外语不是一门知识,而是一种工具
英语经验谈
顾秋蓓：1981年生于上海，毕业于上海外国语大学会计学专业，获得管理学学士学位。
后跨专业直升上外英语语言专业，攻读硕士学位。
大学期间，于2003年获得第八届“21世纪〃爱立信杯”全国英语演讲比赛冠军。
2003年4月10日黄昏，南京青年活动中心，我手捧21世纪杯，接受在场所有观众和评委肯定的掌声。
时隔一年多，那激动人心的一幕还时常浮现在我的脑海中。
鲜花和掌声虽然只是片刻，但是“21世纪杯”的精神将永远伴随我成长，走过漫漫人生路。
当时我的比赛照片刊登在英文《21世纪报》上，醒目的“surprise winner”的字样至今记忆犹新。
之所以惊喜，是因为我是作为会计专业的学生参加比赛的。
记得那时有位教授说，我的夺冠打破了三个传统的想法，那就是要学好英语一定要出国，一定要是科班出身，而且要从小开始培养。
很多人问我是如何学英语的，有什么好的方法，其实对我来说最重要的因素还是缘于我对英语的热爱。
正因为这份热爱，我现在已不再是当年的“surprise winner”了，正因为这份热爱，使我成为上海外国语大学英语语言文学专业的跨专业直升研究生。
读了四年的会计本科，硕士却选择了英语，我想我会把这份热爱进行到底的。
说起“21世纪杯”，我与之可谓是颇有渊源。
记得五年前我刚刚念大一的时候，就听说有个全国大学生英语演讲比赛，很权威，是我国迄今为止外语类奖项最重，水平最高，要求最严的英语口语比赛。
能参加的选手的英语水平可都了不得。
那时我的英语水平在班里并不拔尖，要参加此类的比赛似乎难比登天。
虽说当时“21世纪杯”离我实在很远，但那个时候，我的心中就已经有了她。
她，是我的梦，是我奋斗的目标。
直到那一年的三月份，我校的陈恒同学获得第五届“21世纪杯”比赛的冠军，这无疑让我看到了希望，因为榜样就在身边。
记得那时我像追星族一样去“陈恒与你面对面”活动现场占头排的位臵，傻乎乎的我就想一睹冠军的风采，把陈恒学习英语的心得认真地记在了小本子上，记在心里，付诸于行动中。
人文英语学习自评
人文英语学习自评英语学习自我评价篇1虽是英语专业的学生，却一直不知道该怎么学英语，找到一个方法，没坚持几天就放弃了，以至于到现在英语水平还不咋的，提到英语时很不自信。
有时想想，一个英语专业的学生，英语不行，真的是挺可悲的。
整天混迹在大学校园，偶尔拿六级和专四成绩来安慰自己，实际上是在自欺欺人。
考试成绩并不能反映一个人的真正的英语水平，成绩高只能说明自己擅长考试。
想到这儿都有些“痛恨”这么多年来的英语学习，甚至连“学习”都称不上，纯粹为了应付各种各样的考试，浪费了很多时间。
从初中到大学一直在学，仍旧学的一滩糊涂，时间不是问题，根源在于方法不对，从启蒙阶段就缺乏正确的引导，走入了一个误区，而且越走越远，以至于出现了今天这种局面。
基础知识很不扎实，听、说、读、写、译没有一样能拿的出手，非英语专业的都比我们强。
一直觉得听力和口语是我的弱项，但我没想到竟然会差到这种地步。
讲座期间老师给对我们在座同学的口译水平做了一个测试，我竟然只得了55分，作为英语专业大三的学生，竟然做成这样。
考试材料是一段40秒的VOA Special （Se1530news/All—in—1—min/AP news），我们用的是最低一级的Se1530news，听三遍之后我们用五分钟的时间将其译出，在未开始之前我还挺自信的，因为我们大一时听的是voa special，大二时老师就让我们听standard了，还推荐我们听CNN BBC NPR，而大三我们没听力课了，平时泛听时听的是CNN（studens on the news），没觉出有太大的问题，但经过今天的测试，我不得不对自己的学习进行深刻的反思。
从学英语开始，一直被老师牵着鼻子走，从未想过哪种方法是真正适合自己的，为了考试而学英语，过分的关注数量而忽略了质量，过度的看重结果，未用发展的眼光看问题。
两个人的考试成绩一样，并不代表他们的在同一水平线上。
学英语是不能偷懒的，如果基础不行，越往后学会越吃力，地基没打好，盖起来的楼房早晚会倒塌的，这只是一个时间问题。
外语学习的好处与重要性
外语学习的好处与重要性外语学习对于个人的成长和发展具有重要的意义。
尤其在如今全球化交流的时代，掌握一门外语已经不再是一种奢侈，而是成为一种必备的能力。
本文将探讨外语学习的好处与重要性，并逐一阐述其对个人生活和职业发展的积极影响。
首先，外语学习有助于拓宽个人的视野和交流能力。
通过学习外语，我们能够更好地了解不同文化和背景的人群。
无论是旅游、留学还是日常生活中，能够用流利的外语与他人交流将大大提升我们的互动体验。
通过远离母语的限制，我们能够更好地了解外国电影、音乐、文学等，促进不同文化之间的相互交流与理解。
此外，外语学习还为个人职业发展提供了诸多优势。
随着经济全球化的不断推进，外企的涌入和国际化公司的崛起，外语成为了大多数行业的基本要求。
掌握一门流利的外语将增加求职者在竞争中的竞争力，并为其提供更广阔的就业机会。
同时，若能掌握多门外语，更能够在国际市场中立于不败之地。
外语的威力也不仅体现在求职过程中，对于职场中的沟通、协作与交流，流利运用外语也是至关重要的。
通过不断提升外语水平，我们可以跟上时代的潮流，更好地适应职场的发展需求。
外语学习也有助于提升个人的学习能力和思维方式。
学习一门外语需要我们培养听、说、读、写的综合能力，不断拓展我们的词汇量和语言表达能力。
通过锻炼这些技能，我们可以提高自己的自学能力和学习策略，更有效地获取和利用知识。
此外，外语学习还能够锻炼我们的思维方式，培养逻辑思维和跨文化思维，帮助我们更好地理解和处理信息。
另外，外语学习还为个人提供了更多的学习资源与机会。
如今，互联网的发达让我们可以轻松获取来自世界各地的优质教育资源。
通过学习外语，我们能够利用这些资源，拓宽学习的范围和深度。
比如，我们可以通过在线课程、学习平台和社交媒体与海外的学生和老师进行交流与合作。
这些资源和机会使我们能够受益于全球的学习资源，取得令人满意的学习成果。
总结起来，外语学习对个人的成长和职业发展具有重要的意义。
英语的重要性有哪些简单概括
英语的重要性有哪些简单概括
在当今世界，英语无疑是一门至关重要的语言。
它不仅仅是一种沟通工具，更是一种连接世界的桥梁。
以下是英语的重要性的简单概括：
1.国际交流：英语是全球最为普遍的第二语言，几乎所有国家的人们
都能够使用英语进行沟通。
在国际贸易、旅游、文化交流等领域，英语起着不可替代的作用。
2.学术研究：许多重要的学术论文、研究成果都是用英语书写的。
掌
握英语可以让人们更容易获取最前沿的学术资讯，从而促进学术交流和合作。
3.职业发展：在当今竞争激烈的职场中，拥有良好的英语水平往往是
一个重要的竞争优势。
许多国际公司都需要员工具备良好的英语能力，以便与全球团队合作。
4.文化理解：英语作为一门世界性的语言，涵盖了许多不同国家和地
区的文化。
通过学习英语，人们可以更好地了解其他文化，促进不同文化之间的理解与交流。
5.个人成长：学习一门外语需要持久的毅力和耐心，这对培养学习能
力、沟通能力和自律能力都是非常有益的。
通过学习英语，人们可以提升自己的综合素质。
总而言之，英语不仅仅是一门语言，更是一种能够连接世界、促进交流、推动发展的重要工具。
掌握英语不仅对个人的职业发展有益，同时也有助于促进全球文化交流和理解，从而构建一个更加和谐繁荣的世界。
谈初中英语课堂教学中的“四重四轻”现象课堂重形式轻内容的原因
谈初中英语课堂教学中的“四重四轻”现象课堂重形式轻内容的原因近年来,随着基础教育课程改革的不断推进和广大的外语教师的不懈探索与实践,英语教学危机有所改观,课堂教学渐露生机,教学质量稳步提升。
但是,我们非常清楚,新课程理念尚未真正走进每个英语教师的心中,英语课堂教学尚未完全体现为素质教育服务的功能,尤其是一些传统的教学模式仍继续影响和阻碍着初中英语课堂教学的成效,这是不争的事实。
一、重形式,轻内容不管内容,不问体裁,不看学生,一视同仁的以一种框架或形式来演绎,已成了目前初中英语课堂教学的主流。
比如,以山东杜郎口中学自主构建的“预习――展示――反馈”教学法为例,这是凝聚了该校十年之久的智慧与经验,成功与失败而形成的一套适合该校特点的教学模式,运用这些教学模式确实对提高该校的英语教学成效起到了十分重要的作用。
然而,一些学校和教师以为“他山之石,定能攻玉”,因此,在尚未真正领会这些教学法的内涵及真谛的情况下,便不顾自己的教学特点和学生的实际学情,“大跃进”式的“一哄而上”。
这种用静态的程式图解动态的认知过程的不得要领的做法必将导致“画虎类犬”。
实践证明,这样做非但不能提高学生英语学习效果,反而使得学生英语学习的两极分化加剧,导致对英语学科的“厌学弃学”现象的提前产生。
另外,部分学校英语教师打着“新课改理念背景下的集体备课”的幌子,把一学期十二个单元的教学内容承包给每个教师,即“一人一单元,全组共分享,省时又省力”。
然而,这种无视学生的心理差异和教材本身内涵的差异,生吞活剥的“拿来主义”,以固定的模式为标准,把英语课上得千篇一律,千课一面的做法,怎能呈现教材的独特魅力,展现教师的个人风格,体现对学生个性的尊重?毋庸置疑,这样的备课方法必将造就更多的“懒汉与无知”,严重遏制了教师对教材的分析能力、整合能力和创造能力。
因此,目前英语课堂教学中“方法时尚化、手段媒体化、过程公式化、授课表演化”的形式主义现象必须休矣。
英语学科是一门语言学科
英语学科是一门语言学科，语言是交流的手段和工具。
小学开设英语课程是时代进步的需要，其课本知识接近生活，情景性强，是一个多姿多彩的百花园，犹如一个大舞台，老师与学生在舞台上尽情饰演着来自生活的角色，集言语、表演、造型等艺术手段于一堂。
通过情景，使抽象的教学内容变得“有声有色、声形并茂、生动活泼”，使英语课充满阳光。
为了让学生受到情景的感染，激发学习兴趣和求知欲，最大限度地在“动”与“活”中快快乐乐地获取英语知识，轻轻松松地提高学习能力和英语素质。
我经常采用以下几种方法来创设情景：（四）、用多媒体营造、呈现情景。
现代教学，不能停步在过去的“黑板＋粉笔”的教学模式，而应适应小学生的心理特征，采用多媒体教学手段，充分激发学生的兴趣。
多媒体形、色、声、情并茂的特点适合小学生好奇、求新的年龄特点。
鼠标一点，轻松学习，改变课堂狭窄的空间，带领学生进入多姿多彩的世界，拨动他们的心弦,为学生创造赏心悦目的英语交际情景，将学习活动安排得有张有弛，变化多样，快乐地完成学习任务。
在讲五年级unit1《Ann’s dream》一课时，由于故事中涉及了大量宇宙、太空方面的知识，我利用大量的多媒体课件，播放与太空、宇宙相关的视频，学生在鲜活的媒体环境中，既了解相关知识又调动了他们的积极性，使得整堂课气氛活跃，高潮迭起。
多媒体得天独厚的优势为教师与学生带来了一场新的学习革命，为小学英语教学开创了一片新天地。
因此我们要将它融会贯通，融入英语课堂教学中，优化英语课堂教学的全过程，带来英语课堂教学的新面貌。
（六）、用音乐渲染、烘托情景。
歌曲能起到调节神经、巩固学习内容之功效。
每单元都有英文歌曲，让学生在轻松愉快的乐曲中，唱唱跳跳，轻轻松松学英语，操练本单元所学的句型及单词，学习的乐趣不言而喻。
有时我会自己找些好玩、好听、好看的歌曲。
比如在讲有关“time”的这个单元时，我从网上找了一首迪士尼的歌曲《tick tock》，这首歌旋律欢快，歌词朗朗上口，动画里的主人公都是学生喜欢的迪士尼人物。
外语动心神的意思-概述说明以及解释
外语动心神的意思-概述说明以及解释1.引言1.1 概述外语动心神，即外语对我们的心灵产生的深远影响，是一个备受关注的话题。
在全球化的背景下，外语学习已经成为越来越多人的选择，人们不仅仅将外语视为一种沟通工具，更多地意识到了外语对心理健康的积极影响。
本文旨在探讨外语动心神的意义和作用，以及对我们的情感和思维的塑造。
在这个信息爆炸的时代，我们可以很容易地接触到各种语言和文化。
然而，为什么一些人会被外语所吸引？外语不仅仅是一门学科，它背后蕴含着丰富的文化、历史和价值观。
通过学习一门新的语言，我们不仅可以拓宽自己的视野和认知，还能够理解其他文化的独特之处。
外语学习过程中的挑战和成就感也是我们能够获得内心满足感的重要来源。
外语对心理的影响不仅仅停留在增加知识和开阔眼界的层面上，它还深刻地影响着我们的情感体验。
语言是人类表达情感和沟通的媒介，而不同的语言背后传递着不同的情感和意义。
通过学习外语，我们不仅能够理解其他文化的情感表达方式，还能够更好地理解自己的情感。
外语的学习让我们有机会用不同的语言和表达方式来理解和表达自己的情感，从而帮助我们更好地处理情感问题，增强情绪管理能力。
此外，外语学习还可以塑造我们的思维方式。
每种语言都有其独特的语法结构、词汇和表达方式。
通过学习外语，我们需要理解和适应不同的语言逻辑和思维方式。
这种思维的转换使我们能够更加灵活地思考问题，拓宽思维的边界。
同时，外语学习也促进了我们的跨文化思维能力，让我们能够以全球化的视角看待问题，更好地适应多元文化社会的需求。
综上所述，外语动心神意味着外语对我们心理的重要影响。
它不仅仅是一种语言能力的提高，更是一种心灵的丰富和成长。
通过外语学习，我们能够拓宽视野，增强情绪管理能力，促进思维方式的转换，从而提升自身的综合素质和竞争力。
在未来的发展中，我们需要更加重视外语学习的意义，并为其提供更好的教育和支持。
1.2 文章结构文章结构文章采用三个主要部分：引言、正文和结论。
别把英语当作一门知识来学 而是一种技能
别把英语当作一门知识来学而是一种技能很多学生在英语课上花费的功夫相当多，但是成绩提高得不快甚至无效果，久而久之，觉得英语难学。
其实需要认识到的是学一种语言，交流是目的，而不是语言本身。
我们往往把英语仅仅当做一门知识在学，从小学到大，到最后，还是不会说英语。
通过种种问题出现，专家建议要把学习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧，至此有关专家认为有技巧是学习之一，因此就可以从这方面注意。
从而更好地理解美国人的口语学习思维。
以下是几个要点需分别需要注意的有：1、大多学生学习英语不为掌握一门语言技能，只是为了考试得高分，这样学习的主动性就减少很多，也就不会自觉地立志学习，丧失学习兴趣。
因此，正确地引导学生学习英语应注重培养学生的学习兴趣和学习动机，就要注意引起其强烈的求知欲，使其学有所得，激发起学习兴趣，从而“为学而乐”，自觉地克服那些不利于学习的行为。
2、如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。
一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。
因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。
这就要多做替换练习。
传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。
比如，I love you(我爱你)。
按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。
这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。
这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。
如果替换为I want to kISs you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。
学一门外语的好处
学一门外语的好处学习外语，对于现代人来说是一件十分重要的事情。
在全球化的时代，外语已经不只是一种工具，而是一种生活的方式和思考的方式。
学习一门外语，能够使我们走出本国，走向世界，看到更多不同的文化和生活方式，拓宽我们的思维和视野。
下面就让我们一起来看看学习外语的具体好处。
1. 扩大职业范围学习一门流利的外语，可以让你掌握更多的工作机会。
随着经济的全球化和跨国公司的崛起，外语已经成为很多职业的必备技能。
无论你是从事什么行业，拥有一门外语也许能够帮助你获得更好的职位和更高的薪资。
对于那些从事国际贸易、旅游业、外交、科技领域等行业的人来说，外语技能更是必不可少的。
2. 认识不同的文化语言是文化的载体。
在学习外语的过程中，我们不仅学会了语法、单词和发音，还能够领略到不同的文化背景。
每一个语言都有其独特的语音、语调、习语、谚语、故事等等。
这些都是由不同的文化背景塑造的。
学习一种新的语言，可以让我们更好地了解所学语言的文化习俗、思维方式和历史背景。
这样一来，就能够更好地与异国的人交流，拓宽自己的视野。
3. 增强思维能力学习外语也是一种训练思维能力的好方式。
在学习语言的过程中，我们需要不断地记忆、理解和运用知识。
这一过程能够有利于我们的大脑发展，提高我们的智力水平。
同时，学习外语也能够锻炼我们的听力、口语、阅读和写作等方面的能力。
这些能力都是在语言学习的过程中慢慢培养出来的。
4. 增强自信心学习一门外语，对于我们的自信心也有着非常重要的作用。
对于那些不太自信的人来说，学会一门外语会让他们更加自信和自豪。
当你能够说出一些流利的句子和表达你的思想时，你会变得更加自信和自信。
另外，学习语言的过程也会让我们感受到一个持续学习的成就感，这种成就感也会增强我们的自信心。
5. 开阔人际交往学习一种外语也能够帮助我们向往不同的地方旅行。
学习英语，就可以游历英国、美国、加拿大等国，了解外国的传统文化、美食和生活方式。
在旅行中，我们不仅可以使用所学习的语言与当地人沟通，还能够更加深入地了解文化、历史和人际交往。
英语专业导论心得体会
【英语专业导论心得体会】作为一名对英语充满热爱的大学生，我对参加【英语专业导论】课程充满期待。
在这门课程中，我收获了许多宝贵的知识和体会，同时也对英语专业的未来发展有了更深刻的认识。
以下是我对这门课程的心得体会。
第一部分：英语专业的多元性和重要性在导论课程的初步学习中，我对英语专业的多元性有了更深入的了解。
英语不仅仅是一门语言，而是一种全球性的交流工具。
它是跨文化交流的桥梁，能够促进国际间的合作与交流。
随着全球化的发展，英语在国际交往中的地位变得越来越重要。
这让我更加坚定了学习英语专业的决心。
第二部分：英语专业的核心知识领域导论课程还介绍了英语专业的核心知识领域，包括语言学、文学、翻译、教育等。
通过学习这些领域，我深刻认识到英语专业不仅仅是简单地学习一门外语，而是涵盖广泛领域的综合学科。
对于未来的职业发展，我意识到可以选择多种不同的方向，例如从事教学、翻译、编辑、研究等，这让我对英语专业的未来充满了期待。
第三部分：学术研究方法与写作技巧在导论课程中，我还学习了一些学术研究方法和写作技巧。
学术研究方法的学习使我能够更加深入地了解英语专业的知识体系，通过搜集和分析文献，形成批判性的思维能力。
写作技巧的学习则有助于我提高学术论文和报告的写作能力，这对于日后的学习和工作都非常重要。
第四部分：培养综合能力与扩展国际视野导论课程不仅仅是对英语专业知识的介绍，更重要的是培养我们的综合能力和拓宽国际视野。
通过参加小组讨论、学术报告和文化交流活动，我学会了团队合作、沟通技巧以及跨文化交际的能力。
这些能力将在未来的学习和职业发展中起到重要的作用。
第五部分：持续学习与发展通过【英语专业导论】这门课程，我深深认识到学习是一个持续不断的过程。
英语专业是一个充满挑战和机遇的领域，要保持学习的热情和求知欲，不断拓展自己的知识面，紧跟行业的发展动态。
我决心将英语专业作为我的主修专业，并不断努力提高自己的英语水平和专业能力，争取在未来的职业生涯中取得更好的发展。
英语学科本质
小学教师培训材料：英语学科学科本质、教育价值、教学方法研究一．关于英语学科本质的认识(一) 英语学科本质1.工具性:英语是一门工具性学科。
学习语言的目的是为了运用语言进行交际，交际就是运用语言去做事情，去完成有实际目的的任务。
九年义务教育《全日制初级中学英语教学大纲》指出：“义务教育全日制初级中学英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力……”2.工具性与人文性的统一:基础教育阶段英语新课程的总体目标是培养学生语言综合运用能力，主要有运用语言技能（听、说、读、写），语言知识（语音、词汇、语法、功能、话题），文化意识（文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力），情感态度（兴趣动机、自信意识、合作精神、祖国意识、国际视野）和学习策略（认识策略、调控策略、交际策略、资源策略）五个方面。
语言技能脱离不了语言知识，语言知识是文化意识的反映，文化意识建立在情感态度之上，情感态度影响着学习策略，学习策略又制约着语言技能的发展。
其关系是环环相扣，相辅相成。
3.交际性:国家教育部颁发的《全日制中学英语教学大纲》在充分肯定英语的工具性与知识性之外，阐明了外语教学的性质，是为了“建立高度文明、高度民主的社会主义现代化国家，提高全民族的文化科学素质，培养大量有理想、有道德、有文化、有纪律并在不同程度上通晓一些外国语的人材”。
这就把外语从单纯的工具性学科上升到以为交际而运用语言的交际工具性为主并兼有传授语言知识、文化生活背景知识，以开阔眼界的思想性以及提高文化素质和培养智力的发展性的综合体。
（二）英语与母语的区别1．语言特征及历史文化背景不同。
教师应加强中西文化差异的比较，将中西文化在称呼、感谢、赞扬、表示关心、谈话题材和价值观念等方面的差异自然地渗透到英语教学中；可以收集一些英语国家的物品和图片，让学生了解外国艺术、历史和风土人情；运用英语电影、录象等资料给学生直观的感受，使学生对英语的实际使用耳濡目染；向学生推荐阅读体现外国文化的简易读本，以增加对英语文化的了解。
英语的重要性
英语的重要性十几年前，社会上就流传着这样一句话：未来几年人类必须掌握的三大技能是英语、驾驶、计算机。
英语不止做为一门语言和交流工具，而是被提升到了必备技能的范畴，为什么学习英语是相当必要也是相当重要的呢？社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。
英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。
许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。
随着中国逐渐走进国际化，使用英语的范围也越来越广，现在在日常的生活中许多地方都用得到英语。
世界通用英语，和一个中国人要会说普通话一样。
在中国，英语也是一门主要的课程，与语文数学并列，是求学者永远离不开必学的一门课程。
而且大学学习中，英语要求必须过四六级，高考、中考中英语所占的分数也是很高的，考研、考博也离不开英语考试，国际托福雅思出国留学英语考试更是助你走向国际的重要考试。
学生若能具备学成一种外语的能力，就能帮他打开进入另一个世界的学习之门，最后达成多元学习与价值的目标。
英语也是现在世界上用的最多的一门语言，许多国家都在学英语和用英语，所以，学好了英语，出门就不怕沟通不方便了。
大多数职业从业者如想进一步发展和提高水平，职称考试等都离不开英语的学习，无论哪一行想到达一定的高度或与世界接轨，英语一定要好是无庸置疑的。
中国不是英语发源国家，也缺少语言环境，家长懂得和可以教授英语的比例也很底，上补习班束缚了孩子的思维和时间，而且导致自学能力下降，效果欠佳，也不适合个别教育和突出教育。
所以就要求中国孩子在自身打好了汉语基础上，早一些接触和学习英语，自主地学、多形式地学和练、充满兴趣地去学，从小就学，因为英语是门语言，语言一定要靠积累和运用。
英语鼓励孩子勇敢说和唱，有助于良好性格的培养。
懂得英语，你可以听懂更多的美妙音乐，看懂更多的国际电影，了解更多的世事人情，赏读更多的世界名著，了解本行业更深更广的知识，结识更多的国际友人等等，学好了英语就更有用了！语言是交流工具，英语无疑是这个世界上最重要的交流工具。
英语如何通过学习拓宽视野
英语如何通过学习拓宽视野英语，作为一门全球通用的语言，不仅仅是一种交流工具，更是帮助我们拓宽视野的重要工具。
通过学习英语，我们可以打开一扇扇窗户，走进广阔的世界，感受不同文化的魅力。
那么，如何通过学习英语来拓宽视野呢？首先，学习英语可以让我们更好地了解其他国家的文化。
每个国家都有独特的文化传统和习俗，而通过学习英语，我们可以更加深入地了解这些文化。
比如，通过阅读英语小说、观看英语电影，我们可以了解英国文学的魅力，感受英国人的思维方式和价值观。
另外，通过与英语母语国家的人交流，我们可以了解他们的生活方式、社会习惯和社会问题，从而对世界有更全面的认识。
其次，学习英语可以扩大我们的知识面。
英语是国际交流和信息传递的重要工具，很多领域的知识都是以英语为主要交流语言。
例如，在科学、技术、医学等领域，很多重要的研究成果和学术论文都是以英语发表的。
通过学习英语，我们可以直接阅读和理解这些重要的学术资源，保持对最新科技和知识的敏感度。
此外，学习英语还可以拓宽我们的就业机会。
随着全球化的加剧，很多跨国公司和机构更倾向于雇佣具备良好英语沟通能力的员工。
掌握英语的人可以有更广阔的就业机会和发展空间，因为他们可以更自如地与国际交流合作，并在全球范围内寻求更广阔的发展机会。
同时，英语能力也是国际交流和外语考试的重要指标，通过获得相关证书，我们可以在学业和职业上获得更多的机遇。
最后，学习英语可以拓展我们的思维方式和视野。
英语是一门灵活多样的语言，它不仅仅是中文的翻译，更多地代表了一种不同的文化和思考方式。
通过学习英语，我们可以接触到不同的思维模式和观念，从而更好地理解和认识世界。
英语可以帮助我们跳出自己狭小的圈子，与不同文化的人进行交流，学习他们的观点和思考方式，培养我们的全球意识和跨文化交流能力。
总而言之，学习英语可以帮助我们拓宽视野，了解其他国家的文化，扩大知识面，增加就业机会，拓展思维方式和视野。
因此，我们在学习英语的过程中，不仅要注重语法和词汇的学习，更要关注与英语相关的文化、科技、社会等方面的知识，从而更好地提高我们的英语能力，拓宽我们的视野。
学习一门外语的重要性
学习一门外语的重要性外语作为一种交流工具，已经不仅仅是高素质人才的能力要求，而是进入到每一个人的日常生活中。
随着全球化的发展，外语的重要性日益凸显，不管是职场竞争还是国际交流，都需要具备一定的语言能力。
因此我们必须认识到学习一门外语的重要性。
本文将讨论学习一门外语的重要性，并提供一些学习外语的方法。
第一点，通向世界的必经之路学习一门外语可以让我们突破语言障碍，拥有通往世界的必经之路。
如今，全球性的交流渐渐成为日常事物，大家面临着越来越多的交流，而由于每个国家的语言差异，语言沟通成为最大的问题。
如果我们掌握了一种或多种外语，将能够在多种场合下自如交流，更好地了解和适应不同国家、地区的文化、思想和价值观。
第二点，职场竞争的重要因素在当今的职场，拥有一种以上的外语能力是非常重要的竞争资辞，因为大多数公司都有国际业务，掌握外语的人能够更好的与在世界各地的客户和同事交流，更好的完成公司的国际业务。
此外，你的多语种能力也能更好地展示你自己，让你更加魅力动人，为你在职场的发展道路上搭上了一道坚实的梯子。
第三点，扩大文化视野学习外语也能够扩大我们的文化视野，从而更好地理解世界各地的文化、民族和社会，加深我们对世界的了解。
我们能够更好的了解其他国家的文化、风俗习惯、生活方式，在不同文化环境中香检自己的观念和思维模式，拓宽自己的认知领域。
那么，我们如何有效的学习一门外语呢？以下是一些小妙招：第一招，多看相关的影视或纪录片。
在学习外语的初期，可以从一些精品影视或纪录片入手，尝试听懂其中的一些基本单词和短语，慢慢的建立对外语的基础理解。
第二招，多尝试和外国人进行语言交流。
结交一些外国朋友，在互相之间交流、讨论遇到的问题是学习外语的一个很好的方法，往往会有意想不到的收获。
第三招，参加外语考试。
外语考试能够帮助我们评估自己的外语水平，并在多个维度帮助我们提高外语能力，是学习外语的重要途径之一。
第四招，上课堂学习。
如果时间充裕，可以选择一些专业的外语学校或机构，系统学习外语知识以及相关文化和表达方式，这样不仅能够有效提高成绩，而且给自己的语言素养一个肯定，更有助于在职场上获得更多机会。
学习一门外语的重要性
学习一门外语的重要性语言是人类交流的工具，而外语则是拓宽视野、促进交流的重要一环。
现如今，随着全球化的加速推进以及经济、文化的全球交汇，学习一门外语已经变得越来越重要。
本文将从提升个人竞争力、开阔文化视野和促进交流合作三个方面，探讨学习一门外语的重要性。
一、提升个人竞争力如今，企业职场竞争异常激烈，许多招聘信息中都明确注明需要应聘者精通一门外语。
学习一门外语不仅为个人在求职中增添筹码，更可以提升个人的职业发展空间。
通过掌握外语，我们可以更好地开展国际交流与合作，与外企合作无障碍、参与国际会议更加得心应手。
此外，英语作为世界通用语言，学好英语不仅可以与全球各地的人交流，还可以获得更多的学习资源和信息，提高自身的学习效率。
因此，学习一门外语可以有效提升个人的竞争力，增加就业机会。
二、开阔文化视野学习一门外语不仅仅是学习一种工具，更是一种了解其他国家文化的途径。
每个国家和地区都有自己独特的文化底蕴，学习外语可以让我们更好地了解这些文化背景。
通过学习外语，我们可以读懂经典著作，欣赏其他国家的音乐、电影、电视剧等艺术作品。
同时，也可以更好地了解世界上其他国家的历史、地理、风俗习惯等，拓宽我们的国际视野。
比如，学习法语可以让我们更加深入地了解法国的浪漫文化，学习日语可以让我们更好地了解日本的传统文化。
通过学习外语，我们可以打开一扇扇了解世界的窗户，拓宽自己的知识面。
三、促进交流合作学习外语，可以更好地促进人与人之间的交流与合作。
随着全球化的发展，各国之间的交流合作越来越频繁，学习外语可以打破语言障碍，增进国际交往。
通过学习外语，我们可以与不同国家的人进行直接交流，拓展人际关系网，促进商务合作，增加各种合作机会。
另外，学习外语还能够加强跨国团队沟通，提高工作效率。
通过和其他国家的人进行交流合作，我们也可以收获更多其他国家的先进经验和技术，为国家和社会的发展带来更多机会和挑战。
综上所述，学习一门外语的重要性体现在多个方面。
神奇的语言学习法
神奇的语言学习法说到语言学习，我们或许会遇到的常见问题是：我们需要大量的词汇和语法知识，需要用很长时间才能说流利的外语，更不用说舒适自然的交流了。
这些问题确实实际存在，但是这并不是说学习语言就是一个令人沮丧的过程。
在语言学习方面，有一些神奇的方法，可以使我们在较短的时间内取得相当大的进步。
本文将探讨一些有效的语言学习方法。
首先，我们要明确一个基本的事实：语言是一种工具，不是一门学科。
我们需要将其视为一种交流工具，而非无止境的学科。
因此，大部分时间应该用在锻炼说话和听取技能上，而不是百厌而舍的优化语言表达。
这个实际上是很多人在学习语言时所忽视的——毕竟，我们学习语言的原因在于我们想要与他人交流，而不是陈述自己的语法知识。
其次，我们应该重视语言环境中的自然学习。
这样的学习是通过在语言环境中，即在母语使用的环境中学习外语。
它不同于学术领域中的书本学习，而是一种通过参与本地人的生活和对话来学习语言的方式。
实践证明，学生通过语言环境中的自然学习法学习一门新语言，更容易达到流利的水平。
因此，将语言学习纳入到一个语言环境中，参与当地人的文化和日常生活，如参加与当地人交流，做志愿者等旅游项目，都可以帮助我们自然地学习语言，而且还可以促进文化交流。
另外，我们还可以利用现在的技术来提高我们的语言学习效果。
比如，许多人已经充分利用了网络平台。
在网络上，我们可以找到各种在线语言学校和翻译软件。
其中，更为常见的是在线教育。
随着信息技术的发展，越来越多的语言学校已经可以提供网络上的远程教育，即学生可以坐在家中，通过互联网上的课举行远程授课。
这种学习方式非常适合那些没有时间或经济能力参加地面学校的学生。
不仅如此，学生还可以通过网络，找到这些国家的语言学习者和家庭寄宿家庭匹配平台。
最后，我们应该充分利用日常生活中的交际机会。
这个也是非常实用的语言学习方法。
我们可以利用日常工作、生活中的种种交际机会，通过语音交际来练习语言和交流能力。
学习外语的重要性
学习外语的重要性随着全球化进程的加速和国际交流的频繁，学习外语已经成为当今时代的必备技能。
对于我们来说，学习外语不仅仅是为了应对考试和工作需要，更是一种开阔视野、增强交流能力和提升个人竞争力的方式。
从多个角度来看，学习外语的重要性不言而喻。
首先，学习外语可以帮助我们开阔视野。
每一种语言都蕴含了一种独特的文化体系和思维方式。
通过学习外语，我们能够更好地了解和理解其他国家和地区的文化，进一步拓展我们的视野。
比如，通过学习英语，我们能够更好地了解英美文化，包括他们的文学、电影、音乐等方面；通过学习法语，我们可以更好地了解法国的浪漫和文艺气息。
丰富的文化知识使我们对世界有了更深入的认识，既让我们惊叹于世界的多样性，也让我们更好地理解和尊重他人。
其次，学习外语可以提高交流能力。
语言是人类交流的工具，没有语言，交流就无从谈起。
学习外语不仅可以让我们与世界沟通，还能够促进跨文化的交流和理解。
无论是在国内还是国外，我们常常会遇到与外国人交流的机会。
如果我们不懂外语，就会面临无法沟通的尴尬。
而当我们能够用对方的母语与其交流时，交流就能够更加顺畅和亲切。
通过学习外语，我们能够获得更多的机会和资源，拓宽人际关系和社交圈，提高自己的竞争力和影响力。
此外，学习外语也有助于拓宽就业和发展空间。
随着全球化的不断推进，跨国公司日益增多，他们对于能够流利使用外语的员工需求也日益增长。
无论是在商务、教育、旅游等行业中，掌握一门外语都成为了进入这些行业的门槛之一。
学习外语不仅能够让我们更容易找到工作，还能够获得更好的职位和薪资待遇。
此外，学习外语还可以为我们提供更多的留学和出国深造机会，进一步提升个人素质和职业竞争力。
在学习外语的过程中，我们也能够获得很多其他的好处。
学习一门新的语言需要我们进行大量的阅读、写作和听力练习，这不仅可以提高我们的自学能力和认知能力，还能够锻炼我们的思维能力和逻辑思维。
同时，学习外语也有助于培养我们的毅力和坚持不懈的精神。
英语的作用
英语的作用作为国际交往的语言，英语的作用很大。
在联合国，英语是几种通用语言之一，而且使用得最多。
在国际航空、航海和体育界，英语是不可缺少的交际工具。
在国际贸易中，英语也是最重要的媒介，连西德和日本的出口工业都要用它。
在科技界，英语又是国际性语言。
说英语的人遍及五大洲。
已经进入信息时代的地球变得“越来越小”，世界化趋势将在二十一世纪更为凸显。
世界已进入中国，中国已走向世界。
人类彼此间的交往随着国际互联网的普及，越来越方便，越来越频繁。
各个国家、各个民族之间的文化交流、科技交流和信息交流已成为人类生活的一个须臾不可缺少的重要方面。
如果说当今生活在这个“地球村”大家庭的人们有什么共同语言的话，那么“英语”是理所当然的。
外语学习、外语教学特别是英语教学越来越受到人们的普遍重视，正如很多已经考入大学的学子们所说，他们在整个大学的学习过程中百分之七十的精力不是用在自己的专业上而是在外语上。
诚然，语言的本质是工具，但人类在进步，时代在发展，社会在前进，外语已从一种工具变为一种思想，一种知识库。
没有掌握外语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉一样。
多学一种外国语，等于在本来没有窗的墙上开了一排窗，你能够领略到前所未有的另外一面风光。
十九世纪德国语文学家，现代高等教育奠基人洪堡特说过：“学会一门外语或许意味着在迄今为止的世界观领域中获得一个新的出发点。
”这话是否说得过头，能够讨论；但语言既是思想的外壳和载体，同时又确有思想模具作用的事实也毋庸置问。
从这个意义上说，学会一门外语，不但是多了一双眼睛、一对耳朵和一条舌头，甚至还多了一个头脑！从学习者的认知角度来看，因为语言是人类思维的工具、理解世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和理解世界的方法和习惯，而学习另外一种语言就意味着学习另外一种观察和理解世界的方法和习惯。
在当前人们津津乐道于素质教育的话题时，我们更理应看到，外语教学对学生世界观、人生观的形成必然产生重大影响。
英语和汉语句式的区别
英语和汉语句式的区别学习⼀门外语不仅仅意味着掌握⼀种⼯具，学习⼀种技能，⽽且更是⼀种思维⽅式和思维习惯的转变;也就是说要清楚他们思维上的差异，才能更好的掌握⼀种语⾔,否则你的英语仍然是中⽂式的英语.1.）中国哲学以⼈本为主体,反映在语⾔上则多表现为: (I)多⽤“⼈称”主语; (2)多⽤主动句; (3)多⽤⽆主句及主语省略句，且主语(话题)和动词的关系很松散。
⽽英语以⾃然为本位,(I)“物称”主语⽤的也很多; (2)被动句与主动句并重; (3)主语⼀般不能省略且主谓必须⼀致,其句式结构严谨，极其重视语法形式.2.）英语重直线思维，汉语重曲线思维.也就是说在表达思想时，英语更直接.他们往往先把要点说出来，再说其余部分.⽽汉语较委婉⼀般先从外部说明，最后才点出中⼼.表现在句⼦⾥是,西⽅⼈习惯于开门见⼭,先说明重点,表明态度和观点,然后再叙述事物的原因,因此,英美⼈习惯将要点放在句⾸说出,然后再把各种标志⼀⼀补进。
⽽中国⼈习惯从侧⾯说出,阐述外围的环境,最后点出话语的信息中⼼。
通常表现为先摆明事情的来龙去脉,把事情或情况说清楚,最后再表明⾃⼰的态度和观点,给⼀个简单的表态或评论3.）在姓名表达上,西⽅⼈是名加姓,中国⼈是姓加名。
4.）英汉时间、空间、姓名表达⽅式不同:在时间概念上表达。
英美⼈的顺序是分→时→⽇→⽉→年,(中国⼈恰恰相反,是年→⽉→⽇→时→分→秒。
在空间概念上,英美⼈的顺序是街道→市→省→国家,中国⼈是国家→省→市→街道。
在姓名表达上,西⽅⼈是名加姓,中国⼈是姓加名。
如NO.3 Broadway Ave, New York, USA.;中国⼈先⼤后⼩,所以对应过来的顺序为美国,纽约,百⽼汇街三号.⽽英⽂是⽽且英语叙述时间的顺序在句中⽐较灵活，它可以先叙述后发⽣的事情，后叙述先发⽣的动作;中⽂⼀般要按照时间的顺序.如:他五岁时候，⽣了⼀场伤寒，变成了聋⼦。
He became deaf at five after an attack of typhus fever.。
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外语不是一门知识，而是一种工具
—云南曲靖育才学校李勇
在长达二十多年的英语学习和教学经验中，我对外语的习得有了一些不足称道的经验，现在，我就做一些简单的介绍，希望能对大家的英语学习有些帮助。
语言是一种思维习惯
从初中开始接触英语，按老师的要求天天背诵单词和课文，而到高中随着科技和经济的发展，学习英语的人越来越多，在书店和互联网上接触了各式各样的英语学习方法。
“三最法”，“Don’t study English”、“逆向学习法”、“联想学习法”等等方法。
有种恍然大悟的感觉，这么多年英语学不好的原因是方法不对。
自己就开始从师于各种学习方法，在坚持了一段时间之后突然觉得自己进步很快。
从基本不敢开口到能叽里呱啦的说上百个句子，简直就是质的飞跃。
但再坚持下去问题开始严重了，学了后面的忘了前面的。
看英语电影或者是听英文歌曲时还是一头雾水，在什么地方遇到“老外”时鼓起勇气上前搭讪在问完“May I have you name? Where do you come from?”之后就开始无法讲下去了，同时也发现老外说的话我们也无法听懂，只有不停的说“Pardon?”。
现在经过多年的学习才发现我们和老外对话时我都是按我们自己假想的内容来学习外语，老外在说话时并不是我们中文的表达和交流习惯。
不会见面时说“吃饭了没有？你要去哪里？”也很少会像教材中那种中规中矩的说英文。
所以，在学习外语时，我们必须学习外国人的思维及语言习惯。
第二外语的学习
我们国家学习外语的人数是世界上最多的，而且也是最刻苦的。
像中国一样每天早晨就一群人聚在一起大声的念英语在全世界也是很少见的，但结果并没有像我们预期中的那样发展并达到良好的效果。
中国英语平均水平不是最好的，反而是亚洲地区最烂的。
这到底怎么回事呢？是学生不够刻苦？之前我们提到过，大清早起床聚集在一起大声读英语就中国学生了。
为什么英语学习还是那么不理想呢?主要的原因还是因为我们天天努力的学习英语，每天都把英语当作一门知识来学习。
试问一下我们有谁是在学习母语时是从背诵汉字和学习拼音开始的呢？我们在说一个句子之前先想一想有些什么语法，改用名词还是用动词。
所以，我在学习外语是从一开始就走错了方向。
我应该练习英语口语而不是学习英文。
语言学习长期存在的困难
很多的中国人在学习外语是都会遇到这样的情况，很多单词学过了又忘了。
有些句子背过了，但是过一段时间也忘了。
于是准备了笔记本，记下那些不会的句子和单词。
再根据遗忘规律，每过一段时间就要拿出来及时复习。
结果每个人都花大量的时间来复习已学过的单词和句子。
单词量越大，掌握的句子越多每天复习花费的时间月就相应的增多。
然而，在看电影和听新闻的时候单词量依然不够。
有些很熟悉的单词在句子出现还是让人难于理解。
我们应如和解决这些问题呢？
多讲英语中的误区
所有中国的英语老师都说英语学习就是要开口多讲英语。
Practice makes perfect! 于是就出现了各个城市中出现了大量的英语角，有英语老师、英语学习爱好者、还有大量的中、小学生。
学生大都热衷于上去就问“你叫什么名字？”“你来自哪里”在去了多次之后，对对方的名字非常之后就出现了下面的对话“—Hello, Grey! What’s your name?”老外听完后先是一愣，随后就莞尔一笑答到“—
My name is Grey.”多讲英语可以帮助我们提高英语口语能力是没问题的。
但是我们有正确的方法。
我们每次在练习对话时，我们应该先做做功课。
今天我准备就某个话题进行讨论，那就准备一下和这个话题相关的单词和句子。
在去有意识的和别人谈论这一话题来熟悉和这个话题相关的单词和句式。
这样才能有方向和目的的提高自己的口语交流能力和扩展词汇量。
如何习得第二语言
在第二语言的学习过程中，根据多年的学习和教学经验。
并对各种外语学习方法进行尝试和实践的过程中，并参照心理学的相关理论和自己在不断的学习中发现。
第二语言的掌握和运用主要不是学习，还是提倡回归到像小孩子那样来掌握语言。
学习第二外语是还是和母语的习得一样，先学习和生活息息相关的名词。
然后在过度到和这些名词相关的短语，在短语阶段不要以练习说或是朗读。
而是根据听到的简单的动词和名词构成的短语的指令做出相应的动作即可。
最后在到句子。
句子也应该先由简单句子并且和学生的生活息息相关的的信息进行交流和对话的内容为主，而不是根据什么语法结构来安排学习的内容。
在进入中高级的学习阶段后，就可以更具特定的话题和场景围绕某一主题进行谈论。
这样来分层来逐步提高口语水平，这样掌握的句子和单词是自己实实在在用得上的句子和单词。
并对句式和单词和内涵有丰富和准确的理解和把握。
这样的内容就以某一主题为核心的一个知识整体或是知识系。
这样相互联系的知识更容易记忆和掌握，这样就可以避免我们之前提到的在学习外语中遇到的各种困难。
这些支离破碎的经验希望能对大家有所帮助。