模电14反馈的基本概念和判断方法
模电清华--反馈的概念及判断
引入反馈后其变化是 增大？还是减小？
从反馈的结果来判断，凡反馈的结果使输出 量的变化减小的为负反馈，否则为正反馈；
或者，凡反馈的结果使净输入量减小的为负 反馈，否则为正反馈。
3. 直流反馈和交流反馈 直流通路中存在的反馈称为直流反馈，交流通
路中存在的反馈称为交流反馈。
交流负反馈 直流负反馈
4. 局部反馈和级间反馈
无反馈
引入反馈 了吗？
将输出电压全 部反馈回去
2. 直流反馈和交流反馈的判断
“看通路”，即看反馈是存在于直流通路还 是交流通路。
设以下电路中所有电容对交流信号均可视为短路。
仅有直流 反馈
仅有交流 反馈
2. 直流反馈和交流反馈的判断
交、直 流反馈
共存
仅有直流 反馈
3. 正、负反馈（反馈极性）的判断
5. 串联反馈和并联反馈的判断
在输入端，输入量、反馈量和净输入量以电压的方式 叠加，为串联反馈；以反馈
uD uI uF 引入了串联反馈
分立元件放大电路中反馈的分析
图示电路有无引入反馈？是直流反馈还是交流反馈？是 正反馈还是负反馈？若为交流负反馈，其组态为哪种？
U
' i
Uf
--串联负反馈
Ii Ii' If --并联负反馈
3. 四种反馈组态：注意量纲
电压串联负反馈 电压并联负反馈
电流串联负反馈
为什么在并
联负反馈电路 中不加恒压源 信号？
为什么在串 联负反馈电路 中不加恒流源 信号？
电流并联负反馈
三、反馈的判断
1. 有无反馈的判断
“找联系”：找输出回路与输入回路的联系， 若有则有反馈，否则无反馈。
只对多级放大电路中某一级起反馈作用的称为局部 反馈，将多级放大电路的输出量引回到其输入级的输 入回路的称为级间反馈。
反馈的概念及判断 PPT
交、直流 反馈共存
交流负反馈 直流负反馈
4、 电压反馈与电流反馈得判断 (1)定义——xF在输出端取样方式: xF 取自uO(xF∝uO)——电压反馈 xF 取自iO (xF∝iO)——电流反馈
(2)判断——输出短路法:输出交流短路(uO=0),若xF不复存
在(F通路消失)——电压反馈;反之为电流反馈。
电路引入了电压负反馈
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
◇ 电压反馈与电流反馈得判断(续)
图 6、2、 7
？
？
5、串联反馈与并联反馈得判断
反馈量与输入量在输入端连接方式:
xF、xI、xI′以电压方式叠加——串联反馈; 以电流方式叠加——并联反馈。
iF
iI
iN
uF
iN iI iF ——并联反馈
将输出电压全 部反馈回去
既在输入回路又在 输出回路,因而引入
了反馈。
2、 正、负反馈(反馈极性)判断 (1)定义——“瞧反馈得结果”
Xf→Xi′↑(或↓)——正(或负)反馈 （2）判断——瞬时极性法：
设定Xi的瞬时极性，以此分析电路 中各电流、电位的极性→Xo的极性；
X o 的极性→ X f 的极性→ X i 、X f
uD uI uF ——串联反馈
6、 局部反馈与级间反馈 只对多级放大电路中某一级起反馈作用——局部反馈; 将多级放大电路得输出量引回到输入级得输入回路——
级间反馈。
R3引入局部反馈
R4引入级间反馈
通常,重点研究级间反馈或称总体反馈
反馈判断小结: (1)有无反馈——就是否存在F通路,并影响Xi′ (2)正、负反馈——瞬时极性法:
、X
' i
的叠加关系:
考研专业课-电子技术基础-反馈的基本概念及类型判断
反馈的基本概念及类型判断1、反馈是指将放大电路的输出量(电压或电流)的一部分或全部，通过反馈网络以一定的方式，反送到放大电路的输入回路中去，并影响输入量(电压或电流。
2、分类：反馈信号本身交、直流性质：交流反馈和直流反馈。
输入回路中求和形式：串联反馈和并联反馈。
输出回路中采样方式：电压反馈和电流反馈。
反馈极性：正反馈和负反馈3、反馈信号中只含有交流成分，则为交流反馈。
反馈信号中只含有直流成分，则为直流反馈。
4、反馈网络中没有电容，则为交、直流反馈；如果有电容，若电容与电阻并联，则为直流反馈，若电容与电阻串联，则为交流反馈。
5、直流反馈的作用是稳定电路的静态工作点，而交流负反馈主要用于改善放大电路的动态性能。
6、输入回路中以电压形式求和，则为串联反馈；输入回路中以电流形式求和，则为并联反馈。
7、如果反馈信号取自输出电压，称为电压反馈；如果反馈信号取自输出电流，称为电流反馈。
①输出短路法。
将输出端交流短路，若反馈信号随之消失，则为电压反馈，否则为电流反馈。
②电路结构判定法。
若放大电路的输出端和反馈网络的取样端处在同一放大电路的同一个电极上，则为电压反馈，否则为电流反馈。
8、使净输入信号增加，称为正反馈；使净输入信号减小，称为负反馈。
瞬时极性法：假定输入信号瞬时增加，沿输入→基本放大电路→输出→反馈网络→输入的路径，推演出反馈信号的变化极性，进而得到净输入信号的变化极性。
若反馈信号增加，则净输入信号就会减小，为负反馈；反之为正反馈。
9、负反馈的四种组态：电压串联负反馈、电流串联负反馈、电压并联负反馈和电流并联负反馈。
10、电压负反馈的重要特点是能维持电路的输出电压恒定。
11、电流负反馈的重要特点是能维持电路的输出电流恒定。
反馈放大电路的方框图反馈的一般表达式闭环放大倍数反馈深度负反馈深度负反馈负反馈对放大电路性能的影响 提高放大倍数的稳定性闭环放大倍数f A 的相对变化量下降为开环放大倍数A 的相对变化量的AF+11，稳定性提高了。
模电14反馈的基本概念和判断方法
教案
课程名称：模拟电子技术___ 适用专业：电子信息工程技术 _ 总课时： _____ 80_________ 任课教师：陈燕熙_______ 职称：无_______ _
重庆电信职业学院制
二〇一四年四月二十三日
填写说明
1.教案编写要求内容简明、条理清楚、教学目的明确、教学内容设置合理、重点难点清晰；以简案为主。
2.教案按一个教学单元编制，一个教学单元原则上为2-4课时，具体的课时可根据实际情况而定。
3.单元内容：指本教学单元的主题内容，可以是课题、训练项目、工作任务或是教学模块。
重庆电信职业学院课程教案
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模拟电路中反馈的判断技巧
模拟电路中反馈的判断技巧【摘要】在模拟电路中，放大电路的反馈类型判断是放大电路分析的一个很重要问题，在实际的电路设计中也是非常重要的技术之一。
基于本人的教学经验，在此针对学生判断较为困难的几种反馈电路给予详细阐述。
【关键词】反馈；取样；比较0.引言反馈在实际的物理系统中应用广泛，特别是在实际的电路和系统中都存在各种各样的反馈。
在我们所学的模拟电路中，放大电路作为其中最主要的知识，反馈对其的影响是不容忽视的。
例如放大电路的静态工作点的稳定，电路非线性失真的降低等等。
反馈的类型不同，对电路的影响不一样。
因此，为了能更好的分析电路的功能，正确并快速的判断电路中的反馈类型是很有必要的。
1.反馈的基本概念反馈（feedback），是指在放大电路中，把电路输出量的一部分或全部通过一定的形式返回到输入端，从而影响电路的净输入量的一种措施。
按照反馈放大电路各部分的主要功能,反馈放大电路可以分为基本放大电路和反馈网络两部分，如图1所示。
■表示电压或电流量，放大器的净输入量■■=■■-■■，其中■■表示输入量，■■表示反馈量。
为了后面讲解方便，再加几个定义。
取样是指把输出信号的一部分取出的过程。
把反馈网络与放大器的输出端连接的一端称为取样端。
比较是指把反馈信号与输入信号进行叠加的过程。
把反馈网络与放大器的输入端连接的一端称为比较端。
图1 反馈放大电路图2 反馈放大电路2.放大电路中的反馈及判断2.1正反馈和负反馈按照反馈信号作用的效果，反馈可以分为正反馈和负反馈。
正反馈是指能加强输入信号作用的反馈，即■■=■■+■■；负反馈是能削弱输入信号作用的反馈，即■■=■■-■■。
要判断一个反馈是正反馈还是负反馈，可以用瞬时极性法。
瞬时极性法的实质就是假设输入信号通过基本放大电路和反馈网络构成的闭环回路绕一圈，然后回来与原输入信号进行相位比较，通过比较结果或直接根据两信号的极性来确定增强还是削弱原信号。
以图2为例，具体步骤如下：(a) (b)图3 瞬时极性法判断反馈（1）将闭环回路在反馈通路与输入回路的连接处断开（变为开环），如图3(a)。
模拟电子技术基础知识反馈电路的原理与应用
模拟电子技术基础知识反馈电路的原理与应用反馈电路是模拟电子技术中常见的一种电路结构，其通过将一部分输出信号反馈给输入端，实现对电路性能的调节和稳定。
本文将从反馈电路的基本原理、分类和应用等方面进行探讨。
一、反馈电路的基本原理反馈电路通过将一部分输出信号注入到输入端，使得输入与输出之间存在一种“反馈”机制。
这种反馈机制可以分为正反馈和负反馈两种。
1. 正反馈正反馈是指将电路输出的一部分信号放大并反馈给输入端，从而增强原有输入信号。
这种反馈机制会导致电路输出信号失真，增大幅值，甚至产生自激振荡，因此在实际应用中较少使用。
2. 负反馈负反馈是指将电路输出的一部分信号反馈给输入端，并与输入信号相位相反，通过调节反馈信号的幅度、相位等参数，可以实现对电路性能的控制和调节。
负反馈可以分为串联负反馈和并联负反馈两种。
a. 串联负反馈串联负反馈是将输出信号与输入信号通过串联的方式相连接，形成反馈环路。
它可以提高电路的稳定性、增加输入电阻、降低输出阻抗以及增加电路的线性范围等。
b. 并联负反馈并联负反馈是将输出信号与输入信号通过并联的方式相连接，形成反馈环路。
它可以降低电路的输入电阻、提高电路的输出阻抗以及调节电路增益等。
二、反馈电路的分类根据反馈信号的注入位置和方式，反馈电路可以分为电压反馈和电流反馈两种。
1. 电压反馈电压反馈是将电路输出端的电压信号反馈到输入端，通过调节反馈电压的幅度和相位来控制电路性能。
常见的电压反馈电路包括电压跟随器、差分放大电路等。
2. 电流反馈电流反馈是将电路输出端的电流信号反馈到输入端，通过调节反馈电流的幅度和相位来控制电路性能。
常见的电流反馈电路包括电流跟随器、电流限制器等。
三、反馈电路的应用反馈电路在模拟电子技术中有着广泛的应用，下面以几个典型的应用为例进行介绍。
1. 放大电路在放大电路中，反馈电路可以通过控制放大倍数、提高频率响应等方式来实现对信号的放大和调节。
其中，用于放大放大器的负反馈电路，可以提高放大器的线性度、稳定性和频率响应。
反馈的基本概念及判断方法
(动画avi\9-2.avi)
例：用瞬时极性法判断电路中的反馈极性。
因为差模输入电压等
于输入电压与反馈电压之
-
差，反馈增强了输入电压，
所以为正反馈。
-
-
(a)正反馈
(b)负反馈
图 6.1.3
反馈的基本概念及判断方法
6.1.1 反馈的基本概念
一、什么是反馈
在电子设备中经常采用反馈的 方法来改善电路的性能，以达 到预定的指标。
放大电路中的反馈，是指将放大 电路输出电量(输出电压或输出电 流)的一部分或全部，通过一定的 方式，反送回输入回路中。
图6.1.1反馈放大电路的 方框图
二、正反馈和负反馈
图6.1.5直流反馈与交流反馈的判断（一）
(a)电路
(b)直流通路
(c)交流通路
反馈信号削弱了输入 信号，因此为负反馈。
a负反馈
例
vI(+)
R1 (+)
反馈通路
净输入量增加
R2
(-)
R1
b正反馈
+
(-)
vI (+) vO
(+) +
(-)
vO
(-)
R2
RL
RL
净输入量减小
反馈通路
净输入量减小
本级反反馈馈通通路路
R3 (+)
R5 -
R1
-
vI (+)
(+)
+
c级间负反馈
+ (+)
反馈信号增强了外加净输入信号，使放大电路的 放大倍数提高 —— 正反馈
反馈的基本概念!反馈的分类、判断知识分析!
反馈的基本概念!反馈的分类、判断知识分析！
一、反馈的基本概念
1.1 什么是反馈？
反馈，就是把放大电路的输出量的一部分或全部，通过反馈网络以一定的方式又引回到放大电路的输入回路中去，以影响电路的输入信号作用的过程。
1.2 放大电路中引入反馈的作用
放大电路静态工作点会随温度的变化而上下波动，其放大倍数不稳定，为了稳定放大电路的静态工作点，可采用分压式工作点稳定电路，在电路中引入一个直流电流负反馈。
为了提高输入电阻，降低输出电阻，可采用射极输出器，在射极输出器电路中引入电压串联负反馈。
二、反馈的分类、判断
2.1 反馈的分类
（1）正反馈与负反馈
根据反馈的极性分类，可分为正反馈和负反馈。
使放大电路净输入量增大的反馈称为正反馈，使放大电路净输入量减小的反馈称为负反馈。
正反馈虽然能够提高放大倍数，但会使电路工作变得不稳定。
实际工作中正反馈常用于产生正弦波振荡。
负反馈虽然降低了放大电路的放大倍数，但是能够改善放大电路的各项性能。
（2）直流反馈与交流反馈
根据反馈的交直流性质，可分为直流反馈和交流反馈。
如果反馈信号中只含直流成分，则称为直流反馈，直流负反馈用于稳定静态工作点，对放大电路的动态性能没有影响。
如果反馈信号中只含交流成分，则称为交流反馈。
交流负反馈用于改善放大电路的各项动态性能。
（3）电压反馈与电流反馈根据反馈的极性，可分为正反馈和负反馈。
使放大电路净输入量增大的反馈称为正反馈，使放大电路净输入量减小的反馈称为负反馈。
正反馈虽然能够。
反馈的判断方法
反馈的判断方法1.有无反馈的推断（1）是否存在除前向放大通路外，另有输出至输入的通路——即反馈通路；（2）反馈至输入端不能接地，否则不是反馈。
2.正、负反馈极性的推断之一：瞬时极性法（1）在输入端，先假定输入信号的瞬时极性；可用“+”、“-”或“↑”、“↓”表示；（2）依据放大电路各级的组态，打算输出量与反馈量的瞬时极性；（3）最终观看引回到输入端反馈信号的瞬时极性，若使净输入信号增加，为正反馈，否则为负反馈。
留意：(1)极性按中频段考虑；(2)必需熟识放大电路输入和输出量的相位关系。
(3)反馈类型主要取决于电路的连接方式，而与Ui的极性无关。
对单个运放一般有：反馈接至反相输入端为负反馈；反馈接至同相输入端为正反馈。
3.直、沟通反馈方法推断：依据反馈网络中是否有动态元件进行推断。
（1）若反馈网络无动态元件（通常为电容），则反馈信号交、直流并存；（2）若反馈网络有电容串联，则只有沟通反馈；（3）若反馈网络有电容并联，则只有直流反馈。
4.电压反馈和电流反馈（1）电压反馈：反馈信号的大小与输出电压成比例（采样输出电压）；（2）电流反馈，反馈信号的大小与输出电流成比例（采样输出电流）。
（3）推断方法：将输出电压“短路”，若反馈回来的反馈信号为零，则为电压反馈；若反馈信号仍旧存在，则为电流反馈。
应用中，若要稳定输出端某一电量，则采样该电量，以负反馈形式送输入端。
电压负反馈作用：稳定放大电路的输出电压。
电流负反馈作用：稳定放大电路的输出电流。
5.串联反馈和并联反馈（依据反馈信号在输入端的求和方式）（1）串联反馈：反馈信号与输入信号加在放大电路输入回路的两个电极上，此时反馈信号与输入信号是电压相加减的关系。
（2）并联反馈，反馈信号加在放大电路输入回路的同一个电极，此时反馈信号与输入信号是电流相加减的关系。
（3）判别方法：将反馈节点对地短接，若输入信号仍能送入放大电路，则反馈为串联反馈，否则为并联反馈。
反馈信号在输入端的求和方式示意图如图5所示。
反馈的基本概念及判断方法
幻灯片演示内部结构
教师示范
实物演示
教师操作
实物实验
实验演示
过程中讲解
板书
操练
模拟法
演示
采用对比法
观察
总结归纳
实验
结果
和
实验
结论
实物演示
教师示范
教师操作
学生练习
迁移
发展
联想
对比
总结
个人操作
小组操作
集体性
操作
分组操作
检查结果
分组实验
个体总结
集体总结
深化（加深对基本能力的体会）
试着判断以下电路的反馈类型。
重点是能认识元件及命名规则；万用表检测二极管的使用；同时注意扩展能力的培养；
教师讲授
提问
板书
授课记录
授课顺序及班级
授课时间
学生考勤
第一班
月日第节
第二班
月日第节
Hale Waihona Puke 第三班月日第节第四班
月日第节
第五班
第六班
教后记
成功之处
需改进之处
课件名称
或课件网址
巩固
拓展
检验
训练项目1自己动手连接好的和坏的普通二极管的小灯泡实验，反复练习。
训练项目2替换不同类型的二极管，让学生观察它们的命名规则。
训练项目3检测二极管的质量和极性，加深和扩展知识点。
启发
诱导重点讲解、
个别讲解
讨论
板书
总结
归纳本节课所讲的内容，要很好的实现能力目标，大家还需要在课下多练习，多总结实践经验；
如图3-5所示，在假定输入信号为正极性的情况下，先由正向传输到输出端，然后再通过反馈网络到输入端。反馈到晶体管的电极可能为基极或发射极，反馈回的信号可正可负。为区分反馈量，习惯上将反馈到输入端的反馈量画上圈。
反馈的概念及判断
反馈的概念及判断实际上在前面的章节中已经遇到过反馈。
例如，在三极管H 参数小信号模型的输入回路中，电压h re v ce 就反映了三极管输出电压v ce 对输入电压v be 的反作用，这就是一种反馈（此反馈作用很小，可以忽略）。
由于这种反馈产生在器件（三极管）内部，故称为内部反馈。
又如，在基极分压式射极偏置电路中，实质上就是通过外接发射极电阻R e 引入的反馈来稳定集电极静态电流I C 的。
这种通过外接电路元件人为引入的反馈称为外部反馈。
本章所讨论的反馈都指这种外部反馈。
所以，更具体地说，在电子电路中，所谓反馈，是指将电路输出电量（电压或电流）的一部分或全部通过反馈网络，用一定的方式送回到输入回路，以影响输入电量（电压或电流）的过程。
引入反馈的放大电路称为反馈放大电路，它由基本放大电路、反馈网络、输出取样、输入求和四部分组成一个闭合环路，称为反馈环路。
只有一个反馈环路组成的放大电路，称为单环反馈放大电路，如图XX_01所示。
其中，x I 是输入信号；x O 是输出信号；x F 是反馈信号；x ID 是净输入信号。
这些电量可以是电压，也可以是电流。
从工程观点出发，在分析反馈放大电路时，均可设反馈环路中信号是单向传输的，如图中箭头所示。
即认为信号从输入到输出的正向传输（即放大）只经过基本放大电路，而不通过反馈网络。
这是因为反馈网络一般由无源元件组成，没有放大作用，故其正向传输作用可以忽略。
正向传输的增益为。
而信号从输出到输入的反向传输只通过反馈网络，而不通过基本放大电路（这是因为内部反馈作用很小，可以忽略）。
反向传输系数为①，称为反馈系数。
图XX_01由图XX_01可以得知，判断一个放大电路中是否存在反馈，只要看该电路的输出回路与输入回路之间是否存在反馈网络（或反馈通路）。
若没有反馈网络，则不能形成反馈，这种情况称为开环。
若有反馈网络存在，则能形成反馈，称这种状态为闭环。
表示，即， 。
在放大电路中艰苦含有直流分量，也含有交流分量，因而，必然有直流反馈与交流反馈之分。
搞懂模电里的反馈，其实没那么复杂！掌握这4步即可
搞懂模电里的反馈，其实没那么复杂！掌握这4步即可本文对模拟电子技术课程中有关/反馈0的判别方法，诸如正、负反馈,电压、电流反馈以及串联、并联反馈等做了详细的分析比较。
反馈在电子技术领域中有着极其广泛的应用。
在我们的电子设备中，经常会利用反馈来改善电路的性能，使电路的输出量(电压或电流)的变化反过来影响输入回路，从而控制输出端的变化,起到自动调节的作用，以达到预期的目的。
因此,反馈成为模拟电子技术这门课程中一项很重要的内容。
但是，学生在学习这部分内容时，往往感到很困难，尤其对于复杂的电路，特别是电路中并不一定只具有一种反馈时，就更难分清哪一部分才是反馈，反馈类型又是怎样的？本文针对这一难点，谈谈反馈的判别方法。
1、如何判别反馈要判断一个电路是否存在反馈,只要让学生观察放大电路的输入回路与输出回路之间是否存在跨接的电路元件。
若有此电路元件,则有反馈；反之,则无反馈。
例如,在图1所示的电路中,Re既存在于输入回路中,又在输出回路中,故Re是反馈元件,说明此电路含有反馈。
图12、如何判别正、负反馈首先，采用瞬时极性法确定反馈信号的瞬时极性，而反馈信号的瞬时极性又取决于所取的输出信号的极性。
掌握以下原则：(1)对于共射极电路，c极与b极相位相反；对于共基极电路，c极与e极相位相同；对于共集极电路，e极与b极相位相同。
图2例如：图2所示的电路，可按上述原则对电路进行分析，设Ub1为©,则电路中各点的相位关系如下：Ue3为ß，经电阻Rf和e1返送到T1管的发射极，则Ue1为ß，即反馈信号的瞬时极性为ß。
(2)对于运算放大电路来说，反相输入端u-和输出uo相位相反，而同相输入端u+和输出uo相位相同。
例如，图3所示电路，按瞬时极性法判断。
设同相输入端u+有一瞬时增量©，则输出uo为©，经电阻Rf返送至反相输入端，使u-为©，即反馈信号的瞬时极性为©。
反馈的基本概念及判断方法
反馈的基本概念及判断方法反馈是指在某一系统或过程中，将系统或过程的某些信息输送回去进行处理或调整的过程。
反馈在管理学、控制论、经济学等领域中均具有重要作用，特别是在人力资源管理、市场营销等领域，反馈更是一个重要的概念。
反馈的基本概念1. 反馈的定义反馈是指将某些信息传送回原系统或过程中，便于调控、分析、调整等目的的过程。
2. 反馈的种类反馈有正反馈和负反馈两种。
•正反馈：正反馈产生的结果是正向放大。
反馈信号与输入信号同相加。
举例来说：停电时，不少家庭里的人都会使用蜡烛来照明，如果有个人点起一支蜡烛，那么其它人也会点蜡烛，这样就会形成一个“正反馈”环节，人们会越来越亢奋，蜡烛点数也会越来越多，最终导致烛光明亮到可以导致火灾。
•负反馈：负反馈产生的结果是负向放大。
反馈信号与输入信号反相加。
举例来说：家庭水龙头如果不关闭，会造成过流，最终导致水管爆裂，破坏设备，这是比较严重的后果，这种情况就可以引入一个负反馈机制。
当水压力达到一定程度时，负反馈会自动关闭水龙头，从而达到自我调节的效果。
判断反馈的好坏反馈机制不仅能调整系统内部的平衡，还能提高系统的效率。
因此，如何判断反馈的好坏就成了一个重要的问题。
在通过反馈机制进行管理的过程中，需要注意以下几个方面：1. 基于数据的反馈好的反馈机制需要基于数据，而且数据必须是准确的。
只有准确的数据才能为我们提供可靠的反馈信息。
因此，在反馈机制的实施中，需要高度重视数据的收集和分析。
2. 具有预测功能好的反馈机制必须具有预测的功能，这样才能发现问题，并采取相应的行动避免类似的问题出现。
通过观察数据走势和变化情况，可以有利于我们判断未来的趋势和变化，避免系统在某个时点出现崩溃。
3. 及时反馈好的反馈机制必须是及时的。
由于数据的变化时刻都在发生着，因此需要随时关注，随时反馈。
只有及时反馈，才能发现问题并及时调整以避免经济损失和人力资源浪费。
4. 可靠的执行好的反馈机制必须有可靠的执行并得到正确的实施。
模拟电子技术基础 反馈的基本概念与分类讲解
+
+
+ 的瞬时极量性，。不如能果反经馈过信电号源的或瞬时接极 性 为正使反净馈输地。入。减小，则为负反馈；反之
模拟电子技术基础
2. 交直流的分类 如果反馈信号中只包含直流成分，则称直流反馈。
F
为
如果反馈信号中只包含交流成分，则称交流反馈。
F
为
如果反馈信号中同时包含交、直流成分，则称交直 流共存反馈。
F
为
或
模拟电子技术基础
3.
内部反馈：器件内部产生
外部反馈：通过外接电路元件实现
4.
人工反馈：有目的的引入某种反馈
寄生反馈：由于某种杂散参数引入的反馈
以上各类反馈，只有判断电路中存在交流负反馈才继续下 一步：
判断反馈类型
模拟电子技术基础
三、交流负反馈的类型
串联反馈 根据反馈信号在放大电路输入端联接形式的不同分
故为串联反馈。
所以该电路为电压串联负反馈
简便判别：
将输出负载短路，若反馈信 号为零，则为电压反馈
模拟电子技术基础
电路中，反馈电阻为
Rf ，由瞬时极性法判断 为负反馈。反馈为交直
流共存负反馈。
电压负反馈的特性——稳定输出电压 稳定过程： RL vO vF
电从路输中入引端入看直净流输负入反信 号馈与的反目馈的信，号一串般联是，为串 联了反稳馈定；静态工作点 从（输Q出点端）看。，反馈信号 (电压)取自输出电压，故 为电压反馈
vd(vbe)
vO 负载变化时，输出电压稳定——输出电阻↓
模拟电子技术基础
２． 电流并联负反馈
根据瞬时极性判断是负反馈 反馈量与输出电流成比例， 所以是电流反馈。
又因为在输入端有:
反馈的基本概念及正负反馈判断方法
第八章主要内容8-1 反馈的基本概念及正负反馈退出开始•反馈: 将输出量(输出电压或输出电流)的一部分或全部通过一定的电路形式作用到输入端，构成输入输出系统的闭合基本放大电路的输入信号；大小由输入信号(反馈量)共同决定正负反馈判断方法判断正负反馈可使用瞬时极性判断法•规定电路输入信号在某一时刻对地的极性为正，逐级判断电路中各相关点电流的流向和电位的极性，从而得到输出信号的极性；•根据输出信号的极性判断出反馈信号的极性；若反馈信号使基本放大电路的净输入信号增大，则引入了正反馈；反之则引入了负反馈。
•正反馈: 使放大电路净输入量增大的反馈•负反馈: 使放大电路净输入量削弱的反馈对于一个网络或者放大电路是否存在反馈，需要判断：•输出与输入间是否存在反馈通路•反馈量是否影响输入信号的大小对于分立元件电路，可以通过判断输入级放大管的净输入电压或者净输入电流因反馈的引入被增大还是被减小，来判断反馈的正负反馈方式。
V +o u 32R 3R 4R Fu Iu I u 1T 1.设输入电压的瞬时极性对地为“＋”，则管的基极电位对地为“＋”；回路，产生电流，如图中虚线所示，从而在的极性得到间电压减小，所以该两级放大电路引入了负反馈。
u F u ++-iu u1R 2R ⋅1R u ⋅u u ⋅f u iu ⋅R ⋅(a)所示电路中，集成运放的同相输入端、反相输入端与输出端均无通路，故电路中没有引入反馈。
当输入信号增大（+）时，输出信号反相增大（-）。
增加，故为正反馈-u ---直流反馈与交流反馈的判断：通过反馈存在于放大电路的直流通路之中还是交流通路之中，。
模电正负反馈的判别方法
模电正负反馈的判别方法
1. 嘿，你看哦，通过瞬间极性法来判别模电正负反馈那可太有用啦！比如说，一个放大器电路，你确定好输入信号的极性，然后看反馈信号对输入信号的作用，如果是增强的，那就是正反馈呀！就像你跑步的时候有人在后面推你一把，让你跑得更快，这多明显呀！
2. 还有哦，观察反馈信号和输入信号的连接方式也能判别呀！要是反馈信号和输入信号接到了放大器的同一个输入端，那就要好好琢磨琢磨啦，比如一个声音放大电路，这就像拔河比赛一样，看哪一方的力量更大嘛，这样不就能判断正负反馈啦，是不是挺简单的呀！
3. 哇塞，利用输出短路法也能行呢！把输出短路了，看看还有没有反馈信号，如果没了，那很大可能就是电压反馈，要是还有，那可能就是电流反馈啦。
就好比有盏灯亮着，你把线路剪断，灯不亮了就知道是通过这条线供电呀，是不是很好理解呀！
4. 嘿呀，你想不到吧，比较净输入量的变化也可以呀！如果反馈使得净输入量增加了，那肯定就是正反馈喽，反之就是负反馈呀。
这就跟爬山一样，有人推你上去那就是助力，让你更容易爬，这就是正反馈呀，多形象呀！
5. 告诉你哦，从反馈网络的结构也能瞅出来呢！复杂的电路里，仔细观察反馈网络的组成，像找宝藏一样去找线索，就能判断出正负反馈啦。
这就像是在一堆杂物里找你想要的东西，仔细找找就能发现啦！
6. 哈哈，从反馈的效果来分析也行呀！正反馈会让系统更不稳定，但有时候也能达到特殊效果，负反馈会让系统更稳定呀！就好比开车，速度太快不太稳，但有个调节机制让速度稳定下来，多重要呀！总之呀，判别模电正负反馈的方法好多呢，只要用心就能掌握哦！
我的观点结论是：模电正负反馈的判别方法多种多样，都有着独特的用处和优势，只要我们认真去学，就能很好地去应用它们啦！。
反馈的基本概念判断方法及四种基本组态
１、
射极跟随器(电压串联负反馈)
ui = ube + uf
ube = ui - uf
RB
+EC
C1
C2
RE
RL
uo
ui
ube
uf
其中uf = uo
符合公式：
+UCC
RC
C2
C1
Rf
ui
uo
ib
if
ii
ii = ib + if
ib = ii - if
－
－
负反馈
并联
电压
２、
特性分析：
iD = iI – iF ——负反馈 取自输出电压——电压反馈 反馈信号与输入信号在输入端以电流的形式相减 ——并联反馈
１、负反馈的类型
2) 、根据反馈信号在输入端与输入信号比较形式的不同，可以分为串联反馈和并联反馈。
如果反馈信号取自输出电压，叫电压反馈。如果反馈信号取自输出电流，叫电流反馈。 反馈量与输入量若以电压方式相叠加，称为串联反馈。若以电流方式相叠加，称为并联反馈。
根据反馈所采样的信号不同，可以分为电压反馈和电流反馈。
、判别是交流反馈还是直流反馈？
添加标题
、判别是否负反馈？
添加标题
、是负反馈！判断是何种类型的负反馈？
例1：
电流串联负反馈
电压串联负反馈
例2：
三、课堂小结
添加标题
反馈的概念；
添加标题
负反馈组态的判断。
添加标题
反馈的极性；
添加标题
反馈的判断方法；
４、
01
02
负反馈
03
并联
04
iD = iI – iF
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教案
课程名称：模拟电子技术___ 适用专业：电子信息工程技术 _ 总课时： _____ 80_________ 任课教师：陈燕熙_______ 职称：无_______ _
重庆电信职业学院制
二〇一四年四月二十三日
填写说明
1.教案编写要求内容简明、条理清楚、教学目的明确、教学内容设置合理、重点难点清晰；以简案为主。
2.教案按一个教学单元编制，一个教学单元原则上为2-4课时，具体的课时可根据实际情况而定。
3.单元内容：指本教学单元的主题内容，可以是课题、训练项目、工作任务或是教学模块。
重庆电信职业学院课程教案。