大班音乐活动教案《拉拉勾》

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大班音乐活动教案《拉拉勾》(15篇)

大班音乐活动教案《拉拉勾》（15篇）大班音乐活动教案《拉拉勾》 1活动目标：1、感受歌曲中人物情绪的变化，尝试用两种不同演唱方法来表现歌曲前后两部分的不同情绪。

2、探索在歌表演中应用眼神、动作、表情与他人交往。

3、体验与同伴愉快相处，合作歌唱的快乐。

活动准备：PPT课件图片活动过程：一、谈话导入1、小朋友开学了，我们已经有2个月没见面了，你们想我吗？2、老师也想大家，让我们拉起小手欢快地跳起来吧！3、播放伴奏音乐《拉拉勾》，激发幼儿大胆表演。

5、你们想得办法真好，那这两个小朋友会用什么办法和好呢？看，（继续出示PPT）这时他们高兴吗？仔细看一看，他们是用什么办法和好的.？听！他们在说什么？6、教师朗诵第二段歌词。

提问：你听到了什么？7、小结：歌词内容，集体朗诵歌词—分组朗诵。

三、学唱歌曲过渡：我把这两幅画编成了一首好听的歌，请大家来听一听！听听歌曲中哪里表示生气了，哪里表示高兴的。

1、教师范唱歌曲。

提问：歌曲名字叫什么？歌曲中哪里表示生气了，哪里表示高兴的。

2、幼儿分段学唱。

（1）生气时的那段是要快点唱还是慢点唱，是重点唱还是轻点，那表情应该是要怎么样的，试一试，做一做（集体——分组）（2）那唱和好的时候，表情应该要怎么样的？该怎么唱？是重点还轻点唱呢？3、整首歌曲齐唱：现在让我们完整地来唱一唱这首歌。

4、两两表演四、结束延伸小朋友之间要友好相处，那样才会很快乐，快乐的心情让小朋友身体健康，让我们去找好朋友高兴的跳起来、唱起来吧！大班音乐活动教案《拉拉勾》 2目标：1、让幼儿知道有朋友是件快乐的事，要和小朋友友好相处。

2、喜欢参加音乐活动。

3、熟悉《拉拉勾》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

准备：画纸、画笔、教师熟悉歌曲内容、儿童舞录像带过程：一、教师示范唱歌曲，并提问1、歌曲中都唱到了什么？2、第一部分大家为什么都生气了？（让幼儿充分的联想自己进行讲述）3、后来大家拉拉勾表示什么意思？为什么会拉拉勾？二、幼儿进行发声练习复习歌曲：在农场里三、幼儿学唱歌曲1、引导幼儿用自然声音唱2、引导幼儿将两段不同意思的歌词内容，用声音演唱表达出来四、放儿童舞录像带引导幼儿跟舞蹈伴唱所学歌曲五、教师指导幼儿跟录像带学习歌曲动作幼儿自愿结合，教师个别指导六、师生边唱边表演教学反思：《拉拉勾》是一首形式比较特别的`歌曲，全曲分为前后两个部分，中间用间奏隔开。

大班音乐活动精品教案《拉拉勾》含反思

大班音乐活动精品教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为歌曲《拉拉勾》。

通过学习歌曲的歌词、旋律和节奏，培养幼儿的音乐感知能力和歌唱技巧。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《拉拉勾》，激发他们对音乐的兴趣。

2. 培养幼儿的歌唱能力，提高音乐素养。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。

2. 教学重点：歌曲的整体旋律和歌唱技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、节奏卡片、小奖品。

2. 学具：小铃铛、手拍、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，引导幼儿用握手、拥抱等方式表达友谊，为新课《拉拉勾》做好情感铺垫。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律，引导幼儿跟唱。

b. 教师分段教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

c. 教师带领幼儿一起唱歌曲，鼓励幼儿大胆地表达自己对友谊的理解。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，通过讲解和示范，让幼儿掌握节奏规律。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师分组让幼儿进行节奏练习，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。

b. 教师选取表现优秀的幼儿进行表扬，给予小奖品。

5. 歌曲演唱展示（10分钟）教师组织幼儿进行歌曲演唱展示，让每个幼儿都有机会表现自己，培养自信心。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：分散在黑板上，方便幼儿观看和学习。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起唱《拉拉勾》，并分享给家长你在课堂上的收获。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织家长开放日活动，让家长参与到幼儿的音乐活动中，增进亲子关系，同时提高幼儿的音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。

2. 教学重点：歌曲的整体旋律和歌唱技巧。

大班音乐拉拉勾教案【含教学反思】

大班音乐拉拉勾教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《快乐的游戏》，详细内容包括歌曲《拉拉勾》的学习和表演，以及简单的音乐游戏。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《拉拉勾》，培养他们对音乐的兴趣。

2. 通过学习歌曲，提高幼儿的音乐表现力和集体合作意识。

3. 培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。

三、教学难点与重点重点：歌曲《拉拉勾》的学唱和表演。

难点：歌曲中的节奏和集体合作表演。

四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、歌词卡片、小道具（如花环、手帕等）。

学具：小鼓、沙锤、手帕等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中感受集体合作的快乐。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《拉拉勾》，让幼儿跟随音乐节奏拍手。

b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。

c. 分组练习，每组选出一名领唱，其他幼儿跟随。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一首简单的歌曲，现场示范如何用乐器为歌曲伴奏，并讲解伴奏的基本技巧。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器，为歌曲《拉拉勾》伴奏。

b. 教师巡回指导，纠正幼儿在伴奏过程中的错误。

5. 表演环节（10分钟）a. 教师组织幼儿进行集体表演，让幼儿充分发挥自己的创意，用小道具装饰自己。

b. 邀请家长参与观看，增加幼儿的表演欲望。

六、板书设计1. 歌曲名称：《拉拉勾》2. 歌曲歌词：用不同颜色标注歌词中的重点节奏和音准。

3. 伴奏乐器：列出随堂练习中用到的乐器。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起为歌曲《拉拉勾》编创一个简单的舞蹈。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿对歌曲《拉拉勾》表现出浓厚的兴趣。

但在集体表演环节，部分幼儿表现不够自信，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：组织一次亲子音乐会，邀请家长和幼儿一起参与，提高幼儿的音乐素养和舞台表现力。

大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思

大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《好朋友》，详细内容为学习歌曲《拉拉勾》。

通过歌曲学唱，让幼儿体验友谊的纯真与美好，同时培养幼儿的音乐节奏感和协调性。

二、教学目标1. 感受歌曲《拉拉勾》的优美旋律，理解歌词内容，学会用轻快的节奏演唱歌曲。

2. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的音乐表现力和创造力。

3. 培养幼儿之间的友谊，让幼儿体验与同伴一起合作的乐趣。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。

教学重点：学会演唱《拉拉勾》，培养幼儿的音乐节奏感和协调性。

四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、节奏棒、小奖品。

学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿上台演示与好朋友拉勾的情景，引导幼儿感受友谊的纯真。

通过提问方式让幼儿分享与好朋友之间的趣事，激发幼儿的学习兴趣。

2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放歌曲《拉拉勾》，让幼儿跟随音乐旋律摇摆身体，感受音乐节奏。

分组教学，教师带领幼儿学习歌词，用钢琴伴奏指导幼儿学唱歌曲。

针对节奏变化和音高问题，教师进行个别指导，确保幼儿掌握要领。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，用节奏棒演示，让幼儿模仿学习。

邀请个别幼儿上台演示，鼓励其他幼儿为其加油鼓劲。

4. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组分配一种打击乐器，让幼儿跟随歌曲节奏进行演奏。

教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误，确保练习效果。

每组幼儿进行演唱展示，教师给予评价和小奖品鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词语和节奏变化部分。

3. 节奏谱：用符号表示歌曲的节奏，方便幼儿学习。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《拉拉勾》，并用家长手机录音。

2. 答案：无特定答案，要求幼儿完成作业后，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学唱、例题讲解等方式，让幼儿较好地掌握了歌曲《拉拉勾》。

大班音乐活动《拉拉勾》（精选11篇）

大班音乐活动《拉拉勾》（精选11篇）大班音乐活动《拉拉勾》篇1一、活动目标：1、引导幼儿根据歌曲内容感受歌曲中人物情绪的变化，在音乐活动中体验快乐。

2、引导幼儿用自然的声音有感情的演唱，启发幼儿能根据歌词内容，在熟悉歌曲的基础上进行即兴表演。

3、培养幼儿宽于待人，与同伴友好相处的良好性格。

二、活动准备：1、两幅幼儿表情图示(生气、友好)2、歌曲拉拉勾的歌词3、歌曲拉拉勾的录音三、活动过程1、幼儿自由结伴随音乐进活动室，导入主题。

2、练声，熟悉曲调。

（采用拉拉勾的部分曲调，用“啊”和“啦”进行练声。

）3、教师出示图片请幼儿自己讨论,图中的两个小朋友怎么了？4、欣赏歌曲、情感体验；教师生动地讲述歌词内容，帮助幼儿理解生气时的表情动作与和好时的难为情、互相友好拉拉勾的情景。

5、教师有表情地，重点地范唱部分乐句，然后带幼儿一起学唱歌曲。

（提醒幼儿在唱“好朋友生气”和“好朋友高兴”的前两句时不要拖音）四、拓展幼儿思维，引发幼儿想象；分段字唱，帮助幼儿进一步理解歌曲，更好地唱准曲调，把握歌曲的情绪变化。

1、第一段：师：假如你真的生气了，你的好朋友也生气了，你们回怎么样？想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点？重点儿唱还是轻点儿唱？（唱时音调要迟缓些，“理”和“睬”两个字唱的要短而有力，休止符准确，突出不理不睬的情绪。

）2、第二段：师：你现在和朋友和好了，一开始有点儿不好意思，该怎样唱？后来已经和好了，你心里觉得怎么样？这时应该怎样唱？（唱时速度较第一乐段稍快，声音要亲切，表现生气后又做好朋友的愉快情绪。

）3、整体跟唱分别采用集体无伴奏跟唱，要求幼儿节奏准确，并用自然的声音有表情地唱，同时要求幼儿咬字清楚。

五、即兴表演幼儿离开座位找朋友，边唱歌曲边即兴表演，让幼儿在自由、轻松、活泼的氛围中通过自编的动作表现歌曲内容，加深情感的体验。

六、活动小结和延伸；1、孩子们，今天和老师一起进行了这次活动，你们开心吗？"和小朋友怎样才能做到每天都是高高兴兴的呢？小朋友们在一起有时难免会遇到一些不开心的事，也会有一些小矛盾。

大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思

大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学内容《拉拉勾》音乐活动选自幼儿大班音乐教材第四章《快乐游戏》第三节内容。

本节课详细内容包括歌曲学唱、动作创编、合作游戏三个部分。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律，并能独立演唱。

2. 培养学生创编动作的能力，提高学生的音乐表现力。

3. 培养学生团结协作、友好相处的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作创编。

2. 教学重点：歌词的记忆、旋律的把握和合作游戏的进行。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、动作创编卡片。

2. 学具：小乐器（如手鼓、沙锤等）、画笔、纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做“好朋友”游戏，让学生在游戏中体验团结协作的乐趣。

引出歌曲《拉拉勾》，让学生初步感受歌曲的韵律。

2. 歌曲学习（10分钟）教师示范演唱《拉拉勾》，让学生注意歌词和旋律。

分组学唱，教师逐个指导，纠正学生的发音和节奏。

集体演唱，检查学习效果。

3. 动作创编（10分钟）教师示范动作，引导学生根据歌曲节奏创编动作。

学生分组练习，相互交流，优化动作。

集体展示，评选最佳动作创编。

4. 合作游戏（10分钟）学生分成两个队，进行“拉拉勾”游戏，游戏过程中需演唱歌曲并完成相应动作。

教师评价游戏表现，强调团结协作的重要性。

学生分享学习心得，提出改进建议。

六、板书设计1. 歌曲名称：《拉拉勾》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 动作创编：简笔画展示4. 游戏规则：文字描述七、作业设计1. 作业题目：回家后教爸爸妈妈学唱《拉拉勾》，并一起完成动作创编。

2. 答案：无固定答案，以学生实际完成情况为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对歌曲学习、动作创编和合作游戏表现出较高的兴趣，但在节奏把握和动作协调方面还有待提高。

下节课将针对这些问题进行重点指导。

2. 拓展延伸：让学生了解其他类似的游戏歌曲，如《捉泥鳅》、《丢手绢》等，拓展学生的音乐视野。

幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思

幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为学习歌曲《拉拉勾》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的魅力，提高音乐素养和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3. 培养幼儿与同伴合作的能力，增进友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高。

2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、节奏乐器。

2. 学具：小卡片、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色笔和小卡片，与幼儿一起制作歌词卡片，引导幼儿关注歌词内容。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领幼儿学习歌词，逐句教唱。

（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱。

（3）针对歌曲中的节奏变化和音高，进行重点讲解和练习。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一个节奏变化部分，进行讲解和示范。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，进行歌曲演唱练习。

（2）教师巡回指导，纠正演唱中的错误。

5. 歌曲展示（5分钟）每组选出一名代表，进行歌曲展示，其他幼儿给予评价。

六、板书设计1. 歌曲名称：《拉拉勾》2. 歌词卡片：彩色笔书写，贴在黑板上。

3. 节奏谱例：用符号表示歌曲中的节奏变化。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《拉拉勾》，并解释歌词的意义。

2. 答案：歌词表达了朋友之间相互关爱、团结合作的精神。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿在节奏感和音高方面还存在问题，需要在今后的教学中加强练习。

2. 拓展延伸：组织一次“小小音乐会”，让幼儿自由选择歌曲，进行演唱和表演，提高幼儿的音乐表现力和自信心。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高的掌握。

2. 实践情景引入：通过歌词卡片制作，引导幼儿关注歌词内容。

幼儿园幼儿大班音乐活动精品教案《拉拉勾》含反思

幼儿园幼儿大班音乐活动精品教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选取教材中第五章节《快乐手指》，详细内容为学习儿歌《拉拉勾》以及相关手指游戏。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出儿歌《拉拉勾》，并理解歌词含义。

2. 培养幼儿手指灵活性，提高他们协调能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：手指游戏动作编排与协调。

2. 教学重点：儿歌《拉拉勾》歌词记忆与演唱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、手指游戏道具。

2. 学具：小卡片、手指偶、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我邀请孩子们围成一个小圈，与他们分享一个关于友谊小故事，引导他们讨论朋友之间应该如何相互帮助、关心。

2. 例题讲解（10分钟）我向孩子们展示歌词卡片，一边示范演唱《拉拉勾》，一边引导他们跟唱。

在此过程中，我强调歌词中重点词汇，帮助他们更好地理解歌词。

3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组，每组选择一个手指游戏道具，根据歌词编排手指动作。

我巡回指导，纠正动作不规范地方。

4. 手指游戏（10分钟）孩子们分组进行手指游戏，我鼓励他们相互帮助，共同完成游戏。

每组展示自己手指游戏，大家一起唱《拉拉勾》，感受友谊美好。

六、板书设计1. 歌词《拉拉勾》2. 手指游戏步骤3. 课堂小结：友谊美好七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱《拉拉勾》，并编排一个手指游戏。

2. 答案：根据课堂所学，孩子们可以自由发挥，创作属于自己手指游戏。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，孩子们积极性很高，对儿歌《拉拉勾》掌握程度较好。

但在手指游戏环节，部分孩子动作不够协调，需要多加练习。

2. 拓展延伸：在下一节课中，我们可以尝试编排更有难度手指游戏，提高孩子们手指灵活性。

同时，可以引入其他关于友谊歌曲，让孩子们更加深入地理解友谊珍贵。

重点和难点解析1. 手指游戏动作编排与协调2. 儿歌《拉拉勾》歌词记忆与演唱3. 实践情景引入互动性4. 课后作业设计与家庭延伸1. 简化动作：我将手指游戏动作进行适当简化，确保孩子们能够跟上节奏，顺利完成游戏。

大班音乐活动教案《拉拉勾》精选

大班音乐活动教案《拉拉勾》精选一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《欢乐童谣》，详细内容为歌曲《拉拉勾》。

通过学习该歌曲，让幼儿感受音乐旋律，培养音乐节奏感，同时教育幼儿珍惜友谊，学会相互关爱。

二、教学目标1. 感知歌曲旋律，学会用轻快的节奏演唱《拉拉勾》。

2. 培养幼儿的团队协作能力，提高音乐表现力。

3. 教育幼儿珍惜友谊，友好相处，学会关爱他人。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏变化和音高的掌握。

重点：学会用轻快的节奏演唱《拉拉勾》，并理解歌曲寓意。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、音乐CD。

学具：小话筒、手帕、彩带。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿模仿小动物，做“小猫捉迷藏”的游戏，活跃课堂气氛。

2. 歌曲学习：（1）教师播放《拉拉勾》歌曲，让幼儿感受旋律。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导音准和节奏。

（3）分组练习，让幼儿相互评价，培养团队协作能力。

3. 歌曲寓意讲解：通过故事《小熊和小兔》，让幼儿理解歌曲中珍惜友谊的道理。

4. 表演环节：（1）幼儿佩戴小话筒，手持彩带，进行歌曲表演。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

5. 随堂练习：让幼儿用彩带代替小兔的手，进行歌曲表演。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌曲旋律：简谱3. 歌曲节奏：强弱规律4. 歌曲寓意：珍惜友谊，学会关爱他人七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《拉拉勾》歌曲，并分享歌曲寓意。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在歌曲学习中的个体差异，针对不同幼儿进行有针对性的指导。

2. 拓展延伸：（1）邀请幼儿创编关于友谊的歌曲或舞蹈。

（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的歌曲学习和表演环节3. 作业设计中的分享和亲子活动4. 课后反思及拓展延伸的创编活动一、教学难点与重点的确定在《拉拉勾》这首歌曲的教学中，节奏变化和音高的掌握是难点，同时也是重点。

大班音乐拉拉勾教案【含教学反思】

大班音乐拉拉勾教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班音乐教育活动教材第四章《快乐的游戏》，详细内容为学习歌曲《拉拉勾》，通过歌曲学会表达友谊和爱的情感，同时结合简单的身体动作，培养孩子们的节奏感和团队协作能力。

二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《拉拉勾》的旋律和歌词，能够独立演唱。

2. 培养孩子们用音乐表达情感的能力，理解友谊的珍贵。

3. 培养孩子们的节奏感和团队协作能力，增强音乐素养。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握，以及动作的协调性。

教学重点：歌曲《拉拉勾》的旋律、歌词学习，以及对友谊情感的表达。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动作示范视频。

学具：小卡片、彩笔、手拍器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个关于友谊的小故事，引导孩子们感受友谊的珍贵，为学习歌曲做情感铺垫。

2. 歌曲学习（15分钟）：a. 教师带领孩子们学习歌曲《拉拉勾》的歌词，通过歌词卡片进行教学。

b. 教师弹奏钢琴，引导孩子们学习歌曲旋律，注意音准和节奏。

c. 分组练习，孩子们相互帮助，共同完成歌曲学习。

3. 动作练习（10分钟）：a. 观看动作示范视频，学习歌曲配套的动作。

b. 教师带领孩子们进行动作练习，注意节奏和协调性。

4. 随堂练习（10分钟）：a. 分组进行歌曲和动作的表演，相互鼓励，共同进步。

b. 教师选取部分孩子进行示范表演，给予表扬和鼓励。

b. 孩子们进行歌曲和动作的展示，体验成功的喜悦。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词重点：标注部分歌词的节奏和发音。

3. 动作提示：简笔画展示主要动作。

七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱歌曲《拉拉勾》，并展示所学动作。

2. 答案：完成作业后，家长在作业本上签字确认，并给予评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：在本次教学中，要注意观察每个孩子的学习情况，针对不同孩子的特点进行指导，提高教学效果。

大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思

大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学内容《拉拉勾》选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐合作》，详细内容包括歌曲学唱、简单动作创编以及合作意识培养。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《拉拉勾》，理解歌曲中表达的合作、友谊等情感。

2. 能够根据歌曲节奏创编简单动作，提高音乐表现力。

3. 培养幼儿之间的合作精神，增强团队意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏、音准的掌握，以及动作的创编。

2. 教学重点：学会歌曲《拉拉勾》，培养幼儿合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动作卡片。

2. 学具：小卡片、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个关于友谊的小故事，引导幼儿关注故事中主人公之间的合作、帮助与关爱，从而引出今天的歌曲《拉拉勾》。

2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导节奏、音准。

b. 分组练习，互相倾听、评价，提高歌唱水平。

c. 教师选取几名幼儿进行示范演唱，鼓励其他幼儿积极参与。

3. 动作创编（10分钟）a. 教师根据歌曲节奏，示范创编简单动作。

b. 幼儿分组，每组根据歌曲节奏和动作卡片，创编自己的动作。

c. 分组展示，互相学习、交流。

4. 合作游戏（10分钟）a. 教师组织幼儿进行“拉拉勾”合作游戏，培养合作意识。

b. 游戏过程中，鼓励幼儿互相帮助，完成任务。

a. 教师带领幼儿回顾本次活动的收获，强调合作的重要性。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键歌词，帮助幼儿记忆。

3. 动作卡片：展示创编的动作，引导幼儿模仿。

七、作业设计1. 作业题目：与家长一起合作演唱《拉拉勾》，并创编一个简单的合作动作。

答案：根据实际情况，家长与幼儿共同完成作业，以照片或视频形式提交。

2. 作业题目：用彩笔在卡片上画出一个代表合作的图案。

答案：幼儿自由发挥，画出符合主题的图案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，学会歌曲《拉拉勾》，并在动作创编和合作游戏中表现出较高的兴趣。

幼儿园大班优秀音乐教案《拉拉勾》含反思

幼儿园大班优秀音乐教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为学习歌曲《拉拉勾》。

歌曲以简单的旋律和富有节奏的歌词，引导幼儿体验友谊的纯真与美好。

二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《拉拉勾》，提高音乐表现力。

2. 培养幼儿的团队合作意识，感受集体活动的快乐。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发对音乐的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记诵。

教学重点：学会演唱《拉拉勾》，并理解歌曲表达的情感。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、歌词卡片、手指谣道具。

幼儿准备：小手帕、小木棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿玩“找朋友”的游戏，引导幼儿在游戏中体验友谊的珍贵。

2. 例题讲解（5分钟）教师播放歌曲《拉拉勾》，引导幼儿关注歌曲的旋律和节奏。

然后，分段讲解歌词，让幼儿跟随教师学唱。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一个队长，队长带领队员一起学唱歌曲。

教师巡回指导，纠正发音和节奏。

4. 歌曲演唱（5分钟）教师邀请各组幼儿轮流演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现自己。

5. 歌曲表演（5分钟）教师组织幼儿用手指谣道具进行歌曲表演，培养幼儿的想象力和创造力。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词片段：（1）你对我好，我知道；（2）好朋友，手拉手；（3）一起唱歌，一起笑。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《拉拉勾》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《拉拉勾》，让幼儿体验到友谊的纯真与美好。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，让音乐成为家庭生活的一部分。

拓展延伸：组织一次亲子音乐会，邀请家长和幼儿共同演唱《拉拉勾》，增进亲子关系，提高幼儿的音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记诵。

2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、歌曲演唱、歌曲表演。

幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》及教学反思[共五篇]

幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》及教学反思[共五篇]第一篇：幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》及教学反思大班音乐教案《拉拉勾》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据歌词内容按乐句创编表演动作，初步感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲的前后两部分，体验与同伴合作歌唱的快乐，尝试用表情、动作和眼神与同伴交流，快来看看幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》含反思教案吧。

活动目标：1.初步感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲的前后两部分。

2.根据歌词内容按乐句创编表演动作。

3.体验与同伴合作歌唱的快乐，尝试用表情、动作和眼神与同伴交流。

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

活动准备：教师熟悉乐曲谱子活动过程：一、引导幼儿讨论与同伴发生矛盾及同伴友好相处时的不同心情，探讨与同伴发生矛盾时应如何解决。

师：“小朋友，我们与小伙伴发生了矛盾，我们当时是怎样的心情?后来又是怎样解决矛盾的?”(幼儿可以边说边做样子)师：“有一首歌，里面讲了一对好朋友发生了矛盾，后来又和好了。

他们是怎么和好的呢?我们一起来听听。

”(师范唱)二、初步感知：。

1.老师范唱，请幼儿体验歌曲中好朋友的情绪变化。

提问;你刚才听到了什么?发生了什么事?提出进一步的要求让幼儿再听一遍。

2.幼儿学唱新歌，注意唱准切分音符和休止符。

(1)你听到了什么，根据幼儿的回答学习歌词。

(2)启发幼儿用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分，即“用断顿的唱法演唱前半部分，用轻快活泼的唱法演唱后半部分”。

★小朋友，我们与同伴发生了矛盾，心里怎么样?师：该怎样来演唱歌曲的前面部分呢?(快、重且断顿)★好朋友又和好了，我们开心吗?师：该怎样演唱歌曲的后面部分呢?(慢、轻且连贯)3.尝试用动作来表示师："小朋友，歌曲中的好朋友由生气到和好，你们为他们感到高兴吗?老师想看看他们生气的样子，和好的样子，请你们来表演出来，好吗?鼓励幼儿与邻座的同伴合作进行歌表演。

幼儿园幼儿大班音乐活动优质教案《拉拉勾》含反思

幼儿园幼儿大班音乐活动优质教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《快乐手》，详细内容包括歌曲《拉拉勾》学习与表演，以及简单节奏和舞蹈动作。

二、教学目标1. 让幼儿学会歌曲《拉拉勾》，并能够独立演唱。

2. 培养幼儿节奏感和音乐表现力。

3. 通过音乐活动，增强幼儿团队协作意识和自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和舞蹈动作配合。

2. 教学重点：学会歌曲《拉拉勾》，并能熟练地演唱和表演。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、舞蹈道具（如拉勾道具）。

2. 学具：幼儿用书、彩色笔、小卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿模仿小动物做游戏，引导幼儿关注动物们快乐生活。

与幼儿互动，让他们模仿小动物动作，激发他们对音乐兴趣。

2. 歌曲学习（15分钟）分组学习歌曲《拉拉勾》，注意指导幼儿掌握节奏和音准。

教师示范演唱，并带领幼儿一起学唱。

3. 例题讲解（5分钟）通过歌词卡片，引导幼儿认识歌词中生字。

结合歌曲，讲解节奏变化，让幼儿学会用手拍击节奏。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组练习演唱《拉拉勾》，并互相纠正错误。

进行舞蹈动作练习，让幼儿学会配合节奏做动作。

5. 表演展示（10分钟）每组选代表进行歌曲和舞蹈表演，鼓励幼儿大胆表现自己。

邀请其他幼儿为他们加油鼓掌，培养团队协作精神。

六、板书设计1. 在黑板上画出小动物形象，旁边标注歌词。

2. 用不同颜色粉笔标注节奏，让幼儿直观地解节奏变化。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《拉拉勾》，并录制视频。

2. 答案：演唱过程中，注意节奏和音准，尽量做到熟练、自然。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们在学习过程中遇到困难，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织类似音乐活动，让幼儿在愉快氛围中学习更多歌曲，提高他们音乐素养。

同时，鼓励幼儿参加各类文艺比赛，增强他们自信心和表现力。

大班音乐拉拉勾教案【含教学反思】

大班音乐拉拉勾教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班音乐教育活动教材，具体章节为《拉拉勾》。

详细内容包括学习歌曲《拉拉勾》，掌握歌曲的旋律、节奏和歌词；通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和音乐素养。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出歌曲《拉拉勾》，并理解歌词的意义。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高幼儿的音乐素养。

3. 培养幼儿与同伴合作的能力，增强团队意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

2. 教学重点：掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，培养幼儿的音乐素养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。

2. 学具：小铃铛、手鼓、沙锤。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的手指游戏，活跃课堂氛围。

邀请幼儿分享生活中与朋友拉勾的趣事，引出本节课的主题。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《拉拉勾》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

分组学习歌词，教师逐句教唱，并纠正幼儿的发音和节奏。

邀请个别幼儿示范演唱，给予表扬和鼓励。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示歌词卡片，讲解歌曲中的节奏变化和旋律跳跃，让幼儿跟着卡片学唱。

结合节奏棒，让幼儿动手操作，加深对节奏的理解。

4. 随堂练习（10分钟）教师带领幼儿分小组进行歌曲演唱比赛，鼓励幼儿积极参与，提高团队协作能力。

每组挑选一名代表进行表演，给予评价和奖励。

全班幼儿集体演唱《拉拉勾》，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名称：《拉拉勾》2. 歌词重点：节奏变化、旋律跳跃3. 教学目标：熟练演唱、音乐素养、团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《拉拉勾》，并尝试创作一个与朋友拉勾的故事。

2. 答案：根据幼儿的完成情况，给予评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等环节，使幼儿掌握了《拉拉勾》的歌曲演唱。

但在教学过程中，应注意关注每个幼儿的学习情况，提高个别指导的针对性。

大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思

大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《童谣与游戏》，详细内容为《拉拉勾》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养他们的音乐兴趣和合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能够独立演唱。

2. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的音乐节奏感。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，通过音乐活动培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。

教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。

2. 学具：小手鼓、沙锤、拉勾玩具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿玩“拉勾”游戏，引导他们感受团队的协作。

（2）邀请幼儿分享游戏过程中的感受，引出本节课的主题《拉拉勾》。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教唱歌曲，引导幼儿关注歌词和节奏。

（3）分组教唱，让幼儿互相学习，共同进步。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示歌词卡片，讲解歌曲中的节奏变化。

（2）用节奏棒演示，让幼儿模仿并练习。

4. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿分组进行歌曲演唱，要求节奏准确、歌词清晰。

（2）邀请个别幼儿展示，给予表扬和鼓励。

5. 音乐游戏（10分钟）（1）组织幼儿用小手鼓、沙锤等学具为歌曲伴奏。

（2）进行“拉勾”游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的快乐。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词：拉拉勾，拉拉勾，我们一起来唱歌。

唱唱歌，跳跳舞，快乐在一起。

3. 节奏谱：X X X X | X X X X |X X X X | X X X X |七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟爸爸妈妈一起演唱《拉拉勾》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了《拉拉勾》这首歌曲。

幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》含反思

幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为学习歌曲《拉拉勾》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的节奏，培养他们的音乐表现力和合作精神。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《拉拉勾》，并能准确地表达歌曲的情感。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐合作能力。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们积极参与音乐活动的热情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和合作演唱。

2. 教学重点：学会歌曲《拉拉勾》，并能独立演唱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。

2. 学具：小鼓、手摇铃、沙锤。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿围成圆圈，教师弹奏钢琴，引导幼儿跟着音乐节奏做简单的身体动作。

（2）邀请两名幼儿示范，其他幼儿模仿，共同感受音乐节奏。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《拉拉勾》，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。

（3）分组练习，让幼儿相互合作，完成歌曲的演唱。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。

（2）让幼儿模仿教师的动作，练习节奏。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿跟着音乐演唱。

（2）教师观察幼儿的演唱，及时给予指导和鼓励。

（1）教师邀请幼儿进行演唱展示，鼓励他们大胆表现。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：歌词内容分句展示3. 节奏谱：歌曲节奏展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《拉拉勾》，并教家长一起演唱。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、歌曲学习、例题讲解等多种教学方法，让幼儿掌握了歌曲《拉拉勾》的演唱。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以组织幼儿进行音乐游戏，进一步培养他们的节奏感和合作能力。

大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》3篇

大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》精选3篇（一）主题：《拉拉勾》的教学设计教学目标：1. 能够理解和识别《拉拉勾》的旋律和歌词。

2. 能够通过表演或演唱的形式，展示对《拉拉勾》的理解和演绎。

3. 能够简单运用乐器伴奏，增强对音乐的理解和表现能力。

教学步骤：引入活动：1. 引入《拉拉勾》的歌曲。

播放歌曲的开头，通过听声音的方式，激发学生的兴趣和好奇心。

歌曲教唱：2. 学唱歌曲的旋律和歌词。

先引导学生跟唱，加深对旋律的理解，然后逐句教唱歌词。

通过多次重复，让学生更加熟悉歌曲并养成唱歌的习惯。

音乐表演：3. 组织学生分组进行表演。

每个小组根据自己的理解和想法，设计一段表演，可以包括舞蹈、动作、表情等，展示对歌曲的演绎。

乐器伴奏：4. 引导学生选取乐器，使用简单的乐器伴奏歌曲的演唱。

可以使用打击乐器、手拍等简单乐器，或者通过嘴哨、口琴等发声器材进行伴奏。

教学反思：在教学过程中，我注意到学生们对《拉拉勾》这首歌曲表现出了很大的兴趣和热情。

他们积极参与教唱活动，边唱边跟随动作，虽然有时音调不准确，但能准确地表达出歌曲的基本意境，展现出自己的个性和风格。

在音乐表演环节，学生们充分发挥自己的创造力，设计了丰富多样的舞蹈动作和表情，通过肢体语言和舞蹈感受歌曲的情感，展现了他们对音乐的理解和表达能力。

在乐器伴奏环节，学生们通过使用简单的乐器进行伴奏，增强了音乐的层次感和表现力，让整个演唱更加生动和有趣。

不足之处是我在引入活动环节的设计中，没有充分考虑到学生的背景知识和音乐经验，导致有些学生在跟随歌曲旋律的过程中出现了困难。

下次我可以在引入活动中，加入一些简单的音乐知识和练习，提高学生对歌曲的理解和记忆能力。

另外，我还可以在教学过程中引导学生进行合作与分享，在小组中互相交流和学习，相信这样能够更好地培养学生的合作意识和团队精神。

通过这次教学，我发现学生对音乐的兴趣和理解能力是很强的，只要我们给予足够的关注和指导，他们会展现出出色的表现力和创造力。

大班音乐活动优质教案《拉拉勾》含反思

大班音乐活动优质教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本次音乐活动选自大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为歌曲《拉拉勾》。

通过学习这首歌曲，孩子们可以在愉快氛围中，感受音乐魅力，提高音乐素养。

二、教学目标1. 让孩子们熟悉并掌握歌曲《拉拉勾》歌词和旋律。

2. 培养孩子们节奏感和集体合作能力。

3. 培养孩子们音乐表现力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词发音和旋律掌握。

2. 教学重点：培养孩子们节奏感和集体合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过与孩子们讨论“好朋友”主题，引导孩子们分享与好朋友之间趣事，从而引出歌曲《拉拉勾》。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让孩子们初步感受歌曲旋律，引导他们说出歌曲名称。

（2）教唱歌曲，逐句教孩子们歌词，纠正发音。

（3）带领孩子们一起唱歌曲，注意节奏和音准。

3. 例题讲解（5分钟）选取歌曲中一部分，讲解歌词中节奏和旋律，让孩子们通过拍手、跺脚等形式感受节奏。

4. 随堂练习（5分钟）（1）将孩子们分成小组，每组选择一种打击乐器，为歌曲伴奏。

（2）组织孩子们进行集体演唱，加入打击乐器伴奏。

（1）邀请孩子们分享学习心得。

（2）组织孩子们进行集体表演，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名称：《拉拉勾》2. 歌词：逐句列出歌词，重点标注节奏和旋律。

3. 节奏和旋律图示：用图形表示歌曲中节奏和旋律。

七、作业设计1. 作业题目：与好朋友一起唱《拉拉勾》，并尝试创作一段歌词。

答案示例：我们一起唱歌，一起跳舞，好朋友永远在一起，不分手。

2. 作业要求：回家后与家长或好朋友一起完成作业，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，孩子们对歌曲掌握程度较好，但在节奏和音准方面仍有待提高。

2. 拓展延伸：（1）引导孩子们创作属于自己歌曲，提高他们创造力和音乐素养。