高考语文满分作文范例及解析--回声

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回声作文参考

回声作文参考回声作文参考当声投射到距离声源有一段距离的大面积上时，声能的一部分被吸收，而另一部分声能要反射回来，如果听者听到由声源直接发来的声和由反射回来的声的时间间隔超过十分之一秒（在15℃空气中，距声源至少17米处反射），它就能分辨出两个声音这种反射回来的声叫“回声”。

下面，小编为大家分享回声，希望对大家有所帮助！回声作文一：徘徊在江南小镇温存婉约的街道，灰蒙蒙的天空飘洒着细细的雨丝，落在润润的泥土之中，小河上泛起一圈又一圈无尽的涟漪，乌篷船静静地漂着，满载江南人家湿湿的愿望。

偶然步入了一条小巷，绵长，悠远，猛然想到戴望舒的《雨巷》，他是否就在这样的雨巷里邂逅丁香般的女子。

倏地记起，故乡也有这样的一条条小巷。

故乡的小巷不像江南小巷那样轻盈灵动，多了几分沉稳与庄重，也不像江南小巷那样曲回百折，而是笔挺正规，就好像北方人的性子，豪放不羁。

只是它们一样的悠长，究竟通向何方？是否是游子的心房。

我对世界最初的感觉就萌发在故乡的小巷。

四五岁时，会拿一支粉笔，在小巷两旁的墙壁上随意涂鸦，画出孩子眼中的世界，大人们笑着摇摇头，我却乐在其中，追寻光影下藏着的世界。

我对人生的认识也是由于故乡的小巷。

晴朗的夏日傍晚，搬一个小马扎，静静地坐在小巷中，嗅着小巷散发的浓厚古老的气息，看着袅袅炊烟悠悠地融入蓝天，多像一幅淡淡的水墨画。

偶尔，我也会沿着小巷走下去，用脚轻轻抚触已被岁月打磨圆滑的地砖，用手静静地摸着被时间风化的墙壁，那一刻，心中便充满了远古的幻想，人生也就在小巷的尽头明朗起来。

一条小巷，也让我体悟了人文的美。

一个清新的早晨，跑去打开院门，恰好遇到对门的张大爷也来开门，相视一笑，彼此道一声早上好，一天也会很温馨，逢年过节，家家挂出了一对大红灯笼，红得耀眼，映红了古朴的小巷。

这时，你给我一个梨，我给你几个李子，大家说说笑笑，谈天说地，这时，小巷上空回响着动听的欢笑，久久不肯散去。

故乡的小巷，你是我性格的发源，你是我永远的珍藏！故乡，纵然我一生踏遍万水千山，却永远走不出你的怀抱，我在你的视线里，我在你的航程里！我这才明白游子思故乡的情怀。

关于《回声》段落分析

关于《回声》段落分析
关于《回声》段落分析
本文是由语文工作室上传的：《回声》段落分析。

第一段：描绘了小河上的一座石桥，交代了回声产生的环境。

第二段：讲小青蛙跟妈妈来到桥洞底下，看到周围的美景高兴地叫起来，不知什么地方也发出同样的'声音。

第三段：讲的是小青蛙发现回声很奇怪就去问妈妈。

第四、五段：讲青蛙妈妈投石击水，用水波纹来比声波，给小青蛙讲回声的道理。

使小青蛙懂得了什么是回声。

第四段是按先后顺序写连续发生的事。

先写青蛙妈妈带小青蛙跳到岸上，再写青蛙妈妈往河里扔石子，河水激起波纹，然后写波纹碰到河岸又荡回来。

第五段中青蛙妈妈说了三句话，要弄懂每句话说的是什么。

第一句是说小青蛙的叫声就像水波纹。

第二句是说声波碰到石壁，也像水波纹碰到河岸一样要返回来。

第三句是说因为这个道理，所以就能够听到自己的声音了。

第六段：讲天真活泼的小青蛙在桥洞里欢快地叫着，它觉得回声很好玩。

静听回声高中作文

静听回声高中作文静听回声高中作文1我站在岁月的山头，凝望自己生命的洪流，那每一朵浪花都在拍打着属于自己的回声，我对着山，呼喊一声“老头子”，你听到了吗？小时候，我经常去奶奶家。

奶奶七十几岁了，眼不花，耳不聋。

有时她还能眯着眼睛在屋里做针线活，身体硬朗得很。

但大她三岁的爷爷则不行了，爷爷不愿活动，总爱躺在阳台的藤椅上，眯着眼，晒太阳，好不惬意。

“老头子！”奶奶时常这么叫。

每回我也学着奶奶的腔调这么叫，“老头子！”奶奶看到我跟她学，就笑着说，“不许瞎叫，快去看看你爷爷。

”我飞快地跑到爷爷跟前。

一看，哦，爷爷睡着了，难怪奶奶喊他，他不答应呢！我又飞快地跑向奶奶，向她汇报：“奶奶，爷爷睡着了！”奶奶则是微笑着满意地点了点头。

是在赞赏我吗？我心里美滋滋的.。

“老头子！”奶奶依旧如此叫着，即使相隔不过几米。

每次奶奶叫过爷爷之后，爷爷不应，奶奶便急，迈着碎碎的步子来到爷爷跟前。

看到爷爷好好地在那睡觉呢，奶奶又笑了，转身，回头。

每每这时，阳光便以最完美的角度铺洒在她身上，暖暖的，很美好。

随着我年龄的增长，去奶奶家次数少了，但每当我去时，总会听到奶奶那样喊“老头子”，一点都没变。

是不是只要有人答应就好呢？我好奇地想着。

于是，我用手捂住口，学着爷爷那样，拖着声音应一声“唉——”，奶奶似乎发现了我，微笑着训斥：“丫头，别捣乱！”好奇心得不到满足，我继续追问：“奶奶，你为什么这么叫呢？”“傻丫头，你不懂。

知道他好好的，我才心安啊！”我的心，一下被润湿了，连日来被小虫不断噬咬的好奇心得到了满足。

有你在，就心安。

粗茶淡饭有什么要紧，年华老去又有什么要紧。

“有你在，就心安。

”短短的六个字，却是世界上最感人的语言，也是岁月对爷爷奶奶之间感情最完美的诠释。

命运无情，奶奶有一次还真的没有唤醒爷爷，“老头子”就这样安详地走了。

奶奶有时还习惯性地会叫一声“老头子”，可是无人应答。

“老头子”的叫声在屋子里回荡，更增添了一份悲凉。

静听那一声声呼唤，我听出了奶奶对爷爷的关心与爱，如果世界的那一头存在的话，爷爷，你能听到吗？静听回声高中作文2 静听自然，我们能听到万籁的回声；静听历史，我们能听到经验的回声；静听诗歌，我们能听到诗人的心声。

高考满分作文--梧桐的回声

高考满分作文--梧桐的回声又是一年秋冬。

寒风还是跟那个小痞子一样吹着口哨刮过每个人的脸颊，行人便非常默契地同时缩头夹肩。

寒风嘲笑他们是一群乌龟，可我不是。

因为我在找你--梧桐。

那两排穿着白色高筒皮鞋在路旁静静伫立的你们，去哪了?那还是小时候吧，我们在一起的时光。

那时我最喜欢的光景便是秋冬。

天还蒙蒙亮的时候就从床上爬起来，裹上厚重的大衣，但还是步履轻快地向弄堂外的马路跑去。

马路破旧但依然坚实，上面铺满了厚厚一层梧桐叶，我便迫不及待地踏进那片金黄。

脚上一片窸窣，心里便莫名悦然。

北风从路的那一头吹来，挟着一阵阵叶的涛声和无数从枝头跌落的枯蝶。

打在脸上，美得凄惶。

有时候--幸运的时候，就会有一架飞机路过头顶。

抬头向上，被枝叶装裱的碧天白云里穿过一掠掠银色身影，迤逦出美丽的尾云。

飞机的轰鸣声从这头贯穿到那头，像是历经一个世纪那么引人回望。

等到一切都散场了，梧桐你就贴心地丢给我一个小手掌，告诉我别伤感。

叶片儿轻轻地落在地上，我却听得很清楚。

再冷一点的时候，梧桐，你的叶子就有点少得可怜了，但你还是会在太阳升起后醒来。

那时有好多好多辛勤的人把早早做的早餐放在水筒里保温，然后卖给居民，暖白色的气团在晨光斜射下异常美丽，隔壁大叔刚眉开眼笑地打开包子的塑料袋。

"啪";，叶片就不偏不倚地盖在雪白的包子上，惹得一片笑声。

梧桐，我是多么留恋那些收藏在你枝干之间的声响，就算是秋冬也温暖如阳。

它们久久回荡在我的心中，最终却消散在猎猎北风中。

后来我搬家了，搬到了一个没有梧桐的地方。

我到最繁闹的街区寻找暖意，却惊奇地发现这里也有你。

可你不再出声。

每天都有清洁工处理被汽车碾得粉碎的叶片，便于保障那些灯红酒绿，歌舞升平。

我吃着没有温度的面包，突然想回到我们最初的欢声笑语处--但见梧桐尽无，秋风扫马路。

--梧桐梧桐，你在哪?请回答。

--在日渐繁冗的城市生活中，再也听不到你的声响。

以回声为话题的作文

以回声为话题的作文【篇一：回声】天空中，两座云山在那里耸立着，它们似乎成了太阳身边唯一的点缀。

我猛然间想起了自己，自己不也是那一片天吗？而两边的云不就是他吗？他不瘦，个子偏高一点，年龄大约四十来岁，额头前歪在一旁的头发撑起一顶威严的警帽，身上的警服和脚下那奇特的电动车，使我在人群中一眼能看见他，并且，我从他身上感觉到了一种似曾相识的安全感——那父亲一般的感觉。

或许是放学的一声“伯伯再见”，或许是早晨上学微不足道的一声“伯伯好”，或许正是相逢处不经意的一次打招呼。

我们认识了。

还记得有一段时间，我自己骑车回家，有一天准备回家时，突然，我听见伯伯说了一声“自己回家啊？”我点了点头，随后，伯伯亲切的对我说：“注意安全。

”我说了句：“嗯，伯伯再见。

”伯伯冲我摆了摆手，骑到转弯处的一次回头，看见了伯伯那注视的目光，我笑了，耳边仿佛又响起那声“注意安全”。

我的身边似乎有了一种温暖的感觉。

作文还有一次，妈妈接我回家，车子骑到了十字路口处，红灯亮了，突然，那位伯伯拍了拍我的肩膀，说：“小朋友，放学了？”“嗯，刚放一会儿。

”紧接着，绿灯亮了，妈妈骑上了车子，向前方驶去，那位伯伯一直在离我不远的地方，又到了一个岔路口，伯伯问我：“你家在哪边？”我回答道：“左转，一会儿就能到。

”“哦，绿灯亮了，我该走了，你们注意安全啊！”我挥了挥手：“伯伯再见。

”我的心亮了，那位伯伯不正是那朵云吗？守护着未来的“太阳”！每天一声普通的问候，用真挚的目光表达我们的谢意；每天一声回应，朴实而平凡的“注意安全”，恰如回声，激荡在我的心田……【篇二：回声】曾经有一个小孩，站在大山面前。

他大声叫道：“你好坏！”不一会儿，他就听到大山对他说：“你好坏！”他十分生气，又叫道：“你是只小狗！”他又听到大山也说：“你是只小狗！”他更加气愤，大声说：“我不和你玩了！”他也听到大山说：“我不和你玩了！”他很伤心，想了一会儿，他说：“我错了，对不起。

”大山也说：“我错了，对不起。

初二优秀作文之回声

初二优秀作文之回声（范文一）回声是一种常见的现象，人们常常遇到这种现象却并没有给予足够的关注。

今天，在科学课上，老师详细地讲述了回声的原理和应用，让我对回声有了更深刻的认识。

回声是指声波在远处的障碍物反射后，再次传回到原处形成的声响。

我们可以用这种原理来测量空气的深度、地下水位、建筑物的高度等等。

比如，我们可以发出一声大喊，然后听到回声的时间，根据这个时间可以计算出声音行进路程的长度，因为声音在空气中的传输速度是既定的。

除此之外，回声还可以应用在音响技术中。

唱歌的场所往往不是专门的音乐厅，这就会影响声音的效果。

通过在各地点设备进行测量和应用回声技术，就可以有效地消除场地的影响，让歌唱者的声音更加清晰、动听。

在日常生活中，我们可以利用回声来检测人类智力和专注力。

在一个相对封闭的环境中，我们可以唱歌、读书或者做其他声音强度较大的活动，然后测量回声的时间，就可以得到一个量化的结果，从而了解我们的认知水平和专注力程度。

对于我来说，学习回声的原理和应用，让我对声音有了更深入的了解。

这也提醒我，科学技术的应用可以让人们生活更加便捷和幸福。

【范文一要点分析】本文作者融入了自己的学习体验，表达了对回声技术的认识。

技术并非孤立的，它的应用渗透到我们的日常生活中，这是本文的重点。

用词精准，用语流畅，表达清晰，是本文的亮点。

（范文二）今天，学校的音乐老师带我们接触了回声，让我对这种声学现象有了更深入的了解。

回声是一种由声波传输而来的声音反射并再次传输回原始方向的声音现象。

我们在山谷、海边等地经常可以听到回声，是不是很神奇？我们可以用任何一种方法进行发声，而产生回声的根本在于声波的反射。

不同的物体对声音反射的位置、强度都会产生影响。

音乐中的混响技术，也是指通过电子设备模拟出声波单纯反射所产生的效果，使得音乐听起来更加自然细腻。

我们还可以在实验室用回声进行测量。

通过对回声时间的计算，可以计算出空气中声音的传输速度。

这种度量为声速的检测也是回声应用的一种重要体现。

“回声”优秀作文

【题目】阅读下面材料，按要求作文。

一次，我和母亲一起去买碗。

母亲顺手拿起一只碗去轻击另一只碗。

碗与碗之间相碰时发出沉闷的声响，她失望地摇摇头；老板递给她另一支碗说：“你再用这只试试。

”母亲依言行事，她手里拿着的每只碗都在轻轻地碰撞下发出清越、悠长的声响。

老板笑着说：“你刚才拿来试碗的那只碗本身就是次品，你用它试出的碗当然就是次品了，你想得到一只好碗，首先要保证自己拿的那一只碗是好碗才行呀！”【写作提示】审题立意的关键在于理解“回声”的内涵。

理解老板最后说的那句话是关键，要想得到一只好碗，首先要保证自己拿的哪一支是好碗。

碗与碗的碰撞如此，人与人的交往也如此。

一颗心一颗心的碰撞需要付出真诚才能发出清新悦耳的回声，就像一只碗与另一只碗的碰撞一样。

人与人之间的喜欢与厌恶、接纳与疏远是相互的，别人对我们的态度很大程度上受我们对别人态度的影响。

你付出真诚，总会得到别人的信任，你献出爱心总会得到别人的尊重。

参考立意角度：“心灵的回声”、“用真诚敲响感情的钟磬”、“交友之道是真心”、“以心换心”等。

【优秀作文】回声高三（4）班何居东当我们置身于“手可摘星辰”的山顶峰尖，总会渴望自己高亢的呼喊能被山谷译得雄浑壮阔，驰骋在千山万仞的光影里；当我们脚踏泥沙接受海浪的亲昵，总会期待自己毫无顾虑的嗓音能换来潮水汹涌的馈赠，荡漾在此起彼伏的涛声中。

我们渴望每一次奋力的呼喊得到回声的认可，我们期待每一次嘶哑的嗓音能赢来回声的赞许。

可当我们扪心自问，那声嘶力竭的呐喊能否真正得到回声的青睐呢？我们是否做到“底气”十足以至回声震天动地呢？或许不是，我们总是把自己感动得泪流满面，依旧得不到神往的赞许与认可。

滚滚红尘不会感动自认为赞许应如约而至的人。

袁世凯便是如此。

他在1898年那场政变中投机革命出卖康有为等人，使戊戌六君子血溅菜市口，他自以为做了一次清朝的守护者，殊不知他“墙头草”、“反动派”的美名早已不胫而走。

也许当他死在温柔富贵乡的洪宪帝制梦里时，依旧渴望百姓排山倒海般的山呼万岁。

2019年优秀高中话题作文-回声

那是不久前的暑期。性格缺点的长期累积以及对生活认识的肤浅，终于在学业上酝酿了一场惊心动魄的风暴。我苦苦在人生的浪峰波谷间挣扎，未来仿佛就是一只即将颠覆的帆船，而希望或许只是那根隐约浮现于水面的桅杆……
为了排遣苦闷，我做了一次运行。
青岛崂山，一座俯瞰大海的美丽山峰。"崂山道士"招引我顶着骄阳，憋着劲儿，登上了盼望已久的峰顶，而心在刹那间却凝固成高旷的沉默。那一望无垠的湛蓝的天和海，那四面八方此起彼伏的苍翠山峦。这是大自然怎样的一种雄浑和生命力的奔涌？我动了动嘴唇，除了汗滴的丝丝咸涩，竟寻不到任何激动的语言。一阵风吹过，一粒电光在静寂的思想中闪射，不我由自主地张开双臂，积蓄已久的心声和力量凝成一声"喂--"，在山海间飞出。片刻，那"喂--喂--喂--喂……"的回声像澎湃的波浪涌来，将我淹没……
感谢回声
河南尹鹏
还是只会跑着玩儿的时候，我就喜欢在空旷的场院里使着劲儿呼喊，然后好奇而满心欢喜地侧着耳朵聆听那返程的无忧无虑的声音。到了初懂事儿的年龄，对世事浅尝的心有了喜、怒、衰、乐时，我就会一个人在旷野傻傻地狂笑或是呐喊，而那回荡的声响，就成了与我共肩的分享和承担。
如果说，曾经把聆听的回声只是当作自己的声音，那么直到一次崭新的经历后，我终于欣喜地感悟到：回声并不是一种简单的声响的复制，而是一种有生命的语言。
返回M-I星球，我三天闭门不出，也不见任何人，发誓要用我的全部积蓄，在我们今天居住的星球上竖起数千个同凯恩石碑一样的巨大石碑，以警醒世人：无论什么时候、什么情况，都不能重复先人的错误。还要建造更大的飞船让更多的人回地球"老家"看看。但作为地球母亲的儿子，我的更为"狂妄"的计划是：复苏地球母亲的生命。
人的语言只是一种生命的疑问，而沉默却是对生命的耕耘，对疑问永恒的回答。不要幻想世界会给你直接的答案，发现和感悟才是人生的真谛。而回声就是这样一种用反复和沉默来启迪生命的语言，只是，你可用心聆听过？

高考作文写作指导：“回声”的启示导写(附：题意剖析及范文点拨)

高考作文写作指导：“回声”的启示导写（附：题意剖析及范文点拨）阅读下面文字，以“‘回声’的启示”为题，写一篇700～800字的文章。

有一个小孩子，不知道回声是什么东西。

有一次，他独自站在旷野，大声叫道：“喂！喂！”附近小山立即反射出他的回声：“喂！喂！”他又叫：“你是谁？”回声答道：“你是谁？”他又尖声大叫：“你是蠢材！”立刻又从山上传来“蠢材”的回答声。

孩子十分愤怒，向小山骂起来，然而，小山仍旧毫不客气地回敬他。

孩子回家后对母亲诉说，母亲对他说：“孩子呀，那是你做得不对。

如果你和和气气地对它说，它就会和和气气地对待你。

其实，世上许多事情都是这样的啊！”[题意剖析]从形式上看，考生对材料作文比较熟悉，题目不偏不怪，有利于学生审题，也有利于考出学生的认识能力、思辨能力、语言表达能力。

不至于一见到题就一筹莫展。

从内容上看，这个题目有利于学生的发散性思维。

这个题目含有两个层次的内容：首先要懂得回声的寓意--社会生活中人与人的关系是互为因果的。

你懂得善待别人，别人才会善待你，反之亦然。

因此，在社会上、家族中、学校里提倡建立和谐的人际关系是十分重要的，要学会善待别人，这是做人的基本素质之一。

其次，还要注意材料中最后一句话："其实，世上许多事情都是这样的啊！"这句话给人的启迪是：不但人与人之间有回声般的关系，人与自然也是如此。

这样，具有发散性思维的考生就可以联想到，人要善待人，同时也要善待世界，善待自然，否则自然环境会同样作出它们相应的回声。

有了这样的思路，文章就达到了一个更高的层次。

那么，回声所涵盖的内容就不仅仅是简单的人与人之间的关系了。

[优秀作文]“回声”的启示刘奕一次，一个不知回声为何物的小孩子，站在旷野里，大声叫道：“喂！喂！”附近小山马上反射出他的回声：“喂！喂！”他又叫“你是谁？”回声答道：“你是谁？”他连续几次大叫，回声都以同样的话回答。

于是他就对着山骂了起来，结果听到的都是同样的粗话。

回声的启示高考作文

回声的启示高考作文对着小山尖声喊叫，便得到尖利刺耳的回声；而对它和和气气，便的到柔和温婉的回声。

得到什么样的回声，全取决于我们在小山面前发出的最初的声音。

人们常说“世事难料”，其实并不如此。

我们以什么样的态度去对待世事，世事便会以什么样的.方式来回报我们。

这便是回声的启示。

面对他人，如果我们捧出“真诚”，就能收获“友情”；如果付出“猜妒”，比、便只能品尝“孤独”。

《红楼梦》里的王熙凤，其心计可谓举世无双，但过多的心眼纵然让她在贾母前落下个好名声，却终究摆脱不了寂寞无伴的悲哀。

即使对贴身丫环平儿，她也一概以猜忌相对，这当然不能以心换心了。

连曹雪芹也不由发出了“聪明反被聪明误”的慨叹，其原因便在于她没有付出应有的“真”，便当然得不到“真”的回声。

面对人生，如果我们付出“努力”，便能收获“成功”；如果付出“享乐”，便只能得到“哀叹”。

伟大文学家鲁迅一生的努力可谓光照史册，他不厌其烦地做着“一木一石”的工作，又把“别人喝咖啡的时间用在工作上”。

即便在知道自己“来日无多”之后，他仍一刻不停地在努力。

当我们翻阅《鲁迅全集》的鸿篇巨制，仰望先人的成就时，常常流连于先生的“回声”，却忘了看一看先生当初那一声声顽强、坚毅的奋斗的呐喊。

有的人在临终之际，哀叹自己今生一事无成，抱怨命运的不公，但他们却忘了这“平庸”的回声正是对他们青壮年时沉溺享乐，不思进去的最公正的回应。

回声是公正的。

因此，它最“无情”，却又最“有情”：捧出“奋进”，便收获“成就”的回声；捧出“拼搏”，便收获“胜利”的回声；捧出“自信”，便收获“坚强”的回声，捧出“勇敢”便收获“坚毅”的回声。

相反，若你付出的是自私、懦弱、沉沦……你便决计只能得到孤独、悲伤和失败的回声。

让我们记住那位母亲的话，捧出爱，捧出心，收获一曲“真、善、美”的回声。

读《回声》有感作文范文

读《回声》有感作文范文
在山谷里大喊一声，那回音啊，真是让人震撼！你试过吗？回声，就像生活中的反馈，有时候我们说的话、做的事，都会得到一
些回应，或大或小，但总是存在的。

读《回声》这本书，真的是让我大开眼界！书里的故事，好像
就是我们生活中的小片段，但组合在一起，却让人深思。

作者笔下
的人物，一个个都活灵活现，好像就在我们身边，经历着我们可能
也会经历的种种。

说到这本书的语言啊，真的是既朴实又动人。

没有华丽的辞藻，但每一句话都像是从心底里挤出来的，真诚得让人想哭。

读起来就
像是和作者在聊天，轻松又自在。

我觉得啊，《回声》不仅仅是一本书，更像是一个生活的导师。

它告诉我，不管遇到什么困难，都要坚持下去，因为总会有那么一
个回声，在告诉我，你没错，继续走吧！这本书，真的值得每个人
都去读一读，它会让你的生活更加丰富多彩。

回声阅读以及参考答案

回声阅读以及参考答案回声水兵①五月的麦浪就要在隆隆的机声中倒下，田野里充满新麦的清香，外出的人们回来了，连老人孩子也出动了，村庄再一次因麦芒和成熟的歌唱，热热闹闹，排排场场。

可再有一二场夏雨或一二声炸雷，麦客们依次而去，乡村又将空空荡荡。

②在城市的深处，在一幢楼的高层，在一个深夜，我听到了一种隐隐的声响，这声响仿佛发自天边或大地深处，引起一阵沉闷孕育的震荡。

③那是去年，我正走在深秋的乡下，乡下寂静得有些吓人，外出打工的青壮年还没有返回村庄。

田野似油画，亮色是那满枝的的棉花、金黄的谷穗和红红的高粱。

这些曾被遗弃的庄稼兄弟重又回到了我的村庄，它们羞涩地挂在枝头上。

这时，有噼剥的豆荚炸响，几粒忧伤的豆子在我眼前坠落。

我听到的那种隐隐的响声，肯定是来自于这个过程，我知道，那是土地发出的回声。

一株庄稼在角落里的成长会引来阳光下的回声，这种回声甚至携着土地的名字穿越历史，长久地留在一代一代农人的记忆中。

④土地是能发出声响的，它承载着万物，万物发出的声响，就是它的声响。

春耕时，稻田水响，那是冬眠后的土地舒展筋骨的声响；七八月间，原野上一片金黄，风过处，谷穗点头，沙沙作响，土地奏起金子般的乐章。

就是这声响，唤醒炊烟，于是，每个清晨，每家每户的主人将大门推开，吱呀的一声，震开薄雾，村庄就醒了。

老村长燃一筒旱烟走在田埂上，他的咳嗽声在田野里回荡。

春天里，我们都能听到杨柳枝条摩挲的声音，听到花苞抽长的声音。

而在夏夜，小河泛着月色在村旁流过，叮叮咚咚，那是土地在为我们的梦境伴唱⑤而现在，你走在乡间，你会惊讶于那红红的大枣柿子为何老挂在枝头，你也许觉得那是风景，根本没有察觉到土地的黯然神伤。

我常常在梦里返回村庄，那枝叶问的`果实，像一颗颗晶莹的泪珠，欲滴未滴，那其中的一颗，两颗，终于坠落下来时，有谁能倾听到那是来自土地的回响？⑥有个在城里打工的女孩曾这样告诉我，她一天只要洗脚三个人，就可以挣得六十元，一月两千多，一年可挣几万元，那是她父母种地十年的积累，她家的柿子、红枣都挂在树上，让它红，由它落。

课文赏析-回声

课文赏析-回声儿时挂在嘴边的梦想、理想这些名词，不知不觉中已经变成了奢侈品，很少提及。

碌碌无为的学习、生活把自己磨砺得平庸，没有了儿时的冲动。

儿时的理想是什么？好像是很遥远的事情了。

小学时，军人，科学家，警察，会拳脚的大侠都是我想成为的人，那时候无忧无虑，和小伙伴打闹，不想写作业，期待天天都能放假，期待早点长大工作，不用上学，不用听父母和老师的唠叨，可以自己赚钱买想要的东西，而不用跟家长死磨硬套。

初中开始迷恋上了军事和足球，写小说。

世界杯，意甲成了我的梦想，那时候做梦都想去圣西罗球场看场球，更疯狂的梦想是能在圣西罗球场上驰骋，成为像巴乔那样优雅洒脱的球星。

从那时起足球成了我的最爱，它见证了竹竿似的我告别青涩，直到现在发福、不再年轻。

难忘中学时每个挥汗如雨的暑假黄昏，在我家小区内“巴掌”大的场地，和几个邻居兼球友快乐地踢街头足球，灭了一波又一波的挑战者，直到天黑了才回家。

或是和他们骑车去城市每个角落的球场，狠狠地踢一下午的球，耗尽全身的能量，再一起骑车，吹牛，伴着午夜的凉风回家。

几个伙伴球都踢得不错，学习成绩也都不错，中学阶段都是各自学校校队的主力。

进了大学，也都是各自院系的主力。

大四前我一直是系队和班队的绝对主力，分享一次又一次的足球乐趣。

难忘夺得系里冠军的快乐，难忘自己进的每一个任意球，难忘在系队比赛上演的帽子戏法……中学时很迷恋军事，尤其海军，高考时特别想报考大连舰艇学院。

我的视力和成绩应该没有问题，报了肯定可以考上，成为海军军官。

二舅在济南军区工作，爸妈在我高考前咨询二舅，二舅不同意我报军校。

在爸妈和二舅的坚持下，我的理想对现实做了自己认为比较重大的妥协。

那一年，我对自己的初恋也做了自认为比放弃军校还重大的妥协，放弃了和她进同一所学校，然后错过了让自己纠结不已、萌芽中若有若无的爱情。

前年高中同学聚会，得知初恋已经结婚，和一个高中同学，唏嘘不已，当时还得故作轻松。

初二时有一段时间有写小说的冲动，和一个初中哥们儿一起创作自己生平第一部武侠小说、第一个童话故事。

高中高卡优秀作文：“回声”为话题

有一个小孩子，不知道回声是什么东西。

有一次，他独自站在旷野，高声叫道：“喂！喂！”周围小山当即反射出他的回声：“喂！喂！”他又叫：“你是谁？”回声答道：“你是谁？”他又尖声大叫：“你是蠢材！”立刻又从山上传来“蠢材”的回答声。

孩子十分愤怒，向小山骂起来，但是，小山仍旧毫不客气地回敬他。

孩子回家后对母亲诉说，母亲对他说：“孩子呀，那是你做得不对。

若是你和和气气地对它说，它就会和和气气地对待你。

其实，世上许多事情都是这样的啊！”请以“回声”为话题写一篇文章。

要求：1.要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。

2.文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发情感、发表议论、展开想象等。

3.题目自拟。

4.很多于800字。

【话题精析】“回声”是一种自然现象。

其实，世上许多事情都与其有相似的地方、相通之理。

民谚有“种牡丹得花，种蒺藜得刺”，名言有“以其人之道还治其人之身”，古诗有“投我以桃，报之以李”，20世纪60年代初口号有“我为人人，人人为我”，说的都是“回声”之理。

现实生活中，咱们只要略微留意一下便会发现许多“回声”现象，比如：付出与回报，理解他人与被人理解，欺骗生活与受生生擒弄，破坏环境与遭自然惩罚等。

“回声”包含着丰硕而又深刻的人生、社会哲理。

“回声”又是极富现实意义的话题：创造良好的人际、社会、自然环境是时期的呼唤。

同窗们尽可驰骋于联想和想象的空间，去捕捉与“回声”想关的素材，挥动生花妙笔去刻画“回声”现象，剖析“回声”本质，写出隽永华丽的篇章。

【素材】“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

”——孟子这就是回声的独白，回声的启迪，回声的内涵。

咱们每一个人都应该用自己的心灵去对待另一颗心灵，都应该用一双热情的瞳孔去面对另一双瞳孔，因为人字的结构是彼此支撑的。

“己所不欲，勿施于人，”这是千古不变的道理，只有捧着自己的一颗心，真心地对待他人，爱和关心才会如春雨般地滋润咱们的全身。

没有付出，哪会有取得？没有奉-1献，哪会有收获？其实，对待他人是因，反馈到自己的则是果。

回声的启示作文范文精选

回声的启示作文(15篇)我曾经听到这样一个故事：从前，有个小男孩，他不懂什么事回声。

有一天，他爬到山顶上，对着周围的大山使劲喊：“喂——喂——”立刻山间也响起跟自己一样的声音：“喂——喂——”他有好奇的问道：“你是谁？”大山也问道：“你是谁？”于是，这个小男孩又大声的喊道：“笨蛋！你这个大笨蛋！”回声也毫不客气的回敬了相同的话。

小男孩听了，非常气愤，含着泪跑回家，对妈妈吧遇到的事情从头到尾的说了一遍。

妈妈听了，和蔼的说：“是你自己不对呀！宝贝，如果你和和气气的与它说话，它也会和和气气的与你交谈啊。

”是呀，只要你善待别人，别人也会善待你；只要你尊敬别人，别人也会尊敬你。

世界上有许多事情不都是这样的么？就拿大自然来说吧。

近几年，我们人类对环境的污染较为严重，经常随意排放污水、废气、乱砍滥伐树木、捕杀大量野生动物，大自然也一次一次地报复了人类，每年不是发洪水，就是干旱、地震、泥石流等频繁发生，这就是大自然的回声。

如果人类能善待大自然，大自然也会善待人类。

这样，就再也没有那可怕的自然灾害，人类就将过着幸福的生活。

接下来再说班级吧。

班级是由一个个活泼可爱的同学组成的。

你的爱与恨就是你感受它的根源。

如果你乐呵呵地对待别人，别人也会乐呵呵地对待你；如果你经常板着脸，骂人、打架，那别人也会用同样的方式来回敬你。

这，就是班级的回声。

生活中，诸如此类的回声亦很多，就看你如何对待，弹奏出属于自己的、美妙的歌声，收获到属于自己的、真诚的“回声”。

生活就是如此，你尊重别人，他就会尊重你；但如果你不尊重别人，他也不会对你好。

我曾听了这么一段故事：一个小男孩为了抓青蛙，跑到桥洞下面。

青蛙叫了一声，回声就在桥洞里回放。

小男孩很好奇，就说：“喂，你是谁？”回声也跟着说：“喂，你是谁？”小男孩很生气：“喂，你干嘛学我！”回声也跟着：“喂！你干嘛学我！”小孩生气地大喊一声：“你这个笨蛋！”“你这个笨蛋！”小孩气得不行了，一边哭，一边跑回家。

回声作文范文

回声是一个基于技术的在线作文评改平台。

通过使用复杂的算法和自然语言处理技术，该平台可以帮助学生和教师在写作和评估过程中更好地进行语法审核和文本分析，以提高写作质量。

回声的出现为教育界带来了巨大的便利，并且因其卓越的性能和高质量的作文评改而备受好评，成为了优秀作文范文的集散地。

一、回声的工作原理与特点回声平台的工作原理类似于人工，可以自动扫描和检查用户上传的文本并显示问题和建议。

使用回声，用户可以通过提交作文来获得自动评估，这些评估信息可以帮助他们了解自己的作文质量，发现错误和不足之处，并从有效的建议和改进意见中获益。

因此，作为作者，他们可以更准确地了解自己的所写之处，更清晰地了解作文内容和表达方式。

回声平台的特点在于它可以快速而准确地检查文本，识别和纠正语法错误，识别重复，协助用户提出改进意见。

这些特点使回声成为了许多学生和老师的首选工具之一。

二、回声在教学中的应用回声的使用可以在教学过程中起到重要的作用，例如：1.辅助作文教育在过去，写作是世界各地教育工作者关注的重点之一，但是，教师很难对每一篇作文进行详细的分析和反馈。

使用回声平台后，教师可以通过上传学生作品，指导学生若干问题，并通过后台反馈及时更新他们的错误和缺陷，从而更好地支持学生在作文中的表现和提高教学质量。

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这些错误和缺陷可能会对语言习得造成影响，而回声可以通过各种方式支持学生提高和完善他们的文字表达能力。

3.支持测评与预测回声可以帮助学校和教育机构区分优秀作文和较差的作文，并为老师和学生提供有用的调查和分析数据。

通过在开展学业测评活动中使用回声，可以为学生成长道路提供更加精准的指导和支持。

三、结语回声平台是一种易于使用且功能丰富的写作辅助设备。

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