五年级下册综合实践6《小小“拍卖场”》(含二次备课及教学反思)

2、拍卖的方式都有哪些？
3、如何给自己的拍卖产品做广告？
4、如何设定合理的价格来进行竞拍呢？
生让我们先根据书后的小组活动计划表格，共同制定小组活动计划，然后再明确个人的活动计划。
你有什么可以拍卖的物品？简单介绍它的来历。
1、拍卖前的准备工作。可以按照下面的提示对拍卖品进行整理。
2、讲故事。给同学讲讲这些物品的故事。
3、以小组为单位，按照下表进行统计。
观看拍卖视频.
教学过程
教 学 活 动
二次备课
总结
4、注意事项： 要拍卖的物品应是①还能用的物品。要进行清洁和整理，如果有破损，可以动手修补一下。②有一定收藏价值的东西，入邮票、纪念章、旧连环画等。③自己动手制作的东西。④如果是较贵重的物品，事先应征的家长同意。
5、展示你的拍卖成果，和老师、同学分享
课 题
小小“拍卖场”
设 计 者
李海英
教学目标
1 、通过让学生自己整理学习用品、生活用品，发现旧物品的意义。
2、整个活动过程以班级拍卖活动为主，适当配合小组活动和个人活动。
3、通过活动发现、发扬自己的长处，学习他人的优点；并尝试竟拍的快乐。
教学重点
1、培养学生合理理财能力、自理能力。
2、培养学生的交易能力、交往能力、表达能力。
6、到市场调查一下你要拍卖的物品的价格，把调查结果及准备情况填入下面的表格。
7、拍卖广告
你在拍卖会中表现的怎么样？记忆最深刻的是什么？最大收获和感受是什么？
学生谈感受
每个同学发放一定的代购卷,模拟拍卖,(拍卖物品背面标记成本及拍卖价)谁拍卖的价格低谁获胜.
板
书
设
计
小小“拍卖场”
拍Biblioteka Baidu会
教
学
反
思
学生积极参与拍卖,由于由于增加了拍卖价格低的获胜这一条件,学生拍卖比较理性.
教学用具
准备欲拍物品，并设计好相关广告。
教学时间
一课时
教学过程
教学活动
二次备课
导入
新授
探究
训练
1、拍卖，是人类社会商品的特殊交易方式。你看过拍卖的场面吗？你想现场体验一下拍卖会的氛围吗？那就赶快行动起来，把自己想拍卖的物品拿来，与大家一起体验“买卖”和“竞拍”的乐趣吧！
2、学生自由讨
1、最早的拍卖活动是在何时，在什么情况下出现的？