4把握论证结构,理清论证思路
考点04 理清论证结构,分析论证过程(讲义)-2023年高考语文二轮复习讲练测(新高考)
信息类文本阅读考点四梳理论证思路，分析论证结构——突破高考第4题✬考点讲义一、考点解读梳理论证思路，分析论证结构，要求在熟悉文本基本特征、体式惯例的基础上，整体感知文本，把握文本的主要概念、观点、方法等关键信息，进而分析评价观点和材料的关系，主要信息和次要信息的关系，最后辨明论点、论证结构与思路、论证方法等。
本题为主观题型。
阅读下面的文字，完成后面的问题。
材料一：❶此前《三体》的热销，说明刘慈欣的作品影响巨大，但社会各界对其的评价却颇有两极分化之势。
❷刘慈欣的大多数作品都没有精巧的剧情或百转千回的人物感情，更多是直接甩出一个个宏大、震撼的设定，靠设定本身为读者带来审美快感。
在他笔下，主人公与他人的情感联结不过是宇宙规律中很小的部分，和人类命运、宇宙洪荒相比，根本不值一提。
刘慈欣自称是“一个疯狂的技术主义者”，他坦承自己“喜欢文学因素较少、科幻因素较多的科幻作品，一直认为，透视现实和剖析人性不是科幻小说的任务，更不是它的优势”，甚至有过“把科幻从文学中剥离出来”的激进想法。
在写作的过程中，刘慈欣却逐渐意识到需要保持“科学性与文学性的平衡、思想性与可读性的平衡、作为文学的科幻与作为商品的科幻的平衡”，他后来的作品“正是这些平衡的结果”，这“或多或少地背叛了自己的科幻理念”。
❸刘慈欣对文笔的优劣也并不是没有自觉。
他评价阿西莫夫的文笔，“平直、单色调、刚硬、呆板……几乎所有这类文学上的负面词都可以用来形容他的文笔”，却又话锋一转，表示“这种笔调无论如何是不适合文学的，但却很适合科幻，也使他的小说风靡世界”。
刘慈欣对于他敬仰的阿西莫夫的描述，显然也适用于他自己的文风。
(摘编自冰村《刘慈欣：黄金年代的守望者》)材料二：❶为什么有人认为科幻小说欠缺文学性？❷科幻小说描绘幻想世界，我们当然能够发现幻想世界与现实世界的某些相似性，但是在细节设置和整体结构方面，幻想世界是超出我们现在的社会结构和人的行为心理的。
一般的小说在进行情节描绘的时候，存在一种天然的便利性，作者不用浪费笔墨在整个世界的构想上，细节的描绘和推陈出新就成了这些小说的长处。
议论文写作如何做到明确论证方法，把握论证思路
议论文写作如何做到明确论证方法，把握论证思路论证，就是运用论据证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑联系的纽带。
议论文中的论证方法包括举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。
凡使用了事实论据证明论点即为举例论证；一般用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句、诗词以及人们公认的定理、公式等来证明论点即为道理论证；对比论证一般是拿正反两方面的论点或论据进行对比，在对比中证明论点；比喻论证是用人们熟知的事物打比方来论证观点的正确。
具体来说，各种论证方法的作用如下：1举例论证：举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出所要证明的分论点，即跟材料最近的观点，否则写中心论点），从而使论证更具体，更有说服力。
2道理论证：引用……的名言或者阐述……的道理，证明了……观点（如果有分论点，则写出所要证明的分论点，否则写中心论点），增强了论证的说服力和权威性（或更有趣味性，吸引读者）。
3对比论证：将……和……加以比较（两个省略号处分别填写正反两方面的论据，可以是事实论据，也可以是道理论据），突出强调了……的观点（如果有分论点，则写出所要证明的分论点，否则写中心论点）。
4比喻论证：将……比作……，证明了……观点（如果有分论点，则写出所要证明的分论点，否则写中心论点），从而把抽象、深刻的道理阐述得生动形象，浅显易懂。
论证思路是指作者论证时谋篇布局的逻辑思维方式，即作者先写什么，然后写什么，最后写什么。
分析议论文的层次和论证思路需抓住文章中的显性标志和隐性标志。
文章的显性标志可以是标点符号（问号、分号、引号）；也可以是起分层作用的词句，如关联词语、表示顺序的词语等。
隐性标志主要指文章的内容，层次与层次之间的意义联系，要注意文中的过渡句、总结句等关键性文字，这些都有助于段落层次的划分。
解答“把握论证思路”类题目，我们可依据下面的步骤进行：看看文章是横式结构还是纵式结构；看看文章是不是按“提出问题——分析问题——解决问题”的步骤行文的。
论证结构和论证思路
论证结构和论证思路论证是指通过逻辑推理以及相关的事实和证据，来支持并证明一个观点或主张的过程。
它在辩论、学术写作、演讲等领域都发挥着重要的作用。
一个有效的论证结构和思路对于使观点更加有说服力和可信度非常重要。
在本文中，我们将论证结构和思路进行详细探讨。
一、论证结构1.引言：引言部分用于引入论题，吸引读者的注意力。
首先，需要指明论证的目的和意义，解释为什么这个问题很重要并且值得研究。
同时，引言部分也需要提供背景信息，使读者了解相关背景知识和概念。
2.议论主体：论证的主体部分是整个文章的核心。
在这部分，需要提出自己的观点或主张，并且给出支持该观点的理由和证据。
一般来说，可以使用一种或多种论证方法来支持观点，比如因果关系、类比比较、权威论证、统计数据等等。
3.反驳其他观点：在论证过程中，也要考虑其他可能的观点和反对意见。
可以选择有力的反驳各种观点，并通过逻辑推理和证据来驳斥对方的观点。
4.总结：在总结部分，需要再次强调自己的观点，并总结之前的论证过程和结果。
通过简洁明了地总结自己的观点，可以增加观点的可信度和说服力。
二、论证思路1.逻辑推理：逻辑推理是论证的基础，通过合理的逻辑关系来建立观点和论证之间的关联。
一般来说，逻辑推理有三种形式：演绎推理、归纳推理和类比推理。
演绎推理是从一般到特殊的推理过程，通过一系列前提条件和逻辑规则，得出结论。
归纳推理则是从特殊到一般的推理过程，通过观察和归纳总结，得出结论。
类比推理是通过将两个或多个事物进行比较，来推断它们在一些方面的相似性，从而得出结论。
2.证据支持：有效的论证需要有充足的证据支持。
这些证据可以是来自权威专家的观点、实验结果、调查数据、案例研究等等。
需要确保所使用的证据具有可信度和可靠性，并且能够直接或间接地支持自己的观点。
3.反驳对方观点：在论证过程中，不仅需要支持自己的观点，还需要考虑其他可能的观点和反对意见。
通过有力的反驳其他观点，可以证明自己的观点更加正确和合理。
议论文阅读技巧15篇
议论文阅读技巧15篇议论文阅读技巧1阅读议论文，首先要了解议论文的特点。
议论文有论点、论据、论证三大要素。
只有把握住议论的这些特点，在阅读时才知道从何入手，怎样去读。
一、把握论点。
阅读议论文，最关键的是要找出__的中心论点。
大多数__，标题只是提出了一个论题，中心论点隐含在__的论述中。
有的__，标题就是中心论点。
那么，作为论点的标题，一般是个表判断、表肯定的句子或短语。
也有的__，在开头提出中心论点。
还有的__，在行文当中或篇末提出中心论点。
二、弄清论据。
阅读议论文，在抓住论点之后，还要弄清楚文中是用哪些论据来证明论点的。
论据一般分为事实论据和道理论据两种。
事实论据包括事例、史实、统计数字等。
事实必须确凿可靠，有代表性。
道理论据包括革命导师的正确论述和自然科学的原理、定律、公式等。
此外，正确反映自然规律和人类生活经验的名人名言、谚语、格言等，也属于道理论据。
三、搞清论证方法及论证方式。
搞清论证方法，才能更好地把握、理解中心论点。
要搞清论证方法，首先要了解常用的论证方法。
经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。
其次，还要明确议论文的两种论证方式，即立论和驳论。
立论就是针对事物或问题直接阐明自己的见解和主张;驳论就是通过反对错误或反动观点，从而树立起自己的正确观点。
在驳论文中，用到的论证方法还有以子之矛攻子之盾及归谬法等。
四、理清议论文的结构。
阅读议论文，必须理清议论文的结构。
立论文的结构一般分为提出问题、分析问题、解决问题三个部分，也就是引论、本论和结论。
议论文的常见结构形式有：并列式，段落层次间是平行并列的关系;层进式，各部分之间是层进关系，即层层深入，步步推进;总分式，论证的层次间是总论和分论的关系，或先总后分，或先分后总，或总分总。
驳论文的一般结构方式是：摆出错误论点、分析错误论点的实质及危害、得出正确的观点。
五、了解议论文的语言特点。
由于议论文是最贴近现实生活的一种文体，因而它的语言往往有鲜明的个性，或针砭时弊入木三分，或剖析事理一针见血，或讽刺社会不良风气毫不留情。
论述类文本阅读技巧之分析文章结构,把握文章思路
论述类文本阅读技巧之分析文章结构，把握文章思路作者：来源：《作文周刊·高二版》2019年第45期解题技巧所谓“分析文章结构，把握文章思路”，就是分析文章各部分的组合搭配。
近年来，论述类文章早已突破了传统的“三段论”结构模式，呈现多样化，主要有并列式、递进式、总分式、对照式等。
因此，同学们在阅读论述类文章时，要注意分析它的论证过程，把握它的行文思路，理清它的结构。
具体来说，要辨识观点句与支撑句;要辨识举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等论证方法;要具体分析全文的论证层次，分析分论点之间的层次关系。
要想理清文章的结构和思路，建议分两步完成阅读过程：第一步：阅读全文，勾画文中信息要点1.勾画出文中重要词语（1）表述中心论点的关键词语。
（2）体现论证对象转换的词语：①表因果。
如，因为、因此、……原因在于、因而、由于、从而，等等;②表转折。
如，但是、反而、其实、实际上，等等;③表并列或递进。
如，也、又、不是……而是……、不仅……还……，等等;④表分类分层。
如，第一……第二……、首先……其次……、一方面……另一方面……、不仅如此……、此外，等等;⑤表举例子。
如，例如、如，等等;（3）修饰、限制性词语：①表年代（时间多次依序出现）;②表程度。
如，最、基本、根本、十分、非常，等等;③表范围。
如，部分、全部、总共、所有、都、全、少量、多数、几乎、仅仅，等等;④表数量（具体数据、比例等）;⑤表已然、未然，或然、必然。
如，目前为止、迄今为止、将、正在、假如、可能、如果、一定、必然，等等;⑥表代词。
如，这、那、它、其、此，等等。
2.勾画出文中重要句子（1）统摄全篇的句子——论点句、中心句、总结句;（2）作论据的句子——论述类文章作论据的材料分为两种：一种是事实论据，另一种是理论论据;（3）揭示文章脉络层次的句子——论证的思路是沿着逻辑思维的过程展开的。
段落与段落之间有明显的逻辑关系：或总分，或并列，或对比，或递进，或点与面。
2025语文大一轮复习讲义：学案4 分析文本特色(论述类)——理清思路,明辨理据
(3)分析逻辑联系。逻辑联系包括论据与论据之间的逻辑联系，以及 论据与论点之间的逻辑联系。我们需要仔细辨析论据与论据之间的逻辑 联系，文本中可能运用到多个论据材料，它们彼此之间可能是并列平行 地共同支撑某一观点，也可能是正反对比地印证某一观点，还可能是逐 层递进的关系。此外，我们还要注意思考论据与论点之间的逻辑联系， 论据与论点之间可能是归纳推理联系，也可能是演绎论证联系，还可能 是因果联系，等等。
综合式 综合运用几种结构模式，如先并列，再层进；先对照，再层进等。
【理解小练2】
(1)阅读鲁迅《拿来主义》最后一段，梳理出该段的写作思路并指出其 结构模式。
总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主 人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛， 有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文 艺不能自成为新文艺。
而无产阶级认识世界的目的，只是为了改造世界，此外再无别的目的。 一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由 实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。这就是马 克思主义的认识论，就是辩证唯物论的认识论。 答案 结构模式：分总式。
1.论证方法
(三) 分析论证方法和语言
论证方法
特别是人类对自然界的斗争是如此。在社会斗争中，代表先进阶级的 势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗争力 量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂 时失败了，但是以后总有一天会要成功的。人们的认识经过实践的考 验，又会产生一个飞跃。这次飞跃，比起前一次飞跃来，意义更加伟 大。因为只有这一次飞跃，才能证明认识的第一次飞跃，即从客观外 界的反映过程中得到的思想、理论、政策、计划、办法等等，究竟是 正确的还是错误的，此外再无别的检验真理的办法。
中考语文议论文阅读考点6：厘清思路结构
课文解剖
例2：梁启超《敬业与乐业》（部编版九上）“思考探究” 三：
技巧解密
④总分式。就是在论证的段落、层次结构中引入总说和 分说关系的论证方法。这种方法的运用能使论证内容纲目清 晰，层次井然。包括“总分”“分总”“总分总”三种类别 。如顾拜旦《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》（部编版八下 ）按照“总－分－总”的形式结构全文。作者回顾了奥林匹 克主义走过的艰难历程，深入阐述了奥林匹克主义在当前形 势下的新角色及新内涵，表达了作者对奥林匹克主义未来发 展的美好祝愿。
技巧解密
一、把握论证思路 二、分析论证结构
技巧解密
一、把握论证思路：
1.论证思路把握重点： ①明确文章的中心论点和分论点。 ②结合文章具体内容，分析文章先说了什么，后说了 什么。 ③明确论证中使用了什么论证方法。 ④明确论证的角度，即是正面论证还是反面论证。
技巧解密
2.论证思路答题方法： 第一步：审清题干，确定答题区域。一般题干都会直 接点明作答范围。弄清是分析全文的论证思路还是某几段 （或某一段）的论证思路，并找到对应答题区间。 第二步：通读答题语段（或者全文）的内容，明确答 题范围中所提及的论点。 第三步：勾画出能提示论证方法、揭示主旨或者结论 的关键词句，简单对语段（或者全文）划分层次。
技巧解密
⑥古诗文的底子要从小打下，更要常读常新。古人云， “读书百遍，其义自见。”它的意义也正在于此。就拿“但愿 人长久，千里共婵娟”一句来说，小时候我们按照表面意思理 解，或许只能明白这是苏轼借月亮表达对弟弟的思念之情。但 若干年后，当我们一个人身居异乡，又恰逢中秋之夜，当我们 抬头仰望圆月，心中再次涌现出这句诗时，自然别有一番滋味， 对词的意境和感情的理解也更深了一层。所以，从小打下深厚 的古诗文功底会终身受益。
第19课《怀疑与学问》教学设计 2021-2022学年部编版语文九年级上册
《怀疑与学问》教学设计【学习目标】1.通读全文，说出怀疑精神的内涵及重要意义。
2.结合具体语段，通过分析论证方法，把握论证结构，品析语言特点，说出议论文逻辑的严密和结构的严谨性。
3.结合材料，写一段200字左右的文段，简明、清晰、严谨的表达自己对中华体育精神的思考。
【评价任务1及评价量规】【评价任务1】通读全文，说出文章怀疑精神的内涵，以及对做学问的重要意义。
【评价量规】【教学活动】1.通读全文，运用所学的议论文相关知识，初步找出文章的论点、论据和论证方法。
2.说出怀疑精神的内涵和对做学问的重要意义，明确文章的观点。
3.组内交流并选派代表进行汇报。
教师根据小组汇报展示情况进行组间评价。
【评价任务2及评价量规】【评价任务2】研读文本，梳理论证结构，阐述作者是如何运用论证方法来论证观点的，体会议论文论证的严密性，探究文中怀疑精神的现实意义。
【评价量规】【教学活动】1.细读全文，概括段落大意，画出承上启下的关键语句；2.明确论点，说出分论点之间的关系，完成思考探究二，梳理文章的论证思路；3.结合具体句段，分析论证方法及作用。
4.联系生活或阅读体验，为文章补充一个道理论据或事实论据。
【评价任务3及评价量规】【评价任务3】品析议论文语言表达的严谨性，简明、准确、严谨表达。
【评价量规】【教学活动】1.再读文本，选择有代表性典型性的语句，品味本篇本篇议论文的语言特点，组内交流。
2.结合积累拓展三进行增删移换的品读练习，加深感悟理解，增强语感。
3.结合材料，联系生活，以“中华体育精神”为话题，学生自由发言，或采用实例或者是自己阐释中华体育精神的重要性，进行拓展练习，提升自身的论证和逻辑表达能力，为辩论赛做好准备。
【评价任务4及评价量规】【评价任务4】通过多角度探究，把握论证结构思路，进一步品味议论文准确的语言，提升自身逻辑思维能力与表达能力。
【评价量规】1.理清两篇文章论证思路；2.抓住富有表现力的词句，总结语言特点异同；3.积极参与课堂，思考展示。
论证结构和论证思路
1、题例列举。
例如：《生于忧患，死于安乐》一文， 首先列举典型事例阐述人才要在困境 中造就的道理；然后从正面列举人恒 过，然后能改的事实，具体有力论述 了人处困境能激发斗志的道理；再从 个人推广到国家，从反面具体有力论 证了国无忧患易遭灭亡道理；最后归 纳出文章的中心论点：生于忧患，死 于安乐。
2、练习:
（1）请写出《谈尊严》一文第六段 的论证思路。
首先提出本段的论点：正直的中 国人不但重视维护个人尊严，更是毫 不犹豫地去维护国家的尊严。 然后运 用举例论证的方法，列举了晏子使楚 的事例，具体有力论证了论点。
（2）请写出《科学不怕挑战》一文 的论证过程。
文章首先引用名言，引出议论： 科学发展史是不断接受挑战的历史； 然后运用举例论证的方法，具体有力 论述了挑战对于科学发展的重要意义； 最后总结出文章的中心论点：科学不 怕挑战，怕挑战的不是科学；并且号 召人们直面挑战，意在求真求是。
3、请你写出《熬住就是一切》一文 的论证过程。（有难度哟）
一、议论文的论证结构：１ 、一般构：提出问题 分析问题
引论
本论
解决问题 结论
2、议论文的具体论证结构类型：
并列式——文章的层次、段落之间、论 据之间是平行的、并重的。
层进式——论述的层次一层比一层推进、 深入。
总分式——先总后分 先分后总 先总 再分后总
注：初中阶段的议论文，一般 我们考查的议论文结构都是指： 总分总、分总、总分等。
二、理清文章的论证思路。
读议论文，需要明确文章是怎样围绕 中心来进行论证的，实际上就是分析观点 与材料之间的联系，从而理清议论文的论 证思路。有些议论文常常有一些并列的段 落，它们从不同的角度来分析中心论点； 也有的文章，对某一个观点进行论述后， 在此基础上又深入一步，从另一角度对中 心论点进一步论证；还有的文章，采取分 论点的形式，对每一个分论点进行论证， 从而达到对中心论点的论述。
议论文常识级练习题
一篇好的议论文，不仅要做到论点鲜明，论据充实，论证得当，还要做到语言严密、流畅、无懈可击。
那么如何来品析议论文的语言特点呢？不妨从以下几个方面品析。
一、语言的严密性。
议论文一般采用长句居多，因长句中的定语、状语、补语成份越多，则说理越严密。
例（1）有无认真的自我批评，也是我们和其他政党互相区别的显著的标志之一。
（《批评和自我批评》）句中“之一”准确地说明了“自我批评”只是我党和其他政党区别的所有标志中的比较重要的一个。
例（2）只要略有知觉的人就都知道：这回学生的情愿，是因为日本占据了辽吉，南京政府束手无策，单会去哀求国联，而国联却正和日本是一伙。
（《“友邦惊诧”论》）句中的“略有知觉”用词极有分寸，带有讽刺意味，痛斥了国民党的麻木不仁，揭露了国联的险恶用心。
二、语言的气势性。
议论文要把道理说透，让人折服，语言必须有咄咄逼人的气势。
可以借助恰当的修辞手法和某些特殊的句式来获得这种气势。
例（3）古人尚且知道这种道理，宣扬这种道理，难道我们还不如古人，还不懂得这种道理吗？（《事事关心》）该句运用了反问修辞，强烈地呼吁我们今人不但要继承古人的思想，更要将之发扬光大、超过古人，语气非常强烈。
例（4）好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧；中国国民党统治下的连年内战，空前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。
（《“友邦惊诧”论》）运用排比，把日本帝国主义以及国民党对中国人民犯下的罪行一一列出，而且反复强调“友邦”的熟视无睹，可见“友邦”与日本人与国民党是穿一条裤子的。
排比句的运用，以不可反驳的气势对敌人给予了有力的回击。
三、语言的形象性。
议论文的语言有时可以适当形象化、幽默化，以吸引读者的阅读兴趣。
例（5）我们曾经说过，房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘；脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。
我们同志的思想，我们党的工作，也会沾染灰尘的，也应该打扫和洗涤。
明确论证方法 把握论证思路
明确论证方法把握论证思路【摘要】在研究论证方法时，我们首先需要明确研究目的，分析论证对象，明确论证逻辑，搜集有关证据并利用具体例子来支撑论证。
在论证过程中，需要注重把握论证思路，确保逻辑清晰，证据充分。
通过总结论证方法和强调把握论证思路，可以使文章更具有说服力和逻辑性。
在进行论证时，需要严谨而有效地使用这些方法来确保论点的准确性和可信度。
通过本文的介绍，读者可以更好地了解如何明确论证方法和把握论证思路，从而提高文章的质量和可信度。
【关键词】关键词：论证方法、论证思路、研究目的、论证对象、论证逻辑、证据、具体例子、总结、强调。
1. 引言1.1 明确论证方法在论证的过程中，明确论证方法是非常重要的。
明确论证方法意味着确定好如何进行论证的步骤和方式，从而使论证过程更加清晰和有效。
对于一个论证，我们需要分类讨论，定义明确，观点一致，事实依据充足，结论明确。
只有通过明确论证方法，我们才能有效地向读者传达我们的观点和论证结论。
在进行论证的过程中，我们应该注意遵循逻辑性、连贯性、全面性和说服力。
当我们明确论证方法时，需要考虑清楚论证的目的、论证对象、论证逻辑、相关证据以及具体例子，这些都是构建一个有效论证的关键要素。
通过明确论证方法，我们能够更好地展示自己的观点和逻辑，使读者能够更好地理解和接受我们的论证结论。
在写作过程中，务必要对论证方法进行清晰地明确，从而确保我们的论证具有说服力和有效性。
1.2 把握论证思路在论证过程中，把握论证思路至关重要。
论证思路是整个论证过程的指导方向，决定了论证的深度和逻辑严谨性。
要正确把握论证思路，首先需要明确论证的目的，即要回答什么问题，解决什么困惑。
只有明确目的，才能有针对性地分析论证对象，找出关键问题，避免在论证过程中偏离主题。
要明确论证逻辑，确立论证的框架和脉络。
无论是归纳法、演绎法还是对比法，都需要有一套系统完整的逻辑结构来支撑论证过程。
只有逻辑清晰，才能确保论证的严密性和说服力。
议论文阅读技巧(4)梳理论证思路
秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，就是君隋炀帝杨广“寒鸦千万 点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一 色”，则脱于庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。就是毛泽东诗 词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。试想王勃肚子里如 果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇《滕王阁序》。高 明的文章在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、 借势，翻出新意。文章相因，从司马迁到韩愈、柳宗元，再而苏轼、欧阳修， 总是在不断地学习，创造，再学习，再创造。你看，人们现在不是多记住了 秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了杨、庾、等前人的旧作吗？这正说明文学 在继承中前进。我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平， 到时也会压倒秦观、王勃的。
偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。” 凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲 我现做的事来和他交换。 ⑤第二要乐业。“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会 发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身 入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成 就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三， 职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快感。 第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦闷。孔子 说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略 出趣味，生活才有价值。 ⑥我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我深信人类 合理的生活应该如此。
文章首先（用……的事例或引……的名言）， 提出……的论点或论题，然后（用……的事例或 引……的名言）加以论证，最后得出……的结论。
议论文阅读论证思路及解题方法讲解
议论文阅读论证思路及解题方法讲解议论文是一种常见的文体，需要读者具备正确的阅读论证思路和解题方法。
本文将为您详细介绍议论文的阅读论证思路以及解题方法，帮助您更好地理解和应用议论文。
一、阅读论证思路1.理清文章结构：在阅读议论文之前，首先要理清文章的结构。
议论文通常包括引入、论点、论证以及结论等几个部分。
读者需要明确每个部分的作用和关系，以便更好地理解整篇文章的论证思路。
2.抓住中心论点：中心论点是议论文的核心观点，也是作者希望读者接受和支持的观点。
在阅读论证文时，要仔细把握中心论点，理解作者的立场和意图。
3.分析论证结构：论证是议论文的重要组成部分，作者通过一系列的论据和论证方法来支持中心论点。
读者需要分析论证的结构，理解每个论据的作用和效力，判断论证的合理性和说服力。
4.审视证据和例子：论证过程中，作者通常会使用一些具体的证据和例子来支持自己的观点。
读者需要审视这些证据和例子是否真实可信、充分有效，从而评估作者的论证逻辑和可靠性。
5.辨别修辞手法：修辞手法是作者在写作过程中使用的一种修辞策略，用以增强文章的说服力和表达效果。
读者需要辨别出文中使用的修辞手法，理解作者的意图和目的。
二、解题方法1.理解题目要求：在解题之前，首先要仔细阅读题目要求，明确题目的意思和要求解决的问题。
只有准确理解题目要求，才能有针对性地进行解题。
2.分析文章结构：在解题过程中，要仔细分析文章的结构，理清每个部分的作用和关系。
通过分析文章结构，可以更好地理解作者的论证思路，有助于解答题目。
3.把握中心论点：中心论点是解题过程中的关键，要仔细把握文章的中心论点，理解作者的观点和意图。
只有深入理解中心论点，才能回答与中心论点相关的问题。
4.分析论证方法：在解题过程中，要分析作者使用的论证方法，理解每个论证方法的特点和效果。
通过分析论证方法，可以更好地回答与论证方法相关的问题。
5.评估论证逻辑：在解题过程中，要评估作者的论证逻辑是否合理。
论证结构和论证思路
首先提出本段的论点：正直的中 国人不但重视维护个人尊严，更是毫 不犹豫地去维护国家的尊严。 然后运 用举例论证的方法，列举了晏子使楚 的事例，具体有力论证了论点。
（2）请写出《科学不怕挑战》一文 的论证过程。
文章首先引用名言，引出议论： 科学发展史是不断接受挑战的历史； 然后运用举例论证的方法，具体有力 论述了挑战对于科学发展的重要意义； 最后总结出文章的中心论点：科学不 怕挑战，怕挑战的不是科学；并且号 召人们直面挑战，意在求真求是。
一、议论文的论证结构：
１ 、一般结构：提出问题 分析题引论本论解决问题 结论
2、议论文的具体论证结构类型：
并列式——文章的层次、段落之间、论 据之间是平行的、并重的。
层进式——论述的层次一层比一层推进、 深入。
总分式——先总后分 先分后总 先总 再分后总
注：初中阶段的议论文，一般 我们考查的议论文结构都是指： 总分总、分总、总分等。
二、理清文章的论证思路。
读议论文，需要明确文章是怎样围绕 中心来进行论证的，实际上就是分析观点 与材料之间的联系，从而理清议论文的论 证思路。有些议论文常常有一些并列的段 落，它们从不同的角度来分析中心论点； 也有的文章，对某一个观点进行论述后， 在此基础上又深入一步，从另一角度对中 心论点进一步论证；还有的文章，采取分 论点的形式，对每一个分论点进行论证， 从而达到对中心论点的论述。
1、题例列举。
例如：《生于忧患，死于安乐》一文， 首先列举典型事例阐述人才要在困境 中造就的道理；然后从正面列举人恒 过，然后能改的事实，具体有力论述 了人处困境能激发斗志的道理；再从 个人推广到国家，从反面具体有力论 证了国无忧患易遭灭亡道理；最后归 纳出文章的中心论点：生于忧患，死 于安乐。
教学课件 把握论证思路,理清论证结构,分析论点论据,分析论证方法
破题技法——据文依题，由“此”及“彼”
划中心，画关系； 圈事例，明方法； 结导图，析结构； 题依文，此及彼。
请大家课后阅读“导学案”中《“类SARS” 病毒到底有多厉害》一文，运用所学，按要 求完成此文论述结构的思维导图、解题思路 框，并完成相关练习。
同学们——
抓词划句，勾连成图； 破题明了，“点”“据”清晰； 平时练熟，考试稳行。
高考专题复习 ▪论述类文本
把握论证思路 理清论证结构 分析论点论据 分析论证方法
高考考纲如是说
一、考什么？
2019年全国高考语文考试大纲：
阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、
书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述
类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、
论据和论证方法。
对应区间
找准 “题眼”
考查题点
④段 “场馆建设和数字化保存”“比 较”“保护与保存的不同”
论证方法 论据、论点
【分析】文章四段，抓住关键词“有些地区”、“有的人”，可见 两个事实论据从两个角度论证分析分论点“有些地区和个人错误 地将保存当作保护”，结合思维导图结构，本段未使用对比论证 的方法，也不是论证“保护与保存的不同”。可知故本项错误。
着他们深沉的精神追求和丰富情感。使传统表演艺术“雅化”，化内涵
固然能彰显各类民族民间艺术的特色，但也弱化了传统表演艺
术的民俗文化内涵。
③当然，各类民间表演艺术过充分提炼和艺术 升华，进而搬上舞台，其成功之作对此类非物质文 化遗产的传播起到促进作用。如春晚舞台上，藏族 舞蹈《飞弦路春》、蒙古族舞蹈《吉祥颂》等都曾 大放异彩，然而，在对民间表演艺术进行再创作的 过程中，有些实施者没有坚持本真性的原则，将一 些传统艺术改编得面目全非。比如，有些人在改造 民乐时套用画方音乐编排方式，被改编的作品便失 了自身的魂魄。因此，对民族民间艺术进行“二度 创作”，应既不失其本真的艺术特性，又科学地融 入现代元素，适应民众新的审美需求。要做到这一 点就需要编导们深谙民间表演艺术的特性，并能进 行实地调研、采风，挖掘出民间艺术的基本元素与 本质精神。
论证思路题的答题技巧
论证思路题的答题技巧
论证思路题是需要考生进行主观推断和分析的一种考题类型。
以下是一
些答题技巧：
1.理清思路：在阅读题目后，首先应该理清思路，明确考试要求。
阅读
材料时要注重理解材料核心内容，特别是文章的主旨及作者的观点。
2.明确论证结构：在掌握文章的基本内容后，要对文章的逻辑结构进行
了解。
通常文章会列出多个论点，需要考生掌握其论证结构。
3.分析论证情况：在审题时要分析材料的论证情况，即作者所使用的证
据是否充分而且是否具有合理性。
同时还要分析作者可能会采取那种类型的
论证，比如类比、比喻、举例、反证等。
4.列出提纲：在明确材料的结构和论证情况后，要尝试列出提纲，进行
汇总总结，将文章中的证据、论点、结论等关键信息得到整合。
5.表述清晰：在整理思路和列出提纲之后，要在文章中表述清晰。
文章
要结构清晰、逻辑严密，通过正确的语法、正规的表达方式来表达对文章所
给出的问题的观点和解决方案。
总之，解答论证思路题需要全面考虑文章的论证结构、作者的论证情况、掌握文章核心内容、理清思路、编制提纲、正确表述观点等多方面的要求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第四课时
实战练习：3分钟速读选文四，做第2、3小题，理清结构类型和结构思路。
小议传统读书教育
①传统读书教育是成功的。
童年之时饱学于身者，数不胜数。
从近、现代之交的学者身上，还能看到这一点。
②陈寅恪先生，是一个非常有代表性的童年饱学者。
陈家重视对子孙的教育，不但开设家塾，而且还办学堂。
倡导新文化运动的鲁迅和胡适，亦受惠于传统的读书教育，孩童之年在学识上也已有了很好的积累。
鲁迅七岁入私塾读书，《百家姓》、《神童诗》等书即此时期读的。
胡适四岁入私塾，期间读完了四书五经、《孝经》和《资治通鉴》。
③一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。
孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。
传统读书教育的成功，就在于此。
钱钟书的父亲钱基博先生，一生“暇则读书，虽寝食不辍，怠以枕，餐以饴”，钱基博先生读书之勤奋，与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。
④古代读书，重记诵。
孩童时期读书，以记诵为主，待成人后，读书也特别强调记诵。
只有记诵精熟，才能融会贯通，章学诚深知记诵之重要，把记诵比作“学问之舟车”。
⑤古代读书，还重朗读。
朱光潜先生曾说，朗读“是学文言文的长久传统，过去是行之有效的”。
“五四”以后，朗读渐不为读书者所重。
⑥古代读书，更重学养。
诵诗读书以养心缮性，为古代读书人之共识。
钱基博先生继承了古代的读书精神。
陈寅恪先生也特别重视学养，曾言：“学德不如人，此实吾之大耻。
”
⑦记诵乃积累之功，朗读乃反复之功，学养乃学识修为之功。
取传统阅读之长，我们的读书会有更大的进步。
思考：1．本文的中心论点是什么？
2．文章④⑤⑥三段分别是从那两个角度论述古人读书的？从语义上说，三段是什么关系答：
3．请你简要分析第③段的论证过程。
答：
答题指导：把握论证结构，理清论证思路.
答题思路：
1、把握论证结构，理清结构层次，理清各段内容。
分析结构要注意：弄明白各段落层次间的内在联系，注意过渡段或过渡句或过渡词语，理解富有概括力的关键性词句。
2、把握中心论点提出方式，注意文章的分论点或正反两方面的论证角度
3、注意答题表述语言的准确、严密和简洁。
答题模式：
开头由……方式提出中心论点，
中间由哪几个分论点……，运用……论证方法，从正面/反面证明了……观点。
最后运用运用……论证方法，总结全文，重申中心论点，得出……的结论，发出……的号召，劝勉人们……，补充论证了中心论点，使论证更严密。
误区：把“论证上有何特点”简单理解成“运用何种论证方法”。
答题思路：“先运用何种论证方法从哪个角度(正面或反面)证明了什么观点，然后运用何种论证方法从哪个角度(正面或反面)证明了什么观点，前后是否形成对比。
五、小结全文：
这节课我们复习了议论文基础知识，从论点、论据、论证三大方面，把握了议论文阅读技巧。
希望同学们今后学习过程中，明确考点，理清思路，规范答题，关键要多练习，多总结答题规律，熟能生巧。
最后，对议论文复习提几点建议——
六、议论文复习几点建议
１、整体感知，明确论点与结构
２、仔细审题，明确考点
３、思考解题思路
４、运用规范的表述方式答题
七、课后作业：巩固练习
选文五：巩固练习：
为生活设定目标
①相传唐太宗贞观年间，长安城西的一家磨坊里，有一匹马和一头驴子。
它们是好朋友，马在外面拉东西，驴子在屋里推磨。
那一年，马被玄奘大师选中，出发经西域前往印度取经。
②十七年后，这匹马驮着佛经回到长安。
它重到磨坊会见驴子朋友。
老马谈起这次旅途的经历：浩瀚无边的沙漠，高入云霄的山岭，凌峰的冰雪，热海的波澜……那些神话般的境界，使驴子听了大为惊异。
驴子惊叹道："你有多么丰富的见闻呀!那么遥远的道路，我连想都不敢想"。
"其实"，老马说，"我们跨过的距离是大体相等的，当我向西域前进的时候，你一步也没停止。
不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界。
而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。
"
③这是一个简洁的寓言故事，但我们从中却能看到一些生活的本质。
研究表明，芸芸众生中，真正的天才与白痴都是极少数，绝大多数人的智力都相差不多。
然而，这些人在走过漫长的人生之路后，有的功盖天下，有的却碌碌无为。
④这本是智力相近的一群人，为何他们的成就却有天壤之别呢?卡耐基的一份调查或许能够说明问题。
⑤卡耐基曾对世界上一万个不同种族、年龄与性别的人进行过一次关于人生目标的调查。
他发现，只有3％的人能够明确目标，并知道怎样把目标落实；而另外97％的人，要么根本没有目标，要么目标不明确，要么不知道怎样去实现目标……10年后，他对上述对象再一次进行调查。
虽然调查样本总量的5％找不到了，但95％的人还在。
调查结果令他吃惊：属于原来的97％的范围内的人，除了年龄增长10岁以外，在生活、工作、个人成就上几乎没有太大的起色，还是那么普通与平庸；而原来与众不同3％，却在各自的领域里取得了相当的成功，他们10年前提出的目标，都不同程度地得以实现，并正在按原定的人生目标走下去。
⑥卡耐基的结论同样令我们震惊。
原来，杰出人士与平庸之辈最根本的差别，并不在于天赋，也不在于机遇，而在于有无人生的目标!就像那匹老马与驴子，当老马始终如一地向西天前进的时候，驴子只是围着磨盘打转。
尽管驴子一生所跨出的步子与老马相差无几，可因为缺乏目标，它的一生始终走不出那个狭隘的天地。
生活的道理同样如此。
对于没有目标的人来说，岁月的流逝只意味着年龄的增长，平庸的他们只能日复一日地重复自己。
⑦也许我们曾不满于自己的平庸；也许我们曾抱怨过生活的无聊；然而当我们在心中为自己设下目标并持之以恒地向前迈进时，我们的生活也就掀开了新的一页。
1．文章开头引用寓言故事有什么作用?
2．用文章中的原句填空。
卡耐基的调查表明，3％的人在各自的领域里取得相当的成功，是因为97％的人在生活、工作、个人成就上几乎没有太大的起色，是因为
3．结合上下文分析文中画线句"生活的道理同样如此"中"此"指代什么?
4．从结构上分析，第④段在全文中起什么作用?
5．文中引用卡耐基的调查就是为了证明目标理想在事业中的重要性，但作者为什么要说"卡耐基的一份调查或许能够说明这个问题"?．
6．本文充分论述了确立远大目标并朝着目标努力的重要性。
请结合学习实际，谈谈读
了本文后，你得到了哪些启示?(不超过80字)。