安徽省中考政治 第一篇 教材分册夯实 八下 第12课 我
八年级政治教案八下12
八下12.2人与大自然的不和谐之音导学案设计人：。
3教师寄语：珍爱大自然、保护大自然的一切生命。
学习目标：1、情感、态度、价值观：培养学生热爱大自然、爱护大自然的情感，树立正确的资源和环境意识，在生活中与大自然和谐相处。
2、能力：培养学生保护环境、爱护自然的能力。
3、知识：了解人与大自然的不和谐之音，知道这些不和谐之音带来的危害。
学习重点：理解自然物种在减少和自然景观遭到人为破坏及其原因。
学习难点：懂得环境状况不容乐观。
[课前预习案]自学预习一：浏览课本，回答下面的问题，并快速记忆⑴标题“人与大自然的不和谐之音”，这里的“不和谐之音”怎样理解？⑵人与大自然的不和谐之音表现在哪些方面？自学预习二：仔细阅读三个层次，理解说明⑴阅读课本38页，找出自然物种在减少的原因有哪些？⑵物种的减少会给人类带来什么影响？你应该如何与动植物相处？⑶结合张家界的现实教训，如何认识自然景观遭到破坏这一现象？你的周围还有哪些自然景观遭到破坏？⑷结合我们身边的具体事例，探讨：什么是环境问题？环境问题带来了哪些危害？[课内探究案]学习过程：探讨活动一：自然物种在减少观看图片，请思考：? 1、看到这些画面和数据，你有什么感想？? 2、物种减少的原因有哪些？? 3、物种减少给人类带来哪些危害？探讨活动二：自然景观遭到人为破坏了解张家界武陵园风景区自然景观遭到破坏的情况，针对备受争议的张家界“天梯”，进行辩论：辩论会：? 国家环保总局方：叫停“天梯”运行? “天梯”开发商：希望恢复运营你支持那方？理由有哪些？走进生活：自己还知道哪些自然景观遭到人为破坏的事例？说出来与大家交流。
探讨活动三：环境状况不容乐观走进生活：我们生活的周边地区存在哪些环境问题？观看图片，探讨：1、环境问题的成因及表现是什么？2、环境问题的危害是什么？3、启示：课堂小结：①原因 _______________________。
1、________在减少②、危害：破坏了大自然的________，必然会危及__________。
中考政治复习方案第二部分八年级第12课时维护我们的人格尊严夯实基础
第 12 课时保护我们的人品尊严夯实基础一、单项选择题1．我国宪法例定：“公民的人品尊严不受入侵。
”以下行为属于侵罪犯格尊严的有()①海鲜店老板以保证食品卫生为由要求职工小强一定将头发剃光②商场保安思疑小丽偷拿了化妆品，强行对她进行浑身搜寻③小张到银行取款，工作人员要求他站在“一米线”外排队等待④小明同学在班上热情助人，主动值日，同学们称他为“活雷锋”A．①② B ．③④C．②③ D ．①④2．某中学为了方便管理，规定交费多的同学与交费少的同学衣着不一样颜色的校服，以划分“贫富”学生。
你以为这一规定 ()A．入侵了学生的受教育权B．表现了学校因材施教的教育原则C．属于正当的学校保护D．入侵了学生的人品尊严3．以下行为不属于入侵公民名誉权的是()A．王林和李明因为一件小事产生疏歧，王林就对李明不满，成心在同学中造谣说李明曾在书店盗窃书本B．王某因为考试不及格，老师在班级队会上责备王某时说：“你真笨，像蠢猪！”C．法院对犯法分子公然审理D．某校一学生卧室丢了东西，老师思疑是本校师生所为，在查无结果的状况下，让同学们投票“选小偷”4．以下图中同学的行为入侵了别人哪项权益()A．入侵了别人的肖像权B．入侵了别人的生命健康权C．入侵了别人的荣誉权D．入侵了别人的姓名权5．小茹同学知识比较渊博，同学们私下都称她为“小博士”。
同学们的这类行为()A．违犯了同学交往的基本要求B．入侵了小茹的姓名权C．没有入侵小茹的任何权益D．入侵了小茹的建议权6．肖明今年19 岁。
昨年父亲病故后，母亲带他嫁到王家。
继父令肖明改姓王，肖明就是不答应，两人的关系由此紧张起来，肖明的母亲也十分犯难。
对此，以下见解正确的选项是()A．肖明应当改姓，继父有权给孩子更名B．姓肖姓王无所谓，两方不用计较C．肖明的继父能够持户口本到户籍管理部门办理改正肖明姓氏的手续D．肖明享有姓名权，有权决定能否使用和依据规定改变自己的姓名7．以下属于入侵公民合法权益的行为有()①警方公布通缉令，使用了犯法嫌疑人的照片②小立长得矮胖，有人给他起了个“武大郎”的绰号③未经小张赞同，小军就将小张的家庭地址、电话号码等信息宣布在网络上④牛正收养8 岁的张扬为养子，将其名字改为牛顺，并到派出所作了姓名的改正登记A．①② B ．①④C．②③ D ．③④8． [ 2017·河北 ] 我国相关法律规定，伤害英豪烈士等的姓名、肖像、名誉、荣誉，伤害社会公共利益的，应当承担民事责任。
八年级政治下册第十二课《维护权利,适应社会》课件陕教版
著作权： 著作权人对文学、艺术和科学等作品
所享有专有权利。 专利权： 发明人在法定期限内对其创造成果所 享有的独占权。 商标权： 商标注册人对其注册商标所享有的独 占使用权。
完成教材第二目第三个◎第一个◆ 的相关内容。
我们出版的文学作品，发表的美术
作品、取得专利权的小发明等都是 我们的智力成果，如果其他人要用 我们的智力成果必须事先征得我们 的同意，并按法律规定给予报酬。
阅读教材第二目第三个◎第二个 ◆的案例。
1、小峰的什么权利遭到了侵犯？
著作权。
2、小峰通过什么途径维护了自己的著
作权？ 向法院起诉。 3、你还知道哪些维护自己智力成果权 的有效方法？
公民的智力成果权受法律保护，不
容他人侵犯。我国宪法对鼓励发明 创造、保护公民权利作了原则规定 ；民法设专节，用4项条款对保护 知识产权做出规定；著作权法、专 利法、商标法等具体法律，更明确 具体地规范了对智力成果权的保护 ，当我们的智力成果权受到侵害时 ，运用法律武器维护自己的合法权 益是最强有力的方式。
二、法律保护公民的智力成果权
在人类文明的发展进程中，智慧创造成果的
佳话举不胜举。这些智力成果使我们的生活 变得更加的丰富而方便。为了激励人们更多 地创造智力成果，我国通过立法确认了智力 成果所有人对其智力成果所享有的专有权利 —智力成果权，也叫知识产权。根据智力成 果的不同表现，我们将智力成果权细化为著 作权、专利权、商标权等。
主要看财产取得的方式、方法、内容是否 合法？如果合法则为合法财产，否则就是非法 财产
对于那些通过非法手段取得财产，法律不但
不予保护，相反还要追究当事人的法律责任 我国法律明确规定公民的个人财产包括公民 的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物 、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所 有的生产资料以及其他合法财产。 说一说，你对那些财产享有所有权？
八年级思想品德下册 第十二课《维护权利 适应社会》第一课时教案 陕教版
第十二课《维护权利，适应社会》
第一课时《我的受教育权》教学设计
课程标准：知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
素质教育目标：
（一）·情感体验点：
能够自觉手法，树立运用法律武器保护自己和他人的合法权益的意识。
珍惜自己受教育的权利，树立运用法律维护自己受教育的权利的意识，自觉履行受教育的义务。
（二）·能力培养点：
学会运用法律武器保护自己和他人的合法权益，培养依法同侵权行为做斗争的能力。
自觉履行受教育的义务，学会依法维护受教育的权利。
（三）·知识储备点：
知道受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务，知道法律保护自己的受教育权。
教学设想：
（一）教学重难点：
教学重点：学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
教学难点：受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务
（二）课型及教学思想
课型：授新课
借助教材，网上收集的资料，让学生在自学，讨论，交流，探究中知道受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务，知道法律保护自己的受教育权，珍惜自己受教育的权利，树立运用法律维护自己受教育的权利的意识，自觉履行受教育的义务，培养依法同侵权行为做斗争的能力。
教学方法与教具：
读书指导法、讨论交流、举例子
多媒体课件
教学流程：。
中考政治第二部分初中八年级第12课时在同一片土地上复习名师优质课件教科版
考法详析
第12课时┃在同一片土地上
问题
9.中学生在尊重 少数民族、维护 民族团结方面， 应该怎样做？ ★★★
解读
(1)尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语 言文字。 (2)心系各族伙伴，互相关心，互相帮助， 共同进步，积极参与“手拉手”互助活动。 (3)要敢于同一切破坏民族团结、制造民族 分裂的言行作斗争。
第12课时 在同一片土地上
第12课时┃在同一片土地上
知识体系
56
西藏自治区
民族区域自治制度 大力培养和使用少数民族干部
宗教信仰
国家的稳定和繁荣
一国两制
国家一个中国 社会主义制度
实现祖国统一
知识体系
和平统一、一国两制
不可分割
坚持一个中国原则
通商
祖国统一
考点聚焦
考点拓展
考题探究
考法详析
第12课时┃在同一片土地上
我们身边的公共利益主要有：①公共场所 与基础性公共设施；②公共服务(公共卫 生事业、公共教育)。
2.全人类的公共利 国际安全、国际经济、国际文化、自然环
益。
境资源等体现了全人类的公共利益。
知识体系
考点聚焦
考点拓展
考题探究
考法详析
第12课时┃在同一片土地上
问题 3.我国处理民 族关系的原则 是什么？ ★★★
知识体系
考点聚焦
考点拓展
考题探究
考法详析
第12课时┃在同一片土地上
问题
2.“一国两制”的 基本内容及其关系 是什么？★★
解读
(1)坚持一个中国的原则。“一国”是“两制” 的前提，实现祖国统一是“一国两制”的核 心。一个中国，即中华人民共和国。 (2)实行两种社会制度并存。在中华人民共和 国这个统一的国家内，大陆的社会主义制度 与香港、澳门、台湾的资本主义制度将长期 并存，共同发展。但国家的主体是社会主义 制度。 (3)信守长期不变的诺言。“一国两制”不是 一项临时性政策，而是长期的基本国策。
【回归课本,教科版】2014届中考政治第一轮课本回归概括《八年级下册第12课时 公共利益 》(书本考点聚焦
4.公民应如 何维护公共 利益？
第12课时 ┃ 考点聚焦 (2)承担公共生活中的社会责任。在公共生活 中，形成公德意识，遵守社会规范，为实现和 维护公共利益而努力。 (3)在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情 怀。这是公共利益实现最大化的力量之源。 (4)以个人维护公共利益的影响力带动更多的 人自愿、自觉地维护公共利益，投身于公益事 业。 (5)维护公共利益有时需要个人付出一定的代 价。 (6)和谐的公共生活中，需要我们养成责任意 识和奉献精神。 (7)积极行动起来，让自觉维护公共利益成为 我们的一种生活态度和生活习惯。
第12课时 ┃ 公共利益
第12课时 ┃ 考点聚焦
考点聚焦
课标要求： 1.正确理解公共场所、公共设施以及我们所享受到的公共 服务在我们生活中的重要意义。 2.学会正确处理公共利益和个人利益的关系，在优先保证 公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现。 3.把握好公共利益遵循的标准，培养责任意识和奉献精 神，关心和参与公共事务，有爱心和正义感，主动承担起 对他人、对社会的责任。
第12课时 ┃ 要点探究
[应对策略] 第(1)问属于评析类试题。解答此类题，一般来说可以通 过以下几步来答：首先，读材料，找出材料中的主人公发生了哪些 行为。其次，判行为，判断主人公的行为是否合法，或是正确与否。 然后找依据，回归教材，找出与此行为相关的知识点或法律条款。 正面侧重于说意义，反面侧重于说危害。再次，析行为。最后，导 做法，指出正确的做法。第(2)问属于怎么做的试题。该问从他人利 益和公共利益的角度组织答案即可。第(3)问，要写好标语口号，应 掌握以下几点：①标语要符合题意，明确主题，把握主题，切忌不 着边际、含糊不清，切不中主题主旨，不能用回答“谈看法”“提 建议”的思路来写。②标语内容要具有针对性和号召力，有感染力， 富有宣传教育意义，符合宣传目的。③标语形式尽量要简洁明快， 言简意赅，可以是一句简洁的语言，也可以是词组组合，还可以是 对偶句，但尽量用最简练的语言，不可拖沓冗长。④标语创作的角 度要合理，力争做到既立意深远、突出主题，又能写出新颖、时尚 的语句。⑤注意收集平时所见到的一些富有感染力，语言优美的口 号标语，进行选择或加以修改。