四年级音乐下册第一课阳光牵着我的手PPT
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人音版第八册《阳光牵着我的手》说课ppt
1
教
学
内
容
A
a (8) b (8) c (4) c1 (4)
B
d (4) e (4)
e1 (4)
1
教
学
内
容
本首歌曲的创作手法细腻丰富，旋律中 本首歌曲的创作手法细腻丰富， 一字多音清新委婉， 一字多音清新委婉，节奏中休止符的运用 使歌曲独具韵味。 使歌曲独具韵味。这将是教学中重点关注 的地方，合唱部分的大、 的地方，合唱部分的大、小三度和声色彩 及音准的和谐把握尤为重要， 及音准的和谐把握尤为重要，这也正是本 课歌曲情感挖掘的源泉 。 本课为四年级教材必唱歌曲。 本课为四年级教材必唱歌曲。
情感态度与价值观目标 在学唱歌曲的过程中，表现坚定有力、激昂 在学唱歌曲的过程中，表现坚定有力、 喜悦的情绪，并能用歌声表现出对党、 喜悦的情绪，并能用歌声表现出对党、对生活 的热爱之情。 的热爱之情。 过程与方法目标目标 在听辨、分析、学唱的过程中感受、 在听辨、分析、学唱的过程中感受、理解 和体验音乐所刻画的形象， 和体验音乐所刻画的形象，运用不同的演 唱形式唱好歌曲。 唱形式唱好歌曲。 知识与技能目标 能够有效地控制气息和声音声情并茂的演 唱歌曲，二声部做到和谐、统一。 唱歌曲，二声部做到和谐、统一。
前 期 教 学 状 况
问 题 与 对 策
1
教
学
内
容
本课为人音版第八册第五单元《手拉手》 本课为人音版第八册第五单元《手拉手》中 的第二首演唱歌曲。 本单元共有四首作品，皆为声乐作品。 本单元共有四首作品，皆为声乐作品。都 集中反映“ 友情”的传递与表达， 集中反映“手”与“友情”的传递与表达， 歌唱团结友谊的主题思想。 歌唱团结友谊的主题思想。 纵观全册教材，涵盖31首中外儿童歌曲， 纵观全册教材，涵盖31首中外儿童歌曲，以 31首中外儿童歌曲 中国声乐作品为主。比第七册歌曲多出3 中国声乐作品为主。比第七册歌曲多出3首， 本册教材突出歌曲教学及歌唱技能的培养， 本册教材突出歌曲教学及歌唱技能的培养，作 品从思想性、艺术性、技巧性都有所提升。 品从思想性、艺术性、技巧性都有所提升。
《阳光牵着我的手》课件.pptx
《阳光牵着我的手》教案以音乐审美为核心，通过丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发学生对音乐的兴趣和热爱。教案首先介绍了歌曲的背景和意义，帮助学生理解歌曲所蕴含的美好寓意。接着，通过歌词解读和旋律学唱，引导学生感受歌曲的旋律美和歌词的意境美，培养学生的音乐感受能力和表现能力。在教学过程中，注重学生的情感体验，鼓励学生大胆表达自己对歌曲的理解和感受。同时，通过小组合作学习和课堂团队合作精神和集体荣誉感。最后，通过课堂总结和拓展延伸，巩固学生所学知识，提升学生的音乐素养和审美能力。
最新人音版小学音乐四年级上册《7阳光牵着我的手》PPT课件 (2)
阳光牵着我得手
速度和情绪？
速度稍快 情绪充满活力
1、“太阳”、“阳光”得含义是什 么？
“太阳”代表党，“阳光” 指党给得温暖和关怀 2、“小窗口”“家门口”指得是什 么？ 指我们得心
3、“党阳带光领牵我着们我健得康手成”长是，什幸么福？生活。
2020\6\12 Friday
34567 12345
2020\6\12 Friday
用“lu”唱 面带微笑 眉心提起
画圈处 休止要突然停止 重点突出“手”和
“”字
画线处 低声部注意音高控
制
女生
男生
第一、二组高声部 第三、四组低声部
2020\6\12 Friday
2020\6\12 Friday
1、“彩虹”指得是什么？ 2、这首歌表达了怎样得情感呢？
台湾是中国得一部分，台湾同胞同属中华民族得炎黄 子孙，祖国统一是海峡两岸人民得共同愿望。这首歌曲 表达了海峡两岸儿童得心声——祖国统一。 “彩虹”是一座美丽得桥梁，希望连接两岸人民！
速度和情绪？
速度稍快 情绪充满活力
1、“太阳”、“阳光”得含义是什 么？
“太阳”代表党，“阳光” 指党给得温暖和关怀 2、“小窗口”“家门口”指得是什 么？ 指我们得心
3、“党阳带光领牵我着们我健得康手成”长是，什幸么福？生活。
2020\6\12 Friday
34567 12345
2020\6\12 Friday
用“lu”唱 面带微笑 眉心提起
画圈处 休止要突然停止 重点突出“手”和
“”字
画线处 低声部注意音高控
制
女生
男生
第一、二组高声部 第三、四组低声部
2020\6\12 Friday
2020\6\12 Friday
1、“彩虹”指得是什么？ 2、这首歌表达了怎样得情感呢？
台湾是中国得一部分，台湾同胞同属中华民族得炎黄 子孙，祖国统一是海峡两岸人民得共同愿望。这首歌曲 表达了海峡两岸儿童得心声——祖国统一。 “彩虹”是一座美丽得桥梁，希望连接两岸人民！
人音版四年级上册音乐第7课《阳光牵着我的手》课件(共12张PPT)
节奏 与谱例连接起来。
并能正确的打出谱例中 的节奏。
节奏一 节奏二
节奏三
节奏四
任务二：
聆听歌曲，能说出歌曲的 情绪和速度，带着合适的 情绪朗读歌词。
能辨别歌曲的二声部。
听一听
阳光牵着我的手
任务三：
学唱歌曲第一部分。能准确的唱出 附点节奏和乐句中的休止符。
连续完成两项任务 获得“求助卡”一张
学唱歌曲第一部分
•
1.推开 我的 小 窗 着 我的 手。 • 2.推开 我的 家 门 着 我的 手。 口， 口， 阳光 牵 阳光 牵
•
情悠 悠， 着太阳 走。 • 暖悠 悠， 定太阳 走。
爱 甜
悠 悠， 我就跟 悠 悠 ， 我就跟
任务四
学唱歌曲第二部分。
能唱准后半拍起的乐句 和八分休止符的停顿。 能完整地演唱歌曲。
• 伴奏 阳光牵着我的手
唱一唱
幸福拍手歌
学唱歌曲第二部分
• 阳 太 阳 知 我 心， 心 意 最 深 厚； 给 我 爱； 爱 心 最 长 太 阳 给 我 热， 热 血 胸 中 流； 给 我 光； 光 明 在 前 阳 光， 阳 光， 阳 光 阳 光 太
•
阳 •
太
久。 啊， 牵 着 我 的 手， • 头。 啊， 牵 着 我 的 手，
唱一唱
并能正确的打出谱例中 的节奏。
节奏一 节奏二
节奏三
节奏四
任务二：
聆听歌曲，能说出歌曲的 情绪和速度，带着合适的 情绪朗读歌词。
能辨别歌曲的二声部。
听一听
阳光牵着我的手
任务三：
学唱歌曲第一部分。能准确的唱出 附点节奏和乐句中的休止符。
连续完成两项任务 获得“求助卡”一张
学唱歌曲第一部分
•
1.推开 我的 小 窗 着 我的 手。 • 2.推开 我的 家 门 着 我的 手。 口， 口， 阳光 牵 阳光 牵
•
情悠 悠， 着太阳 走。 • 暖悠 悠， 定太阳 走。
爱 甜
悠 悠， 我就跟 悠 悠 ， 我就跟
任务四
学唱歌曲第二部分。
能唱准后半拍起的乐句 和八分休止符的停顿。 能完整地演唱歌曲。
• 伴奏 阳光牵着我的手
唱一唱
幸福拍手歌
学唱歌曲第二部分
• 阳 太 阳 知 我 心， 心 意 最 深 厚； 给 我 爱； 爱 心 最 长 太 阳 给 我 热， 热 血 胸 中 流； 给 我 光； 光 明 在 前 阳 光， 阳 光， 阳 光 阳 光 太
•
阳 •
太
久。 啊， 牵 着 我 的 手， • 头。 啊， 牵 着 我 的 手，
唱一唱
第一课《阳光牵着我的手》
说明：长达六拍的时值嘘声不容易唱够，要在气息控制上训练学生。
练声曲； 曲
«小金鱼»
1=C 2/4
3 2 3 一 条
1 － 鱼
5 水
5 6 5 － 66 53 2 23 里 游 ， 孤孤 单单 在 发
1 － 愁。
说明：此曲虽然是C调，但从F调起唱更适合学生。
练声曲：
« 大雨和小雨»
1=C 2/4 5 3 66
| 5 － | 5
呜 呜
5 | 5
呜 呜
－||
(生)呜
说明：练习U的发声与咬字，注意学生的口型。
练声曲
«小猫钓鱼»
1=C 2/4
3 5 i 6
小猫 去 钓
5 － 3 5 i 6
鱼， 小 猫去钓
5 － i
鱼， 哟！
0
i
大
6
鱼
5
小
3
鱼
2 2 3 2
钓 了许 多
1
鱼。
－
说明：练习Ü的发声与咬字，注意学生的口型。
练声曲：
«小金鱼» 1=C 3/4
5 3 5 －
6 3 5 － i 6 i 6 53 5 －
《彩桥架到台湾岛》
大 雨 哗哗
5
3
1
雨
33
淅沥
2
沥
啦， 小
66
哗哗
5
啦33淅沥2 Nhomakorabea31 23
1
－
沥， 小草 笑 嘻
嘻。
练声曲：
动物声音 1=C 2/4 1 2 3 4 5
叫？ 叫？ 叫？
－
5
5
喵 嘎 呱
5
喵 嘎 呱
－
人音小学音乐四上《7阳光牵着我的手》PPT课件 (1)
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
阳光牵着我的手
推开我的小窗口 阳光牵 着我的手 情悠悠 爱悠悠 我就跟着太阳走 太阳知我心 心意最深 厚 太阳给我爱 爱心最长久 啊~ 阳光 阳光 牵着我的手 风吹浪打不 回头
推开我的家门口 阳 光牵着我的手 暖悠悠 甜悠悠 我就跟定太阳走 太阳给我热 热血胸 中流 ->太阳给我光 光明在前头 啊~ 阳光 阳光 牵着我的手 永远跟
人音社音乐课件《阳光牵着我的手》四年级下(五线谱)
本课件由《EduOffice音乐教学备课软件》制作。
《EduOffice音乐教学备课软件》是为广大普教系统音乐教师量身打造的一款实用、易用的音乐教学备课软件。
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