幼儿园大班家访记录表
幼儿园家访记录表
幼儿园家访记录表日期：_________ 家长姓名：_________ 孩子姓名：_________家访目的：1. 了解孩子的家庭背景和生活环境。
2. 掌握孩子的个性特点和日常行为表现。
3. 与家长建立有效的沟通渠道，促进家校合作。
家访过程及记录：1. 家庭背景和生活环境：家庭结构：（核心成员、家庭成员关系）居住环境：（住房类型、居住区域）家庭收入：（主要经济来源）兄弟姐妹：（兄弟姐妹的数量、年龄、与孩子的关系）家长工作情况：（职业、工作时间）家庭习惯：（饮食习惯、作息时间等）其他特殊情况：___________________2. 孩子的个性特点和行为表现：孩子的性格特点：（活泼、害羞、独立等）孩子的兴趣爱好：（喜欢的玩具、游戏等）孩子的学习态度：（是否主动、喜欢学习、学习成绩等）孩子的社交能力：（与同伴相处情况、是否善于沟通等）孩子的习惯养成：（如进食、上厕所等）孩子的情绪表达：（容易发脾气、喜怒无常等）孩子的特殊需求：___________________3. 家长的期望和建议：家长对孩子的期望：（教育目标、希望他/她具备的能力等）家长对幼儿园的期望：（希望学校能提供的教育内容、关注重点等）家长对家庭教育的建议：（如何与孩子建立良好的沟通关系、在家中如何培养孩子的兴趣等）4. 家长与幼儿园的沟通协议：家长是否愿意参与幼儿园的家长会议和相关活动：（是/否）家长是否愿意与幼儿园定期交流孩子的学习和生活情况：（是/否）家长是否愿意提供相关的家庭状况和变化：（是/否）家长是否同意幼儿园在必要时与其他相关方进行合作：（是/否）家访记录人员签名：_________ 家长签名：_________备注：___________________。
幼儿园大班家访记录表5篇
XXX幼儿园家访表班级：大一班家访人：XXX XXX幼儿园夏桥幼儿园家访表班级：大一班家访对象易涵家访时间9月19家访形式微信访问家访目的1.请家长了解大班幼儿的一日活动。
2.养成良好的学习习惯。
家访过程今天放学回家后，我和易涵的妈妈进行的微信聊天，易涵的妈妈说，孩子一天在学校怎么样，学到了什么，突然我觉得我的工作没有做好，应该及时的和家长反馈孩子在学校的表现，易涵宝贝是个能说会道的孩子，很聪明，但是上课的时候注意力不是特别的集中，所以有时候总是爱和别的小朋友说话，易涵妈妈说孩子在家也是的，说什么也不听，我把我们平时孩子在学校的课程告诉给了家长，家长表示，孩子的一天学的还挺多的。
同时我也给家长讲述孩子上学爱迟到，这是个不好的习惯，应该把时间观念加强，这样升入小学后也不会耽误学习。
家长意见或要求家长听到我说的话，表示以后会尽量的配合老师的工作，所以在平时的时候，还希望老师多关注自己的孩子，希望和老师一起共同让孩子不断地进步成长。
家访人：徐海艳昆山市陆家夏桥幼儿园夏桥幼儿园家访表班级：大一班家访对象武佳森家访时间9月28日家访形式面谈家访目的1．针对孩子爱打人这件事，进行简单的沟通。
2．请家长多配合老师的工作。
家访过程今天武佳森又在幼儿园打人了，有时候，真的觉得这个孩子，真的是管不住了，今天武佳森妈妈接的的比较晚，放学孩子都走了，我就和武佳森妈妈聊了几句，我问宝贝的妈妈，在家孩子犯错误怎么处理的呢？妈妈的回答就是打，我终于明白孩子为什么会遇到事情第一时间就是伸手去打别人，原来这是有原因的，这个孩子已经被家长打习惯了，无所谓了，所以整天在幼儿园给老师惹事。
家长意见或要求武佳森，妈妈表示在家会多多的进行说服教育，禁止用武力，所以有时候孩子不听话，多讲道理，孩子在学校里还请老师多多的进行辅导，批评教育。
我一定全力配合老师的工作。
家访人：徐海艳昆山市陆家夏桥幼儿园夏桥幼儿园家访表班级：大一班家访对象柳玉欣家访时间9月8日家访形式面谈家访目的1.了解孩子放假后在家的情况。
大班家访记录表期末总结
大班家访记录表期末总结一、家访时间：二、走访人员：三、走访的家庭及个别情况记录：1. 家庭A：家庭介绍：家庭A是一个四口之家，由父亲、母亲和两个孩子组成。
父亲工作稳定，母亲是全职主妇。
孩子在班级中表现较好，成绩优异。
家庭环境：家庭环境整洁，布置简约。
书桌上有许多书籍和学习用品。
父母会时常与孩子一起讨论学习问题，营造良好的学习氛围。
家庭教育方式：父母对孩子的期望较高，对于学术成绩、品德行为都有明确的要求。
他们注重培养孩子的自律能力和责任心，教育方式注重激励和引导。
他们也会给孩子一定的自主选择权，鼓励孩子积极参与课外活动。
2. 家庭B：家庭介绍：家庭B是一个六口之家，由父亲、母亲、祖父母和两个孩子组成。
父亲在外地工作，母亲照顾孩子和祖父母。
孩子在班级中较为活跃，但学习成绩不稳定。
家庭环境：家庭环境相对较为凌乱，家中杂物较多。
为了照顾祖父母和两个孩子，母亲事务繁忙，没有足够的时间整理家务。
书桌上的书籍和学习用品较为杂乱。
家庭教育方式：由于父亲在外地工作，母亲照顾孩子较多，缺乏专业的学业指导。
家庭教育方式较为宽松，对于孩子的学习成绩没有过高的期望。
需要与家长进行更多的沟通，鼓励他们关注孩子的学习情况，并提供适当的指导和支持。
3. 家庭C：家庭介绍：家庭C是一个单亲家庭，由母亲和一个孩子组成。
母亲是全职上班族，孩子在班级中表现较为活跃，但学习成绩一般。
家庭环境：家庭环境整洁，母亲注重让孩子自制整理家务和压缩时间，使得孩子有足够的时间进行学习。
书桌上的书籍和学习用品有规整摆放。
家庭教育方式：由于是单亲家庭，母亲需要兼顾工作和照顾孩子的责任，家庭教育方式较为严厉。
母亲关注孩子的学习情况，对于学习成绩有一定的期望。
需要与母亲进行更多的交流，鼓励她关注孩子的全面发展并给予适当的支持。
四、家访中的问题及解决方案：1. 家庭A：问题：孩子在学业上表现优异，但参与课外活动较少，缺乏兴趣爱好。
解决方案：与父母沟通，鼓励他们多关注孩子的兴趣爱好，帮助孩子发展多样化的才能。
幼儿园大班家访记录表格
幼儿园大班家访记录表格幼儿园大班家访记录表格1. 学生信息：- 姓名：- 年龄：- 家庭范围信息：- 家庭通信设备：- 父亲姓名：- 父亲工作：- 父亲联系通信设备：- 母亲姓名：- 母亲工作：- 母亲联系通信设备：- 其他有关成员的信息：2. 家庭环境：- 家庭范围信息及房屋类型：- 家庭成员人数和关系：- 家庭内是否有其他幼儿：- 家庭内文化氛围：- 家庭成员对幼儿教育的态度和期望：- 家庭宠物及饲养情况：3. 幼儿个体差异：- 幼儿性格特点：- 幼儿在家庭中的角色和地位：- 幼儿兴趣爱好和特长：- 幼儿对学校和老师的期望：- 幼儿在家中的自理能力：- 幼儿在家庭中的生活习惯：- 幼儿的饮食习惯和偏好：4. 家长期望和需求：- 家长对孩子教育的期望：- 家长希望通过幼儿园教育培养幼儿的什么方面的能力： - 家长对幼儿园老师的期望：- 家长是否愿意积极参与园方举办的活动和家长会议：- 家长对于学校教育方式、教学目标等方面的意见和建议：5. 家访记录：- 家访日期和时间：- 家访记录员：- 家访过程中的对话和观察记录：- 家访中家长的情绪和态度：- 家访中发现的问题和困惑：- 家访结论和建议：观点和理解：通过进行幼儿园大班家访记录，可以更好地了解幼儿的家庭背景、个体差异和家长期望，从而更好地满足幼儿的发展需求。
家庭环境对幼儿的成长和发展有着重要的影响，了解幼儿在家庭中的地位和角色、家庭成员对幼儿教育的态度和期望，能够为幼儿园的教育工作提供有价值的参考。
在家庭环境中，了解幼儿的个体差异，包括性格特点、兴趣爱好和特长等，可以更好地满足幼儿的发展需求，提供有针对性的教育和支持。
同时，了解幼儿的饮食习惯和生活习惯，可以为幼儿园提供相应的饮食安排和活动安排。
家长的期望和需求是幼儿园工作的重要参考依据，了解家长对幼儿教育的期望和希望，可以提供家园合作的方向和目标。
同时，了解家长的意见和建议，可以帮助幼儿园不断改进和提升教育质量。
幼儿园大班家访记录表格 幼儿园家访记录
幼儿园大班家访记录表格一、家庭基本情况1. 家庭位置区域：2. 家庭成员：父母尊称：兄弟姐妹情况：3. 家庭环境：家居条件：家庭氛围：二、孩子个人情况1. 孩子尊称：2. 生日：3. 孩子性格特点：4. 与家庭成员的关系：5. 学习与生活习惯：睡眠情况：饮食情况：兴趣爱好：三、家长教育观念与期望1. 家长教育观念：家长对孩子的期望：家长对幼儿园的期望：2. 家长在孩子教育中的角色：3. 家长对孩子未来的规划：四、家庭教育环境1. 家庭教育条件：家庭教育资源：家长的教育方式和方法：2. 家长在孩子教育中所面临的困难：3. 家长对幼儿园的支持与配合度：五、与幼儿园的沟通与合作1. 家长希望获得的服务：家庭参与幼儿园活动的意愿：2. 家长与幼儿园的沟通方式和频率：3. 家长在幼儿园工作中的期望：六、家访记录员意见1. 家访记录员对家庭的整体印象：2. 家长对孩子的教育态度：3. 家访记录员对孩子的个人情况分析：4. 家访记录员对家庭与幼儿园合作的建议：以上家访记录表格可帮助幼儿园老师全面了解每个学生的家庭情况，为与家长的沟通和合作提供参考。
在进行家访时，家访记录员应客观、细致地记录每个细节，以便后续老师和幼儿园工作人员参考。
希望通过与家长的合作，共同为孩子的成长和教育贡献力量，让每个孩子都能在温馨和谐的家庭环境中茁壮成长。
家庭是孩子成长的重要环境，对孩子的性格养成、学习习惯和社会适应能力都有着深远的影响。
幼儿园家访记录表格中的家庭基本情况、孩子个人情况、家长教育观念与期望、家庭教育环境、与幼儿园的沟通与合作等各方面内容都扮演着重要的角色。
在进行家访时，我们不仅需要了解孩子所在家庭的情况，还要认真记录并分析家长的期望和困惑，以便更好地与家长沟通合作，为孩子的成长和教育提供更好的支持。
在家庭基本情况方面，了解家庭位置区域、成员构成和家庭环境的情况，对于幼儿园的老师非常重要。
在这些了解中，除了家庭成员和居住状况外，还需要了解家庭成员的工作状况、家庭氛围和孩子在家庭中的角色等情况。
幼儿园大班家访记录表内容
幼儿园大班家访记录表内容幼儿园大班家访记录表。
家访日期，___________ 家访人员，___________ 家访对象，___________。
家访目的，了解幼儿在家庭环境中的生活情况，促进家园合作，为幼儿的健康成长提供更好的支持。
一、家庭基本情况。
1. 家庭成员构成，___________。
2. 家庭住址，___________。
3. 家庭经济状况，___________。
4. 家庭教育观念，___________。
5. 家庭成员对幼儿的关注程度，___________。
二、幼儿个人情况。
1. 幼儿的性别、年龄，___________。
2. 幼儿的身体健康状况，___________。
3. 幼儿的性格特点，___________。
4. 幼儿在家庭中的角色定位，___________。
5. 幼儿的生活习惯，___________。
三、家庭教育方式。
1. 家长对幼儿的教育方式，___________。
2. 家长对幼儿的教育目标，___________。
3. 家长对幼儿的学习态度，___________。
4. 家长是否有意识地培养幼儿的兴趣爱好，___________。
5. 家长对幼儿的情感关怀，___________。
四、家庭文化氛围。
1. 家庭是否有阅读习惯，___________。
2. 家庭是否有艺术、音乐等方面的熏陶，___________。
3. 家庭是否有科学、健康等方面的教育，___________。
4. 家庭是否有传统文化的传承，___________。
5. 家庭是否有其他文化熏陶，___________。
五、家长对幼儿园的期望和建议。
1. 家长对幼儿园的教育理念是否认同，___________。
2. 家长对幼儿园的教育质量满意度，___________。
3. 家长对幼儿园的管理服务有何期望和建议，___________。
4. 家长对幼儿园师生关系的看法，___________。
5. 家长对幼儿园课程设置和教学方法的看法，___________。
幼儿园大班家访记录表5篇
幼儿园大班家访记录表5篇幼儿园大班家访记录表1时间：XXXX年XX月XX日地点：XX家园被访问者：XX小朋友及其父母访问者：幼儿园大班班主任王老师访问目的：了解幼儿在家学习和生活情况，加强家园沟通，促进幼儿健康成长。
访问记录：1.家庭背景：XX小朋友家庭成员包括父母和一个年长两岁的姐姐，家庭关系和谐。
父亲为一家民营企业高管，母亲为全职家庭主妇，照顾姐弟俩的日常生活。
2.性格特点：XX小朋友性格开朗，喜欢与人交流，表现出自信和适应能力强。
在班级中，他经常主动与老师和同学互动，能够较快地适应新环境。
3.学习情况：XX小朋友在家能够主动完成老师布置的学习任务，如识字、数学练习等。
父母对其学习要求较高，注重培养其独立思考和解决问题的能力。
4.兴趣爱好：XX小朋友对绘画和音乐非常感兴趣，喜欢使用画笔和乐器演奏。
此外，他还喜欢阅读和户外运动，乐于参与各种体育活动。
5.家园沟通：在沟通中，王老师向家长介绍了XX在园的学习和生活情况，并就孩子在园的一些问题与家长进行了交流。
家长表示会积极配合幼儿园的教育工作，加强与教师的沟通和合作，共同促进孩子的健康成长。
总结：通过本次家访，我们了解了XX小朋友在家的学习和生活情况，加强了家园沟通，为促进孩子的健康成长奠定了基础。
家长对幼儿园的教育工作表示支持和配合，我们将继续关注孩子的成长，为其提供更好的教育服务。
幼儿园大班家访记录表2时间：XXXX年XX月XX日地点：XX小区被访问者：XX小朋友及其父母访问者：幼儿园大班班主任张老师访问目的：了解幼儿家庭背景和性格特点，加强家园沟通，促进幼儿健康成长。
访问记录：1.家庭背景：XX小朋友家庭成员包括父母和一个年幼两岁的妹妹，家庭关系和谐。
父亲为一名公务员，母亲为全职家庭主妇，照顾姐弟俩的日常生活。
2.性格特点：XX小朋友性格温和，善于倾听和关心他人。
在班级中，他经常帮助其他同学解决问题，受到师生们的喜爱。
3.学习情况：XX小朋友在家能够主动完成老师布置的学习任务，如识字、数学练习等。
幼儿园大班家访记录内容
幼儿园大班家访记录内容1. 今天去家访了明明小朋友家，哎呀呀，一开门明明就给了我一个大大的拥抱，还奶声奶气地说：“老师，我可想你啦！”我笑着问他：“那你有没有乖乖听话呀？”他用力点头，那模样可爱极了。
例子：这孩子就像一颗开心果，总是能给人带来无尽的欢乐，是不是超级棒呀！2. 到了轩轩家，轩轩正拿着他最喜欢的玩具汽车玩得起劲呢！我逗他：“轩轩，把你的汽车借老师玩玩好不好呀？”他有点舍不得，但最后还是给我了，哈哈。
例子：这小家伙对他的玩具车就像保护宝贝一样，真是让人忍俊不禁呢。
3. 去�欣家的时候，她正在和妈妈一起画画，看到我来了，兴奋地跑过来拉着我看她的画，还问我：“老师，我画得好看吗？”我竖起大拇指说：“太漂亮啦！”例子：她画画的时候就像一个小艺术家，充满了想象力和创造力呀。
4. 在浩浩家，我们一起聊天，浩浩的爸爸妈妈说浩浩最近越来越懂事了，我笑着说：“浩浩本来就很棒呀！”浩浩在旁边开心地笑了。
例子：看着他的笑容，就像阳光照耀在心头，暖暖的。
5. 去了甜甜家，甜甜给我表演了她新学的舞蹈，那小身板扭起来有模有样的呢！我打趣道：“甜甜以后要当舞蹈家呀？”她眼睛亮亮地说：“对呀！”例子：这小姑娘就像一只灵动的小蝴蝶，翩翩起舞，多可爱啊。
6. 家访牛牛的时候，牛牛有点害羞，躲在妈妈身后偷偷看我，我走过去抱抱他，说：“牛牛不要害羞呀，老师可喜欢你啦！”他这才慢慢放松下来。
例子：他就像一只胆小的小兔子，需要我们多多鼓励呢。
7. 最后一家是睿睿家，睿睿兴奋地给我介绍他的新玩具，还和我一起玩了起来，那欢乐的笑声充满了整个房间。
例子：和睿睿在一起玩，感觉自己都像个孩子了，这感觉真好呀！我觉得通过家访，能更深入地了解孩子们的生活和性格，这样才能更好地帮助他们成长呀！。
幼儿园大班家访记录表
幼儿园大班家访记录表文档标题：幼儿园大班家访记录表一、基本信息学生姓名：_____________________年龄：_____________________性别：_____________________班级：_____________________二、家庭情况家长姓名：_____________________联系方式：_____________________家庭住址：_____________________家庭成员：_____________________三、教育背景家长学历：_____________________是否重视家庭教育：_____________________对孩子的期望：_____________________四、家访观察1. 学生在家庭中的行为表现：（例如：独立性强，有良好的生活习惯；善于与人交往，乐于助人等）2. 家庭环境和学习条件：（例如：家庭氛围和谐，有足够的学习空间和材料）3. 家长对学生的教育方式：（例如：鼓励自主学习，注重品德教育等）五、问题与建议1. 需要改进的地方：（例如：学生在家的阅读时间较少，需要增加；家长可以更积极地参与到孩子的学习中来）2. 提供的建议：（例如：设定每天固定的阅读时间；定期组织家庭活动，增强亲子关系）六、家访总结此次家访让我更加了解了__________同学的家庭环境和家庭教育情况。
我认为_____________是一个聪明、活泼的孩子，在家庭教育方面，家长已经做得很好。
希望我们能共同努力，为孩子的成长创造更好的环境。
七、下次家访安排下次家访日期：_____________________下次家访目的：_____________________八、家长意见请家长填写对此次家访的意见和建议：_____________________签名：_____________________日期：_____________________此表格旨在记录家访过程中的重要信息，以便教师更好地理解孩子，并为家长提供有针对性的教育建议。
幼儿园家访情况记录表
幼儿园家访情况记录表家访时间：具体时间家访教师：教师姓名幼儿姓名：幼儿姓名家庭住址：详细地址联系电话：＿____家访目的：了解幼儿家庭环境、生活习惯、兴趣爱好等方面的情况，与家长交流幼儿在园的表现，共同促进幼儿的健康成长。
家访内容：一、家庭环境1、走进幼儿的家，首先映入眼帘的是一个温馨整洁的客厅。
家里布置得很温馨，有许多幼儿的照片和手工作品展示在墙上。
2、幼儿有自己独立的房间，房间里摆放着各种玩具和书籍，看得出家长很注重为孩子创造一个良好的成长空间。
二、生活习惯1、家长介绍说，幼儿在家的作息时间比较规律，每天晚上能够按时睡觉，早上也能按时起床。
2、幼儿在饮食方面不挑食，但比较喜欢吃甜食，家长表示会注意控制孩子的甜食摄入量。
3、幼儿能够自己穿衣、刷牙、洗脸等，但在整理玩具方面还需要家长的提醒和帮助。
三、兴趣爱好1、幼儿对绘画表现出浓厚的兴趣，家里有很多他的绘画作品。
家长也表示会支持孩子的兴趣爱好，准备给他报一个绘画班。
2、幼儿还喜欢听故事，每天晚上都会让家长给他讲故事。
四、在园表现1、向家长反馈了幼儿在园的表现，如在课堂上能够积极参与活动，回答问题声音响亮，但有时候会注意力不集中。
2、幼儿与小伙伴们相处融洽，能够主动分享玩具，但偶尔也会因为争抢玩具而发生小争执。
3、在生活自理方面，幼儿能够自己上厕所、洗手，但在穿衣服方面还需要老师的帮助。
五、家长期望1、家长希望老师能够多关注孩子的学习情况，帮助孩子养成良好的学习习惯。
2、家长希望幼儿园能够多组织一些户外活动，让孩子能够亲近大自然，增强体质。
六、教育建议1、与家长共同探讨如何培养幼儿的注意力，建议家长在家可以通过一些小游戏来锻炼孩子的专注力，如拼图、找不同等。
2、建议家长在孩子表现好的时候及时给予表扬和鼓励，增强孩子的自信心。
3、针对家长希望孩子多参加户外活动的需求，向家长介绍了幼儿园本学期的户外活动计划，并邀请家长积极参与。
七、家访总结通过这次家访，对幼儿的家庭情况有了更深入的了解，也与家长建立了更密切的联系。
幼儿园大班家访记录表
幼儿园大班家访记录表家访时间：具体时间家访对象：幼儿姓名家访教师：教师姓名家庭住址：详细地址联系电话：＿____家访目的：了解幼儿在家庭中的生活环境、学习习惯以及与家长的教育观念和方式是否一致，从而更好地促进幼儿的全面发展，加强家园共育。
家访过程：当我按响门铃时，幼儿姓名的妈妈热情地迎接了我。
走进客厅，我看到幼儿姓名正在认真地摆弄着他的玩具汽车。
我首先向家长介绍了这次家访的目的，是为了更好地了解孩子在家中的情况，以便在幼儿园能够给予更有针对性的教育和关爱。
幼儿姓名的妈妈表示非常欢迎，并积极地与我交流起来。
妈妈说，幼儿姓名平时在家比较活泼好动，喜欢看动画片和玩玩具。
但是在学习方面，有时候会缺乏耐心，比如做算术题的时候，做一会儿就不想做了。
我询问了家长平时是如何引导孩子学习的，妈妈说会在旁边陪着他，但是有时候孩子不听指挥，自己也感到很无奈。
我建议家长可以尝试采用一些有趣的方法来激发孩子的学习兴趣，比如通过游戏的方式让孩子学习算术，或者给孩子讲一些有趣的故事，让他在故事中学习知识。
同时，也要给孩子制定一个合理的学习计划，让他养成良好的学习习惯。
接着，我们谈到了孩子的生活习惯。
妈妈说幼儿姓名有时候会挑食，不喜欢吃蔬菜。
我告诉家长，孩子正处于生长发育的关键时期，营养均衡非常重要。
可以尝试把蔬菜做成孩子喜欢的形状或者样式，增加孩子的食欲。
同时，也要给孩子树立一个好榜样，家长自己也要多吃蔬菜，让孩子受到潜移默化的影响。
在交流过程中，我还了解到幼儿姓名很喜欢和爸爸妈妈一起出去玩，但是由于家长工作比较忙，陪伴孩子的时间相对较少。
我建议家长在周末或者节假日的时候，尽量多抽出时间陪孩子去公园、博物馆等地方，让孩子开阔眼界，增长见识。
谈到孩子的社交能力，妈妈说幼儿姓名在小区里有几个好朋友，但是在和陌生人交往时会比较害羞。
我建议家长可以多带孩子参加一些社交活动，让孩子有机会和不同的人接触，锻炼他的社交能力。
同时，也要鼓励孩子主动与人打招呼，表达自己的想法和感受。
幼儿园家访记录表内容(5篇)
幼儿园家访记录表内容（5篇）
幼儿园家访记录（一）：
家访时间：9月7日
家访对象：郁栋骁
住址：长泾镇河塘村郁家堂15号班级大1
家访教师：夏晨娟
家访目的：郁栋骁最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。
解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。
今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。
幼儿园家访记录（二）：
班级:大3
对象:佳妮
时间:九月份
电话:1396189****
家访资料
原因：佳妮小朋友近段时间经常和苏琦栋小朋友呆在一齐，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。
思考到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
老师：朱佳妮的妈妈，你好！近段时间，你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一齐，此刻，朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。
家长：
（妈妈）老师，你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校。
幼儿园大班家访记录表
幼儿园大班家访记录表
标题：幼儿园大班家访记录表
一、家访时间：
2021年4月15日
二、家访教师：
李老师，王老师
三、家访对象：
小明（化名）
四、家访内容：
1. 学生家庭情况：
小明的家庭结构为父母和他本人，父母均为在职职工。
家庭环境整洁，家庭教育氛围良好。
2. 学习情况：
在幼儿园的学习中，小明表现积极，对学习有浓厚的兴趣，尤其喜欢画画和做手工。
他在数学和语言方面的基础知识掌握得较好，但在自我管理方面还有待提高。
3. 行为习惯：
小明是一个善良且有礼貌的孩子，与同伴相处融洽。
但是在课堂上有时会注意力不集中，需要老师的引导。
4. 家长建议：
家长希望学校能加强对孩子的自我管理能力的培养，并希望能有更多的机会了解孩子在学校的日常表现。
五、家访总结：
通过本次家访，我们更深入地了解了小明的家庭环境和学习状况。
我们将根据家长的建议，调整教学方法，以帮助小明更好地提升自我管理能力。
同时，我们也会加强与家长的沟通，让家长及时了解孩子在学校的表现，共同促进孩子的健康成长。
六、下次家访计划：
预计下一次家访时间为2021年6月初。
以上是小明的家访记录，如有任何问题或建议，请随时与我们联系。
感谢您对我们工作的支持和理解！
家访教师：李老师，王老师
日期：2021年4月15日。
幼儿园大班家访记录表
幼儿园大班家访记录表家访时间：具体时间幼儿姓名：姓名家庭住址：地址联系电话：＿____家访教师：教师姓名家访目的：1、了解幼儿在家中的生活习惯、学习环境和兴趣爱好。
2、与家长交流幼儿在园的表现，共同探讨教育方法，促进幼儿的全面发展。
3、加强家园沟通，建立良好的家园合作关系。
家访内容：当我按响门铃，孩子的家长热情地将我迎进家门。
走进客厅，我看到孩子正在安静地玩着玩具。
首先，我向家长询问了孩子在家的日常作息情况。
家长表示，孩子一般晚上九点左右上床睡觉，早上七点左右起床，睡眠质量还不错。
但是在吃饭方面，孩子有些挑食，不太喜欢吃蔬菜。
家长对此也感到有些头疼，不知道该如何引导孩子养成良好的饮食习惯。
接着，我们谈到了孩子的学习情况。
家长说孩子在家比较喜欢看绘本和听故事，但是在认字和算数方面还需要加强。
我建议家长可以在日常生活中，通过一些有趣的游戏和活动，帮助孩子提高认字和算数的能力，比如在购物时让孩子帮忙计算价格，或者在路上看到广告牌时教孩子认字。
在交流过程中，我还了解到孩子在家非常喜欢画画，经常一个人拿着画笔在纸上涂涂画画。
家长给我展示了孩子的一些作品，虽然略显稚嫩，但充满了想象力。
我鼓励家长可以多给孩子提供一些绘画材料和机会，让孩子的兴趣得到更好的发展。
然后，我们聊到了孩子在幼儿园的表现。
我告诉家长，孩子在园里非常活泼开朗，与小伙伴们相处融洽，但是在上课时有时会注意力不集中，容易被周围的事物所吸引。
家长表示会在家中加强对孩子专注力的培养，比如通过玩一些拼图、积木等游戏来锻炼孩子的注意力。
此外，我还向家长介绍了幼儿园近期的一些活动安排，比如亲子运动会、文艺汇演等，希望家长能够积极参与，增进亲子关系，同时也让孩子感受到家长对他的支持和关爱。
家长意见和建议：家长对幼儿园的教育教学工作表示满意，认为老师们都非常认真负责，对孩子关爱有加。
同时，家长也提出了一些建议：1、希望幼儿园能够增加一些户外活动的时间，让孩子多接触大自然，增强体质。
幼儿园大班家访记录表
幼儿园大班家访记录表｜家访日期|幼儿姓名|家庭住址|联系方式|｜｜｜｜｜｜20XX 年 X 月 X 日|＿____|＿____|＿____|一、家庭基本情况1、家庭成员家庭成员包括父母、爷爷奶奶。
父母均有稳定工作，工作较忙，平时主要由爷爷奶奶照顾孩子的生活。
2、家庭氛围家庭氛围和谐，家长注重对孩子的教育，为孩子提供了较为宽松和温馨的成长环境。
二、幼儿在园表现1、学习方面在幼儿园里，＿____小朋友对学习充满热情，特别是在数学和语言领域表现出色。
能够积极参与课堂活动，回答问题声音响亮，思维活跃。
2、社交方面性格开朗，善于与其他小朋友交往，乐于分享自己的玩具和食物。
在团队活动中，能够与小伙伴们友好合作，有较强的团队意识。
3、生活方面自理能力较强，能够自己穿衣、吃饭、整理玩具。
但在午睡方面，有时会比较难以入睡。
三、家长教育观念1、重视学习家长希望孩子在幼儿园能够学到更多的知识和技能，为将来上小学做好准备。
2、注重品德培养强调培养孩子诚实、善良、有礼貌等良好品德，注重孩子的道德教育。
3、关注身心健康关心孩子的身体健康，希望幼儿园能够提供丰富的户外活动，增强孩子的体质。
同时，也关注孩子的心理健康，希望孩子能够快乐成长。
四、家访交流内容1、学习建议教师建议家长在家中为孩子提供更多的阅读机会，培养孩子的阅读习惯。
可以每天安排一定的时间与孩子一起阅读绘本，提高孩子的语言表达和理解能力。
2、生活习惯培养针对孩子午睡难以入睡的问题，教师与家长共同探讨了原因和解决办法。
建议家长在家中调整孩子的作息时间，保证孩子有充足的睡眠。
同时，在睡前可以为孩子营造安静、舒适的睡眠环境，如播放轻柔的音乐、讲故事等。
3、社交能力发展鼓励家长多带孩子参加社交活动，如家庭聚会、社区活动等，让孩子有更多机会与不同的人交往，提高孩子的社交能力和适应能力。
4、家园合作教师向家长介绍了幼儿园的教育教学计划和活动安排，希望家长能够积极参与幼儿园的各项活动，如亲子活动、家长开放日等。
幼儿园大班家访记录表格
幼儿园大班家访记录表格幼儿园大班家访记录表格幼儿园家访是一项重要的工作，通过与家长的定期交流，了解幼儿的家庭环境、家庭教育方式以及家长的期望和关注点，可以更好地为幼儿提供个性化的教育服务。
为了规范家访工作，可以设计一份家访记录表格，以便记录每次家访的内容和结果。
下面是一份详细的幼儿园大班家访记录表格：家访记录表格日期：___________________ 记录人：___________________ 家访对象：___________________家长信息：家长姓名：___________________ 联系电话：___________________ 住址：___________________家庭成员：___________________ 家庭状况：___________________ 家庭经济状况：___________________家庭教育方式：___________________ 家庭关注点：___________________ 需要协助的问题：___________________幼儿信息：幼儿姓名：___________________ 身份证号码：___________________ 与家长关系：___________________性别：___________________ 出生日期：___________________ 幼儿特长与兴趣：___________________幼儿发展情况：___________________ 幼儿优点：___________________ 需要关注的问题：___________________家长关注点：详情见附页教师回访记录：教师姓名：___________________ 教师联系电话：___________________家访日期：___________________ 家访内容及结果：___________________备注：_______________________________________________________________________________________ __________________家访记录表格详解：1. 家长信息部分，记录家长的姓名、联系电话、住址等基本信息，以便与其进行日后的沟通和联系。
幼儿园大班班家访记录表
女
电话访
了解幼儿在家情况，并向其家人反映幼儿在园表现，要求家长积极配合幼儿园工作。
幼儿在家比较好动、调皮。家长很积极配合幼儿园的有关工作。家园共同教育幼儿，培养良好的行为习惯、学习习惯。
日期
幼儿姓名
班级
性别
访问方式
家访原因
解决主要问题
家访教师
71
女
电话访
帮助幼儿养成良好的日常行为习惯。
孩子在园时非常活泼好动。早上玩插塑游戏时经常抢其他幼儿的游戏材料。平时也不懂得如何与幼儿和平相处。希望家长在家时也多提醒教育他要与同伴友好相处，并能与同伴分享游戏材料。共同帮助他养成良好的日常行为习惯。
幼儿园大班班家访记录表
日期
幼儿姓名
班级
性别
访问方式
家访原因
解决主要问题家访教师Fra bibliotek66男
电话访
帮助幼儿养成良好的行为习惯。
孩子在园时动作比较灵活，走路喜欢快跑。老师提醒了几次也不见好转。通过与家长的交流、访问，希望家长教育孩子能走路慢慢走，不跑，以免撞倒同伴，帮助孩子养成良好的行为习惯。
男
电话访
了解幼儿在家情况，并向其家人反映幼儿在园表现，要求家长积极配合幼儿园工作。
68
男
电话访
了解幼儿在家情况，并向其家人反映幼儿在园表现，要求家长积极配合幼儿园工作。
幼儿发烧情况已得到好转，但仍要在家休养。家长很积极配合幼儿园的有关工作。家园共同做好照顾幼儿有关的护理工作。
69
男
电话访
了解幼儿在家情况，并向其家人反映幼儿在园表现，要求家长积极配合幼儿园工作。
幼儿聪明、活泼，家长很积极配合幼儿园的有关工作。家园共同教育幼儿，培养良好的行为习惯、学习习惯。
幼儿园大班家访记录表5篇
XXX幼儿园家访表班级：大一班家访人：XXX XXX幼儿园夏桥幼儿园家访表班级：大一班家访对象易涵家访时间9月19家访形式微信访问家访目的1.请家长了解大班幼儿的一日活动。
2.养成良好的学习习惯。
家访过程今天放学回家后，我和易涵的妈妈进行的微信聊天，易涵的妈妈说，孩子一天在学校怎么样，学到了什么，突然我觉得我的工作没有做好，应该及时的和家长反馈孩子在学校的表现，易涵宝贝是个能说会道的孩子，很聪明，但是上课的时候注意力不是特别的集中，所以有时候总是爱和别的小朋友说话，易涵妈妈说孩子在家也是的，说什么也不听，我把我们平时孩子在学校的课程告诉给了家长，家长表示，孩子的一天学的还挺多的。
同时我也给家长讲述孩子上学爱迟到，这是个不好的习惯，应该把时间观念加强，这样升入小学后也不会耽误学习。
家长意见或要求家长听到我说的话，表示以后会尽量的配合老师的工作，所以在平时的时候，还希望老师多关注自己的孩子，希望和老师一起共同让孩子不断地进步成长。
家访人：徐海艳昆山市陆家夏桥幼儿园夏桥幼儿园家访表班级：大一班家访对象武佳森家访时间9月28日家访形式面谈家访目的1．针对孩子爱打人这件事，进行简单的沟通。
2．请家长多配合老师的工作。
家访过程今天武佳森又在幼儿园打人了，有时候，真的觉得这个孩子，真的是管不住了，今天武佳森妈妈接的的比较晚，放学孩子都走了，我就和武佳森妈妈聊了几句，我问宝贝的妈妈，在家孩子犯错误怎么处理的呢？妈妈的回答就是打，我终于明白孩子为什么会遇到事情第一时间就是伸手去打别人，原来这是有原因的，这个孩子已经被家长打习惯了，无所谓了，所以整天在幼儿园给老师惹事。
家长意见或要求武佳森，妈妈表示在家会多多的进行说服教育，禁止用武力，所以有时候孩子不听话，多讲道理，孩子在学校里还请老师多多的进行辅导，批评教育。
我一定全力配合老师的工作。
家访人：徐海艳昆山市陆家夏桥幼儿园夏桥幼儿园家访表班级：大一班家访对象柳玉欣家访时间9月8日家访形式面谈家访目的1.了解孩子放假后在家的情况。
幼儿园大班家访记录表
幼儿园大班家访记录表
家访记录表
学年：_________ 班级：_________ 学生姓名：
_________
家访人员：_________ 日期：_________ 家长签字：_________
学生表现整体评价：（请教师简单描述学生在学校的表现，如学习
成绩、行为习惯、与同学的相处等）
家庭情况：
家庭成员组成及职业：（请填写家庭成员的姓名、年龄、职业等信息）
家庭住址及联系电话：（请填写家庭的详细住址以及家长的联系电话）
家庭环境描述：（请简单描述家庭的生活环境，是否整洁、安全等）教育方式：
家庭对幼儿的教育方式：（请说明家长对幼儿的教育态度、教育方
式等）
家长关注的问题：（请填写家长在教育中关注的问题，如学习习惯、兴趣培养、性格塑造等）
个性特点：
孩子的性格特点：（请简单描述孩子的性格特点，如内向、外向、活泼、安静等）
孩子的优点：（请简要说明孩子的优点与特长）
孩子的问题：（请填写在学校或家庭中需要改进的问题）
建议与沟通：
家访结果分析：（请对以上内容进行简要分析，总结出孩子在学校和家庭中表现出的问题与优点）
家庭与学校的互动：（请填写家长对学校教育工作的支持与建议）家长对幼儿园教育的期望：（请填写家长对幼儿园教育工作的期望与建议）
教师意见与建议：（请教师对孩子在学校和家庭中的表现给予专业意见和建议）
备注：（如有其他需要记录的信息，请填写在备注中）
注：此记录表为幼儿园大班家访的一种形式，请教师根据实际情况进行灵活运用，填写完毕后请妥善保管。
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幼儿园大班家访记录表
4、7访问幼儿姓名刘心悦访问日期
4、8事由：这孩子近来对学习不够认真，经常开小差，在午睡时还教唆别人去做坏事，数学作业也不能按时按量完成，请家长给与协助教育。
事由：发现心悦脸上长了斑点，还有点痒。
问家长有沒有到院看过医生，会不会传染。
家长意见：在家心不在焉，说过的话马上就忘记了，我们要配合学校，严加管教，让老师多费心了。
家长意见：到医院去看过，说是吃了菠萝过敏了，还配上药膏涂擦，现在好多了，医生说不会传染。
访问幼儿姓名顾飞雨访问日期
4、12访问幼儿姓名宣承宇访问日期
4、12事由：飞雨小朋友自控能力较差，经常做些违反规则的事情来，活动力又强，让小朋友很有意见，请家长关注他的教育问题。
事由：本学期他开口说话了，这让老师很高兴，与小朋友开心地游戏，有时也开始回答问题，这是一个不错的进步。
家长意见：在家爷爷、奶奶比较宠他，我们父母工作很忙，我们管他的时候，他爷爷帮他，总护着他，只有他的爸爸说他时候才有点效益。
家长意见：我们也发现他灵活了、快活了，书写数字写的很棒，他的自信心更足了，看到孩子有如此的进步，我们很高兴，谢谢！家访记录表浏家港幼儿园班级云朵教师陈红慧访问幼儿姓名徐依雯访问日期
4、15访问幼儿姓名朱茜访问日期
4、18事由：新学期有所变化，经常上课不够专心，与小朋友说悄悄话，上课也不举手了，希望家长在家多教育，跟她交流，了解她的内心世界。
事由：该幼儿平时随意的很，东瞧瞧、西看看，做自己想做的事，在纸工课上，有时不能完成作品就大哭起来，显的无能为力。
家长意见：知道她的情况，我们比较焦急，可能是一开学在医院开小囊肿，变得拖拖拉拉，请老师关心她，叫叫她。
以求的进步。
家长意见：这孩子动手能力较差，一遇到困难就比较软弱，向别人求救，依懒性比较重，我们会注意这方面教育与引导。
访问幼儿姓名张家楠访问日期
4、18访问幼儿姓名顾鑫鑫访问日期
4、21事由：她是新来的幼儿，通过观察发现对数学书写、编题、回答问题，还有一些常规不懂，好像没有读过幼儿园，请家长好好地培养。
事由：鑫鑫小朋友新学期变化了些，但是还不能主动地举手发言，这学期我们书写数字他写的不太好，请家长关注他的书写姿势，书写能力的培养。
家长意见：读过半年幼儿园，有些方面不能快速跟上同伴，请老师多费心了。
谢谢你们的教育。
家长意见：我们在家里多多让他练练书写、让他的书写能力得到更快的发展。