2020年高考语文大一轮复习第二部分专题一文言文阅读2高考命题点二新题培优练含解析2019081017
2020版高考语文新设计一轮复习江苏专版讲义：第二板块专题一文言文阅读含答案
专题一文言文阅读学前启动真题体验——试考题·明考向一、(2018·江苏高考)阅读下面的文言文，完成1～4题。
(18分)重到沭阳图记袁枚古之人往往于旧治之所三致意焉。
盖贤者视民如家，居官而不能忘其地者，其地之人，亦不能忘之也。
余宰．沭阳二年，乙丑，量移白下。
今戊申矣，感吕峄亭观察三札见招，十月五日渡黄河，宿钱君接三家。
钱故当时东道主，其父鸣和癯而髯，接三貌似之，与谈乃父事，转不甚晓。
余离沭时，渠裁断乳故也。
夜阑置酒，闻车声啍啍，则峄亭遣使来迎。
迟明行六十里，峄亭延候于十字桥，彼此喜跃，骈辚同驱。
食倾，望见百雉遮迣，知沭城新筑。
衣冠数十辈争来扶车。
大概昔时骑竹马者，俱龙钟杖藜矣。
越翌日，入县署游观，到先人秩膳处，姊妹斗草处，昔会宾客治文卷处，缓步婆娑，凄然雪涕，虽一庖湢、一井匽，对之情生，亦不自解其何故。
有张、沈两吏来，年俱八旬。
说当时决．某狱，入帘荐某卷，余全不省记。
憬然重提，如理儿时旧书，如失物重得。
邑中朱广文工诗，吴中翰精鉴赏，解、陈二生善画与棋，主人喜论史鉴，每漏尽，口犹澜翻。
余或饮，或吟，或弈，或写小影，或评书画，或上下古今，或招人来，或呼车往，无须臾闲。
遂忘作客，兼忘其身之老且衰也。
居半月，冰霰渐飞，岁将终矣，不得已苦辞主人。
主人仍送至前所迎处，代为治．筐箧，束缰靷毕，握手问曰：“何时再见先生？”余不能答，非不答也，不忍答也。
嗟乎！余今年七十有三矣，忍欺君而云再来乎？忍伤君而云不来乎？然以五十年前之令尹，朅来旧邦，世之如余者少矣；四品尊官，奉．母闲居，犹能念及五十年前之旧令尹，世之如吕君者更少矣。
离而合，合而离，离可以复合，而老不能再少。
此一别也，余不能学太上之忘情，故写两图，一以付吕，一以自存，传示子孙，俾知官可重来，其官可想，迎故官如新官，其主人亦可想。
孟子曰：闻伯夷、柳下惠之风者，奋乎百世之下，而况于亲炙之者乎？提笔记之，可以风世[注]，又不徒为区区友朋聚散之感也。
2020高考语文浙江专用版大二轮(课件+讲义+冲刺练)： 文言文阅 训练二
一、阅读下面的文言文，完成文后题目。
马湘灵诗集序
刘大櫆 马君湘灵与余居同里，生同庚，学同业，其喜为诗同，其嗜酒同，饮酒既酣， 其狂言震于广座也同。余弃于时，而湘灵亦屡试不举，为同遇；余生三子皆夭，而 湘灵亦未有子息，为同病。人之不同，如其面，余与湘灵几无不同矣。而亦有不同 者，盖湘灵之为人，余固尝兄事焉；若其所为文章，则余方欲师事之而未能。此其 不同也。
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8.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是(3分) A.作者为协律郎冷先生的琴谱《太古正音》作序，肯定冷先生高超技艺的同时，高
度赞扬冷先生将琴谱公之于众的良苦用心。 B.古人有名有字，文中冷先生名谦，字起敬，正文中作者称他的字，表达对他的尊
敬；“郊社”是天子祭祀天地的大典。 C.文章第二段用一系列比喻描写自己听琴的感受，调动多种感官，化抽象的音乐为
以为安得一听以偿夙昔之好乎 A.
昔者先王以为东蒙主
寥寥乎悲鸿吟而鹳鹤鸾凤追而和之也 B.
君子博学而日参省乎己
阅旬日而余音绎绎在耳 C.
秦王与群臣相视而嘻
√ 其助岂为细哉 D. 其翼若垂天之云
解析 D项均为代词，它的。 A项连词，表目的，来/介词，把。 B项形容词词尾/介词，对。 C项表转折/表修饰。
我回忆起往日我和湘灵一起在京师的时候，有一天已近黄昏，湘灵经过我的住所，我拿 出美酒与他共同品味。那时我的兄长奉之也坐在我们旁边。湘灵喝醉了酒，气概勃发，于是 对那个时候显达的官员们斥责了个遍，一点也不避忌。我对他的言论感到惊恐。湘灵情绪激 昂地说：“你认为我是一个凡夫俗子吗？”我道歉说不敢。湘灵叫我倒酒，连喝十多下，大 醉而欢呼，他的头发竖起来直指着帽子，停止欢呼后又悲壮高歌，直唱到流出眼泪。我见湘 灵言语哀伤，也泪流满面不能控制自己。湘灵于是指着我对我的兄长说：“他是与我同心意 的人啊。”于是感觉到翻涌的风云，喉 头间也仿佛郁结着一股怨气，不能舒畅，于是相对坐着彼此沉默，最后撤酒告别。倏忽之间 已经过去了二十年，我听说湘灵已经垂老染病，不能再出远门游玩，只是有时自己乘一艘小 船任其漂流在九龙和三泖之间，间或回到家乡与那些辞了官位回乡闲居的人们一起结一个诗 社，大家一起到山中寻访在水间垂钓罢了。啊！凭湘灵的才华和志向，假使让他在朝廷做官， 忠正直言，难道会和现世那些这里倡导了那里就盲目响应随行的人相同吗？没有办法，只能 这样窘困失意，浮沉不定，不能一展抱负，只好做个山水间清瘦的隐士慢慢老去。
2020版高考语文浙江专用新精准大一轮试题第2部份专题一文言文阅读3迁移运用巩固提升
阅读下面的文言文，完成后面的题目。
(一)比对人物，看是不是张冠李戴或倒置事实1．比对下面的原文与选项，看选项分析归纳有无“张冠李戴或倒置事实”的错误。
原文：道光五年，调江苏。
先是洪泽湖决，漕运阻塞，协办大学士英和陈海运策，而中外纷议挠之。
澍(指传主陶澍)毅然以身任，亲赴上海，筹雇商船。
选项：道光五年，在漕运受阻的时候，陶澍第一提倡了以海运代替漕运。
比对：答案：张冠李戴。
“第一提倡了以海运代替漕运”的是协办大学士英和。
(二)比对时刻地址，看有无时序倒置、地址暗换2．比对下面的原文与选项，看选项分析归纳有无“时序倒置、地址暗换”的错误。
(1)原文：秋芙好棋，而不甚精，每夕必强余手谈，或至达旦。
余戏举朱彝尊词云：“簸钱斗草已都输，问持底今宵偿我？”秋芙故饰词云：“君以我不能胜耶？请以所佩玉虎为赌。
”下数十子，棋局渐输，秋芙纵膝上狗儿搅乱棋势。
选项：作者夫妻二人下棋时，秋芙常输，但她并非气馁，要与丈夫再决输赢，在输了棋以后顽皮地让小狗搅乱棋局。
比对：答案：时刻错位。
原文中是“棋局渐输，秋芙纵膝上狗儿搅乱棋势”，由此看出秋芙让小狗搅乱棋局是在将要输棋之时，并非输棋以后。
(2)原文：(孙长卿)通判河南府。
秋，大雨，军营坏，或言某众将叛，洛中哗然。
长卿驰谕之曰：“天雨败屋庐，未能葺，汝辈岂有欲叛意，得无有乘此动吾军者邪？”推元凶一人诛之，留宿其所，众遂定。
知和州，民诉人杀弟，长卿察所言无理，问其资，曰：“上等也。
”“家几人？”曰：“惟此弟尔。
”曰：“然那么汝杀弟也。
”鞫之，服，郡人神明之。
选项：孙长卿临危不乱，又擅长断案。
担任河南府通判期间，孙长卿果断制止了一场兵变，并审理了一桩命案，最终将黑心哥哥缉捕归案，他因此而名响一方。
比对：答案：地址有误。
审理案件是在担任和州知州时，非任“河南府通判”时。
(三)比对细节，看有无词义歪曲、文意歪曲3．比对下面的原文与选项，看选项分析归纳有无“词义歪曲、文意歪曲”的地方。
2020高考语文一轮复习追踪检测题《文言文翻译类题》附答案详析
(5)必死是间，余收尔骨焉！ 增补的词语：“必死是间”前增补省略的主语“你”，单音实词变为双音实词，“必”为“必定”， “骨”为“尸骨” 译文：
3．用“替换法”翻译下面的文言文句子。 (6)郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。 替换的词语：“掌”名词作动词，替换为“掌管” 译文：
参考答案：国君要发布军事命令，将有西方的军队越过我们的国境，(我们)袭击它，一定会获得 全胜。
(8)劳师以袭远，非所闻也。 替换的词语：“劳”为使动用法，替换为“使……劳累” 译文：
(3)今猫受畜于人，不能食鼠而反乳之，无乃失其性邪？ [失分译文] 现在猫是人的牲畜，(猫)不吃老鼠反而喂奶给老鼠，恐怕是丧失了猫的本性了吧？(有
4
两处不规范)
2．阅读下面的文言文，完成文后的题目。 毕诚，字存之，黄门监构从孙。构弟栩，生凌，凌生匀，世失官，为盐估。匀生诚，蚤孤。夜然 薪读书，母恤其疲，夺火使寐，不肯息，遂通经史，工辞章。性端悫，不妄与人交。太和中，举进士、 书判拔萃，连中。辟忠武杜悰幕府。悰领度支，表为巡官，又拜侍御史。李德裕始与悰同辅政，不协， 故出悰剑南东川节度使。故吏惟诚饯讯如平日，德裕忌之，出为慈州刺史。累官驾部员外郎、仓部郎 中。故事，要家势人，以仓、驾二曹为辱，诚沛然如处美官，无异言。宰相知之，以职方郎中兼侍御 史知杂事，召入翰林为学士。 对文中画横线的句子的不规范翻译进行修改完善。 (1)夜然薪读书，母恤其疲，夺火使寐，不肯息，遂通经史，工辞章。 [失分译文] (毕诚)晚上举着火把读书，母亲同情他读书疲劳，拿走火把睡觉，不肯休息，于是能 明白经书和史书，擅长写文章。(有两处不规范)
(天津专用)2020届高考语文一轮复习考点规范练九文言文阅读(二)(含解析)
考点规范练九文言文阅读(二)一、阅读下面的文言文,完成第1~6题。
《苏氏文集》序[宋]欧阳修予友苏子美之亡后四年,始得其平生文章遗稿于太子太傅．．．．杜公之家,而集录之,以．为十卷。
子美,杜氏婿也,遂以其集归之,而告于公曰:“斯文,金玉也。
弃掷埋没粪土,不能销蚀。
其见遗于一时,必有收而宝之于后世者。
虽其埋没而未出,其精气光怪已能常自发见,而物亦不能掩也。
故方其摈斥摧挫、流离穷厄之时,文章已自行于天下;虽其怨家仇人,及尝能出力而挤之死者,至其文章,则不能少毁而掩蔽之也。
凡人之情,忽．近而贵远,子美屈于今世犹若此,其伸于后世宜如何也?”予尝考前世文章政理之盛衰,而怪唐太宗致治几乎三王之盛,而文章不能革五代之余习。
后百有余年,韩、李之徒出,然后元和之文始复于古。
唐衰兵乱,又百余年而圣宋兴,天下一定,晏．然无事。
又几百年,而古文始盛于今。
自古治时少而乱时多,幸时治矣,文章或不能纯粹,或迟久而不相及,何其难之若是欤?岂非难得其人欤?苟一有其人,又幸而及出于治世,世其可不为之贵重而爱惜之欤?嗟吾子美,以一酒食之过,至废．为民,而流落以死;此其．可以叹息流涕,而为当世仁人君子之职位宜与国家乐育贤材者惜也!子美之齿．少于予,而予学古文反在其后。
天圣之间,予举进士．．于有司,见时学者务以言语声偶相擿裂,号为“时文”,以相夸尚。
而子美独与其兄才翁及穆参军伯长作为古歌诗杂文,时人颇共非笑之,而子美不顾也。
其后天子患时文之弊,下诏书讽勉学者以近古,由是其风渐息,而学者稍趋于古焉。
独子美为．于举世不为之时,其始终自守,不牵世俗趋舍,可谓特立之士也。
子美官至大理评事．．以卒,享年四十有一。
其状貌奇伟,望．．．．、集贤校理而废,后为湖州长史之昂然．,而即之温温,久而愈可爱慕。
其材虽高,而人亦不甚嫉忌,其击而去之者,意不在子美也。
赖天子聪明仁圣,凡当时所指名而排斥,皆蒙保全,今并列于荣宠。
虽与子美同时饮酒得罪之人多一时之豪俊亦被收采进显于朝廷而子美独不幸死矣岂非其命也悲夫!(选自《唐宋八大家文选》,有删改)1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.忽．近而贵远忽:忽视。
2020-2021高考语文培优专题复习文言文练习题及答案
一、高中文言文试题1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
费祎，字文伟，江夏鄳人也。
少孤，依族父伯仁。
伯仁姑，益州牧刘璋之母也。
璋遣使迎仁，仁将祎游学入蜀。
会先主定蜀，祎遂留益土，与汝南许叔龙、南郡董允齐名。
时许靖丧子，允与祎欲共会其葬所。
允白父和请车，和遣开后鹿车给之，允有难载之色，祎便从前请先上。
及至葬所，诸葛亮及诸贵人悉集，车乘甚鲜，允犹神色未泰，而祎晏然自若。
持车人还，和问之，知其如此，乃谓允曰：“吾常疑汝与文伟优劣未别也，而今而后，吾意了矣。
”先主立太子，祎与允俱为舍人，迁庶子。
后主践位，为黄门侍郎。
丞相亮南征还群僚于数十里逢迎年位多在祎右而亮特命祎同载由是众人莫不易观亮以初从南归以祎为昭信校尉使吴。
诸葛恪、羊衜等才博果辩，论难锋至，祎辞顺义笃，据理以答，终不能屈。
权甚器之，谓祎曰：“君天下淑德，必当股肱蜀朝，恐不能数来也。
”还，迁为郎中，亮北驻汉中，请祎为参军。
建兴八年，转为中护军，后又为司马。
值军师魏延与长史杨仪相憎恶，每至并坐争论，延或举刃拟仪，仪泣涕横集。
祎常入其坐间，谏喻分别，终亮之世，各尽延、仪之用者，祎匡救之力也。
亮卒，祎为后军师。
顷之，代蒋琬为尚书令。
琬自汉中还涪，祎迁大将军，录尚书事。
延熙七年，魏军次于兴势，假祎节，率众往御之。
光禄大夫来敏至祎许别，求共围棋。
于时羽檄交驰，人马擐甲，严驾已讫，祎与敏留意对戏，色无厌倦。
敏曰：“向聊观试君耳！君信可人，必能办贼者也。
”祎至，贼遂退，封成乡侯。
琬固让州职，祎复领益州刺史。
祎当国功名，略与琬比。
十一年，出驻汉中。
自琬及祎，虽自身在外，庆赏刑威，皆遥先咨断，然后乃行，其推任如此。
十六年岁首大会，魏降人郭循在坐。
祎欢饮沉醉，为循手刃所害，谥曰敬候。
(选自《三国志•蜀书》）（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A. 丞相亮南征还群僚/于数十里逢迎/年位多在祎右/而亮特命祎同载/由是众人莫不易观/亮以初从南归/以祎为昭信校尉使吴B. 丞相亮南征还/群僚于数十里逢迎/年位多在祎右/而亮特命祎同载/由是众人莫不易观亮/以初从南归/以祎为昭信校尉使吴C. 丞相亮南征还/群僚于数十里逢迎/年位多在祎右/而亮特命祎同载/由是众人莫不易观/ 亮以初从南归/以祎为昭信校尉使吴D. 丞相亮南征还/群僚于数十里逢迎/年位多在祎右/而亮特命祎同载/由是众人莫不易/观亮以初从/南归以祎为昭信校尉/使吴（2）下列对文中加下划线词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 舍人，随侍身边的亲近属官的通称，战国及秦初王公贵族都有舍人。
2020版高考语文浙江专用新精准大一轮试题第2部分专题一文言文阅读5迁移运用巩固提升
1．用斜线“/”给下面的短文断句。
孟子曰言近而旨远者善言也守约而施博者善道也君子之言也不下带[注] 而道存焉君子之守修其身而天下平人病舍其田而芸人之田所求于人者重而所以自任者轻(节选自《孟子·尽心下》) 【注】不下带：带，腰带。
古人视不下带，即只视带之上。
此处比喻注意眼前常见之事。
解析：找出对称性句子，即两组“……者……也”；再看“曰”“也”“焉”等断句标志；其余略加翻译即可断开。
答案：孟子曰/言近而旨远者/善言也/守约而施博者/善道也/君子之言也/不下带而道存焉/君子之守/修其身而天下平/人病舍其田而芸人之田/所求于人者重而所以自任者轻孟子说：“言辞浅近而含义深远，是善言；操守简约而利益广博，是善道。
君子的言论，浅近平常而包含大道；君子的操守，修养自身而惠及天下。
很多人的毛病在于舍弃自己的耕地而去耕耘别人的耕地，要求别人的重而要求自己的轻。
”2．用斜线“/”为下面文言文未加标点处断句。
叶廷珪云：余幼嗜书自肄业郡庠牵丝入仕四十余年未尝释卷食以饴口怠以为枕士大夫家有异书无不借借无不读读无不终篇而后止长恨无资不能尽传写间作数十大册择其可用者手抄之名曰《海录》(节选自《初潭集》) 解析：先将此段通读几遍，了解大意。
然后根据对称句式和顶真修辞断开几处，余下再仔细翻译、推断。
答案：叶廷珪云：余幼嗜书/自肄业郡庠/牵丝入仕/四十余年未尝释卷/食以饴口/怠以为枕/士大夫家有异书/无不借/借无不读/读无不终篇而后止/长恨无资/不能尽传写/间作数十大册/择其可用者手抄之/名曰《海录》叶廷珪说：“我从小酷爱读书，从在郡学修业，一直到成家步入仕途做官，四十多年不曾放下书卷，吃饭的时候读书觉得嘴里香甜，疲倦的时候用它当枕头。
士大夫家有与众不同的书，没有不借来的，借来没有不读的，读，没有读完全篇不会终止。
常常怨恨(自己)没有钱财，不能全部抄写完。
在那么多书里，挑出几十大册，选择其中有用的亲手抄下来，取名为《海录》。
2020高考语文一轮复习追踪检测题《文言文概括分析类题》附答案详析
2020高考语文一轮复习追踪检测题《文言文概括分析类题》一、对点练(每小题3分)1．比对下面的原文与选项，分析选项出现的问题。
原文：慈寿皇太后上尊号，诏告天下。
(彭)时欲推恩，(李)贤谓一年不宜再赦。
时曰：“非赦也，宜行优老典。
朝臣父母七十与诰敕，百姓八十给冠带，是‘老吾老以及人之老’也。
”贤称善，即奏行之。
门达构贤，帝惑之，曰：“去贤，行专用时矣。
”或传其语，时矍然曰：“李公有经济才，何可去？”因力直之。
且曰：“贤去，时不得独留。
”语闻，帝意乃解。
五年得疾在告，逾三月，帝趣赴阁视事，免朝参。
疏言：“光禄寺采办，各城门抽分，掊克不堪。
而献珍珠宝石者，倍估增直，渔竭帑藏。
乞革其弊，以惠小民。
”帝优诏褒纳。
畿辅、山东、河南旱，请免夏税盐钞，及太仆寺赔课马。
京师米贵，请发仓储五十万石平粜。
并从之。
选项：彭时关心百姓，体恤民生。
他向皇上建议实行优待老人的制度，并提出了减免税收、革除弊端等一系列施惠百姓的措施。
比对：2．比对下面的原文与选项，分析选项出现的问题。
原文：光宗受禅，特诏(黄)洽言事，奏用人之论。
后屡乞归田，方未得请也，人劝之治第，洽曰：“吾书生，蒙拔擢至此，未有以报国，而先营私乎？使吾一旦罪去，犹有先人敝庐可庇风雨，夫复何忧。
”庆元二年致仕。
六年七月薨．，赠金紫光禄大夫。
选项：黄洽廉洁自律，坚持道德操守。
告老还乡后有人劝他营造府第，他认为不必如此，离职之后先人的破旧房子就足以遮风挡雨。
比对：3．比对下面的原文与选项，分析选项出现的问题。
原文：高睿幼孤，聪慧夙成，特为神武所爱，养于宫中。
睿读《孝经》，至“资于事父”，辄流涕嘘欷。
十岁丧母，神武亲送至领军府。
为发哀，举声殒绝，三日水浆不入口。
居丧长斋，骨立，杖而后起。
神武崩，哭泣呕血。
选项：高睿自幼教人抚养，为人十分孝顺。
读《孝经》思念父亲泪流满面，母亲病逝数次哭晕，为神武帝守孝期间长斋念佛，以致骨瘦如柴。
比对：4．比对下面的原文与选项，分析选项出现的问题。
高考语文大一轮复习 第二部分 专题一 文言文阅读3 高考命题点三新题培优练(含解析)不分版本
高考语文大一轮复习第二部分专题一文言文阅读3 高考命题点三新题培优练（含解析）不分版本文言文阅读3[题组一对点练]1．以下对文中加点词语的相关内容的解说，不．正确的一项为哪一项( )杨奂，字焕然，乾州奉天人。
岁癸巳．．北渡，冠氏帅赵寿之即延致奂，待以师友．．，奂微服之礼。
门人有自京师载书来者，因得聚而读之。
东平严实闻奂名，数问其行藏，奂终不一诣。
戊戌．．，试诸道进士。
奂试东平，两中赋论第一。
从监试官北上，谒中书耶律楚材，楚材奏荐之，授河南路征收课税所长官，兼廉访使……在官十年，乃请老．．于燕之行台。
奂博览强记，作文务去陈言，以蹈袭古人为耻。
朝廷诸老，皆折行辈．．与之交。
关中虽号多士，名未有出奂右者。
(选自《元史·杨奂传》，有删改) A．癸巳、戊戌都指年份。
中国自古便有十天干与十二地支，形成天干地支纪年法。
B．微服是指为隐藏身份、避人耳目而改换成平民的服装，古代专指有身份的官吏私访。
C．请老指古代官吏请求退休。
退休制度是我国古代官僚制度的一个重要组成局部。
D．行辈，即排行和辈分。
儒家文化强调论资排辈，汉族重宗族的观念一直延续至今。
解析：选B。
根据积累的文化常识可知，“专指有身份的官吏私访〞错误，“微服私访〞的还有帝王。
杨奂，字焕然，乾州奉天人。
癸巳年，杨奂着便装渡黄河北上，冠氏帅赵寿之立即邀请杨奂前来，以师友的礼节对待他。
(杨奂的)门人中有人从京师运载书籍前来，因此得以相聚读书。
东平严实听说杨奂的名声，屡次询问他的行止，杨奂始终不去拜见严实。
戊戌年，测试各道进士。
杨奂就试于东平，两次考试都中诗赋、策论第一。
(他)随监试官北上，拜见中书令耶律楚材，耶律楚材上奏推荐杨奂，任命他为河南路征收课税所长官，兼廉访使……(他)在任十年，于是向燕京的行台请求退休。
杨奂博览群书，长于记忆，作文章务必去除陈词滥调，以因袭古人为耻辱。
朝廷中诸位年高德重者，都降低辈分与他交往。
关中地区虽然号称人才众多，但名声没有超过杨奂的。
2020浙江高考语文二轮培优新方案精练：文言文阅读综合练(二) Word版含解析
姓名，年级：时间：文言文阅读综合练(二）一、阅读下面的文言文，完成1～5题。
（20分)八阵图序侯方域余友贾生开宗,年逾五十，老矣。
负奇，好大言，嗜酒，不拘绳墨。
常自许得为宰相,当一年平寇，三年可尽撤诸塞上兵。
里人大笑,以为病狂。
乃感愤，著《八阵图》数千言。
余则独有取焉,而为．之序曰：呜呼！今天下隐忧，盖在于文臣之望浅，而武臣之志骄,不知其所终矣。
陆贾有云：“天下安,注意相;天下危，注意将。
”夫为相，不必读书，身先险阻，策合群力，能不忌害人之功者，名相也；为将,不必善骑射，粗知古今，遇大变而不挫者，名将也．。
今天下急、急论将哉。
汉祖之明，不难于拜坛下,而难其所拜者韩信；阖庐之信，不难于斩宠姬，而难于识孙武而任之。
天下而有韩信、孙武，宜使之专制千里，岂当更有开府①位其上，中贵②观军容，掣其肘也?天下而无韩信、孙武，又何取于诸将而群委之以旌节，倚之若长城也哉?今天下宣蓟握重兵，豫楚多元帅,而鸣镝在郊，堠火且．连未央。
然则收其所为旌节,撤其所为长城,即外患不靖，内忧不灭，而国家省金钱之费，人民免首功之惨，亦未始非勿药而愈．病也。
余所以终愿今天子之右．文而左武也。
虽然今之以文臣任武事者朝则枢府藩则抚军吾皆得而见之矣大约多历年所而得之。
又或以盘错之地，狡利者善避，更授钝者，此其胸中岂异伍卒？而乃使诸大将肩蟒围玉,相与拜跪之。
固宜为其所轻，而日有愤噪之变也.虽日推毂③铸印．．于以称，曰文:饰则得矣，勘乱则未也。
呜呼！叶公好龙而龙至，燕王市．马而马来,我国家地广人众,而倜傥非常之略寂焉无闻，将果无人言之耶？抑无人用之耶？岂天未悔祸而人未厌乱耶?又岂人之．建功立业各有其时,而急者不可以缓，缓者不可以急耶？何贾生之且老而尚托于其言也?[注］①开府：朝廷委派各地进行监督的大臣.②中贵：受皇帝宠信的近臣.③推毂：推车前进，比喻推荐人才。
1．对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是（3分)( )A．亦未始非勿药而愈．病也愈：更加。
2020年高考模拟语文文言文阅读练习及答案译文
二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成10~13题。
季布者,楚人也。
为气任侠,有名于楚。
项籍使将兵,数窘汉王。
及项羽灭,高祖购求布千金,敢有匿,罪灭三族。
季布匿濮阳周氏。
周氏髡钳季布,衣褐衣,之鲁朱家所卖之。
朱家心知是季布,乃之洛阳,见汝阴侯滕公,因谓曰:“臣各为其主用季布为项籍用职耳项氏臣可尽诛邪今上始得天下独以己之私怨求一人何示天下之不广也君何不从容为上言邪?”滕公心知朱家大侠,意季布匿其所,乃许曰:“诺。
”上乃赦季布,拜为郎中。
孝惠时,为中郎将。
单于尝为书嫚吕后,吕后大怒,召诸将议之。
上将军樊哙曰:“臣愿得十万众,横行匈奴中。
”诸将皆阿吕后意,曰“然”。
季布曰:“樊哙可斩也! 夫高帝将兵四十馀万众,困于平城,今哙奈何以十万众横行匈奴中,面欺! 且秦以事于胡,陈胜等起。
于今创痍未瘳,哙又面谀,欲摇动天下。
”是时殿上皆恐,太后罢朝,遂不复议击匈奴事。
季布为河东守,孝文时,人有言其贤者,孝文召,欲以为御史大夫。
复有言其勇,使酒难近。
至,留邸一月,见罢。
季布因进曰:“夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣,臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。
”上默然惭,良久曰:“河东吾股肱郡,故特召君耳。
”布辞之官。
楚人曹丘生,辩士,事贵人赵同等,与窦长君善。
季布闻之,寄书谏窦长君曰:“吾闻曹丘生非长者,勿与通。
”及曹丘生归,欲得书请季布。
窦长君曰:“季将军不说足下,足下无往。
”固请书,遂行。
曹丘至,即揖季布曰:“楚人谚曰‘得黄金百斤,不如得季布一诺’,足下何以得此声于梁楚间哉? 且仆游扬足下之名于天下,何足下拒仆之深也!”季布乃大说,引入为上客。
季布名所以益闻者,曹丘扬之也。
《史记·季布栾布列传》10.下列对文中画被浪线部分的断句,正确的一项是(3分)（）A.臣各为其主/用季布为项籍/用职耳/项氏臣可尽诛邪/今上始得天下/独以己之私/怨求一人/何示天下之不广也B.臣各为其主用/季布为项籍用/职耳/项氏臣可尽诛邪/今上始得天下/独以己之私/怨求一人何示/天下之不广也C.臣各为其主/用季布为项籍/用职耳/项氏臣可尽诛邪/今上始得天下/独以己之私怨/求一人何示/天下之不广也D.臣各为其主用/季布为项籍用/职耳/项氏臣可尽诛邪/今上始得天下/独以己之私怨/求一人/何示天下之不广也11.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分)（）A.髡钳:古代一种惩治罪犯的方式,剃去头发称髡,以铁圈束颈为钳。
2020版高考语文新设计一轮复习通用版精练：“文言文阅读”仿真综合(二)含解析
“文言文阅读”仿真综合(二)一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
(19分)崔琰字季珪，清河东武城人也。
少朴讷，好击剑，尚武事。
年二十三，乡移为正，始感激，读《论语》、韩诗。
至年二十九，乃结公孙方等就郑玄受学。
学未期，徐州黄巾贼攻破北海，时谷籴县乏，玄罢谢诸生。
琰既受遣，而寇盗充斥，西道不通。
自去家四年乃归，以琴书自娱。
大将军袁绍闻而辟之。
时士卒横暴，掘发丘陇。
琰谏曰：“昔孙卿有言：‘士不素教，甲兵不利，虽汤武不能以战胜。
’今道路暴骨，民未见德，宜敕郡县掩骼埋胔，示憯怛之爱，追文王之仁。
”绍以为骑都尉。
后绍治兵黎阳次于延津琰复谏曰天子在许民望助顺不如守境述职以宁区宇绍不听遂败于官渡。
太祖．．从事，谓琰曰：“昨案户籍，可得三十万众，故为大州也。
”琰对曰：“今．．破袁氏，领冀州牧，辟琰为别驾天下分崩，九州幅裂，二袁兄弟亲寻干戈．．，冀方蒸庶暴骨原野。
未闻王师仁声先路，存问风俗，救其涂炭，而校计甲兵，惟此为先，斯岂鄙州士女所望于明公哉！”太祖改容谢之。
于时宾客皆伏失色。
太祖征并州，留琰傅文帝于邺。
世子仍出田猎，变易服乘，志在驱逐。
琰书谏曰：“盖闻盘于游田，《书》之所戒，鲁隐观鱼，《春秋》讥之。
世子宜遵大路，慎以行正，思经国之高略。
唯世子燔翳①捐褶②，以塞众望，不令老臣获罪于天。
”太祖为丞相，琰复为东西曹掾属征事。
魏国初建，拜尚书。
时未立太子，临淄侯植有才而爱。
太祖狐疑，以函令密访于外。
唯琰露板．．答曰：“盖闻《春秋》之义，立子以长，加五官将③仁孝聪明，宜承正统。
琰以死守之。
”植，琰之兄女婿也。
太祖贵其公亮，喟然叹息，迁中尉。
(节选自《三国志·崔琰传》) [注]①翳：装箭的器具。
②褶：骑服。
③五官将：即五官中郎将，这里指代曹丕。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．后绍治兵黎阳/次于延津/琰复谏曰/天子在许/民望助顺/不如守境述职/以宁区宇/绍不听/遂败于官渡B．后绍治兵黎阳/次于延津/琰复谏曰/天子在/许民望助顺不如守境/述职以宁区宇/绍不听/遂败于官渡C．后绍治兵/黎阳次于延津/琰复谏曰/天子在许/民望助顺/不如守境述职/以宁区宇/绍不听/遂败于官渡D．后绍治兵/黎阳次于延津/琰复谏曰/天子在/许民望助顺不如守境/述职以宁区宇/绍不听/遂败于官渡解析：选A文言文断句，可由固定的不需翻译的专名入手，包括人名、地名、官职名，如本题首先确定黎阳、延津、许(许昌)、官渡为地名。
2020版高考语文大一轮复习第2部分专题一高考命题点一文言文阅读课件
本专题在熟悉考情的基础上，根据高考试题的结构，先从 “实词和虚词”这两个考点入手，这两个考点既是浙江高考的热 点，也是文言文翻译题评分时的采分点，是阅读文言文的基础。 然后，重点突破“概括分析”和“翻译”两大考点，这两个考点 是热点，也是难点，所以重点突破。最后，再突破“断句”，这
于时或荐太初博学有文，诏用为国子监直讲。会有御史素不 善太初者，上言太初狂狷，不可任学官。诏即行所至，改除河中 府临晋主簿。太初为人，实宽良有治．行．，非狂人也。自临晋改应 天府户曹，掌南京学，卒于．睢阳。旧制，判、司、簿、尉四考， 无殿负[注]，例为令录。虽愚懦昏耄无所取者，积以年数，必得之。 而太初才识如此，举进士解褐近十年，卒不得脱判、司、簿、尉 之列以终身，死时盖年四十余。噫，天丧儒者，使必至于大坏乎！ 将犬吠所．怪，桀桀者必见锄也？何其仕与寿两穷如此？
答案：世人见太初官职不能动人/又其文多指讦/有疵病者所 恶闻/虽得其文/不甚重之/故所弃失居多/余止得其两卷
5．把文中画线的句子译成现代汉语。 (1)既得其理，不徒诵之，以夸诳于人，必也蹈而行之。 译文： (2)前世之士身不显于时，而言立于后世者多矣。太初虽贱而 夭，其文岂必不传？ 译文：
解析：翻译语句要注意以直译为主，意译为辅，尽可能做到 字字落实。同时，还要把握句式特点和句子的语气，要特别注意 对关键词语的把握，切准采分点。
世人见太初官职不能动人又其文多指讦有疵病者所恶闻虽 得其文不甚重之故所弃失居多余止得其两卷。在同州又得其所为 《题名记》，今集而序之。前世之士身不显于时，而言立于后世 者多矣。太初虽贱而夭，其文岂必不传？异日有见之者，观其《后 车》诗，则不忘鉴戒矣；观其《逸党》诗，则礼义不坏矣；观其 《哭友人》诗，则酷吏愧心矣；观其《同州题名记》，则守长知 弊政矣；观其《望仙驿记》，则守长不事厨传矣。由是言之，为 益岂不厚哉！
2020年高考语文大一轮复习第二部分专题一文言文阅读2高考命题点二新题培优练含解析2019081017
文言文阅读2[题组一对点练]1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )王崇古，字学甫，蒲州人。
四十三年，改右佥都御史，巡抚宁夏。
崇古喜谭兵具知诸边厄塞身历行阵修战守纳降附数出兵捣巢寇屡残他镇宁夏独完。
A．崇古喜谭兵/具知诸边厄塞/身历行阵/修战守/纳降附/数出兵捣巢/寇屡残他镇/宁夏独完B．崇古喜谭兵/具知诸边厄塞/身历行阵/修战守/纳降附/数出兵捣巢寇/屡残他镇/宁夏独完C．崇古喜谭/兵具知诸边厄塞/身历行阵/修战守/纳降附/数出兵捣/巢寇屡残他镇/宁夏独完D．崇古喜谭兵/具知诸边/厄塞身/历行阵/修战守/纳降附/数出兵捣巢/寇屡残他镇/宁夏独完解析：选A。
该题关键处有两个：一是“谭兵”之后应断开，二是“数出兵捣巢寇屡残他镇”应在“巢”后断开。
王崇古，字学甫，是蒲州人。
嘉靖四十三年，改任为右佥都御史，任宁夏巡抚。
王崇古喜欢谈论军事，完全知晓各边关的险要关隘，亲身参加部队作战，修治进攻和防御设施，接受投降和归附的人，多次出兵直捣敌人的巢穴。
敌寇屡屡残害其他的边镇，唯独宁夏完好。
2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )于时议建明堂，多有同异。
思伯(指传主贾思伯)上议曰：“……五室之理，谓为可按。
其方圆高方自依时量戴氏九室之言蔡子庙学之议子干灵台之说裴逸一屋之论及诸家纷纭并无取焉。
”学者善其议。
A．其方圆/高方自依时/量戴氏九室之言/蔡子庙学之议/子干灵台之说/裴逸一屋之论及诸家/纷纭并无取焉B．其方圆高方/自依时量/戴氏九室之言/蔡子庙学之议/子干灵台之说/裴逸一屋之论/及诸家纷纭/并无取焉C．其方圆高/方自依时量/戴氏九室之言/蔡子庙学之议/子干灵台之说/裴逸一屋之论及/诸家纷纭/并无取焉D．其方圆高方/自依时量/戴氏九室之/言蔡子庙学之/议子干灵台之/说裴逸一屋之/论及诸家纷纭/并无取焉解析：选B。
“方圆高方”意思完整，意为“方圆面积和高宽”，中间不能断开，排除A、C两项。
2020高考语文培优大一轮练习：第二部分专题一 文言文阅读4高考命题点四 新题培优练
新题培优练[题组一对点练]1．比对时间、地点，看有无时序颠倒、空间错位请比对下面的“原文片段”和“试题选项”，判断正误并说明理由。
[原文片段]先君讳镇，字某。
居德清君(指柳镇之父)之丧，哀有过而礼不逾，为士者咸服。
服既除，吏部命为太常博士。
[试题选项]柳镇为父亲德清君守丧期间，悲哀得非常厉害行为却不失礼数，有见识的人都非常佩服他，吏部还任命他担任太常博士。
()[比对辨析]答案：(×)时间有误。
吏部任命他担任太常博士是在其守丧期满后，而不是“守丧期间”。
我去世的父亲名字叫柳镇，字某。
先父为德清君守丧，悲哀得非常厉害行为却不失礼数，有见识的人都非常佩服他。
守丧期满，吏部任命他担任太常博士。
2．比对人物，看是否张冠李戴或误解形象请比对下面的“原文片段”和“试题选项”，判断正误并说明理由。
[原文片段]琼性清慎，不发私书。
……毕义云为御史中丞，以猛暴任职，理官忌惮，莫敢有违。
琼推察务在公平，得雪者甚众，寺署台案，始自于琼。
迁三公郎中。
赵州及清河、南中有人频告谋反，前后皆付琼推检，事多申雪。
尚书崔昂谓琼曰：“若欲立功名，当更思余理，仍数雪反逆，身命何轻？”琼正色曰：“所雪者怨枉，不放反逆。
”昂大惭。
京师为之语曰：“断决无疑苏珍之。
”[试题选项]苏琼清廉谨慎，审察案件务在公平。
他从不接收私人信件，也不受人馈赠。
他审案追求公正，解救了很多含冤的百姓，也洗脱了一些谋逆者的罪名。
() [比对辨析]答案：(×)张冠李戴。
“也洗脱了一些谋逆者的罪名”错，从原文看苏琼洗脱罪名的是一些被冤枉的人。
苏琼性格清廉谨慎，从不接收私人信件。
……毕义云为御史中丞，任职以凶猛暴虐著称，掌管司法的官员怕他，不敢有不同意见。
苏琼审察案件务在公平，许多冤案得以昭雪，由廷尉寺来复查御台的案件，是从苏琼开始的。
他又升任三公郎中。
赵州及清河、南中郎府管区内不断有人来告发谋反的逆谋，前后都交付苏琼审理，事情多得到申雪。
尚书崔昂对苏琼说：“你如果想要立功名，应当再从别的地方考虑一下了，若还是经常为反叛的逆贼洗清罪责，莫非把自己的身家性命看得如此轻？”苏琼正言厉色地说：“我所昭雪的都是被冤枉的人，从来没有放过反逆(的人)。
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文言文阅读2[题组一对点练]1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )王崇古，字学甫，蒲州人。
四十三年，改右佥都御史，巡抚宁夏。
崇古喜谭兵具知诸边厄塞身历行阵修战守纳降附数出兵捣巢寇屡残他镇宁夏独完。
A．崇古喜谭兵/具知诸边厄塞/身历行阵/修战守/纳降附/数出兵捣巢/寇屡残他镇/宁夏独完B．崇古喜谭兵/具知诸边厄塞/身历行阵/修战守/纳降附/数出兵捣巢寇/屡残他镇/宁夏独完C．崇古喜谭/兵具知诸边厄塞/身历行阵/修战守/纳降附/数出兵捣/巢寇屡残他镇/宁夏独完D．崇古喜谭兵/具知诸边/厄塞身/历行阵/修战守/纳降附/数出兵捣巢/寇屡残他镇/宁夏独完解析：选A。
该题关键处有两个：一是“谭兵”之后应断开，二是“数出兵捣巢寇屡残他镇”应在“巢”后断开。
王崇古，字学甫，是蒲州人。
嘉靖四十三年，改任为右佥都御史，任宁夏巡抚。
王崇古喜欢谈论军事，完全知晓各边关的险要关隘，亲身参加部队作战，修治进攻和防御设施，接受投降和归附的人，多次出兵直捣敌人的巢穴。
敌寇屡屡残害其他的边镇，唯独宁夏完好。
2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )于时议建明堂，多有同异。
思伯(指传主贾思伯)上议曰：“……五室之理，谓为可按。
其方圆高方自依时量戴氏九室之言蔡子庙学之议子干灵台之说裴逸一屋之论及诸家纷纭并无取焉。
”学者善其议。
A．其方圆/高方自依时/量戴氏九室之言/蔡子庙学之议/子干灵台之说/裴逸一屋之论及诸家/纷纭并无取焉B．其方圆高方/自依时量/戴氏九室之言/蔡子庙学之议/子干灵台之说/裴逸一屋之论/及诸家纷纭/并无取焉C．其方圆高/方自依时量/戴氏九室之言/蔡子庙学之议/子干灵台之说/裴逸一屋之论及/诸家纷纭/并无取焉D．其方圆高方/自依时量/戴氏九室之/言蔡子庙学之/议子干灵台之/说裴逸一屋之/论及诸家纷纭/并无取焉解析：选B。
“方圆高方”意思完整，意为“方圆面积和高宽”，中间不能断开，排除A、C两项。
D项中的“戴氏九室之言”“蔡子庙学之议”“子干灵台之说”“裴逸一屋之论”结构相同，意思完整，各自断开，排除D项。
当时讨论兴建明堂，观点多有不同。
思伯上书论述道：“……五室的道理，认为是能够成立的。
它们的方圆面积和高宽，自可依时代不同而酌情计算度量。
戴氏的九室之说，蔡氏的太庙官论点，子干的灵台之论，裴逸的一屋观点，以及诸家的纷纭杂说，一概不可取。
”学者们同意他的说法。
3．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )陈有年，字登之，余姚人。
累迁吏部右侍郎。
改兵部，又改吏部。
尚书孙鑨、左侍郎罗万化皆乡里，有年力引避，朝议不许。
二十一年，与吏部尚书温纯共典京察，所黜咸当。
未几，遂代纯位。
其秋鑨谢事召拜吏部尚书止宿公署中见宾则于待漏所引用僚属极一时选。
明年，有年自是累疏称疾乞罢。
A．其秋/鑨谢事召/拜吏部尚书/止宿公署中/见宾则于待漏/所引用僚属/极一时选B．其秋/鑨谢事/召拜吏部尚书/止宿公署中/见宾则于待漏所/引用僚属/极一时选C．其秋/鑨谢事召/拜吏部尚书/止宿公署中/见宾则于待漏所/引用僚属/极一时选D．其秋/鑨谢事/召拜吏部尚书/止宿公署中/见宾则于待漏/所引用僚属/极一时选解析：选B。
本句应抓住动词进行断开。
文言文中常省略主语，但不能没有谓语，因此可由动词入手判断，“召”“止”“见”“引用”等动词都是做句中谓语，且前面主语都已省略，因此这些动词前面要断开。
所以选B。
陈有年，字登之，是余姚人。
(陈有年)多次升职任吏部右侍郎。
(后)改任兵部职，又改任吏部。
尚书孙鑨、左侍郎罗万化都是他的同乡，陈有年极力回避，朝廷商讨没有同意。
万历二十一年，他与吏部尚书温纯共同主持对京官的考核，所做的罢黜之事都很得当。
不久，(陈有年)就取代了温纯的职位。
当年秋天，孙鑨辞职，他被任命为吏部尚书。
住宿在办公地，会见宾客就在等待朝见皇帝的地方。
引荐、录用僚属，为当时选官的极品。
第二年，陈有年从此不断上奏称病请求罢职。
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )韦鼎，字超盛，京兆杜陵人也。
初，鼎之聘周也，尝与高祖相遇，鼎谓高祖曰：“观公容貌故非常人而神监深远亦非群贤所逮也不久必大贵贵则天下一家岁一周天老夫当委质。
公相不可言，愿深自爱。
”及陈平，上驰召之，授上仪同三司，待遇甚厚。
A．观公容貌故/非常人/而神监深远/亦非群贤所逮也/不久必大贵/贵则天下一家岁一周天/老夫当委质B．观公容貌/故非常人/而神监深远/亦非群贤所逮也/不久必大贵/贵则天下一家/岁一周天/老夫当委质C．观公容貌/故非常人/而神监深远/亦非群贤所逮也不久/必大贵/贵则天下一家/岁一周天/老夫当委质D．观公容貌故/非常人/而神监深远/亦非群贤所逮也不久/必大贵/贵则天下一家/岁一周天/老夫当委质解析：选B。
句中的“也”字后应断开，否则文意不通，由此可排除C、D两项。
“故”是表结果的连词，应放于句首，排除A项。
韦鼎，字超盛，是京兆杜陵人。
当初，韦鼎受聘于周代，曾经与高祖相遇，韦鼎对高祖说：“观察您的容貌，本来就不是平常人，而且明察深远，也不是众贤士所能比得上的。
不久必然会大富贵，大富贵后天下就会统一。
明年的今天，我会来献礼效劳。
您的相貌不可说，希望您珍重自爱。
”等到陈朝被平定，皇上派人飞车召请他，任命他为上仪同三司，待遇非常优厚。
5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )宇文神举，太祖之族子也。
及高祖东伐，诏神举从军。
并州平，即授并州刺史，加上开府仪同大将军。
寻加上大将军，改封武德郡公，增邑二千户。
俄进柱国大将军改封东平郡公增邑通前六千九百户所部东寿阳县土人相聚为盗率其党五千人来袭州城神举以州兵讨平之。
A．俄进柱国/大将军改封东平郡公/增邑通前六千九百户/所部东寿阳县土人相聚为盗/率其党五千人来/袭州城/神举以州兵讨平之B．俄进柱国大将军/改封东平郡/公增邑通前六千九百户/所部东寿阳县土/人相聚为盗/率其党五千人/来袭州城/神举以州兵讨平之C．俄进柱国/大将军改封东平郡/公增邑通前六千九百户/所部东寿阳县土人相聚为盗/率其党五千人来/袭州城/神举以州兵讨平之D．俄进柱国大将军/改封东平郡公/增邑通前六千九百户/所部东寿阳县土人/相聚为盗/率其党五千人/来袭州城/神举以州兵讨平之解析：选D。
“柱国大将军”为官职名，中间不可停顿，由此排除A、C两项。
“土人”的意思是“当地人”，不可分开，排除B项。
宇文神举是太祖同族兄弟的儿子。
等到高祖东征时，诏命宇文神举随军。
平定并州后，当即任命他为并州刺史，加赠上开府仪同大将军。
不久加赠上大将军，改封武德郡公，食邑增加两千户。
不久升任柱国大将军，改封东平郡公，增加封邑加上以前的共计六千九百户。
他所管辖的东寿阳县的百姓，纠集为盗，率领党徒五千人，前来袭击州城。
宇文神举率领州兵将其讨伐平定。
6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )种放，字明逸，河南洛阳人也。
淳化三年，陕西转运宋惟干言其才行，诏使召之。
其母恚曰：“常劝汝勿聚徒讲学，身既隐矣，何用文为？果为人知而不得安处，我将弃汝深入穷山矣。
”放称疾不起其母尽取其笔砚焚之与放转居穷僻人迹罕至太宗嘉其节诏京兆赐以缗钱使养母不夺其志有司岁时存问。
母卒，水浆不入口三日，庐于墓侧。
A．放称疾不起/其母尽取其笔砚/焚之与放转居穷僻/人迹罕至/太宗嘉其节/诏京兆赐以缗钱使养母/不夺其志/有司岁时存问B．放称疾不起/其母尽取其笔砚焚之/与放转居穷僻/人迹罕至/太宗嘉其节/诏京兆赐以缗钱使养母/不夺其志/有司岁时存问C．放称疾不起/其母尽取其笔砚焚之/与放转居穷僻/人迹罕至/太宗嘉其节诏京兆/赐以缗钱使养母/不夺其志/有司岁时存问D．放称疾不起/其母尽取其笔砚/焚之与放转居穷僻/人迹罕至/太宗嘉其节诏京兆/赐以缗钱使养母/不夺其志/有司岁时存问解析：选B。
将选项两两分组，A、B两项为一组，C、D两项为一组。
通读全句可知，“太宗嘉其节”句式结构完整，其后应断开，排除C、D两项。
“焚之与放转居穷僻”语意不通，排除A项。
种放，字明逸，是河南洛阳人。
淳化三年，陕西转运使宋惟干(向皇上)提到种放的才能操行，皇上于是下诏派人召见种放。
他的母亲抱怨说：“我常劝你不要聚集学生讲授文学，你已经隐居了，还写文章干什么？如果你真的被人知遇却得不到安身的地方，我就离开你深入到山沟的尽头。
”种放称有病没有动身。
他的母亲拿出他所有的笔、砚，并将其烧掉，然后与种放转移到偏僻的山沟的尽头而且是人很少到达的地方。
宋太宗称赞他的气节，诏令京兆府赐给他钱让他供养母亲，不强迫改变他的志向，有关官吏每年按时令抚恤慰问。
母亲去世，(他)三天不吃不喝，在母亲坟墓旁边建屋居住。
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )刘颖，字公实，衢州西安人。
迁司农少卿、淮西总领。
前主计者请自为都酿抱净息而利赢余其后稍亏反以大军钱佐之邀籴江淮回易如负贩状颖以为失王人之体遂罢之。
内府宣限既迫，每移供军钱以应岁输。
A．前主计者请自为都/酿抱净息而利赢余/其后稍亏/反以大军钱/佐之邀籴/江淮回易如负贩状/颖以为失/王人之体遂罢之B．前主计者请自为都酿/抱净息而利赢余/其后稍亏/反以大军钱/佐之邀籴江淮/回易如负贩状/颖以为失/王人之体遂罢之C．前主计者请自为都酿/抱净息而利赢余/其后稍亏/反以大军钱佐之/邀籴江淮/回易如负贩状/颖以为失王人之体/遂罢之D．前主计者请自为都/酿抱净息而利赢余/其后稍亏/反以大军钱/佐之邀籴/江淮回易如负贩状/颖以为失王人之体/遂罢之解析：选C。
“都酿”为一个完整的名词结构，意为“大的酿造作坊”，中间不能断开，排除A、D两项。
B项中的“反以大军钱”缺少谓语动词，句式结构不完整，故排除B项。
刘颖，字公实，是衢州西安人。
迁任司农少卿、淮西总领。
前任主管请求自己设立大的酿酒作坊，收取纯利息而且还能得到赢余的好处，后来稍微亏损，反而用大军的钱去填补，并到江淮拦截买米，回来后像肩挑背负的小贩一样去以货换物。
刘颖认为有失皇家官员的体统，就停止了这件事。
内府给的期限很紧迫，常挪用军饷去应付每年的租税。
[题组二综合练](2019·四川绵阳市高三诊断性考试)阅读下面的文言文，完成下面小题。
范宁字武子。
少笃学，多所通览。
简文帝为相，将辟之，为桓温所讽，遂寝不行。
故终温之世，兄弟无在列位者。
时以浮虚相扇，儒雅日替，宁以为其源始于王弼、何晏，二人之罪深于桀纣。
乃著论曰：“王何叨海内之浮誉，资膏粱之傲诞，画螭魅以为巧，扇无检以为俗。
郑声之乱乐，利口之覆邦，信矣哉！”宁崇儒抑俗，率皆如此。
温薨之后，始解褐．．为余杭令，在县兴学校，养生徒，洁己修礼，志行之士莫不宗之。
期年之后，风化大行。
自中兴已来，崇学敦教，未有如宁者也。
征拜中书侍郎。
在职多所献替，有益政道。
孝武帝雅好文学，甚被亲爱，朝廷疑议，辄谘访之。