中班健康活动《酸酸甜甜水果香》
中班科学教案《酸酸甜甜的草莓》含反思
中班科学教案《酸酸甜甜的草莓》含反思一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《好吃的果子》，详细内容为“酸酸甜甜的草莓”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解草莓的生长过程、营养成分及食用方法，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 了解草莓的生长过程，知道草莓的营养价值。
2. 学会观察、描述草莓的特点，提高观察力和表达能力。
3. 培养幼儿对水果的喜爱，养成吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：草莓生长过程的理解，草莓营养成分的认识。
2. 教学重点：观察、描述草莓的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：草莓实物、图片、生长过程图、营养成份表、PPT课件。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一颗新鲜的草莓，引导幼儿观察草莓的外观，邀请幼儿分享自己吃草莓的经历，激发幼儿对草莓的兴趣。
2. 例题讲解：（1）草莓的生长过程：通过PPT展示草莓的生长过程，让幼儿了解草莓从种子到成熟果实的演变。
（2）草莓的营养成分：出示草莓营养成分表，简要介绍草莓的营养价值。
（3）观察草莓的特点：让幼儿分组观察草莓的形状、颜色、味道等，引导幼儿用语言描述。
3. 随堂练习：（1）画出自己喜欢的草莓：让幼儿用画笔、彩泥等材料，创作出自己心中的草莓。
（2）草莓拼图：将草莓生长过程图剪成若干块，让幼儿拼图，巩固草莓生长过程的知识。
六、板书设计1. 课题：酸酸甜甜的草莓2. 内容：（1）草莓的生长过程（2）草莓的营养成分（3）观察草莓的特点七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人介绍草莓的生长过程和营养成分。
（2）和爸爸妈妈一起品尝草莓，描述草莓的味道，分享给班级同学。
2. 答案：（1）草莓生长过程：种子→发芽→生长→开花→结果。
（2）草莓营养成分：含有丰富的维生素C、矿物质、膳食纤维等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物、图片、PPT等多种形式，让幼儿了解草莓的生长过程和营养成分，培养了幼儿的观察力和表达能力。
中班科学教案《酸酸甜甜的草莓》及教学反思（五篇模版）
中班科学教案《酸酸甜甜的草莓》及教学反思（五篇模版）第一篇：中班科学教案《酸酸甜甜的草莓》及教学反思中班科学教案《酸酸甜甜的草莓》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿幼儿能仔细观察、大胆操作，乐意积极讲述自己的发现和看法，幼儿喜欢参加认知活动，能用闻、看、触摸的方法认知草莓的形状、颜色及内外结构特征，学会制作草莓三明治的方法，并感受制作的快乐，快来看看幼儿园中班科学《酸酸甜甜的草莓》含反思教案吧。
活动目标：1.幼儿喜欢参加认知活动，能用闻、看、触摸的方法认知草莓的形状、颜色及内外结构特征。
2.幼儿能仔细观察、大胆操作，乐意积极讲述自己的发现和看法。
3.学会制作草莓三明治的方法，并感受制作的快乐。
4.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
5.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
活动准备：新鲜草莓、完整外形的草莓图片一张，塑料小刀，餐盘，蜂蜜，切片面包，小勺，配班老师一名。
活动过程：一、提出问题：猜水果师：小朋友们你们最喜欢吃那些水果呢？它看起来又像什么呢？幼：香蕉、苹果……师：可是老师今天只带了一样水果来，很多的小朋友都喜欢吃，下次老师再带其他的水果来好吗？幼：好。
师：你们想知道它是什么吗？幼：想。
师：它呀红果果，麻点点，咬一口，酸又甜。
（边说边将遮盖住的草莓让幼儿闻一闻）幼：草莓。
（若不能猜出，露出图片的一角，引导幼儿猜出草莓）师：对啦，就是草莓，大家真棒。
二、认识草莓1.观察图片，说说草莓是什么颜色的？看起来像什么？师：草莓和我们小朋友刚刚提到的水果有什么区别呢？幼：草莓是红色的，香蕉是黄色的。
师：那它们看起来像什么呢？幼：草莓看起来像爱心，香蕉像弯弯的月亮。
……（引导幼儿说出它们喜欢的其他水果和草莓的区别）2.利用食物草莓操作认知：（1）观察草莓的表皮上有什么，是什么颜色的？摸起来是什么感觉。
师：我们来看看草莓的表面上有什么？幼：有坑、有许多黄色的小点，还有黑色的。
幼儿园健康活动《酸酸甜甜吃水果》教案（通用10篇）
幼儿园健康活动《酸酸甜甜吃水果》教案幼儿园健康活动《酸酸甜甜吃水果》教案（通用10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园健康活动《酸酸甜甜吃水果》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园健康活动《酸酸甜甜吃水果》教案篇1活动目标1 感知水果的不同味道，知道有甜的和酸的。
2 喜欢吃多种水果，知道吃水果有营养。
活动准备1 不透明的袋子 1 个，内装洗干净的苹果、橘子、香蕉各一个。
2 果盘3 个，分别放干净的苹果块、香蕉块、橘子瓣；果皮盘 3-4 个；小餐巾人手 1 条。
3 活动前组织宝宝洗干净小手。
活动过程1 玩游戏“ 袋袋妙” ，引发兴趣。
教师先轻轻摇一摇袋子，然后请2-3 名宝宝把手伸进袋子摸摸，引导宝宝说出水果的名称。
2 宝宝吃水果将果盘放到桌子上，请宝宝围坐在一起吃水果，感知水果是什么味道，激发宝宝爱吃水果的欲望。
3 提醒宝宝将果皮等放到果皮盘里，吃完水果后及时洗手、擦嘴。
活动延伸1 将苹果、香蕉、橘子放到发现区，引导宝宝继续观察、感知水果的颜色和外形特征。
2 制作水果图片，引导宝宝进行实物与图片的配对活动。
幼儿园健康活动《酸酸甜甜吃水果》教案篇2活动目标1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear banana pomelo2、进一步学习句型：I like ……3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识，培养幼儿对英语活动的兴趣，鼓励幼儿大胆开口表达。
4、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
5、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
活动准备五种水果及其水果卡片若干，篮子一个，小猴手偶一个。
环境创设结合室外墙面秋天的主题，在“树”上贴上各种水果图片在活动室地面上画五个大水果将实物水果洗净，在活动室一角布置成水果店活动重难点活动重点：注意纠正幼儿单词的发音活动难点：引导幼儿用I like ……表达自己喜欢的水果活动过程一、出示手偶，引入活动。
中班科学活动酸酸甜甜的草莓优质教案
中班科学活动酸酸甜甜草莓优质教案一、教学内容本次教学内容选自《幼儿园中班科学活动手册》第四章“多彩水果世界”，具体内容为“酸酸甜甜草莓”。
本章通过介绍草莓形态特征、生长环境、营养价值等方面，让幼儿对草莓有全面认识。
二、教学目标1. 让幼儿解草莓基本特征，如形状、颜色、味道等。
2. 培养幼儿对自然科学兴趣，激发他们探索未知好奇心。
3. 培养幼儿观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：草莓生长环境和营养价值。
2. 教学重点：草莓形态特征和观察、表达能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：草莓实物、草莓图片、放大镜、称重器、白纸、彩笔等。
2. 学具：小盘子、小刀、餐巾纸、记录本、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿品尝草莓，引导他们描述草莓味道、形状和颜色。
2. 例题讲解：（1）展示草莓实物，引导幼儿观察草莓形状、颜色、味道等。
（2）通过图片介绍草莓生长环境，让幼儿解草莓生长过程。
（3）讲解草莓营养价值，让幼儿明白多吃水果好处。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用放大镜观察草莓，记录观察到细节。
（2）分组讨论，让幼儿分享观察到草莓特征。
（3）组织幼儿用彩笔在白纸上画出草莓，锻炼他们表达能力。
六、板书设计1. 酸酸甜甜草莓2. 内容：（1）草莓形状：圆锥形，红彤彤（2）草莓味道：酸酸甜甜（3）草莓生长环境：温暖湿润，阳光充足（4）草莓营养价值：富含维生素C、膳食纤维等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢草莓2. 答案要求：要求幼儿在画纸上画出草莓，并用文字描述草莓特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对草莓观察和表达能力得到锻炼，但在讲解草莓生长环境时，部分幼儿理解较困难，今后需加强引导。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长带孩子去草莓园实地观察和体验，加深对草莓认识。
同时，鼓励幼儿回家后向家人分享所学知识，提高他们表达和沟通能力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
幼儿园小班健康优质课教案《酸酸甜甜的水果》及教学反思（大全5篇）
幼儿园小班健康优质课教案《酸酸甜甜的水果》及教学反思（大全5篇）第一篇：幼儿园小班健康优质课教案《酸酸甜甜的水果》及教学反思《小班健康优质课教案《酸酸甜甜的水果》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.认识常见的水果。
2.了解水果食用价值。
3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：1.活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、桔子、香蕉等。
2.各种水果的图片(苹果、桔子、香蕉、草莓、葡萄、樱桃、猕猴桃、火龙果)。
活动过程：1.导入师：小朋友都见过那些水果，它们长什么样?(引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。
)师：今天很多小朋友都带了水果宝宝来做客，请小朋友来介绍一下自己到来的水果吧!它们叫什么名字啊?是什么味道呢?(请小朋友介绍自己带来的水果，教师在黑板上展示图片)2.认识其他水果教师出示一些水果的图片师：认识它们吗?它们叫什么名字?是什么味道的?3.讨论水果的作用和食用方法师：你们为什么喜欢吃水果呢?“文章.出自快思老.师教.案网."(水果有丰富的营养、充足的水分，有利于小朋友的身体健康) 师：我们知道了水果是好吃又营养的食物，那谁知道这些水果怎么吃?(帮助幼儿总结，香蕉、桔子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子要洗干净后削皮吃)4.给水果分类师：刚才小朋友都说到了，有些水果要剥皮吃，有些要削皮吃，还有些洗干净就能吃了，那我们来看看，黑板上的这些水果是要怎么吃的呢?(请幼儿根据吃法给水果分类)5.品尝美味的水果午饭后请小朋友品尝自己带来的水果。
教学反思：水果是小朋友非常喜欢的食物，但小朋友平时吃的水果都是家长或保育员阿姨准备好的，很少有自己动手的机会。
很多小朋友都是认识很多水果，但具体怎么吃就说的不太清楚。
因此我在《我和水果做朋友》这个主题中开展了酸酸甜甜的水果这个健康活动，帮助小朋友了解水果的营养价值和食用方法。
中班科学公开课教案《酸酸甜甜的草莓》
体健康至关重要。
水果对消化系统的作用
02
水果中的纤维素有助于促进肠道蠕动和消化，从而维持消化系
统的健康。
水果对免疫系统的增强
03
水果中的抗氧化物质和维生素C等成分有助于增强免疫系统的功
能，提高身体抵抗力。
培养幼儿对自然科学的兴趣和好奇心
观察和实验
通过组织幼儿进行水果种植、观察和实验等活动，培养他们的动手 能力和科学探究精神。
儿的口语表达能力。
交流味道体验
让幼儿品尝自己制作的草莓美食 ，并交流味道体验，培养幼儿的
味觉感知能力。
讨论营养价值
引导幼儿了解草莓的营养价值和 对人体健康的好处，培养幼儿的
健康意识。
04 知识拓展与延伸
CHAPTER
了解其他水果的生长过程
水果生长的基本过程
大多数水果的生长都经历开花、结果、成熟等阶段，通过这些阶 段的观察，可以让幼儿了解生命的成长过程。
中班科学公开课教案《酸酸甜 甜的草莓》
汇报人：
2023-12-22
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 实践活动与操作 • 知识拓展与延伸 • 课程总结与评估
01 课程介绍与目标
CHAPTER
教案背景及目的
背景
草莓是广受欢迎的水果之一，不仅口感鲜美，而且富含多种营养成分。为了让 幼儿更好地了解草莓并培养其健康饮食习惯，设计了这节中班科学公开课。
颗草莓。
03 实践活动与操作
CHAPTER
观察草莓生长过程
观察草莓种子
记录生长变化
提供草莓种子，让幼儿观察其形状、 大小和颜色，了解草莓种子的特点。
要求幼儿定期观察草莓的生长情况， 并记录下来，培养幼儿的观察力和记 录能力。
中班科学活动教案《酸酸甜甜的草莓》
中班科学活动教案《酸酸甜甜的草莓》一、活动目标1.了解草莓的特征，知道草莓是常见的水果。
2.通过观察、品尝，感受草莓的酸甜味道。
3.培养幼儿的观察力、动手操作能力以及表达能力。
4.增进幼儿对科学活动的兴趣。
二、活动重难点1.活动重点：认识草莓的特征，品尝草莓的味道。
2.活动难点：通过观察、品尝，了解草莓的酸甜味道。
三、活动准备1.教具准备：草莓若干、刀、砧板、碗、纸巾。
2.学具准备：每组一份草莓、品尝勺、纸杯。
四、活动过程（一）导入部分1.邀请幼儿观察教具，提问：“这是什么？你们吃过草莓吗？草莓是什么味道的？”（二）基本部分1.观察草莓（1）教师展示草莓，引导幼儿观察草莓的颜色、形状、大小等特征。
2.探讨草莓的生长环境（1）教师提问：“草莓生长在哪里？需要什么条件？”3.品尝草莓（1）教师发放草莓，引导幼儿品尝并描述味道。
4.制作草莓果酱（1）教师示范如何制作草莓果酱，讲解注意事项。
（2）幼儿分组操作，制作草莓果酱。
5.分享成果（1）每组派代表展示制作的草莓果酱，分享制作过程。
（2）全体幼儿品尝各组的草莓果酱，互相评价。
2.教师鼓励幼儿回家后与家人分享今天的活动，增进亲子互动。
五、活动延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起种植草莓，观察草莓的生长过程。
2.环境创设：在班级环境中布置草莓主题展示，引导幼儿关注草莓的相关知识。
通过本次科学活动，幼儿对草莓有了更深入的了解，不仅掌握了草莓的特征，还学会了制作草莓果酱。
在活动中，幼儿的观察力、动手操作能力以及表达能力得到了锻炼，同时也培养了他们对科学活动的兴趣。
家园共育和活动延伸部分，有助于巩固幼儿所学知识，提高他们的实践能力。
重难点补充：一、活动重点补充1.观察草莓的细节特征，包括草莓的颜色、形状、表面的种子等。
2.通过实际操作，动手制作草莓果酱，体验从采摘到成果的过程。
二、活动难点补充1.引导幼儿用语言描述草莓的味觉体验，并能够用适当的词汇表达。
2.在制作草莓果酱的过程中，培养幼儿的耐心和细致观察的能力。
中班科学活动酸酸甜甜的草莓教案
中班科学活动酸酸甜甜的草莓教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动手册》第四章“多彩的水果”，详细内容为“酸酸甜甜的草莓”。
通过该章节的学习，幼儿将了解草莓的形态特征、生长环境及营养价值，同时通过亲身体验，探索草莓的味道和性质。
二、教学目标1. 了解草莓的外形特征、生长环境及营养价值，培养幼儿对自然界的探究兴趣。
2. 通过观察、品尝草莓，提高幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强他们对科学活动的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：草莓的生长环境和营养价值。
教学重点：草莓的形态特征、味道和性质。
四、教具与学具准备1. 教具：草莓、草莓图片、生长环境图、草莓营养知识卡片、实验器材等。
2. 学具：观察盒、小刀、盘子、品尝杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示草莓图片，引导幼儿观察草莓的形态特征，讨论草莓的颜色、形状、大小等特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示草莓的生长环境，讲解草莓的生长过程和营养价值。
结合实物，引导幼儿观察草莓的细节，如表面的颗粒、颜色等。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组发一颗草莓，用观察盒、小刀等工具观察草莓的内部结构。
品尝草莓，感受草莓的味道，讨论草莓的酸甜程度。
4. 亲身体验（10分钟）教师组织幼儿进行“草莓味道大比拼”，让幼儿通过品尝，判断草莓的酸甜程度。
分组讨论，分享自己的观察和体验。
提问环节，检验幼儿对草莓知识的掌握程度。
六、板书设计1. 草莓的形态特征：红色、心形、表面有颗粒等。
2. 草莓的生长环境：温暖湿润、阳光充足等。
3. 草莓的营养价值：富含维生素C、矿物质等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的草莓，并简单描述它的特点。
2. 答案：幼儿根据观察和想象，画出草莓的形态，描述草莓的颜色、形状等特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察草莓的生长环境，加深对草莓生长过程的了解。
中班科学活动优质教案《酸酸甜甜的草莓》
中班科学活动优质教案《酸酸甜甜草莓》一、教学内容本次教学内容选自中班科学活动教材第四章《植物生长》，详细内容围绕“酸酸甜甜草莓”展开。
我们将学习草莓生长过程、营养成分及如何辨别新鲜草莓。
二、教学目标1. 让幼儿解草莓生长过程，认识草莓营养价值。
2. 培养幼儿观察、表达、动手操作能力。
3. 培养幼儿对自然科学兴趣，提高环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：草莓生长过程、营养成分认知。
2. 教学重点：学会辨别新鲜草莓，培养幼儿观察和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：草莓生长过程图片、草莓实物、放大镜、称重器、营养标签。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解草莓生长过程（10分钟）展示草莓生长过程图片，引导幼儿观察并讲述每个阶段特点。
3. 草莓营养成分介绍（5分钟）展示草莓实物，让幼儿观察草莓外观，然后通过营养标签介绍草莓营养价值。
4. 辨别新鲜草莓（10分钟）教会幼儿通过观察、闻味、称重等方法辨别新鲜草莓。
5. 例题讲解（5分钟）出示例题：“怎样挑选新鲜草莓？”引导幼儿运用所学知识回答。
6. 随堂练习（10分钟）分组进行挑选草莓实践活动，让幼儿动手操作，巩固所学知识。
对幼儿回答和表现进行点评，强调本次活动重点和难点。
六、板书设计1. 板书“酸酸甜甜草莓”2. 内容：草莓生长过程草莓营养成分如何辨别新鲜草莓七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于草莓生长过程画，并标注每个阶段名称。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对草莓生长过程和营养成分表现出浓厚兴趣，但在辨别新鲜草莓方面还有待提高。
今后教学中，应加强对幼儿观察力和动手能力培养。
2. 拓展延伸：组织幼儿到草莓园实地参观，观察草莓生长环境，解草莓种植技术，培养幼儿环保意识。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在教学内容安排上，我特别关注草莓生长过程和营养成分介绍，这两个部分是本节课核心。
小班健康活动教案《酸甜可口的水果》
小班健康活动教案《酸甜可口的水果》一、活动目标：1. 了解不同水果的名称、颜色和味道。
3. 通过观察、触摸和品尝，培养幼儿的感官认知能力。
二、活动准备：1. 各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）若干。
2. 水果刀、砧板、盘子等工具。
3. 水果图片卡片。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 引入：教师展示各种水果，引导幼儿观察水果的名称、颜色和形状。
2. 水果切切乐：教师用水果刀将水果切成小块，邀请幼儿共同参与，感受切水果的乐趣。
4. 水果拼图：教师将水果图片卡片分发给幼儿，邀请幼儿用水果拼图卡片拼出完整的水果图案。
5. 水果舞蹈：教师播放轻快的音乐，邀请幼儿模仿水果的动作，进行水果舞蹈。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与水果品尝会，共同关注幼儿的饮食健康。
2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置水果主题墙面，展示幼儿的作品。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对水果的认识和喜好。
3. 教师与家长沟通交流，了解幼儿在家庭中的饮食情况，为下一阶段的教学活动提供依据。
六、活动准备：1. 水果模具：准备各种水果模具，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 水果彩泥：准备各种水果造型的彩泥。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 音乐播放设备。
七、活动过程：1. 水果模具制作：教师展示水果模具，引导幼儿观察水果的名称、颜色和形状。
2. 水果彩泥捏捏乐：教师分发水果彩泥，邀请幼儿动手捏出自己喜欢的水果造型。
3. 水果画：教师邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的水果。
4. 水果音乐舞：教师播放音乐，邀请幼儿模仿水果的音乐节奏进行舞蹈。
5. 水果show：邀请幼儿展示自己制作的水果模具、彩泥作品和绘画作品，并分享创作心得。
八、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与水果show，共同关注幼儿的创作能力和艺术素养。
2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置水果主题墙面，展示幼儿的作品。
中班科学教案《酸酸甜甜的草莓》含反思
中班科学教案《酸酸甜甜的草莓》含反思一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《认识味道》，详细内容围绕“酸酸甜甜的草莓”展开。
通过对草莓的观察、品尝和实验，让幼儿了解酸和甜的味道，并培养他们对科学探索的兴趣。
二、教学目标1. 知道草莓的基本特征，了解酸和甜的味道，能够分辨不同味道的食物。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解酸和甜的味道，并能正确分辨。
2. 教学重点：培养幼儿观察、动手操作和合作能力，激发科学探索兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：草莓、放大镜、调羹、糖、柠檬、白醋、实验器材等。
2. 学具：小盘子、小刀、品尝杯、记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一颗新鲜的草莓，引导幼儿观察并描述草莓的外观特征。
（2）邀请幼儿品尝草莓，让他们说出草莓的味道。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过实验，让幼儿了解酸和甜的味道，如：将糖溶解在水中，让幼儿品尝并说出味道；将柠檬汁滴入水中，让幼儿品尝并说出味道。
（2）引导幼儿思考：为什么草莓会酸酸甜甜的呢？3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将草莓切成小块，分给每个小组，让幼儿用放大镜观察草莓的内部结构，并记录下来。
（2）让幼儿品尝草莓，分辨酸和甜的部分，并记录在记录表上。
（1）教师引导幼儿分享观察和实验结果，讨论草莓的酸和甜的原因。
六、板书设计1. 草莓的基本特征：红色、有籽、心形等。
2. 味道：酸、甜。
3. 草莓的营养价值：富含维生素C、矿物质等。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的水果，记录它们的颜色、形状和味道，并与家人分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、品尝和实验，让幼儿了解了草莓的基本特征和味道，教学目标基本达到。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
幼儿园中班科学精品教案《酸酸甜甜的草莓》
幼儿园中班科学精品教案《酸酸甜甜草莓》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《好吃果子》第三节《酸酸甜甜草莓》。
详细内容包括认识草莓外观特征、生长环境，解草莓营养价值，通过观察和品尝草莓，培养幼儿对自然科学兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够正确描述草莓外观特征，解草莓生长环境和营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、分享能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学好奇心，培养他们珍惜食物、感恩自然情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解草莓生长环境和营养价值。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、分享能力。
四、教具与学具准备1. 教具：草莓、草莓生长过程图片、草莓果实切面模型、草莓营养知识卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿品尝草莓，让他们描述草莓味道，引导幼儿关注草莓特点。
2. 讲解草莓生长过程：通过展示草莓生长过程图片，讲解草莓从播种到成熟过程，让幼儿解草莓生长环境。
3. 观察草莓外观特征：让幼儿拿起草莓，观察其颜色、形状、表面特征，引导他们用语言表达出来。
4. 解草莓营养价值：展示草莓营养知识卡片，讲解草莓富含营养素，让幼儿明白多吃草莓对身体好处。
5. 动手操作：分发画纸、彩笔、剪刀、胶棒，让幼儿绘制草莓，培养他们动手能力。
6. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢草莓，并剪下来，贴在黑板上，共同完成一幅草莓画卷。
7. 例题讲解：以“为什草莓是红色？”为例，引导幼儿思考，激发他们好奇心。
六、板书设计1. 《酸酸甜甜草莓》2. 内容：（1）草莓外观特征（2）草莓生长环境（3）草莓营养价值（4）草莓画卷七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢草莓，并和家人分享草莓生长过程和营养价值。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在活动中参与度，观察他们对草莓生长过程和营养价值理解程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园中班科学《酸酸甜甜的草莓》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班科学《酸酸甜甜的草莓》教学设计一、教学目标1.让孩子们通过观察、品尝认识草莓的特点，了解草莓的生长环境和生长过程。
2.培养孩子们的观察能力、兴趣爱好、科学实验意识，促进他们的自我认识和自我探究。
二、教学准备1.草莓：购买成熟、新鲜的草莓，数量与课程安排相符。
2.显微镜、手放式显微镜、放大镜：供孩子们观察草莓的果肉、表面、种子、柄等各个方面。
3.镜头：准备一个登上草莓上色镜头，让孩子们能够近距离观察草莓的颜色。
4.餐具：盘子、勺子、刀叉等，用于孩子们品尝草莓。
5.黑板、粉笔、彩色笔：用于教师展示相关草莓知识和鼓励孩子们自由绘画。
三、教学过程1. 观察草莓教师向孩子们展示成熟草莓，让孩子们品尝它们，感受草莓的甜味和酸味。
然后，教师请孩子们手机草莓，让他们观察草莓表面的纹路、颜色和形状，了解草莓的外在特点。
接下来，教师将草莓切开，展示草莓的果肉、表面、种子和柄。
孩子们使用显微镜、手放式显微镜和放大镜仔细观察草莓的各个部分，并记录下他们的发现。
最后，教师展示一个登山草莓上色镜头，让孩子们透过镜头观察草莓的颜色，了解草莓的颜色是来源于何处。
2. 探究草莓生长教师向孩子们展示一个小型模型，展示草莓的生长环境和生长过程。
然后，教师鼓励孩子们思考，草莓可能会遇到哪些问题，并一步一步学习如何解决这些问题。
3. 通过绘画让孩子们深入了解草莓教师分发彩色笔和纸张，让孩子们自由绘画，并鼓励他们将他们对草莓的认识和探索表达出来。
4. 教学反思这一节课让孩子们通过观察和品尝草莓，了解草莓的外观、口感和颜色，用显微镜和放大镜观察草莓不同部分，并思考草莓的生长环境和生长过程。
此外，通过绘画让孩子们可以在语言表达上更加自由，让他们对草莓的认识深入一步。
四、总结草莓是一种颜色鲜艳、口感甜品的水果，让幼儿深入研究和探究草莓的特点和知识，可以激发出他们对科学、环境和自然现象的兴趣，同时，也能够提高他们的科学素养和观察能力，同时，通过绘画等方式，也能更好地促进幼儿的想象力和创造力。
幼师小班健康活动教案《酸甜可口的水果》
幼师小班健康活动教案《酸甜可口的水果》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班精品教案《酸酸甜甜的草莓》
幼儿园中班精品教案《酸酸甜甜的草莓》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《好吃的水果》，详细内容为第三小节《酸酸甜甜的草莓》。
二、教学目标1. 让幼儿了解草莓的生长过程、外形特征和营养价值。
2. 培养幼儿对水果的观察、品尝和表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：草莓的生长过程、外形特征和营养价值的认识。
2. 教学重点：通过观察、品尝和表达，培养幼儿对水果的兴趣和认识。
四、教具与学具准备1. 教具：草莓、草莓图片、生长过程图、水果刀、盘子、一次性手套等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一颗新鲜的草莓，引导幼儿观察、猜测，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入：（1）教师通过草莓图片，引导幼儿观察草莓的外形特征。
（2）讲解草莓的生长过程，让幼儿了解草莓是如何生长的。
（3）介绍草莓的营养价值，让幼儿知道多吃水果对身体的好处。
3. 例题讲解：教师展示一颗草莓，让幼儿用彩笔在画纸上画出草莓。
4. 随堂练习：幼儿分组进行草莓绘画，教师巡回指导。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿用词语描述草莓。
（2）组织幼儿品尝草莓，让幼儿学会分享和表达感受。
六、板书设计1. 板书《酸酸甜甜的草莓》2. 内容：生长过程：种子→发芽→长叶→开花→结果外形特征：红色、心形、有小颗粒营养价值：富含维生素C、抗氧化、预防感冒七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的草莓2. 答案：幼儿根据观察和想象，画出自己心中的草莓。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，鼓励幼儿大胆表达，培养观察、品尝和表达能力。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿去果园实地观察草莓生长过程。
（2）开展“水果分享会”，让幼儿分享自己喜欢的其他水果。
（3）鼓励家长参与，与幼儿一起制作水果沙拉，增加亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点1. 教学难点：草莓的生长过程、外形特征和营养价值的认识。
2024年幼儿园中班教案《酸酸甜甜的草莓》
2024年幼儿园中班教案《酸酸甜甜的草莓》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第三章《认识水果》，详细内容为“酸酸甜甜的草莓”。
通过本节课，让幼儿了解草莓的形状、颜色、味道，培养他们对水果的认知能力和生活自理能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确识别草莓，并说出它的形状、颜色和味道。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
3. 培养幼儿养成吃水果的好习惯，增强他们的健康意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够准确描述草莓的形状、颜色和味道。
重点：培养幼儿对草莓的认知，养成吃水果的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：草莓、草莓图片、草莓卡片、水果刀、盘子等。
2. 学具：画纸、水彩笔、调色盘、小剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去果园采摘草莓，让幼儿亲身感受草莓的特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示草莓图片，引导幼儿观察草莓的形状、颜色，并品尝草莓的味道。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行草莓卡片配对游戏，巩固对草莓的认知。
4. 课堂讨论（5分钟）教师提问，引导幼儿回答关于草莓的问题，培养他们的表达力。
5. 画画环节（10分钟）幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢的草莓，锻炼他们的动手能力。
6. 小结与评价（5分钟）六、板书设计1. 酸酸甜甜的草莓形状：心形颜色：红色味道：酸酸甜甜七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的草莓，并涂上漂亮的颜色。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对草莓有了更深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：教师可组织家长参与活动，让幼儿和家长一起制作草莓美食，培养幼儿的家庭合作意识。
同时，鼓励幼儿在日常生活中多吃水果，增强体质。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点的针对性教学4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 安全性：确保草莓采摘活动在安全的环境下进行，教师应提前检查采摘区域，避免幼儿在活动中受伤。
酸酸甜甜的水果教案
酸酸甜甜的水果教案一、引言在我们的日常生活中，水果是一种不可或缺的食物。
它们不仅美味可口，还富含丰富的营养物质，有益于我们的健康。
本教案旨在通过丰富多样的活动，让孩子们了解和品尝各种酸酸甜甜的水果，培养他们对水果的兴趣，同时也增强他们的营养意识。
二、教学目标1.了解水果的种类及其特点；2.学会辨认不同水果的味道，将其分为酸性和甜性；3.学会正确使用水果的名称，并能够描述其味道和营养价值；4.培养对水果的兴趣，提高孩子们爱吃水果的意识。
三、教学内容1.水果的分类：酸性水果和甜性水果；2.水果的味道特点；3.水果的营养价值。
四、教学活动活动一：认识水果1.展示各种酸性水果和甜性水果的图片，引导学生辨认水果；2.谈论水果的外形、颜色和味道特点。
活动二：品尝水果1.邀请孩子们品尝不同的水果，让他们亲身感受水果的酸甜口感；2.引导学生描述水果的味道特点，例如柠檬的酸味，草莓的甜味等。
活动三：制作水果沙拉1.准备各种水果，如苹果、香蕉、葡萄等；2.让孩子们根据自己的喜好选择水果，将它们切成小块，然后混合在一起制作水果沙拉；3.引导学生讨论水果沙拉的口感、味道以及营养价值。
活动四：做水果拼图1.将不同水果的图片切成小块，混合在一起；2.要求孩子们将水果图片拼成完整的水果形状；3.引导学生讨论拼图过程中遇到的困难和解决方法。
活动五：水果课堂展览1.让孩子们根据自己对水果了解的程度准备一个小展览；2.孩子们可以带来水果图片、海报、手工制作的水果模型等展示材料；3.孩子们可以在展览上互相分享并讨论自己对水果的认识。
五、教学评估1.观察学生在活动中的参与程度和表现；2.通过活动中学生的描述和讨论，评估他们对水果种类、味道和营养价值的理解。
六、教学延伸1.邀请家长参与活动，与孩子一起品尝水果、制作水果沙拉等；2.给予学生家庭作业，让他们在家中继续探索水果，写下自己对水果的感受和认识。
七、教学资源1.水果图片；2.水果模型；3.切菜板、刀具等制作水果沙拉所需的材料。
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中班健康活动《酸酸甜甜水果香》
二、教学目标：
1．让幼儿认识各种常见水果，懂得水果也是有营养的。
2．教给幼儿有关吃水果的卫生常识。
三、教学准备：
1．活动前请幼儿从家中带来各种水果洗净装在水果盘中。
2．水果画面
四、教学重难点：认识常见的水果，知道水果有营养平时要多吃水果
五、教学方法与手段：操作法直观教学法图片记忆法
六、教学过程：
七、教学反思：
秋天是丰收的季节，其中水果就是丰收的产物之一，本次教学活动结合卫生教育，鼓励幼儿通过看图、课件等形式，了解吃水果应该仔细清洗、去皮等卫生常识，并播放相关的视频课件，给幼儿潜意识里灌输多吃水果身体健康的理念，通过集体交流吗，以图片的形式呈现水果的作用和价值，培养幼儿喜爱吃水果的生活习惯，本次教学活动评价过程中，对个别平日里不爱吃水果的幼儿进行鼓励性的教育，引导幼儿从此爱上水果。