教师读书交流活动主持词结尾
读书交流会主持人串词结尾（范文三篇）
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第一篇：一.开场白：A：没有一艘非凡的战舰，能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地。
B：也没有一匹神奇的坐骑，能像一页诗扉，带我们领略人世的真谛。
A：从书中，我们认识了李白、王维、杜甫、杨万里、白居易，B：从书中，我们知道了《三国演义》、《水浒传》，感受了里面英雄人物的豪气和谋略;遨游了《*》、《论语》、《鲁滨孙漂流记》、《小学生必背古诗词70首》、《小学生实用知识大全》等，丰富了我们的知识。
A：在老师的指导下B：在爸爸、妈妈的陪伴下A：书籍充实着我们的每一天，我们爱上了这一片书海。
B：在六一儿童节到来之际，我们“榕树下”的同学们、爸爸妈妈们、老师们欢聚一堂，迎来了“榕树下”第xx届读书交流会。
A：请允许我向大家介绍今天交流会的议程(一)、聆听学校打造“书香校园”的整体规划(二)、余老师为我们分享这一年“榕树下”开展的读书活动和同学们取得的读书成果。
(三)、书香家庭经验交流。
二.聆听学校“书香校园”整体规划A：接下来，让我们一起聆听学校“书香校园”整体规划(播放视频)三.班级读书活动小结B：掌声有请余老师为我们介绍这一年“榕树下”开展的读书活动和同学们取得的读书成果四.书香家庭颁奖及经验交流A：在学校，有老师为我们指引课外阅读的方向B：在家里，有爸爸、妈妈的温馨陪伴A：今年，我们班有三个家庭被评为校级“书香家庭”，有十一个家庭被评为班级“书香家庭”。
有请余老师为他们颁奖B：接下来书香家庭的代表将给我们作经验交流A：首先有请胡彦杰妈妈B：有请张韵妮妈妈A：请卢可怡妈妈五.结束语：B：欢乐的时光总是短暂的A：我们的交流会即将结束B：感谢亲爱的老师A：感谢亲爱的爸爸、妈妈B：是你们把我们带进书的海洋，让我们畅游书海。
教师读书交流活动主持词三篇
教师读书交流活动主持词三篇大家下午好！今天我们在这里如期展开“纺织城小学大学区阳光论坛读书交流活动”，这里是语文工作坊、低语组的交流现场。
我们常用“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”来鞭策我们的学生要好好读书。
其实，一直以来，在我们唐校长的倡导和支持下，我们纺织城小学大学区的老师们，一直在学习，汲取书中的养分，持续地充实自我，“我与名师同备课、共成长”活动，让我们追随着名师成长的脚步，持续前行，收获颇丰，诞生了一大批省市级学科带头人、骨干教师和教学能手，位居全省、全市之首。
今天，我们在坐的有钢管、有松针、有鱼翅，有桂圆，我们都是名师们的粉丝。
今天是粉丝们的交流会，就让我们畅所欲言，谈谈自己当粉丝的经历和收获吧！1、首先，有请第一位粉丝，她是一颗桂圆，也就是窦桂梅的粉丝。
她和我们交流的题目是《温度、广度、深度》。
她就是徐海娟老师。
2、虞大明老师，听过他的现场示范课《麦哨》和《诺曼底号遇难记》，他年轻而充满激情，激情中却又有一番理性的思考。
郭燕老师学习虞大明，她的感受就是《激活学习内超力，让孩子爱上学习》。
郭老师，有请。
3、于永正老师，是名师中的翘楚，教学风格朴实无华，往往在不露声色中让学生得以成长，真正达到了随风潜入夜，润物细无声的教学境界。
任晓盈老师，向于老师学习，学习他朴实中所彰显的内涵。
4、我们都在学名师，甚至都在学同一个名师，我们的注重点不同，我们的收获也就大相径庭了。
李秋老师，也是窦桂梅老师的粉丝，她觉得，窦桂梅老师在教学中的激情和思考就给她留下了深刻的印象，让她受益匪浅。
有请李秋老师。
5、一千个读者的眼里有一千个哈姆雷特，一千个老师的眼里就有一千个于永正。
在程玥老师的眼里，于老师清新的教学风格，宛如一阵温暖的春风，吹入我们每个语文老师的心田。
程老师的汇报题目就是《如沐春风》。
让我们细细去品味。
6、“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
”窦桂梅老师，从吉林省一所实验小学一路走来，成为北漂一族，最终成为清华附小的校长。
教师读书分享会主持词开场白和结束语
教师读书分享会主持词开场白和结束语亲爱的老师们，亲爱的同学们，大家好！今天，我们在这里举行一场别开生面的读书分享会。
在这里，我们将一起分享那些让我们心灵得到滋养的书籍，一起感受那些文字带给我们的快乐和感动。
在这个过程中，我们不仅能够拓宽自己的知识面，还能够丰富自己的精神世界。
所以，请大家拿出自己的热情和激情，让我们一起度过一个愉快的时光吧！让我们用热烈的掌声欢迎我们的第一位分享者——小王老师。
小王老师是一位热爱阅读的教师，她曾经在一次读书分享会上说：“读书就像是在和作者进行一场心灵的对话，让我们在书的世界里遨游，感受那些美好的情感。
”那么，接下来就让我们一起聆听小王老师的分享吧！(小王老师开始分享)哇塞！小王老师的分享真是太精彩了！她用生动的语言和幽默的故事，让我们仿佛置身于书的世界之中。
在这里，我们感受到了阅读的魅力，也体会到了知识的力量。
感谢小王老师的分享，让我们对阅读有了更深的理解和认识。
接下来，我们将进行第二个环节——互动交流。
在这个环节中，我们将邀请几位老师和同学上台，与大家分享他们的阅读心得和感悟。
相信通过这个环节，我们能够收获更多的知识和智慧。
(互动交流环节)哇塞！这个环节真是太精彩了！大家都踊跃发言，分享自己的阅读故事。
在这里，我们感受到了阅读的乐趣，也收获了成长的喜悦。
感谢大家的分享，让我们对阅读有了更深的体会和感悟。
让我们用热烈的掌声感谢所有的参与者，感谢他们为我们带来了这么多精彩的分享。
也希望大家能够在今后的日子里，继续热爱阅读，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。
(结束语)好了，今天的读书分享会就要告一段落了。
希望大家都能从中受益匪浅，也期待下一次的读书分享会能够再次与大家相聚。
谢谢大家！再见！。
教师读书分享会主持词开场白和结束语
教师读书分享会主持词开场白和结束语尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！欢迎来到我们今天的教师读书分享会。
在这里，我们将一起分享阅读的快乐，共同进步，共同成长。
让我们用热烈的掌声感谢一下今天参加活动的各位老师和同学们，你们的到来为我们的分享会增添了无限的活力和期待！在这个快节奏的社会里，我们每个人都在忙碌地奔波，为了生活，为了事业，为了家庭。
我们是否曾想过，在这样繁忙的日子里，给自己留一点时间，去品味一本书的芬芳？去感受文字的力量，去倾听作者的心声？正所谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，书籍是我们的精神食粮，是我们的良师益友。
而这次的教师读书分享会，就是我们共享知识、传递智慧的平台。
接下来，我将为大家介绍一下今天的分享会安排。
我们的分享会将分为四个环节：开场白、主题演讲、互动交流和结束语。
在开场白环节，我们将通过一段轻松幽默的小品，为大家带来欢声笑语，预热现场气氛。
紧接着，我们将邀请几位老师和同学上台进行主题演讲，他们将从自己的阅读经历中挑选出一本好书，与大家分享阅读心得，畅谈感悟。
在互动交流环节，我们将进行一场别开生面的“图书互换”活动，让大家在轻松愉快的氛围中结识新朋友，拓宽阅读视野。
在结束语环节，我们将对本次分享会进行总结回顾，并对参与活动的老师和同学们表示衷心的感谢。
那么，现在让我们用热烈的掌声欢迎第一位演讲者——我们的校长李老师为我们带来他的主题演讲《书中自有黄金屋》。
李老师曾在一次采访中说：“阅读是一种享受，是一种与世界对话的方式。
”相信在他的演讲中，我们一定会收获满满的干货和感悟。
(李老师的演讲结束后)感谢李老师的精彩演讲！相信大家都被他的热情所感染，对阅读有了更深的理解和认识。
接下来，我们将进行一场别开生面的“图书互换”活动。
请大家将自己手中的图书拿出来，与身边的同学交换，也许你会在这本书中发现一个全新的世界。
(图书互换环节结束后)非常感谢大家积极参与“图书互换”活动！现在，我们将进入互动交流环节。
教师读书分享会主持词开场白和结束语
教师读书分享会主持词开场白和结束语尊敬的各位领导、亲爱的老师们，大家好！今天，我们欢聚一堂，共同举办这场别开生面的教师读书分享会。
在这里，我们将一起品味书中的智慧，感受知识的力量，激发我们的教育热情，为我们的教育教学事业注入新的活力。
让我为大家介绍一下今天的活动安排。
接下来，我们将分为四个环节进行：第一环节是“读书分享”，每位老师将分享一本自己最近阅读的好书，并简要介绍书中的内容和自己的感悟；第二环节是“互动交流”，大家可以就分享内容展开讨论，畅所欲言，互相学习；第三环节是“心得体会”，每位老师将结合自己的实际工作，谈谈阅读这本书给自己带来的启示和收获；第四环节是“结束语”，我们将对本次活动进行总结，展望未来，为我们的教育事业加油鼓劲。
那么，让我们用热烈的掌声，迎接第一位分享者——(老师姓名),他将为我们带来一本名为《(书名)》的书籍。
(老师分享)哇塞，真是太精彩了！(老师姓名)老师的分享让我们受益匪浅，这本书果然名不虚传啊！接下来，让我们进入互动交流环节，看看大家对(老师姓名)老师的分享有什么感想和看法吧！(互动交流)太棒了！大家都踊跃发言，热情高涨。
看来我们都被这本书深深吸引了。
接下来，请(老师姓名)老师谈谈自己的心得体会吧！(心得体会)(老师姓名)老师说得真好！这本书让我们看到了教育的可能性，也让我们明白了作为教师的责任和使命。
我们要时刻保持学习的热情，不断提高自己的业务水平，为我们的学生们提供更好的教育服务。
好了，时间过得真快，我们的教师读书分享会就要接近尾声了。
在此，我代表组织者对各位老师的精彩分享表示衷心的感谢！也希望大家能够将这次活动的收获运用到实际工作中，为我们的教育事业贡献自己的一份力量。
让我们再次用热烈的掌声感谢所有参与本次活动的老师和同学们！祝愿大家在未来的教育道路上越走越好，为我们的国家培养出更多的优秀人才！谢谢大家！再见！。
教师读书交流会主持词三篇
男：我想，使保尔成功的是毅力，是毅力给了他无穷的力量，他从不会为失败去解释什么，而是昂起头向着光明继续前进。接下来，有请让初二八班的同学带来他的读书感悟。
女：“没有任何借口”式的生活可以带给我们这么多的益处呢。
男：的确，我们都应该停止给自己找借口，而是应该多找出解决的方法。
女：那么接下来就有请初二二班的为我们带来他对这本书的理解吧。
女：原来我们自以为的理由，不过只是借口罢了，辩解只会给我们带来更大的损失呢。
男：是啊就有请初二七班的来谈谈他对《钢铁是怎样炼成的》这本书的体会吧。
研究撰写的教育随笔、教学论文获国家、盛市、区各级奖励共160余篇，其中110多篇发表于CN杂志《广东教育》、《师道》、《教师报》、《北京教育》、《湖南教育》、《江西教育》、《班主任之友》、《班主任》等等杂志或报纸上;多次参加镇课堂教学评选荣获二等奖;辅导学生100多人次在盛市、镇各级各类比赛中获奖。
【篇三】
女：尊敬的各位老师
男：亲爱的同学们
合：大家下午好!
女：伏尔泰曾说过，拜读名家大作，可造就雄辩之才。
男：颜真卿曾说过，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
女：是的，正所谓腹有诗书气自华，最是书香能致远。无论是纵观中国历史，还是横看世界发展。站在时代最前沿的伟人、都无一不好读书，读好书。
刚才三位老师出色纷呈的发言，与我们分享了读书的乐趣、收获与感动，让我们深信读书使人的思想升华，得以修身养性。
接下来进行读书经验交流活动的第二项程序：学校作读书经验先容。邵厝小学一年来教师读书活动开展得有声有色，让我们以热烈的掌声欢迎邵厝小学杨长兴校长作学校读书活动经验先容。
过渡：刚才杨校长与我们分享了他们学校循序渐进、有计划、有步骤地开展教师读书活动的经验，可以让我们兄弟学校借以鉴戒。
教师读书交流会主持词（精选8篇）
教师读书交流会主持词（精选8篇）教师读书交流会篇1一、各位领导，各位老师，大家下午好。
秋风送爽，丹桂飘香。
在热切的期盼中我们迎来了硒都民族实验小学20xx年秋季学期读书交流会。
各位老师，中华民族，历史悠久，中国文化，博大精深。
朱永新先生说：“一个民族的精神境界取决于阅读的水平;一个人精神的发育史就是他的阅读史;一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。
”带着思想阅读，依靠文化立校，让生命领略精彩，让课堂创生智慧，参加今天读书交流活动的是我们各年级部的教师代表，他们将和大家一起分享他们对《课堂创生智慧》和《有趣更要有效》这两本书书的个性理解和体会，让我们以最热烈的掌声欢迎他们给我们带来的精彩交流!二、1、好书，能使你畅游瑰丽多姿的海洋; 好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈;好书，能使你明辨是非，分清美丑，为你指出生活方向，教给你做人的道理。
下面有请一年级部的教师代表，他们和大家交流的主题是《潜心读书丰富内涵》。
2、教育是一种等待的艺术，需要有滴水穿石的耐性，莫疑春归无去处静待花开总有时!请欣赏二年级组带来《面朝大海静待花开做一个幸福的引路人》。
3、苏霍姆林斯基说过：“真正的教育智慧在于教师保护学生的表现力和创造能力，经常激发他体验学习快乐的愿望。
”学生是有个性的人，是情感的主体。
他们的情感表现是外界条件在人的主观方面引起的体验。
三年级部给大家带来的交流主题是《成长课堂，创生智慧》，有请!4、叶澜教授认为“只有用创造的态度去对待工作的人，才能在完整意义上懂得工作的意义和享受工作的欢乐”。
而“这个创造的态度”的灵感就要来源于读书。
有请四年级部的教师代表带来的读书交流《放飞思维、演绎智慧、分享课堂》。
5、沉浸在飘飘的书香，沉浸在暖暖的静默，从远古时代的传说，从深深浅浅的车辙，从哲人头顶的光辉，我们总能在经典书籍中体会到“漫卷云舒，洗涤情怀”的快乐。
有请五年级部的教师代表，他们的交流主题是《荒漠到沃土的飞跃》。
教师读书分享会主持词开场白和结束语
教师读书分享会主持词开场白和结束语尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！欢迎大家来到我们这次教师读书分享会。
在这里，我们将共同分享阅读的喜悦，交流心得，共同进步。
我要感谢学校给我们提供了这样一个宝贵的学习机会，让我们在紧张的工作之余，能够静下心来，品味书香，提升自己。
今天，我们的主题是“阅读与教育”。
在这个信息爆炸的时代，我们每个人都需要不断地学习，不断地充实自己。
而阅读，正是我们获取知识的重要途径。
通过阅读，我们可以了解世界，拓宽视野，丰富内心。
阅读还能够帮助我们提高自己的思维能力，培养良好的品质。
因此，我们要珍惜每一个阅读的机会，让阅读成为我们生活的一部分。
接下来，我将按照以下几个方面展开我们的分享：我们要谈谈阅读的重要性。
在这个快节奏的社会中，很多人可能会觉得阅读是一件枯燥乏味的事情。
但实际上，阅读对于我们的成长和发展有着非常重要的意义。
它可以帮助我们更好地理解世界，提高我们的思考能力，培养我们的品格。
阅读还能够让我们在忙碌的生活中找到片刻的宁静，享受到与书籍相伴的快乐。
我们要分享一些阅读的经验和方法。
在我们的日常生活中，如何更好地利用碎片时间进行阅读？如何在繁重的工作之余，保持对阅读的热情？这些都是我们需要关注的问题。
通过分享自己的经验和方法，我相信大家都能够找到适合自己的阅读方式，让阅读成为我们生活的一种习惯。
我们要探讨阅读对于教育的影响。
作为一名教师，我们有责任引导学生养成良好的阅读习惯。
那么，如何将阅读融入到我们的教育教学中呢？这是一个值得我们深入研究的问题。
通过分享自己的见解和经验，相信大家都能够为提高学生的阅读兴趣和能力贡献出自己的力量。
在此，我要感谢大家的聆听。
希望通过今天的分享会，我们能够收获更多的知识和感悟。
我也希望大家能够将今天的心得带回到自己的工作和生活中，让阅读成为我们共同的追求和目标。
我要感谢学校给我们提供了这样一个宝贵的学习机会，让我们在紧张的工作之余，能够静下心来，品味书香，提升自己。
读书交流活动主持词结束语
【篇一】开场白：“欲求教书好，先做读书人”。
阅读是教师成长的必由之路。
为了营造良好的阅读气氛，共享阅读阅历，提升训练才干，本届阅读节安排了一项教师活动：读书沟通。
我们从每一个年级组、科室选了一位教师代表，面对大家做读书沟通。
指望大家能有所收获。
刘云江《好妈妈赛过好教师》看看书名，觉得此类训练书籍近几年以来铺天盖地，而且为了抢卖点，往往书名很迷人，但内容大多华而不实，可操作性不强。
那这本书毕竟有哪些魅力呢？请刘云江教师为我们共享他的阅读体味。
周海龙《给教师的建议》苏霍姆林斯基的《给教师的建议》是一部特殊棒的训练专着。
书中有一句话给我留下的印象尤其深刻。
苏霍姆林斯基说：“我认为训练的抱负就在于使全部的儿童都成为幸福的人，使他们的心灵由于劳动的幸福而布满欢快。
”训练的本质是创造幸福，是创造社会的幸福，更是创造个人的幸福。
学生应当在学习生活中获得愉悦感，这是训练胜利的最终标志。
我认为要想训练出幸福的学生，首先就要做一位幸福的教师。
那详细怎么做呢？让我们听听周海龙教师的感想。
甘利华《小学语文教师》六月刊的《“随文练笔”讨论专辑》“随文练笔”的切入点皆于文本中，我们要潜心会文，识于慧眼，找准落点，让我们的学生妙笔生花。
接下来，我们请甘利华教师与我们共享她的感悟。
郝建丽读书，遇见更好的自己读书并不能让人一夜暴富，为什么还要读？不读书，世界就和纸一样薄弱。
而读书的人，则能从每本书里看到这世界的不同侧面，学识与情感都在阅读中自然丰厚。
倾听郝建丽教师是如何遇见更好的自己的。
勇《最有效的鼓励才干》常言道：“茶亦醉人何苦酒，书能香我不需花。
“自古以来，人们获取学问的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却特殊有效的求知方法沿用至今。
作为教师，从书本中获取学问就显得特别重要。
人类创造的学问财宝，宛如浩瀚的海洋，博大精深。
作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。
倾听勇教师的心得体味。
马海舰《学一辈子实用的东西》书籍是人类珍贵的精神财宝，书籍是人类进步的阶梯。
读书交流活动主持词结束语（精选7篇）
读书交流活动主持词结束语（精选7篇）读书交流活动结束语篇1尊敬的各位领导、兄弟学校的同仁、亲爱的家长朋友们和我校的老师们：大家好！首先，我要向各位的莅临指导表示衷心的感谢。
我们都知道，书籍是知识的载体，而教师是知识的传授者。
所以，作为教师，读书应该是我们的本分，善于读书更是我们的必备能力。
但由于各种现实因素的制约，诸如教学任务的繁重、应试教学的单一模式、教师自我提升意识的不足等，有很多老师不重视自身的读书，除了教材教参和一些必要的教学书籍外，就很少去读书了。
这使得教师的专业提升和人生丰富受到了很大限制，因而不少老师的教学能力也只能停留在“教书匠”的层面。
这对于教师本人的成长、对于学生的学习、对于学校发展、对于教育推动都是不利的。
因此，加强教师读书应该是教育主管部门和学校的一项重要任务。
正是基于这些认识，我校近年来，大力推动教师读书。
我校成立了教师读书协会，建立健全了相关组织和；开辟了教师阅览室，设置了教师图书专柜，开通了网上教师QQ读书群，经常组织教师读书交流活动，汇集教师读书心得。
学校购置一些专业书籍免费发放给教师看，并要求写出和心得；制定教师图书借阅制度，积极鼓励教师借书读书。
现在，我校已基本形成了教师读书氛围，不少老师在主动借阅图书，并提笔进行写作，涌现了一批有一定教育教学理论高度和写作水平的教师，他们的课堂也因此生动鲜活起来。
我们认为，这是读书给老师们带来的切实好处。
籍着这次我校开展的教育教学公开周的契机，我们开辟了教师读书心得交流会专场，想借此进一步推动我校老师的读书热情，并向各兄弟学校起个抛砖引玉的作用，以期获得你们的指导和帮助。
作为对外展示的教师读书心得交流会，在我校还是第一次。
鉴于经验的欠缺和能力的有限，肯定会有很多不足之处，请各位专家和同仁不吝赐教。
这里，我再一次向你们表示衷心的感谢！今天在这里，要向各位汇报的是我校四位优秀教师。
他们平时热爱读书，善于用心感悟书籍，从书中汲取营养，从而提升自己、感染他人。
教师读书分享会主持词开场白和结束语
教师读书分享会主持词开场白和结束语尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们：大家好！在这个阳光明媚的日子里，我们欢聚一堂，共同举办这场别开生面的教师读书分享会。
让我们以热烈的掌声欢迎我们的领导和嘉宾们的到来！也感谢大家在百忙之中抽出时间参加这次活动，相信今天的分享会一定会给大家带来满满的收获和启发。
话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”书籍是人类智慧的结晶，是我们的精神食粮。
正所谓“学海无涯苦作舟”，我们作为教师，更应该不断地充实自己，提升自己的综合素质。
而阅读，正是我们获取知识、提升自我的最佳途径。
今天，我们就请几位优秀的老师为大家带来一场精彩的读书分享，让我们在轻松愉快的氛围中，感受书籍的魅力，汲取知识的营养。
在这里，我要特别提醒一下我们的老师们，不要担心自己的分享内容是否足够精彩，因为我们今天的分享会不仅仅是一个展示自己的机会，更是一个学习的过程。
所以，无论你是刚刚开始阅读的一本书，还是已经读过很多遍的老朋友，都可以大胆地拿出来和大家分享。
毕竟，“独乐乐不如众乐乐”，大家一起分享心得，才能让这个分享会更加丰富多彩。
那么，废话不多说，让我们正式开始今天的分享会吧！请允许我为大家介绍一下我们的第一位分享者——李老师。
李老师是我们学校的一位年轻有为的教育工作者，她热爱阅读，善于思考。
她的分享主题是《如何培养孩子的阅读兴趣》。
相信通过李老师的分享，大家一定会对孩子们的阅读兴趣有所启发。
接下来，我们有幸请到了王老师为我们带来一场关于《教育心理学》的分享。
王老师在教育领域有着丰富的经验，她的分享一定会给大家带来很多惊喜。
紧接着，我们将邀请到张老师为我们讲解一本关于《团队协作》的好书。
张老师一直以来都是我们团队合作的典范，相信她的分享一定会让大家受益匪浅。
我们还请到了陈老师为我们带来一场关于《教育创新》的分享。
陈老师一直致力于教育改革的研究，她的分享一定会给大家带来很多启示。
(以上四位老师的介绍完毕)好了，各位老师已经准备好了他们的分享内容，现在就让我们用热烈的掌声欢迎他们上台吧！在这里，我要提醒大家注意保持手机静音哦，以免影响到其他同学的听讲。
教师读书分享会主持词开场白和结束语
教师读书分享会主持词开场白和结束语尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！欢迎来到我们学校的教师读书分享会！今天，我们要一起分享的是关于教育的那些事儿。
在这里，我们将围绕着“阅读改变命运”的主题，畅谈我们的心得体会，共同提高我们的教育教学水平。
让我们用热烈的掌声感谢一下各位领导和老师们的到来！在这个信息爆炸的时代，阅读已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
正如古人所说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”通过阅读，我们可以开阔视野，丰富知识，提高自己的综合素质。
阅读还能让我们在忙碌的工作之余，找到一份宁静与安逸。
所以，我们要珍惜每一个阅读的机会，让阅读成为我们生活的一种习惯，一种享受。
接下来，我们将分为四个环节进行分享。
首先是“阅读心得交流”。
在这个环节中，我们将邀请几位老师分享他们的阅读心得和感悟。
相信通过他们的分享，大家会对阅读有更深的理解和认识。
紧接着是“经典作品推荐”。
在这个环节中，我们将为大家推荐一些经典的文学作品，包括小说、散文、诗歌等。
这些作品都是经过时间的考验，具有很高的艺术价值和思想深度。
希望大家在闲暇之余，能够品味这些佳作，感受其中的魅力。
第三个环节是“读书笔记交流”。
在这个环节中，我们将邀请几位老师分享他们的读书笔记。
这些笔记记录了他们在阅读过程中的一些感悟和思考，对于大家来说，无疑是一份宝贵的学习资料。
通过互相交流笔记，大家还可以取长补短，共同进步。
最后是“互动环节”。
在这个环节中，我们将进行一场轻松愉快的互动游戏。
这个游戏既能让大家放松心情，又能增进彼此之间的了解和友谊。
希望大家踊跃参与，尽情享受这个美好的时光。
亲爱的老师们，阅读是一种享受，也是一种责任。
让我们在今后的日子里，带着对阅读的热爱，带着对学生的关怀，用心去读每一本书，用心去教每一个学生。
相信在我们共同的努力下，我们的教育事业一定会越来越好！再次感谢各位领导和老师们的到来！祝愿我们的教师读书分享会圆满成功！谢谢大家！(掌声)。
教师读书交流会主持词（精选6篇）
教师读书交流会主持词（精选6篇）教师读书交流会篇1尊敬的各位领导 , 各位老师 , 大家上午好!老师们，随着时代的发展对老师的要求越来越高了，老师也越来越难做了，要想轻松从教、愉快从教，读书是最根本的途径。
叶圣陶先生有诗云：天地阅览室，万物皆书卷。
作为一名教师，我们应该博览群书、读自然万物、感社会人情。
努力使自己成为一个有爱心、有诗意、有内涵的老师。
为此我校组织召开了此次读书活动，历经一个学期的读书学习，我们收获了太多的幸福与快乐，今天是我们喜迎丰收的日子，也是我们教师展示风采的时刻。
我宣布：西三小学“读书、感悟、分享、提升”读书交流会正式开始。
首先我们有请李艳萍校长为我们此次的读书活动致辞。
教师读书，是学校可持续发展的需要，是教师专业发展的需要，更是提升生命质量的需要。
感谢李校长给予我们的指导和建议，也相信在李校长的鼓励下我们此次的活动一定会圆满完成。
下面让我们掌声欢迎第一组首先登场，这是由我们的12为班主任老师组成的一支充满力量的队伍。
他们交流的主题是“读书有方，工作有法”，接下来就让我们来共同分享他们的读书体会。
爱是教育永恒的主题。
“有了爱，就有了一切!”这是冰心老人说的一句。
一位好老师，必定是一个深爱学生的老师。
正因为如此，我们有四位老师不约而同的谈到了阅读《爱的教育》一书后的感想，下面我们来听听他们的心声。
先说一个笑话给大家听听：学校新来一个老师，校长语重心长的对她说：考100分的学生你要对他好，以后他会成为科学家;考80分的学生你要对他好，他可能和你做同事;考试不及格的学生你要对他好，以后他会捐钱给学校的;考试作弊的学生你也要对他好，他将来会当官的;中途退学的同学你也要对他好，他会成为比尔盖茨或乔布斯!……听到这，我们一定要顶住压力，因为只有“不会教的老师，没有教不好的学生!”这就是我们工作的大环境，那么如何当好班主任?班主任怎样才能快速成长?怎样才能成长为优秀班主任?俗话说“它山之石，可以攻玉”，当我们在现实中迷失方向的时候，也许书籍可以浸润我们的心灵，让我们重新获得信心，热情和灵感，(宫晶)是的，我在读李镇西的《爱心与教育》这本书的时候，就有这样深刻的体会，因为我确实看到了一位老师对学生无私的热忱的爱。
教师读书分享会主持词开场白和结束语
教师读书分享会主持词开场白和结束语尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！欢迎来到我们这次别开生面的教师读书分享会。
在这里，我们将一起分享阅读的喜悦，感受知识的力量，共同进步。
让我们用热烈的掌声感谢组织者为我们精心策划这场活动！在这个快节奏的社会里，我们常常被各种琐事牵扯，忽略了阅读的重要性。
阅读是我们心灵的绿洲，是我们智慧的源泉。
正如古人所说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”通过阅读，我们可以开阔视野，丰富内心世界，提升自己的综合素质。
今天，我们的分享会将分为四个环节。
我们将进行“书籍推荐环节”。
在这个环节中，每位老师都将向大家推荐一本自己近期阅读的好书，并简单介绍一下书的内容和自己的感悟。
希望大家能够从这些书籍中找到自己喜欢的那一本，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。
接下来是“心得交流环节”。
在这个环节中，我们将围绕刚刚推荐的书籍展开讨论，分享各自的心得体会。
请大家踊跃发言，畅所欲言，让我们在交流中碰撞出思想的火花，共同成长。
紧接着是“才艺展示环节”。
在这个环节中，我们将为大家准备一些有趣的小节目，以表演的形式展示我们在阅读过程中学到的知识。
这既是对我们自身的一种锻炼，也是为了让大家在轻松愉快的氛围中感受到阅读的魅力。
我们将进行“总结回顾环节”。
在这个环节中，我们将对本次分享会进行总结，回顾我们的收获和不足，为今后的阅读之路提供借鉴。
也希望大家能够将今天的收获带回到日常生活中，让阅读成为我们的一种习惯，一种生活方式。
在此，我要感谢所有参与本次活动的老师，是你们的支持和鼓励让我们有信心举办这样一场活动。
我也要感谢台下的各位领导和同事们，是你们的关心和支持让我们有机会在这个平台上交流学习。
祝愿我们的教师读书分享会圆满成功，祝愿大家在今后的阅读之路上越走越远，越来越精彩！谢谢大家！(掌声)。
读书交流会主持稿开头及结尾精选21篇
读书交流会主持稿开头及结尾精选21篇读书交流会主持稿开头及结尾1(全体)敬爱的老师，亲爱的同学们，大家午好！(男)书是人类进步的阶梯。
(女)书是我们的好朋友。
(男)读一本好书让我们受益。
(女)读一本好书让我们成长。
(男)这学期我们读了很多的书。
相信大家一定有很多的收获。
今天我们就围绕《狼王梦》这本书进行读书交流会。
期待同学们的踊跃发言与精彩分享。
读书交流会主持稿开头及结尾2形成互相倾听的教室的第一步，是教师自身自始至终地保持专心专意地、郑重其事地听取每个学生的发言的态度。
要做到与一个一个的学生展开对话，而不是以群体为对象进行谈话。
要去体味对方话语中潜在的复杂想法。
这种“倾听方式”不是听学生发言的内容，而是听其发言中所包含着的心情、想法，与他们心心相印。
从而产生“啊，真不简单”,“原来如此”,“真有趣啊”等共感共鸣。
佐藤学先生对“倾听”的定义还包括要学会听别人的思想、学会听别人的情感和价值取向，也就是佐藤学用的那个词“异向交往”话语。
倾听“异向交往”话语尤其重要，耐心地倾听“异向交往”话语就能使教学中的交往丰富而深刻地展开。
润泽的教室董俞辰走到孩子们的中间，能够弯下身子认真地倾听她的发言；倾听学生的发言胡戎的确如此，倾听，像一面镜子，镜里就有真容。
就如佐藤学先生所说的：“在以自然的轻声细语来交往的教室环境里，更能培养自立、合作的学习者”。
读书交流会主持稿开头及结尾3梁：一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉；刘：一本好书，可以净化一个人的美好心灵。
梁：在我们的心底，总有这样一本书，它就像一滴清水浸润我们的心灵，折射出来自心灵深处的光芒。
刘：这个月我们共同读了一本好书，它就是《女儿的故事》。
(手指屏幕：大家齐读)。
这样的好书，对于很多同学来说，它其中的每个故事都是令人难忘的。
梁：作家用清淡细腻的笔触，用父亲独特的视角，编织了一个个有关女儿的故事，吸引着小读者不停地读下去。
刘：在我们一遍又一遍阅读的时候，那优美的、令人感动的文字，便悄然驻留在我们的心中。
教研活动读书分享主持词(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们：大家上午好！在这阳光明媚、秋风送爽的美好时节，我们教研活动读书分享会如约而至。
今天，我们相聚在这里，共同分享读书的喜悦，交流学习的心得。
首先，请允许我代表组织者对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！自古以来，书籍就是人类智慧的结晶，是传承文明的重要载体。
而读书，更是我们教师提升自我、丰富内涵、增长见识的重要途径。
今天，我们将围绕“阅读，让教育更美好”这一主题，开展读书分享活动，旨在激发大家的阅读兴趣，提升教育教学水平。
一、开场致辞首先，让我们以热烈的掌声欢迎我们尊敬的XXX校长为本次活动致辞。
（XXX校长致辞）感谢XXX校长的精彩致辞，让我们更加深刻地认识到阅读对于教师成长的重要性。
接下来，我们将进入本次活动的核心环节——读书分享。
二、读书分享环节1. 分享者一：XXX老师首先，我们有幸邀请到XXX老师为我们分享她的读书心得。
XXX老师，请您走上讲台。
（XXX老师分享）感谢XXX老师的精彩分享，让我们对《XXX》这本书有了更深入的了解。
接下来，让我们以热烈的掌声感谢XXX老师。
2. 分享者二：XXX老师接下来，我们有请XXX老师为我们带来她的读书感悟。
XXX老师，请您上台。
（XXX老师分享）感谢XXX老师的分享，让我们对《XXX》这本书有了新的认识。
再次以掌声感谢XXX老师。
3. 分享者三：XXX老师下面，让我们有请XXX老师分享她的读书心得。
XXX老师，请您上台。
（XXX老师分享）感谢XXX老师的分享，让我们对《XXX》这本书有了更深刻的理解。
让我们再次以掌声感谢XXX老师。
三、互动交流环节各位老师，刚才三位老师的分享让我们受益匪浅。
接下来，我们将进入互动交流环节，希望大家畅所欲言，分享自己的读书心得，共同探讨教育教学中的问题。
（互动交流）感谢各位老师的积极参与，大家的分享让我们更加明确了阅读的方向，也为我们今后的教育教学工作提供了宝贵的经验。
四、总结发言最后，让我们以热烈的掌声有请XXX老师为本次活动做总结发言。
教师读书交流活动主持词结尾
【导语】主持词的写作⼀定要和活动的主题相契合，精彩的⽂案只有扣住主题思想才能发挥出的魅⼒所在。
下⾯为⼤家整理了《教师读书交流活动主持词结尾》，供⼤家阅读参考，更多详细内容请点击主持词频道查看！【篇⼀】 各位⽼师，⼤家好！ ⾸先，⾮常感谢学校给我这次机会。
对我来说，担当教师论坛的主持⼈，不仅仅是对⾃⼰的锻炼提升，更重要的是，能与我的同仁们、朋友们⼀同学习，⼀同成长，⼀同感受那份激动与快乐，是最开⼼的事。
我想，在学校领导的带领下，在全校教师的共同努⼒下，以我们的诚恳与热⼼，⼀定会把我校的教师论坛活动开展的有声有⾊，红红⽕⽕。
教师论坛于我们这个偏僻的林区⼩镇的教师来说的确是⼀个新⽣事物，但新⽣事物往往有其顽强的⽣命⼒，会彰显出意想不到的勃勃⽣机。
新课程改⾰以来，教师论坛以其宽松、⾃由、开放、和-谐的交流⽅式，为教师们展⽰⾃我、平等交流、相互学习搭设了⼀⽅平台，提供了⼴阔的发展空间。
在这⾥，我诚挚的希望我们第⼀⼩学的⽼师们拿出勇⽓，勇敢地⾛上台来，畅谈教育理想，抒发⼼灵感⾔，让我们在感动、温馨、激励中⼀同前⾏，共同成长。
今天，我们论坛的主题是“⾏⾛于读书与教学”之间，将有6位教师登台，与⼤家共同分享他们读书的收获，教学的感悟。
论坛顺序是： 俗话说：“⽂由⼼⽣”、“⽂以⾔志”。
每⼀篇⽂章都是作者内⼼情怀的写真，字字句句凝聚着点点⼼⾎。
在交流之时，我们要以饱满的情绪⽤⼼颂读。
抑扬顿挫，充满激-情，声⾳洪亮，语速适中，给听者以回味思考的余地。
每⼀位教师交流结束的时候，我们听者应报以热烈的掌声。
好，下⾯，就请xx-x上台。
⼤家欢迎。
结束—— 现在请郝校长做总结。
掌声欢迎！ 结束语： 读书能启⼈⼼智，撼动⼼灵，丰富⼈⽣； 读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。
让我们在这孕育⽣机的春⽇⾥，与书籍携⼿同⾏，开始教育⽣涯的⼼灵之旅。
那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将⼀路书⾹，我们的⽣命将更加厚重深沉。
各位⽼师，本期教师论坛到这⾥就结束了，让我们下周五再见！【篇⼆】 尊敬的各位领导，各位⽼师： ⼤家下午好！今天我们在这⾥如期开展“纺织城⼩学⼤学区阳光论坛读书交流活动”，这⾥是语⽂⼯作坊、低语组的交流现场。
读书交流会主持词结尾
读书沟通会主持词结尾【篇一】读书沟通会主持词结尾美满，是一个温馨、甜美而又崇高的字眼，追寻它必将经受一个充斥艰辛的制造过程。
作为老师，我们的美满在哪里?请让谭桂珍老师为我们渐渐解读――感谢谭老师为我们找到了答案：美满在舍得爱每一个同学，美满在轻松高效的课堂里，美满在优雅清静的阅读中，美满在淡泊名利的心态里，美满在灵魂的自省、思想的提升与行动的开始上!对于我们老师而言，要学的东西实在太多，而我们知道的东西又太少了，下面请听赵华杰老师他在读《给老师的建议》后的感悟。
“埋怨环境不好，经常是我们自己不好;埋怨别人狭隘，经常是我们自己不豁达;埋怨天气恶劣，经常是我们抗拒力太弱;埋怨同学难教，经常是我们自己方法太少。
”这是《魏书生班主任工作漫谈》中魏老师的经典话语，永久具有震撼力。
赵蓉老师读后有何启示呢?请观赏她的发言――成功老师应具备较高的综合素养?那什么是老师的素养呢?让我们一起共享尹玉芝老师读《给老师的建议》的心得体会。
各位老师精彩纷呈的发言，让我们享受了一场读书的盛宴。
让我们再次用激烈的掌声向刚才十五位老师表示感谢。
下面有请杨校长为我们今日的读书沟通活动做点评，并请杨校长为我们今后的读书活动提出建议。
大家掌声欢迎。
感谢杨校长!经过激烈的竞赛几位老师获得优秀奖。
请李校长、焦校长、欧书记、杨校长为参赛人员颁奖。
老师们，让我们与书籍携手同行，开始崭新的心灵之旅。
那么，我们的课堂将充斥聪慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重。
读书沟通会到此结束。
感谢大家!【篇二】读书沟通会主持词结尾女：好书，如报春燕衔来花红江蓝男：好书，似登梅鹊捎去秋实甘甜女：书籍是一杯酒，让你畅开关闭已久的胸怀;男：书籍是一首歌，喷涌出你内心深处的激情。
女：奋斗的征程上，知识的彩虹镶嵌苍穹，折射出醒目的斑斓，平添向上的能量与创新的鸿篇。
男：跋涉的境遇中，知识的桥梁跨越天堑，犹如舟载食与炭的饱暖，送抵渴望的彼岸。
女：读书好像爬山，爬得越高，望得越远;男：读书好像耕耘，汗水流得多，收获更丰满。
教师读书分享会主持词结束语
教师读书分享会主持词结束语1.教师读书分享会主持词结束语谢谢娄老师的精彩演讲。
古人有句话说：三日不读书，便觉面目可憎，语言乏味。
让我们以书籍为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行。
下面有请4号参赛教师林瑜老师为大家演讲“书香伴我行”谢谢林老师的精彩演讲。
书是清茶，品不尽其中的茗香;书是咖啡，尝不尽其中的滋味;书是音乐，赏不透其中的美妙。
下面有请5号参赛教师叶福芹老师为大家演讲“结缘书香，润泽生命”谢谢叶老师的精彩演讲。
“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，XX学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。
”让我们与圣人贤士群聚，聆听教诲，悲喜同历。
最后让我们有请刘桂芬老师为大家演讲“两个半教育家的启迪”谢谢刘老师的精彩演讲，让我们再以热烈的掌声送给六位参赛教师。
今天，我们在这里以书相约，以书会友，共同分享读书的快乐!明天，我们将继续以书为友，与书相伴，用读书积累智慧，用读书点亮人生。
现在，我宣布，龙头镇中心学校教师读书演讲比赛到此结束。
谢谢大家!2.教师读书分享会主持词结束语教师是火种，点燃了孩子的心灵之火;教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
爱如百合，悄然绽放。
杜英老师的偶像是王文丽老师，有请杜英老师和大家交流。
王老师的粉丝被称为松针，付芝云老师就是一根松针。
她观摩了王老师的一节作文课《亲情测试》，感触很深，不吐不快，这会儿已经是迫不及待了。
有请付老师。
毛老师英语转型语文已经两年半了，可是，她还是如初转型时那般谦虚好学。
在自主研修中，毛老师不知不觉就成了XX的铁杆粉丝，且听她学习窦桂梅后，对XX的认识——《激情+引导+魅力=XX》。
一千个人心目中有一千个哈姆雷特，一个个人的心目中也有一千个窦桂梅。
我也是一颗桂圆，是XX的粉丝。
亲爱的老师们，“最是书香能致远，学习之乐乐无穷”。
今天我们这些追星族齐聚一堂，追随XX的脚步，分享XX的成长故事，思绪万千。
让我们响应的号召，在工作生活中不忘阅读、学习，在读书学习中不断实践和创新。
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【篇一】
各位老师，大家好！
首先，非常感谢学校给我这次机会。
对我来说，担当教师论坛的主持人，不仅仅是对自己的锻炼提升，更重要的是，能与我的同仁们、朋友们一同学习，一同成长，一同感受那份激动与快乐，是最开心的事。
我想，在学校领导的带领下，在全校教师的共同努力下，以我们的诚恳与热心，一定会把我校的教师论坛活动开展的有声有色，红红火火。
教师论坛于我们这个偏僻的林区小镇的教师来说的确是一个新生事物，但新生事物往往有其顽强的生命力，会彰显出意想不到的勃勃生机。
新课程改革以来，教师论坛以其宽松、自由、开放、和-谐的交流方式，为教师们展示自我、平等交流、相互学习搭设了一方平台，提供了广阔的发展空间。
在这里，我诚挚的希望我们第一小学的老师们拿出勇气，勇敢地走上台来，畅谈教育理想，抒发心灵感言，让我们在感动、温馨、激励中一同前行，共同成长。
今天，我们论坛的主题是“行走于读书与教学”之间，将有6位教师登台，与大家共同分享他们读书的收获，教学的感悟。
论坛顺序是：
俗话说：“文由心生”、“文以言志”。
每一篇文章都是作者内心情怀的写真，字字句句凝聚着点点心血。
在交流之时，我们要以饱满的情绪用心颂读。
抑扬顿挫，充满激-情，声音洪亮，语速适中，给听者以回味思考的余地。
每一位教师交流结束的时候，我们听者应报以热烈的掌声。
好，下面，就请xx-xxx。
大家欢迎。
结束——
现在请xx校长做总结。
掌声欢迎！
结束语：
读书xx心智，撼动心灵，丰富人生；
读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。
让我们在这孕育生机的春日里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。
那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。
各位老师，本期教师论坛到这里就结束了，让我们下周五再见！
【篇二】
尊敬的各位领导，各位老师：
大家下午好！今天我们在这里如期开展“纺织城小学大学区阳光论坛读书交流活动”，这里是语文工作坊、低语组的交流现场。
我们常用“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”来鞭策我们的学生要好好读书。
其实，一直以来，在我们唐校长的倡导和支持下，我们纺织城小学大学区的老师们，一直在学习，汲取书中的养分，不断地充实自我，“我与名师同备课、共成长”活动，让我们追随着名师成长的脚步，不断前行，收获颇丰，诞生了一大批省市级学科带头人、骨干教师和教学能手，位居全省、全市之首。
今天，我们在坐的有钢管、有松针、有鱼翅，有桂圆，我们都是名师们的粉丝。
今天是粉丝们的交流会，就让我们畅所欲言，谈谈自己当粉丝的经历和收获吧！
1、首先，有请第一位粉丝，她是一颗桂圆，也就是窦桂梅的粉丝。
她和我们交流的题目是《温度、广度、深度》。
她就是徐海娟老师。
2、虞大明老师，听过他的现场示范课《麦哨》和《诺曼底号遇难记》，他年轻而充满激情，激情中却又有一番理性的思考。
郭燕老师学习虞大明，她的感受就是《激活学习内超力，让孩子爱上学习》。
郭老师，有请。
3、于永正老师，是名师中的翘楚，教学风格朴实无华，往往在不露声色中让学生得以成长，真正达到了随风潜入夜，润物细无声的教学境界。
任晓盈老师，向于老师学习，学习他朴实中所彰显的内涵。
4、我们都在学名师，甚至都在学同一个名师，我们的关注点不同，我们的收获也就大相径庭了。
李秋老师，也是窦桂梅老师的粉丝，她觉得，窦桂梅老师在教学中的激情和思考就给她留下了深刻的印象，让她受益匪浅。
有请李秋老师。
5、一千个读者的眼里有一千个哈姆雷特，一千个老师的眼里就有一千个于永正。
在程玥老师的眼里，于老师清新的教学风格，宛如一阵温暖的春风，吹入我们每个语文老师的心田。
程老师的汇报题目就是《如沐春风》。
让我们细细去品味。
6、“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
”窦桂梅老师，从吉林省一所实验小学一路走来，成为北漂一族，最终成为清华附小的校长。
是因为，他，是一个有追求的人，是一个坚持不懈的人。
请听孙琼老师的观课有感《追求，永无止境。
》
7、《荷花》是三年级下册一篇经典的写景范围，语言优美，如诗如画。
我们刚刚学过。
王崧舟老师教学本课，更是紧扣一个“冒”字，牵一发而动全身。
正所谓，冒出来的荷花，暗香袅袅。
这不是我的杜撰，是樊海梅老师交流的题目。
有请xx老师。
8、“学而不思则罔，死而不学则殆。
”读、思、用的结合，是读书的佳境，指向“思想”的阅读教学，别有洞天，我们充满了期待。
有请张瑾轶老师。
10、有理性，有思想的哲学意义上的课题，是我们每一个语文老师所追求的理想课题。
窦桂梅老师用她的课题实践给我们进行了生动的解读。
我们的闫文侠老师，对此感触颇深，且听她对理想课题的认识，掌声有请。
11、雁过无痕，归于天籁；水过无痕，却润物无声。
无痕的教育，尊重、理解、赏识和激励的教育，此乃教育之真谛。
齐立荣老师今天和我们交流的题目就是《水过无痕，润物无声》。
12、魏新维老师，是我的老师。
她的善良温和，平易近人，温暖着许多像我这样的她的学生。
感谢魏老师。
于永正老师是魏老师和我共同的老师我们都是鱼翅。
让我们一起来听听魏老师谈于老师的《翠鸟》。
13、于永正老师，他也执教过许多经典的课例，《秋天的怀念》、《我的伯父鲁迅先生》等等，都让我们这感动中，感受语文，让孩子在品读中提升素养。
潘莹华老师认真观摩哦于老师指教的《我的伯父鲁迅先生》，来听一听她的观课有感。
14、这又是一根鱼翅，她的名字叫文梅。
她说：名师给了她智慧，给了她前进的方向和动力。
走进名师，阅读经典，她在不断成长。
文梅老师，要和大家分享的题目就是《走进名师，聆听智慧，感受经典》。
15、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火；教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
爱如百合，悄然绽放。
杜英老师的偶像是王文丽老师，有请杜英老师和大家交流。
16、王崧舟老师的粉丝被称为松针，付芝云老师就是一根松针。
她观摩了王老师的一节作文课《亲情测试》，感触很深，不吐不快，这会儿已经是迫不及待了。
有请付老师。
17、毛静老师英语转型语文已经两年半了，可是，她还是如初转型时那般谦虚好学。
在自主研修中，毛老师不知不觉就成了窦桂梅的铁杆粉丝，且听她学习窦桂梅后，对名师的认识——《激情+引导+魅力=名师》。
18、*一千个人心目中有一千个哈姆雷特，一个个人的心目中也有一千个窦桂梅。
我也是一颗桂圆，是窦桂梅的粉丝。
亲爱的老师们，“最是书香能致远，学习之乐乐无穷”。
今天我们这些追星族齐聚一堂，追随名师的脚步，分享名师的成长故事，思绪万千。
让我们响应李克强总理的号召，在工作生活中不忘阅读、学习，在读书学习中不断实践和创新。
今天的读书交流活动到此结束，再次感谢大家奉献的精彩。
*一千个人心目中有一千个哈姆雷特，一个个人的心目中也有一千个窦桂梅。
*每个人心中的榜样都不一样，但是，每一个榜样都给了我们无限的力量，指给了我们前进的方向，让我们在自己的教育教学道路上不至于迷失方向，困惑茫然。