高二上学期历史知识点整理.doc

高二上学期历史知识点整理
【一】
一、春秋战国时期的百家争鸣
1、百家争鸣(背景、含义、派别、影响)
(1)争鸣的背景：社会大变革。

包括：井田制瓦解，分封制崩溃，战争频繁，私学兴起。

(2)争鸣的影响：是一次思想解放运动，奠定了中国传统思想文化发展的基础。

2、孔子、孟子和荀子与儒家思想的形成(主张、评价、影响)
(1)孔子创立(仁、礼、有教无类)
(2)孟子的主张：人性善，民贵君轻，仁政。

(3)荀子的主张：人性恶，君舟民水，仁义王道，通过学“礼”来改变。

二、汉代儒学成为正统思想(背景、主张、措施、影响)
1、董仲舒的主张：大一统;罢黜百家，独尊儒术;天人合一，天人感应，君权神授;三纲五常;土地兼并问题
2、汉武帝的措施：罢黜百家，独尊儒术;设立太学，推广儒学。

[目的：加强*集权。

影响：加强了*集权，儒学成为正统思想]
三、宋明理学(背景、影响、比较)
1、程朱理学
(1)“二程”(理学的开创者)指程颐、程颢，其主要观点有：天理是万物的本原，*道德就是天理，天理的核心是“仁”。

(2)朱熹(理学的集大成者)的主要观点是：理气论;存天理，灭人欲。

2、陆王心学
王阳明(守仁)的心学观点是：理在心中(心即理也，心外无物);致良知(加强道德修养，克服人欲，恢复人原有的善良本性);知行合一(知和行都产生于心，要用良知来支配自己的行为实践)
四、明清之际的儒学批判继承
1、李贽“离经叛道”(反正统，异端)观点：反对“圣人”;认为人的物质生活就是天理。

2、明清之际三大思想家指：
黄宗羲(著《明夷待访录》)反对君主*、“天下为主君为客”、“天下之法”顾炎武(著《日知录》、《天下郡国利病书》)经世致用、亡国与亡天下
王夫之(著《船山遗书》)唯物论、辩证思想
三人思想的共同之处有：反对君主*，提倡工商皆本，主张经世致用。

【二】
一、“开眼看世界”(背景、代表人物、目的、意义)
1、林则徐开眼看世界：编译近代中国第一部系统的世界地理志《海国图志》，成为开眼看世界第一人。

2、魏源与《海国图志》：在《四洲志》基础上编成的、介绍西方历史地理最详实的专著，提出“师夷长技以制夷”的思想，引导人们关注世界，启迪了人们的思想。

二、“中学为体，西学为用”(背景、背景、含义、代表人物、目的、时间、评价)
洋务派肯定肯定封建制度，强调以封建纲常*作为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进科学技术，目的是挽救江河日下的封建统治。

“师夷长技以自强”
三、维新思想(背景
①早期维新思想(背景、代表人物、主张、评价)
②维新思想的发展(背景、主张、目的、评价)
(1)康有为：出版《孔子改制考》和《新学伪经考》，借助孔子宣传变法，反对君主*，主张君主立宪。

其思想特点是把西方资产阶级政治学说与中国儒家思想相结合。

(2)梁启超：发表《变法通议》，主张兴民权、设议院、变法图存，反对因循守旧。

(3)严复：翻译《天演论》，根据进化论宣传变法。

③实践：戊戌变法，失败原因：资产阶级软弱性和妥协性
三、新文化运动(背景、概况、口号、内容、评价、影响)
(1)陈独秀：创办《新青年》，宣传“民主科学”(德先生—democracy，赛先生—science);提倡新道德和新文学;发表《文学革命论》。

主张尊孔，势必立君，主张立君，势必复辟孔教与共和存其一必废其一。

(2)蔡元培：任北大校长时实行“思想自由，兼容并包”的方针，使北大成为新文化运动的活动基地。

(3)胡适：发表《文学改良刍议》，倡导白话文。

(4)鲁迅：写出《狂人日记》《孔乙己》，把反封建与白话文结合起来。

(5)李大钊：宣传马克思主义。

四、马克思主义在中国的传播(原因、概况、影响)
1、五四运动前后马克思主义的传播
(1)五四前：李大钊发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》。

(2)五四后：李大钊发表《我的马克思主义观》，系统宣传;与胡适的“问题与主义”之争。

2、马克思主义对中国历史发展的重大意义：思想解放，工人运动，中共成立，新民主主义革命。

(注：儒家思想的发展和演变历程)
【三】
一、孙中山的三民主义
1、旧三民主义(背景、含义、评价、影响、实践)
(1)基本内容：
民族主义—“驱除鞑虏，恢复中华”，即民族革命，用暴力手段*清政府;(前提)
民权主义—“创立民国”，即通过政治革命，**，建立资产阶级民主共和国;(核心)民生主义—“平均地权”，即社会革命，核定地价，革命后因社会进步所增地价归国家所有，国民共享。

(特色)
(2)历史作用：指导了辛亥革命的进行，*了清政府，结束了君主*，建立了中华民国。

2、新三民主义(背景、比较、评价)
(1)“新”的表现(与旧三民主义的不同)：明确提出反帝目标;主张普遍平等的民权;解决农民土地问题(耕者有其田)，节制资本等。

(2)历史作用：成为国共合作的政治基础，推动了国民革命的兴起和北伐战争的胜利。

二、*思想(背景、含义、过程及内容、影响)
1、*的论著及思想主张
(1)关于工农武装割据理论的论著有：《中国的红色政权为什么能够存在?》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》
(2)关于新民主主义革命的论著有：《新民主主义论》
(3)关于社会主义革命和建设的论著有：《论人民民主专政》《论十大关系》《关于正确
处理人民内部矛盾的问题》
2、*思想的影响：是马克思主义与中国实际相结合的第一次飞跃，是对马克思主义的继承与发展，并成为中国共产党的指导思想。

利于民主革命的胜利，使中国取得了独立，并走上了社会主义道路。

3、精髓：实事求是、群众路线、独立自主
三、邓小平理论--建设中国特色社会主义理论(背景、过程及内容、性质意义)
1、内容：
它包括十一届三中全会的内容、十二大的内容、南方谈话内容。

以经济建设为中心，实行改革开放。

走自己的路，建设有中国特色的
社会主义。

社会主义的本质是解放和发展生产力，最终实现共同富裕;判断实践的标准是“三个有利于”，即是否有利于发展生产力、是否有利于增强综合国力、是否有利于提高人民生活水平;改革的目标是建立社会主义市场经济体制。

2、意义：是马克思主义与中国实际相结合的第二次飞跃，是对*思想的继承与发展，并成为中国共产党的指导思想。

利于改革开放和现代化建设，使国家富强、人民富裕，中国走上了特色社会主义道路。

(注意与*思想的意义相比较;理论的意义包括两方面：实践活动及活动效果)
3、精髓：解放思想、实事求是
四、“三个代表”重要思想(背景、过程及内容、作用)
1、含义：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

2、作用：它进一步回答了中国在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，“建设一个什么样的党和怎样建设党”这一直接关系党和国家前途命运的重大问题。

3、精髓：实事求是、解放思想、与时俱进。