福建师范大学体育科学学院
乐初聪老师 - 福建师范大学体育科学学院
福建师范大学2011年第九届体育节群体项目竞赛规程一、群体项目比赛日期与地点：2011年11月17～19日在旗山校区东区田径场举行二、参加单位：传播学院、地理科学学院、法学院、公共管理学院、马克思主义学院、海外学院、化学与材料学院、教育学院、经济学院、旅游学院、美术学院、人民武装学院、软件学院、社会历史学院、生命科学学院、数学与计算机科学学院、体育科学学院、外语学院、文学院、物理与光电信息科技学院、协和学院、信息技术学院、音乐学院、应用科技学院代表队23个单位。
三、比赛项目：1、环新校区男、女混合越野接力跑：各单位以2011级新生组队，女生18人、男生12人。
2、男、女20X200米混合接力：各单位派一队，女生10人、男生10人（不允许穿钉鞋）。
3、校园定向越野：各单位男8人、女8人各，以参赛单位16名队员的成绩总和（正确跑完总点数和总时间）排出团体总成绩（找点数多单位列前，找点数相同，总时间用少列前）。
4、团结协作拉链跑（1000米）；各单位分男队与女队，每队10人成一路纵队，每人一手握“拔河绳”成团队向前跑进。
5、十级跨步跳远团体积分赛：各单位男10人、女10人组成一队，以团队各位队员所跳最好成绩累加，除以20得出各队成绩，排出团队名次。
6、“袋鼠”跳跳接力（距离30米）：各单位男10人、女10人，以麻袋为道具，比赛时双腿伸进袋底，双手提主袋口，用双脚连续跳进至端线交接，后者方法同前，跳回起点，余类推。
以团队及时成绩快慢排出名次。
7、单脚跳接力赛：各单位男10人、女10人组成一队，用一单脚跳20米到端线绕过障碍，再换另一单脚跳回，用打手进行交接。
以成绩少者的团队为优胜。
8、实心球后抛掷远积分赛：各单位派一队，男、女生各10人。
以单位所参赛的每位队员所得分累加计算成绩，排出团队名次。
9、实心球掷准积分赛：各单位派一队，男、女生各10人。
以单位所参赛的每位队员所得分累加计算成绩，排出团队名次。
10、垒球掷远团体积分赛：各单位分男队与女队，每队各10人，落地区为长60米、宽10米范围内（女20米、男30米为得分起始点、每隔5米为1个得分点，分数为1、2、3…余类推），起掷区助跑道长15米、宽4米，起掷点为起掷弧。
长期身体活动对孤独症谱系障碍儿童执行功能效果的系统综述
长期身体活动对孤独症谱系障碍儿童执行功能效果的系统综述钟晓珂;王琦;昌思琴;蒋长好【期刊名称】《中国康复理论与实践》【年(卷),期】2024(30)5【摘要】目的根据《国际功能、残疾和健康分类(儿童青少年版)》(ICF-CY)的理论与方法,建立孤独症谱系障碍(ASD)儿童身体活动的范畴和结构,系统评价长期身体活动对ASD儿童执行功能的影响。
方法检索万方数据库、中国知网、PubMed、Web of Science和ProQuest等数据库,收集2014年至2023年公开发表的身体活动与ASD儿童执行功能相关的文献,根据文献的纳入和排除标准纳入文献,采用PRISMA指南对纳入文献进行系统综述,采用物理治疗证据数据库(PEDro)量表对文献质量进行评价。
结果最终纳入10篇文献,包括9项随机对照试验和1项非随机对照试验,共351例ASD儿童,年龄3~18岁;来自意大利、加拿大、韩国、中国、美国5个国家;发表时间集中在2016年之后。
ASD儿童的身体活动主要包括运动项目类活动(如棒球、篮球、乒乓球、马术辅助活动)、技能类活动(如自行车、认知运动训练、运动式游戏)、体能类活动(SPARK),以及格斗类项目(格斗和空手道)。
干预频率每次30~70 min,以每次45 min居多;每周1~5次,以每周2次居多;持续2~24周,以12周居多。
长期身体活动可以改善ASD儿童的抑制控制和认知灵活性,对工作记忆的改善效果存在不一致现象。
结论长期身体活动对ASD儿童执行功能的改善具有选择性影响,可以改善ASD儿童的抑制控制和认知灵活性,对工作记忆的改善还存在一定分歧。
【总页数】8页(P535-542)【作者】钟晓珂;王琦;昌思琴;蒋长好【作者单位】福建师范大学体育科学学院;首都体育学院运动科学与健康学院;首都体育学院体育人工智能研究院;首都体育学院运动脑成像研究中心【正文语种】中文【中图分类】R749.93【相关文献】1.基于ICF-CY的适应性韵律体操活动对低功能孤独症谱系障碍儿童的效果2.特殊教育学校孤独症谱系障碍儿童参与适应性瑜伽活动的心理与行为效益的系统综述3.孤独症谱系障碍儿童结构化身体活动方案及其健康效益的系统综述4.针刺对孤独症谱系障碍儿童身体及活动参与相关功能影响Meta分析因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
福建师范大学体育科学学院
练学
47 许少圆 体育教学
体育教育训
23 李仕贵
练学
48 陈焕波 体育教学
体育教育训
24 崔永衡
练学
49 韩桂明 体育教学
体育教育训
25 李广印
练学
50 蔡青炬 体育教学
排球运动的社会 陈铁成、高松龄（福建医大）、诸
科学研究 斌﹡
篮球教学训练理 陈国瑞﹡、赵俊荣（闽南师大）、
论与方法 程一辉（华侨大学）
足球教学训练理 蔡向阳
论与方法
网球教学训练理 骆积强 论与方法
22
田径教学训练理 陈为群﹡、施文忠、张华光
论与方法 林向阳、林萍仙、黄松峰
体操健身教学理 张涵劲、方熙嫦、朱昌义、吴燕
附3体育科学学院2013年硕士研究生第一批复试名单序号姓名报考专业序号姓名报考专业1邓玉婷体育人文社会学26张丽体育教育训练学2牛将体育人文社会学27张亚辉体育教育训练学3王盈体育人文社会学28魏辰体育教育训练学4迟善娇体育人文社会学29郑晓烨体育教育训练学5王延婷体育人文社会学30李雅东体育教育训练学6叶礼盛体育人文社会学31陈玉婷体育教育训练学7翁滢渌运动人体科学32高方翔体育教育训练学8马玉龙运动人体科学33刘光鼎体育教育训练学9杨映红运动人体科学34黄志平体育教育训练学10余婷运动人体科学35吴深体育教育训练学11张宁宁运动人体科学36林龙义体育教育训练学冯秀菊体育教育训练学37徐楠楠民族传统体育学13周烨体育教育训练学38文雅民族传统体育学14蔡宗森体育教育训练学39何改迎民族传统体育学15王建旺体育教育训练学40李海丹民族传统体育学16江洋洋体育教育训练学41景明洋民族传统体育学17王旭体育教育训练学42陈锐体育教学18施晓东体育教育训练学43陈建燎体育教学19樊志海体育教育训练学44阮祚坤体育教学20孙振天体育教育训练学45蒋海强体育教学21赵友平体育教育训练学46江桦体育教学22郭主珍体育教育训练学47许少圆体育教学23李仕贵体育教育训练学48陈焕波体育教学24崔永衡体育教育训练学49韩桂明体育教学25李广印体育教育训练学50蔡青炬体育教学
2019年福建师范大学体育科学学院硕士学位论文
答辩安排（第一批）
第一组
时间：2019年5月22日（星期三）下午2:00地点：体综楼512教室
序 号
答辩人
论文题目
指导
教师
答辩 委员会 主席
1
王秋坤
NCAA优秀篮球教练员的成长特征及启示
徐建华
蔡向阳
2
杨高林
美丽乡村篮球运动共生发展研究一以龙岩市永定区为
例
张赐东
3
庄世阳
基于SERVQUAL模型的福建省体育高考培训机构服务 质量研究
信任的中介效应张立兴张立兴张立兴cba?cba?cba?联赛中外内线队员进攻与战术基础配合能力的比联赛中外内线队员进攻与战术基础配合能力的比联赛中外内线队员进攻与战术基础配合能力的比较研究较研究较研究20172018?20172018?20172018?赛季赛季赛季cba?cba?cba?四强球队为例四强球队为例四强球队为例福建省国家级校园足球特色学校空间布局优化研究福建省国家级校园足球特色学校空间布局优化研究福建省国家级校园足球特色学校空间布局优化研究蔡向阳蔡向阳蔡向阳101010我国高校大学生参与足球小场地比赛的机体负荷特征我国高校大学生参与足球小场地比赛的机体负荷特征我国高校大学生参与足球小场地比赛的机体负荷特征研究研究研究基于不同参与人数的比较基于不同参与人数的比较基于不同参与人数的比较111111福州市业余足球联赛福州市业余足球联赛福州市业余足球联赛swotswotswot分析及发展路径研究分析及发展路径研究分析及发展路径研究蔡向阳蔡向阳蔡向阳备注备注备注蔡向阳福建师大体育科学学院教授蔡向阳福建师大体育科学学院教授蔡向阳福建师大体育科学学院教授张赐东龙岩学院教授张赐东龙岩学院教授张赐东龙岩学院教授徐建华福建师大体育科学学院教授徐建华福建师大体育科学学院教授徐建华福建师大体育科学学院教授郭惠杰福建师大体育科学学院副教授郭惠杰福建师大体育科学学院副教授郭惠杰福建师大体育科学学院副教授亮福建师大体育科学学院副教授亮福建师大体育科学学院副教授亮福建师大体育科学学院副教授苏利强福建师大体育科学学院副教授苏利强福建师大体育科学学院副教授苏利强福建师大体育科学学院副教授答辩人答辩人答辩人指导指导指导教师教师教师委员会委员会委员会体育锻炼对大学生人际关系影响的研究体育锻炼对大学生人际关系影响的研究体育锻炼对大学生人际关系影响的研究以福建师以福建师以福建师范大学为例范大学为例范大学为例林向阳林向阳林向阳福州市大学生跑团发展现状与对策探究福州市大学生跑团发展现状与对策探究福州市大学生跑团发展现状与对策探究20172018?cba?20172018?cba?20172018?cba?季后赛外援与本土后卫攻防能力季后赛外援与本土后卫攻防能力季后赛外援与本土后卫攻防能力rsrrsrrsr分析分析分析大学生体育赛事志愿服务大学生体育赛事志愿服务大学生体育赛事志愿服务自愿失灵自愿失灵自愿失灵现象研究现象研究现象研究以福建以福建以福建
三步上篮教案
3.学生跟着教师口令一起做，注意模仿教师的动作。
4.要求：动作舒展大方，协调有力，节奏感强，注意好控制好球，不要让球掉地。
7
分钟
基本部分
一、行进间单手肩上低手上篮
动作方法：以右手投篮为例。右脚跨出一大步的同时接球，接着左脚跨一小步并用力蹬地起跳，右腿屈膝上抬，身体重心前移，双手向前上方举球。当身体接近最高点时，左手离球，右手外旋，掌心向上托球，并充分向篮球上方伸展，接着屈腕，食、中指用力拨球，通过指端将球投出。
重点：行进间单手肩上低手上篮节奏和动作姿势。
难点：身体在向前上方充分伸展到适宜的高度将球投出。
二、行进间单手肩上低手上篮比赛。
游戏方法：按照之前分好的4个小组进行比赛，一组进行行进间单手肩上低手投篮，另外三组的同学进行观察，等到这组结束，各个小组讨论，最终给这个小组评定一个成绩，以此类崔，最后取平均成绩。最后一名的小组收拾器材。
三、素质练习
原地足尖跳40次，2组
一、 行进间单手肩上低手投篮的组织教学与活动方式
1、教师讲解示范行进间单手肩上低手上篮动作方法。
队形组织：
●
●
● ★
●
●
●
图2——1
2、教师指导学生徒手做行进间单手肩上低手上篮动作技术，并纠正学生的错误动作。
3、将学生分成4组，进行行进间单手肩上低手投篮练习
1）接固定球练习
课的结构
课的内容
教学活动方式与组织措施
次数与时间
开始部分
1、集合队伍，整队点名。
2、师生问好。
3、教师宣布本次课的内容，目的、任务，重点、难点
4、安排见习生。
组织教学与活动方式
处级干部任前公示
处级干部任前公示（二）为了充分走群众路线，接受干部群众的监督，增加干部选拔任用工作的透明度，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》有关规定，现将校党委研究拟提任正处级干部的8位同志（按姓氏笔划为序）予以任前公示。
公示时间为2011年6月21日至29日。
在此期间，欢迎干部群众以来电、来信、来访的形式反映情况，发表看法和意见。
1、许月云，女，汉族，泉州鲤城人，1965年5月出生，1987年6月加入中国共产党，本科，硕士，教授。
主要简历：1983.09 ~1987.07 福建师范大学体育系体育教育专业学生1987.08 ~2001.10 泉州师范专科学校、泉州师范学院体育系教师2001.11~ 2005.11 泉州师范学院体育教学部直属党支部书记（其间：2004.09—2006.12福建师范大学体育科学学院体育教育训练学在职研究生，获硕士学位）2005.12~ 泉州师范学院体育学院党总支副书记（主持工作）（2008年12月晋升教授）2、苏国柱，男，汉族，泉州惠安人，1969年6月出生，1993年6月加入中国共产党，本科，学士，副研究员。
主要简历：1987.09~1991.07 福建师范大学政教系思想政治教育专业学生1991.08~1995.04 泉州师范专科学校政教系辅导员1995.05~1996.06 泉州师范专科学校教务处科员1996.07~1999.09 泉州师范专科学校教务处任副主任科员1999.10~2000.09 泉州师范专科学校继续教育部成教中心副主任科员2000.10~2002.02 泉州师范学院继续教育部成教中心副主任科员2002.03~2009.04 泉州师范学院继续教育学院成教中心主任（2005年9月晋升副研究员）2009.04~ 泉州师范学院继续教育学院副院长3、李建成，男，汉族，泉州鲤城人，1961年9月出生，1988年2月加入中国共产党，本科，学士，教授。
主要简历：1978.09~1982.07 福州大学地矿系地质专业学生1982.08~1986.03 福建省闽东南地质大队助理工程师1986.04~1997.02 泉州师范专科学校地理系教师1997.03~1998.11 泉州师范专科学校地理系党支部副书记（主持工作）1998.12~2001.08 泉州师范专科学校、泉州师范学院地理系副主任2001.09~2005.11 泉州师范学院理工学院地理系副主任（其间：2002.09-2003.07在中国科学院南京地质研究所做访问学者）2005.12~ 泉州师范学院资源与环境科学学院副院长（2005年7月晋升教授）4、吴小玲，女，汉族，泉州晋江人，1966年3月出生，1996年7月加入中国共产党，本科，高级会计师。
体育舞蹈中拉丁舞教学内容的规范问题探讨
297研究与交流作者简介：操亦恒（1994—），男，安徽潜山人，硕士研究生，助教，研究方向：体育舞蹈教学与训练。
体育舞蹈中拉丁舞教学内容的规范问题探讨操亦恒 福建师范大学体育科学学院摘要：体育舞蹈这一概念是在20世纪80年代才出现在我国的。
由于近些年我国教育部门对体育教学的重视和推进，我国针对体育舞蹈中的拉丁舞教学也有了较为长足的进步，社会民众对拉丁舞的关注也随着生活水平的提高有了大幅提升。
普遍来讲，体育舞蹈主要是将日常的体育训练运动作为主要训练内容和方式，并将其与其他学科进行有机结合，通过不断的归纳及总结，进而对体育舞蹈有更深层次的理解，从而使训练效果和训练水平均得到不同程度的提升。
文章从体育舞蹈中拉丁舞教学内容的规范问题探讨入手，阐述了拉丁舞教学内容的重要性及教学内容规范的建立，列举了拉丁舞教学内容的规范，仅供参考。
关键词：体育教学；舞蹈教学；拉丁舞；教学规范对于体育舞蹈来讲，其主要是由体育和舞蹈两个部分完美融合在一起的艺术形式，其中不仅包含了体育项目的特点，也包含了部分舞蹈训练的具体特征。
当前，虽然我国在体育舞蹈的发展中，与其他发达国家还存在一定差距，但当在体育舞蹈教学中积极对相关教学内容进行规范，就可以尽快迈进国际体育舞蹈先进水平的行列。
相关拉丁舞教育者要积极借鉴国内外先进的训练方法和教学方法，以便根据我国的实际情况进行必要的改革，在实际教学内容规范方面发展出适合我国的拉丁舞动作和训练模式。
一、体育舞蹈中拉丁舞教学内容规范的重要性在体育的多个分支的发展过程中，诸如，艺术体操、普通体操等教学都经过了很长时间的发展，其在教学内容和教学规范方面都已基本确立，在实际的组织形式上也有多方面的保障力量，但是体育舞蹈相对来讲是一个新鲜的、相对独立的专业和范畴，在教学内容和教学规范方面与其他类别均有一定的滞后，这不仅阻碍了体育舞蹈的发展，也使得在对体育舞蹈的教学评估方面有着诸多困难[1]。
也是由于教学内容的不规范问题，使其在实际教学中，尤其是在体育表演专业的教学中，给教师和学生均带来了诸多不便之处，不仅严重影响相关教学质量的提升，也会影响学生的未来发展方向。
福建师范大学体育科学学院08级趣味运动会
比武招亲比赛规则
• 选手通过障碍时，必须在线内完成，人踩 出界或球出界，必须原地做5次深蹲方可继 续前进。
• 角斗时，一只脚必须抬起并紧靠异侧髋关 节处，双手必须紧紧抓住抬起的脚，角斗 时，一方双腿落地或出界为负，此外双方 选手不得用手推人，否则判负。
• 领先进入角斗场的选手优先进攻三次，落 后者不可反击。
比武招亲的比赛目的
• 锻炼参赛者的下肢力量、全身的协调性、 速度和耐力，同时增进参赛者的协同能力 ，培育参赛队伍的团队精神
项目二：开心Βιβλιοθήκη 场开心农场竞赛方式手后撑 ，背朝地面，胸朝上爬行。当做车 子，从沙坑（菜地）以外的一定距离，爬 向沙坑，到达沙克后，用小纸盒装沙坑（ 菜地）里的乒乓球（菜），一次装3个，放 在游戏同学的腹部，再从沙坑安全返回指 定地点，算偷菜成功，谁先偷完对方所有 的菜为优胜队
福建师范大学体育科学学院 08级趣味运动会
秩 序
册
仲裁委员会
梅雪雄 张涵劲 陈为群 徐鑫镁 林伟
裁判员名单 林佳斌 饶可伟 林治豪 曹春鹏
福建师范大学体育科学学院趣味运动会竞赛规程
为增进学院各年级、各班级之间的沟通，丰富学生的课余文化生活，增强班 级聚力，培育课余文化，促进广大同学的身心发展，促进同学的力量，灵敏 ，速度，耐力的发展。学院于5月8日举办体育科学学院趣味运动会。 以下为具体事项： 一、比赛时间：5月8日 二、比赛地点：东区田径场 三、比赛项目：比武招亲 开心农场 四、参赛对象：全体体育科学学院学生 五、参赛方法：每个参赛队由5名队员组成，每个班可组多个队伍参赛。 六、比赛赛制：淘汰制 七、奖励设置：各单项设前六名，总成绩设前六名、班级体育道德风尚奖三 个
开心农场竞赛规则
• 在偷菜运输期间不得用手触碰腹部纸盒以 及乒乓球，如有发现，从沙坑重新开始。
2019年福建师范大学体育科学学院硕士学位论文
时间：2019年5月22日（星期三）下午2:00 地点：体综楼209教室
序号
答辩人
论 文 题 目
指导
教师
答 辩
委员会
主 席
1
#黄循棱
培智学校1-3年级运动与保健课程设计与实践
吴燕丹
杨少雄
2
*吴日州
武术教育对削弱校园欺凌作用的研究——以福州市鼓楼区学校武术教育为例
刘祖辉
3
司雪成
现代奥运会田径项目设置的演变过程与发展趋势研究
秘书：李荣（福建师大体育科学学院，讲师）
第三组
时间：2019年5月22日（星期三）下午2:00 地点：体综楼312教室
序号
答辩人
论 文 题 目
指导
教师
答 辩
委员会
主 席
1
梁嘉劲
福建省啦啦操七彩星级考级中心（点）运作状况及发展对策
方熙嫦
张涵劲
2
*张玉金
石狮市健身步道社会效益实证研究
许昌
3
徐秀丽
大学生感知价值、面子意识对体育仿冒品购买态度与意向的影响
林萍仙
9
叶国平
21世纪世界男子职业网坛竞技格局分析
林向阳
10
林艺群
足球课对农村高年级留守儿童心理韧性的影响研究
张华光
备注
答辩委员会成员： 林向阳（福建师大体育科学学院，教授）
武玉元（闽南师范大学体育学院，教授）
黄松峰（福建师大体育科学学院，教授）
张华光（福建师大体育科学学院，副教授）
林萍仙（福建师大体育科学学院，副教授）
许文鑫
4
朱陈梅
竞赛性花球舞蹈啦啦操规定动作队形变化设计研究——以2018年福建省中学生啦啦操联赛为例
运动训练,专业,2013年入职福州大学体育部工作至今,
姓名何瑜，性别女，出生年月1986年6月，籍贯辽宁沈阳。
2012年6月硕士毕业于福建师范大学体育科学学院，运动训练，专业，2013年入职福州大学体育部工作至今，现任福州大学体育教研运动训练组副组长，2002年入选福建省体工队田径队，专项400米栏达到国家级健将标准，获得第八届全国大学生运动会400米栏冠军，全国高师运动会400米栏纪录保持着，专业训
练期间多次入选国家队，并在国内外的比赛中取得优异成绩。
2008年作为优秀运动员代表担任奥运会火炬手。
入校以来的科研情况。
2014年发表CN 刊物2篇。
获奖情况： 1、荣获2006年全国师范大学生运动会 400米 400米栏 4X100米接力 4X400米接力 第一名；
2、荣获运动员“体育道德风尚奖”；
3、荣获2007年第八届全国大学生运动会 400米栏 第一名；
4、荣获“优秀运动员”称号；
5、荣获福建省第十四届大运会田径比赛女子400米栏第一名；
6、荣获2010年全国师范大学生运动会 400米 400米栏（破全国纪录）第一名；。
基于扎根理论的幼儿园教师体育PCK_探索性研究
DOI ：10.14182/ki.1001-2443.2024.02.011基于扎根理论的幼儿园教师体育PCK 探索性研究牛群群（福建师范大学体育科学学院，福建福州350117）摘要：PCK （学科教学知识）是教师专业化发展的必备知识，至今未得到幼儿体育领域的重视，基于此，运用程序化扎根理论研究方法，构建幼儿园教师体育学科教学知识结构体系，并结合幼儿园教师的参赛视频分析进行结构验证。
结果表明：幼儿园教师体育学科教学知识结构体系包含内容知识、教学知识、幼儿知识、情景知识4个方面，幼儿园体育基础理论知识、幼儿体育安全、体育活动内容、幼儿错误动作识别、制定身体发展计划、体育活动目标的确立、体育活动内容的理解、教学表征、教学方法和策略、教学反馈、教学评价、教学组织形式、教学时间、幼儿体育学习兴趣、幼儿体育学习风格差异、幼儿动作技能基础、幼儿的身心与动作发展规律、幼儿的体育认知、教学情景、园所情景、社区情景等21个范畴，以及66条概念和421条语句。
该结构以完整体系全面刻画了幼儿园教师在体育教学中应具备的体育学科教学知识。
关键词：幼儿园体育；幼儿园教师；学科教学知识；扎根理论中图分类号：G80-05文献标志码：A 文章编号：1001-2443（2024）02-0181-08引言幼儿体育是幼儿健康促进的重要因素，《幼儿园工作规程》明确提出，幼儿体育教育位居体、智、德、美四育之首。
新时代幼儿体育更是在国家战略中被屡次提及，从2018年儿童健康促进行动被列为《健康儿童行动计划（2018—2020年）》（国家健康委员会）首要重点行动到强调“做好妇女儿童等重点人群的健康工作覆盖全生命周期”的《“健康中国2030”规划纲要》，系列政策凸显了我国政府对儿童健康的高度关注，而目前我国幼儿园教师体育教学专业化程度较低，一方面，学前专业的教师缺少体育专业技能储备，即使《3-6岁儿童学习与发展指南》中给出了幼儿健康发展的具体目标与教育建议，但因缺乏优秀的操作指引，幼儿园教师在贯彻落实和实际推进中仍无所适从。
福建师范大学体育科学学院《体育概论》期末考试试题学习答案
福建师范大学体育科学学院《体育概论》期末考试试题
考
生 信
息 栏 ＿＿
＿＿＿＿学
院＿
＿＿＿＿＿
系＿
＿
＿
＿
＿
＿
专
业
＿
＿
＿
＿＿
＿年级
姓名＿＿＿＿＿
＿
学号＿
＿＿ 装 订 线 专 业：运动训练 年 级： 课程名称: 体育概论 试卷类别：开卷（ ）闭卷（√） 考试用时： 120分钟 题号 一 二 三 总得分 评卷人 得分 题号 四 五 六 得分 一、填空题（共10分，每空1分） 1.体育概论学科发展的经历了引进与移植阶段 、___探索与终结阶段__________、挫折与停顿阶段、__发展与丰富阶段__________四个阶段。
2.按照生物力学运动形式，可以把身体运动分为_____平动________、转动和 鞭打 。
3.体育本质是指体育本身特有的不同于其他事物的____根本属性_________。
4.从系统论中的结构-功能来研究体育功能，可以将体育功能分成自然质功能、_结构质功能_____和____系统质功能_____三个层次。
5.一个完整的身体运动，身体的姿势包括开始姿势、____动作过程____和。
2019年福建师范大学体育科学学院硕士学位论文答辩安排表
年福建师范大学体育科学学院硕士学位论文答辩安排表
第三组
时间：年月日（星期三）下午地点：体综楼教室
序号
答辩人
论文题目
指导
教师
评语
起草人
答辩
委员会
主席
焦富芝
从信念到信仰：一项新兴广场舞的生命历程研究——市“念佛健身拍手操”的田野调查
杨海晨
魏德样
施小菊
李淦
奥林匹克团结基金研究
高松龄
褚斌
褚斌
林晨
美国业余体育联合会()篮球项目发展研究和启示
徐建华
郭惠杰
赵俊
中国排球联赛转会政策的发展及影响研究
高松龄
党林秀
备注
答辩委员会成员：徐建华（福建师大体育科学学院，教授）
褚斌（福建师大体育科学学院，副教授）
王永顺（华侨大学，副教授）
郭惠杰（福建师大体育科学学院，副教授）
党林秀（福建师大体育科学学院，副教授）
陈峰（省体科所，研究员）
刘一平（福建师大体育科学学院，教授）
吴秀琴（福建师大体育科学学院，教授）
王深（福建师大体育科学学院，教授）
秘书：苏利强（福建师大体育科学学院，副教授）
年福建师范大学体育科学学院硕士学位论文答辩安排表
第五组
时间：年月日（星期三）下午地点：体综楼教室
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年福建师范大学体育科学学院硕士学位论文答辩安排表
第一组
时间：年月日（星期三）下午地点：体综楼教室
序号
答辩人
论文题目
指导
教师
评语
起草人
答辩
陈海春
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主讲课程
主要负责体育教育、社会体育、运动训练三个专业，以及函授、自考、网络教育的建设与管理工作。长期承 担全国、省中小学园丁工程班、福建省体育学科带头人培训班、福建省中学校长培训班，及本院硕士研究生、本 科生、函授生、网络生等不同层次的《健康体适能的理论与实践》、《体育锻炼与健康》、《人体测量与评价》、 《国民体质监测与评价》、《高级运动解剖学》等多门课程的教学与论文指导工作。
人物经历
1984年毕业于福建师范大学体育系，1984年-2011年于福建师大学习、任教， 1990年-1992年于德国 FREIBURG大学留学。现任福建师大体育科学学院副院长，学院分党委委员、学院学术委员会委员、体育教育专业 负责人、福建师大省级健康体适能实验教学示范中心主任；教育部“国培计划”首批专家、福建省学生体质健康 研究专家组组长、福建省教育学院客座教授，以及福建省中小学教学名师、省特级教师、省学科带头人、省教学 技能大赛评委会主任。
陈海春
福建师范大学体育科学学院教授
01 人物经历03 主源自贡献目录02 主讲课程 04 获奖记录
陈海春(1962-),男，江苏盐城人，福建师范大学体育科学学院教授，硕士、硕士生导师。运动人体科学教研 室，体育科学学院副院长，运动人体科学专业硕士生导师（运动解剖学方向）。
主要课程：运动解剖学、人体测量与评价、体育锻炼与健康、健康体适能的理论与实践
主要贡献
在权威核心及一般学术刊物上发表论文50余篇，主编由福建教育出版社出版《2010年福建省汉族学生体质与 健康调查研究成果汇编》一书，两次参编高师统编教材《体育测量与评价》，主持省自然科学基金、省社科等省、 厅级科研课题十余项。
获奖记录
获教育部全国学生体质调研论文一等奖。获中共福建省委教育工作委员会“福建省高校优秀党务工作者”、 “教育部‘国培计划’首批专家”、“福建师大校级教学名师”、“福建师大现代远程教育优秀教师”、 “福建 师大成人教育优秀教师”等光荣称号，获全国“新苗”体育奖。
体育科学学院硕士研究生指导教师岗位管理办法实施细则(试
体育科学学院硕士研究生指导教师岗位管理办法实施细则（试行）为适应我院学位与研究生教育的发展需要，依据《福建师范大学硕士研究生指导教师岗位管理办法》（闽师研[2017]68号），制定本实施细则。
一、硕士研究生导师首次招生的基本条件（一）热爱研究生教育事业，熟悉国家有关研究生教育的政策法规；具有高尚的科学道德和严谨的治学态度；能认真履行导师职责，乐于教书育人，为人师表；身体健康状况良好。
（二）已获得博士学位、具有讲师任职资格（或相当专业技术职务者），或具有副教授（或相当专业技术职务者，下同）任职资格者，可申请遴选为硕士生导师。
校外人员申请遴选为我校硕士生导师者，应具有正高任职资格（或相当专业技术职务者），或已获得博士学位且具有副教授任职资格。
（三）年龄在50周岁以下。
（四）具有丰富的教学、科研工作经验，近五年内有重要的科研成果：1.学术论文独立完成或第一作者，在核心期刊发表本专业学术论文4篇以上；或有A类期刊论文1篇；或有B类期刊论文2篇；或有国家一级出版社出版的学术专著1本（10万字以上）。
AB类学术期刊，指《福建师范大学AB类学术期刊目录》中所列的期刊。
其中，A类期刊包括SCI（不计影响因子的除外）、SSCI、A&HCI 源期刊；B类期刊包括未列入SCI的EI源期刊（不含会议论文），为各学科二级权威期刊。
2.科研项目主持省级教研科研项目1项或地厅级项目2项；或参与国家级项目、部委项目、省级重点项目1项（前五名）；或承担横向项目近三年累计到校经费5万元以上。
二、硕士研究生导师继续招生的基本要求1、学术论文近三年，独立完成或第一作者，在核心期刊发表本专业学术论文1篇以上；或有国家一级出版社出版的学术专著1本（10万字以上）。
2、科研项目近三年，获得1项以上省部级科研项目（排名前2名），或独立主持1项以上地厅级科研项目，或主持较大价值的科研项目。
三、工作程序（一）硕士研究生导师首次招生申请1、硕士点学科带头人应根据学科建设与发展需要和上述基本条件，向学院学位评定分委员会推荐拟首次招生的硕士生导师申请人名单。
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体育心理学
《体育心理学》，季浏主编，高等教育出版 社，最新版。
3．外语听说能力测试 该项测试满分为10分。所有考生按初试的外语种类参加外语听力和 口语测试。 4．综合素质 体育人文社会学、运动人体科学专业该项测试满分为40分。体育教 育训练学、民族传统体育学、体育硕士专业该项测试满分为10分。 综合素质采用口试方式进行。由复试小组成员独立评定成绩，去掉 一个最高分和一个最低分后，取平均成绩为考生正式成绩。 5．专项技能测试 该项测试满分为30分。 体育教育训练学、民族传统体育学、体育硕士专业考生按方向参加 专项技能测试。首先由复试小组成员按百分制独立评定成绩，去掉一个 最高分和一个最低分后，取平均成绩为考生初评成绩。然后对同一方向 考生按其初评成绩排序，第一名得30分，第二名得28分，依次类推。 九、录取办法 1．将上述各项得分相加得出考生复试成绩。 2．计算考生总成绩：总成绩=初试总分（折合成百分制）×70%+复 试成绩（百分制）×30% 3．复试成绩不合格（60分以下）者、理论笔试卷面成绩不合格 （60分以下）者、专项技能测试初评成绩不合格（60分以下）者、思想 政治素质考核不合格者、体检不合格者，不予录取。 4．分专业，按考生总成绩由高分到低分录取。各专业录取总人数 不超过专业计划数。 5．每位导师每年招收人数原则上不超过3人（含推荐免试生），各 方向录取总人数不超过该方向导师数×3（见附表2）。 6. 本校推荐免试生不参加总排序，单独录取。 7．录取数不足计划数的专业或方向，其余额调给其他专业或方 向。 8. 其他内容按研究生处的统一安排，相关表格请到研究生院网站 下载。 9. 未尽事宜由学院复试领导小组研究决定。
论与方法 丹、林 立（闽江学院）
游泳教学训练理 梅雪雄﹡、方千华
论与方法
民族传统体 育学
武术教学训练理 梅雪雄﹡、杨少雄、李忠京、 论与方法 陈 昇、刘祖辉
5
040304 武术散打理论与 杨少雄
方法
体育硕士 体育教学 540101 所有硕士生导师
23
（全日制） 运动训练 540102 所有硕士生导师
体育教育训练
10 余 婷
学
35 吴 深
学
运动人体科
体育教育训练
11 张宁宁
学
36 林龙义
学
体育教育训
民族传统体育
冯秀菊
练学
37 徐楠楠
学
体育教育训
民族传统体育
13 周 烨
练学
38 文 雅
学
体育教育训
民族传统体育
14 蔡宗森
练学
39 何改迎
学
体育教育训
民族传统体育
15 王建旺
练学
40 李海丹
学
体育教育训
行，由复试小组成员独立评定。有三分之一成员评定为“不合格”者，
该项考核成绩为不合格。
2．理论笔试
该项测试满分为50分。
为使不同专业和方向考生的考试结果具可比性，对考同一试卷者按
其卷面成绩排序，第一名得50分，第二名得48分，依次类推。
专业
考试内容
参考书目
篮球专项理 《篮球》，高等教育出版社，最新版。
练学
47 许少圆 体育教学
体育教育训
23 李仕贵
练学
48 陈焕波 体育教学
体育教育训
24 崔永衡
练学
49 韩桂明 体育教学
体育教育训
25 李广印
练学
50 蔡青炬 体育教学
15
合计
79
注： “＊”号导师只招收该方向体育硕士（全日制）。
附3 体育科学学院2013年硕士研究生第一批复试名单
序 号
姓名
报考专业 序号 姓名
报考专业
体育人文社
体育教育训练
1 邓玉婷
会学
26 张 丽
学
体育人文社
体育教育训练
2 牛将
会学
27 张亚辉
学
体育人文社
体育教育训练
3 王盈
会学
28 魏 辰
学
运动人体科 学
040302
体育教育训 练学 040303
附2 各专业、方向导师及招生计划数
方向
导师
计划 数
体育理论研究 韩淑艳、周晓东（省体科所）
社会体育研究 许红峰、许月云（泉州师院）
7
体育产业研究 翁 飚
学校体育研究 施小菊
运动解剖学 陈海春
运动生理学
刘一平、吴秀琴、归宇恒（省体科 所）
7
运动心理学 陈作松、王 深
409研究生办公室
14:0017:00
英语口语测试
2层西廊特奥中心
8:30-9:00
英语听力测试（日语考生 另行安排）
209教室
9:0011:30
专业理论笔试
209教室
4月14 日
日
14:0016:00
16:0017:30 14:0017:30
综合素质面试 （人文社会、人体科学、
民族传统）
旗山校区体育科学学 院综合楼
排球运动的社会 陈铁成、高松龄（福建医大）、诸
科学研究 斌﹡
篮球教学训练理 陈国瑞﹡、赵俊荣（闽南师大）、
论与方法 程一辉（华侨大学）
足球教学训练理 蔡向阳
论与方法
网球教学训练理 骆积强 论与方法
22
田径教学训练理 陈为群﹡、施文忠、张华光
论与方法 林向阳、林萍仙、黄松峰
体操健身教学理 张涵劲、方熙嫦、朱昌义、吴燕
福建师范大学体育科学学院2013年招收攻读硕士 学位研究生
复试工作安排
为做好2013年硕士研究生招生复试录取工作，提高招生工作质量和 保证新生质量，现根据《福建师范大学2013年招收攻读硕士学位研究生 复试录取办法》，结合我院实际情况，制定本方案。
一、学院成立复试领导小组。领导小组由学院党政领导组成，由学 院分管研究生工作院长任组长。领导小组对复试工作及其结果负责。
民族传统体育
16 江洋洋
练学
41 景明洋
学
体育教育训
17 王 旭
练学
42 陈 锐 体育教学
体育教育训
18 施晓东
练学
43 陈建燎 体育教学
体育教育训
19 樊志海
练学
44 阮祚坤 体育教学
体育教育训
20 孙振天
练学
45 蒋海强 体育教学
体育教育训
21 赵友平
练学
46 江 桦 体育教学
体育教育训
22 郭主珍
体育人文社
体育教育训练
4 迟善娇
会学
29 郑晓烨
学
体育人文社
体育教育训练
5 王延婷
会学
30 李雅东
学
体育人文社
体育教育训练
6 叶礼盛
会学
31 陈玉婷
学
运动人体科
体育教育训练
7 翁滢渌
学
32 高方翔
学
运动人体科
体育教育训练
8 马玉龙
学
33 刘光鼎
学
运动人体科
体育教育训练
9 杨映红学34 黄 Nhomakorabea平学
运动人体科
论
排球专项理 《排球》，高等教育出版社，最新版。
论
足球专项理 《足球》，高等教育出版社，最新版。
体育教育训练
论
学 体育硕士 （选考志愿方
网球专项理 论
《网球》，高等教育出版社，最新版。
向）
体操专项理 《体操》，高等教育出版社，最新版。
论
田径专项理 《田径》，高等教育出版社，最新版。
论
游泳专项理 《游泳》，高等教育出版社，最新版。
二、学院复试领导小组研究确定各专业复试小组成员名单。复试小 组由学院党政领导、各专业方向负责人及有关专业副教授以上职称教师 若干人组成。名单经学院党政联席会议研究同意后报研究生处备案。
三、学院根据学校下达的各专业招生计划数、复试比例和录取原 则，确定复试名单，报研究生处审批并在学院网页上公布。
四、复试要求：见校研究生处的“复试录取办法”。 五、复试资格： 学院根据教育部公布的初试成绩基本要求（分数线）及招生计划， 确定复试人数。招生人数与参加复试人数的比例为1:1.2。 六、参加复试对象和时间：第一批复试对象为统考生(第一志愿报 考我院，且初试成绩达到以上要求的考生)，第一批复试时间见附表1， 复试名单见附表3；第二批复试对象为调剂生(在研招网上确认调剂复试 通知的考生)，时间另行通知。 七、报到时需验证和提交的材料 1.验证材料：①毕业证书原件或学生证原件（以报名信息为准，应 届本科生持学生证，往届本科生持本科毕业证）；②居民身份证；③准 考证；④外语过级证书（适用于调剂考生） 2.提交材料：①应届毕业生应提交就业推荐表原件与就业协议书原 件;②《调剂申请表》（适用于调剂生）；③外语过级证书或外语成绩 单复印件（适用于调剂考生）；④毕业证书或学生证复印件；⑤居民身 份证复印件；⑥ 本科阶段成绩单复印件；⑦复试费用（30元） 八、复试内容与方法 复试成绩满分为100分，划分为以下几个部分： 1．思想政治素质考核 思想政治素质考核分为“合格”和“不合格”，采用口试方式进
专项技能测试（民族传 统）
专项技能测试 （教育训练、体育硕士）
各有关场馆
18:30-
综合素质面试
旗山校区体育科学学
20:30 （教育训练、体育硕士）
院综合楼
4月15 日
一
7:0011:30 14:0017:00
体检
公布复试成绩与结果，拟 录取考生领取有关材料
仓山校区医院 409研究生办公室
专业
体育人文社 会学 040301
学校纪委监督电话:0591-22867115
校研究生处监督电话:0591-83443936 学院监督电话:0591-22868251