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高中语文必修二基础知识归纳

高中语文必修二基础知识复习

基础知识复习一

一、根据拼音写汉字

du 步(踱)niǎo娜(袅)m 望(弥)yu n女(媛)wěngwěng郁郁(蓊蓊)

ch n动(颤)wǎn然(宛)sh 时(霎)miǎo茫(渺)落ruǐ(蕊)ji 袄(夹)

tu 废(颓) q 韵(歧)房lǐn(檩)x n鸽(驯)p 如(譬)细n (腻)

jīng叶(茎)婆suō(娑)敛jū(裾)移xǐ(徙)h 辙之鲋(涸)

圆h (弧) 尘g u(垢)yǒu黑(黝)zh 栏(栅)俯k n(瞰)水wō(涡)

虚zh (掷)ch ng徉(徜)mi 斯(缪)ch ng清(澄)曲zh (折)niǎo 娜(袅)

混d n(沌)葱l ng(茏)yī澜(漪)黑xūxū(魆魆)m m 含情(脉脉)

xiāo皮(削)剥xūe (削)xiān腰(纤)qi n夫(纤)一chu n破屋(椽) j n秀(隽)幽j n (禁)jīn不住(禁)安n ng (宁)n ng愿(宁)chuāng伤(创)

l 水(露)l u相(露)厚b o (薄)刻b (薄)b 荷(薄)cēn差(参)

shēn (参)疏lu (落)l o枕(落)l 在后面(落)大大luōluō(落落) zh 叠(折)sh 耗(折)chā别(差)参cī(差)ch 劲(差)出chāi (差)

zh o急(着)走zhe (着)zhāo数(着)独chǔ(处)妙ch (处)pǐ好(癖)

点zhu (缀)chu 学(辍)chu 泣(啜)拾duō(掇)p 静(僻)b 让(避)

p 如(譬)di n记(惦)diān量(掂)diǎn脚(踮)hu i树(槐)k i伟(魁)

guī宝(瑰)鬼m i(魅)p i衬(陪)b i蕾(蓓)p i偿(赔)lǎ叭(喇)

q 路(歧)q 岖(崎)xī沥(淅)婆sūo(娑)穿zhu (着)ku 疚(愧)

煤xi (屑)piē见(瞥)颤l (栗)chu ng建(创)h 枪实弹(荷)h 包(荷)

敛jū(裾)囚x (系)潭zh 寺(柘)cān与(参)yī郁(猗)咳s u(嗽)

平z (仄)短z n(暂) ju n永(隽)zhē腾(折)尺d (度)揣du (度)

二、注意下列词语的字形。

点缀啜泣辍学拾掇没精打采斑驳倩影喝彩敛裾了截爽直

萧索落寞严厉学历再接再厉娇嫩矫情娇生惯养骄兵必败

喇叭咳嗽攀援玷污掂量惦记漂浮深邃吞噬常春藤

船舶停泊嬉戏闲暇瑕不掩瑜名闻遐迩鞭挞黯淡枝蔓轻歌曼舞

漫不经心

三、解释下面的词语

弥望：充满视野，满眼。

脉脉：形容水没有声音，好像饱含深情的样子。

翁蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。

一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天要来临了。比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。

猗郁：茂盛的样子。

急不暇择：着急得没有时间选择。

揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。

四、文学常识及名段名句：

文学常识：

①朱自清(1898～1948)，原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他表现了我们民族的英雄气概。

②郁达夫(1896～1945)，原名郁文，现代小说家、散文家，浙江富阳人。1922年与郭沫若、成仿吾等组织了创造社。1930年参加中国左翼作家联盟。主要作品有短篇小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义，但也有颓废色彩。散文以游记著称，情景交融，自成一家。

③陆蠡(1908 1942)现代散文作家、翻译家。他以散文诗集《海星》步上文坛，崭露头角。后来又出版了散文集《竹刀》和《囚绿记》。太平洋战争爆发后，日军进驻上海租界，由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位，他于1942年4月13日被捕，刑审数月，惨遭杀害，时年34岁。

名段名句

(1)曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。(学习作者运用的比喻、

排比和通感的修辞手法，并学习合理安排描写顺序。平时养成细心观察周围事物的习惯。)

(2)秋天，无论是什么地方的秋天，总是好的;可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。(学会使用文眼，总领全文。)

(3)南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。(学会使用对比的手法，突出要描写的事物。)

(4)从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。(描写景物要细致，要有自己的主观感受。)