小学五年级下册语文早课件

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五年级下册语文第5课《古诗三首》 ppt课件

青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七
里都是草地。晚风中隐约传来三四声悠扬的笛声。(广阔的原野，绿草如茵，晚风中传来悠扬的、时续时断的笛声。)
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。牧童放牧归来，吃饱后已是黄昏。
他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露
天地里休息了。
ppt课件
14
这首诗表达了诗人怎么样的思想感情？
ppt课件
6
m牧ù 童
（唐）吕岩
读准
pū 草铺横野六七里，
字音
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
suō
不脱蓑衣pp卧t课件月明。
7
读草铺／横野／六七里，
出笛弄／晚风／三四声。
节奏
归来／饱饭／黄昏后，
不脱／蓑衣／卧月明。
ppt课件
8
草铺横野ppt课六件七里，
9
笛弄晚风ppt课三件四声。
（一对头发花白的老夫妇满脸通红，大概刚喝了酒，他们亲热相待，用乡音聊天说话。）
仅仅是酒让他们醉了吗？如此温馨、幸福、美好的生活，怎么不令人醉呢？
ppt课件
49
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
(这里写大儿子和中儿子的勤劳,是为了为下一句,小儿子的天真、活泼的形象埋下伏笔。)
ppt课件
50
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
25
收篙停棹ppt课坐件船中。
26
怪生无雨ppt课都件张伞，
27
不是遮头ppt课是件使风。
28
舟过安仁（宋）杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
篙：撑船用的竹竿或者木杆。棹：船桨。
怪生：怪不得。

人教版五年级语文下册全册全套课件

主要有：被称为世界第八奇迹的秦始皇兵马俑、保存释迦牟尼佛骨的法门寺、敦煌莫高窟、麦积山石窟、长城嘉峪关和汉代烽燧遗址、著名的藏传佛教寺院塔尔寺、丝路重镇高昌故城遗址。
丝绸之路景观
丝绸之路沿线的自然景观，奇特而壮丽。青海湖鸟岛，巴音布鲁克草原的天鹅自然保护区和天山深处的天池、青海的盐湖、罗布泊的雅丹地貌、吐鲁番的火焰山和克拉玛依的魔鬼城等等，均为丝路增添了无穷动魅力。丝绸之路在中国境内所涵盖的地域跨越了中国的陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆。这里居住着众多的少数民族，他们热情好客，能歌善舞。不同的民族有着不同的发展史，各自保留着其独特的民族特色、传统文化和宗教信仰。在各民族地区，游客可体验当地民族生活，欣赏民族歌舞、参加当地居民的婚
不知道（新疆是什么样的？）
1 “白杨树从来就这么直。哪
2 儿生·根需·要发它芽，，它长就出在粗哪壮儿的·很枝·快干地。
3 不遇么··管直到·遇，干到那旱风么还沙坚是还强洪是，水雨不，雪软它，弱总·不，是··管也那
不动摇。”
爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又
今天，如果我们乘飞机西行，无论是去西亚、印度，还是欧洲，最多不过二十多个小时。然而，在遥远的古代，我们的先民们在西行时，不论是走陆路，还是走海路，都要花费不知多少倍的时间，也不知要克服多少艰难险阻。与外界交流的需要，促使我们的祖先早在距今两千多年前的西汉时期，就开通了连接
东西方文明的陆上通道，这就是著名的“丝绸之路”。
草原像绿毯. 羊群像白花.
那些小丘的线条是
那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流, 轻轻流入云际.
小丘柔美.
连骏马和大牛

沪教版小学五年级语文下册全册课件

含义：鲁迅一生只活了55岁，可是他却给我们留下了640万字的宝贵文化遗产。这是跟他善于挤时间分不开的。
鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是一个伟大的文学家，而且是伟大的思想家、革命家。鲁迅的一生是勤奋的一生，战斗的一生。
时间的格言
1.季节不等人，一刻值千金。 2.少壮不努力，老大徒伤悲。 3.时间一分，贵如千金。 4.失落光阴无处寻。
幼年的华罗庚活泼好动，对许多事物充满好奇心，尤其爱“呆头呆脑”地琢磨数学题。
华罗庚琢磨起数学来不免显得呆头呆脑。_______________ ___ __ __________________________________ _____________ __
初中毕业不久，由于家庭经济困难，华罗庚失学了，但他不屈从命运的安排，开始了自学生涯。
沪教版五年级下册
语文
全册优质课件
勤奋自学成大器
勤奋：不懈地努力（工作或学习）
器：
器（1）器具：瓷~（2）器官：消化~ （3）度量：~量（4）才能；人才：大~晚成（5）器重
大器：比喻有很高的才能，能干大
事业的人。
华罗庚
华罗庚被誉为人民的数学家，也是著名的科普作家。
坐落
诧异
鹅毛大雪
一气之下
脱口而出
通常，等买完货的顾客一走，他就埋头看书和演算。没有纸，他就用包棉花的废纸写字、算题。入迷时，鼻涕流下来，他也不知道，还在不停地算，不停地写。夜幕降临了，他给小店上了门板，胡乱吃几口饭，就赶忙点起小油灯，继续攻读起数学来。寒冬腊月，他仍然看书写字到深夜，手脚冻得冰冷发僵都全然不顾；酷暑季节，屋子里热得像蒸笼，他依旧挥汗如雨地读书，不停地演算。失学后，他一年四季每天坚持自学10个小时以上，有时侯，一天只睡4个小时。

人教部编版小学五年级语文下学期下册第三单元课件PPT(共124页)

综合性学习
活动建议
1.搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。如制作灯谜、举办猜字谜语园会、设置字谜擂台赛等。
2.查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，和同学交流，办一次趣味汉字交流会。
3.搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。 4.创办一期手抄报或举办一次学习成果展览。
汉字真有趣
内容理解： “枇杷”与“琵琶”是同音词，虽然读音相同，但字形不同，意义更是毫无关联。那个人给县官送“枇杷”，却把水果“枇杷”写成乐器“琵琶”，所以闹出笑话。
小朋友，什么是同音词？
汉字真有趣
同音词是“同音异义词”的别称，是读音相同而意义上毫无联系的一组词。
拓展积累
…… 你一定想更多地了解汉字吧！让我们开展综合性学习活动，一起遨游汉字王国，感受汉字的趣味，了解汉字文化，并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。
活动建议
汉字真有趣
我们每天都和汉字打交道，你是否感到汉字很有趣呢？让我们围绕汉字的有趣，有选择地开展以下活动。在开展活动前，要认真阅读提供的材料，并从中受到启发，搜集更多体现汉字神奇、有趣的资料。
我爱你，汉字
甲骨文简介：
甲骨文是中国已经发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字，距今已有3600多年。甲骨文主要指殷墟甲骨文，又称为“殷墟文字”“殷契”，是殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字。19世纪末年，甲骨文被古董商、金石学家、学者王懿荣发现。甲骨文在写法上虽然大小不一，错综变化，但是已经具有对称、稳定的格局。
ห้องสมุดไป่ตู้
活动分工：组长：王楠
搜集资料：李晨阳
编辑：刘博伟
抄写：刘沛达
画图：田佩瑶
成果展示

五年级下册语文课件21忆秦娥·娄山关(共24张PPT)∣冀教版

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背景介绍
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1935年1月29日，红军撤离土城，回师东进，再渡赤水。2月25日经激战攻
克娄山关，重占遵义。此役，击溃和歼灭敌人两个师、八个团，俘三千余人，取得长征以来的一次最大胜利。毛泽东登上娄山关，纵目眺望，只见千山万峰，起伏连绵，如浩瀚大海，浪涌波逐，长空湛蓝，纤云不滓，夕阳缓缓下移，绯红，鲜艳，透亮。胜利的喜悦与眼前壮美的景色相契合，毛泽东诗兴蔚起，灵感压榨奇发，吟成这首《忆秦娥•娄山关》。
第五组 · 阅读
忆秦娥·娄山关
语文冀教出版社五年级 | 下册
五千多的历史长河，前人为我们创造了优秀的文化文学体裁。如先秦散文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说……其中的词体变化多端，如毛泽东创作的《泌园春•雪》、《忆秦娥•娄山关》等就是词的优秀作品。
今天我们来学习诗词《忆秦娥·娄山关》。
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021 年8月20 21/8/9 2021/8/ 92021/ 8/98/9/ 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/ 8/9202 1/8/9A ugust 9, 2021
“真如铁”用以比喻娄山关的险固，“漫道”两字，就不仅表现了红军对自然险阻的藐视，而且体现了红军对据险顽抗之敌的鄙视。
红军挥戈东指，重新攻占了强敌如云、严加把守的天险娄山关，硬是从这坚固如铁的关口上头超越过去了。这句也隐喻遵义会议后，中国革命重新在正确路线的指引下，开始了新的征途，并且胜利地跨过了天险娄山关。

人教版小学语文五年级下册第一课《草原》ppt课件

鄂温克姑娘
再读课文
选择喜欢的内容，读出草原的美丽，读出草原人民的热情，读后小组交流。
忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带像一条彩虹向我们飞过来。
蒙古族朋友从很远的地方前来迎接我们。
从哪些语句体会到主
客见面时那真挚的感情
用“
”线标出、
这次，我看到了草原。那里的天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在底下，一碧千里二并不茫茫。四面都有小丘平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里给无边的绿毯上绣了白色的大花。那些小丘的线那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
草原很辽阔但却美的并不空洞。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
2019/7/8
最新中小学教学课件
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you!
2019/7/8
最新中小学教学课件
草原
科尔沁草原
镶花地毯
蒙古包
雪原赛马
群马疾驰
初入草原
选择自己喜欢的方式读课文，要求读正确，读流利，读出初入草原的感受。

第1课《古诗三首稚子弄冰》(课件)五年级语文下册 (部编版)

新知讲解
忽作玻璃碎地声
释义：突然听见一声清脆的玻璃碎裂的声响，原来是孩子们把它给敲碎了。
新知讲解敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
这两句写孩子玩得正高兴时突然冰块落到地上，发出如玻璃碎裂的声音。“忽作玻璃碎地声” 一句，让我们仿佛听到了那清脆的声音，看到了孩子那失望的表情。
新知讲解拓展：稚子弄冰，忽然冰块落地，碎成一片。此时稚
1.古诗三首稚子弄冰
部编版五年级下册
目录
壹新课导入贰作者简介叁初识稚”字音，
理解字义，识记字形；正确书写会写字“晓”；正确读写课文中“稚子” 等词语。
2.
有感情地朗读《稚子弄冰》。借助注释理解古诗的大意。
3.
能用自己的话说出诗句的主要意思，体会作者表达的思想感情。
新知讲解
稚子金盆脱晓冰
诗中孩子弄冰的场景，充满了乐趣：心态上，寒天“弄冰”，童心炽热；抓住儿童的天真调皮，体会喜爱。
新知讲解
彩丝穿取当银钲
释义：用丝线穿起当铮玩儿。
新知讲解
敲成玉磬穿林响
释义：当作锣来敲打，声音倒也清越嘹亮。敲出的声音像玉磬一般穿越树林。
新知讲解
孩子们被敲打冰块儿发出的美妙的声音陶醉了，边敲边舞，不亦乐乎。忽然，这声音戛然而止，传来了另一种声音，到底发生了什么事呢？齐读古诗后一句，一起来看看吧！
稚晓钲磬
生字组词
稚晓钲磬
钟磬玉磬
我会组词
理解注释
稚子：幼小的孩子。金盆：金属盆里，一般是铜的。脱晓冰：指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。取：这里没有实在意义。
理解注释
钲：一种金属打击乐器。馨：一种用玉或石制成的打击乐器。玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。

五年级下册语文课件-第七单元《语文园地》部编版 (共33张PPT)

我会积累
• 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ——陆游《游山西村》
• 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ——杜牧《江南春》
• 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 ——杜牧《清明》
• 绿树村边合，青山郭外斜。 ——孟浩然《过故人庄》
动态描写
右拐地挤过去。遇到极窄的地方，生动地写出了小艇在水他总能平稳地穿过，而且速度非面上灵活穿梭的样子。
常快，还能急转弯。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的
影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，静态描写
大大小小的船都停泊在码头上。静
描写了夜晚戏院
寂笼罩着这座水上城市，古老的威散场后的静寂。
为什么要这样写呢？
从喧闹到平静，这是放学后的校园和白天校园的不同之处。
“群鸟飞过湖面”“火车进站之后”这两个情景中，“热闹”的过程是其特点，应该重点写。
放学后的校园示例：刚放学的热闹情景早已消失不见，仿佛还能听到楼道里的说话声、笑声和各种各样的声音，不一会儿，整个校园是寂静无声，连被秋风吹起的杨树叶的沙沙声都能听见，操场上杳无人迹。
尼斯又沉沉地入睡了。
《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容，凸显了荷兰牧场的宁静之美。
通过刚才的交流，我们知道了从动态和静态两个方面对景物进行描写，同时融入人的活动，能赋予景物生命力和变化感，增强艺术感染力，更好地表现景物独特的魅力。
语句段运用
◎ 下面的语句分别写出了景物的动、静之美，选择一个情景照样子写一写。 ◇两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪处好。
动态描写写小船行驶时速度很快。
◇ 车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。

北师大版小学语文五年级下册课件：7.古诗两首【第1课时】《登飞来峰》王安石

点击听朗读
听范读，边听边思考“核心问题”“串珠问题”。
梳理文意
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
【飞来峰：在今浙江省杭州市西湖灵隐寺前(一说是浙江省绍兴城外的宝林山，山上有应天塔)。】
飞来峰上有一座高耸入云的塔，听说站在塔上，鸡鸣时可以看见日出景象。
【闻说：听说。】
【寻：古代长度单位，八尺(也有的说七尺或六尺)为一寻。千寻，是虚指，极言塔之高。】
王安石：字介甫，号半山，中国历史上杰出的政治家、思想家、学者、诗人、文学家、改革家，“唐宋八大家”之一。主要作品：《临川集》《临川集拾遗》等。
走进作者
《登飞来峰》的写作背景
写作背景
《登飞来峰》为王安石30岁时所作。皇祐二年(1050)夏，他在浙江鄞(yín)县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。他当时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰抒发胸臆，寄托壮怀。
相关资料
王安石炼字《泊船瓜洲》的后两句是“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，炼字主要体现在“绿”字上。传说王安石将原稿改动十多次，先用“到”，又用“过”，再改为“满”，多次修改后才确定用“绿”。因为其他文字只表达春风的到来，却没能表现春风到来后千里江岸一片新绿的景物变化。
我会写
缘
撇折的角度要协调，“彖”要写紧凑。
用“千寻”这一夸张的词语，写出了塔身之高，为下文埋下了伏笔。“闻说鸡鸣见日升”则巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的景象，表现了诗人的朝气蓬勃和胸怀大志以及对前途充满了信心。
思考：前两句诗运用了什么修辞手法？表现了什么？
夸张
什么是夸张？运用丰富的想象力，在客观现实的基础上对所描绘的事物进行有目的地夸大或缩小。判断夸张的方式是什么？夸张就是用言过其实的方法来突出事物的本质或加强作者的某种情感，烘托气氛，引起读者联想。

人教版五年级下册语文(全册)教学课件PPT(全套完整版)

儿童“学种瓜”的细节，一是表明农村儿童从小便养成了热爱劳动的习惯，二是用儿童的形象衬托出农民的辛苦和繁忙。流露出诗人对劳动者的赞美。
板书设计
四时田园杂兴（其三十一）
昼耕田农事夜绩麻繁忙
未解供耕织孩童傍阴学种瓜可爱
孩大子人可勤爱劳
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文
各人有自己的活干。
村庄儿女各当家。
理解，懂得。从事。
童孙未解供耕织，
靠近。树荫。
也傍桑阴学种瓜。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
诗意：
白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己的拿手本领。
诗句赏析：
“昼”与“夜”放在一句诗中，表现了劳动的持续性，从而突出了农家夜以继日的繁忙，表达了诗人对劳动人民的同情及敬重之情。

北京版小学五年级语文下册全册优质课件

• 1916年进入湖南湘军当兵。1922年考入湖南军官讲武堂，1923年毕业，任湘军连长。 1926年任营长，不久部队改编为国民革命军，参加北伐战争。1927年冬任代理团长。 1928年1月任团长。同年4月，面对大革命失败后的白色恐怖，毅然选择革命道路，加入中国共产党。7月与滕代远、黄公略率部发动平江起义，成立红军第五军，任军长。11月率领红五军主力赴井冈山，与毛泽东、朱德领导的红四军会师。
是怎样的一种景象？ 2. 荡漾在漓江上，为什么会有“舟行碧波上, 人在画中游”的感觉?
“舟行碧波上，人在画中游”。
大声读出下列词语
千峰万仞绵亘蜿蜒崛起窈窕淑女
撅着屁股
断壁悬崖难以名状
蹚
怦怦直跳
老叟
荡涤
随心所欲年过花甲
不拘一格返璞归真
思考
一索溪峪最大的特点是什么? 二“野”在本课是什么意思?
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火
的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。
泰山
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
昨天我的眼睛骗了我。“鸟的天堂” 的确是鸟的天堂啊！
读一读这句话，你有什么疑问？
感受榕树特点，体会静态的美 1．读一读描写大榕树的段落，你从中感受到了什么？
2．你从哪些地方感受到的？
感受众鸟欢闹的动态美昨天我的眼睛骗了我：朋友说这就是鸟的
天堂，我看到的是大榕树，没看到一只鸟。

统编教材部编人教版小学语文五年级下册第三单元教学课件

材料中谐音的字词：
照旧（舅）无（吴）用净是输（书）
开动（冻）了有言（盐）在先名（鸣）声在外
搜集展示
谐音歇后语
老虎拉车——谁敢（赶）飞机上挂暖瓶——高水平（瓶）膝盖上钉掌——离题（蹄）太远雨打黄梅头——倒霉（梅）
谐音对联
刘贾伶岛饮醉尽来不非留假零倒
缺衣少食
②声符：汉字形声字的表音部分，也称声旁。如，“芬、氛、纷、汾、粉、份、忿”等字都是从“分”字得声，“分”就是这些字的声符。
③形符：汉字学术语，也称形旁或意符，合体字的一个部分，与声旁相对。
④蜀国：蜀国（221—263），即蜀汉，又称季汉，是中国历史上三国时期西南方的一个政权。
⑤祭祀：祭祀是华夏礼典的一部分，是儒家礼仪中的主要部分。礼有五经，莫重于祭，是以事神致福。祭祀对象分为三类：天神、地祇、人鬼。天神称祀，地祇称祭，宗庙称享。
休
采
四、形声。属于“合体造字法”。形声字由形旁和声旁两部分组成。形旁又称意符，表示字的意思或类属；声旁又称音符，表示字的相同或相近发音。如，“篮”字，形旁是 “竹”，表示它是竹制物品，声旁是“监”，表示它的发音与“监”字相近。
形声字又可以分为：左形右声（蚂、蚁等）、右形左声（雅、瓶等）、下形上声（婆、斧等）、上形下声（茅、空等）、外形内声（圆、阁等）、内形外声（庄、闽等）几类。
4. 书法是在汉字基础上形成的独特艺术门类。我们可以向班上有书法特长的同学请教练字的方法，还可以搜集一些书法作品，办一个书法展览，欣赏多姿多彩的汉字书法。
活动方法
1. 根据实际情况将全班同学分成若干个学习小组，以小组为单位开展活动。
2. 认真阅读“阅读材料”，了解汉字的发展变化及悠久历史。

人教版小学五年级下册语文精品教学课件第四单元语文园地(第二课时)

练习书写书法作品《帆》。
帆刘湛秋我愿意看见一只只白帆。在帆的下面，是温暖的船舱：在那里，生活不是僵硬的，而是在不停地流动和飘荡。我愿意看见一只只白帆。无论在小河，在大江，还是在海洋，它都在前进，在和风浪搏斗。在每一片鼓满风的帆里，都藏着一个美丽的幻想。我愿意看见一只只白帆，我愿我们的生活像一只只白帆，永远寻求不冻的港。
语文园地
书写提示
第2课时
欣赏书上的硬笔书法作品《帆》，说一说看完后的发现。
帆刘湛秋我愿意看见一只只白帆。在帆的下面，是温暖的船舱：在那里，生活不是僵硬的，而是在不停地流动和飘荡。我愿意看见一只只白帆。无论在小河，在大江，还是在海洋，它都在前进，在和风浪搏斗。在每一片鼓满风的帆里，都藏着一个美丽的幻想。我愿意看见一只只白帆，我愿我们的生活像一只只白帆，永远寻求不冻的港。
唯见/长江/天际/流。目送孤帆多一分畅想
段落要分明
点号不能顶格
正确的书写姿势：
① 头正：头要端正，微微向前倾，可以俯视桌上的硬笔书法作品，静心宁神。
② 身直：身体要坐直，双肩齐平，腰部挺起，胸部不要靠着桌子。
③ 臂开：两臂展开，平放在桌面，右手执笔，左手按纸。
④ 足安：就是双脚放稳，平行向前，脚可略分开，使力量集中在腰部。
老朋友，这［唐］李白
里指孟浩然。
往、去
故人/西辞/黄鹤楼，
烟花/三月/下扬州。
孤帆/远影/碧空/尽，烟花：形容柳絮如烟，
鲜花似锦的春天景物。
唯见/长江/天际/流。
不尽的是什么？
黄鹤楼送孟浩然之广陵
［唐］李白
故人/西辞/黄鹤楼，烟花/三月/下扬州。孤帆/远影/碧空/尽，