小班娃娃家活动阶段目标及活动指导
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导一、目标概述小班娃娃家活动旨在通过家庭参与，促进幼儿的综合发展和亲子关系的建立。
通过有趣的家庭活动，帮助幼儿培养良好的生活习惯、社交能力和创造力。
本文将详细介绍小班娃娃家活动的目标和指导，以帮助家长更好地组织和引导幼儿的家庭活动。
二、目标设定1. 培养生活习惯：通过家庭活动，引导幼儿养成良好的生活习惯，如整理玩具、自己穿脱衣服、洗手等。
2. 促进社交能力：通过与家人互动和参与家庭活动，培养幼儿的社交能力，如与他人分享、合作、倾听等。
3. 发展创造力：通过提供创造性的家庭活动，激发幼儿的想象力和创造力，如绘画、手工制作、角色扮演等。
4. 加强亲子关系：通过家庭活动，增进亲子之间的情感交流和互动，建立积极的亲子关系。
三、活动指导1. 活动一：整理玩具活动目标：培养幼儿的生活习惯和责任感。
活动内容：与孩子一起整理玩具，教导幼儿将玩具分类、放置到指定的位置，同时鼓励他们主动清理自己的玩具。
活动步骤：- 和孩子一起制定整理玩具的规则和目标。
- 指导孩子将玩具按照种类分类，如积木、娃娃、车辆等。
- 鼓励孩子将玩具放置到指定的盒子或储物柜中。
- 表扬孩子的努力和成果，激发他们的积极性和责任感。
2. 活动二：家庭烹饪活动目标：促进亲子关系和培养幼儿的创造力。
活动内容：与孩子一起参与简单的家庭烹饪活动，如制作三明治、水果沙拉等。
活动步骤：- 和孩子一起选择食材和菜谱，鼓励他们提出自己的想法和建议。
- 指导孩子进行简单的食材准备工作，如洗水果、切面包等。
- 与孩子一起进行烹饪过程，鼓励他们动手参与。
- 家庭成员一起品尝制作的食物，并互相表扬和分享自己的感受和体验。
3. 活动三：家庭绘画活动目标：发展幼儿的创造力和艺术表达能力。
活动内容：与孩子一起进行家庭绘画活动，可以是自由绘画或按照主题进行绘画。
活动步骤：- 提供适合幼儿的绘画材料，如彩色铅笔、水彩笔、画笔等。
- 鼓励孩子自由发挥，绘制自己喜欢的图案或场景。
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导一、目标设定小班娃娃家活动的目标是通过家庭参与，促进儿童的全面发展。
具体目标包括：1. 培养儿童的动手能力和创造力；2. 培养儿童的社交能力和合作精神；3. 培养儿童的语言表达能力和思维能力；4. 培养儿童的观察力和解决问题的能力；5. 培养儿童的审美能力和想象力。
二、活动指导1. 活动一：手工制作目标：培养儿童的动手能力和创造力。
活动内容：家长和孩子一起制作手工艺品，如纸飞机、折纸动物、串珠项链等。
家长可以提供材料和指导，但鼓励孩子自己动手完成。
在制作过程中，可以让孩子发挥想象力，尝试不同的创意和形式。
2. 活动二：家庭游戏目标：培养儿童的社交能力和合作精神。
活动内容：选择适合小班娃娃家庭活动的游戏，如捉迷藏、拔河比赛、接力赛等。
家长和孩子一起参与游戏，鼓励孩子与其他家庭成员合作、竞争和分享。
在游戏过程中，可以引导孩子学会尊重规则、尊重他人和团队合作。
3. 活动三：故事分享目标：培养儿童的语言表达能力和思维能力。
活动内容：每周选择一本适合小班娃娃的绘本或故事书，家长与孩子一起阅读，并进行故事分享。
家长可以引导孩子讲述故事的情节、角色和自己的感受。
鼓励孩子提出问题、表达观点和进行思考。
同时，家长也可以分享自己的故事，增强亲子之间的交流。
4. 活动四：观察与探索目标：培养儿童的观察力和解决问题的能力。
活动内容：选择适合小班娃娃的观察与探索活动，如观察昆虫、植物、天气等。
家长和孩子一起出门进行观察，或者在家中进行实验和观察。
鼓励孩子提出问题、进行观察和探索，同时提供适当的指导和解答。
通过观察与探索，培养孩子的好奇心和解决问题的能力。
5. 活动五：艺术创作目标：培养儿童的审美能力和想象力。
活动内容：家长和孩子一起进行艺术创作，如绘画、手工制作、音乐表演等。
鼓励孩子发挥想象力，尝试不同的艺术形式和表现方式。
家长可以提供艺术材料和指导，但尽量保持孩子的自由创作空间。
通过艺术创作，培养孩子的审美能力和想象力。
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导【小班娃娃家活动阶段目标及活动指导】一、活动阶段目标：本次小班娃娃家活动的目标是通过家庭参与，促进幼儿的综合发展，培养他们的动手能力、观察能力和创造力。
具体目标如下：1. 培养幼儿的动手能力：通过家庭活动，让幼儿亲自动手、制作手工作品，提高他们的手部协调能力和精细动作能力。
2. 培养幼儿的观察能力：通过观察、感知和思考，培养幼儿的观察力和思维能力，提高他们对事物的敏感度和理解能力。
3. 培养幼儿的创造力：通过家庭活动，鼓励幼儿发挥想象力，创造出自己的作品，培养他们的创造力和创新意识。
二、活动指导：1. 活动一：家庭手工制作目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
活动内容：家长和幼儿一起选择简单的手工制作项目，例如折纸、剪纸、粘贴等。
家长可以根据幼儿的年龄和能力选择适合的项目，并给予适当的指导和帮助。
在制作过程中，鼓励幼儿发挥想象力，自由发挥，创造出自己独特的作品。
2. 活动二：家庭观察游戏目标：培养幼儿的观察能力和思维能力。
活动内容：家长和幼儿一起选择一个主题，例如昆虫、动物、植物等。
在家庭附近的公园、花园或者自家后院进行观察游戏。
家长可以带领幼儿观察周围的环境，鼓励幼儿提出问题、思考和解答。
可以使用放大镜、相机等工具增加观察的乐趣和效果。
3. 活动三：家庭创意绘画目标：培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
活动内容：家长和幼儿一起选择一个主题，例如四季、家庭、动物等。
在纸上或画板上，鼓励幼儿用颜色和形状表达自己的想法和感受。
家长可以给予幼儿一些启发和指导，但不要限制他们的创意和表达方式。
鼓励幼儿展示自己的作品，并与家人分享。
4. 活动四：家庭故事编排目标：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
活动内容：家长和幼儿一起编排一个小故事，可以选择一些简单的情节和角色。
家长可以带领幼儿讨论故事情节、角色设定和对话内容。
鼓励幼儿自己发挥，可以用手偶、玩具或者自己扮演角色进行表演。
家长可以拍摄视频记录下来，与亲朋好友分享。
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导引言概述：小班娃娃家活动是幼儿园教育中的重要组成部分，通过家庭参与，促进幼儿的综合发展。
本文将详细介绍小班娃娃家活动的五个阶段目标及活动指导，旨在帮助家长更好地引导孩子的学习和成长。
一、认知目标：1.1 提高幼儿的观察能力- 鼓励幼儿观察家庭中的事物，并提问引导幼儿思考。
- 带领幼儿参观社区，了解不同的事物和环境。
- 制作简易的观察日记，记录幼儿观察到的有趣事物。
1.2 培养幼儿的分类与比较能力- 鼓励幼儿将家庭中的物品按照形状、颜色等特点进行分类。
- 引导幼儿比较不同物品的大小、重量等属性。
- 制作一份家庭物品的清单，让幼儿按照自己的分类标准进行整理。
1.3 增强幼儿的数学意识- 利用家庭环境中的物品，让幼儿进行简单的数数活动。
- 引导幼儿在日常生活中进行简单的加减法运算。
- 制作简易的数学游戏，培养幼儿对数学的兴趣。
二、语言目标：2.1 提高幼儿的听说能力- 给幼儿讲述有趣的故事，引发幼儿的兴趣和想象力。
- 鼓励幼儿参与家庭对话，培养他们的表达能力。
- 利用家庭活动，帮助幼儿学习新的词汇和表达方式。
2.2 培养幼儿的阅读兴趣- 为幼儿提供丰富的图书资源，鼓励他们阅读。
- 和幼儿一起朗读故事书，并进行相关的讨论。
- 制作简单的绘本，让幼儿参与其中，提高他们的阅读能力。
2.3 增强幼儿的书写能力- 鼓励幼儿进行简单的涂鸦和描红活动。
- 帮助幼儿认识字母，并进行简单的书写练习。
- 制作家庭活动日志，让幼儿记录每天的活动内容。
三、社交目标：3.1 培养幼儿的合作意识- 引导幼儿与家人一起完成家庭活动，培养他们的团队合作能力。
- 鼓励幼儿与其他幼儿分享自己的家庭活动经历。
- 制作简单的合作游戏，促进幼儿之间的互动与交流。
3.2 提高幼儿的情感表达能力- 鼓励幼儿通过绘画、手工制作等方式表达自己的情感。
- 帮助幼儿认识并描述自己的情绪，培养他们的情感表达能力。
- 制作家庭活动相册，让幼儿用图片和文字记录自己的情感体验。
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导一、目标设定在小班娃娃家活动阶段，我们的目标是通过有趣的家庭活动，促进儿童的身心发展，培养他们的社交能力、情感表达能力和动手能力。
具体目标如下：1. 培养社交能力：通过与家人一起参与活动，儿童可以学会与他人合作、分享和交流，提高他们的社交能力。
2. 培养情感表达能力：通过参与各种情感表达活动，鼓励儿童表达自己的情感和想法，培养他们的情感表达能力。
3. 培养动手能力：通过参与手工制作、游戏等活动，鼓励儿童动手实践，培养他们的动手能力和创造力。
二、活动指导1. 家庭合作游戏：家庭成员可以一起参与各种合作游戏，如拼图、搭积木等。
这样可以培养儿童的合作意识和团队精神。
2. 情感表达活动：家长可以和孩子一起进行情感表达活动，如绘画、写日记等。
鼓励孩子表达自己的情感和想法，促进亲子沟通。
3. 手工制作活动：家庭成员可以一起进行手工制作活动，如折纸、剪纸等。
这样可以培养儿童的动手能力和创造力，同时增强亲子关系。
4. 家庭阅读时间：每天安排一段时间，全家一起阅读故事书或绘本。
这样可以培养儿童的阅读兴趣，提高他们的语言表达能力。
5. 健康运动活动：家庭成员可以一起进行健康运动活动，如室内拍球、跳绳等。
这样可以促进儿童的身体发展，增强他们的体质。
6. 厨房亲子活动：家长可以和孩子一起参与简单的厨房活动，如制作简单的饼干或果汁。
这样可以培养儿童的独立生活能力和动手能力。
7. 家庭音乐会：每周举办一次家庭音乐会，家庭成员可以一起唱歌、跳舞或演奏乐器。
这样可以培养儿童的音乐兴趣，提高他们的音乐表达能力。
8. 自然观察活动：带领儿童一起进行户外观察活动，如观察花草、昆虫等。
这样可以培养儿童的观察力和对自然的热爱。
9. 家庭影院时间：每周安排一次家庭影院时间，观看适合儿童的电影或动画片。
这样可以增强家庭成员之间的亲密感，同时培养儿童的观影能力。
以上是小班娃娃家活动阶段的目标及活动指导。
希望通过这些有趣的家庭活动，能够促进儿童的全面发展，增强家庭成员之间的亲子关系。
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导引言概述：小班娃娃家活动是一种旨在促进幼儿全面发展的教育方法。
通过在家庭环境中进行有针对性的活动，可以培养幼儿的自理能力、社交能力、认知能力等。
本文将详细阐述小班娃娃家活动的目标和指导，以帮助家长更好地引导孩子的成长。
正文内容：1. 培养自理能力1.1 培养生活习惯家长可以指导孩子进行自我整理、穿脱衣物和洗手等日常生活活动，培养孩子的自理能力。
1.2 培养饮食习惯通过让孩子参与简单的食物准备工作，如洗水果、剥水果皮等，培养孩子的饮食习惯和健康意识。
1.3 培养卫生习惯教导孩子正确刷牙、洗手、洗脸等卫生习惯，培养孩子的个人卫生意识和习惯。
2. 发展社交能力2.1 家庭角色扮演鼓励孩子在家中进行家庭角色扮演，如扮演爸爸、妈妈、宝宝等，培养孩子的沟通能力和合作意识。
2.2 家庭游戏组织家庭游戏，如扑克牌游戏、拼图游戏等，培养孩子的团队合作和社交技巧。
2.3 家庭活动参与家庭活动，如一起做手工、一起看电影等，增进亲子之间的情感交流和互动。
3. 培养认知能力3.1 语言发展与孩子进行日常对话，鼓励孩子表达自己的想法和感受，促进孩子的语言发展和表达能力。
3.2 数学认知通过与孩子一起数数、比较大小等简单的数学活动，培养孩子的数学认知和逻辑思维能力。
3.3 科学探索引导孩子进行简单的科学实验，如观察植物生长、水的变化等，培养孩子的观察力和科学探索精神。
4. 培养审美能力4.1 音乐欣赏与孩子一起听音乐，教导孩子欣赏音乐的美，培养孩子的音乐素养和审美能力。
4.2 绘画创作提供绘画材料，鼓励孩子进行自由创作，培养孩子的艺术表达能力和审美能力。
4.3 文学阅读与孩子一起阅读绘本和儿童文学作品，培养孩子的阅读兴趣和文学素养。
5. 培养运动能力5.1 室内运动引导孩子进行室内运动，如跳绳、游戏等，培养孩子的协调能力和运动技能。
5.2 室外活动鼓励孩子参与户外活动，如骑车、跑步等，促进孩子的身体发展和运动能力。
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导引言概述：小班娃娃家活动是幼儿园教育中的一个重要环节，旨在通过家庭与学校的合作，促进幼儿全面发展。
本文将从目标和活动指导两个方面详细阐述小班娃娃家活动的重要性和具体内容。
正文内容：一、小班娃娃家活动的目标1.1 培养幼儿的自理能力- 引导幼儿学会穿脱衣物、洗手、整理物品等日常生活技能。
- 培养幼儿的自我照应意识，提高自理能力，为进入大班做好准备。
1.2 培养幼儿的社交能力- 通过家庭角色扮演等活动，培养幼儿与他人合作、分享和互助的意识。
- 培养幼儿的沟通能力，提高幼儿与他人交流的能力。
1.3 培养幼儿的动手能力- 鼓励幼儿参预家庭生活中的一些实际操作，如搅拌面糊、揉面团等。
- 培养幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的动手能力和创造力。
1.4 培养幼儿的想象力和创造力- 提供丰富多样的家庭游戏和手工制作活动，激发幼儿的想象力和创造力。
- 培养幼儿的观察力和思维能力，培养幼儿的创造性思维。
1.5 培养幼儿的情感表达能力- 鼓励幼儿通过绘画、手工制作等方式表达自己的情感。
- 培养幼儿的情感认知和表达能力，培养幼儿的情感交流能力。
二、小班娃娃家活动的指导2.1 家庭角色扮演- 家长可以与幼儿一起扮演家庭成员的角色，摹拟家庭生活场景。
- 引导幼儿通过角色扮演，学会摹仿和理解家庭成员的角色和责任。
2.2 家庭手工制作- 提供适合幼儿年龄的手工制作活动，如剪纸、折纸等。
- 引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
2.3 家庭烹饪活动- 家长可以与幼儿一起参预简单的烹饪活动，如制作简单的面食或者点心。
- 培养幼儿的动手能力和对食物的认知，增强幼儿的自信心。
2.4 家庭绘画活动- 提供适合幼儿年龄的绘画材料和主题，如脚印画、水彩画等。
- 鼓励幼儿通过绘画表达自己的情感和想象力。
2.5 家庭游戏活动- 家长可以与幼儿一起进行各种家庭游戏，如拼图、卡片游戏等。
- 培养幼儿的社交能力和合作意识，增强幼儿的团队合作能力。
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导一、活动目标：1. 促进小班娃娃的身体发展：通过各种运动和游戏活动，匡助小班娃娃锻炼肌肉，提高协调性和灵便性。
2. 培养小班娃娃的社交能力：通过与家人和其他小朋友的互动，匡助小班娃娃学会与人合作、分享和沟通。
3. 提升小班娃娃的认知能力：通过寓教于乐的游戏活动，匡助小班娃娃提高观察力、记忆力和解决问题的能力。
二、活动指导：1. 身体发展活动：（1）跳绳比赛：家长可以在家中准备一根合适长度的跳绳，与小班娃娃一起进行跳绳比赛，看谁能跳得更多次。
（2）室内捉迷藏：家长和小班娃娃一起进行室内捉迷藏游戏，增加小班娃娃的活动量和运动能力。
（3）音乐舞蹈：选择一些适合小班娃娃的儿童音乐，和小班娃娃一起跳舞，锻炼肌肉和提高协调性。
2. 社交能力培养活动：（1）家庭角色扮演：让小班娃娃扮演家庭中的不同角色，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等，通过角色扮演游戏，匡助小班娃娃理解家庭成员之间的关系和相互作用。
（2）小组合作游戏：组织小班娃娃和其他小朋友一起进行合作游戏，如搭积木、拼图等，培养小班娃娃的合作意识和团队精神。
（3）绘画分享：鼓励小班娃娃进行绘画创作，并在家庭中进行分享，让小班娃娃学会展示自己的作品并接受他人的欣赏和意见。
3. 认知能力提升活动：（1）形状识别游戏：准备一些不同形状的物品，让小班娃娃观察并说出物品的形状，如圆形、方形、三角形等。
（2）记忆卡片游戏：制作一些记忆卡片，将卡片翻面后，让小班娃娃翻开两张卡片，看是否能找到相同的图案。
（3）动物识别游戏：通过图片或者玩具动物，让小班娃娃认识不同的动物，说出它们的名称和特征。
以上是小班娃娃家活动阶段的目标及活动指导，通过这些活动，可以全面促进小班娃娃的身体发展、社交能力和认知能力。
家长可以根据小班娃娃的兴趣和能力，适当调整活动内容和难度，让小班娃娃在家中度过愉快而故意义的时光。
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导一、目标概述在小班娃娃家活动阶段，我们的目标是促进幼儿的综合发展，培养他们的动手能力、观察力、创造力和团队合作意识。
通过家庭参预的活动，我们希翼能够增强幼儿与家长之间的亲子关系，提升幼儿的自信心和社交能力。
二、活动指导1. 活动一：绘画创作活动目标：培养幼儿的绘画兴趣和创造力，提升他们的观察力和表达能力。
活动内容：- 家长和幼儿一起选择一个主题，例如家庭、动物或者自然景观。
- 提供画纸、颜料、画笔等绘画工具，让幼儿自由发挥创造力进行绘画创作。
- 家长可以匡助幼儿选择合适的颜色、指导他们如何运用画笔等绘画技巧。
- 完成作品后，家长和幼儿一起欣赏作品，并进行简单的艺术评论。
2. 活动二：家庭手工制作活动目标：培养幼儿的动手能力和想象力，提升他们的问题解决能力和合作意识。
活动内容：- 家长和幼儿一起选择一个手工制作的项目，例如折纸、剪纸或者拼图等。
- 准备所需材料和工具，家长可以根据幼儿的年龄和能力适当调整难度。
- 家长和幼儿一起按照步骤进行手工制作，家长可以赋予适当的指导和匡助。
- 完成作品后，家长和幼儿一起展示作品，并分享制作过程中的乐趣和难点。
3. 活动三：家庭游戏时间活动目标：培养幼儿的社交能力和团队合作意识，提升他们的注意力和反应能力。
活动内容：- 家长和幼儿一起选择适合家庭游戏的项目，例如扑克牌、棋类游戏或者团队合作游戏。
- 家长可以根据幼儿的年龄和能力选择合适的游戏规则和难度。
- 家长和幼儿一起进行游戏，家长可以赋予适当的指导和鼓励。
- 游戏结束后，家长和幼儿一起总结游戏过程中的乐趣和收获，讨论如何提高团队合作能力。
4. 活动四：家庭阅读时间活动目标：培养幼儿的阅读兴趣和理解能力，丰富他们的语言表达和想象力。
活动内容：- 家长和幼儿一起选择适合阅读的绘本或者故事书。
- 家长可以根据幼儿的年龄和能力选择合适的书籍，适当调整阅读方式和语言表达。
- 家长和幼儿一起阅读，家长可以赋予适当的解释和提问，引导幼儿思量和表达。
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导在小班娃娃家，家长们往往面临着如何引导孩子参预家庭活动的问题。
为了匡助家长更好地指导孩子参预家庭活动，本文将介绍小班娃娃家活动阶段目标及活动指导。
一、活动阶段目标1.1 培养孩子独立思量能力在小班阶段，孩子正处于认知和情感发展的关键阶段，通过参预家庭活动可以培养孩子独立思量能力，让他们学会自主解决问题。
1.2 培养孩子社交能力家庭活动是孩子与家人互动的重要方式，可以匡助孩子学会与他人合作、分享和尊重他人，培养孩子的社交能力。
1.3 培养孩子情感表达能力通过参预家庭活动，孩子可以表达自己的情感和需求，学会倾听和理解他人的情感，培养孩子的情感表达能力。
二、活动指导2.1 制定明确的活动目标在进行家庭活动前，家长应该制定明确的活动目标，让孩子知道这次活动的目的是什么，以便孩子能够更好地参预其中。
2.2 提供适当的引导和支持在活动过程中，家长应该赋予孩子适当的引导和支持，匡助他们克服难点，解决问题，同时也要赋予孩子足够的自主空间。
2.3 鼓励孩子表达情感家长应该鼓励孩子表达自己的情感和需求，倾听孩子的想法和感受，让孩子感受到被尊重和理解，从而培养孩子的情感表达能力。
三、活动实例3.1 家庭烘焙活动家庭烘焙是一个很好的家庭活动，可以让孩子学会合作、分享和耐心等品质，同时也可以培养孩子的独立思量能力。
3.2 家庭DIY手工活动DIY手工活动可以锻炼孩子的动手能力和创造力，让孩子在动手制作的过程中体味到成功的欢跃，培养孩子的自信心。
3.3 家庭阅读活动家庭阅读是一个很好的亲子活动，可以让孩子感受到家庭的温暖和关爱，同时也可以培养孩子的阅读兴趣和情感表达能力。
四、活动反馈和总结4.1 活动反馈在活动结束后，家长可以与孩子一起进行活动反馈，让孩子分享自己的感受和体味，同时也可以赋予孩子肯定和鼓励。
4.2 活动总结家长可以对活动过程进行总结，总结活动的收获和不足之处，为下一次活动做好准备，让孩子在家庭活动中不断成长。
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导一、目标设定小班娃娃家活动的目标是促进幼儿全面发展，培养其动手能力、观察力、创造力和社交能力。
通过家庭活动的参预，培养幼儿的自主学习能力和解决问题的能力，提高幼儿与家长的亲子关系。
二、活动指导1. 活动名称：制作动物面具活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力，认识不同动物，并提高幼儿的观察力。
活动准备：彩纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等。
活动过程：(1) 家长和幼儿一起选择一个动物，并在彩纸上画出相应的动物形状。
(2) 幼儿根据动物形状剪下面具，并用颜料给面具上色。
(3) 家长和幼儿一起粘贴面具的眼睛、鼻子等细节部份。
(4) 家长和幼儿一起尝试戴上面具，摹仿相应动物的动作和声音。
2. 活动名称：家庭绘画比赛活动目标：培养幼儿的绘画能力和想象力，增强幼儿的自信心和表达能力。
活动准备：纸张、颜料、画笔等。
活动过程：(1) 家长和幼儿一起选择绘画的主题，如家庭、动物、植物等。
(2) 家长和幼儿各自准备绘画材料，并开始绘画。
(3) 绘画结束后，家长和幼儿一起欣赏彼此的作品，并进行互动交流。
(4) 家长可以赋予幼儿鼓励和肯定，提供一些绘画技巧和建议。
3. 活动名称：家庭阅读时光活动目标：培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力，丰富幼儿的知识和想象力。
活动准备：绘本、故事书等。
活动过程：(1) 家长和幼儿一起选择一本绘本或者故事书。
(2) 家长和幼儿轮流朗读书中的内容，可以适当加入表情和声音的表演。
(3) 家长和幼儿一起讨论书中的故事情节、人物形象等。
(4) 家长可以根据书中的内容提问幼儿，培养其思量和回答问题的能力。
4. 活动名称：家庭手工制作活动目标：培养幼儿的动手能力、想象力和创造力，提高幼儿的专注力和耐心。
活动准备：纸张、剪刀、胶水、彩色纸、棉花等。
活动过程：(1) 家长和幼儿一起选择手工制作的主题，如花、动物、飞机等。
(2) 家长和幼儿一起准备所需的材料，并根据主题制作手工作品。
(3) 家长和幼儿一起讨论制作过程中的问题和难点，并共同解决。
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导引言概述：小班娃娃家活动是幼儿园教育中一项重要的教学形式，它通过家庭与学校之间的紧密合作，促进幼儿的全面发展。
本文将对小班娃娃家活动的阶段目标及活动指导进行详细阐述。
一、目标阶段1.1 培养幼儿的社交能力- 培养幼儿与家庭成员、亲戚朋友的交往能力，提高他们与他人的沟通技巧。
- 培养幼儿的合作意识，让他们学会与他人分享、合作完成任务。
- 培养幼儿的自理能力，让他们学会独立完成一些简单的家务活动。
1.2 培养幼儿的认知能力- 培养幼儿的观察力和思维能力，让他们通过观察家庭环境中的事物，发现规律和联系。
- 培养幼儿的记忆力和想象力，让他们通过参与家庭活动，记住一些事物的名称和特征，并发挥想象力进行创造性的活动。
- 培养幼儿的问题解决能力，让他们在家庭活动中遇到问题时，通过思考和尝试找到解决办法。
1.3 培养幼儿的情感和审美能力- 培养幼儿的情感表达能力，让他们通过参与家庭活动，表达自己的情感和感受。
- 培养幼儿的审美能力，让他们在家庭活动中接触美的事物，培养对美的感知和欣赏能力。
- 培养幼儿的情感体验能力，让他们通过参与家庭活动，体验到亲情、友情和社会情感。
二、活动指导2.1 家庭成员的参与- 鼓励家庭成员积极参与小班娃娃家活动，与幼儿一同完成各项任务。
- 家庭成员可以提供一些家庭活动的主题和创意，与幼儿一起制定活动计划。
- 家庭成员可以与幼儿一同制作手工作品、玩具等，培养幼儿的动手能力和创造力。
2.2 活动内容的设置- 活动内容应根据幼儿的年龄特点和发展需求进行合理设置，既有趣味性又具有教育意义。
- 活动内容可以包括家庭生活、自然环境、社会生活等方面，拓宽幼儿的知识面和视野。
- 活动内容可以涉及家庭作业、家务劳动、生活技能等方面，培养幼儿的自理能力和实践能力。
2.3 活动方式的选择- 活动方式可以包括游戏、手工制作、观察实验等多种形式，让幼儿在活动中获得乐趣和成就感。
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导一、活动目标小班娃娃家活动的目标是通过家庭参与，促进幼儿的全面发展。
具体目标如下：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。
3. 培养幼儿的社交技能和合作意识。
4. 培养幼儿的观察和思考能力。
5. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、活动指导1. 家庭手工制作活动家庭手工制作活动可以促进幼儿的动手能力和创造力。
家长可以根据幼儿的年龄和兴趣选择适合的手工制作活动，如折纸、剪纸、拼贴等。
在活动过程中，家长可以引导幼儿进行思考和表达，鼓励他们发挥想象力，创造出自己的作品。
2. 家庭绘画活动家庭绘画活动可以提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。
家长可以与幼儿一起选择绘画主题，如家庭成员、宠物、自然景物等。
在绘画过程中，家长可以与幼儿进行交流，询问他们的想法和感受，帮助他们用语言表达出来。
3. 家庭游戏活动家庭游戏活动可以培养幼儿的社交技能和合作意识。
家长可以选择一些适合家庭参与的游戏，如捉迷藏、扔球、跳绳等。
在游戏过程中，家长可以引导幼儿学会与他人合作，分享游戏规则和策略，培养他们的团队意识和合作精神。
4. 家庭观察活动家庭观察活动可以培养幼儿的观察和思考能力。
家长可以带领幼儿到户外或室内进行观察，如观察花草、昆虫、天空等。
在观察过程中，家长可以引导幼儿提出问题，思考现象背后的原因，并帮助他们寻找答案。
5. 家庭故事活动家庭故事活动可以培养幼儿的想象力和创造力。
家长可以为幼儿讲述或阅读故事，鼓励他们参与故事情节的创作。
在故事活动中，家长可以提问幼儿，让他们展开想象，发挥创造力，创作属于自己的故事。
总结：通过小班娃娃家活动，幼儿可以在家庭的陪伴下，全面发展自身的能力。
家长在活动中要注重引导和鼓励，给予幼儿足够的支持和肯定。
同时，活动的内容要与幼儿的年龄和兴趣相匹配，保持活动的趣味性和挑战性。
通过家庭活动的参与，幼儿能够获得积极的成长体验，促进其全面发展。
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导一、目标描述小班娃娃家活动的目标是通过家庭参预，促进儿童的全面发展。
通过家庭活动的开展，旨在提供一个有趣、互动的学习环境，培养儿童的动手能力、观察力、思维能力以及社交能力。
同时，通过与家长的合作，加强家庭与学校之间的联系，促进家校共育。
二、活动阶段目标及活动指导1. 第一阶段：家庭环境创设活动目标：为儿童创设一个适宜的家庭学习环境，激发他们的学习兴趣和好奇心。
活动指导：家长可以在家中设置一个专门的学习角落，提供各种学习资源，如绘本、拼图、玩具等。
鼓励儿童主动探索和参预，同时与家长互动交流，培养其独立思量和解决问题的能力。
2. 第二阶段：亲子阅读活动活动目标：培养儿童的阅读兴趣，提升语言表达能力和想象力。
活动指导：家长可以选择适合儿童年龄的图书，与儿童一起阅读，并进行互动讨论。
可以通过提问、角色扮演等方式，引导儿童思量故事情节、角色特点等，激发他们的想象力和创造力。
3. 第三阶段：科学探索活动活动目标：培养儿童的观察力、动手能力和科学思维。
活动指导：家长可以选择一些简单的科学实验或者观察活动，如制作简易的火箭、观察植物生长等。
在活动过程中，引导儿童观察现象、提出问题，并与他们一起探索答案。
鼓励儿童动手操作，培养他们的实践能力。
4. 第四阶段：艺术创作活动活动目标：培养儿童的艺术创造力和审美能力。
活动指导：家长可以与儿童一起进行绘画、手工制作等艺术活动。
鼓励儿童自由发挥创意，提供各种材料和工具，让他们纵情地表达自己的想法和感受。
同时，家长可以赋予积极的鼓励和肯定，增强儿童的自信心。
5. 第五阶段：社交互动活动活动目标：培养儿童的社交能力和合作意识。
活动指导：家长可以组织小班娃娃家庭活动，邀请其他小班娃娃及其家长一起参预。
通过游戏、合作活动等方式，促进儿童之间的交流与合作。
家长可以引导儿童学会分享、互助和尊重他人，培养他们的社交技巧。
6. 第六阶段：家长互动交流活动目标：加强家校合作，促进家庭与学校之间的联系。
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导引言概述：小班娃娃家活动是一种有针对性的早教方式，旨在促进幼儿的全面发展。
在这个过程中，我们需要明确每个阶段的目标，并提供相应的活动指导，以帮助幼儿获得最大的学习效果。
一、认知发展阶段目标及活动指导：1.1 培养观察力和注意力：- 提供丰富的感官刺激，如触摸、听觉和视觉等，让幼儿通过观察周围环境来培养观察力和注意力。
- 引导幼儿进行简单的游戏，如找出相同的物品或颜色，以帮助他们集中注意力。
1.2 发展语言能力：- 通过与幼儿进行互动对话，帮助他们学习基本的语言表达，如问候和简单的描述。
- 使用丰富多样的图书和图片，让幼儿听故事、学习新词汇，并鼓励他们模仿和表达。
1.3 培养思维能力：- 提供一些简单的问题和谜题，让幼儿思考并给出答案，以培养他们的思维能力。
- 引导幼儿进行一些简单的拼图和积木游戏，锻炼他们的空间认知和问题解决能力。
二、动手能力发展阶段目标及活动指导：2.1 培养精细动作：- 提供一些简单的手工制作活动，如剪纸、折纸等，让幼儿锻炼手指的灵活性和精细动作能力。
- 鼓励幼儿进行握笔练习，如画画、涂鸦等，以提高他们的手眼协调能力。
2.2 发展大肌肉运动：- 室内设置一些适合幼儿的运动设施，如滑梯、秋千等，让幼儿进行大肌肉运动，促进他们的身体协调和平衡能力。
- 进行一些简单的体操操练，如跳跃、转身等，以加强幼儿的肌肉力量和灵活性。
2.3 培养手眼协调能力：- 提供一些拼图和拼插玩具，让幼儿进行拼图和插图活动，培养他们的手眼协调能力。
- 进行一些简单的穿线和穿珠活动，锻炼幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
三、社交情感发展阶段目标及活动指导：3.1 培养与他人合作能力：- 安排一些合作游戏，如搭积木、合唱等，让幼儿学会与他人合作，培养团队合作意识。
- 鼓励幼儿参与集体活动，如集体游戏、集体表演等，让他们感受到团队的力量。
3.2 提高情绪管理能力：- 引导幼儿通过绘画、手工制作等方式来表达自己的情绪，帮助他们学会情绪管理。
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导一、目标设定：在小班娃娃家活动阶段，我们的目标是通过有趣、富有创造力的活动，促进儿童的综合发展。
具体目标如下：1. 培养儿童的社交能力和合作精神。
2. 增强儿童的动手能力和创造力。
3. 提高儿童的语言表达和沟通能力。
4. 培养儿童的注意力和观察力。
5. 增进儿童对自然和环境的认识和理解。
二、活动指导：1. 社交能力和合作精神培养：a. 组织小班娃娃家成员进行团队游戏，如扔球接力、搭积木等，鼓励儿童互相合作、分工合作。
b. 设计角色扮演活动，让儿童扮演不同角色，通过互动交流，培养儿童的合作意识和社交技巧。
2. 动手能力和创造力培养：a. 提供各种材料和工具，如彩色纸、剪刀、胶水等，引导儿童制作手工艺品，如折纸飞机、纸板城堡等，激发儿童的创造力和动手能力。
b. 组织绘画和手指绘画活动，鼓励儿童自由发挥，创作自己的艺术作品。
3. 语言表达和沟通能力提高：a. 组织小班娃娃家成员进行口头表达活动，如讲故事、角色扮演等，鼓励儿童用语言表达自己的想法和感受。
b. 提供绘本和故事书，引导儿童通过阅读和讲故事的方式，提高他们的语言表达能力。
4. 注意力和观察力培养：a. 进行观察比赛，给儿童展示一些图片或者物体，让他们观察并回答相关问题，培养儿童的观察力和注意力。
b. 组织小班娃娃家成员进行记忆游戏，如卡片翻翻乐、物品摆放等，锻炼儿童的记忆和注意力。
5. 自然和环境认识和理解：a. 组织户外探索活动，带领儿童参观附近的公园或者自然景点，让他们亲身感受自然的漂亮。
b. 进行环保主题活动，如垃圾分类游戏、植树活动等，培养儿童对环境保护的意识和责任感。
以上是小班娃娃家活动阶段的目标设定及活动指导。
通过这些活动，我们将促进儿童的综合发展，培养他们的社交能力、动手能力、语言表达能力、注意力和观察力，以及对自然和环境的认识和理解。
希翼这些活动能够给小班娃娃家的成员们带来快乐和成长的机会。
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导【小班娃娃家活动阶段目标及活动指导】一、活动阶段目标小班娃娃家活动是为了提供给幼儿在家中进行的有趣、富有教育意义的活动。
通过这些活动，我们旨在达到以下目标：1. 促进幼儿的身体发展：通过各种运动和体操活动，匡助幼儿锻炼身体，增强肌肉力量和协调能力。
2. 发展幼儿的认知能力：通过游戏和探索活动，培养幼儿的观察力、注意力和思维能力，提高幼儿的问题解决能力。
3. 培养幼儿的社交技能：通过与家人互动和参预合作活动，匡助幼儿学会与他人合作、分享和交流，培养幼儿的社交能力。
4. 增强幼儿的情感表达能力：通过绘画、手工制作等创造性活动，鼓励幼儿表达自己的情感和想法，培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
二、活动指导1. 运动与体操活动（1）活动名称：跳绳比赛活动描述：家长和幼儿一起进行跳绳比赛，鼓励幼儿尝试不同的跳绳技巧，如单脚跳、交叉跳等。
活动目标：锻炼幼儿的身体协调能力和肌肉力量。
（2）活动名称：室内足球活动描述：家长和幼儿一起玩室内足球，使用柔软的球和小型球门，让幼儿体验足球的乐趣。
活动目标：培养幼儿的团队合作意识和运动技能。
2. 游戏和探索活动（1）活动名称：找不同活动描述：给幼儿准备两幅相似但有细微差异的图片，让幼儿找出不同之处。
活动目标：培养幼儿的观察力和注意力。
（2）活动名称：迷宫探险活动描述：为幼儿准备一个简单的迷宫，让幼儿在迷宫中探险，找到出口。
活动目标：锻炼幼儿的空间感知能力和问题解决能力。
3. 合作与交流活动（1）活动名称：家庭绘画活动描述：家长和幼儿一起进行绘画活动，可以选择共同完成一幅画作，或者各自绘制一幅画作后互相展示和交流。
活动目标：培养幼儿的想象力和艺术创造力，促进家庭成员之间的交流与合作。
（2）活动名称：家庭阅读时间活动描述：每天为幼儿安排一段专门的阅读时间，家长可以选择适合幼儿年龄的图书，与幼儿一起阅读并讨论书中的内容。
活动目标：培养幼儿的阅读兴趣和理解能力，促进家庭成员之间的亲子关系。
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导一、目标设定小班娃娃家活动的目标是促进儿童的综合发展，培养其动手能力、语言表达能力、社交能力和创造力。
通过有趣的家庭活动，引导儿童积极参预，培养他们的观察力、想象力和思维能力。
二、活动指导1. 艺术创作活动鼓励儿童进行简单的手工制作，如剪纸、折纸、画画等。
可以提供一些简单的材料和指导，让儿童发挥想象力进行创作。
可以组织家庭展览，让儿童展示自己的作品，增强他们的自信心。
2. 角色扮演活动选择一些儿童喜欢的角色，如超级英雄、动物等，准备相应的服装和道具，让儿童扮演角色进行表演。
可以设计一些简单的情景，让儿童发挥想象力和表达能力，增强他们的社交能力和创造力。
3. 科学实验活动选择一些简单的科学实验，如水的变化、颜色的混合等，让儿童亲自参预实验过程。
可以提供简单的实验器材和指导，引导儿童观察、探索和思量，培养他们的观察力和科学思维能力。
4. 阅读活动选择适合小班娃娃的绘本故事，家长可以和儿童一起阅读，讲解故事内容并提问。
可以设计一些与故事相关的活动，如绘画、手工制作等，让儿童深入理解故事，并进行创作。
5. 健身活动组织一些简单的健身活动，如室内运动、户外游戏等。
可以设置一些小游戏和挑战，让儿童参预其中，锻炼身体的同时培养他们的协作能力和竞争意识。
6. 厨艺体验活动选择一些简单的食谱，如水果沙拉、面包制作等，让儿童亲自动手制作。
可以提供简单的食材和工具，指导儿童进行操作，培养他们的动手能力和创造力，同时增加对食物的认识。
7. 自然观察活动带领儿童去户外进行自然观察，如观察花草、昆虫等。
可以引导儿童观察、记录和表达自己的观察结果，培养他们的观察力和表达能力，增强对自然的兴趣和保护意识。
8. 音乐舞蹈活动选择一些适合小班娃娃的音乐和舞蹈，可以进行简单的舞蹈教学和音乐游戏。
可以让儿童自由舞动，表达自己的情感和创造力，培养他们的音乐感和节奏感。
以上是小班娃娃家活动阶段的目标及活动指导。
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导【小班娃娃家活动阶段目标及活动指导】一、活动阶段目标：在小班娃娃家活动阶段，我们的目标是通过有趣的家庭活动，促进幼儿的综合发展，培养他们的社交能力、动手能力、语言表达能力和创造力。
通过与家长的互动，建立良好的家庭教育合作关系，使幼儿在家庭环境中得到全面的成长。
二、活动指导：1. 活动一：亲子手工制作目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
活动内容：家长和幼儿一起制作简单的手工作品，如折纸飞机、纸花等。
家长可以提供材料和指导，让幼儿动手操作，培养他们的手眼协调能力和创造力。
2. 活动二：家庭游戏时间目标：促进幼儿的社交能力和合作意识。
活动内容：选择适合家庭的游戏，如拼图、捉迷藏等，让家长和幼儿一起参与。
通过游戏，培养幼儿的社交能力，教会他们与他人合作和分享的重要性。
3. 活动三：家庭阅读时间目标：培养幼儿的语言表达能力和阅读兴趣。
活动内容：每天安排一段时间，让家长和幼儿一起阅读绘本或故事书。
家长可以引导幼儿讲述故事情节，提问幼儿的理解能力，并鼓励他们自己编故事。
通过阅读，培养幼儿的语言表达能力和阅读兴趣。
4. 活动四：家庭健身时间目标：促进幼儿的身体发展和健康意识。
活动内容：安排家庭健身时间，可以是室内或室外活动，如一起跳绳、跑步、做简单的瑜伽等。
通过运动，促进幼儿的身体发展，培养他们的健康意识和良好的生活习惯。
5. 活动五：家庭厨艺体验目标：培养幼儿的生活自理能力和创造力。
活动内容：家长和幼儿一起参与简单的烹饪活动，如制作三明治、水果沙拉等。
家长可以引导幼儿参与食材的选择、食物的制作过程，并鼓励他们提出自己的创意。
通过烹饪，培养幼儿的生活自理能力和创造力。
总结：在小班娃娃家活动阶段，我们通过亲子手工制作、家庭游戏时间、家庭阅读时间、家庭健身时间和家庭厨艺体验等活动，全面促进幼儿的综合发展。
家长的参与是活动的关键，他们可以提供指导和支持，与幼儿共同成长。
通过这些活动，我们希望建立良好的家庭教育合作关系，让幼儿在家庭环境中得到全面的成长。
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导
小班娃娃家活动阶段目标及活动指导一、活动阶段目标小班娃娃家活动的目标是促进儿童的综合发展，培养他们的动手能力、思维能力和社交能力。
通过有趣的家庭活动，帮助儿童在家庭环境中学习和成长，同时增强家庭成员之间的互动和沟通。
二、活动指导1. 制定活动计划根据小班娃娃的年龄特点和发展需求，制定一份详细的活动计划。
活动计划应包括每天的活动内容、时间安排和所需材料等。
确保活动的多样性和趣味性，同时考虑到儿童的安全和健康。
2. 增强动手能力为了培养小班娃娃的动手能力，可以开展一些手工制作活动。
例如，让儿童用彩纸、剪刀和胶水制作简单的手工作品，如动物面具、花束等。
这样的活动不仅可以锻炼儿童的手眼协调能力，还可以激发他们的创造力和想象力。
3. 发展思维能力为了培养小班娃娃的思维能力，可以开展一些益智游戏和问题解决活动。
例如，给儿童提供一些拼图、积木或迷宫游戏，让他们通过思考和操作来解决问题。
这样的活动可以帮助儿童培养逻辑思维和空间认知能力，同时提高他们的注意力和集中力。
4. 增强社交能力为了培养小班娃娃的社交能力，可以开展一些合作游戏和角色扮演活动。
例如，组织儿童参与团队游戏，让他们学会与他人合作、分享和交流。
同时，可以鼓励儿童扮演不同角色，如家庭成员、医生、老师等，通过角色扮演来模拟真实生活情景，提升他们的社交技巧和情绪管理能力。
5. 促进语言发展为了促进小班娃娃的语言发展，可以开展一些语言游戏和故事讲述活动。
例如，给儿童提供绘本、儿歌和谜语等，让他们通过听、说和表达来提高语言能力。
同时，可以鼓励儿童讲述自己的经历和感受，培养他们的表达能力和自信心。
6. 加强家庭互动小班娃娃家活动的重要目标之一是加强家庭成员之间的互动和沟通。
在活动中，可以鼓励家长和儿童一起参与，共同完成活动任务。
例如，让家长和儿童一起制作饭菜、整理房间或参与户外游戏等。
这样的活动不仅可以增进亲子关系，还可以提供一个良好的家庭氛围，促进家庭成员之间的情感交流和互动。
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小班娃娃家活动阶段目标及活动指导
小班的孩子处于直觉行动思维到具体形象思维过渡的阶段，她们的认识很大程度上要依赖行动。
3岁的幼儿口语表达和人际交往能力还较差，模仿是她们学习的动机，也是她们学习他人学习经验的过程。
面对一堆的娃娃家的材料。
如何有序的开展活动，怎样合理的投放娃娃家的材料与幼儿进行有效的互动？区域阶段性目标制定是个关键环节。
《指南》中指出：小班幼儿愿意表达自己的需要和想法；能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。
而娃娃家活动是幼儿最熟悉的活动，贴近幼儿的生活，给孩子提供了模仿学习的机会，对于小班语言表达能力的发展起到了很大的促进作用。
下面我从阶段目标与教师在区域活动观察两个方面对娃娃家的初期活动的开展进行分享。
一、娃娃家区域活动总目标
1、幼儿喜欢参与角色游戏活动，对游戏活动感兴趣。
2、围绕“娃娃家”主题开展游戏，能用语言、动作再现爸爸、妈妈照顾小朋友的情景，反映自己对所扮演的家庭成员中各个角色的认识。
3、建立并遵守游戏常规。
4、学习使用礼貌用语，培养幼儿良好的文明行为习惯。
通过我们小班年级组的教研活动，将娃娃家的活动分五个阶段完成
阶段目标一
1、围绕“娃娃家”主题开展游戏。
了解娃娃家的物品并掌握其使用方法。
2、引导学习抱娃娃的方法及如何给娃娃喂饭等。
3、继续巩固游戏常规，能正确使用各种游戏材料。
第一阶段区域活动材料准备：
1、娃娃若干
2、炊具：煤气灶、锅、铲、勺等
3、餐具：碗、盘子、、小勺等食品
4、布置若干娃娃家的环境。
指导要点：
1、出示娃娃家物品如锅和碗引起幼儿游戏兴趣。
2、幼儿了解娃娃家物品的名称并讨论其使用方法。
（1）让幼儿说说桌上有什么？你在什么地方见到这些物品？
（2）让幼儿自由说说自己认识的物品的使用方法并示范。
3、幼儿进行区域活动，教师重点观察幼儿并及时指导。
（1）教师创设若干个娃娃家，幼儿自由游戏练习使用各种炊具、餐具等。
（2）在游戏中教师可充当某个角色和幼儿一起玩。
（3）教师在游戏中进行随机教育，提醒幼儿要轻拿轻放玩具，玩具玩完后要及时归位。
阶段目标二
1、萌发幼儿对角色游戏的兴趣，愿意与同伴一起游戏。
2、围绕“娃娃家”开展游戏，体验和同伴一起游戏的乐趣。
3、继续巩固游戏常规，能正确使用各种游戏材料。
第二阶段区域活动材料准备：
1、用具：毛巾、脸盆、镜子、梳子
2、电器：电视机、洗衣机等
指导要点：
1、以娃娃家环境导入活动，引起幼儿游戏兴趣：
2、幼儿自由抱娃娃并讨论：“怎么抱娃娃才会更舒服？”
“娃娃的头应靠在爸爸（或妈妈）的手臂上”。
“爸爸（或妈妈）一只手拖着娃娃的头，另一只手拖着娃娃的臀部”。
3、学习给娃娃喂饭：
提问：平时爸爸、妈妈怎样给自己喂饭的。
提问：“饭很烫时怎么办，怎么喂宝宝？宝宝饭滴在身上，要怎么做？”
提问：宝宝衣服脏了怎么办？用洗衣机洗一洗。
阶段目标三
1、继续引导幼儿学习如何互相商量着玩游戏，有初步的角色分工合作的意识。
2、愿意与人交往，发展友好交往能力。
3、知道与人分享玩具，体验和同伴共同游戏的乐趣。
第三阶段区域活动材料准备：
1、娃娃、炊具：煤气灶、锅、铲、勺等
2、餐具：碗、盘子、茶壶、杯子、小勺等
3、食品：面条、鱼丸、饺子、各种饼干等
4、用具：毛巾、脸盆、镜子
指导要求：
1、启发引导幼儿结合自身经验，说说自己的爸爸妈妈是怎么照顾自己的，从而引申到幼儿身上，让幼儿讨论：如果自己当娃娃的爸爸妈妈，应该怎么做？爸爸可以做什么？妈妈可以做什么？
2、幼儿游戏，教师指导
（1）按照幼儿扮演角色的意愿，将幼儿分为两人一组，并带领幼儿到“娃娃家”的场景中开展游戏。
（2）教师巡视，介入指导：
A让幼儿明确自己所扮角色的简单职责，并能说出对方所扮角色的称谓如“他是爸爸。
她是妈妈。
”
B提醒幼儿掌握正确抱娃娃的姿势及给娃娃喂饭的方法。
C鼓励个别能力弱的幼儿大胆参与游戏，体验和同伴游戏的乐趣。
D继续提醒幼儿要轻拿轻放玩具，不争抢玩具，会轮流使用玩具。
阶段目标四：
1、继续引导幼儿学习如何互相商量着玩游戏，有初步的角色分工合作的意识。
2、愿意与人交往，发展友好交往能力。
3、知道与人分享玩具，体验和同伴共同游戏的乐趣。
第四阶段区域活动材料准备：
1、娃娃、炊具：煤气灶、锅、铲、勺等
2、餐具：碗、盘子、茶壶、杯子、小勺等
3、食品：面条、鱼丸、饺子、各种饼干等
4、用具：毛巾、脸盆、镜子
指导要点：
1、教师出示若干游戏材料，让幼儿说说材料的名称及用法，启发引导幼儿讨论：“这些游戏材料还能怎么用？”初步激发幼儿参与探索活动的兴趣。
2、幼儿游戏，教师指导：
（1）幼儿自由结伴，两人一组，到游戏区活动。
（2）教师巡视，介入指导：
A继续提醒幼儿明确自己所扮角色的简单职责，能愉快地与同伴一起游戏。
B重点用语言提示，鼓励幼儿尝试游戏材料的不同使用方法，引导幼儿体验不同的乐趣。
C带领能力差的幼儿参与游戏，及时肯定他们表现。
D督促个别幼儿遵守游戏规则，如轻拿轻放玩具，不争抢玩具，不乱跑等。
阶段目标五：
1、继续引导幼儿学习如何互相商量着玩游戏，有初步的角色分工合作的意识。
2、愿意与人交往，发展友好交往能力。
3、知道与人分享玩具，体验和同伴共同游戏的乐趣。
第五阶段区域活动材料准备：
1、娃娃、炊具：煤气灶、锅、铲、勺等
2、餐具：碗、盘子、茶壶、杯子、小勺等
3、食品：面条、鱼丸、饺子、各种饼干等
4、用具：毛巾、脸盆、镜子
指导要求：
1、教师以今天要到娃娃家做客导入，引起幼儿游戏的兴趣。
2、引导幼儿回忆客人来家里玩，接待客人的情景，教师启发提问：“有人按门铃时怎么做，说什么？客人进屋要给客人准备什么？客人走了要怎么做？”
3、幼儿分组游戏，教师指导：
（1）幼儿自由结合分组并确定好自己扮演的角色（教师可协助幼儿分配角色。
）
（2）教师重点指导幼儿掌握待人的礼节，鼓励幼儿和其他组幼儿交往，互相串串门。
提醒幼儿正确使用礼貌用语，及时表扬爱护玩具材料、积极游戏的幼儿。