2019秋人教部编版九年级语文同步测试试题：古诗文阅读优化卷

古诗文阅读优化卷(一)(2019年温州市鹿城区二模)阅读下面这首诗，回答问题。

归嵩山作①[唐]王维清川带长薄②，车马去闲闲。

流水如有意，暮禽相与还。

荒城临古渡，落日满秋山。

迢递嵩高下，归来且闭关。

【注释】①《归嵩山作》是王维从济州贬所返回之作。

②薄(bó)：草木丛生的地方。

1．__暮禽相还__凄清悲苦__2．示例一：从写作背景来看，诗人此时仕途不顺，政治失意，产生了归隐的心理，而归隐后月下独坐、弹琴长啸的生活，传递出了诗人安然闲适的心境。

诗人选择“归”，纵然有一些失意无奈，但更是其豁然洒脱、宁静淡泊、热爱自然的人生选择。

示例二：《归嵩山作》中诗人因被贬而选择了“归”，在归去的路上心情经历了由悠闲到伤感，最终释然的过程。

而《竹里馆》中，也可看到诗人归隐后的生活，虽然有孤独寂寞，但更多的是心境的澄净恬淡。

由两首诗可知，“归”正体现诗人超凡脱俗的人生境界。

(二)(2019年温州市外国语学校二模)阅读下面这首诗，回答问题。

晚春江晴寄友人[唐]韩琮晚日低霞绮，晴山远画眉。

春青河畔草，不是望乡时。

有人说，结尾句中的“不”应该改为“正”，你赞同他的观点吗？请结合全诗阐明理由。

__我不赞同。

夕日欲颓，落霞绮丽，远山一抹，宛如美人的翠黛，河畔的青草绿绿的，嫩嫩的，诗人由望景而望乡，望景怀乡，望景怀人，本是常情，但是诗人越是反意说之，“不是”，正是突出思乡之情深切。

正如辛弃疾《丑奴儿》识尽愁滋味却欲说还休一样的道理。

__(三)(2019年温州市绣山中学二模)阅读下面这首诗，回答问题。

阆水①歌[唐]杜甫嘉陵江色何所似，石黛碧玉相因依。

正怜日破浪花出，更复春从沙际归。

巴童荡桨欹侧过，水鸡②衔鱼来去飞。

阆中胜事可肠断③，阆州城南天下稀。

【注释】①阆水：即嘉陵江。

②水鸡：水鸟名。

③可肠断：此处以“可肠断”写“阆中胜事”，如同以“恼杀人”赞“韦曲之花”，反弹琵琶犹有味。

(杜甫《奉陪郑驸马韦曲》：“韦曲花无赖，家家恼杀人。

”)1．首联以“石黛碧玉”回答“嘉陵江色何所似”，这体现了嘉陵江水怎样的特点？__水浅处如碧玉一般之淡青色，水深处如画眉墨一般之青黑色，相依相融。

__ 2．借助注释③，结合诗歌具体内容，品析尾联中“可肠断”所蕴含的情感。

__“可断肠”此处极言其美得可爱。

诗人先写嘉陵江色青绿相融，日出阆中，斜照水面，春回沙际，映水倍妍。

儿童划桨经过，水鸟来去，美不胜收。

最后一句诗人又盛赞阆州城南天下稀有，因此此处“断肠”用以形容极度喜爱之情。

__(四)(2019年杭州市城区6校联考)阅读下面这首诗，回答问题。

暮春即事[南宋]叶采双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。

闲坐小窗读周易，不知春去几多时。

1．本诗分别通过“瓦雀”“杨花”等意象营造出诗人的“闲”情，但仔细品读，“闲坐小窗”之“闲”是一种悠闲喜悦。

同样是写杨花，“杨花落尽子规啼”营造的是__无限悲凉感伤__的意境，本诗写的却是__悠闲欢快(意近即可)__的氛围。

2．请你赏析“双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池”中的“行”“入”二字。

__这是以动衬静的反衬手法。

“行”写出了麻雀漫步书案的情态，“入”写出了杨花飘入的轻柔，从而写出了环境的安静，写出了读书人的埋头书案、苦心研读的情景和悠闲喜悦的心情。

__(五)(2019年绍兴市柯桥区模拟)阅读下面的两首诗词，回答问题。

满江红·山居即事[南宋]辛弃疾几个轻鸥，来点破、一泓澄绿。

更何处、一双鸂鶒，故来争浴。

细读离骚还痛饮，饱看修竹何妨肉。

有飞泉、日日供明珠，三千斛。

春雨满，秧新谷。

闲日永，眠黄犊。

看云连麦垄，雪堆蚕簇，若要足时今足矣，以为未足何时足。

被野老、相扶入东园，枇杷熟。

稻田[唐]韦庄绿波春浪满前陂，极目连云稏①肥。

更被鹭鹚千点雪，破烟来入画屏飞。

【注释】①稏(bà yà)：水稻的别称。

1．以上两首诗词都写了__农村__风光。

2．结合诗句分析两首作品中作者的心境的异同点。

__两首诗词都表达了作者的喜悦与开怀，但韦庄的《稻田》呈现的是一种满足，而辛弃疾的《满江红·山居即事》还有一种报国无门的微微的遗憾。

__春光好[唐]欧阳炯天初暖，日初长，好春光。

万汇此时皆得意，竞芬芳。

笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞①浓香。

谁把金丝裁剪却，挂斜阳？夜泊钱塘[明]茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。

离心迸落叶，乡梦入寒流。

酒市哪从问，微吟寄短愁。

【注释】①雪坞：背阳处尚未消融的雪坡。

1．欧阳炯笔下的初春最显著的特征是__生机勃勃__，《夜泊钱塘》末句“微吟寄短愁”的“愁”指的是__羁旅(思乡)__之愁。

(分别用一个词语加以概括)2．两首诗词中各有一个“迸”字，请分别加以赏析。

__“笋迸苔钱嫩绿”一句写笋使劲猛长，身子简直要迸开了，迸出满身嫩绿，突出笋急于破土而出的冲劲和强劲的生命力。

“离心迸落叶”一句中的“迸”让人觉得叶离母体是有一种强力所致，而这种力量来自“离心”，突显了自己离愁的沉重。

__落花[唐]严恽春光冉冉归何处，更向花前把一杯。

尽日问花花不语，为谁零落为谁开。

花下醉[唐]李商隐寻芳不觉醉流霞，倚树沉眠日已斜。

客散酒醒深夜后，更持红烛赏残花。

1．这两首诗都描写了__暮春__时节的花朵，同时也都直接或间接写到了诗人__喝酒赏花__的行为。

2．简析这两首诗所表现的思想感情。

__第一首，通过诗人面对落花饮酒，一边与花对话，又仿佛自言自语似醉非醉的行为，委婉地抒发了春光易逝的感慨、伤怀、落寞、抑郁之情；第二首，诗人通过“醉流霞”“倚树沉眠”“客散酒醒”“赏残花”等行为和神态，写出他的孤独寂寞，同时也流露出他对花痴迷喜爱的感情。

__(八)(2019年绍兴市柯桥区模拟)阅读下面的文言文，回答问题。

晏子治东阿①晏子治东阿，三年，景公召而数②之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱，子退而自察也，寡人将加大诛③于子。

”晏子对曰：“臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣请死之。

”景公许之。

于是明年上计，景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至，陂池之鱼，以利贫民。

当此之时，民无饥者，而君反以罪臣。

今臣后之治东阿也，属托行，货赂至，并曾赋敛，仓库少内④，便⑤事左右⑥，陂池之鱼，入于权家。

当此之时饥者过半矣君乃反迎而贺。

臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。

”再拜便辟⑦。

景公乃下席而谢之曰：“子强⑧复治东阿，东阿者，子之东阿也，寡人无复与⑨焉。

”(节选自刘向《说苑·理政》) 【注释】①东阿：齐国的阿邑，地名。

②数(shǔ)：责备。

③诛：责罚。

④内(nà)：同“纳”。

⑤便：逢迎。

⑥左右：近臣。

⑦辟：同“避”，退避。

⑧强：尽力。

⑨与(yù)：参与，干预。

1．解释下列句中加点词的意思。

(1)改道易．行__改变，更换__(2)景公许．之__答应，许诺__(3)下席而谢．之曰__道歉__(4)子之．东阿也__的__2．下列各句中加点的“于”与例句中“于”的意思相同的一项是(D)例句：寡人将加大诛于．子A．有亭翼然临于．泉上者B．皆以美于．徐公C．管夷吾举于．士D．万钟于．我何加焉命题考向：考查文言词语的一词多义。

解题思路：A项介词，在；B项介词，表比较，比；C项介词，从；D项介词，对，与例句中的“于”意思相同。

3．用“/”标出下面句子的朗读停顿。

(限标两处)当此之时饥者过半矣君乃反迎而贺当此之时/饥者过半矣/君乃反迎而贺4．用现代汉语翻译下面的文言句子。

景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！”__景公迎上来祝贺晏子说：“您治理东阿很好啊！”__5．简要说说晏子前后两次治理东阿的故事留给人们的启示。

__①评价人要客观公正，不能偏听偏信，不做实际调查研究就轻下结论。

②官员治理一个地方，要以民为本，关注民生，为政清廉。

__参考译文：晏子治东阿晏子治理东阿三年，齐景公召他来并责备他说：“我认为你是可以的，才让你去治理东阿，如今(谁知东阿)却被你治理得混乱不堪，你退下去自己仔细反省吧，我要对你施加严厉的责罚。

”晏子回答说：“我请求改变方针和办法来治理东阿，如果三年后还治理不好，就让我为此事而死。

”景公答应了他。

这样，到了第二年年终朝廷考核地方官政绩(进行表彰)时，景公迎上来祝贺晏子说：“您治理东阿很好啊！”晏子回答说：“我从前治理东阿，不听从私人请托，不接受财物送礼，水泽池塘的鱼，全用来使贫苦百姓受利。

在这个时候，百姓没有挨饿的，可是国君您反倒怪罪我。

如今我治理东阿，听从私人请托，接受财物送礼，增加征收赋税，少上交给国库，用花言巧语和钱财讨好(对方身边的)近臣，水泽池塘的鱼，交给权贵人家。

在这个时候，挨饿的百姓已超过半数了，国君您反倒迎接我、祝贺我。

我很愚蠢，不能再去治理东阿了，希望能让我告老还乡，给有才能的人让路。

”晏子说罢拜了两拜就退避了。

景公于是离开座位向晏子道歉说：“您尽力再去治理东阿吧，东阿，是您的东阿，我不再干预了。

”(九)(2019年温州市绣山中学二模)阅读下面的文言文，回答问题。

苏秦以连横说秦惠王(苏秦)说秦王书十上而说不行，黑貂之裘弊，黄金百斤尽。

资用乏绝，去秦而归。

羸滕履蹻①，负书担橐②，形容枯槁，面目黎黑，状有愧色。

归至家，妻不下，嫂不为炊，父母不与言。

苏秦喟叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也！”乃夜发书陈箧数十得太公阴符之谋伏而诵之简练以为揣摩。

读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣！”于是乃摩燕乌集阙③，见说赵王于华屋之下，抵掌而谈。

赵王大悦，封为武安君，受相印。

革车百乘，锦绣千纯，白璧百双，黄金万溢，以随其后，约从散横以抑强秦，故苏秦相于赵而关不通④。

当此之时，天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决苏秦之策。

将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里。

妻侧目而视，倾耳而听。

嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。

苏秦曰：“嫂何前倨而后卑也？”嫂曰：“以季子之位尊而多金。

”苏秦曰：“嗟乎！贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。

人生世上，势位富厚，盖可忽乎哉？”(选自《战国策·秦策一》，有删改) 【注释】①羸滕履蹻(qiāo)：扎系藤蔓，足穿草鞋。

②橐(tuó)：袋子。

③摩燕乌集阙：摩，登上。

燕乌集阙，宫阙名。

④关不通：函谷关内和关外的交通隔绝，指秦兵不能出函谷关。

1．“迁移课内”是理解文言词义的重要方法。

请运用该方法解释选句中的加点词。

2.请用“/”给文中画线句断句。

(限断四处)乃夜发书陈箧数十得太公阴符之谋伏而诵之简练以为揣摩乃夜发书/陈箧数十/得太公阴符之谋/伏而诵之/简练以为揣摩3．结合下列句子和文中相关内容，简析对比手法在文中的作用。