医院药学绪论教案
最新药理学绪论及药效学教案
灌南中专教案模板
（公共基础课程、专业基础课程）
学校灌南中等专业技术学校 ______ 授课教师________ 专业名称护理______________ 课程名称药物应用护理学授课班级___________ 授课课时5课时
2药物作用的临床效果有哪些?
3变态反应的防治措施？ 概念：
1药物：用于预防、诊断、治疗疾病及计划生育的物质。
药理学：研究药物与机体相互作用规律及作用机制的一门科学。
2药物代谢动力学（药动学）：研究机体对药物的处置，即药物在体内的吸收、 分布、代谢、排泄。
3药物效应动力学（药效学）：是研究药物对机体的作用及作用机制 药物应用护理学：将药理学与现代护理学相结合，阐述药物应用所涉及的药 物作用、临床应用、不良反应和用药护理，从而保证药物治疗达到最佳效果 的一门应用学科。
（2） 药物一般知识
（3） 药物的基本作用：调节作用 杀灭作用 补充作用
（4） 药物作用的主要类型：
局部作用和吸收作用
直接作用和间接作用
选择作用
（5） 药物的不良反应：
1、 副作用：在治疗剂量时出现的与治疗无关的不适反应，可以预知但是难以 避免。
2、 毒性反应：药物剂量过大或蓄积过多时机体发生的危害性反应，
比较严重,
可以预知避免。
3、 后遗效应：停药后机体血药浓度已降至阈值以下量残存的药理效应。
4、 停药反应：突然停药后原有疾病的加剧现象，双称反跳反应。
5、 变态反应：机体接受药物刺激后发生的不正常的免疫反应， 又称过敏反应。
6、 特异性反应： 作业 板书设 计。
药学理论讲课教案设计模板
课程名称：药学基础理论授课班级：药学专业本科一年级授课教师：[教师姓名]教学目标：1. 知识目标：使学生掌握药学理论的基本概念、基本原理和基本方法。
2. 能力目标：培养学生运用药学理论解决实际问题的能力。
3. 素质目标：培养学生的科学素养、团队协作能力和创新意识。
教学重点：1. 药学理论的基本概念。
2. 药学理论的基本原理。
3. 药学理论的基本方法。
教学难点：1. 药学理论在实际中的应用。
2. 药学理论与临床医学的结合。
教学过程：一、导入1. 提问：同学们，什么是药学？药学与我们日常生活有什么关系？2. 引导学生思考药学的重要性，引出本节课的主题。
二、讲授新课1. 药学理论的基本概念- 讲解药学的定义、发展历程和基本特点。
- 通过实例说明药学在疾病预防和治疗中的作用。
2. 药学理论的基本原理- 讲解药物的来源、药效、药代动力学等基本原理。
- 分析药物的作用机制，强调药物与人体相互作用的规律。
3. 药学理论的基本方法- 讲解药物研发的基本方法，如药物筛选、药效评价、药代动力学研究等。
- 介绍药物制剂的基本知识，包括药物的稳定性、安全性、有效性等。
三、案例分析1. 选取典型案例，分析药物在临床中的应用。
2. 引导学生思考药学理论在实际问题中的应用，培养学生的分析能力。
四、课堂讨论1. 提出问题，如“如何提高药物疗效”、“如何减少药物不良反应”等。
2. 学生分组讨论，分享观点，教师总结。
五、小结1. 回顾本节课的重点内容，强调药学理论的重要性。
2. 布置课后作业，要求学生查阅资料，了解药物研发的最新进展。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、讨论积极性和回答问题的准确性。
2. 课后作业：检查学生对药学理论知识的掌握程度。
3. 期末考试：评估学生对药学理论的整体理解和应用能力。
教学资源：1. 教材：《药学基础理论》2. 多媒体课件3. 相关案例资料4. 网络资源教学反思：1. 课后及时总结教学效果，分析教学过程中存在的问题。
《药学导论》教案 药理学
《药学导论》教案药理学一、教学目标：1. 了解药理学的基本概念、研究内容和研究方法。
2. 掌握药物的分类和作用机制。
3. 了解药物的吸收、分布、代谢和排泄过程。
4. 掌握药物的剂量和给药途径对药物效果的影响。
5. 了解药物的副作用、毒性作用和药物相互作用。
二、教学内容：1. 药理学的基本概念和研究对象：药理学是研究药物与生物体相互作用的学科，主要研究药物的药效、作用机制、剂量效应关系等。
2. 药物的分类和作用机制：根据药物的作用靶点和作用机制，将药物分为不同的类别，如作用于中枢神经系统的药物、作用于心血管系统的药物等。
3. 药物的吸收、分布、代谢和排泄：药物通过口服、注射等方式进入体内，经过吸收、分布、代谢和排泄过程，最终发挥药效。
4. 药物的剂量和给药途径：药物的剂量和给药途径会影响药物的吸收、分布和代谢，进而影响药物的效果和副作用。
5. 药物的副作用、毒性作用和药物相互作用：药物在发挥治疗作用的可能会产生副作用和毒性作用，与其他药物相互作用，影响药物的效果和安全性。
三、教学方法：1. 讲授法：通过讲解药理学的基本概念、药物的分类和作用机制、药物的吸收和排泄过程等内容，使学生掌握药理学的基本知识。
2. 案例分析法：通过分析典型的药物案例，使学生了解药物的副作用、毒性作用和药物相互作用。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论药物的剂量和给药途径对药物效果的影响，促进学生的思考和交流。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生对药理学基本概念和知识的掌握程度。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和所提交的讨论报告质量。
3. 课后作业：通过布置相关的课后作业，评估学生对药物的分类、作用机制、吸收和排泄过程的理解和应用能力。
五、教学资源：1. 教材：《药学导论》教材或相关药理学教材。
2. 课件：制作精美的药理学课件，辅助讲解和展示药物的分类、作用机制等内容。
3. 案例资料：收集相关的药物案例资料，用于案例分析。
《药物学基础绪论》的教学设计
《药物学基础绪论》的教学设计摘要】绪论是教材的先导与灵魂。
绪论作为一本教材的概述，绪论教学将会给学生带来先入为主的影响，其成败直接影响到学生对课程的学习。
本文从总体分析（教材分析、学情分析、教学目标、重难点、教学方法、学习方法、教具准备）和教学设计（导入新课、完成知识目标）、板书设计等方面介绍《药物学基础绪论》的教学设计。
【关键词】绪论、教学设计【中图分类号】R2【文献标号】A【文章编号】2095-9753（2018）12-0130-01绪论是教材的先导与灵魂。
绪论作为一本教材的概述，是教师（或学生）最先接触到的部分，绪论教学将会给学生带来先入为主的影响，其成败直接影响到学生对课程的学习。
“美好的开始是成功的一半”，一堂或两堂好的绪论课可以直接启动学生对课程的学习动机，激发学生的学习兴趣。
好的“绪论”教学，教师和学生很快进入角色。
绪论教学贯穿整个授课教学过程。
教材的绪论是对教材内容的高度浓缩和概括。
对教材的学习将起到引领、提示、导向等作用。
本文以《药物学基础》中绪论为例，介绍本次课的教学设计。
1.总体分析1.1教材分析结合我校实际情况选用的是由姚宏、黄刚主编，人民卫生出版社“十二五”职业教育规划教材《药物学基础》。
该教材在课程内容的安排上，坚持“三基五性”的基本原则，结合护理、助产专业培养目标的要求和专业特点，注意把握教材内容的深度和广度，适应职业教育的需求。
基本知识、基本理论以“必需、够用”为度，强调基本技能的培养，学生学习能力的培养，在教材中融合传授知识、培养能力、提高素质为一体。
本次教学设计选取第一章第一节绪论。
本次课内容主要包括三方面：一、药物学的有关概念与任务；二、临床用药中护士的工作任务；三、药物学基础的学习方法。
1.2学情分析笔者授课对象是二年级护理专业，护理专业学生以女生为主，课堂纪律好，学习积极性高，态度端正，因此整体学习氛围好，加之一年级学习了医学基础课程，使其对疾病的发生、发展有所了解。
药用化学基础绪论教案
药用化学基础绪论教案教案标题：药用化学基础绪论教案一、教学目标：1. 了解药用化学的基本概念和原理2. 掌握药物的化学结构和性质3. 理解药物的合成和分解过程4. 了解药物在人体内的代谢和作用机制二、教学重点和难点：1. 药用化学的基本概念和原理2. 药物的化学结构和性质3. 药物的合成和分解过程4. 药物在人体内的代谢和作用机制三、教学内容：1. 药用化学的概念和意义2. 药物的化学结构和性质3. 药物的合成和分解过程4. 药物在人体内的代谢和作用机制四、教学方法：1. 讲授法：通过教师讲解，介绍药用化学的基本概念和原理2. 实验法：通过实验，展示药物的化学结构和性质3. 讨论法：组织学生讨论药物的合成和分解过程4. 案例分析法：通过案例分析，深入了解药物在人体内的代谢和作用机制五、教学过程：第一课时：药用化学的概念和意义1. 教师介绍药用化学的概念和研究对象2. 学生讨论药用化学在药物研发和生产中的作用3. 教师总结药用化学的意义和发展前景第二课时：药物的化学结构和性质1. 教师讲解药物的化学结构和性质2. 学生实验观察不同药物的化学结构和性质3. 教师引导学生总结药物的共性和特性第三课时：药物的合成和分解过程1. 教师介绍药物的合成和分解原理2. 学生讨论常见药物的合成和分解过程3. 教师指导学生进行实验，观察药物的合成和分解过程第四课时：药物在人体内的代谢和作用机制1. 教师讲解药物在人体内的代谢和作用机制2. 学生通过案例分析，了解药物在人体内的代谢和作用机制3. 教师总结本节课的重点内容并布置作业六、教学评价：1. 学生课堂表现2. 学生实验报告3. 课后作业成绩七、教学资源：1. 实验器材和药物样本2. 教学课件和案例资料3. 教师参考书籍和期刊论文八、教学反思：1. 教学方法是否得当2. 教学内容是否合理安排3. 学生学习效果如何以上是药用化学基础绪论教案的大致内容，希望对你有所帮助。
药学理论讲课教案模板范文
课程名称：药学基础理论授课对象：药学专业学生授课时间：2课时教学目标：1. 知识目标：（1）使学生掌握药学理论的基本概念、发展历程和重要性。
（2）了解药物的基本作用机制、药效学、药动学等基本理论。
（3）熟悉药物制剂的基本原理、分类和制备方法。
2. 能力目标：（1）培养学生分析问题和解决问题的能力。
（2）提高学生运用药学理论指导临床实践的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对药学专业的兴趣和热情。
（2）培养学生严谨的科学态度和敬业精神。
教学内容：一、药学理论概述1. 药学的定义、发展历程和重要性2. 药学的基本分支和研究对象二、药物的基本作用机制1. 药物的作用靶点2. 药物的作用途径3. 药物的作用强度与选择性三、药效学1. 药效学的定义和作用2. 药效学的研究方法3. 药效学的基本参数四、药动学1. 药动学的定义和作用2. 药动学的研究方法3. 药动学的基本参数五、药物制剂的基本原理1. 药物制剂的定义和分类2. 药物制剂的制备方法3. 药物制剂的质量控制教学过程：第一课时一、导入1. 提问：什么是药学？药学在我们生活中有什么作用？2. 引入新课：今天我们将学习药学基础理论，了解药学的基本概念、发展历程和重要性。
二、讲授新课1. 药学理论概述- 讲解药学的定义、发展历程和重要性- 介绍药学的基本分支和研究对象2. 药物的基本作用机制- 讲解药物的作用靶点、作用途径和作用强度与选择性三、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何理解药物的作用机制？2. 教师总结讨论结果，解答学生疑问。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课的内容，提问：什么是药效学？什么是药动学？2. 引入新课：今天我们将继续学习药效学、药动学和药物制剂的基本原理。
二、讲授新课1. 药效学- 讲解药效学的定义、作用、研究方法和基本参数2. 药动学- 讲解药动学的定义、作用、研究方法和基本参数3. 药物制剂的基本原理- 讲解药物制剂的定义、分类、制备方法和质量控制三、课堂练习1. 学生完成课后练习题，巩固所学知识。
药物分析教案-绪论
临床药学研究
临床应用的监测 药物的体内作用过程及机理
药物代谢动力学监测
生物制剂的质量控制及等效性的研究
GCP (Good Clinical Practice, GCP) 《药品临床试验管理规范》
药品质量标准的完善、提高 以及新技术的应用
制定和完善各环节的质量控制标准 依据GLP、GSP、GMP、GCP 将新技术、新方法应用于药物分析工作中
1. 药物分析学科的性质
一门研究与发展药品质量控制方法学科
或是一门涉及多学科内容的综合性应用学科 2. 药物分析学科的任务 药物研发过程中的质量控制 GLP (Good Laboratory Practice, GLP) 《药品非临床研究质量管理规范》 GCP (Good Clinical Practice, GCP) 《药品临床试验管理规范》
三、国家药品质量标准简介
• 药品质量标准: 是药品质量规格和检验方法的技 术规定; 是药品生产、供应、 使用、检验和监督管理的技术依据 • 国家药品质量标准： 由国务院药品监督管理局颁布： 中华人民共和国药典 药品标准
1. 中国药典
名称
全称：中华人民共和国药典
简称：中国药典
英文名：Chinese Pharmacopoeia （Ch P）
五 、药物分析的学习安排 总论：分析技术和方法原理 各论：典型药物的检查项目和检查方法
药物结构
理化性质
分析方法
反应机理
六 、药物分析的学习要求
药典的基本组成与正确使用 药物的鉴别、检查和含量测定的基本
规律和基本方法
从药物的结构分析出发，进行质量分
析的基本方法与原理
化学药物制剂分析的特点与基本方法 药品质量标准制订的基本原则、内容 与方法
最新药理学绪论及药效学教案
灌南中专教案模板（公共基础课程、专业基础课程）学校灌南中等专业技术学校授课教师专业名称护理课程名称药物应用护理学授课班级授课课时5课时教材名称药物应用护理出版单位第四军医大版次2 主编授课章节（单元）药理学绪论及药效学教学目标1了解药物的概念研究内容发展2了解药物一般知识3 掌握药物的基本作用、主要作用类型、临床效果4 熟悉药物作用机制教学重点1药物、药理学、药动学、药代学的概念2药物的治疗作用和不良反应。
3药物作用的受体机制。
教学难点 1 药物的治疗作用和不良反应。
2 药物作用的受体机制。
教学方法启发式+讲授+讨论更新、补充、删节的教学内容1 解离型药物极性大，脂溶性小，难以扩散；而非解离型药物极性小，脂溶性大，易跨膜扩散。
2 酸酸碱碱促吸收，酸碱碱酸促排泄教学结构安排教学环节教学内容教学意图导入药理学在医学中的地位，了解掌握药理知识可以服务于我们的日常生活引起学生学习兴趣新授（1）概念：药物：药理学药物代谢动力学药效学（2）药物一般知识：剂型、保管、管理，外观检查（3）药物的基本作用：调节作用杀灭作用补充作用（4 ）药物主要作用类型局部作用和吸收作用直接作用和间接作用选择作用（5 ）药物临床效果：防治作用和不良反应不良反应：副作用毒性反应变态反应后遗效应继发反应特异质反应药物依赖性（6 ）药物作用的受体机制总结回忆相关概念，药物基本作用，作用类型及7大不良反应1 什么是药物、药理学、药效学及药动学？作业 2 药物作用的临床效果有哪些？3 变态反应的防治措施？板书设计概念：1 药物：用于预防、诊断、治疗疾病及计划生育的物质。
药理学：研究药物与机体相互作用规律及作用机制的一门科学。
2 药物代谢动力学(药动学)：研究机体对药物的处置，即药物在体内的吸收、分布、代谢、排泄。
3 药物效应动力学(药效学)：是研究药物对机体的作用及作用机制药物应用护理学：将药理学与现代护理学相结合，阐述药物应用所涉及的药物作用、临床应用、不良反应和用药护理，从而保证药物治疗达到最佳效果的一门应用学科。
药学导论绪论教案设计
药学导论绪论教案设计教案设计：药学导论绪论教学目标：1.了解药学的定义、发展和研究内容；2.了解药剂学、药物化学、药理学、药用植物学、药事管理等药学学科的基本概念和特点；3.了解药学的发展历史，认识药物对人类的重要性；4.了解药学专业的培养目标和就业前景。
教学内容和步骤：1.药学的定义和发展：a.药学的定义：药学是研究药物的性质、制剂、作用机制、应用和管理方面的一门学科。
b.药学的发展：药学起源于古代，发展至今已经成为一门综合性的学科，包括药剂学、药物化学、药理学等多个学科的研究领域。
2.药学学科的基本概念和特点：a.药剂学：研究药物的制剂、质量控制和适应性问题。
b.药物化学：研究药物分子的化学结构、合成方法和性质。
c.药理学：研究药物在体内的作用机制和生物反应，以及与药物之间的关系。
d.药用植物学：研究药用植物的分布、形态、化学成分和药理学作用等。
e.药事管理：研究药物的生产、流通和使用等环节的管理和规范。
3.药学的发展历史：a.古代药学：古代人民通过观察和实践，逐渐积累了一定的药物知识。
b.现代药学：随着科学技术的发展，药学逐渐成为一门独立的学科，药物研究和开发取得了重大突破。
4.药学专业的培养目标和就业前景：a.培养目标：培养学生具备扎实的药学专业知识和实践能力，能够从事药物研发、临床药师、药学管理等相关工作。
b.就业前景：药学专业毕业生在医药企业、医院、药监局等单位都具备就业需求，并且有较好的职业发展空间和前景。
教学方法：1.讲授法：通过讲解药学的基本概念和发展历史，让学生了解药学的起源和研究内容。
2.案例分析法：通过分析一些实际案例，让学生理解药学专业的应用和就业前景。
3.讨论法：引导学生进行讨论，激发学生的思考和探索精神。
教学评价：1.开展小组讨论，让学生就药学专业的发展历史、学科概念和就业前景等方面进行讨论，并撰写结论。
2.进行答辩评价，让学生就课堂教学内容进行答辩，评价学生对药学导论的理解和掌握程度。
药物化学教案 - 第一章 绪论 学时
第一章绪论学时：教学目的:1.掌握药物、化学药物、杂质的概念；2.熟悉药物化学的研究内容、主要任务、药物质量评定及药品质量标准、杂质的来源及危害、药物的名称。
能力要求：明确学习药物化学的目的和任务，树立药品质量第一观念和药品安全意识，培养良好的职业道德和行为规范。
教学内容：一、药物化学的内容和任务1. 药物：是指用于预防、治疗、缓解和诊断疾病以及有目的地调节人体生理功能的物质。
2. 化学药物：是指将从天然矿物、动植物中提取而来的有效成分（单质或化合物）以及经化学合成或生物合成制得的药物。
3. 药物化学：是应用化学的理论和方法来研究化学药物的一门应用科学，主要研究化学药物的结构组成、制备方法、理化性质、构效关系、生物效应、体内代谢以及寻找新药的一门综合性学科。
4. 药物化学的主要任务是：唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！①为有效、合理的利用现有化学药物提供理论基础。
②为生产化学药物提供科学合理、技术先进、经济实用的方法和工艺。
③探索寻找新药的途径与方法。
④为创建和开发新药提供便捷的途径和新颖的方法，根据构效关系，创制疗效好、毒性小、副作用少的新药是当今药物化学的主要任务。
二、药物化学的发展概况三、药物的质量药物质量好坏直接影响人的身体健康和生命安全。
药品质量问题不能忽视。
（一）药物的质量标准为了保证药物安全、有效，需要一个统一的药品标准。
《中华人民共和国药典》即国家级药品标准。
《中国药典》有53、63、77、85、90、95、2000、2005、2010年版。
共9版。
药品标准：是国家控制药物质量的标准，是药品在生产、检验、管理和使用等方面必须共同遵循的法定依据。
不符合药品质量标准的规定或要求的药物不能生产、供应和使用。
药品只有合格与不合格两种，只有符合药品标准要求的药物才能作为合格的药品供药用，不合格的不得使用。
（二）药物的纯度与杂质来源评价一个药物的质量，主要有两个方面：药物的疗效和副作用、药物的纯度。
药学理论讲课教案范文模板
课程名称：药学理论授课教师：[教师姓名]授课班级：[班级名称]授课时间：[具体日期]授课时长：[课时数]教学目标：1. 知识目标：使学生掌握药学理论的基本概念、发展历程和主要分支。
2. 能力目标：培养学生运用药学理论分析、解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对药学理论学习的兴趣，树立正确的药学伦理观念。
教学内容：一、药学理论概述1. 药学的定义和发展历程2. 药学理论的基本概念3. 药学理论的分支及研究方法二、药理学1. 药物的作用机制2. 药物的药效学和药动学3. 药物的不良反应及防治三、药剂学1. 药剂学的定义和研究内容2. 药剂学的分类及制剂工艺3. 药物剂型的选择与制备四、药事管理学1. 药事管理学的定义和作用2. 药事管理的主要内容3. 药事法规与伦理教学过程：一、导入1. 结合实际案例，引导学生思考药学的定义和发展历程。
2. 提出问题：“药学理论对我们有什么意义？”二、讲授新课1. 药学理论概述- 介绍药学的定义和发展历程，使学生了解药学的发展脉络。
- 阐述药学理论的基本概念，包括药物、药效、药动学等。
- 介绍药学理论的分支及研究方法，如药理学、药剂学、药事管理学等。
2. 药理学- 讲解药物的作用机制，包括药效学、药动学等。
- 分析药物的不良反应及防治方法，提高学生对药物安全的认识。
3. 药剂学- 介绍药剂学的定义和研究内容，使学生了解药剂学的范畴。
- 讲解药剂学的分类及制剂工艺，如固体制剂、液体制剂等。
- 分析药物剂型的选择与制备，使学生掌握药剂制备的基本原则。
4. 药事管理学- 阐述药事管理学的定义和作用，强调药事管理在药学领域的重要性。
- 介绍药事管理的主要内容，如药品生产、流通、使用等。
- 讲解药事法规与伦理，培养学生正确的药学伦理观念。
三、课堂讨论1. 引导学生就药学理论在实际应用中的问题进行讨论。
2. 鼓励学生结合所学知识，提出解决实际问题的方案。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结药学理论的基本概念、发展历程和主要分支。
药剂学第一章绪论教案
8.药物剂型的分类（约8min）
9.药物传递系统（约10min）
11.药品标准与药品质量管理规范（约10min）
药典
部颁、局颁药品标准
药品管理法规
《中华人们共和国药品管理法》
《药品注册管理办法》
中药材生产质量管理规范（GAP）（记住缩写字母）
药品非临床研究质量管理规范（GLP）
“三小”剂量小、毒性小、副作用小。
13.总结（5min）
作业布置
课后题。
教学反思
刚开始接触一门新课，多举一些生活中的例子，较容易带入内容。
药品临床试验管理规范（GCP）
药品生产质量管理规范（GMP）（记住缩写字母）
知识产权
12、附加：剂型选择的原则（约15min）
（1）根据防治疾病需要选择
（2）根据药物性质选择
（3）根据五方便的要求选择
五方便：便于服用、携带、生产、运输、贮藏
（4）生物有效性参数和生产条件要求
“三效”高效、速效、长效。
5.药剂学的发展简史（约15min）
《汤液经》：我国最早的方剂与制药技术专著。
《神农本草经》：现存最早的本草专著。
《新修本草》：由政府组织编纂并颁布，是我国历史上第一部官修本草，具有药典的性质。
《太平惠民和剂局方》：为我国历史上由官方颁发的第一部制剂规范，可视为中药药剂发展史上的 Nhomakorabea一个里程碑。
6.药剂学的任务（约10min）
剂型将原料药加工制成适合于医疗或预防应用的形式，称药物剂型，简称剂型。
制剂根据药典部颁标准或其他规定处方，将原料药物加工制成具有一定规格的药物制品。
调剂按照医师处方专为某一患者配制，注明用法用量的药剂调配操作。
第一章绪论
福建省福清卫生学校（续页）教学过程：第一节概述一、概念1、药剂学是研究药物制剂的处方设计、基本理论、制备工艺、质量控制和合理应用的综合性技术科学。
2、药品：是用于防病、治病及诊断疾病的，有目的地调节人的生理功能、并规定有适应症或者功能主治、用法和用量的物质。
3、新药：未在我国上市销售过的药品称为新药。
已生产的药品，凡增加新的适应症、改变给药途径和改变剂型的亦属新药的范围。
【难点讲解：纠正狭义新药解释，举例阐述广义的新药概念。
】4、药物剂型：药物制成适合于患者应用的最佳给药方式，称为药物剂型。
5、制剂：凡根据药典、药品标准或其他适当处方，将原料药物按某种剂型制成具有一定规格的药剂称为制剂。
6、方剂：凡按医师处方专为某一患者配制的，并明确指出用法和用量的制剂，称为方剂。
7、药剂：是制剂和方剂的总称，系将药物加工制成适用于医疗、预防或诊断的应用形式的制品。
8、成药：系将药物加工制成一定剂型和规格的药剂，有标签、说明书等详细注明。
以便于医疗单位和患者购用。
9、辅料：生产药品和调配处方时所用的赋型剂与附加剂称为辅料。
二、药剂学在药学上的地位兼属于药物制剂研究和临床应用在药学领域占有重要的地位，作用巨大。
三、药剂学的分支学科1、工业药剂学2、物理药剂学3、生物药剂学4、药物动力学5、临床药学6、药用高分子材料学四、药物的剂型（一）剂型分类1、按形态分类：（1）液体剂型：（2）固体剂型：（3）半固体剂型：（4）气体剂型：2、按分散系统分类：（1）溶液型：（2）胶体溶液型：（3）乳剂型：（4）混悬型：（5）气体分散型：3、按给药途径分类（1）经胃肠道给药剂型：（2）非经胃肠道给药剂型：（二）药物制成剂型的目的：剂型是药物应用的形式，对药效的发挥十分重要：1、剂型可改变药物作用性能：2、剂型能调节药物作用速率，不同剂型，药物作用速度不同。
3、改变剂型可降低或消除药物的毒副作用，4、某些剂型具有靶向性，如脂质体5、剂型可直接影响药效：第二节药剂学的发展与任务一、药剂学的发展（自学）二、药剂学的任务（一）研究药剂学的基本理论（二）发展剂型与制剂，提高制剂水平（三）研究和开发新辅料（四）研究和开发制药的新机械和新设备（五）研制开发中药新剂型（六）研究和开发生物技术药物制剂第三节药典与药品标准一、概述：1、药典是一个国家记载药品规格、标准的法典。
药学导论绪论教案设计
药学导论绪论教案设计
教案一：药学导论的概述
1. 教学目标：了解药学导论的定义、范围与意义。
2. 内容介绍：药学导论的来源与发展、主要研究内容、未来发展趋势等。
3. 教学方法：讲授结合案例分析。
4. 学习任务：掌握药学导论的基本概念与发展历程。
教案二：药学导论的基本理论
1. 教学目标：了解药学导论的基本理论体系。
2. 内容介绍：药物学、药剂学、药理学、临床药学等基本理论介绍。
3. 教学方法：课堂讲解结合小组讨论。
4. 学习任务：理解药学导论各学科的基本理论，掌握其相互关系。
教案三：药学导论在医药产业中的应用
1. 教学目标：了解药学导论在医药产业中的应用价值。
2. 内容介绍：药学导论在新药研发、药品生产、药品注册与监管等方面的应用。
3. 教学方法：案例分析、实地考察。
4. 学习任务：了解药学导论知识在医药产业中的实际应用，培养学生的实践能力。
教案四：药学导论与医疗卫生事业
1. 教学目标：了解药学导论在医疗卫生事业中的地位与作用。
2. 内容介绍：药学导论在疾病预防、临床用药、药物合理使用等方面的重要性。
3. 教学方法：小组研究、专题展示。
4. 学习任务：认识药学导论对医疗卫生事业的重要意义，培养学生综合分析问题的能力。
教案五：药学导论发展趋势
1. 教学目标：了解药学导论的未来发展趋势。
2. 内容介绍：药学导论在数字化、信息化、国际化等方面的发展趋势。
3. 教学方法：讲座、讨论。
4. 学习任务：掌握药学导论未来的发展方向，培养对新知识的获取能力。
药学理论讲课教案模板范文
课程名称：药学基础理论授课班级：药学专业XX班授课时间：XX课时授课教师：XX教学目标：1. 知识目标：（1）使学生掌握药学理论的基本概念、原理和分类。
（2）了解药学理论在临床用药、药物研发、药品管理等方面的应用。
（3）熟悉药学理论的发展历程和现状。
2. 能力目标：（1）培养学生运用药学理论分析、解决实际问题的能力。
（2）提高学生的科学思维和创新能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对药学理论的学习兴趣，树立严谨的科学态度。
（2）培养学生良好的职业道德和社会责任感。
教学内容：一、引言1. 药学理论的概念及重要性2. 药学理论的发展历程二、药学理论的基本概念1. 药物2. 药物作用3. 药物动力学4. 药物代谢5. 药物效应动力学三、药学理论的分类1. 传统药学理论2. 现代药学理论3. 药物作用机制理论四、药学理论的应用1. 临床用药2. 药物研发3. 药品管理五、药学理论的发展趋势1. 药物分子靶点研究2. 药物基因组学3. 药物安全性评价教学过程：一、导入1. 结合实例，引出药学理论的概念及重要性。
2. 简述药学理论的发展历程。
二、讲授1. 详细讲解药学理论的基本概念，如药物、药物作用、药物动力学、药物代谢、药物效应动力学等。
2. 分析药学理论的分类，包括传统药学理论、现代药学理论、药物作用机制理论等。
3. 结合实际案例，阐述药学理论在临床用药、药物研发、药品管理等方面的应用。
4. 分析药学理论的发展趋势，如药物分子靶点研究、药物基因组学、药物安全性评价等。
三、讨论1. 组织学生讨论药学理论在实际应用中的问题和挑战。
2. 引导学生思考药学理论的发展方向和未来趋势。
四、总结1. 总结本节课的主要内容和重点。
2. 强调药学理论的重要性，鼓励学生深入学习。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况。
2. 知识掌握程度：通过提问、测试等方式，检查学生对药学理论知识的掌握情况。
3. 能力提升：关注学生在讨论和案例分析中的表现，评价其运用药学理论分析、解决问题的能力。
医院药学绪论教案
医院药学概论教案
序号：1
课程名称：医院药学概论
一、知识目标
1、掌握医院药学的研究内容（医院药品供应、临床药学、药学服务、医院药事管
理）。
2、了解医院药学的发展（3个阶段）。
3、了解医院药学在医院的地位和作用。
二、技能目标
1.能掌握医院药学的概念和医院药学的研究内容。
2.能了解医院药学的的发展及其重要性。
三、素质目标
1 •培养学生的学习兴趣，通过对医院药学的学习，对药品供应、临床药学、药学服务、医院药事管理的科学、严谨的态度。
2.培养学生认真、负责、细致、严谨、实事求是的职业态度。
教学重点与难点:
理解掌握医院药学的研究内容。
教学活动：讲授电教讨论练习演示
教学资源：挂图案例实物文献资料
任课教师签名：nana
教学进程
课堂小结（5min ）
1医院药学的概念；
2.医院药学的研究内容和临床药学的主要任务有哪些；
3.医院药学在医院的作用，请举例。
课后练习题
名词解释：
（1医院药学；
（2）临床药学；
（3）药学服务；
教学评价与分析___________________________________________________。
绪论
教案
课题∶绪言课型∶理论课
教学方法∶提问、启发、讲授授课日期∶5月24日
授课教师∶
教学目的∶1、说出药物、药物学的概念。
2、说出药物治疗须知。
教学重点∶药物的含义及药物治疗须知。
教学过程∶
引题：通过提问，讨论的方式引出本次课的主题
绪论
一、概念（详述，举例，板书）
1、药物：预防、治疗及诊断疾病的物质、影响器官生理功能和/或细胞、代
谢的物质
（举例：板蓝根，青霉素，试纸）
2、药物与机体相互作用规律：
药物机体
药物代谢动力学
3、处方药与非处方药（举例：抗生素与西瓜霜）
4、学习的主要内容：药物的作用、临床应用、用法、不良反应、用药注意事
项和用药护理等
二、药物学的发展史介绍《中国药典》
《神农本草经》365 三品分类法中药《新修本草》844 药典
《本草纲目》集大成者
植物中分离、提取活性成分（麻黄中的麻黄碱）化学药
化学合成、全合成、半人工合成
生物制剂（基因工程药）
三、护士在药物应用护理中的职责
（一）学科的重要性
（二）在用药护理中护士应做到：
1、用药前
3、用药后
归纳总结思考题：1、药物应用护理的概念是什么？其研究的主要内容是什么？
2、非处方药在使用上与非处方药有何区别？
课后小结。
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医院药学概论教案
序号：1
课程名称：医院药学概论
一、知识目标
1、掌握医院药学的研究内容（医院药品供应、临床药学、药学服务、医院药事管
理）。
2、了解医院药学的发展（3个阶段）。
3、了解医院药学在医院的地位和作用。
二、技能目标
1.能掌握医院药学的概念和医院药学的研究内容。
2.能了解医院药学的的发展及其重要性。
三、素质目标
1 •培养学生的学习兴趣，通过对医院药学的学习，对药品供应、临床药学、药学服务、医院药事管理的科学、严谨的态度。
2.培养学生认真、负责、细致、严谨、实事求是的职业态度。
教学重点与难点:
理解掌握医院药学的研究内容。
教学活动：讲授电教讨论练习演示
教学资源：挂图案例实物文献资料
任课教师签名：nana
教学进程
课堂小结（5min ）
1医院药学的概念；
2.医院药学的研究内容和临床药学的主要任务有哪些；
3.医院药学在医院的作用，请举例。
课后练习题
名词解释：
（1医院药学；
（2）临床药学；
（3）药学服务；
教学评价与分析___________________________________________________。