松鼠(林清玄)
2018年两只松鼠林清玄阅读答案-word范文 (10页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==两只松鼠林清玄阅读答案篇一：松鼠(林清玄)松鼠林清玄自从搬到山上来住，我最高兴的莫过于山后有两只野松鼠。
每天清晨，阳光刚从庭前射来，鸟儿的歌声吱吱啾啾地鸣动，这时我就搬了一张摇椅到庭前的花园，等待那两只野松鼠。
我的园子里种了一棵高大的木瓜树，终年长满了木瓜，松鼠们总爱在阳光刚刚扑来的时候，到我园子里吃木瓜。
才一忽儿时间，两只野松鼠就头尾相衔，一高一低从远处奔跑过来，大尾巴高高地晃动着，它们每天都显得那么快乐，好像一对蹦蹦跳跳的孩子，顽皮地互相追逐着，伸头进栏杆时先摇摇嘴上的长须，一跃而入，往木瓜树上蹿去。
争先恐后地上树后，便津津有味地吃起我种的木瓜了，它们先用爪子扒开木瓜的尾部，把尖嘴伸到木瓜里面，大吃大嚼起来，木瓜子和木瓜屑霎时间就落了一地，有时它们也改换一下姿势，回头偷偷瞧我，吱吱连声。
吃饱了早餐，用前爪抹抹嘴，顺着木瓜树干滑下来，滑到一半，借力往栏杆外一跳，姿势俊美到极点。
两只松鼠一蹦一跳并肩地跑远，转眼间就没入长草不见了，仿若是一对天真的小孩儿吃饱了饭，急着去庙前看杂耍似的。
我在园子里看松鼠已经有一年的时间了，它们老是在我通宵工作的黎明时跑来，成为我最好的精神伙伴。
有时候，木瓜不熟，它们也跑来园子里搞来搞去，奔跃嬉耍，尽兴了才离去。
有时候，我会在栏杆上绑两根香蕉，看它们欢天喜地地吃香蕉，吃完了望望我，一溜烟跑了。
那两只松鼠一只黑色，一只深棕色，毛色都是光鲜柔软，在清早的阳光下常反射出缎子一般的光泽。
小眼珠子滴溜溜地转，尾巴翘得半天高，真是惹人怜爱。
我们相处的时日久了，它们的胆子也大了，偶尔绕到我摇椅边来玩，穿来穿去，我作势一吓，它们便飞也似的跑开，但并不逃走，站在远远的地方观察我的动静，然后慢慢地再挨蹭过来。
除非我去远地，否则我和松鼠总像信守着诺言，每日在庭前相会，这一对小夫妻看起来相当恩爱，一日不可或离。
《松鼠》 阅读答案
《松鼠》阅读答案《松鼠》阅读答案1语文阅读理解在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
这篇短文松鼠的原文阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟！①朋友送给我一只松鼠，它全身呈深绿色，翘起的尾巴顶端和腹部则是红色的。
我一开始就觉察到它野性十足，它对人一无所知，竟以为可以无所顾忌。
第一天，它就把猫咪吓得直哆嗦，而京巴狗在它面前竟说不出话来。
瞧着这个快活的家伙一本正经地坐在椅子背上，瞪着那圆溜溜的眼睛盯着每一样东西，谁不发抖呢？②第一天，它喝牛奶。
在我的头发上蹭干净两只手，然后在空中蹦跳。
不一会又回到我的肩上，梳理我的头发，把冰冷而友好的小鼻子，肉乎乎的舌头在耳朵下方蹭。
③“抓住它，它抓了一团毛线！”一条在它童年时就箍在它腰上的锁链磨坏了它的毛皮，他那如羽毛般轻盈、如火焰般闪烁、翘在空中的尾巴在跳来跳去时便发出一种如苦役犯戴的镣铐的声音。
“抓住它，把它拴住，它把糖果盒拿走啦！”它被抓住之后就把长长的手指，塞进钢制腰带间，陷入沉思。
我带它到乡间度假时，才恍然大悟，原来它一直过的是沉闷的城市生活。
它没有立刻走出敞开的笼门，而是把一双手紧贴在胸前，出神地凝视无边的绿色草地，身体则有规律地战栗。
我只能把这种战栗比作生命垂危的蝴蝶的抖动，它的美丽的、如一颗泪珠般凸起的眼睛里映出一片绿色。
④我牵住链子的另一端，它便随我一起在草坪上行走。
在草地上，它干净利落地小便，采摘一粒粒黑色的种籽。
然后，它用前肢抓住一棵鲜花盛开的小树底部的枝桠，发疯似的摇晃它，仿佛要看看这树枝是不是活的。
这时，它瞧见空中飞过的鸟儿，便伸长脖子向鸟儿致意，这一举动几乎使它离开了地面。
⑤它遇见一条蜥蜴，前额上边立即堆起皱纹，竖立起了脖子和尾巴上的毛。
在我起来调解之前，它已经翻了个空心筋斗，像只好斗的公鸡在空中打了个旋，那可怜的小蜥蜴已成了两截。
但是，对癞蛤蟆，它只是表现出强烈的厌恶，不过，有时候，它向肥肥的长满疙瘩的癞蛤蟆伸出爪子，很友好地搔它的脑袋。
中学语文必修教材《松鼠的尾巴》教案指南2
中学语文必修教材《松鼠的尾巴》教案指南2教案指南一、教材内容概述本篇教材出自作家林清玄的散文集《天边的柳树》，全文只有短短的三百多字，却非常生动有趣。
文中描述了一个小松鼠为了躲避夏日的酷暑，四处寻找遮蔽，终于发现了自己的毛茸茸的尾巴。
由此，学生可以深刻感受到动物们的智慧与机智，并得以进一步认识和了解大自然中各种生灵的生存状态和生态环境。
二、教案指南（一）教学目标1.了解动物的生存智慧，掌握动物的基本特征和生态习性；2.能准确理解文章的文化内涵和外在表现形式，并深入挖掘文化寓意；3.提高学生的文化素养和文字鉴赏能力，激发学生的阅读兴趣；4.培养学生的创新思维和批思考能力，拓宽视野，增强综合素质。
（二）教学重点和难点1.巩固掌握本篇文章所描述的主要内容；2.深化对于“大自然中各种生灵”所表现的智慧和机智的理解和把握；3.探讨文章的文化内涵和寓意，提高对于语文文字的鉴赏品位和素养。
（三）教学方法注重学生主体性，采用阅读、讨论、思维导图等多种方法，引导学生深刻领会文本内涵，开展讨论互动，激发学生的用户参与热情，促进学生思考创新。
（四）教学内容和步骤设计1.教师给学生介绍本文的作者和文本背景；2.分析文本，提问一：哪些特征让小松鼠充分利用了自己的资源？二：描写小松鼠和它所处环境的文化意蕴有哪些？三：这篇文章给你带来的启示是什么？3.学生分组讨论，交流自己的思考和感受，并开展展示和分享；4.教师针对讨论结果进行点评和引导，汇总并总结讨论成果，优化教学效果和目的。
（五）教学评估通过学生的阅读与思考、讨论和展示等形式，帮助学生深化对于本文的思考和理解，促进学生的思维创新和有所值得。
同时，也在教学过程中，评估学生掌握学习课程内容的程度，以及对于语文文化的理解和领会。
三、教材的价值与意义本篇文章是学习《天边的柳树》的必修内容，具有多方面的价值和意义。
它不仅可以帮助学生成长，提高语文能力，还可以激发人们对于生态环境和动植物的人文情感。
秋天的心林清玄主要内容
秋天的心林清玄主要内容
《秋天的心林清玄主要内容》
哎呀呀，说起秋天的心林清玄呀，那可真是有意思呢！秋天嘛，总是给人一种特别的感觉。
就说有一次，我在秋天的一个公园里溜达。
那公园里的树叶啊，黄的黄，红的红，就跟一幅画似的。
我走在小路上，脚下的落叶嘎吱嘎吱响，可好玩啦。
我看着那些落叶，就想起林清玄说的关于秋天的那些话。
林清玄不是说秋天有一种宁静和深邃嘛，我当时就特别有体会。
公园里没啥人，特别安静，只有我和那些树啊、叶子啊作伴。
我就坐在一条长椅上，看着天空，天空好蓝好蓝的，云彩飘啊飘的，慢悠悠的。
我感觉自己的心也变得慢悠悠的，好像啥烦恼都没了。
然后我看到一只小松鼠，在树上窜来窜去的，可灵活了。
它还时不时停下来，用小爪子抓抓脑袋，那模样可爱极了。
我就盯着它看呀看，感觉它就是秋天里的一个小精灵。
这时候一阵风吹过来，树叶又落了好多，就像下叶雨似的。
我伸出手，接住了一片落叶，那叶片上的脉络清晰可见，就好像是秋天的印记。
我就这么在公园里待了好久，感受着秋天的气息，感受着那份宁静和美好。
这不就是林清玄说的秋天的心嘛，让人能静下心来，去感受生活中的那些小美好。
等我离开公园的时候，我感觉自己整个人都不一样了，好像被秋天洗礼了一番。
真的呀，秋天就是这么神奇，能让我们的心变得不一样。
就像林清玄写的那样，秋天有着独特的魅力，能让我们发现生活中那些被忽略的美好。
下次呀，我还要在秋天的时候去公园里逛逛，再去感受感受那秋天的心。
嘿嘿，这就是我对秋天的心林清玄的理解啦，你们觉得咋样呢？。
《松鼠》文本解读
《松鼠》文本解读
《松鼠》是一首由北岛创作的诗歌作品，下面是对这首诗的一种解读：
《松鼠》描绘了一只松鼠在大自然中的活动和形象，通过对松鼠的描写，表达了对自由、活力和自然界的赞美。
首先，诗中描述了松鼠敏捷的身姿和快速的动作，比如“红色的火花”、“跳跃”的描绘，展现了松鼠的活力和灵动。
这些描写将读者带入到一个充满生机和活力的自然场景中。
其次，诗中通过对松鼠的行为的描绘，传达了对自由和追求的向往。
松鼠在树林中奔跑、跳跃，没有任何束缚，自由自在地穿梭于大自然之间。
这种自由的形象，可以理解为北岛对于个体追求自由、摆脱束缚的渴望的抒发。
最后，诗中还融入了对自然界的赞美和敬畏之情。
松鼠作为大自然中的一员，与树木、风等元素相互交织，形成了一幅自然和谐的画面。
通过对松鼠的描写，表达了对自然界的敬畏和对生命力的赞美。
整首诗以简洁明了的语言，通过对松鼠的描写，展现了北岛对于自由、活力和自然界的热爱和赞美。
这首诗以其独特的意象和情感表达，引发读者对自然与人类之间关系的思考，并传递了积极向上的情感。
语文阅读林清玄松子茶原文及练习答案
语文阅读林清玄松子茶原文及练习答案朋友从韩国来，送我一大包生松子，我还是第一次看到生的松子，晶莹细白，颇能想起“空山松子落，幽人应未眠”那样的情怀。
松子给人的联想自然有一种高远的境界，但是经过人工采撷、制造过的松子是用来吃的，怎么样来吃这些松子呢？我想起饭馆里面有一道炒松子，便征询朋友的意见，要把那包松子下油锅了。
朋友一听，大惊失色：“松子怎么能用油炒呢？”“在台湾，我们都是这样吃松子的。
”我说。
“罪过，罪过，这包松子看起来虽然不多，你想它是多少棵松树经过冬雪的锻炼才能长出来的呢？用油一炒，不但松子味尽失，而且也损伤了我们吃这种天地精华的原意了。
何况，松子虽然淡雅，仍然是油性的，必须用淡雅的吃法才能品出它的真味。
”“那么，松子应该怎么吃呢？”我疑惑地问。
“即使在生产松子的韩国，松子仍然被看作珍贵的食品，松子最好的吃法是泡茶。
”“泡茶？”“你烹茶的时候，加几粒松子在里面，松子会浮出淡淡的油脂，并生松香，使一壶茶顿时津香润滑，有高山流水之气。
”当夜，我们便就着月光，在屋内喝松子茶，果如朋友所说的，极平凡的茶加了一些松子就非凡起来了。
那种感觉就像是在遍地的绿草中突然开起优雅的小花，并且闻到那花的香气，我觉得，以松子烹茶，是最不辜负这些生长在高山上历经冰雪的松子了。
“松子是小得不能再小的东西，但是有时候，极微小的东西也可以做情绪的大主宰。
诗人在月夜的空山听到微不可辨的松子落声，会想起远方未眠的朋友，我们对月喝松子茶也可以说是独尝异味，尘俗为之解脱。
我们一向在快乐的时候觉得日子太短，在忧烦的时候又觉得日子过得太长，完全是因为我们不能把握像松子一样存在我们四周的小东西。
”朋友说。
朋友的话十分有理，使我想起人自命是世界的主宰，但是人并非这个世界唯一的主人。
就以经常遍照的日月来说，太阳给万物以生机和力量，并不单给人们照耀；而在月光温柔的怀抱里，虫鸟鸣唱，不让人在月下独享。
即使是一粒小小松子，也是吸取了日月精华而生，我们虽然能将它烹茶，下锅，但不表示我们比松子高贵。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==两只松鼠,林清玄篇一：201X-201X年度天长市实验中学九上语文第一次月考试卷位号 ???????????? ———————————201X-201X年度天长市实验中学九上第一次月考试卷温馨提示：1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。
请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
一、语文积累与综合运用（35分） 1.默写古诗文中的名句名篇。
（10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。
（任选其中6句）（6分）．．．．．．① ，引无数英雄竞折腰。
（毛泽东《沁园春》）②浊酒一杯家万里，。
（范仲淹《渔家傲》）③ ，载不动，许多愁。
（李清照《武陵春》）来的不仅是几个精彩的片段，【C】。
①画线句【A】中，“”一词使用不当，可以改为“”。
②画线句【B】有语病，可以修改为：。
③补写句【C】，总结该活动对同学们的影响。
二、阅读 (55分)两只松鼠（22分）林清玄自从搬到山上来住，我最高兴的莫过于山后有两只野松鼠。
每天清晨，阳光刚从庭前射来，鸟儿的歌声吱吱啾啾鸣动，这时我就搬一张摇椅到庭前的花园，等待那两只野松鼠。
我的园子里种了一棵高大的木瓜树，终年长满了木瓜，松鼠们总爱座? ? ? ? 线 ? 号?学? ? ? ? ? ?订 ? ? 名?姓? ? ? ? ? 装 ? ? 级?班? ? ? ? ? ? ?校?学?????④，只有香如故。
（陆游《卜算子》）⑤过尽千帆皆不是，。
（温庭筠《望江南》）⑥足蒸暑土气，。
（白居易《观刈麦》）⑦了却君王天下事，。
（辛弃疾《破阵子》）⑧诚宜开张圣听，。
（诸葛亮《出师表》）（2）默写刘方平的《月夜》。
（4分），。
，。
2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
林清玄《我唯一的松鼠》阅读理解
林清玄《我唯一的松鼠》阅读理解我唯一的松鼠林清玄①那时我家住在乡间，有一日我从学校回家，在路边捡到一只瘦弱、颤抖的松鼠，那是我拥有的第一种动物。
它身上的毛还未长全，一双惊惧的刚张开的眼睛转来转去。
我把它捧在手上，拼命跑回家。
②回家后，我找到一节粗大的竹筒剖成两半，铺上破布，做成了松鼠的窝。
那时牛奶还不普遍，经过妈妈的建议，我在三餐煮饭的时候从上面舀取一些米汤，用撕破的面粉袋子蘸给它吃。
③慢慢地，那只松鼠长出光亮的棕色细毛，也能一扭一扭地爬行了。
每天为它准备食物成为了我生活中最快乐的事。
我时常去果园采摘熟透的木瓜、番石榴、香蕉，小心捣碎来喂我的松鼠。
它的快速长大从尾巴最能看出来，原来无毛、细瘦的、拖在地上的尾巴，慢慢丰满起来，高傲地翘着。
一个学期还未过完，松鼠已经成长为一个翩翩“少年”了。
④松鼠十分乖巧听话。
有时候我早回家，只要在园子里吹几声口哨，它就像一阵风不知从哪个角落蹿出来，蹲在我的肩膀上，转着滴溜溜的眼珠。
我们在园子里玩着永不厌倦的追逐游戏。
松鼠跑起来，姿势很美，高高竖起的尾巴像一面迎风招展的旗子，那旗子跑在泥地上像一阵烟，转眼即逝。
⑤我家原来养了许多动物，有七八条狗，它们经常跟随爸爸去打猎，有十几只猫，每天都在庭院里玩耍。
这些动物大都来路不明。
我家是个大家庭，日常残羹剩菜多，妈妈常用几个大盆装起来放在院子里，喂食那些流落乡野的猫、狗，日久以后，许多猫、狗都留了下来。
这些猫、狗向来是不进屋的，它们的天地就是屋外广大的原野，夜里就在屋檐下各自找安睡的地方。
松鼠成了唯一睡在屋里的动物，既懂事又可爱，特别受家人的宠爱。
⑥松鼠仿佛记得我的救命之恩，与我特别亲密。
它虽然与哥哥、弟弟保持良好的关系，但仅止于听召唤，从不肯跳到他们身上，却常常在我做功课的时候趴在我的腿上睡觉。
松鼠与我的情感，让刚上学的我有了一段有声音、有色彩、明亮跳跃的时光。
⑦隔年冬天的一个晚上，我像往日一样回到书房做功课，为了赶写第二天要交的作业，还特别削尖了所有的铅笔。
《松鼠》课文原文
《松鼠》课文原文战前，我曾有一只松鼠。
它原先的主人在我上车的时候非常巧妙地把它当做一份礼物悄悄塞进我的大衣口袋里，当时，我已经相继欣赏然而谢绝了一头滑头滑脑、气味很重的北美浣熊，一只年满周岁的豹猫，一头四个月大的小母狮和一只像生菜盆一般大、人家向我保证会伸出爪子的名叫阿纳的癞蛤蟆。
我曾在其它地方谈起过这只巴西松鼠，它全身呈深铜绿色，高高翘起的尾巴顶部和腹部呈红色。
也许我这样描绘它嫌早了点儿，其实我对它并没有一个基本的了解，因为，那时我把它叫做“田松鼠”和丽科特。
比我聪明的人恐怕也会全搞错的。
最初我就觉察到皮蒂的确野性十足，换句话说，它对人一无所知，竟然以为可以无所顾忌。
它的身上燃烧着一颗海盗和山大王的灵魂，并在它那站起来才二十二厘米长的身体里随意地表现出来。
第一天，它就把波斯猫吓得直打哆嗦，而叭儿狗在它面前简直就说不出话来。
瞧着这个快活、疯癫的家伙一本正经地坐在椅子靠背上，瞪着那双羚羊般椭圆形眼睛盯着每一样东西，有谁会不发抖呢？它一边嘴里咂咂作响，一边摇晃它那嵌有一条“涤带”的可爱的圆耳朵，把榛子壳和它的威风胡乱地撒向我那些惊愕不已的小动物。
第一天，它喝牛奶，在我头发上蹭干净双手，然后摹仿松鸦的叫声，朝空中蹦跳。
它沿着天花板的突饰奔跑，隔一段时间，又趴在一块路易十六时代的地毯上，把一个戴头盔的半裸人物的鼻子吃掉。
不过，它并不认为我会惩罚它，又回到我的肩上，梳理我的头发，并且把它那冰冷而友善的小鼻子、肉乎乎的舌头在我耳朵下方摩擦，它那独特的气息散发出麝香的芳香。
“它挺可爱的，可是。
它对人友好吗？”我的男女朋友这样问道。
他们真放肆，竟如此直截了当地提出问题，而他们的问题总是同样的问题。
多么苛刻，而且，对待动物多么卑劣。
“有来有往”，可是我们又给了动物什么呢？一点食物，——和一条锁链。
“把它栓起来，它抓了一团毛线！”一条在皮蒂童年时就箍在它腰周围的锁链磨损了它的毛皮。
它那像羽毛一样轻盈、像火焰一样闪耀、翘在空中的尾巴在跳来跳去时发出一种如囚犯戴的镣铐的声音。
关于松鼠的散文
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每天清晨，阳光刚从庭前射来，鸟儿的歌声吱吱啾啾地鸣动，这时我就搬了一张摇椅到庭前的花园，等待那两只野松鼠。
我的园子里种了一棵高大的木瓜树，终年长满了木瓜，松鼠们总爱在阳光刚刚扑来的时候，到我园子里吃木瓜。
才一忽儿时间，两只野松鼠就头尾相衔，一高一低从远处奔跑过来，大尾巴高高地晃动着，它们每天都显得那么快乐，好像一对蹦蹦跳跳的孩子，顽皮地互相追逐着，伸头进栏杆时先摇摇嘴上的长须，一跃而入，往木瓜树上蹿去。
争先恐后地上树后，便津津有味地吃起我种的木瓜了，它们先用爪子扒开木瓜的尾部，把尖嘴伸到木瓜里面，大吃大嚼起来，木瓜子和木瓜屑霎时间就落了一地，有时它们也改换一下姿势，回头偷偷瞧我，吱吱连声。
吃饱了早餐，用前爪抹抹嘴，顺着木瓜树干滑下来，滑到一半，借力往栏杆外一跳，姿势俊美到极点。
两只松鼠一蹦一跳并肩地跑远，转眼间就没入长草不见了，仿若是一对天真的小孩儿吃饱了饭，急着去庙前看杂耍似的。
我在园子里看松鼠已经有一年的时间了，它们老是在我通宵工作的黎明时跑来，成为我最好的精神伙伴。
有时候，木瓜不熟，它们也跑来园子里搞来搞去，奔跃嬉耍，尽兴了才离去。
有时候，我会在栏杆上绑两根香蕉，看它们欢天喜地地吃香蕉，吃完了望望我，一溜烟跑了。
那两只松鼠一只黑色，一只深棕色，毛色都是光鲜柔软，在清早的阳光下常反射出缎子一般的光泽。
小眼珠子滴溜溜地转，尾巴翘得半天高，真是惹人怜爱。
我们相处的时日久了，它们的胆子也大了，偶尔绕到我摇椅边来玩，穿来穿去，我作势一吓，它们便飞也似的跑开，但并不逃走，站在远远的地方观察我的动静，然后慢慢地再挨蹭过来。
除非我去远地，否则我和松鼠总像信守着诺言，每日在庭前相会，这一对小夫妻看起来相当恩爱，一日不可或离。
最近一个多月的时间，松鼠不来了，我每天黎明时刻减少了不少趣味，有时候愣愣地想起它们快乐的情状，它们到哪里去了呢？会不会换了山头？会不会松鼠妻子生了儿女？过一阵子说不定带一群小松鼠来看我哩！有时候仰望浩渺云天，想起我并不知道松鼠的家乡，我们只是在我客居的家前偶然相遇，却不知不觉生出一种奇妙的情缘，竟像日日相见的老友突然失踪，好生教人挂念——原来，相处的时候很难深知自己的情感，一别离便可以测量，即使对一只小松鼠也是这样。
林清玄：五颜六色的老鼠
林清玄：五颜六色的老鼠本文是关于经典美文的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
林清玄：五颜六色的老鼠家里最近有鼠患，起初颇为这么高的楼也有老鼠而感到意外，后来看到报导，纽约帝国大厦一百多层也是鼠辈猖撅，也就释然了。
老鼠横行当然是讨厌的事，夜里常在天花板上奔跑，弄出声音；食物水果常常被咬破一个大洞或不翼而飞；最令人痛心的是，有时会咬坏橱柜，咬断电线，防不胜防，甚至担心哪一天它会咬破瓦斯管线。
怎么办呢？我想到我佩服的两位古人，一是苏东坡，他说：“爱鼠常留饭，怜蛾不点灯。
”还有一位是弘一大师，他说，如果把要养猫的食物拿来喂鼠，老鼠吃饱了就不会破坏东西，则鼠患可绝。
于是，我总在晚饭后，留一些饭菜在饭桌上，给那些鼠辈享用，很快的就发现“今鼠已非古鼠”“世风日下，鼠心不古”，它们不知道是生性狡猾或是口味挑剔，特地保留的食物总是不吃，不给吃的偏偏东吃一口，西吃一口。
不久之后，我就失去苏东坡的爱心和弘一的耐心了。
我想不采取一点行动不行了，灭鼠药和黏鼠板不在考虑之内，因为过于残忍有违慈悲心原则；老鼠夹也不行，违背杀生的戒律；剩下的只有老鼠笼了。
我原先的想法是，以老鼠笼捕捉老鼠，然后带到深山去放生，既可杜绝鼠患，也可让老鼠隐遁山林。
有一次和朋友提起，朋友是艺专戏剧科毕业的，他说起在学生时代，宿舍中有鼠患，有一个一劳永逸的方法。
“抓到老鼠之后，在老鼠身上涂以鲜艳的颜彩，例如脸是大红色，身体是绿色、黄色、蓝色，尾巴涂成白色，然后把老鼠放走，老鼠就会绝迹了。
”“为什么呢！”朋友说：“这是老鼠心理学，那只五彩的老鼠逃回洞里，它的亲戚朋友会大为恐怖，就会四散奔逃；那只五彩的老鼠则会大为愧疚，也会逃走，这样，不只是一只老鼠，整窝老鼠都会绝迹了。
”我觉得朋友的方法很不错，有一天抓到一只老鼠就如法炮制了，把老鼠画成评剧脸谱的样子，放它回去，想不到真的有效，家里的老鼠从此绝迹了。
一直到现在我还心存疑惑，那被画了脸谱的老鼠真的心怀愧疚吗？其他的老鼠真的心感恐怖吗？这是无法追索的，但老鼠也是有细腻感知的众生，这一点是可以确定的！感谢阅读，希望能帮助您！。
林清玄散文读后感【10篇】
林清玄散文读后感【10篇】篇一：林清玄散文读后感和吴淡如、吴念真一样，林清玄也是我很喜欢的台湾作家。
我好像特别喜欢那些作品和名字一样清幽淡雅的人，浅浅淡淡，却悠远绵长。
读久了小说，有时可以换本散文调节下节奏，放松一下一直紧跟小说情节的大脑神经。
散文是很好的按摩师，当我烦躁不安或不知所措时，读一两篇散文，就会平静下来。
这部长江文艺出版社出版的《林清玄散文精选》，收录了林先生菩提系列十书中的经典篇目，以及早期的散文代表作。
林先生的作品文笔清丽，传达出的情感却醇厚而深远，有时引用一些佛经典故，又透出些许禅意，正如名字里的清玄二字一样。
在自序中，先生提到写作的初衷和收获：每次重读自己的小作，仿佛循着时光的河流向上游前进，两岸花树宛然，群山微风依稀，好像重活了一次。
作家还是比一般人幸福啊！因为留下了作品，因而保留了时光，镌刻了情感，使一切逸去的，留下了余音遗响，活色生香。
我立即产生了共鸣：自己喜欢写作，也是因为我们没有时光刻录机，所以想要用文字记录下生活中那些难忘的时刻和感受，等老了的时候，可以有储备的素材来回忆。
当然，同样的愿景，通过先生之笔表达出来，是那么地文采奕奕。
不要说先生这些清新淡雅的美文了，单是我自己写的小小流水账，时隔几年再读，也是感慨万千。
我很喜欢其中几篇文章。
《以水为师》。
也是因为读了这篇文章，开始听罗大伦老师讲解的《道德经》。
老子在《道德经》里，多次以水来作象征，告诫君主、领导者，甚至是老百姓，要学习水的哲学水是这世上最柔软的东西，但是天下最刚强的东西也不能抵挡水。
柔软是最有力量的。
这让我想起一个故事：风和太阳比赛，看谁能让行人把身上的大衣脱掉。
风很自信能赢，于是猛烈地刮起来，结果行人把身上的衣服裹得更紧了；轮到太阳了，她只是很温和地照耀，行人便觉得热了起来，没过多久就把外套脱掉了。
温柔真的能战胜武力。
所以，暴力不能解决问题，不如坐下来用智慧和真诚来交交心。
好战者真的应该好好读读《道德经》，或者林先生这篇《以水为师》。
林清玄散文读后感(精选15篇)
林清玄散文读后感(精选15篇)林清玄散文读后感1小的故事折射大的哲理，没有华丽的词语，简单平实的生活故事，蕴含着细腻的情感，几句平淡的话语，足以让人一次次的反复回味，这就是林清玄的散文集。
第一次读林清玄的散文时我就被他的清新淡雅的文笔，深厚的道理，以及对人生、世界的感悟深深的吸引了。
我喜欢在床头放着一本林清玄的书，睡觉前阅读几篇，来一次心灵之旅才可以安静地睡去，一切道理都在梦中显现。
他说：“山谷的最低点正是山的起点，许多走进山谷的人之所以走不出来，正是他们停住双脚，蹲在山谷烦恼哭泣的缘故。
”无数的低谷，使我们在挫败中流泪，不是说不允许哭泣，你可以蹲下来好好想想自己，但是，请不要放弃，山的明媚就在山的顶点，你需要做的是整理一下心情重新攀登，坚持不懈、努力追求，人生又是一片春光灿烂。
他说：“安静无言并不是陷入空白，而是有一个更深广、更澄明的所在；最好的表达是沉默，而不是语言。
”面对误解，请选择沉默；面对挫折，请选择沉默；面对辱骂，请选择沉默。
有时候，解释是多余的，那时候沉默，能是最有力量的语言。
他说：“生命是在水上写字，第二笔还未落下，第一笔已流到远方。
”时光如潺潺流水，抓不住的它一点点地在流逝，生命一点点地在逝去，再长也不过数十年，人生有多少个十年能让我们挥霍呢？珍惜吧……这本书里有一个个故事，每个故事都能悟出一个道理。
这本书里的每一个故事读一遍都会在人的心中烙一个印。
渐渐，一本书的道理都钻入了人的心中。
林清玄的__总是远离庸俗，而是沁人心脾。
这些文字里，有花的鲜美、月的皎洁、风的温柔、自然的博大，更有人性的芬芳。
它让生活在纷繁世界中的我们看到，在世界上的某些地方，还存有一些纯净。
他的故事就发生在我们身边，他写的就是我、你、他。
这些__，初读时如获良友，再品时如逢故知。
他的文字每次读后都会让我的心中充满宁静。
文如其人，假如他没有高雅的品味和如此纯净的心，怎么能写出美得沁入人心的__？“挫折，是为了让你学习智慧；离散，是为了让你学习成长；忍苦耐艰，人生才能显现真正的价值。
《松鼠》写作特点
《松鼠》写作特点一、说明的条理性可从以下几个方面看出：从全文看，是先总后分。
先总说松鼠的特点是漂亮、驯良、乖巧。
然后分说“漂亮”（第鸣2自然段），“驯良”（第3自然段），“乖巧”（第4自然段）。
从第2至第5自然段和第6自然段的关系看，是先主后次。
第六段为旁及部分，是次要的。
从主要部分的每一部分的说明顺序看，则又是由浅入深的。
如说明松鼠外形漂亮这部分，先从大家熟知的面容、眼睛、身体等入手说明，最后说到尾巴的特殊功能及进食的样子，则不是大家所熟悉的了。
再如说明松鼠乖巧这部分，先说它的机敏、警觉，一般人还容易了解，但说到搭窝的细致情况，则非经过仔细观察则不能了解。
就是从说明顺序的先后看，漂亮——驯良——乖巧。
也是本着由表面形体说到性格特征，再说到最不容易被人了解的乖巧行为这样一个由浅入深的说明原则的。
二、描绘的生动性主要表现在两个方面：1、运用比喻和拟人增加生动性。
如写松鼠美丽的大尾巴，用帽缨来比喻，加上它把尾巴翘到头上的特殊动作，就尤其生动。
再如写它直竖着身子坐着，“像人们用手一样用前爪往嘴里送东西吃”，这比喻也非常形象生动。
另外，还有很多地方把松鼠当做人一样来描写，如它可以歇凉，练跑，玩耍，它还可以“搬”小木片搭窝，编扎干苔鲜，然后把苔藓挤紧、踏平，这简直都是人的动作，所以读来感到生动、亲切。
2．描写和说明相结合。
文中无论是介绍松鼠的外貌，还是介绍它的生活习性，都运用了描写，比如，不平直地说明松鼠面部的构造，而是说它“面容清秀，眼睛闪闪有光”，不平直地介绍它的尾巴有多粗多长，而是写“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮”。
这样的描写还很多。
正是这些生动的描写，才使这篇说明文大大增加了文艺性。
三、用词的准确性说明文无论写得如何生动，也不能违反科学性这一前提，必须遵循严谨周密的基本原则。
作者用以概括松鼠特点的三个词，就用得非常准确。
如“乖巧”一词，词典解释有两个意思：一是合人心意，讨人喜欢；二是机灵、巧妙。
读林清玄《两只松鼠》有感
读林清玄《两只松鼠》有感趁着暑假里的空闲时间，我读了好几本书。
其中有一本台湾作家林清玄先生写的《两只松鼠》给我留下了非常难忘的印象。
《两只松鼠》讲述了林先生有一段时间搬到了山上去住，在这期间每天都有两只松鼠在阳光刚刚扑来的时候去他的园子里吃木瓜。
这两只松鼠，一只黑色，另一只是棕色的，都有着大大的尾巴，可爱极了！它们每天都显得很快乐，就好像一对蹦蹦跳跳的孩子，顽皮地互相追逐着。
每天清晨它们如约而至，爬上林先生的木瓜树，先用爪子扒开木瓜的尾部，把尖嘴伸到木瓜里，大吃大嚼起来。
吃饱了，再一蹦一跳地并肩而去，仿佛一对天真的小孩儿吃饱了急着去庙前看杂耍似的。
林先生非常喜欢这两只松鼠，每天就像老朋友似的等候它们的到来。
可是有一天，松鼠们不来了，再过了一个多月，它们还是没有来。
林先生好生挂念，就像日日相见的老友突然失踪了一样。
直到某日林先生在山下散步时看见小区的守卫室门前挂着一个笼子，里面赫然是那只棕色的小松鼠！经过询问守卫他才明白，原来这两只松鼠在一个多月前就被捉住了！那只黑色的在被捉到后，不停地在笼子里乱撞乱跳，撞得全身流血，被门卫宰来吃了；而这只棕色的因为脾气比较驯服才侥幸活了下来。
林先生得知后非常伤心，最后买下了那只棕松鼠，拿到庭前把它放了。
而那只棕松鼠重获自由后就再也没有回来过了。
读了这个故事让我感触很多，从一开始两只松鼠日日前来与林先生相会时的喜悦，到它们失踪后的担忧，再到得知它们悲惨命运时的愤怒和伤感，我的心情也随着事态的发展而起起伏伏。
我在想：假如门卫不是那么残忍地囚禁它们、宰X它们，那两只可爱的小松鼠每天就依然能快乐地在林中嬉闹，在树上吃木瓜。
众生平等，真希望人们都可以像林先生一样爱护动物、尊重生命，与它们像朋友一样友好相处，那么这个世界一定会充满更多的爱和美好！而当林先生深深地知道他再也看不到那一对可爱的小松鼠时，他说：“生命的步伐已走过，冷然无情地走过，就像远天的云，它每一刻都在改变，可是命运没有一刻相同，没有一刻是恒久的。
《松鼠》文本细读
《松鼠》文本细读
《松鼠》是一篇集知识性、科学性、趣味性于一体的文艺性说明文（又称科学小品）。
它通过细致入微的形态描写，生动传神的语言，向我们准确、生动地介绍了松鼠的特征及生活习性，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
文章从松鼠的外形入手，通过细腻的笔触描绘出松鼠的美丽和可爱。
例如，“面容清秀”、“眼睛闪闪发光”、“身体矫健”、“四肢轻快”、“非常敏捷”、“非常机警”等词语，让读者仿佛亲眼看到了一只活泼可爱的松鼠。
同时，文章也提到了松鼠的生活习性，如“怕强烈的日光”、“白天躲在窝里歇凉，晚上出来活动”、“爱吃杏仁、榛子、榉实和橡栗”等，这些细节使得松鼠的形象更加生动和具体。
文章通过描述松鼠的动作和习性，进一步展现了它的特点和习性。
例如，“只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去”，这一描述不仅展示了松鼠的胆小和机警，同时也表现出了它的灵活和敏捷。
又如，“松鼠不敢下水。
有人说，松鼠横渡溪
流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵”，这里不仅揭示了松鼠的生活习性，也展示了它的聪明和灵巧。
最后，文章还提到了松鼠的繁殖和换毛等情况，使得我们对松鼠有了更全面的了解。
同时，文章的语言生动、形象，运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，使得文章更具趣味性和可读性。
《松鼠》是一篇非常优秀的科学小品文，它通过对松鼠的细致观察和生动描绘，向我们展示了一个充满生机和活力的自然世界。
同时，文章也表达了作者对自然的热爱和对生命的尊重，引发了我们对自然和生命的思考和感悟。
林清玄散文精选读后感500字
林清玄散文精选读后感500字《林清玄散文精选》读后感夜晚，安静。
读一本好书，与感动狭路相逢。
他回忆父母，语言平淡而松软。
“……端午节的时候，我路过山边的永春市场，看到有人在路边卖‘香椿粽子’，买了几个来吃，真有一点爸爸的味道，唉唉！”“……有一次母亲和我穿过芒花的时候，我发觉她和新开的芒花一般高，芒花雪样的白，母亲的发墨一般的黑，真是特别的美……”简简洁单的描写，深情自然流露。
让我想起，自己的父母正在老去！尤其每次短暂的家庭小聚，父母跟我们谈天的时候，聊着聊着就睡着了，那花白的头发，深刻的皱纹，疲乏的神情——什么时候他们已经这般老了呢？时间过得真快呀！快得我们都来不及发觉亲人的变化！他写他童年的宠物——小松鼠，“……松鼠与我的情感，使我刚上学的时候有一段有声音有颜色、光明跳动的时间……”这个可爱的小动物后来死了，做功课时睡着了，削尖的铅笔成了凶器！这自然是一场难过欲绝的分别，写的时候感情真挚，让我想起了小时候养的小狗。
一条特别可爱的狗狗，陪我度过一段开心的童年时间，死的时候，我跟一样哀思欲绝，后来再也不养宠物了。
儿子始终以为我不喜爱小动物，其实不是，是可怕分别！没养过宠物的人无法体会的感情！他写生活感悟，亦是以小见大。
比如伴侣送他莲花，他会想到：每天，有一些正向的时间，便有好心情走向明天；时时有正向的时刻，生命便无限美妙，日日是好日，到处莲花开。
比如他对木鱼眼睛的熟悉：木鱼作为磨洗心灵的工具是极有典型意义的，它用永不睡眠的眼睛告知我们，修行是没有止境的，心灵的磨洗也不能休息。
比如他穿了僧鞋，会想：要低得下头，要看得破。
比如他喝茶时会想：一味万味，味味一味。
喝时生其心，喝完时应无所住，如是如是。
……真情并不需要华丽的语言去渲染，看说话者的眼睛就知道，哀痛也不需要嚎啕大哭，看其神情就知道，我们可以通过文章的字里行间去体会的深情，美妙的感情是可以传染的，不是吗？。
松鼠(林清玄)
松鼠林清玄自从搬到山上来住，我最高兴的莫过于山后有两只野松鼠。
每天清晨，阳光刚从庭前射来，鸟儿的歌声吱吱啾啾地鸣动，这时我就搬了一张摇椅到庭前的花园，等待那两只野松鼠。
我的园子里种了一棵高大的木瓜树，终年长满了木瓜，松鼠们总爱在阳光刚刚扑来的时候，到我园子里吃木瓜。
才一忽儿时间，两只野松鼠就头尾相衔，一高一低从远处奔跑过来，大尾巴高高地晃动着，它们每天都显得那么快乐，好像一对蹦蹦跳跳的孩子，顽皮地互相追逐着，伸头进栏杆时先摇摇嘴上的长须，一跃而入，往木瓜树上蹿去。
争先恐后地上树后，便津津有味地吃起我种的木瓜了，它们先用爪子扒开木瓜的尾部，把尖嘴伸到木瓜里面，大吃大嚼起来，木瓜子和木瓜屑霎时间就落了一地，有时它们也改换一下姿势，回头偷偷瞧我，吱吱连声。
吃饱了早餐，用前爪抹抹嘴，顺着木瓜树干滑下来，滑到一半，借力往栏杆外一跳，姿势俊美到极点。
两只松鼠一蹦一跳并肩地跑远，转眼间就没入长草不见了，仿若是一对天真的小孩儿吃饱了饭，急着去庙前看杂耍似的。
我在园子里看松鼠已经有一年的时间了，它们老是在我通宵工作的黎明时跑来，成为我最好的精神伙伴。
有时候，木瓜不熟，它们也跑来园子里搞来搞去，奔跃嬉耍，尽兴了才离去。
有时候，我会在栏杆上绑两根香蕉，看它们欢天喜地地吃香蕉，吃完了望望我，一溜烟跑了。
那两只松鼠一只黑色，一只深棕色，毛色都是光鲜柔软，在清早的阳光下常反射出缎子一般的光泽。
小眼珠子滴溜溜地转，尾巴翘得半天高，真是惹人怜爱。
我们相处的时日久了，它们的胆子也大了，偶尔绕到我摇椅边来玩，穿来穿去，我作势一吓，它们便飞也似的跑开，但并不逃走，站在远远的地方观察我的动静，然后慢慢地再挨蹭过来。
除非我去远地，否则我和松鼠总像信守着诺言，每日在庭前相会，这一对小夫妻看起来相当恩爱，一日不可或离。
最近一个多月的时间，松鼠不来了，我每天黎明时刻减少了不少趣味，有时候愣愣地想起它们快乐的情状，它们到哪里去了呢？会不会换了山头？会不会松鼠妻子生了儿女？过一阵子说不定带一群小松鼠来看我哩！有时候仰望浩渺云天，想起我并不知道松鼠的家乡，我们只是在我客居的家前偶然相遇，却不知不觉生出一种奇妙的情缘，竟像日日相见的老友突然失踪，好生教人挂念——原来，相处的时候很难深知自己的情感，一别离便可以测量，即使对一只小松鼠也是这样。
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松鼠
林清玄
自从搬到山上来住，我最高兴的莫过于山后有两只野松鼠。
每天清晨，阳光刚从庭前射来，鸟儿的歌声吱吱啾啾地鸣动，这时我就搬了一张摇椅到庭前的花园，等待那两只野松鼠。
我的园子里种了一棵高大的木瓜树，终年长满了木瓜，松鼠们总爱在阳光刚刚扑来的时候，到我园子里吃木瓜。
才一忽儿时间，两只野松鼠就头尾相衔，一高一低从远处奔跑过来，大尾巴高高地晃动着，它们每天都显得那么快乐，好像一对蹦蹦跳跳的孩子，顽皮地互相追逐着，伸头进栏杆时先摇摇嘴上的长须，一跃而入，往木瓜树上蹿去。
争先恐后地上树后，便津津有味地吃起我种的木瓜了，它们先用爪子扒开木瓜的尾部，把尖嘴伸到木瓜里面，大吃大嚼起来，木瓜子和木瓜屑霎时间就落了一地，有时它们也改换一下姿势，回头偷偷瞧我，吱吱连声。
吃饱了早餐，用前爪抹抹嘴，顺着木瓜树干滑下来，滑到一半，借力往栏杆外一跳，姿势俊美到极点。
两只松鼠一蹦一跳并肩地跑远，转眼间就没入长草不见了，仿若是一对天真的小孩儿吃饱了饭，急着去庙前看杂耍似的。
我在园子里看松鼠已经有一年的时间了，它们老是在我通宵工作的黎明时跑来，成为我最好的精神伙伴。
有时候，木瓜不熟，它们也跑来园子里搞来搞去，奔跃嬉耍，尽兴了才离去。
有时候，我会在栏杆上绑两根香蕉，看它们欢天喜地地吃香蕉，吃完了望望我，一溜烟跑了。
那两只松鼠一只黑色，一只深棕色，毛色都是光鲜柔软，在清早的阳光下常反射出缎子一般的光泽。
小眼珠子滴溜溜地转，尾巴翘得半天高，真是惹人怜爱。
我们相处的时日久了，它们的胆子也大了，偶尔绕到我摇椅边来玩，穿来穿去，我作势一吓，它们便飞也似的跑开，但并不逃走，站在远远的地方观察我的动静，然后慢慢地再挨蹭过来。
除非我去远地，否则我和松鼠总像信守着诺言，每日在庭前相会，这一对小夫妻看起来相当恩爱，一日不可或离。
最近一个多月的时间，松鼠不来了，我每天黎明时刻减少了不少趣味，有时候愣愣地想起它们快乐的情状，它们到哪里去了呢？会不会换了山头？会不会松鼠妻子生了儿女？过一阵子说不定带一群小松鼠来看我哩！有时候仰望浩渺云天，想起我并不知道松鼠的家乡，我们只是在我客居的家前偶然相遇，却不知不觉生出一种奇妙的情缘，竟像日日相见的老友突然失踪，好生教人挂念——原来，相处的时候很难深知自己的情感，一别离便可以测量，即使对一只小松鼠也是这样。
前几天我在山下散步时吃了一惊，社区的守卫室前挂着一个笼子，里面赫然是那只棕色的小松鼠，它正在笼子里的铁线圈拼命地跑动，跑累了，就伏在一边休息。
我问守卫老张，松鼠是怎么来的？他用浓重的山东口音说：“一个多月前捉到的。
”
“为什么要捉它呢？”
“俺常看到松鼠在社区跑来跑去，用了一个陷阱，捉来玩玩。
”
“只捉到一只吗？”“捉到两只，另一只黑的，很漂亮，捉来一个下午就死了。
”“怎么死的？”我吓了一大跳。
“捉到之后，它在笼子里乱撞乱跳，撞得全身都流血，我看它快撞死，宰来吃了。
”
我一时间说不出话来，在我庭前玩耍了一年的松鼠被老张吃进肚里，早已化为粪土，尸骨无存了，它的爱侣大概脾气比较驯顺，因此可以在笼中存活下来，每天在铁线圈上拼命奔跑来娱乐别人，松鼠有知，当作何感叹？
最后，我买下了那只棕松鼠，拿到庭前把它放了，它像一只箭一样毫不回头地向前奔去，棕影一闪，跑回它原来居住的山里去了。
这只痛失爱侣的松鼠，日后不知要过怎样的生活，要再遇到什么样的伴侣，我想也不敢想了。
我最关心的是，它是不是会再来玩？
等了几天，松鼠都没有来。
我孤单地在黑暗中等待黎明的阳光，再也没有松鼠来与我分享鸟声初唱的喜悦。
我深深知道，我再也看不到那一对可爱的松鼠了，因为生命的步伐已走过，冷然无情地走过，就像远天的云，它每一刻都在改变，可是永远没有一刻相同，没有一刻是恒久的，有时候我觉得很高兴能和松鼠玩在一起，但是想念它们的时候，我更觉得岁月的白云正在急速地变换，正在随风飘过。