新人教版小学数学一年级上册第四单元认识图形ppt

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一年级上册数学课件-思维拓展：第4讲认识图形全国通用(共69张PPT)

在下面的图形中，有（）个平行四边形，有（）个圆。有（）个正方形，有（）个长方形，有（）个四边形。
认识线段
线段有两个端点，不可以延伸
认识角
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角
．
边
边顶点
边
顶点
边锐角
边
顶点
边锐角
边
顶点
边锐角
边
顶点
边锐角
边
顶点
边直角
边顶点
边钝角
边顶点
边钝角
边顶点
边钝角
边顶点
边钝角
直角
锐角
钝角
角通常用符号“
" 来表示．
1
记作： 1
正方形，四条边都相等的长方形。
认识立体图形
长方体
认识立体图形
正方体
认识立体图形
圆柱体
认识立体图形
球体
练习
练习：
在下面的图形中，有（）个三角形，有（）个正方形，有（）个长方形，有（）个圆。
练习：
把三角形减去一个角后，它变成了
（有（
）条边，（
）个角。
）形。它
作业：
认识点
点 ···························
认识射线
射线只有一个端点，可以向一端无限延伸
．
射线只有一个端点，可以向一端无限延伸
．
射线只有一个端点，可以向一端无限延伸
．
认识直线
直线没有端点，可以向两端无限延伸
．
直线没有端点，可以向两端无限延伸
．
直线没有端点，可以向两端无限延伸．
读作：角1

人教版小学数学一年上册《认识图形》说课稿(附反思、板书)课件

板块三、课堂练习 1.看立体图形，把各种立体图形的个数填在（）里。
长方体有（）正方体有（）圆柱体有（）球有（）
2、把下面的立体图形补齐，要用哪个立体图形呢？
3. 数一数。长方体有（）正方体有（）圆柱体有（）球有（）
答案： 1.长方体有（3） 2.
正方体有（1）圆柱体有（7）球有（8和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球，会辩认这几种物体和图形。 2、初步领悟实际生活中的物体与几何形体的联系。
四、说教学重难点
教学重点
通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球，会辩认这几种物体和图形。
教学难点
初步培养学生的空间观念。
五、说教法学法
学生可能说:长方体是长长的,有平平的面。正方体是方方的,也有平平的面。圆柱是直直的,上下一样粗细,两头是圆的、平平的。球是圆乎乎的。(如果学生说出长方体有6个面等,应给予肯定和表扬,但不要求学生必须说出来) 3.形成表象,初步建立空间概念。 (1)由实物画出图形。投影出示实物图“茶叶筒”等,引导学生说出它的形状是长方体,然后画出长方体的图形。用同样的方法出示“魔方”“罐头瓶”“足球”等实物,画出正方体、圆柱和球的图形。
本课教学采用实践操作法、观察比较法也是本节课中学生学习新知识的主要方式，同时重视学习方法的指导。观察主题图的画面及用完整的语言表达出来是很好的学习方法，这给学生独立思考的机会，而且教给学生观察的思维方法。
六、说教学过程
板块一、学前导入
导语:同学们,我们每组都有一个装满东西的袋子,这是智慧爷爷送给你们的礼物,想知道是什么礼物吗?把袋子里的东西倒出来看一看。智慧爷爷还提了一个要求,把形状相同的物体放在一起。

【最新】人教版一年级数学上册第4单元认识图形一课件.pptx

，用自己的语言说说它是什么样的。，用自己的语言说说它是什么样的。
和，说说它们有什么不同。和，你发现了什么？
连一连
数一数
4 1 2 4
猜一猜
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。正正方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。长长方方六张脸，相对两面一个样。
找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.2510:03:1810:03Jul-2025-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。10:03:1810:03:1810:03Saturday, July 25, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.2520.7.2510:03:1810:03:18July 25, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
认识图形（一）
这些都是我收集的！快说说它们都是什么形状的物体!
（一）仔细观察，分一分
问题：你能把它们分类整理好吗?
（二）结合实际，找一找
交流：1. 你身边哪些物体与上面这些形状相同？ 2. 用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。

人教版一年级上册数学第四单元认识图形课件PPT

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教学策略
2018
C
点击输入详细文本内容，
点击输入详细的文本内容，点击输入详细的文本内容。
2017
B
点击输入详细文本内容，
点击输入详细的文本内容，
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单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本
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教学分析
标题文本预设此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）
典题精讲
2.图中有几个小正方体?
典题精讲
解题思路：
数正方体的个数时,一般采用分层数的方法。图中有两层,上面一层有2个小正方体, 下面一层看到的有2个,看不见的有1个(上面正方体的下面一定还有1个,不然上面的小正方体会掉下来),所以下面一层有3个小正方体。把两层的个数加起来,就是小正方体的个数。答案是5个。
教学分析
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人教版一年级数学上册全册课件PPT

探索新知
四四方方的,有6个平平的面,6 个面大小一样,不易滚动。
探索新知
直直的,上下一样粗细,上下两个底面圆圆的、平平的,易滚动。
探索新知
圆圆的,易滚动。
情景导入2
拼一拼,搭一搭, 能搭成什么?
探索新知
长方体
立体图形
拼搭时一定要平面与平面紧密相接才稳固。
探索新知
把相同的面紧密贴在一起,可以拼成一个新的长方体。
有（5 ）个有（4 ）个
第3单元 1~5的认识和加减法
2 比大小
情景导入
分水果
图中有什么？
数一数各种水果的数量分别是多少？
探索新知
3 4 32
探索新知
3=3
读作：3 等于 3
猴子和桃子一一对应,说明猴子的数量同桃子的数量一样多。
探索新知
3 ＞2
读作：3 大于 2
猴子和香蕉一一对应,猴子还剩一只, 这说明猴子的数量比香蕉的数量多。
学以致用
2.看图列式。
20
学以致用
3.算一算，连一连。
学以致用
4.想一想，填一填。
0 2 4
4 2 3
第4单元认识图形（一）
立体图形的认识
情景导入1
说一说你身边哪些物体与下面这些形状相同。
探索新知
长方体、正方体、圆柱和球都占有一定的空间,我们把这类图形称为立体图形。
探索新知
长长方方的,有6个平平的面,不易滚动。
5.小火车。
2 3
第3单元 1~5的认识和加减法
5 加法
复习导入
1.数一数，填一填。
3
2
4
复习导入
2.填一填。

人教版一年级数学上册《第四单元认识图形第四单元认识图形》(实用)

第四单元认识图形
1、长方体的特征：长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。

如图：
2、长方体的特征：四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。

如图：
3、圆柱的特征：直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样。

放在桌
子上能滚动。

立在桌子上不能滚动。

如图：
4、球的特征：圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。

放在桌子上能向任意方向滚动。

5、立体图形的拼摆：用长方体或正方体能拼组出不同形状的立体图形，在拼好的立体图形中，有一些部位从一个角度是看不到的，要从多个角度去观察。

用小圆柱可以拼成更大的圆柱。

一年级上册数学课件-第四单元整理与复习(共15张PPT)人教版

一年级上册数学课件-第四单元整理与复习 (共15张PPT)人教版
一年级上册数学课件-第四单元整理与复习 (共15张PPT)人教版
经典例题
1.数一数，填一填。
有（ 5 ）个。有（ 3 ）个。有（ 1 ）个。有（ 5 ）个。
一年级上册数学课件-第四单元整理与复习 (共15张PPT)人教版
一年级上册数学课件-第四单元整理与复习 (共15张PPT)人教版
学习重难点
通过观察认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，初步感知图形的特征并能辨认和区别这些图形。（重、难点）
知识点汇总
长方体
认识正方体图形圆柱
球
有六个面，相对的面相同。有六个大小相同的面。圆柱上下对着的两个面大小相等。
球形的物体容易滚动。
问题解决考点一认识长方体、正方体、圆柱、球
一年级上册数学课件-第四单元整理与复习 (共15张PPT)人教版
对应练
填一填。
（4 ）个
一年级上册数学课件-第四单元整理与复习 (共15张PPT)人教版
（Hale Waihona Puke ）个（5 ）个一年级上册数学课件-第四单元整理与复习 (共15张PPT)人教版
考点三立体图形的特征
请找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形圈起来。
第4单元认识图形
单元复习四
人教版数学一年级上册
学习目标
1.在分类、观察、动手操作等活动中，直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，并能够辨认和区别这些图形。
学习目标
2.在拼、摆、搭等活动中，获得对简单几何体的直观体验，并进一步认识立体图形的显著特征。
学习目标
3.在对生活中的实际物体进行分类的活动中渗透分类思想。 4.培养学生初步的观察、想象、表象思维和语言表达的能力，初步建立空间观念，初步感受数学与实际生活的联系。

人教版小学一年级上册数学《认识图形PPT课件》共47页

问题2：请找到一种合适的方法得到新朋友。
2020/5/11
教学课件
17
这是长方形
2020/5/11
教学课件
18
这是正方形
2020/5/11
教学课件
19
这是圆
2020/5/11
教学课件
20
这是三角形
2020/5/11
教学课件
21
2020/5/11
教学课件
22
活动四：找朋友
问题：生活中，你在哪里还见过这些图形？
教学课件
32
2020/5/11
教学课件
33
2020/5/11
教学课件
34
实践应用巩固新知
2020/5/11
教学课件
35
1、连一连
三角形
圆正方形长方形
2020/5/11
教学课件
36
2020/5/11
2、猜一猜
我要找的物体的面都是长方形的。
我要找的物体有两个面是圆形的。
我要找的物体的面都是正方形。
教学课件
37
3、涂一涂
2020/5/11
教学课件
38
4、数一数
有( 2）个有( 1）个有( 1）个有( 2）个
2020/5/11
教学课件
39
拓展延伸发展能力
同学们想自己动手拼一个图案吗？小组合作，用小组内的图形拼一拼；比一比，看那组拼出的图案最漂亮！
2020/5/11
教学课件
40
总结反思深化认识
2020/5/11
教学课件
23
2020/5/11
教学课件
24
202学课件

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是圆的，平平的；球：是圆圆的。
二、操作学习，感知特点
（三）动手操作，摸一摸
1. 摸一摸，用自己的语言说说它是什么样的。 2. 摸一摸，用自己的语言说说它是什么样的。 3. 比一比和，说说它们有什么不同。 4. 摸一摸和，你发现了什么？
√
√
三、巩固练习，强化特点
（一）连一连
三、巩固练习，强化特点
认识图形
一、依据情境，导入新
课
这些都是我收集的！快说说它们都是什么形状的物体!
交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。
（二）结合实际，找一找
交流：你身边哪些物体与上面这些形状相同？
用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。
长方体、正方体、圆柱、球
长方体：是长长方方的，有平平的面；正方体：是四四方方的，有平平的面；圆柱：是直直的，上下一样粗细，两头
（二）数一数
4 1 2 4
三、巩固练习，强化特点
（பைடு நூலகம்）猜一猜
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。正正方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。长长方方六张脸，相对两面一个样。
我们都认识了那些立体图形
长方体
正方体
圆柱
圆
用哪个物体可以画出左边的图形?请圈出来。
四、拓展提升
找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？