正式父母课堂教案
《父母课堂》课堂教学教案2
《父母课堂》优质课堂教学教案优秀一、教学内容本节课选自《父母课堂》教材第四章“亲子沟通的艺术”，详细内容包括：了解亲子沟通的重要性，掌握有效沟通的技巧，学会倾听孩子的需求，以及如何构建和谐的亲子关系。
二、教学目标1. 让学生认识到亲子沟通的重要性，提高沟通意识。
2. 使学生掌握有效沟通的技巧，提升与父母沟通的能力。
3. 培养学生学会倾听父母的需求，增进彼此理解。
三、教学难点与重点难点：如何在实际生活中运用沟通技巧，构建和谐的亲子关系。
重点：掌握有效沟通的技巧，学会倾听父母的真实需求。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT、教材、亲子沟通案例、音频设备。
2. 学生准备：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段亲子沟通的情景剧，引导学生关注亲子沟通的重要性。
2. 讲解：详细讲解亲子沟通的技巧，如倾听、表达、同理心等。
3. 实践：分组讨论，每组选择一个亲子沟通案例，分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
4. 例题讲解：分析教材中的例题，讲解如何运用沟通技巧解决实际问题。
5. 随堂练习：让学生结合自身经历，运用所学技巧，进行亲子沟通实践。
六、板书设计1. 亲子沟通的重要性2. 有效沟通的技巧倾听表达同理心3. 倾听父母的需求4. 构建和谐的亲子关系七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析自己与父母沟通中存在的问题，并提出改进措施。
2. 答案：学生需在作业中体现出对亲子沟通技巧的掌握，如能具体描述问题，并提出合理的解决方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关书籍，如《如何与孩子有效沟通》，以加深对亲子沟通的理解。
同时，鼓励学生在日常生活中积极实践，不断提高亲子沟通能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践环节。
3. 作业设计中的题目与答案。
4. 课后反思及拓展延伸的落实。
《父母课堂》优质课堂教学教案多篇(1)
《父母课堂》优质课堂教学教案多篇一、教学内容本节课选自《父母课堂》教材第四章“家庭教育艺术”部分，详细内容包括：第一节“亲子沟通的艺术”，第二节“家庭教育中的表扬与批评”，第三节“培养孩子独立性的方法”。
二、教学目标1. 让学生掌握亲子沟通的有效方法，提高家庭沟通能力。
2. 使学生了解家庭教育中表扬与批评的技巧，提升家庭教育水平。
3. 培养学生具备独立性，为未来的成长奠定基础。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际生活中运用亲子沟通技巧，实现家庭教育目标。
教学重点：亲子沟通的艺术、表扬与批评的技巧、培养孩子独立性的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过分享一个实践情景，引发学生对亲子沟通的思考，导入本节课的内容。
2. 新课导入：讲解第一节“亲子沟通的艺术”，分析亲子沟通的重要性，介绍有效沟通的方法。
3. 举例说明：通过例题讲解，让学生了解如何在实际生活中运用亲子沟通技巧。
4. 随堂练习：让学生进行角色扮演，模拟亲子沟通的场景，巩固所学知识。
5. 第二节课：介绍家庭教育中的表扬与批评技巧，强调要恰到好处地运用表扬与批评，促进学长。
6. 实践分享：邀请学生分享家庭教育中的成功经验，共同学习。
7. 第三节课：讲解培养孩子独立性的方法，引导学生认识独立性的重要性。
六、板书设计1. 亲子沟通的艺术倾听表达理解同理心2. 表扬与批评的技巧适时适度具体明确关注过程3. 培养孩子独立性的方法鼓励自主设定目标学会放手培养责任感七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，分析自己在家庭沟通中存在的问题，并提出改进措施。
请列举三个表扬与批评的实例，分析其优缺点。
2. 答案：作业一：学生需根据自己的实际情况进行反思，提出针对性的改进措施。
作业二：优缺点分析需结合所学技巧，从适时、适度、具体明确等方面进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读相关书籍，深入了解家庭教育艺术，提高自身家庭教育水平。
《父母课堂》优质课堂教学教案优秀
《父母课堂》优质课堂教学教案优秀一、教学内容本节课选自《父母课堂》教材第三章“亲子沟通的艺术”，详细内容为第一至第三节，主要涵盖亲子沟通的重要性、有效沟通技巧以及解决沟通障碍的策略。
二、教学目标2. 使学生掌握有效沟通的技巧，提高与父母沟通的能力。
3. 培养学生解决亲子沟通障碍的能力，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学沟通技巧，解决亲子沟通问题。
教学重点：亲子沟通的重要性、有效沟通技巧以及解决沟通障碍的策略。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、教材、黑板、粉笔。
2. 学生准备：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于亲子沟通的短视频，引发学生对亲子沟通的思考，进而导入新课。
2. 新课导入：教师简要介绍本节课的教学目标、重难点，引导学生关注亲子沟通的重要性。
3. 知识讲解：（2）有效沟通技巧：教师列举并解释倾听、表达、同理心等沟通技巧，学生做好笔记。
（3）解决沟通障碍的策略：教师分析常见的沟通障碍，提出解决策略，学生进行思考。
4. 实践情景引入：教师设计一个亲子沟通的情景，让学生分组讨论，如何运用所学沟通技巧解决问题。
5. 例题讲解：教师选取一道关于亲子沟通的典型题目，进行讲解，引导学生运用所学知识。
6. 随堂练习：学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《父母课堂——亲子沟通的艺术》2. 内容：亲子沟通的重要性有效沟通技巧：倾听、表达、同理心等解决沟通障碍的策略七、作业设计（1）请列举三个你认为在亲子沟通中最重要的沟通技巧。
（2）请举例说明如何运用同理心解决亲子沟通中的问题。
2. 答案：（1）倾听、表达、同理心。
（2）例如：当孩子遇到困难时，家长可以站在孩子的角度，理解他们的感受，给予关心和支持。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察和思考家庭中的亲子沟通现象，尝试运用所学知识解决实际问题，提高亲子沟通能力。
家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计三篇
家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计三篇第一篇: 家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计尊敬的各位家长，晚上好！非常感谢你们在百忙之中来参加我们的家长课堂。
可以这么说，教育乃立国之本。
因为只有通过教育才能培养出高素质的人才，投入到国民建设的各行各业中去，才能实现国家繁荣与富强。
儿童是祖国的花朵，是祖国的未来。
所以教育好孩子是我们老师与各位家长的首要责任。
《父母课堂》这本书里曾经说过，教育是一个系统工程，它包含家庭教育、学校教育、社会教育，三者相互影响、相互作用，离开哪一项，孩子的健康成长都会受到影响。
在这个系统工程中，家庭教育是基础。
因此，加强学校与家庭之间的沟通是非常重要的。
而在教育孩子的方式、方法上却又包罗万象，各有千秋，希望大家今天能够敞开心扉，一起来谈谈如何教育好孩子，让孩子健康成长。
大家都知道父母是儿童认识这个世界的第一任老师，父母的一言一行都是儿童模仿的样本。
因此，父母一定要以身作则，为孩子做榜样。
家长也应学会创建健康和谐的家庭教育环境，给孩子以健康的熏陶和影响。
良好的家长形象与良好的家庭环境对孩子的教育固然重要，但很多名人教育孩子的成功方法也很值得我们借鉴。
如《父母课堂》里的一篇文章《谁的成长不是惊心动魄的》央视著名主持人白岩松教育孩子的方法是“容得下眼睛里有沙子”，他说“年少时有几个人没打过架？有几个人没偷偷地抽过烟、喝过酒，偷偷地单相思过？父母要接受这些，只要它们没有变成主体，就没有问题。
不经历这些“好奇”，孩子怎么可能成长？成长就是充满好奇、波折，同时也在不断地被校正、改变。
有些家长，一看见孩子做错事就非常紧张，甚至大发雷霆，有的家长最怕接到老师的电话，怕自己的孩子做错什么事，老师投诉。
现在各位家长应该明白孩子有时做错事是最平常不过的吧？而NBA美籍华裔球员林书豪的父亲提昌的是“兴趣教育”，林书豪的成功，是因为他爸爸是一位开明、不功利的人，他的父亲一直支持他做自己感兴趣的事（林书豪对打篮球很感兴趣）…..看了那么多名人教育孩子的方法，作为老师的我也受益匪浅。
《父母课堂》家长教育案例教学设计3篇
《父母课堂》家长教育案例教学设计3篇案例一：培养孩子的责任心目标：帮助家长学会培养孩子的责任心，以促进其自我成长和发展。
案例简介：在这个案例中，我们将以一个小学生的例子来说明如何培养孩子的责任心。
小明是一个年龄适中的小学生，但他总是不愿意完成自己的家庭作业，经常将任务推给他的父母。
这给他的研究和成长带来了困扰。
教学步骤：1. 分析问题：首先，家长需要与小明进行深入的交流，了解他为什么不愿意完成家庭作业。
可能原因包括缺乏兴趣、缺乏动力或对任务的困惑。
2. 制定计划：根据问题的分析，家长可以制定一个计划，包括鼓励小明参与自己喜欢的活动、建立奖励机制以及提供适当的帮助和指导。
3. 实施计划：家长需要根据计划逐步引导小明，让他逐渐承担起完成家庭作业的责任。
家长可以设立一个时间表，监督和鼓励他按时完成作业。
4. 评估结果：家长应定期评估小明的进展，并与他进行反馈。
如果小明在某些方面取得了进步，家长应给予积极的鼓励和奖励。
教学效果评估：通过教学的实施，家长可以评估小明的责任心是否有所提高。
评估的方式可以包括观察小明是否主动完成家庭作业、是否按时完成作业以及是否能够独立解决问题。
根据评估结果，家长可以针对性地调整培养责任心的策略。
案例二：建立良好的沟通惯目标：帮助家长学会与孩子建立良好的沟通惯，以促进家庭和谐和孩子的个人发展。
案例简介：这个案例将以一个青少年的例子来说明如何建立良好的沟通惯。
小红是一个正在青春期的女孩，她经常与父母发生沟通障碍，导致家庭关系紧张。
她不愿意与父母分享自己的问题和感受，这给她的成长带来了困扰。
教学步骤：1. 倾听和理解：家长首先需要倾听小红的想法和感受，尊重她的独立性。
家长应表达对她的关心和理解，让她感受到被尊重和被接纳。
2. 创造良好的沟通环境：家长可以选择适当的时间和地点与小红进行沟通，避免干扰和压力。
他们可以共同参与一些活动，如一起散步、一起做饭等，以促进自由和轻松的对话。
3. 提供支持和建议：家长需要积极参与小红的问题和需求，提供适当的支持和建议。
家长与教育：《父母课堂》案例教学设计3篇
家长与教育：《父母课堂》案例教学设计3篇前言在家庭教育中，家长的认知、态度和行动对孩子的成长起到决定性的作用。
为了帮助家长更好地理解孩子、提升教育质量，《父母课堂》案例教学应运而生。
本教学设计通过分析三个真实案例，引导家长深入思考如何更好地与孩子沟通、如何营造良好的家庭氛围以及如何激发孩子的学习兴趣。
案例一：有效沟通的艺术案例背景小明，10岁，学习成绩一般，与父母沟通较少，常有抵触情绪。
家长反映，无法了解孩子的真实需求，关系紧张。
教学目标1. 分析小明案例，让家长认识到有效沟通的重要性。
2. 学习掌握与孩子沟通的技巧和方法。
3. 提升家长与孩子的关系，促进家庭和谐。
教学内容1. 分析小明案例，探讨家长与孩子沟通中的问题。
2. 介绍沟通的重要性以及与孩子沟通的技巧。
3. 分享实际案例，让家长学会如何运用沟通技巧。
教学活动1. 小组讨论：分析小明案例，分享自己的感悟。
2. 情景模拟：家长扮演孩子，体验沟通效果。
3. 经验分享：邀请有经验的家长分享沟通技巧。
案例二：营造良好家庭氛围案例背景小花，8岁，性格内向，胆小，对事物缺乏兴趣。
家长反映，家庭氛围紧张，孩子不敢表达自己。
教学目标1. 分析小花案例，让家长认识到营造良好家庭氛围的重要性。
2. 学习掌握营造良好家庭氛围的方法。
3. 提升孩子的自信心，促进孩子全面发展。
教学内容1. 分析小花案例，探讨家庭氛围对孩子成长的影响。
2. 介绍营造良好家庭氛围的方法和技巧。
3. 分享实际案例，让家长学会如何营造良好家庭氛围。
教学活动1. 小组讨论：分析小花案例，分享自己的感悟。
2. 情景模拟：家长扮演孩子，体验家庭氛围的变化。
3. 经验分享：邀请有经验的家长分享营造良好家庭氛围的方法。
案例三：激发孩子学习兴趣案例背景小华，12岁，学习成绩优秀，但对学习缺乏兴趣，家长担心其可持续发展。
教学目标1. 分析小华案例，让家长认识到激发孩子学习兴趣的重要性。
2. 学习掌握激发孩子学习兴趣的方法。
家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计范文八篇
家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计范文八篇家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计范文八篇【篇1】家长学校“案例教学”《父母课堂》教学重点：1、能正确认读本课的生字。
2、正确流利地朗读课文，体会寓言的寓意。
教学难点：1、正确流利朗读课文，体会寓言的寓意。
2、了解课文内容，以问题为线索，理解为什么小鸟认为天无边无际，而青蛙眼中天只有井口那么大?体会文章在对比中蕴含的道理。
教学准备：词语卡片教学课时：两课时教学过程：一、复习导入1、全班认读词语卡片。
2、开火车个别认读。
3、师问：孩子们，喜欢青蛙吗?今天我们一起学一则关于青蛙的寓言故事──《坐井观天》。
二、初读课文，整体感知1、教师范读课文，让学生标出自然段。
2、听完范读之后，教师再让学生以他们喜欢的方式自读课文，并要求学生思考课文讲了一件什么事情?(师根据生的回答板书：天有多大?)三、朗读感悟，细读课文1、师：青蛙和小鸟是怎么争论的?让我们继续走进课文看看吧!请同学们三人为小组合作学习课文的2——7自然段。
学习要求：分角色朗读课文;用不同的符号画出小鸟和青蛙说的话;找出小鸟和小青蛙的三次对话，想想它们为什么对天的看法不一样?2、教师先请学生小组合作讨论解决问题，然后和学生共同找出小主角的三次对话。
第一次对话：⑴指名读第一次对话。
⑵交流读懂了什么。
⑶指导孩子读出小鸟又渴又累的语气，可加上适当的动作加以理解。
第二次对话：⑴自读第二次对话，画出青蛙小鸟各自的观点。
⑵理解“大话”，联系实际谈谈自己或身边的人说过大话吗?⑶实验：用课本裹成圆柱形看天花板，并交流发现了什么?⑷小鸟认为天有多大?理解“无边无际”，用“无边无际”说话。
⑸分角色读第二次对话，边读边评价指导。
第三次对话：⑴分角色读第三次对话。
⑵用“一……就……”说话。
⑶用自己最喜欢的方式读第三次对话。
四、教师小结1、师：从同学们说的这些，我们知道了青蛙为什么错了，就因为它生活的范围小，看到的东西少，见识就少，又不相信别人，自以为是，连天大这样的`简单问题都弄错了。
《父母课堂》优质课堂教学教案
《父母课堂》优质课堂教学教案一、教学内容本节课选自《父母课堂》教材第三章“亲子沟通的艺术”，详细内容涉及第一至第三节，重点探讨如何建立有效的亲子沟通机制，提升家长与孩子之间的理解和信任。
二、教学目标1. 让学生掌握亲子沟通的基本原则，提升与孩子的沟通能力。
2. 培养学生主动倾听、同理心表达的能力，增进与孩子的情感联系。
3. 帮助学生了解并应对亲子沟通中的困境，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用同理心进行有效沟通，解决亲子沟通中的实际问题。
教学重点：亲子沟通的基本原则、倾听技巧、表达方式及应对沟通困境的策略。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、挂图等。
2. 学具：笔记本、教材、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个亲子互动的小故事，引发学生对亲子沟通的思考，引入本节课的主题。
2. 理论讲解：讲解亲子沟通的基本原则、倾听技巧、表达方式，结合实例进行分析。
3. 例题讲解：分析一个亲子沟通的案例，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：分组讨论，让学生互相分享与孩子沟通的成功经验和遇到的困境，共同探讨解决方法。
5. 小组展示：每组选取一个亲子沟通的困境，进行角色扮演，展示解决方案。
7. 课后作业布置：布置作业，要求学生结合所学内容，与家人进行实际操作。
六、板书设计1. 亲子沟通的艺术基本原则倾听技巧表达方式2. 沟通困境与应对策略七、作业设计1. 作业题目：与家人进行一次亲子沟通，运用所学知识，尝试解决一个实际问题。
2. 答案：学生根据实际情况完成作业，教师课后进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读相关书籍，参加亲子沟通讲座，进一步提升亲子沟通能力。
同时，关注学生的心理健康，促进家庭和谐。
重点和难点解析1. 教学难点：如何运用同理心进行有效沟通，解决亲子沟通中的实际问题。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计：与家人进行亲子沟通的实际操作。
《父母课堂》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
父母课堂教案一、教学目标1.了解父母在儿童成长中的重要性；2.掌握正确的家庭教育观念和育儿方法；3.提高亲子沟通技巧，建立良好的亲子关系。
二、教学内容1.父母的角色和责任；2.家庭教育的基本原则；3.有效的育儿方法；4.亲子沟通技巧。
三、教学步骤第一课：父母的角色和责任1.引入：介绍父母在儿童成长中的重要性；2.讲解：解读父母的角色和责任，包括提供安全保障、培养价值观、提供支持与指导等；3.案例分析：分组讨论，分享父母在自己成长过程中的重要作用；4.小结：总结父母的角色和责任，强调其重要性。
第二课：家庭教育的基本原则1.引入：介绍家庭教育的重要性；2.讲解：介绍家庭教育的基本原则，包括关爱与尊重、激发兴趣与发展、言传身教等；3.讨论：讨论如何在实际生活中应用家庭教育的基本原则；4.小结：总结家庭教育的基本原则，强调其实施的重要性。
第三课：有效的育儿方法1.引入：介绍有效的育儿方法对孩子成长的重要性；2.讲解：介绍几种常见的有效育儿方法，如积极引导、奖惩制度、时间管理等；3.案例分析：分组讨论，分享自己使用过的有效育儿方法；4.小结：总结有效的育儿方法，强调其在养育孩子过程中的作用。
第四课：亲子沟通技巧1.引入：介绍良好的亲子关系对孩子成长的影响；2.讲解：介绍亲子沟通的重要性和技巧，包括倾听、表达、尊重等；3.角色扮演：分组进行亲子沟通的角色扮演，模拟实际的亲子沟通情境；4.小结：总结亲子沟通技巧，强调建立良好的亲子关系的重要性。
四、教学评价1.课堂测试：针对教学内容进行小测验，检查学生对于教学内容的掌握程度；2.情景模拟：观察学生在亲子沟通角色扮演中的表现，评价其亲子沟通技巧的运用情况；3.问答互动：答辩或问答形式，考察学生对于亲子关系和育儿方法的理解。
五、教学资源1.教材：配备教材《父母课堂》作为参考教材；2.讲义：准备相关教学讲义，便于学生学习和复习；3.案例材料：准备相关育儿案例，便于讨论和分析；4.评价表：准备评价学生学习和表现的评价表。
关于家长学校;案例教学;《父母课堂》教学设计(精选范文12篇)_1
关于家长学校;案例教学;《父母课堂》教学设计(精选范文12篇)教学是老师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才造就活动。
通过这种活动，老师有目的、有打算、有组织地引导学生学习和驾驭文化科学学问和技能，促进学生素养提高，使他们成为社会所须要的人，以下是为大家整理的关于家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计12篇, 供大家参考选择。
家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计12篇【篇一】家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计家长学校教学案例：《重视孩子学习爱好的造就》爱好，一股源头水——重视孩子学习爱好的造就爱好是最好的教师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从人对客观事物的爱与热忱产生。
——爱因斯坦授课题目：《重视孩子学习爱好的造就》授课老师：张加仁授课目标：学习爱好是学习的干脆动力。
造就孩子学习爱好是在心里上对学习活动产生爱好、追求和憧憬的倾向，是推动孩子踊跃主动学习的干脆动力。
通过了解孩子的心理特征激发他们的爱好。
授课背景：目前，许多家长为了让子女长大成材，不输在起跑线上，除却在学校惊慌的学习外，不断地为孩子创设学习的环境，可是，效果甚微。
有很多家长反映，孩子学习不踏实、坐不住，一会儿喝水、一会儿上厕所，反正总是有事，这根本缘由就是没有造就出深厚的学习爱好和良好的学习习惯。
法国启蒙思想家、教育家卢梭曾说：“要启发儿童的学习爱好，当这种学习爱好成熟的时候，再教给他以学习的方法。
”要让孩子学习好，首先就要让孩子对学习产生爱好，这才抓住了教育孩子的根本。
学习原来是一件欢乐的事情，可是传统的教育体制和落后陈腐的教育观念，打击了学生学习的踊跃性，使学习变得苦不堪言，令学生望而生畏。
其实让孩子欢乐学习也不是一件难事，家长只要擅长引导、有耐性，是可以做到的。
让他们从本应主动地探究变为了被动的承受。
家长迫切的渴望和殷切的盼望让他们无视了对孩子本性的全面了解和相识，所以，造就学生的学习爱好，关怀孩子的学习须要，敬重孩子的愿望，不压抑他们的特性成为目前有待解决的问题。
父母课堂案例教学教案五篇
父母课堂案例教学教案五篇第1篇: 父母课堂案例教学教案时间：授课背景：父母是孩子的第一任老师，是孩子最亲密的伙伴，也是孩子模仿的对象，家长的一举一动都会对孩子产生潜移默化的影响。
家长应学会创设健康和谐的家庭教育环境，让孩子们在健康的环境下快乐成长。
教材分析：《父母课堂》是一本非常实用的家庭教育书刊，里面通过具体的实例有效地解决了家庭教育的一些难题，同时也是对父母的教育思想和教育技巧进行有效指导的教材。
学员基本状况分析：学生家长教育水平参差不齐，有的仅仅读过小学，有的初中、高中毕业，还有的父母双方都是大学本科。
所以家长对教育的认识不同，对孩子的教育方式方法和教育水平也是良莠不齐。
教学过程：尊敬的各位家长：大家好，首先非常感谢各位家长在百忙之中来参加我们家长课堂。
今天我们来简单聊一聊如何培养孩子的进取精神，让孩子有更远大的理想和目标。
一.案例分析，明白什么是进取心。
对孩子来说，进取心就是有强烈的“求知欲”，想学到更多的知识，想探索更多的奥秘因此，那些品学兼优的孩子都具有强烈的进取心。
孩子如果没有进取心，就会没有目标，学习上自然也就毫不用心，所以父母应有意识地培养孩子的进取心。
二、如何培养孩子的进取心？1.制定较小的目标，增强孩子的进取心。
对于自信心较差的孩子，为了提高孩子兴趣，父母可以先给孩子制定一个心理上能够接受的较小的目标，让孩子在实现这个目标中感受成功，从而增强他的上进心。
2.帮受挫的孩子重树进取心。
a.停止对孩子的指责和批评。
b.帮孩子分析此次挫折产生的原因。
c.帮孩子创造感受成功的机会。
3.用榜样的力量，激励孩子的上进心父母平时要多给孩子讲一些名人的故事或那些让孩子佩服，而且有上进心的同龄人的故事，用榜样的力量来激励孩子的上进心。
4.用孩子的闪光点，激励孩子的进取心。
每个孩子都有自己的特长，也都有与众不同的地方，这就是孩子身上的闪光点。
父母要利用这些闪光点来激发孩子的进取意识，让孩子认识自己的特长，肯定自我的价值。
《父母课堂》课堂教学教案
《父母课堂》课堂教学教案一、教学内容本节课选自《父母课堂》教材第四章第三节，详细内容主要围绕“父母在孩子成长过程中的角色定位”展开。
重点讨论父母在孩子的教育过程中应如何正确引导，以及如何处理与孩子的关系。
二、教学目标1. 让学生了解父母在孩子成长过程中的重要作用，认识到父母的角色不可替代。
2. 培养学生与父母沟通、合作的能力，提高家庭教育的效果。
3. 培养学生尊重父母、理解父母的情感，增进家庭和谐。
三、教学难点与重点重点：父母在孩子成长过程中的角色定位，如何与孩子有效沟通。
难点：如何让父母正确面对和处理孩子的成长问题，提高家庭教育的质量。
四、教具与学具准备1. 教师准备：教材、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学生准备：笔记本、教材、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个家庭情景剧，让学生感受父母在孩子成长过程中的重要作用，引发学生对教学内容的兴趣。
教师活动：播放情景剧，提问学生观后的感受。
学生活动：观看情景剧，积极回答问题。
2. 新课内容学习：讲解教材第四章第三节内容，让学生了解父母在孩子成长过程中的角色定位。
教师活动：讲解教材内容，举例说明。
学生活动：认真听讲，做好笔记。
3. 例题讲解：分析一个家庭教育案例，让学生了解如何与父母有效沟通。
教师活动：讲解案例，引导学生分析。
学生活动：积极参与讨论，分享自己的看法。
4. 随堂练习：让学生结合教材内容，思考如何处理与父母的关系。
教师活动：提出练习题目，巡回指导。
学生活动：独立思考，完成练习。
学生活动：认真听讲，明确作业要求。
六、板书设计1. 父母在孩子成长过程中的角色定位2. 与父母有效沟通的方法3. 家庭教育案例分析七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，分析自己的家庭教育现状，提出改进措施。
答案：学生需根据自己的实际情况，提出针对性的改进措施。
2. 作业题目：与父母进行一次深入沟通，了解彼此的想法，增进相互理解。
答案：学生需与父母进行沟通，并将沟通成果以书面形式提交。
家长学校案例教学《父母课堂》教学设计6篇精选
课文内容分析：大青树下的小学是一篇抒情散文，描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，表达了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
古老的铜钟，洁白的粉墙，还有摇曳的凤尾竹，是那么美丽。
小学生来自不同的民族，在祖国的大家族里，在鲜艳的五星红旗下共同学习生活，是那么团结。
他们上课认真读书，下课心情玩耍，小动物的出现增添了趣味。
课文共4个自然段，段落清楚，层次清晰。
第一自然段写了学生上学的路上和来到学校时的情景。
第二、三自然段写了上课时和下课后的情景，既描写了学生学习和玩耍的情景，又用小动物的活动进行衬托，展现出校园的静和动。
第四自然段以赞美的文字点题，以景物的描写结尾，意味深长。
课文表达丰富，有许多有新鲜感的词句。
如“坪坝〞“开着绒球花和太阳花的小路〞“凤尾竹的影子〞“洁白的粉墙〞等词句，表现出比较新鲜的连续风貌；傣族、阿昌族等民族名称学生会比较陌生；第一自然段的第一句和最后一句，分别运用了“从……从……从……〞和“向……向……向……〞这样的反复句式，读起来读起来朗朗上口，富有节奏感；第三自然段以树枝、鸟儿、蝴蝶猴子的状态来表现窗外的安静，衬托出学生上课时的专注；这样的表达既与课文的情境相吻合又比较特别。
课文配有一幅插图。
教室里，穿戴不同的小学生正在读书。
教室外，大青树上挂着古老的铜钟，两只淘气的猴子正好奇地听着小学生的朗读。
植物、动物、小学生，构成了和谐美丽的画面，有利于学生更好地理解课文。
学情分析：本单元是学生进入第二学段三年级学习的起始单元，具有过渡性质：会认的字量开始减少，会写的字量开始增加；“学阅读〞和“学表达〞的学习比重增大，这一篇课文的学习，表达了第二学段三年级的这个学习特点。
但是，根据课程标准的教学建议，识字与写字仍然是教学的重要内容，应引起我们足够的注意和重视，默读的学习掌握仍要进行，因此要注意教学时间、容量、环节等的合理分配组织，注意使用适合的、恰当的教学策略，以有效地进行各教学内容的教学。
2024年《父母课堂》课堂教学教案
2024年《父母课堂》课堂教学教案一、教学内容本节课选自《父母课堂》教材第五章“家庭沟通的艺术”，详细内容涉及第一、二节，重点探讨如何进行有效的家庭沟通，建立和谐的家庭关系。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭沟通的基本原则，提高沟通能力。
2. 培养学生尊重、理解、关爱家人的意识。
3. 引导学生学会化解家庭矛盾，营造和谐的家庭氛围。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际生活中运用沟通技巧，解决家庭矛盾。
教学重点：家庭沟通的基本原则及有效沟通方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《父母课堂》学习手册、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭沟通的图片，让学生观察并思考哪些是有效沟通，哪些是无效沟通，引出本节课的主题。
2. 理论讲解：（1）家庭沟通的重要性。
（2）家庭沟通的基本原则：尊重、理解、关爱、平等。
（3）有效沟通的方法：倾听、表达、同理心、非暴力沟通。
3. 实践情景引入：设置一个家庭沟通的场景，让学生分组进行角色扮演，运用所学的沟通方法解决矛盾。
4. 例题讲解：选取一道关于家庭沟通的典型例题，详细讲解解题思路。
5. 随堂练习：布置一些关于家庭沟通的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
（1）在你的家庭中，存在哪些沟通问题？（2）如何运用所学沟通技巧解决这些问题？六、板书设计1. 家庭沟通的重要性2. 家庭沟通的基本原则尊重理解关爱平等3. 有效沟通的方法倾听表达同理心非暴力沟通七、作业设计1. 作业题目：（1）结合自己的家庭，分析一个沟通问题，并运用所学方法提出解决方案。
（2）谈谈你对家庭沟通的理解，以及如何在实际生活中运用沟通技巧。
2. 答案：沟通问题：父母总是不理解我的想法，觉得我叛逆。
解决方案：多与父母沟通，表达自己的想法，同时也要理解父母的担忧，站在他们的角度思考问题。
家庭沟通是家庭成员之间传递信息、增进理解、解决问题的重要途径。
在实际生活中，我们可以运用倾听、表达、同理心等沟通技巧，化解家庭矛盾，营造和谐的家庭氛围。
父母课堂案例教学教案(1)
父母课堂案例教学教案一、教学内容本节课选自《家庭教育学》第四章第三节，主题为“父母的角色与责任”。
详细内容包括：父母在孩子成长过程中的角色定位，父母的期望管理，亲子沟通技巧，家庭教育中的常见问题及对策。
二、教学目标1. 让学生了解父母在孩子成长过程中的角色与责任，认识到家庭教育的重要性。
2. 培养学生正确的期望管理观念，学会与父母有效沟通。
3. 提高学生解决家庭教育问题的能力，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：父母角色定位，期望管理，亲子沟通技巧。
教学重点：家庭教育中的常见问题及对策。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT，教学视频，实物展示。
2. 学具：笔记本，教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组亲子互动的图片，引发学生对父母角色的思考，进而导入本节课的主题。
2. 父母角色与责任：（1）讲解父母在孩子成长过程中的角色定位。
（2）分析父母期望对孩子的影响。
（3）讨论如何做好父母的角色与责任。
3. 期望管理：（1）介绍期望管理的概念。
（2）讲解如何正确设定和调整期望。
（3）案例分析：如何面对父母过高的期望。
4. 亲子沟通技巧：（1）讲解亲子沟通的重要性。
（2）介绍有效的亲子沟通方法。
（3）实践演练：模拟亲子沟通场景，学生进行角色扮演。
5. 家庭教育问题及对策：（1）列举家庭教育中的常见问题。
（2）分析问题产生的原因。
（3）讨论解决对策。
六、板书设计1. 父母角色与责任亲子关系期望管理2. 期望管理设定合理期望调整期望3. 亲子沟通技巧倾听表达理解4. 家庭教育问题及对策常见问题原因分析解决对策七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学内容，谈谈你对父母角色与责任的认识。
（2）请举例说明如何进行期望管理。
（3）列举三种亲子沟通技巧，并简要说明其作用。
2. 答案：（1）父母角色与责任的认识：（2）期望管理：期望管理包括设定合理期望和调整期望。
设定合理期望应根据孩子的实际情况和能力，避免过高或过低；调整期望要根据孩子的成长变化，适时调整。
《父母课堂》家长教育案例教学设计3篇
《父母课堂》家长教育案例教学设计3篇父母课堂：家长教育案例教学设计3篇案例一：培养孩子的责任感目标通过教育案例，帮助家长培养孩子的责任感，使其能够独立完成家庭任务。
教学步骤1. 介绍案例：选择一个适当的案例，描述一个孩子如何通过承担家庭任务来培养责任感。
2. 分析案例：让家长们一起讨论案例中孩子如何面对困难和挑战，如何主动承担责任。
3. 提出问题：引导家长们思考如何在自家中营造培养责任感的环境，以及如何给予孩子适当的家庭任务。
4. 讨论解决方法：家长们分享彼此的经验和观点，讨论如何培养孩子的责任感，例如制定家庭任务清单、给予适当的奖励和鼓励等。
5. 总结与反思：总结讨论的主要内容，鼓励家长们在实践中尝试培养孩子的责任感，并反思自己在教育中可能存在的不足之处。
案例二：沟通技巧的培养目标通过教育案例，帮助家长提升与孩子的沟通技巧，建立良好的家庭沟通氛围。
教学步骤1. 介绍案例：选择一个适当的案例，描述一个家庭中沟通不畅的情境，并强调沟通技巧的重要性。
2. 分析案例：让家长们一起分析案例中出现的沟通问题，并思考可能的解决方法。
3. 提出问题：引导家长们思考自己在与孩子沟通中可能存在的问题，以及如何改进沟通技巧。
4. 讨论解决方法：家长们分享彼此的经验和观点，讨论如何建立良好的沟通氛围，例如倾听孩子的意见、表达自己的观点时使用积极的语言等。
5. 总结与反思：总结讨论的主要内容，鼓励家长们在实践中尝试改进沟通技巧，并反思自己在沟通中可能存在的不足之处。
案例三：建立良好的家庭价值观目标通过教育案例，帮助家长思考并建立家庭中重要的价值观，引导孩子形成正确的人生观和价值观。
教学步骤1. 介绍案例：选择一个适当的案例，描述一个家庭中如何传递和践行重要的家庭价值观。
2. 分析案例：让家长们一起分析案例中家庭价值观的重要性，并思考如何在自家中传递和践行这些价值观。
3. 提出问题：引导家长们思考自己家庭中的重要价值观，并讨论如何培养孩子的正确人生观和价值观。
2024年《父母课堂》优质课堂教学教案多篇
2024年《父母课堂》优质课堂教学教案多篇一、教学内容本节课选自《父母课堂》教材第五章“亲子沟通的艺术”，详细内容包括：亲子沟通的重要性、有效沟通的技巧、如何倾听孩子的声音、如何表达父母的期望、解决亲子冲突的策略等。
二、教学目标2. 使学生掌握有效沟通的技巧，提高与父母沟通的能力。
3. 培养学生解决亲子冲突的能力，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：如何倾听孩子的声音、如何表达父母的期望。
教学重点：亲子沟通的重要性、有效沟通的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频。
2. 学具：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于亲子沟通的短视频，引发学生对主题的兴趣，引导学生思考亲子沟通在日常生活中的重要性。
2. 知识讲解：a. 亲子沟通的重要性b. 有效沟通的技巧c. 如何倾听孩子的声音d. 如何表达父母的期望e. 解决亲子冲突的策略3. 例题讲解：讲解教材中的典型案例，分析沟通技巧在案例中的应用。
4. 随堂练习：让学生模拟亲子沟通的场景，分组进行角色扮演，锻炼学生的沟通能力。
六、板书设计1. 亲子沟通的重要性2. 有效沟通的技巧a. 倾听b. 表达c. 理解d. 同理心3. 解决亲子冲突的策略七、作业设计2. 答案：学生需结合自身经历，阐述亲子沟通的重要性，以及在学习本节课后，如何运用所学技巧改善与父母的沟通。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关书籍、观看亲子沟通的讲座，进一步提高亲子沟通能力。
同时，鼓励学生在日常生活中积极与父母沟通，将所学知识付诸实践。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何倾听孩子的声音、如何表达父母的期望。
3. 作业设计：作业题目及答案。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析1. 如何倾听孩子的声音教师应引导学生关注倾听的重要性，强调在沟通中要用心去听，而非仅仅用耳朵。
倾听时要有耐心，不打断孩子的发言，尊重孩子的观点。
《父母课堂》优质课堂教学教案5篇
《父母课堂》优质课堂教学教案5篇> 如何正确的生疏早期训练，实施对孩子的早期训练，是每个爸爸妈妈应当学习的课程，如何才能培育出来健康的孩子呢?下面是我为大家整理的《父母课堂》优质课堂教学教案5篇，期望大家能有所收获!《父母课堂》优质课堂教学教案1教学内容：寓教于乐，让孩子轻松学习教学目标：1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是寓教于乐，生疏到寓教于乐与孩子健康成长，提高学习成果的亲热关系。
2、通过指出我校现在绝大多数的家庭都只是严格要求同学去学习与高考有关的科目，造成同学过大的心理压力，无法放下负担轻松学习的现状。
3、通过老师的指导和建议，使家长了解如何寓教于乐，制造和谐的家庭训练氛围并能自觉执行，让同学在欢快中学习，激发爱好，提高学习成果。
教学过程一.引入主题：熊文涛，2021年从长沙南雅中学走出来的“美国高考状元”。
熊文涛在美国SAT(Scholastic Assesssment Ttest,即学术力气评估测试)考试中取得了最高分——数理化三科满分2400分的成果。
为此他先后收到威廉姆斯学院、普林斯顿高校、斯坦福高校等美国顶尖高校的录用通知书。
最终他选择了威廉姆斯学院，并获得将近160万人民币的奖学金。
熊文涛的父母只是一般的职工，但他们都特殊留意孩子的训练，宠爱在寓教于乐中让孩子学习，让孩子在“乐”中学。
熊文涛的父母顺应孩子的天性，让孩子在玩中学，学中乐。
他的父母回忆说，熊文涛并没有参与过什么音乐、绘画等学习班，也没有特地为了提高学习成果去请家教、上培训班之类;相反，我们在他的全部的课余时间，尽情陪他玩，让他的学习、生活布满欢快。
并且从孩子性格入手因人施教，从而引导孩子培育良好的性格和良好的生活习惯。
也在孩子的学习和生活中不断鼓舞孩子，让孩子拥有最好的自信念，从而也让孩子在学习上能够对任何科目的学习布满信念，不会产生畏惧感。
结论：正是由于父母的寓教于乐，成就了熊文涛的成功。
二、什么是寓教于乐在我国绵延数千年的历史进展中，前人曾留下丰富的训练心理学遗产，其中一部分便涉及到“乐学”思想。
2024年《父母课堂》优质课堂教学教案
2024年《父母课堂》优质课堂教学教案一、教学目标通过本次《父母课堂》的教学活动，旨在帮助父母更好地理解孩子成长过程中的心理需求和行为特点，掌握科学的教育方法和沟通技巧，建立和谐的家庭教育环境。
具体目标如下：增强父母对孩子心理发展的认识，理解孩子不同成长阶段的特点和挑战。
提升父母的教育能力，学会如何有效沟通、引导和激励孩子。
增进亲子关系，促进家庭和谐，为孩子健康成长创造有利条件。
二、教学重点和难点教学重点：孩子心理发展阶段的特点及其对应的教育策略。
父母沟通技巧的掌握与实践。
家庭环境的营造及其对孩子成长的影响。
教学难点：如何帮助父母理解并应对孩子青春期的心理变化。
引导父母在忙碌的工作生活中坚持实施科学的教育方法。
三、教学过程导入新课通过一段富有启发性的引言，引发父母对孩子成长过程中的思考和关注，为后续教学做好铺垫。
理论知识学习向父母介绍孩子心理发展的基本理论和不同成长阶段的特点，使他们能够更好地理解孩子，为后续的教育实践打下坚实基础。
案例分析通过具体案例分析，让父母了解孩子在不同成长阶段可能遇到的问题和挑战，以及如何通过科学的教育方法和沟通技巧来应对。
互动讨论组织父母进行互动讨论，分享自己在教育过程中的经验和困惑，互相学习，共同成长。
实践操作指导向父母提供具体的实践操作指导，如如何与孩子进行有效沟通、如何制定合理的学习计划等，帮助他们将理论知识转化为实际行动。
课堂小结对本次课堂内容进行简要总结，强调父母在孩子成长过程中的重要作用，鼓励他们不断学习和进步，为孩子的健康成长提供更好的支持和帮助。
四、教学方法和手段教学方法：讲授法：通过教师的讲解，向父母传授孩子心理发展的基本理论和教育策略。
案例分析法：通过具体案例分析，引导父母思考并讨论教育过程中遇到的问题和解决方案。
互动讨论法：组织父母进行互动讨论，促进彼此之间的交流和分享。
实践操作法：指导父母进行实际操作，将理论知识转化为实际行动。
教学手段：多媒体课件：利用多媒体课件展示孩子心理发展的相关理论和案例，使教学内容更加生动形象。
《父母课堂》教案何丹
《父母课堂》教案-何丹第一章：亲子关系的重要性1.1 教学目标了解亲子关系对儿童成长的影响。
认识建立良好亲子关系的意义。
学习有效沟通和增进亲子感情的技巧。
1.2 教学内容亲子关系的定义与类型。
亲子关系对儿童心理发展的作用。
建立良好亲子关系的方法。
亲子沟通的技巧与实践。
1.3 教学活动开场讨论：亲子关系的意义。
小组活动：分享亲子间的美好时光。
角色扮演：模拟亲子沟通场景。
总结分享：记录亲子关系的心得。
第二章：家庭教育的方法与策略2.1 教学目标理解家庭教育的重要性。
学习有效的家庭教育方法和策略。
探讨如何培养孩子的良好习惯和价值观。
2.2 教学内容家庭教育的定义与作用。
家庭教育的方法：表扬与激励、设定规则与界限、身教与言传并重。
培养孩子良好习惯的策略：制定计划、坚持执行、积极反馈。
培养孩子价值观的策略：开展家庭讨论、分享经验、参与社会活动。
2.3 教学活动小组讨论：家庭教育的方法。
案例分析：分析成功家庭教育的实例。
家庭作业：制定培养孩子良好习惯的计划。
总结分享：讨论家庭教育中的挑战与解决方案。
第三章：了解孩子的成长需求3.1 教学目标了解儿童不同发展阶段的需求。
认识孩子的情感需求和安全感的重要性。
学习如何满足孩子的成长需求。
3.2 教学内容儿童不同发展阶段的需求：婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期。
孩子的情感需求：关注、接纳、理解、支持。
安全感的重要性：稳定的家庭环境、亲子关系的安全感培养。
满足孩子成长需求的方法：观察孩子的行为、倾听孩子的想法、尊重孩子的个性。
3.3 教学活动小组分享：孩子的成长过程中的变化。
角色扮演：模拟理解孩子的情感需求。
家庭作业：观察孩子的行为并记录成长需求。
总结分享：讨论如何满足孩子的成长需求的策略。
第四章：培养孩子的社交能力4.1 教学目标了解社交能力对孩子成长的重要性。
学习培养孩子社交能力的有效方法。
探讨如何帮助孩子克服社交障碍。
4.2 教学内容社交能力的定义与作用。
培养孩子社交能力的家庭方法：模仿、角色扮演、鼓励交往。
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寻找和孩子的共同语言
课题：寻找和孩子的共同语言
教学内容：选自《父母课堂》2014年9月
教学目标：
1、让家长了解青春期孩子的生理、心理发生的变化以及与家长产生代沟的原因。
2、通过交流讨论，使家长正确看待青春期、读懂青春期，懂得主动寻找“共同语言”，成为儿子的“好朋友”。
3、提供一个家校沟通的平台，指导家长正确对待或预防孩子青春期出现的问题，让家长互相学习，互相了解，学会和儿子如何“平等对话”，教学重点：让家长了解青春期孩子的生理、心理发生的变化，正确看待青春期、读懂青春期。
教学难点探讨和儿子如何“平等对话”，懂得主动寻找“共同语言”，成为儿子的“好朋友”的方法。
教学过程
一、导入。
尊敬的家长朋友们：
首先，真诚的欢迎您在百忙之中抽空来参加今天的家长课堂，青春期是每个人一生中必定要度过时期，是增长知识，陶冶情操，学习各种本领的关键阶段，青春期也是青少年最易困惑，不知所措，甚至容易犯罪的阶段，父母虽然有望子成龙之心，但往往没有较好的教育方法。
今天我们就与各
位家长一起来探讨青春期孩子的家庭教育问题。
二、家长一起学习《父母课堂》2014年9月期刊《寻找和孩子的共同语言》（1）投影出示《父母课堂》案例一
1、家长根据课文内容结合自身谈谈青春期男孩的特点以及与家长产生代沟原因。
2、家长畅所欲言，老师根据家长发言及时总结出相关内容。
青春期孩子常有的几个问题及产生的原因。
A、逆反心里出现。
孩子和爸爸妈妈之间的关系会突然恶化，过去非常依恋，跟爸爸妈妈都很亲密，现在爸爸妈妈碰他的头不行，进他的房间不行，碰他的东西也不行，他开始为自己的权力较劲。
认为现在我已经什么都知道了，你再说什么我也不信了，而且开始你越不让做的我越要做的倾向
B、独立意识增强。
他们不愿意再让家长把自己当成孩子，做什么事情不愿意让家长介入，似乎有自己的领地，呈现为一种独立意识。
C、自尊心增强。
孩子不仅会与家长对抗，而且会在学校中对老师的一些言行公开表示不满，甚至发生攻击行为。
其根子在于他们往往认为自己的面子受到伤害，是为了自己的面子而进行的反击。
D、自我意识增强。
青春期的男孩在心理发展上自我意识逐渐增强，他们热爱自由、独立，但又易怒、易冲动，还很容易受他人影响。
而父母喜欢用自己的方式和生活习惯去要求男孩。
E、同伴影响力上升。
青春期的孩子在面对一些自己没有遇到过、没法解决的问题时，由于不再愿意求助于成年人，所以常常回去寻找新的他们认为能够帮助的人，有自己一或几个要好的朋友，他们年龄相当、性别相同、
无话不谈，有麻烦或问题大家共同出主意。
3、老师小结。
面对青春期的孩子，家长都会有不同程度的惶恐，甚至有的家长如临大敌。
家长因为不了解孩子，对孩子横加约束，这使得家长与孩子矛盾重重，冲突不断升级。
作为父母如何通过努力走进儿子的内心，消除代沟呢？（2）投影出示《父母课堂》案例二、案例三
1、你是如何应对孩子已经来临的青春期？请家长支招。
2、就老师提出的话题与旁边的家长互相交流，讨论。
3、选几位男生家长和女家长分别谈，老师及时总结。
板书：主动寻找共同语言，与儿子成为好朋友。
学会和儿子平等对话。
A、首先，父母要给孩子留出心理空间，自己也要关注新事物。
孩子白天在学校学习，回家后一定要给他们一些自由支配时间的权利，看课外书、玩球、与同学外出逛街等，使他们能参与社会的一些活动，这样对他们的身心健康是非常有好处的。
父母应该关注孩子所参与和喜欢的事情，然后有针对性地交谈，把自己当作孩子中的一员，彼此之间就有话好说了，也就成为了好朋友。
B、其次，要与孩子建立平等的关系，而不是习惯用权威者的姿态站在孩子面前。
允许孩子有自己的观点和看法，尽管他们说得有些幼稚，但没关系，孩子就是在一次次的表达和争论中逐渐成熟起来的。
而父母要对孩子提出的问题和意见积极参与讨论，也可以与孩子一起争论，提出自己的看
法和意见。
当孩子形成自己的思维和判断时，父母应该为孩子的成长给以肯定并引以为豪。
C、尽量养成家庭聊天的习惯，父母应学会倾听，同时也引导孩子养成倾听与倾诉的习惯。
父母即使对孩子的问题不感兴趣，也要耐着性子听完，引导孩子说出他的心里话，借此了解他的心理活动。
如孩子与你谈论娱乐新闻时，你要有适当的反应；孩子约你一起玩球、看电影、运动、逛街、上网，有时你也要欣然前往。
三、老师对这节课做最后的总结
青春期的孩子随着学习压力的增大，孩子们容易出现对自己学习上没有信心，对父母说教反感、心情烦躁焦虑等各种现象，也就是说很容易与父母产生代沟。
如果这些心理障碍不能得到及时的引导和化解，学生的心理负担就会越来越重，学习就会受到极大的影响，甚至会影响其一生。
我们作为父母，平时都很忙，但无论怎么忙，也应想办法每天抽出一定的时间与孩子共处，共处多了，才能真正地了解孩子，才能找到沟通的捷径，才能对症下药去教育孩子。
这样孩子才能和你产生真正的交流，才能建立更好的亲子关系，才能使孩子平稳度过这段危险期，健康快乐地成长。