扮演大风与幼儿扮演的小树叶一同游戏。

2、“风娃娃‘呼呼呼’吹得更大了，看，‘小树叶’在地上翻起了跟斗（中班幼儿示范翻滚的动作）。

小树叶的身子一转，一个跟斗就翻过去了！”
1）讲解游戏玩法
风娃娃发出“呼呼呼”吹树叶的声音，小树叶在地上打滚，风娃娃一停，小树叶也马上停下不动。

风娃娃问“小树叶，在哪里？”小树叶马上回答“我在这里！”。

2）进行游戏
提醒幼儿注意安全，尽量避免碰撞，并鼓励幼儿大胆地告诉别人自己躲藏的地点。

（三）风娃娃和小树叶一起离开活动室。